幼儿园中班教案《有趣的毛线画》含反思
中班美术有趣的毛线画教案反思
对中班艺术有趣的纱画的反思
中班美术作品中有趣的羊毛画的反映主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,使孩子学会用羊毛制作画作,从而增强对艺术活动的兴趣,并培养孩子独立制作画作和独立完成作品.适合幼稚园老师参加中班美术活动课.来看看有趣的羊毛绘画课程计划.活动目标：
1.让幼儿学习用羊毛画画,并增加他们对艺术活动的兴趣.
2,可以独立完成工作.
3.根据观察到的现象,培养儿童的动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力.
4.引导幼儿丰富辅助材料,培养大胆的创新能力.
5.培养幼儿的技能和艺术气质.
活动准备：
每人一根红色,黄色油漆抹布纱音乐带
活动程序：
1.播放录音带供儿童跳舞
DD现在请宝宝休息一下,看看谁来了？（显示羊毛）
DD这是羊毛,羊毛也想和婴儿跳舞.
DD让宝宝看看老师如何与羊毛共舞.
2,老师用羊毛演示绘画
DD羊毛穿着红色连衣裙（搪瓷上的红色油漆）,在纸上行走（拖动羊毛）并跳跃.
DD羊毛线穿着一件黄色连衣裙,在纸上走来走去.
DD跳下后,羊毛被送回家,婴儿擦拭了手.
教导：看着羊毛跳动的婴儿的舞动是否美？ /你想和羊毛跳舞吗？
3.组织并指导儿童绘画
DD任意弯曲纱线,大胆地表现出创意的形状.
DD尝试使用多种材料来丰富羊毛.
DD训练幼儿（儿童食品）大胆尝试,探索和表达他们的精神.
4,评论儿童作品
活动反思：
柔软的绘画会怎样？那孩子开始怀疑地画了一幅画.大家都笑了.大多数作品是由线条组成的,有些孩子有彩色的方块.展示的作品非常现代.。
幼儿园中班毛线游戏教案反思
幼儿园中班毛线游戏教案反思教案标题：幼儿园中班毛线游戏教案反思引言：在幼儿园中班的教学中，毛线游戏是一项既有趣又有教育意义的活动。
通过毛线游戏，幼儿可以锻炼手眼协调能力、增强动手能力，并培养他们的创造力和想象力。
本文将对一堂幼儿园中班毛线游戏教案进行反思，以提供专业的建议和指导。
教案目标：1. 帮助幼儿了解毛线的特性和用途。
2. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
教学准备：1. 毛线、剪刀、彩色纸、胶水等材料。
2. 绘本或图片展示毛线的用途。
3. 游戏道具，如毛线球、毛线织物等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 通过展示绘本或图片，向幼儿介绍毛线的用途，如编织、绣花等。
- 引导幼儿讨论毛线的特性，如柔软、有弹性等。
2. 活动一：毛线串珠（15分钟）：- 将毛线绑在一个小珠子上，让幼儿将毛线穿过其他珠子，形成串珠。
- 引导幼儿注意保持毛线的紧绷度，锻炼手指的灵活性和手眼协调能力。
3. 活动二：毛线拼图（20分钟）：- 提供一些彩色纸和剪刀，让幼儿剪下各种形状的图案。
- 引导幼儿使用毛线将剪下的图案粘贴在纸上，创造出自己的毛线拼图作品。
- 鼓励幼儿发挥想象力，可以使用不同颜色和长度的毛线进行创作。
4. 活动三：毛线编织（20分钟）：- 提供一些毛线球和编织工具，如编织板或编织环。
- 教授幼儿基本的编织方法，并鼓励他们尝试编织简单的织物或手链。
- 适时提供帮助和指导，确保幼儿能够完成自己的编织作品。
反思与改进：1. 教学目标达成情况：- 确保幼儿能够理解毛线的特性和用途。
- 观察幼儿在活动中的表现，评估他们的动手能力和手眼协调能力。
- 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，评估他们的创作成果。
2. 教学过程改进：- 在导入部分，可以增加一些互动的问答环节，激发幼儿的兴趣和思考。
- 活动一和活动二的时间可以适当延长，以确保幼儿有足够的时间完成任务。
- 活动三中，可以提供更多的编织工具和材料，让幼儿有更多的选择和发挥空间。
幼儿园中班教案《有趣的线条画》含反思
幼儿园中班教学计划《有趣的线条画》带反思中班教学计划《有趣的线条画》对适合中班的美术主题教学活动进行了反思，使孩子们能够学习流畅的长线，提高借鉴想象力和创造力的能力，学习线画，了解线的一些特征和表达技巧绘画，发展为了让孩子们发挥想象力，创造力和装饰图片的能力，请看一下幼儿园中型《有趣的线条画》，其中有对课程计划的反思。
活动目标：1.学习线条图，并了解线条画的一些特征和表达。
2.学会画线，提高幼儿的借阅和想象能力。
3.培养孩子的想象力，创造力和装饰图片的能力。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.学会客观地评估自己或他人的工作，以获得愉悦的情感体验。
教学困难：幼儿可以用自己的想象力装饰图片。
活动准备：蝴蝶的图片；黑色水彩笔；活动程序：首先，将故事导入，然后演示绘制路线图。
1.老师展示了花蝴蝶。
这是一只喜欢画的美丽的花蝴蝶。
2.老师讲了一个故事：（春天来了，草是绿色的，花开了。
每天，有一天，进来的时候，有一只美丽的花蝴蝶在花丛中飞来飞去。
）我们班的同学特别喜欢画画。
这些画很棒，我也想看看。
在某种程度上，它安静地飞行。
它飞来飞去，飞来飞去，在黑板上看到白雪白的纸。
它缠绕在纸上，一圈又一圈，并有美丽的图画。
（老师在讲故事的同时在白板上画了一张蝴蝶飞过的图画）其次，老师指导孩子观察白皮书上的路线图。
1.看，蝴蝶在白皮书上飞了什么？2.此图实际上是蝴蝶留下的路线图。
这是一条长而优美的曲线。
小朋友们，看看，它从哪里飞来的？请孩子们伸出食指，与老师一起在空中画画。
第三，引导孩子的想象力。
具有不同形状和大小的圆的形状是什么？我可以改变哪种模式？鼓励幼儿说各种不同的话。
蝴蝶留下美丽的路线图，请孩子们思考一下，如何使其更美丽？看看基本知识什么是大大小小的圈子？您可以更改哪种模式？4.教师示范的一部分，采用线描技术进行装饰，并鼓励幼儿创造更多的线条和图案。
张老师在这里感觉就像一顶小帽子，我们将它装饰成一顶漂亮的小帽子。
请问孩子们看看老师的装饰如何？老师演示图案（波浪线，水平线和垂直线）。
有趣的线条画教案6篇
有趣的线条画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术有趣的线条画教案
中班美术有趣的线条画教案中班美术有趣的线条画教案（精选3篇）中班美术有趣的线条画教案篇1活动目标：1.学习线条画，知道线条画的一些特征和表现手法。
2.学画流畅的长线条，提高幼儿借形想象和创造的能力。
3.发展幼儿的想象力、创造力和装饰画面的能力。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
教学重难点：幼儿能够通过自己的想象力装饰画面。
活动准备：花蝴蝶的图片;黑色水彩笔人手一支;活动过程：一、故事导入，示范画出线路图1.教师出示花蝴蝶这是一只喜欢画画的漂亮的花蝴蝶。
2.教师讲述故事：(导春天来了，草绿了，花开了。
有一只美丽的花蝴蝶每天在花丛中飞来飞去，有一天，入)花蝴蝶听说我们班的小朋友特别喜欢画画儿，而且画得都很棒，它也想过来看一看。
于部分是，它悄悄地飞来了。
它飞呀飞呀，飞呀飞呀，看到黑板上有一张雪白雪白的纸，它在纸上绕呀绕呀，转呀转呀，变出了一副美丽的图画。
(教师边讲述故事边在白纸上画出蝴蝶飞过的线路图)二、教师引导幼儿观察白纸上的线路图。
1.看看，花蝴蝶飞过在白纸上留下了什么?2.这副图画其实就是花蝴蝶留下的线路图。
这是一条长长的、优美的曲线。
小朋友们看一看，它是从哪儿飞到哪儿的?请小朋友拿出食指跟老师在空中画一画。
三、引导幼儿想象。
看一看分割出的形状大小不一的圆圈像什么?能够变出什么样的图案?鼓励幼儿说出各式各样不同的东西。
花蝴蝶留下了美丽的`线路图，请小朋友们想一想，该怎样让它变得更漂亮?看一看基本这些分出来的大大小小的圆圈像什么?能够变出什么样的图案?四、教师示范一部分，用线描画的装饰手法进行装饰，并鼓励幼儿创造出更多的线条和图案。
1.张老师觉得这儿像个小帽子，我们就把它装饰成漂亮的小帽子吧。
请小朋友认真看老师是怎样装饰的?教师示范画出花纹(波浪线、横线和竖线)。
2.我们再把这儿变成鱼吧。
然后示范画出鱼的样子。
3.一会儿请小朋友好好动脑筋想一想，看看还能想出哪些线条?还能变出哪些图案?争取画的比老师的还要漂亮。
有趣的线条教案及反思
有趣的线条教案及反思有趣的线条教案及反思有趣的线条教案及反思1活动设计背景在活动区角幼儿对编辫子非常感兴趣，毛线也是幼儿所熟悉的东西，毛线还能有什么用途呢？还能变出什么来呢？这些对老师和幼儿都具有很大的挑战性，基于此我设计了这节“有趣的线条”。
活动目标1、对线条展开想象，发展幼儿的创造性想象能力。
2、要求幼儿能完整、清楚的表达自己的想法，发展幼儿的语言表达能力。
3、培养幼儿大胆说乐于参与活动的热情。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
教学重点、难点重点：幼儿能把自己所想的图形摆出来。
难点：幼儿能用完整、连贯的话说出自己所摆的图形。
活动准备各种颜色、长短粗细不一的毛线，篮子、剪刀、实物投影仪活动过程一、教师变魔术出示毛线。
（开始环节重点在于把孩子的注意力吸引到普通的毛线上来，让普通的毛线变成有趣的线条）二、引导幼儿说和指导幼儿把想到的摆在纸板上。
1、发挥幼儿的想象力，让幼儿思考自己所要变的图形，然后大胆的说出来。
在这个环节教师要充分调动幼儿的积极性说出自己想说的图形。
幼儿自由的发言。
2、教师和幼儿一起认识五颜六色的毛线，比较长短粗细的线条。
（在这个环节要把幼儿心里所想的用语言表达出来，锻炼幼儿的语言表达能力。
只有想好了才能实际的操作，为下一环节做准备）3、幼儿自由在纸板上摆出图形，教师巡回指导。
(音乐响起)幼儿在实际操作时不止会摆出一个东西来。
教师要给予肯定。
教师在巡回指导时要有意识的引导幼儿说出自己所摆的图形来。
（这个环节是幼儿自己动手操作的环节，是幼儿最喜欢但也是比较难的一个环节，有的.幼儿动手的能力要差一点，就需要教师及时的帮助）4、指导幼儿说出自己所摆得图形。
师：好了，小朋友摆了这么多的图形，谁能来讲一讲呢？（可以采取集体和个别的方式来完成。
幼儿可以同桌之间互相讲述，也可以个别面向大家讲述。
）三、教师抽取个别幼儿的作品展示。
准备结束总结。
四、教师组织幼儿互相参观，把自己的作品放在活动区角。
中班美术活动玩毛线教案【含教学反思】
中班美术活动玩毛线教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够启发出自身的创造性思维能力，通过毛线DIY活动提高他们的动手能力和集中力。
2.学生能够认知到针及线的用途，明白雕刻技巧的重要性，提高观察能力。
3.学生能够利用简单的技巧将毛线变成不同形式的美术作品，有更丰富多样的想象力、发现和探究能力。
二、教学内容我们将为学生介绍如何使用毛线完成简单的毛线玩具，从而提高他们的动手能力和观察能力。
此外，他们也将表达自己的创造力，通过多种方式分享自己的作品。
三、教学步骤Step 1：介绍毛线，针及线的用途。
这是毛线，针和线的组合。
今天，我们将使用它们来完成简单的毛线手工。
Step 2：让学生选择颜色和形态。
学生可以自由选择他们喜欢的颜色和形态，从而激发他们更好的想象和创造力。
Step 3：开始织手工。
将毛线穿过针的眼镜，接着将针和线放在您的手中。
我们可以尝试着织一些简单的东西，例如圆球，长方体或圆柱形。
Step 4：自由发挥，发挥想象创造更多艺术作品。
你可以随意切割毛线，创造新的形状并织出自己独一无二的毛绒玩具。
四、教学反思这次的毛线DIY活动让孩子们表达了他们创造性思维和想象力。
在一个轻松，自由的环境中，孩子们非常享受这次DIY体验。
他们尽情发挥了自己的创造力和想象力，创造出了多种形式的艺术作品。
这次的活动特别适合提高孩子们的动手能力和集中力，促进他们的社交和表达能力，通过DIY让孩子感到自豪和自信。
但是，也需要关注在活动中需要注意注意安全问题，协助孩子处理好针和线，以避免孩子在玩耍时发生伤害。
美术有趣的毛线画教案中班
美术有趣的毛线画教案中班教案标题：美术有趣的毛线画教案（中班）教学目标：1. 通过参与毛线画活动，培养学生对美术的兴趣和创造力。
2. 培养学生观察和表达能力，提高他们对色彩和形状的感知能力。
3. 通过合作和分享，培养学生的团队合作精神和社交技能。
教学准备：1. 毛线2. 彩色纸张3. 剪刀4. 胶水5. 彩色铅笔或蜡笔6. 毛线画样本图片教学活动：1. 引入（5分钟）：- 展示一些毛线画样本图片，并引导学生观察和描述画中的形状和颜色。
- 提问学生是否有兴趣学习如何制作毛线画，并鼓励他们分享自己的想法和意见。
2. 毛线画制作（20分钟）：- 向学生展示一种简单的毛线画制作方法，例如绕线法或编织法。
- 指导学生选择一种方法，并提供所需的材料。
- 鼓励学生根据自己的想法和创意，选择颜色和形状，并开始制作自己的毛线画。
- 提供适当的帮助和指导，确保学生能够完成作品。
3. 分享和展示（10分钟）：- 鼓励学生在完成毛线画后，向同学展示自己的作品，并分享他们的创作灵感和想法。
- 引导学生互相欣赏和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。
4. 总结和评价（5分钟）：- 与学生一起回顾整个活动，询问他们对毛线画制作的感受和体验。
- 提醒学生他们通过参与这个活动，培养了观察、表达和合作的能力。
- 鼓励学生将这些技能应用到其他美术活动中，并提供进一步的探索和学习机会。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试不同的毛线画制作方法，例如使用不同的线材或结合其他材料。
2. 组织学生参观美术展览，以进一步培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 邀请家长参与学生的毛线画展示活动，促进家校合作和家庭艺术氛围的建立。
这个教案旨在通过有趣的毛线画活动，激发中班学生对美术的兴趣和创造力。
通过观察和表达，学生将提高对色彩和形状的感知能力，并通过合作和分享培养团队合作精神和社交技能。
教案中包括了引入、毛线画制作、分享和展示以及总结和评价等环节，旨在全面促进学生的学习和发展。
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幼儿园中班教案《有趣的毛线画》含反思
中班教案《有趣的毛线画》含反思适用于中班的美术主题教学活
动当中，让幼儿能独立完成作品，让幼儿学习用毛线做画提高对
美术活动的兴趣培养幼儿大胆做画，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园中班《有趣的毛线画》含反思教案吧。
活动目标：
1、让幼儿学习用毛线做画提高对美术活动的兴趣培养幼儿大
胆做画。
2、能独立完成作品。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养
成良好习惯。
活动准备：
白纸每人一张红、黄色颜料抹布毛线音乐磁带
活动过程：
1、播放磁带幼儿跳舞
――现在请宝宝休息一会，看谁来了？（出示毛线）
――这是毛线，毛线也想和宝宝一起跳舞。
――请宝宝看老师是怎样和毛线跳舞的。
2、教师示范用毛线做画
――毛线穿了件红色的衣服（蘸上红色颜料）在纸上走一走（拖拉毛线）跳一跳。
――毛线又穿了件黄色的衣服，在纸上走一走跳一跳。
――跳完了把毛线送回家，宝宝擦擦手。
教：宝宝看毛线跳的舞漂亮吗？/你们想不想和毛线一起跳舞？
3、组织、指导幼儿做画
――任意弯曲毛线，大胆表现富有创意的造型。
――尝试运用多种材料让毛线画丰富起来。
――培养幼儿(幼儿食品)大胆尝试、勇于探索与表达的精神。
4、评讲幼儿作品
活动反思：
用毛线软软的，用来绘画会发生什么样的情况呢？孩子带着疑问开始了尝试性的绘画。
大家都笑了，作品中大多都是线条组合的，也有个别幼儿有色块。
呈现的作品很有现代元素的感觉。
小百科：毛线通常指羊毛纺成的纱，也有不同种类化纤材质纺成的线，如：腈纶纤维、涤纶纤维、波斯纶纤维等。