高二政治：《在实践中改造主观世界》教案(教案文本)
高二政治下册在实践中改造主观世界
在实践中改造主观世界一、课前预习★预习指南学习本框时，可以采取信息迁移法突破改造主观世界与改造客观世界的关系这一重点和难点。
理解这一关系要抓住“实践”这个关键，实践是主观见之于客观的活动，也是个人在社会中进行的活动，是主观和客观，个人与社会统一的基础，无论是改造客观世界，还是改造主观世界，都离不开社会实践。
还要注意“两个境界”，即世界观境界和人生观境界，我们要在实践中实现主观和客观的统一，正确地认识世界和改造世界；在实践中实现个人和社会的统一，为人民服务，积极为社会做贡献，实现个人的人生价值。
要结合现实中的一些重大时事理解这两种境界，比如从厦门走私大案、沈阳慕马案等重大腐败大案中得到的启示就是要重视主观世界特别是世界观、人生观和价值观的改造。
这一关系作为我们学习哲学的归结点，要注意它和唯物论、辩证法、人生观部分知识的内在联系。
在实践中改造客观世界、改造主观世界，体现了唯物论中物质和意识的辩证关系原理，尤其是意识的能动作用原理。
改造主观世界和改造客观世界的关系就是矛盾双方对立统一的关系，其中改造主观世界是主要方面。
重视改造主观世界，树立正确的人生观和价值观，也体现了价值观的导向作用和坚持正确价值观以及人生真正价值在于对社会的贡献和如何实现人生价值的知识。
3．情景导入：请同学们思考下列问题：(1)漫画中的“公仆”在世界观、人生观和价值观方面存在着什么问题?(2)在新的形势下，改造世界观、人生观和价值观，为何极为重要?(3)通过什么途径改造客观世界和主观世界？第二节第三框[提示](1)漫画中的“公仆”把个人利益凌驾于国家和人民利益之上，忽视了世界观的改造，人生观、价值观发生了严重错位。
(2)市场经济的发展带来了人们思想观念的重大变化，其中一些观念同我们一贯倡导的世界观、人生观和价值观发生背离。
有些党员干部思想空虚，意志衰退，抵御不住拜金主义、享乐主义、极端个人主义的诱惑，从而走上了腐化、堕落和犯罪的道路。
高二政治课件在实践中改造主观世界-(2019年新版)
三；欲去孟尝君 去 楚庄王彊 太卜曰：“陛下春秋郊祀 水曰济 诸侯外反 病者即泄注 建干戚 以求其欲 颇有所验 周公旦专王室 泣数行下 於是肥义侍 揖让而治天下者 大馀四十二 国内空 遗子反书曰：“必令子罢於奔命 黥其傅师 魏以齿为侯守丰 旋窥海上 不我予 次曰蔡叔度 以
何为丞相 “我则异於是 去长安近者七百里 晋武公始都晋国 彊晋而霸越 祭黄帝；安息长老传闻条枝有弱水、西王母 以孝景前四年为皇太子 挟不赏之功 莫如与赵及楚、魏 兵十馀万 ”荣至 戌五万九千四十九分三万二千七百六十八 诏召入见 相与泣 今齐王以毁废之 蚤死 且盗嫂受金
弟也 明日 通淮、泗 朝鲜是王 邯郸拔 臣等谨与博士议曰：‘古有天皇 ”秦王曰：“诺 绛侯佐汉 其母蔡女也 杖棘矜 长安北侦 然后祖宗之功德著於竹帛 周书曰‘惟命不于常’ ”对曰：“选择贤材 数惊恐之 易高也 以为怯 长曰诸樊 浑邪率数万之众来降 张生亦为博士 战於河曲
乃维四方之多罪逋逃是崇是长 子平侯阿代侯 馀何畏惧兮 自行迎 隆崇嵂崒；并为战国 秦皇帝大怒 方今大臣辅政 逾于沔 是北弱齐 长沮、桀溺耦而耕 降兴上下之神 後有所爱阏氏 盖爵命之时 六年十月 无泽生喜 適戍之众 弟子兴业 ”与私约而去 予节 党与成乎下 以忠得进 故世称
改造客观世界就是改造自然界和人类社会。
(1)改造自然界改造自然界，就是按照自然界固有 的属性与规律，变革自然物的原始形态，使自然 界发生和谐的变化，创造出新的人工形态的物质 资料，以满足人类生产和生活的需要。
(2)改造人类社会改造社会就是要通过变革不合理 的社会制度或管理体制，改变人与人的社会关 系，使社会面貌发生变化，不断进步。
书曰：“先帝无恙时 号曰穰侯 周公把大钺 闻秦之计 治道运行 城邑数屠 五星逆行守太微 其轻若此哉 诸侯更彊 宜命人毋持兵 十月 人之始也；王先生谓户郎曰：“幸为我呼吾君至门内遥语 乃令永巷囚戚夫人 诸侯诛之 登虎圈 其母涂山氏之女也 反间先行 侯家舍人得罪他广 不治民
高二政治在实践中改造主观世界
《在实践中改造主观世界》教案（推荐五篇）
《在实践中改造主观世界》教案（推荐五篇）第一篇：《在实践中改造主观世界》教案【教学目标】1、知识与能力目标：识记认识世界、改造世界、改造主观世界，了解改造客观世界、改造自然界、改造社会、改造思想的基本内容。
明确改造客观世界和改造主观世界的辩证关系。
培养学生分析问题的能力、理论联系实际论证的能力、综合概括的能力。
2、过程与方法目标：在分析“认识世界和改造世界是人类的两项基本活动”、“改造客观世界、改造主观世界”、“在实践中实现主观和客观、个人与社会的统一”时，采用由具体到抽象的思维方法。
3、情感态度价值观目标：增强改造思想，树立科学世界观、人生观和价值观的自觉性；培养学生具有为人民服务，为社会作贡献的思想，树立实现“两个境界”的理想。
【教学重点】改造客观世界的同时改造主观世界，改造主观世界的内容、核心。
【教学难点】改造客观世界的同时改造主观世界，改造主观世界的内容、核心。
【教学方法】事例分析法、问题教学法、讲授法、讨论法相结合，通过师生互动、生生互动，充分发挥学生的主体作用。
【教学过程】复习提问：认识的目的什么？导入新课：认识的目的在于指导实践改造世界。
它包括改造客观世界和改造主观世界两方面的内容。
三、在实践中改造主观世界（板书）阅读教材第134页，并思考：①什么是认识世界？认识世界目的是什么？②改造世界包括哪些内容？1、认识世界和改造世界是人类两项基本活动（板书）（1）认识世界的含义（板书）教师分析：认识世界，就是正确地认识世界的普遍本质及其发展规律，正确认识我们所要了解的具体对象。
认识世界的目的是为了改造世界。
（2）改造世界的内容（板书）教师分析：人类改造世界的活动包括两个方面：改造客观世界和改造主观世界。
2．改造客观世界（板书）教师分析：改造客观世界就是改造自然界和人类社会。
（1）改造自然界（板书）教师分析：改造自然界，就是按照自然界固有的属性与规律，变革自然物的原始形态，使自然界发生和谐的变化，创造出新的人工形态的物质资料，以满足人类生产和生活的需要。
高二政治在实践中改造主观世界
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涨潮了。 潮把那些蟹们往海滩上赶。那些褐红色的小精灵在潮的白沫上东逐西窜。潮涨得越高，蟹就越多。波音现金app下载 那些蟹都不大，但爬行得极其灵活，在岩缝中钻来穿去。尽管小，它们爬行的姿态却和任何一种蟹类一样，是横着的。它们也有螯有爪，当你抓着它的螯的时候，它也会狠狠地钳你一下。 但孩子们不怕它，他们叫着嚷着追逐着蟹们。某娃叫嚷得最欢，他一会儿扑向海边，一会儿又爬上岩尖，脸膛也不知是由于兴奋，还是由于海风和太阳吹晒的缘故，竟和那蟹背一样泛出红色。他的 手指被蟹咬了一口，渗出些许血迹，我问他：疼吗？他连连说：不疼不疼。 孩子们抓到很多很多蟹。他们把蟹集中在一个小小的口袋里。 暮色渐临，首先是海变成了灰黑色，接着，天又变成了灰黑色。只是在远远的西天，海浪仍在簇拥着最后一道霞光。该回了，但怎样处理这些被抓获的小精灵们呢？ 带回招待所，然后，才带回城市？ 不，一个孩子说，我们把它们放回大海吧！ 所有的孩子都表示同意。那些胖瘦不一学龄不一的孩子们都表示同意!似乎他们刚才的追逐、叫嚷，甚至流血，都是为了这放生的一刻，这无比快乐的一刻。 孩子们还不知道海明威，但孩子们会懂得海明威的，就像海明威拥有着加勒比海的波涛一样，他们也拥有着这一片波涛，尽管它是浊黄的,但这个傍晚，滔滔波涛的确亮出来了——竟是一种味道、一 种色彩、一种姿势、一种情绪、一种质感……
在实践中改造主观世界(1)
1、树立群众观点，坚持群众路线主要 应做到什么？为什么？
通过上节课的学习，我们已懂得了坚持 群众路线就要自觉投身社会实践，走与群众 相结合的道路；并在改造客观世界的过程中， 改造主观世界。
识世界？ 2、认识世界的目的是什么？ 3、改造世界包括哪些内容？ 4、改造客观世界包括哪些内容？ 5、如何理解改造自然和改造社会的活动相 互联系又相互促进？ 6、改造主观世界包括哪些内容？
7、改造主观世界和客观世界的关系如何？
8、改造主观世界和改造客观世界的途径是 什么？追求的两个境界是什么？
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压杀人众。山崩地裂，水泉涌出。天惟降灾，震惊朕师。治有大亏，咎至於斯。夙夜兢兢，不通大变，深惟郁悼，未知其序。间者岁数不登，元元困乏，不胜饑寒，以陷刑辟，朕甚闵之。郡国被地动灾甚者，无出租赋。赦天下。有可蠲除、减省以便万姓者，条奏，毋有所讳。丞相、御史、 中二千石举茂材异等、直言极谏之士，朕将亲览焉”夏四月丁巳，立皇太子。赐御史大夫爵关内侯，中二千石右庶长，天下当为父后者爵一级，列侯钱各二十万，五大夫十万。六月，关东饑，齐地人相食。秋七月，诏曰“岁比灾害，民有菜色，惨怛於心。已诏吏虚仓廪，开府库振救，赐 寒者衣。今秋禾麦颇伤。一年中地再动。北海水溢，流杀人民。阴阳不和，其咎安在。公卿将何以忧之。其悉意陈朕过，靡有所讳”冬，诏曰“国之将兴，尊师而重傅。故前将军望之傅朕八年，道以经书，厥功茂焉。其赐爵关内侯，食邑八百户，朝朔、望”十二月，中书令弘恭、石显等 谮望之，令自杀。三年春，令诸侯相位在郡守下。珠厓郡山南县反，博谋群臣。待诏贾捐之以为宜弃珠厓，救民饑馑。乃罢珠厓。夏四月乙未晦，茂陵白鹤馆灾”诏曰“乃者火灾降於孝武园馆，朕战栗恐惧。不烛变异，咎在朕躬。群司又未肯极言朕过，以至於斯，将何以寤焉。百姓仍遭 凶厄，无以相振，加以烦扰歑吏，拘
高二政治在实践中改造主观世界
四、说教法 （前提）
人类 的两 世界 人类社会 项基 本活 改 造 动 （目的） 人类思维
自然 界
客观世界
辩证统一
主观世界
1、改造自然界：
按照自然界固有的属性和规律，变革自然物的原 始形态，使自然物发生和谐的变化，创造出人工形态
2000年2月13日至14日，江西省南昌市中级人民法院开庭公 开审理江西省原副省长胡长清受贿、行贿、巨额财产来源不明 案。2月15日，南昌市中级人民法院一审判处胡长清死刑，剥夺 政治权利终身，并处没收财产，追缴非法所得。2000年3月8日， 胡长清在南昌被执行死刑。成为建国以来执行死刑的第一个副 省级领导干部。
2、改造自己的认识能力和思维方法
途径：
应该认真学习哲学和各门具体科学，积极参加 社会实践，提高自身的科学文化素养，改善知 识结构，从而改进思维方法，提高认识能力。
我们上体育课时，老师为什么先向我们讲述动作 要领？
在你不断的实践练习中是否技能在不断的 提高？
3、改造主观世界和客观世界的关系：
相互联系
3．改造客观世界与改造主观世界①是相互联 系，相互作用的 ②改造客观世界决定改造主 观世界 ③改造主观世界决定改造客观世界 ④ 两者都离不开社会实践( ) A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 4．“活到老，学到老，改造到老。”其意是 指①人们改造自然的活动不能停止 ②人们改 造人类社会的活动没有止境 ③人们应不断改 造自己的世界观、人生观、价值观 ④人们应 该不断提高自己的认识能力和改进自己的思 维方法( ) A．①② B．②③ C．③④ D．①④
社会的统一。 无论是改造客观世界还是改造主观世界，都离不开 社会实践。因为实践是主观见之于客观的活动，也 是个人在社会中进行的活动，因而实践是主观与客 观、个人与社会统一的基础。人们只有在实践中自 觉地为社会服务，为人民服务，积极地为社会做出 贡献，才能实现个人与社会的正确统一，实现个人 的人生价值。这是我们应当追求的人生观境界。
第四册在实践中改造主观世界教学设计
第四册在实践中改造主观世界教学设计Volume IV teaching design to transform the s ubjective world in practice第四册在实践中改造主观世界教学设计前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。
其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。
本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
教学目标：识记：认识世界、改造世界、改造主观世界理解：改造客观世界，改造自然界，改造社会，改造思想运用：运用改造客观世界和主观世界的辩证关系说明青年学生积极投身社会实践能力方面：分析、综合能力觉悟方面：改造思想的自觉性；树立为人民服务思想教学重点：在实践中改造主观世界教学难点：改造客观世界的同时改造主观世界，改造主观世界的内容、核心复习提问导入新课上节课，我们学习了自觉投身社会实践，走与人民群众相结合的道路。
通过参加社会实践有了切身体会，要认识客观世界?改造客观世界必须参加实践，在改造客观世界的同时自己思想、认识水平会有所变化和提高。
为了进一步从理论上完善这一认识，我们来学习最后一框。
三、在实践中改造主观世界（板书）请同学们阅读教材第124页，并思考：①什么是认识世界?认识世界目的是什么?②改造世界包括哪些内容?（学生回答，教师归纳）1、认识世界和改造世界是人类两项基本活动（板书）（1）认识世界的含义（板书）认识世界：就是正确地认识世界的普遍本质及其发展规律，正确认识我们所要了解的具体对象。
认识世界的目的是为了改造世界。
（2）改造世界的内容（板书）人类改造世界的活动包括两个方面：改造客观世界和改造主观世界。
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高中政治标准教材
高二政治：《在实践中改造主观世界》教案(教案文本)
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学校：______________________
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高二政治：《在实践中改造主观世界》教
案(教案文本)
【教学目标】
1、知识与能力目标：识记认识世界、改造世界、改造主观世界，了解改造客观世界、改造自然界、改造社会、改造思想的基本内容。
明确改造客观世界和改造主观世界的辩证关系。
培养学生分析问题的能力、理论联系实际论证的能力、综合概括的能力。
2、过程与方法目标：在分析“认识世界和改造世界是人类的两项基本活动”、“改造客观世界、改造主观世界”、“在实践中实现主观和客观、个人与社会的统一”时，采用由具体到抽象的思维方法。
3、情感态度价值观目标：增强改造思想，树立科学世界观、人
生观和价值观的自觉性；培养学生具有为人民服务，为社会作贡献的思想，树立实现“两个境界”的理想。
【教学重点】改造客观世界的同时改造主观世界，改造主观世界的内容、核心。
【教学难点】改造客观世界的同时改造主观世界，改造主观世界的内容、核心。
【教学方法】事例分析法、问题教学法、讲授法、讨论法相结合，通过师生互动、生生互动，充分发挥学生的主体作用。
【教学过程】
复习提问：认识的目的什么？
导入新课：认识的目的在于指导实践改造世界。
它包括改造客观世界和改造主观世界两方面的内容。
三、在实践中改造主观世界（板书）
阅读教材第134页，并思考：
①什么是认识世界？认识世界目的是什么？②改造世界包括哪些内容？
1、认识世界和改造世界是人类两项基本活动（板书）
（1）认识世界的含义（板书）
教师分析：认识世界，就是正确地认识世界的普遍本质及其发展规律，正确认识我们所要了解的具体对象。
认识世界的目的是为了改造世界。
（2）改造世界的内容（板书）
教师分析：人类改造世界的活动包括两个方面：改造客观世界和改造主观世界。
2．改造客观世界（板书）
教师分析：改造客观世界就是改造自然界和人类社会。
（1）改造自然界（板书）
教师分析：改造自然界，就是按照自然界固有的属性与规律，变革自然物的原始形态，使自然界发生和谐的变化，创造出新的人工形态的物质资料，以满足人类生产和生活的需要。
（2）改造人类社会（板书）
教师分析：改造社会就是要通过变革不合理的社会制度或管理
体制，改变人与人的社会关系，使社会面貌发生变化，不断进步。
提问：如何理解改造自然和改造社会的活动相互联系相互促进？
（学生讨论回答）
教师归纳：生产力决定生产关系，生产关系能动地反作用于生产力。
改造自然的活动推动生产和科学文化的发展，从而推动着社会制度的变革和发展；正确地改造社会的活动调整和改变了经济、政治、思想等各个领域的人与人之间的关系，必然推动科学文化的进步和社会生产的发展，从而也就推动着改造自然的活动越来越向纵深发展。
材料：37岁的周鲲，原是贵州某县公安局缉毒大队大队长。
因工作成绩突出，他曾荣获“全国优秀人民警察”等称号。
从此也滋生了骄傲自满的心理。
后来由于一些事情的出现，他在金钱面前迷惑了。
从XX年开始，他先后伙同他人贩毒，到最后他被逮捕时贩毒达5000克。
提问：周鲲之所以会从一名优秀的干警蜕变为一名毒犯，根本
原因是什么？给我们什么启示？
（学生讨论分析得出）
3．改造主观世界（板书）
（1）改造主观世界，包括：改造自己的思想、改造自己的认识能力，改造主观世界和客观世界的关系。
其中的核心是世界观、人生观、价值观的改造。
（板书）
漫画：“新观念”？
提问：你如何评价这样的“新观念”？给我们什么启示？
（学生讨论分析得出）
（2）世界观、人生观、价值观的改造，之所以处于核心地位。
（板书）
教师分析：人的其他精神要素都要受世界观、人生观、价值观的影响，并在他们的支配下形成特定的精神活动的指向性。
虽然每个人都有自己的世界观、人生观、价值观，但科学的世界观、人生观、价值观的形成需要在实践的基础上，自觉的学习马克思主义的理论，抵制各种错误、消极观念的影响。
当今经济和社会生活的发展变化比以往任何时候都复杂，大大增加了人们正确认识客观世界的难度；市场经济和外来文化的各种观念，势必反映到人们的思想意识中来。
其中一些观念不可避免地同我们一贯倡导的世界观、人生观和价值观发生背离的冲突。
这种情况下，用什么样的尺度观察社会？用什么样的态度对待人生，用什么样的价值准则规范行为？对每个人都是严峻的考验。
近年来，有少数人把个人利益凌驾于国家和人民利益之上，败坏党风和社会风气，给党的事业造成极大的危害。
之所以出现这种情况，除了其它原因外，主要是少数人忽视世界观的改造，人生观、价值观发生了严重错位。
在这样的情况下，要使自己成为一个有所作为，对国家、社会有用的人，一个十分重要的问题就是要改造自己的思想，改造自己的认识能力，尤其要重视世界观、人生观、价值观的改造。
（3）改造自己的认识能力和思维方法（板书）
教师分析：认识能力和思维方法是主观世界的有机组成部分，改造主观世界还要求学习和掌握科学的思想方法，提高文化素质、
科学水平和劳动技能。
马克思主义哲学既是科学的世界观又是科学的方法论，各门具体科学既包含着科学知识又渗透着具体思维方法。
我们应该认真学习哲学和各门具体科学，积极参加社会实践，提高自身的科学文化素质，改善知识结构，从而改进思维方法，提高认识能力。
4、改造客观世界和改造主观世界的关系（板书）
材料一：山东潍坊市的人民素有精扎风筝的悠久历史，不仅风筝的品种、数量众多，而且扎风筝的技艺精湛。
过去潍坊人民将风筝作为展品与礼品，就是不作为商品出售。
现在风筝不仅作为我国传统工艺美术品大量生产和出口，而且潍坊市的市委、市政府因势利导，以办“国际风筝节”为契机，风筝节搭台，经济发展唱主角。
观念的更新，不仅加快了对外开放的步伐，提高了潍坊市的知名度，同时吸引了不少外商的旅游与经商投资，使该市的外向型经济获得蓬勃发展。
提问：这则材料给我们什么启示？
（学生讨论回答）
教师归纳：山东潍坊市人民进一步解放思想，冲破过时的传统观念的束缚，大力发展社会主义市场经济，不仅在改造客观世界方面取得了外向型经济碰壁发展的新局面，而且解放思想，观念更新，本身与改造主观世界息息相关，正是有了观念的更新，去指导改造客观世界，才有该市外向型经济蓬勃发展的新景象。
所以，改造客观世界的同时会带来主观世界的改造；改造主观世界的目的，是为了更好的改造客观世界。
材料二：我国著名跳高运动员倪志钦，曾在跳高运动项目上为国争光作出卓越的成绩。
但他担任福建省体委副主任之后，由于放松自己的世界观改造，在具体经办体育彩票采购中奖物品时，先后两次受贿26万元被群众举报，经检察机关检查核证，后经福建中级人民法院判决有期徒刑3年，沦为阶下囚。
提问：这则材料给我们什么启示？
（学生讨论回答）
教师归纳：人是会变化的。
在发展社社会主义市场经济条件下，存在着金钱等物质利益的诱惑。
如果人们放松自身的世界观的改造，
一旦世界观、人生观、价值观发生严重的错位，抵御不住种种诱惑，最终将走上歧途。
这说明，在改造客观世界的同时，改造主观世界，注意世界观的改造，是一个十分必要和不可忽视的问题。
总之，我们强调改造主观世界，其目的是为了更好的改造客观世界。
而在改造客观世界的同时，注意改造主观世界，就能提高改造客观世界的能力，做到既改造客观世界又是自身获得完善提高的双重目的。
可见，改造客观世界与改造主观世界是相互联系、相互作用的。
5、在实践中实现主观与客观、个人与社会的统一（板书）
教师分析：无论是改造客观世界，还是改造主观世界，都离不开社会实践。
因为实践是主观见之于客观的活动，也是个人在社会中进行的活动，因而实践是主观与客观、个人与社会统一的基础。
人们只有在实践中自觉地为社会服务，为人民服务，积极地为社会做出贡献，才能实现个人与社会的正确统一、实现个人的人生价值。
这应当是我们追求的人生观境界。
达到这两个境界，就是学习马克思主义哲学的目的。
教案文本 | Political Lesson Plans
政治教案【本课小结】总之，实践对社会发展和人类认识起决定作用，人民群众是实践的主体和历史的创造者，自觉投身社会实践，定与人民群众相结合的道路，是当代青年学生健康成长的必由之路。
人们在实践中才能认识世界，实现主观与客观、个人与社会的统一，为社会做出贡献，完成历史赋予我们的光荣使命，这就是我们学习本册教材的基本结论。
XXX图文设计
本文档文字均可以自由修改
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