高二政治教案 三个代表重要思想教案
《“三个代表”重要思想》中考专题教案
《“三个代表”重要思想》专题教案金塔县第四中学刘生明一、教学目标知识目标：理解识记“三个代表”重要思想和科学发展观的内涵、地位，以及中国共产党为实践“三个代表”所采取的措施，知道科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志，以及科技创新的重要性。
能力目标：提高运用所学知识分析材料的方法和技能（知识迁移能力），培养运用科学的观点正确认识和看待社会生活中的各种现象的能力（运用所学知识解决实际问题的能力）。
情感、态度、价值观目标：使学生理解“三个代表”是中国共产党先进性的集中表现；增强热爱社会主义，热爱中国共产党的情感，以实际行动来坚持和维护中国共产党的领导，努力实践“三个代表”重要思想。
二、课型：专题复习课三、教学方法：自主回顾、启发引导、练习运用四、教学重难点：重点：理解识记“三个代表”重要思想和科学发展观的内涵、地位，以及中国共产党为实践“三个代表”所采取的措施，以及科技创新的重要性。
难点：提高运用所学知识分析材料的方法和技能（知识迁移能力），培养运用科学的观点正确认识和看待社会生活中的各种现象的能力（运用所学知识解决实际问题的能力）。
五、教具：多媒体六、教学过程（一）、党的指导思想资料1——任何一个政党的行动，都要受一定的思想、观点或理论的指导和支配。
指导一个政党一切行动的思想、观点或理论体系，就是这个政党的指导思想，亦称行动指南。
新党章明确规定：“中国共产党的指导思想是：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观”。
（马列毛邓三科学发展观）（二）、21世纪我党的两大理论成果资料2—— 2002年11月，江泽民在十六大报告中提出，始终做到“三个代表”，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。
1、“三个代表”重要思想的内涵是：（中国共产党始终代表中国…… 的…… ;）资料3——确立“科学发展观”为党的指导思想是2012年党的（中共）十八大报告最大亮点。
高二政治教案：马克思主义中国化的三大理论成果
高二政治教案：马克思主义中国化的三大理论成果【导语】为了帮助各位学生掌控教材重点，更好地高效率的进行学习，作者为大家整理了高中各科知识点教案，让同学们明确教学目标，有针对性的学习。
以下是《高二政治教案：马克思主义中国化的三大理论成果》，供大家参考，期望对大家有所帮助。
马克思主义中国化的三大理论成果马克思主义是发展的理论，不是一成不变的，它随着实践的发展而发展。
马克思主义在中国传播和发展的进程就是马克思主义中国化的进程，毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想是马克思主义中国化的三大理论成果。
（1）毛泽东思想毛泽东对实事求是作了科学的论述，正是由于有实事求是的思想的指导才获得了革命和建设的胜利。
【相干衔接】P22毛泽东哲学思想的重要内容（2）邓小平理论邓小平继承和发展了实事求是的思想路线，提出了解放思想、实事求是的思想路线，在改革开放和社会主义现代化建设中获得了举世注视的庞大成绩。
（3）三个代表重要思想江*继承和进一步发展了实事求是的思想，提出了解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，只有坚持这个思想路线，才有"三个代表"重要思想的创建和发展。
"三个代表"重要思想是马克思主义与当代中国实际和时期特点相结合的最新理论成果。
从哲学方面说，它是马克思主义哲学发展的新境域。
【补充】马克思主义中国化的理论创新，表现为马克思主义的时期化、本土化和民族化。
时期化，就是把马克思主义同中国革命、建设和改革的实际相结合，探索中国特点的革命、建设和改革之路。
本土化，就是把马克思主义同中国具体实际相结合，因地制宜地解决实际问题。
民族化，就是把马克思主义同中国实践和中国文化相结合，运用中国人民喜闻乐见的民族语言论述中国革命和建设的理论。
中国共产党人推动马克思主义中国化的进程，正是把马克思主义同中国国情、中国文化相结合，为实现马克思主义时期化、本土化和民族化而不断进行理论创新的进程。
【注意】（1）马克思主义是发展的理论，不是一成不变的，它随着实践的发展而发展。
三个代表教案
第十五课“三个代表”
第一课时代表先进的生产力
教学目标：
情感态度价值观目标：引导学生认同科学的论断，有理性认知的态度和崇尚科学的价值取向。
热爱党拥护党。
知识目标：三个代表的内涵及地位。
生产力是社会发展的最终决定力量，科学技术作为第一生产力是先进生产力的集中体现和主要标志。
我国实施科教兴国战略。
能力目标：培养学生理解能力和分析能力。
理解为什么代表先进的生产力。
为中国制造到中国创造建言献策。
教学准备：
查找资料，相关视频处理，设计导学案
教学过程：。
高中政治必修2《中国共产党：以人为本,执政为民》教案
高中政治必修2《中国共产党：以人为本,执政为民》教案高中政治必修2《中国共产党：以人为本执政为民》教案【一】教学准备教学目标(一)知识目标1、识记“三个代表”的内涵及主要内容;贯彻“三个代表”重要思想的根本要求。
2、理解确立“三个代表”重要思想为党的指导思想的意义;贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心是坚持党的先进性。
(二)能力目标1、领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。
2、引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。
培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。
(三)情感、态度与价值观目标通过展示中共领导社会主义事业取得的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
教学重难点确立“三个代表”重要思想为党的指导思想教学工具课件教学过程(一)引入新课上节课，我们了解了党的领导地位的确立，明确了中国共产党是社会主义事业的领导核心，并知道了中国共产党执政的方式。
这节课是上节课内容的深化，就是从指导思想方面了解执政的中国共产党。
(二)进行新课一、共产党员的先锋模范作用教师活动：引导学生阅读教材，思考几个探究性问题。
学生活动：积极思考并回答问题教师点评：中国共产党的先进性决定了它能得到长足发展;中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源是始终坚持“三个代表”;作为共产党人应始终把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。
二、确立“三个代表”重要思想为党的指导思想1、中国共产党的指导思想是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想2、中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。
教师活动：联系有关历史知识和现实实例，思考中国共产党确立“三个代表”重要思想为党的指导思想的意义是什么?学生活动：认真思考并积极讨论，踊跃发言教师总结：“三个代表”重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。
(完整word版)2018概论 第六章 三个代表教案
江泽民根据邓小平南方谈话精神，明确提出使用“社会主义市场经济体制”这个提法。十四大正式把建立社会主义市场经济体制确立为我国经济体制改革的目标。十四届三中全会通过的《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，勾画了建立社会主义市场经济体制的蓝图和基本框架。到20世纪末，我国初步建立了社会主义市场经济体制。
5.推进党的建设新的伟大工程
江泽民紧紧围绕建设什么样的党、怎样建设党，进行了长期的深入的思考。他强调一定要从新的实际出发，以改革的精神研究和解决党的建设面临的重大理论和现实问题，使党始终保持先进性和纯洁性，充满创造力、凝聚力和战斗力，推进党的建设新的伟大工程。
坚持中国共产党的领导，就是要坚持党在建设中国特色社会主义事业中的领导核心地位，发挥党总揽全局、协调各方的作用。
一、“三个代表”重要思想的核心观点
“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”这是对“三个代表”重要思想的集中概括。
1.始终代表中国先进生产力的发展要求
2.始终代表中国先进文化的前进方向
3.始终代表中国最广大人民的根本利益
二、“三个代表”重要思想的主要内容
4.建设社会主义政治文明
发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是社会主义现代化建设的重要目标。在十六大报告中，江泽民把社会主义物质文明、政治文明、精神文明一起确立为社会主义现代化全面发展的三大基本目标，从而使中国特色社会主义的理论和实践更加走向成熟和完善。建设社会主义政治文明，是我国改革开放和社会主义现代化建设发展的必然要求，是我们党领导人民坚持和发展人民民主长期实践的必然结论，进一步深化了我们党对中国特色社会主义事业的规律性认识。
《三个代表》教案2
《三个代表》教案2教材分析本节内容包括：健康、科学、向上、代表未来发展方向的文化就是先进文化。
发展先进文化，以科学理论武装人，以正确輿论引导人，以高尚精神塑造人，以优秀作品鼓舞人，不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。
中共实施文化建设的举措，代表了先进文化的前进方向。
（教学重点难点）教学目标1、了解先进文化的涵义及发展先进文化的意义。
（知识）2、理解中共开展的各项文化建设行动正是代表了中国先进文化的前进方向。
（能力）3、弘扬民族优秀的文化，正确对待影视作品。
（情感态度价值观）教学课时安排安排为一课时。
教学过程一、引入“有些明星吸毒被逮，其参与演出的作品禁止播放，这是为什么？”以此谈话进入新课“代表先进文化的前进方向”。
二、新课教学1、让学生看P.110小字资料，教师提出问题：什么是先进文化？发展先进文化的目的是什么？学生谈话后，教师可适当指点。
2、展示中共文化建设的事例：（1）2001年10月颁布实施《公民道德建设实施纲要》。
（2）1991年中宣部倡导并组织实施“五个一”工程。
（3）大力发展教育、科学、文化、体育事业。
（4）深化教育、科技、文化体制改革。
让学生看P.111末小字资料，教师提出问题：中共为什么要颁布实施《公民道德建设实施纲要》？学生谈话后，教师可适当指点。
3、让学生看资料：（1）实施新课程改革。
（2）设立“国家科学技术奖”。
（3）实行免费义务教育。
（4）……教师提出问题：中共是在什么背景下实施科教兴国与人才强国战略的？实施学新课程改革、设立“国家科学技术奖”、实行免费义务教育，这些说明了什么？学生谈话后，教师做一定指点。
4、让学生看P.112小字资料，教师提出问题：开展国学经典诵、清理精神环境，这些做法的目的是什么？学生谈话后，教师可适当指点。
5、教师提出问题：中共实施一系列文化建设的事例说明了什么？学生谈话后，教师可适当指点。
6、小结时，教师提出问题：这一节内容让你知道了什么？学生谈话后，教师适当指点：健康、科学、向上、代表未来发展方向的文化就是先进文化。
高考政治专题复习十二 全面贯彻“三个代表”重要思想 课件
5、从政治常识看，中国共产党以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为行动指南，是因为 A、中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队 B、中国共产党是中国各族人民利益的忠实代表 C、中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务 D、以科学理论为指导，是保持中国共产党先进性的决定性因素
8、贯彻“三个代表”重要思想，必须使全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界，这是因为 A、理性认识是对事物本质和规律的认识 B、社会存在的变化决定社会意识的变化 C、社会意识对社会存在具有能动的反作用 D、理论创新比实践创新更为重要
中国共产党第十六次全车代表大会，是我们党在新世纪召开的第一次代表大会，也是我们党在开始实施社会主义现代化建设第三步战略部署的新形势下召开的一次十分重要的代表大会。据此回答9—10题。 9、这次代表大会在我们党和国家的发展进程上具有重大的历史意义 ①必将有力地推动党的建设，提高党的执政水平 ②是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领 ③极大地鼓舞了全党和全国各族人民，把中国特色社会主义伟大事业继续推向前进 ④有利于迅速实现现代化 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
10、上题表明的哲理是 A、任何两个事物之间都存在着直接联系 B、要用联系的观点和发展的观点看问题 C、人们可以把孤立的事物联系起来，建立新的具体联系 D、事物的联系具有客观性，人们对事物的联系无法改变
二、不定项选择题 11、十六大报告指出：“我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是坚持和发展社会主义的必然要求，是我们党艰辛探索和伟大实践的必然结论。”从哲学上看，中国共产党应当代表最广大人民群众的根本利益，是因为 A、人民群众是历史的创造者 B、党的宗旨是全心全意为人民服务 C、党是中国人民和中华民族的先锋队 D、人民群众是社会发展的决定性力量
《政治三个代表》课件
政治三个代表的内涵
建设什么样的党
发展什么样的经济
建设具有强大凝聚力、引领力、 执行力的党，不断推进自我净化、 自我完善、自我革新、自我提高。
发展高水平的现代化经济体系， 坚持供给侧结构性改革，推进创 新型国家建设，实现经济持续健 康发展。
推进什么样的文化
推动中华民族优秀文化创造、开 拓、发展，推进社会主义文化大 发展大繁荣，为中华民族伟大复 兴提供坚强精神支持。
三个代表对新时代中国特色社会主义的重要 意义
1
三个代表的价值观念在新时代的
意义
继续推进中国特色社会主义事业
2
在新时代，三个代表的价值观念更加重 要，有助于提升中国特色社会主义的内
在新时代，中国特色社会主义事业仍面
在活力、创新能力和实践效能。
临巨大的挑战和机遇，唯有继承和发扬
三个代表的优良传统，扎实推进各项工
三个代表的具体实践
1 民主集中制的实践
在实践中，中国共产党坚 持民主集中制，促进全党 团结统一，形成正确思想 和行动方向。
2 党员干部的作用
中国共产党坚持培训和选 拔有信仰、有担当、有能 力的党员干部，确保干部 能够清醒认识时代要求， 更好地履职尽责。
3 社会主义基本经济制
度的实践
中国共产党坚持社会主义 基本经济制度，加快构建 基于市场机制的经济体系， 改革和完善宏观调控，在 全面深化改革中不断推进 国家治理体系和治理能力 现代介绍政治三个代表的重要性、内涵与具体实践，以及对新时代中 国特色社会主义的重要意义。
引言
三个代表的重要性
政治三个代表是中国共产党重要思想，旨在确定党的方向、发展理念和工作方法。它的重要 性在于服务人民群众，激发了民族、经济、文化的创新活力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高二政治教案三个代表重要思想教案
(1)三个代表重要思想的历史地位。
三个代表重要思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系,是马克思主义在中国发展的最新成果。
①三个代表重要思想是马克思主义在中国发展的最新成果。
创新是一一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。
坚持以反映时代特征和实践要求的科学理论指导实践,并根据实践的新鲜经验不断推进理论创新,是马克思主义政党坚持先进性、不断推进事业发展的根本保证。
中国共产党是勇于并善于进行理论创新的党,在把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的过程中,不断作出新的理论贡献,不断产生新的理论成果。
以江泽民同志为主要代表的当代中国共产党人,把坚持邓小平理论,在实践中继续丰富和创造性地发展这个理论,作为党中央领导集体和全党同志的庄严历史责任,围绕建设中国特色社会主义这个主题,集中全党智慧,以马克思主义的巨大理论勇气进行理论创新,逐步形成了三个代表重要思想这一系统的科学理论。
三个代表’’重要思想是马克思主义在中国发展的最新成果。
②三个代表重要思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系。
三个代表重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的全面丰富和发展。
这一科学理论在建设中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段和发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的等重大问题上取得了丰硕。