对牛弹琴ppt课件
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人教版高中语文课件：第一课(PPT)
• 结合自己切身的体会，谈谈学语文的方 法，尤其是平时语文成绩较好的同学把 你成功的秘诀说一说，让同学们借鉴。
一位老者在海边垂钓，已经钓了满满 一篓的鱼。一个孩子在旁边看了很久。老 者准备离开的时候，温和的冲孩子笑笑， 送给孩子一条活蹦乱跳的大鱼，可孩子却 一口拒绝了。老者很奇怪，问孩子：“那 你想要什么呢？”孩子指了指他的鱼竿， 说：“我想要你的鱼竿。”
2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。
3、拓宽听的渠道让更多的信息从“耳”而入。来自——读书破万卷，下笔如有神
1、读出声。可以更好的体会文章情感；有利于 理解和记忆；帮助你“出口成章”。
2、背书。培养扎实的文学功底；使作文更加 “出彩”。
3、读报、读杂志。 4、使用工具书。中学生常用的工具书有：《新
• 语文将纪录人生的点滴，语文让我们明白一些 大道理，语文让我们了解人生活着的意义。
• 语文激励我，让我实现自己的理想，生活真的 离不开语文。
• “当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于 歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这 就是语文；
• 当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即 被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华 美饲藻来赞美它，这就是语文；
句趣：“年年难过年年过，处处无家处处家。
篇趣：古今中外经典文学作品。
语文是马克思长于抒情的信——他赢得 了燕妮伟大的爱情；
语文是马克思长于抒情的信—— 他赢得了燕妮伟大的爱情；
语文是琼瑶手中生花的妙笔——一代代天 王巨星凭此星途灿烂；
语文是余秋雨的散文——带你带我游历世
语文是魏征的治国方略——告诉帝王 该如何治理好国家。
加以归纳，可从“听” “读” “说” “写”“思”“行”六个方面入手。 下面我们就一一来介绍。
——听君一席话，胜读十年书
一位老者在海边垂钓，已经钓了满满 一篓的鱼。一个孩子在旁边看了很久。老 者准备离开的时候，温和的冲孩子笑笑， 送给孩子一条活蹦乱跳的大鱼，可孩子却 一口拒绝了。老者很奇怪，问孩子：“那 你想要什么呢？”孩子指了指他的鱼竿， 说：“我想要你的鱼竿。”
2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。
3、拓宽听的渠道让更多的信息从“耳”而入。来自——读书破万卷，下笔如有神
1、读出声。可以更好的体会文章情感；有利于 理解和记忆；帮助你“出口成章”。
2、背书。培养扎实的文学功底；使作文更加 “出彩”。
3、读报、读杂志。 4、使用工具书。中学生常用的工具书有：《新
• 语文将纪录人生的点滴，语文让我们明白一些 大道理，语文让我们了解人生活着的意义。
• 语文激励我，让我实现自己的理想，生活真的 离不开语文。
• “当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于 歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这 就是语文；
• 当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即 被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华 美饲藻来赞美它，这就是语文；
句趣：“年年难过年年过，处处无家处处家。
篇趣：古今中外经典文学作品。
语文是马克思长于抒情的信——他赢得 了燕妮伟大的爱情；
语文是马克思长于抒情的信—— 他赢得了燕妮伟大的爱情；
语文是琼瑶手中生花的妙笔——一代代天 王巨星凭此星途灿烂；
语文是余秋雨的散文——带你带我游历世
语文是魏征的治国方略——告诉帝王 该如何治理好国家。
加以归纳，可从“听” “读” “说” “写”“思”“行”六个方面入手。 下面我们就一一来介绍。
——听君一席话，胜读十年书
《反对党八股(节选)》语文教学PPT课件(2篇)
②滥褴（（
làn） 滥调 lán） 褴褛
③硝峭（（
xiāo） 芒硝 qiào） 料峭
④屉届（（
tì ） 抽屉 jiè） 应届
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3.辨词义
(1)精粹·精练
[辨词] “精粹”侧重于“好”，纯而不杂。“精粹”还可作名词
，相当于“精华”。“精练”侧重于“少”，指文章或讲话没
有多余词句。
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任务探究三 言浅意深，匠心独运——赏析文本的语言特色 任务导引
《反对党八股(节选)》可以说是在我国较早深入讨论语言 哲学、尤其是语用学问题的一部重要著作，其中体现的语言观 至今仍有重要的理论意义和实践针对性。作者运用语言的高超 技巧和能力，是值得我们学习的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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政论文的特点： 政论文讲求确切、严谨，富有鼓动性；词语多具宏观性， 频繁使用政治术语；句型单一，连接成分少，句与句之间无明 确的逻辑关系。
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三、拓知识 八股
八股，即八股文，也称“八比”，原为明清时代科举制度 规定的一种应试文体。它要求应考人读一定的书，学一定的注 疏(主要是朱熹的注)，按规定规格写文章，连字数都有限制，考 生只能按照题目的字数敷衍成文。每篇文章都由破题、承题、 起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分构成，后四个部 分每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股。这种八股文 ，无论内容还是形式都是僵化的，束缚着人们的思想。那时， 统治阶级及其帮闲者的文章和教育，也都是这种八股式的。五 四运动的一个巨大功劳就是打倒了老八股，但不久，一部分资 产阶级文人盲目崇洋，兜售西方教条，鲁迅先生把那些洋教条 、程式化了的表现形式称为“洋八股”。党八股指革命队伍中 某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一 些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”， 所以称之为党八股。
部编人教版四年级语文下册《语文园地四》精品课件
它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀 谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时 的腔调，全是海军上将的派头。
去掉加点的词语后，说话的语气变得很 生硬，不能表达说话人的感情。我们在平时 的说话和写作中也要学会运用这些语气词来 传达自己的感情。
小组练习说一说，注意用上语气词 表达自己的感情。 听吧·，它由前院嘎嘎到后院，由后院 再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有 什么理由，讨厌！ 到小径中去走走吧·！看看那些花呀·， 草呀·，树呀·，顿时神清气爽。
创作背景： 罗隐到京师考进士，考了许多年，都没
考上，史称“十上不第”。于是，他对当时 的考试制度、朝廷很失望。有一次，他看见 人民在田间地头辛苦劳作，而想到部分朝廷 官员却不劳而获，于是产生愤懑的情绪。这 大概就是罗隐作出这首嘲讽不劳而获者的 《蜂》的原因。
你读懂了什么？ 无论是在平地还是在山尖，凡是鲜花盛
艳艳：我还能在课文中找到其他的例子。 《白鹅》 中，“我们不胜其烦，以 后便将饭罐和水盆放在一起，免 得它走远去，让鸡、狗偷饭吃”。
林林：生活中，我发现妈妈也经常这样说话。 妈妈在向别人讲到我时，常说“我们 家那个傻孩子”“我们家那个淘气包”
“我们家那大少爷真是让人头疼”……
东东：是的，我妈妈有时也这样。我们说话 和习作的时候，也可以学习和运用这 种方法。
读文中的几个句子，看看不同的作家是怎样描写 自己喜爱的动物的？读完后大家交流一下自己的 不同想法，这样收获更大。
语文园地 交流平台
读下面的句子。
1.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 2.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 3.猫的性格实在有些古怪。
丽丽：我发现这些句子从字面上看好像作者不喜 欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜 爱之情。明贬实褒的表达方式，不仅使句 子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事 物的喜爱之情，更有亲昵的味道。
《反对党八股(节选)》ppt课件
1.整体把握内容，梳理结构； 2.研读局部，梳理论述思路； 3.学会采用驳立结合的方式写作； 4.明确论证方法，品味本文的语言风格。
第一部分
知人论世
作者简介
走近伟大领袖
毛泽东，1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲的
一个农民家庭，1976年9月9日在北京逝世。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级 革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民 解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人， 诗人，书法家。《时代》杂志将他评为20世纪最具 影响100人之一。 毛泽东著述丰富，有文集、诗词、书法等作品。其 作品涵盖军事、政治、经济、文化等，其文学作品 意境宏大，笔调雄浑，诗词直追“苏辛”，书法创立 “毛草”。
提出论点
分析批判
立
反对言 之无物
得出结论
方法小结
从作者对党八股第一条罪状的论证过程能看出怎样的基本 逻辑？
提出 论点
树靶子
（明确点 出批评的 对象）
挖根源
（找出错 误产生的 原因）
谈危害
（阐述错 误的严重 后果）
举例子
（列举相 关事例论
证）
提建议
（提出解 决问题的 办法）
学生活动
按照“罪状一”的分析方法，归纳“罪状二”的思路。
学以致用，合作成文
反对党八股 俗话说，“文好题一半”，说的就是题目的重要性。但时下的标题 党不顾底线，罔顾事实，已经严重影响了我们的判断和生活。现在我们 来分析一下“标题党”的坏处在什么地方。我们也仿照一下毛泽东的 《反对党八股》的笔法来分析一下“标题党”的三大罪状吧。 标题党的第一条罪状是:题文不对，表里不一。 标题党的第二条罪状是:极力煽情，造谣惑众。 标题党的第三条罪状是:愚乐群众，麻痹精神。 标题党，这个形式，不但不利于我们的生活，而且非常容易使人精 神麻痹，变得智商低下。要使我们的社会获得发展，必须抛弃“标题 党”，采取真实、真切、精辟、凝练、适切的文风。其实这种文风，早 已存在，只是在娱乐至死的社会里,逐步走偏了方向。标题党被整治之后， 我相信，新的文风就可以获得充实，获得普遍发展。
第一部分
知人论世
作者简介
走近伟大领袖
毛泽东，1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲的
一个农民家庭，1976年9月9日在北京逝世。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级 革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民 解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人， 诗人，书法家。《时代》杂志将他评为20世纪最具 影响100人之一。 毛泽东著述丰富，有文集、诗词、书法等作品。其 作品涵盖军事、政治、经济、文化等，其文学作品 意境宏大，笔调雄浑，诗词直追“苏辛”，书法创立 “毛草”。
提出论点
分析批判
立
反对言 之无物
得出结论
方法小结
从作者对党八股第一条罪状的论证过程能看出怎样的基本 逻辑？
提出 论点
树靶子
（明确点 出批评的 对象）
挖根源
（找出错 误产生的 原因）
谈危害
（阐述错 误的严重 后果）
举例子
（列举相 关事例论
证）
提建议
（提出解 决问题的 办法）
学生活动
按照“罪状一”的分析方法，归纳“罪状二”的思路。
学以致用，合作成文
反对党八股 俗话说，“文好题一半”，说的就是题目的重要性。但时下的标题 党不顾底线，罔顾事实，已经严重影响了我们的判断和生活。现在我们 来分析一下“标题党”的坏处在什么地方。我们也仿照一下毛泽东的 《反对党八股》的笔法来分析一下“标题党”的三大罪状吧。 标题党的第一条罪状是:题文不对，表里不一。 标题党的第二条罪状是:极力煽情，造谣惑众。 标题党的第三条罪状是:愚乐群众，麻痹精神。 标题党，这个形式，不但不利于我们的生活，而且非常容易使人精 神麻痹，变得智商低下。要使我们的社会获得发展，必须抛弃“标题 党”，采取真实、真切、精辟、凝练、适切的文风。其实这种文风，早 已存在，只是在娱乐至死的社会里,逐步走偏了方向。标题党被整治之后， 我相信，新的文风就可以获得充实，获得普遍发展。
《反对党八股(节选)》ppt课件
《范进中举》是清代小说家吴敬梓创 作的一篇讽刺小说《儒林外史》中的故事 情节。
该作品通过描写范进参加乡试中了举人 一事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科 举考试喜极而疯的形象，用岳丈在范进中 举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情 ，以及中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅 赠屋的等事例重点刻画出了一个趋炎附势 热衷仕途，好官名利禄且世态炎凉的可耻 的社会风气，对当时社会及其阴暗的特征 进行了辛辣的讽刺。
破（驳论）
反对或批判错误观点做法
立（立论）
提倡正确做法
分 反对长而空 析 批 判 反对短而空
提倡短而精 提倡看情形
请按照“罪状一”的分析方法，自 读“罪状二”。
党八股的第二条罪状之论证逻辑
党八股的第二条 罪状“装腔作势 ，借以吓人”
虚弱本质
错误手段 实质
鲁迅的话 引用论证 “辱骂和恐吓绝不是战斗”
八股文的格式：
破题、承题、起讲、入手、 起股、中股、后股、束股
什么是党八股？
党八股，是指宣传工作中的一种脱离 实际、华而不实、形式主义的文风，指革命 队伍中某些人在写文章，发表演说或者做其 他宣传工作的时候，对事物不加分析，只是 搬用一些革命的名词和术语，言之无物，空 话连篇，同上述的八股文一样。
武器二：议论文写作要有现实针对性
生词正音
瘪三(biē) 蹩脚(bié)
暴露(lù)
幼稚(zhì)
子丑寅卯(yín mǎo)
接洽(qià) 檄文(xí) 恐吓（hè）
初读文本
1.读标题，晓文意 “反对党八股”，这一标题点明了文章的_主__要__观_点____， 用“反对”而不是“禁止”，是因为党八股是 __思__想__意_识___方面的问题，这是很难用行政命令禁止的， 实际上也是禁止不了的。
《庖丁解牛》ppt课件
庖丁解牛
庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉 然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”
庖丁解牛
庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉 然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
杂篇共11篇，是庄子后学对庄子思想的继承和发挥。整 体文章想像力很强，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色 彩，并采用寓言故事形式，富有幽默讽刺的意味。
庄子思想
一、批判现实社会。他对现实有深入的观察，无情的揭露 现实，极端蔑视礼法权贵。批判儒家、墨家参与政治，对 其“仁义”也加以嘲讽。 二、向往自由。主张顺应自然，追求精神上的绝对自由， 以达到“天地与我并生，万物与我为一”的境界。
《庄子·齐物论》：“昔者庄 周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻 适志与！不知周也。俄然觉，则蘧 蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与， 胡蝶之梦为周与？周与胡蝶，则必 有分矣。此之谓物化。”后人据此 提炼出成语“庄周梦蝶”。
庄周梦蝶，梦见的是自然中的生灵而非他物，在梦中，庄周与蝴蝶化 为一体，由此可见，庄周在内心深处还是非常亲近自然，热爱自然，并 且希望与自然融为一体的。也就是说，庄子深谙自己生活在自然之中， 是自然界的一部分，因此与自然是不可相分的。在庄子的思想中，天、 地、人应该是和谐统一的，这种和谐统一也就是人与自然的和谐统一。 人与自然本是一体的，但是由于各种制度束缚了人的天性，使人不能顺 其自然本性发展，因此要打破种种限制，最终达到“天人合一”的境界。
庄子临终前，内心很平静，他的弟子们想厚葬他，他倒觉得难过了， 他认为：弟子们在这关键时刻并没有看破生死。于是他说：“我以天地 为棺椁，以日月为陪葬的美玉，以星辰为珍珠，天地用万物来为我送行， 我的葬物还不齐备吗？”弟子们不禁垂泪，说：“我们怕鸟鸦和老鹰吃 您的遗体。”庄子笑道：“天上有乌鸦和老鹰来吃，地上也有蝼蚁来吃 啊，夺了前者的食物给后者享用，你们怎么如此偏心呢？”
部编版一年级语文下册识字5《动物儿歌》优质课件(最新)
展翅飞 捉迷藏 造宫殿 运食粮 游得欢 结网忙
主题概括
这首儿歌介绍了__蜻__蜓__、 __蝴__蝶__ 、 __蚯__蚓__ 、 ___蚂_蚁__ 、 __蝌__蚪__ 、 __蜘__蛛__ 这几种夏天活动的小动物，激发了我们对 小动物的__喜__爱__之情。
拓展延伸
与动物有关的成语
狗急跳墙 谈虎色变 对牛弹琴 杯弓蛇影 井底之蛙 鼠目寸光 老马识途 画蛇添足
听，讲给同学听。
字词听写
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿， mǎ yǐ dì shànɡ yùn shíliánɡ 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān 蝌 蚪 池 中 游 得 欢， zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
读词语，认识这些小动物。
蚂 蚁 地 上 运食 粮。
动物 位置 干什么
勤劳
你来夸夸这 些蚂蚁吧！
观察句子，找出规律
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。 动物 ＋ 位置 ＋ 干什么
朗读指导（课后第1题）
蜻 蜓/ 半 空/ 展 翅/ 飞， 蝴 蝶/ 花 间/ 捉/ 迷 藏。 蚯 蚓/ 土 里/ 造/ 宫 殿， 蚂 蚁/ 地 上/ 运/ 食 粮。
可爱的小蜘蛛把这首动物儿歌编成了6 个词语，挂在了蜘蛛网上，你们还会读吗？
蜻蜓展翅
蝴蝶飞舞
蚯蚓松土
蚂蚁搬家
蝌蚪游水
蜘蛛结网
观察词语，总结规律 蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网
动物 ＋ 干什么
我还能再说几 个这样的词语。
知了唱歌 公鸡打鸣 大雁南飞
《反对党八股(节选)》PPT课件
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4.积成语 [语境呈现] ①2019 年 1 月移动内容资讯平台启动“脱贫攻坚战暖阳行动”，推出了为贫困地区 量．体．裁．衣．拍摄广告的扶贫新模式，带动贫困地区经济发展。 ②面对属下的文官武将，曹操不可能装．腔．作．势．说假话，这既不符合他自身性格，也 不符合当时情势。
③请各位针对问题发表意见，不要无．的．放．矢．，浪费大家的时间。 ④他总是给我说一些莫．名．其．妙．的话语让我搞不明白。
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⑤你这场演讲内容应很精彩，遗憾的是对．牛．弹．琴．，我们都听不懂。 ⑥蝙蝠虽面．目．可．憎．，但它却是捕食害虫的益兽。 ⑦小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津．津．有．味．。 ⑧嘉靖王朝，权臣严嵩干了许多祸．国．殃．民．的事。
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在这种情况下，为了纯洁党的作风，清算左、右倾机会主 义的思想影响，提高党的战斗力，党在1941年发动了著名的延 安整风运动[伴读]，对全党和全体干部进行了一次深刻的马列主义 教育。在整风运动中，毛泽东同志作了《整顿党的作风》《反 对党八股》和《改造我们的学习》的报告，作为整风的指导文 献。《反对党八股(节选)》这篇文章着重谈的是关于改进“文风 ”的问题。
[伴读] 延安整风历时三年，取得了很大的成就，对后来的历 史发展尤其是马克思主义中国化的进程产生了积极深远的影响。
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二、明文体 政论文
政论文是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题 的议论文，形式多样，范围广泛，具有一定的政治倾向。凡是 对时政问题进行议论说理的文章，都可以属于政论文的范畴。
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2.(拓展延伸)请用多种论证方法论证中心论点“勤能补拙”。
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对会弹琴，很多 人都喜欢听他弹琴，很敬重他。
2
有一天他带着 琴到野外游玩 儿。 碰巧看到路上 有一头牛。
3
他想大家都敬重 我的琴技，不如 我给牛也弹奏一 曲吧！
4
他给牛弹奏了 一曲古雅的曲子， 牛埋头吃草不理 他。
5
他又弹奏了一曲 欢快的曲子，牛 依然埋一头吃草 不理他。
6
公明仪拿出了自 己的全部本领， 结果牛还是不理 他。
7
公明仪非常失 望，开始怀疑 自己的琴技了。
8
路人说：“不是 你弹得不好，而 是牛根本听不懂 啊！”
9
这个故事告诉我们： 说话要看对象，不
然别人会听不懂
10
对牛弹琴（duìniútán qín）： 【成语释义】对着牛弹琴，[1] 讥笑听 话的人不懂对方说得是什么。比喻对 蠢人谈论高深的道理，白费口舌。也 用以讥笑说话的人不看对象。
11
狐假虎威 掩耳盗铃
12
。
13
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有一天他带着 琴到野外游玩 儿。 碰巧看到路上 有一头牛。
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他想大家都敬重 我的琴技，不如 我给牛也弹奏一 曲吧！
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他给牛弹奏了 一曲古雅的曲子， 牛埋头吃草不理 他。
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他又弹奏了一曲 欢快的曲子，牛 依然埋一头吃草 不理他。
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公明仪拿出了自 己的全部本领， 结果牛还是不理 他。
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公明仪非常失 望，开始怀疑 自己的琴技了。
8
路人说：“不是 你弹得不好，而 是牛根本听不懂 啊！”
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这个故事告诉我们： 说话要看对象，不
然别人会听不懂
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对牛弹琴（duìniútán qín）： 【成语释义】对着牛弹琴，[1] 讥笑听 话的人不懂对方说得是什么。比喻对 蠢人谈论高深的道理，白费口舌。也 用以讥笑说话的人不看对象。
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狐假虎威 掩耳盗铃
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