广东省初级中学课本信息技术教案(初一上)
七年级信息技术教案
七年级信息技术教案一、教学内容教材：《信息技术》七年级上册单元：第一单元信息技术基础知识课程：第一课时使用计算机前的准备与注意事项二、教学目标1.了解计算机的基本组成和功能。
2.能够正确启动计算机，打开、关闭电源。
3.了解和掌握计算机的使用注意事项和安全知识。
三、教学重点和难点重点：计算机的基本组成和功能，计算机启动和使用的注意事项和安全知识。
难点：计算机启动和使用的注意事项和安全知识。
四、教学方法情景导入法，讲解法，演示法，操练法，讨论法五、教学过程及设计时间（分钟）教学活动及方式教师活动学生活动教学对象1（5）情景导入介绍计算机作为一种信息技术的重要地位和应用面广泛、使用数量巨大的情况。
引导学生对计算机有初步的认识和了解。
进行理解和认知认识和了解计算机及其应用暂无2（5）新知识预告介绍本节课的教学内容和目标，并告诉学生课堂中要注意的细节和问题。
使学生对该课的知识内容和教学目标有大致的认识。
认识和了解计算机启动和使用的准备和注意事项广大初一学生3（10）认识计算机的基本组成和功能。
1、通过图像让学生了解计算机硬件的基本组成（主机、显示器、键盘、鼠标）；2、讲解各部件的作用及相互连接方式；3、让学生知道计算机的主要功能包括输入、输出、存储、运算和控制。
介绍计算机硬件的基本组成和功能硬件设施的了解和认知全体学生4（10）演示计算机的开、关、重启及关闭操作。
1、声音、显式操作及注意事项重复到位；2、模范操作引导学生逐步按步操作。
讲明计算机开机、关机、重启、关闭操作的流程及注意事项熟练掌握计算机开、关、重启及关闭操作的方法和注意事项全体学生5（15）交流讨论学生就所学内容的问题与教师就使用计算机的注意事项与安全知识的问题进行交流讨论。
回答学生提出的问题让学生各抒己见想法/看法的交流广大初一学生6（10）考点突破教师通过总结本节课的教学内容和重点考点对学生进行考察，巩固所学内容。
对该节课的知识点进行答题，强化学生的记忆和理解。
全国粤教版信息技术七年级上册第一单元第一节3.《浏览网上信息》教学设计
3.请学生描述三种以上辨别信息真伪的方法。
4.请学生列举出三种以上保护个人信息的方法。
5.请学生解释什么是网络信息的合法使用，并举例说明。
6.请学生列举出三种以上网络信息的有效整理方法。
7.请学生解释什么是网络信息的价值评估，并举例说明。
8.请学生解释什么是网络信息的安全使用，并举例说明。
9.请学生解释什么是网络信息的道德规范，并举例说明。
-信息的时效性。
-信息的适用性。
3.信息辨别的方法：
-检查信息来源的可靠性。
-对比多个信息来源。
-分析信息的逻辑性和一致性。
-利用专业机构或专家的认证。
4.个人信息的保护：
-设置强密码，并定期更新。
-不在公共场合泄露个人信息。
-安装和更新杀毒软件。
-定期备份重要数据。
5.网络信息的合法使用：
-遵守版权法，不侵犯他人知识产权。
3.成果展示：每个小组展示讨论成果，分享查找信息的过程和心得。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：围绕如何在生活中应用搜索引擎展开讨论。
2.引导与启发：引导学生发现问题、分析问题，并提出解决方案。
初中_信息技术教案_上册
初中信息技术教案上册课程名称：初中信息技术年级：七年级教学目标：1. 让学生了解和掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用输入设备、使用输出设备等。
2. 使学生能够熟练使用Microsoft Word进行文档编辑，包括输入文字、编辑文本、设置字体和段落格式等。
3. 培养学生具备良好的信息素养，能够合法、安全地使用计算机和网络资源。
教学内容：1. 计算机的基本操作技能2. Microsoft Word的基本使用方法3. 信息素养的培养教学重点：1. 计算机的基本操作技能2. Microsoft Word的基本使用方法教学难点：1. Microsoft Word的高级功能的使用2. 信息素养的培养教学方法：1. 讲授法：讲解计算机的基本操作技能和Microsoft Word的基本使用方法。
2. 实践法：让学生亲自动手实践，巩固所学知识。
3. 讨论法：引导学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。
教学准备：1. 计算机教室，每台计算机都安装有Microsoft Word。
2. 教学PPT。
教学过程：第一课时：计算机的基本操作技能一、导入（5分钟）教师通过向学生展示计算机在工作、学习中的应用，激发学生对计算机的兴趣，引出本节课的主题。
二、新课（20分钟）1. 讲解计算机的开关机操作。
2. 讲解如何使用输入设备（如键盘、鼠标）和输出设备（如显示器、打印机）。
三、实践（15分钟）1. 学生分组进行实践，巩固所学知识。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
四、小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调重点。
2. 学生分享学习心得和经验。
第二课时：Microsoft Word的基本使用方法一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一个精美的Word文档，激发学生对Word的兴趣。
2. 引出本节课的主题。
二、新课（20分钟）1. 讲解如何在Word中输入文字。
2. 讲解如何编辑文本（如复制、粘贴、删除、查找、替换等）。
七年级(上)信息技术教案
七年级(上)信息技术教案第一章：计算机基础知识一、教学目标：1. 了解计算机的发展历程和应用领域。
2. 掌握计算机的基本硬件和软件组成。
3. 学会使用鼠标和键盘进行操作。
二、教学内容：1. 计算机的发展历程和应用领域。
2. 计算机的基本硬件和软件组成。
3. 鼠标和键盘的使用方法。
三、教学步骤：1. 讲解计算机的发展历程和应用领域，引导学生了解计算机的基本概念。
2. 介绍计算机的基本硬件和软件组成，让学生了解计算机的各个部分。
3. 演示鼠标和键盘的使用方法，让学生进行实际操作练习。
四、课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固计算机基础知识。
2. 练习使用鼠标和键盘进行操作。
第二章：操作系统的基本操作一、教学目标：1. 了解操作系统的功能和作用。
2. 学会使用桌面和应用程序。
3. 掌握文件和文件夹的基本操作。
二、教学内容：1. 操作系统的功能和作用。
2. 桌面的使用方法和应用程序的启动。
3. 文件和文件夹的基本操作。
三、教学步骤：1. 讲解操作系统的功能和作用，引导学生了解操作系统的重要性。
2. 演示桌面的使用方法和应用程序的启动，让学生学会使用操作系统。
3. 讲解文件和文件夹的基本操作，让学生进行实际操作练习。
四、课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固操作系统的基本操作。
2. 练习使用桌面和应用程序。
3. 练习文件和文件夹的基本操作。
第三章：文字处理软件的使用一、教学目标：1. 了解文字处理软件的功能和作用。
2. 学会使用文字处理软件进行文字编辑和排版。
3. 掌握文字处理软件的基本操作。
二、教学内容：1. 文字处理软件的功能和作用。
2. 文字处理软件的基本操作和界面组成。
3. 文字编辑和排版的方法和技巧。
三、教学步骤：1. 讲解文字处理软件的功能和作用，引导学生了解文字处理软件的重要性。
2. 介绍文字处理软件的基本操作和界面组成，让学生学会使用文字处理软件。
3. 讲解文字编辑和排版的方法和技巧，让学生进行实际操作练习。
七年级(上)信息技术教案(全套)
七年级(上册)信息技术教案全套课时教学计划授课时间: 总第1课时课时教学计划授课时间: 总第2课时课时教学计划授课时间: 总第3课时课时教学计划授课时间: 总第4课时☆单击任务栏右端的输入法指示器CH，弹出输入法选择菜单。
☆汉字输入法有很多，我们选择全拼输入法3、全拼输入法☆通过输入法指示器CH选择“全拼输入法”，屏幕上会出现输入法提示行☆输入单字：按照标准的汉语拼音方案，逐个输入该字的汉语拼音。
注意：当重码区没有我们所需的汉字时，可通过键盘上的“+”号键向后翻页，“-”号键向前翻页。
输入的汉语拼音即编码，字母必须小写。
☆输入词组：如计算机jisuanji。
4、输入法提示行的组成☆重点强调：中英文切换按钮☆其次强调：中英文标点符号切换按钮三、小结:1、输入文字是使用计算机的一项基本操作技能。
三、启动“记事本”程序四、练习单击输入法指示器CH选择一种输入法(也可以用Ctrl+shift 组合键来转换)五、在记事本中输入KP38中的段文字课时教学计划授课时间: 总第5课时第六课课时教学计划授课时间: 总第7课时课时教学计划授课时间: 总第8课时课时教学计划授课时间: 总第9课时课时教学计划授课时间: 总第10课时三．考核时间：40分钟四．成绩评定：1.学生考完后提交作业2.教师打开学生作业记录进行评定考核后记总第11课时运动会课时教学计划授课时间: 总第12课时课时教学计划授课时间: 总第13课时课时教学计划第14课时课题名称：手机的服务功能课题任务：手机早已是“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，持有手机的人群比例一直呈直线增长。
我们来调查了解手机有哪些服务功能，手机工作与哪些信息技术有关？收集以上这些信息并完成表格的填写。
课题目的：在信息工具中，手机是目前使用最广的移动通信工具。
手机综合了各种先进的通信技术和信息技术。
这节实践课要求对我们周围持有手机的家人、亲戚、朋友等作一次调查，主要是手机的服务功能和发挥的作用。
七年级信息技术教案广东
七年级信息技术教案广东教案标题：七年级信息技术教案（广东）教学目标：1.了解计算机引用和操作系统的基本概念；2.掌握常见计算机应用软件的使用方法；3.学习利用计算机进行信息搜索和处理。
教学准备：1.教材：七年级信息技术教科书（广东版）；2.教具：多媒体投影仪、计算机实操环境；3.课件：PPT课件、教案、学案；4.学生学习用具：笔记本电脑、作业本；5.学生作业：提前准备电脑操作系统的笔记。
教学过程：一、导入（5分钟）1.现场展示一台计算机，简单介绍计算机的基本组成部分。
2.提问学生，根据自己的理解，简单解释计算机操作系统的概念。
二、知识讲解与学习（25分钟）1.通过PPT课件展示，介绍计算机操作系统的定义、作用和常见的操作系统。
2.教师讲解计算机引导过程和基本操作系统功能，并进行示范操作。
3.要求学生认真听讲并记录重要知识点，作为课后学习的参考。
三、应用实践（30分钟）1.教师将学生分成小组，每组2-3人。
2.每个小组配备一台计算机，在教师指导下，学生根据操作流程，按照教材上的指导实操。
3.教师进行小组巡视，并在实操过程中解答学生遇到的问题，帮助学生熟悉和掌握操作系统的基本操作。
四、练习与巩固（15分钟）1.教师布置练习题，要求学生独立完成。
2.学生进行练习，教师逐个批改，及时纠正错误，并解释正确答案。
3.借助多媒体投影仪，将一些典型错误的答案进行展示，进行讲解。
五、拓展与应用（15分钟）1.教师介绍常见的计算机应用软件，如Microsoft Word、Microsoft Excel等，并讲解其主要功能。
2.通过PPT展示实例，引导学生了解和使用常见的办公软件。
3.鼓励学生探索不同的计算机应用软件，扩大他们的应用能力。
六、小结与作业布置（5分钟）1.将本节课要点进行小结，并向学生强调计算机操作系统和应用软件的重要性。
2.布置课后作业：要求学生回家写一篇关于自己对计算机操作系统和应用软件的理解的作文。
初中信息技术教案-广东高教B版七年级信息技术上册教案
1、 internet 接入方式的理解
2、 连接硬件
3、 正确输入网址
教学方法：讲授、演示
教学工具：
1. 多媒体电脑教室7
2. 方正网络多媒体教学软件
教学过程：
教学方法
教学内容
师生双边活动
导入法
比较各种类型的计算机网络
介绍因特网的
提问：网络就是指因特网么？
不是
1. 认因特网
广东高教B版七年级信息技术上册教案
第1节：进入因特网
课时：1课时
教学目标：
1、 认识internet 的来源、基本概念
2、 了解internet 的基本功能
3、 了解internet 的接入方式
4、 逐步认识www
教学重点：
1、 了解internet 的接入方式
2、 学会建立拨号网络连接、拨号上网
3、 启动ie，浏览网页
粤教版七年级信息技术教案
粤教版七年级信息技术教案粤教版七年级信息技术教案篇一：粤教版初中信息技术第一册教案(全册)第一学期教学计划进度表课时计划课时计划粤教版七年级信息技术教案篇二：七年级信息技术全册教案第十三课中的数据类型第14章数据筛选第15课分类和数据透视表第十六章图表的生产和修改第17课图像合成和分层图像第18课知道Photoshop中的路径第19课调整图像色调第20课了解频道第21课绘制图片第22课公共服务广告第12课数据计算有很多方法来传递信息，形式是非常常用的，表的作用是表达信息，是垂直，水平交叉在两个方向上确定每个位置，每个位置都有一个数据，数据和位置（即垂直，水平交叉）是一一对应的，出于对信息表达的不同需求，一些数据可以根据某些规则在不同形式的信息中操作，如：从高到低视图结果，有必要对数据进行排序，等等。
普通形式，大多数学生已经看过，和excel电子表格，有些学生不明白，这一课是，目的是使用excel，让学生理解表格中的电子表格的信息功能，它与普通形式等是一样的。
本课提供的活动是家庭家庭消费支出的统计，因为活动接近学生的生活，因此吸引学生的兴趣，需要一个总和操作，这可以帮助他们更好地理解excel电子表格的含义，角色本课将要介绍的一个表格是关于1999-2004年期间城市家庭的家庭消费数量，这需要纳入Excel和每年的总支出。
Excel函数类似于普通形式，垂直行，水平列分别对应于excel 字段和记录，这使得学生可以与普通表单进行比较来理解。
本课程建议使用一小时。
知道excel窗口除了教科书中提供的方法外，还可以在快捷菜单中运行并打开excel工作表等方法运行excel。
Excel中的窗口的各个部分，建议把它们与w Ord窗口和一般表进行了比较，让学生更好地理解excel窗口的组成各部分的含义和作用。
2.数据输入首先输入每个消费项的名称，然后输入相应的数据量，这样做的目的是为了更清楚地显示项目，年和数据之间的关系：垂直和水平位置，一起确定一个位置数据在输入过程中，如果双击单元格，则光标将插入数据，可以修改;如果单击单元格，然后同时输入新数据，原始数据将被删除。
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第1课时走进信息世界教学目的：1、了解信息对人的作用和影响2、了解现代信息技术的应用和影响3、计算机在信息技术中的地位和作用教学过程：一、学生带着下面几个问题看书1、信息对人有什么作用和影响？2、信息活动对人有怎样的要求？3、现代信息技术有哪些应用和影响？4、计算机在信息技术中有何地位和作用？二、精讲及板书1、列举人类发明的信息技术：结绳记事、烽火台、印刷术、电报、电话、望远镜、显微镜、电视、气象卫星、计算机、通信网络等。
2、列举现代信息技术的应用方面：学习、生活、生产、研究、国防等。
3、现代信息技术的应用可能带来的危害：不利于身体健康、影响人的沟通和交往能力的发展、容易遭到病毒与黑客等的破坏、不利于知识产权的保护等。
4、计算机的功能特点：强大的信息获取、存储、处理能力及模拟人类智能的功能。
5、计算机在信息技术中的地位三、练习完成课本12页练习第2课时认识计算机教学目的：1、了解计算机的主要部件及其作用2、了解计算机的日常保养及维护教学过程：提出问题：1、计算机是如何为我们工作的？2、计算机的组成部件包括哪些？3、在日常使用计算机时需要注意哪些？一、计算机的工作过程任务：尝试按下计算机的电源按钮，启动计算机。
仔细观察计算机的启动过程，输入→处理→输出二、计算机的组成1、硬件计算机的主机、键盘、鼠标、存储器、显示器、打印机和扫描仪等，是计算机看得见、摸得着的部分。
计算机的硬件包括输入设备、输出设备、处理器和输出设备。
2、软件系统软件：是帮助用户管理计算机的软硬件资源，执行用户命令，方便用户使用等。
应用软件：是指为解决某类应用问题而设计的软件。
Office .WPS .photoshop三、计算机的日常保养及维护1、要使用稳定可靠的电源系统，启动之前先检查有没有插好电源。
2、计算机的部件很容易受损，避免强烈震荡、碰击或大力拍打。
3、粉尘会导致计算机部件接触不良，使用后可考虑为它穿一件防尘“外套”。
4、来历不明的软件光盘或磁盘可能会携带计算机病毒，病毒会让计算机不能正常工作，甚至会“损坏”主机硬件。
谈一谈自己家里使用的计算机的环境有哪些是需要改进的？除了课本中说还需要补充哪一点？总结：硬件组成：输入设备、输出设备、存储器、处理器、输出设备软件组成：系统软件、应用软件练习：完成第19页的调查表。
根据第21页的“计算机实验室友善提醒”，设计一些友好的提示语作为实验室管理条例的补充，会画图的同学可以在标语上配一些图。
第3课时操作计算机教学目的：1、认识Windows图形操作界面2、熟练掌握鼠标操作、键盘录入操作3、掌握智能ABC输入法教学过程：一、认识Windows任务：启动计算机，进入Windows桌面。
查看桌面上“我的电脑”、“我的文档”2、图标3、窗口二、鼠标操作任务：按照课本28页图2—13中的提示，掌握正确的指法，保持自然的坐姿，通过反复练习熟悉键盘操作。
四、智能ABC输入法五、注销用户与关闭计算机练习：运行Windows中的“写字板”程序，使用键盘录入张明的一段日记（在课本30页）。
第4—6课时使用计算机软件教学目标：1、掌握计算机软件的使用方法2、能利用系统常见的配置软件帮助学习和做事3、能用“计算器”求解算术式4、能用“录音机”录制“绕口令”5、能用“画图”软件绘画教学过程：一、用“计算器”求解算术式任务：计算下面的算式，结果保留三位有效数字，将计算结果按题号复制到记事本中保存起来。
（1）1789.62×254÷6（2）58×12＋48÷26－24÷16（3）｛［〔59＋1245〕×16＋24］÷18.2＋10｝×5%÷62教师讲解操作过程实践：请同学们仔细观察，在Windows的“开始”菜单中还有哪些软件已经安装二、用“录音机”录制“绕口令”任务：朗读下面一则有趣的绕口令，用Windows中的“录音机”软件录音。
使用软件中的“效果”菜单，为你的绕口令“提速”，看谁说得又快又清楚。
板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。
实践：打开已经保存在计算机中的录音文件，在录音中加入“回音”效果。
三、用“画图”软件绘画任务：学校图画社举行一年一度的“漫画节”，张明使用Windows的“画图”软件，创作了一副名为“小雄鸡”的漫画，请你模仿张明或独自绘制一副漫画。
教师讲解画图步骤。
探究：（1）运行“附件”中的“辅助工具”中的“放大镜”程序，可把屏幕中的信息作适当的放大。
阅读软件“帮助”文档，了解该软件的功能，向你的长辈推荐这个软件。
（2）观看“Windows漫游”帮助文件，了解Windows XP的最新功能。
第7课时管理计算机中的文件教学目的：1、熟练掌握查看计算机中的文件的方法2、熟练掌握计算机中文件的操作3、熟练掌握分类整理计算机中的文件4、掌握在局域网中共享文件资源教学过程：一、查看文件和文件夹1、在文件夹中查找任务：打开“我的文档”，尝试查看其中的文件，观察几种查看方式的特点，寻找你愿意使用的查看方式，并说说理由。
教师演示操作步骤2、在资源管理器中查找任务：在“我的文档”窗口打开资源管理器查看文件，观察资源管理器管理文件的特点，尝试通过它来查找你要的文件。
教师演示操作过程。
实践：以不同的方式查看“图片收藏”文件夹中的图片内容，你认为用哪种方式查看图片文件更直观？探究：将正在被“我的文档”文件夹所使用的文件图标查看方式应用于所有的文件夹。
二、搜索文件和文件夹1、在本地磁盘中搜索任务：查找保存在本地磁盘上、文件名有“绕口令”三个字的录音文件。
教师演示操作过程。
2、在“网上邻居”上搜索任务：在“网上邻居”中查找提供文件共享的计算机，并查看其共享文件夹中的内容。
教师演示操作过程。
实践：（1）搜索本地磁盘中的音频文件，使用媒体播放器软件欣赏一下。
（3）搜索“网上邻居”中提供共享文件夹的计算机。
三、复制、移动文件和文件夹任务：把前面录制的声音文件和绘制的图画文件作为作业提交到老师指定的计算机上，复制到指定的共享文件夹中。
教师演示操作过程。
实践：在“我的文档”中新建一个文件夹，文件夹名由你的入学年份、学号和姓名组成。
把你自己的录音文件、绘制的图画移动到新建立的文件夹中。
通过网络，把这个新建的文件夹复制到老师的计算机上，建立一个文件备份。
探究：（1）使用鼠标直接拖动文件也可以实现移动文件的操作。
在鼠标拖动文件的过程中，按住Ctrl键不放，将完成一次复制文件的操作。
试试看，如果在同一文件夹内，进行上面的操作，复制建立的文件名是怎样的?(2)试在资源管理器中，把在右面窗口显示的文件拖动到另外一个文件夹中，这个文件夹可以是右面窗口中的文件夹，也可以是左面列表中的文件夹。
四、删除文件五、格式化文件实践：在确保作业已经提交的情况下，把你的文件夹中多余无用的文件或文件夹删除，以便节省存储空间，为其他同学使用计算机提供一个良好的、整齐的环境。
练习：完成课本48页的“本章检查站”的练习。
第8课时进入因特网教学目的：1、掌握接入因特网的过程2、掌握浏览网站的方法教学过程：提出问题：（1）网络就是指因特网吗？如何把自己的计算机接入因特网？（2）如何轻松自如地访问网页？一、认识因特网二、接入因特网学习任务：假如你家里有一台计算机，想把它接入因特网，试了解一般需要经过哪些程序。
1、选择接入方式：选择合适的ISP和一种接入方式，办理接入申请手续。
2、安装网络接入设备3、创建连接探究：（1）打开“控制面板”，从“系统”上进入“设备管理器”中，检查一下你的计算机是否已安装了“调制解调器”或“网络适配器”（又称“网卡”），如图3—4所示，试记录它们的型号：（2）检查你的计算机中是否已创建了连接图标，试写出其接入方式：4、连接网络与断开连接交流：分组讨论，试说说在上网的过程中如果出现“无法显示网页”的画面时，可能会是什么问题，并把你们小组的讨论结果记录下来。
四、浏览网上信息学习任务：根据你的兴趣爱好，从下列给出的参考网址或日常收集的网址中选择几个，使用浏览器进行查看，并回答以下问题。
（1）如何使用浏览器浏览网上信息？浏览器上的工具栏按钮有何作用？（2）你所查看的网站提供了哪些方面的信息服务？哪些引起了你的关注？/gb/node/ycwb.htm1、运行浏览器2、输入网络地址3、浏览网页4、使用工具栏按钮交流：（1）有人比喻说：“万维网已经将因特网变成一个巨大的磁盘驱动器。
”你认为这句话有道理吗？为什么？第9课时管理网络地址教学目的：1、掌握网络地址的保存方法2、学会管理网络地址教学过程：提出问题：（1）计算机会记住我们浏览过的网站地址吗？（2）每天上网第一件事就是到最喜爱的一个网站去逛逛，是不是每次都要重新输入网址呢？（3）怎么保存和管理众多的网址？一、查询历史记录任务：查询前面曾经浏览过的网页教师演示操作过程探究：除了查看历史记录，你还可以在哪些地方找到你的“冲浪”足迹？二、设置浏览器主页实践：试把你学校的网站地址设置为当前默认主页，并写出设置浏览器默认主页的方法：四、收藏网址——收藏夹五、管理收藏夹实践：试把你的收藏夹进行分类整理。
写出你的收藏夹的分类结构：探究：其实收藏夹是Windows里的一个特殊文件夹，它的名称是“Favorites”，试打开收藏夹中任一网址的属性，看看你能不能发现“Favorites”在什么位置，并直接打开该文件夹进行整理，看看有什么不同。
第10课时网上查找信息教学目的：1、掌握专题网站中信息搜索的方法2、掌握搜索引擎搜索信息的方法3、掌握在当前页搜索信息的方法教学过程：提出问题：（1）如何在因特网中查找信息？(2)怎样快速有效地找到所需信息？任务：在语文课中，我们会学习到选自《三国演义》的“空城计”一课，请在网络中搜集有关这课内容的学习资料。
一、在专题网站中查找信息二、利用搜索引擎搜索信息2、按关键词搜索信息三、在打开的网页中查找信息实践：搜索下表所列问题，尝试变换多种表达的关键词，然后填下你认为最能满第11个课时网上下载信息教学目的：掌握信息的下载与管理方法，包括文件、文字、图片、网页的下载方法。
教学过程：提出问题：（1）对不同的信息，应采用什么相应的下载方法？（2）如何合理收集整理下载的信息？（3）从网上把别人的东西“占为己有”合法吗？一、建立下载信息分类文件夹二、下载文件学习任务：请从网上搜索下载《空城计》教学课件教师演示操作过程三、下载整个网页学习任务：请进入“网上三国”网站（/sanguo/），并把整个网页保存下来。
教师演示操作过程。
四、下载网页中的图片学习任务：从主页进入“三国文艺”网页，分别找到有关《空城计》的邮票和电话磁卡图片，并把它们下载到你的计算机上。