《学会宽容-快乐生活》主题班会
学会宽容,快乐生活——培养学生健全的人格 课件--2022-2023学年高二心理健康教育主题班会
接纳不同观点
接纳不同观点是培养学生健全人格的重要方面。我们可以 通过以下方法来实现这一目标： 1. 保持冷静和客观，尽可能理解对方的立场和观点。 2. 鼓励对话和交流，听取对方的想法和意见。 3. 接受并尊重不同的看法，并尝试从中学习和发展自己 的思维。 4. 避免刻板印象和偏见，认真考虑每个问题并考虑各种 可能性。 5. 尝试站在别人的角度思考问题，理解他们的需求和动 机。 6. 消除情绪化或过激的反应，保持平衡和谦逊。
谢谢观看
宽容美好生活
宽容美好生活，是一个健全人格不可或缺的重要素质。 作为学生，我们应该学会尊重他人的不同，包容别人的 错误和缺点。在与他人相处中，我们可以采取积极的沟 通方式，包括倾听、理解和尊重对方的意见。在日常生 活中，我们也可以通过分享自己的快乐和帮助他人来增 加自己的幸福感。同时，在面对挑战和困难时，我们应 该保持乐观心态，想办法解决问题并勇于承担责任。总 之，通过宽容、关怀和勇气等素质的培养，我们能够过 上积极、健康、快乐的生活。
与人为善和谐 相处
尊重他人、包容差异、倾听沟通、和睦相处。方法： 1.积极寻求共识并达成协议； 2.识别不同个性，灵活应对； 3.以善意态度处理矛盾问题； 4.适时表达感激之情； 5.遵循规则，维护公正。流程： 1.建立尊重和信任的基础； 2.理解不同观点和立场； 3.平等交流，积极解决矛盾；
诚实守信追求 真理
勇于承担积极向上
勇于承担积极向上是培养健全人格的关键。 首先，树立正确的心态和信念，积极面对挑战和困难。 其次，制定明确的目标和计划，不断学习和进步。同时 ，注重团队合作和协作能力的培养，发挥个人特长，为 集体贡献力量。 最后，保持良好的心态和氛围，共同营造积极向上、奋 发向前的学习氛围。
学会宽容主题班会活动教案(5篇)
学会宽容主题班会活动教案（5篇）学会宽容主题班会篇一一、辅导设计理念1、相关年龄特征阐述：高中生处于自我意识发展的高峰期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。
这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。
只有使他们学会宽容，才有可能拥有融洽的人际关系。
2、活动重要性阐述：人际交往的辅导是心理健康教育中极其重要内容之一。
人际交往是个体社会需要的重要组成部分，是个体保持自己生存和发展的必要条件。
心理学家舒茨对大量的有关社会行为资料进行了分析，结果发现，在人际关系方面，人们有三种基本的人际需要：包容的需要、控制的需要和感情的需要。
包容的需要是指人们希望与别人发生相互作用，并建立和维持和谐关系的需要。
舒茨还指出这三种人际需要之间具有继承性和连续性。
所以，在人际交往的辅导中，学生首先应该学会宽容，有能包容他人的广阔胸襟。
二、辅导目标1、认知目标通过本堂课，让学生认识到在人际交往中摩擦是不可避免的，当摩擦出现时需要我们怀有宽容的心去对待。
2、情感目标通过“情景再现”栏目这一教学环节，使学生体会到宽容他人之后的愉悦心情，领悟到宽容对建立良好人际关系的重要作用。
3、行为目标使学生在人际交往中，逐渐学会以一颗宽容的心对待他人，即使有时是对方的错，也试着主动与对方握手言和；人无完人，学会用放大镜将他人的优点放大，用缩小镜将他人的缺点缩小。
三、辅导重点认识宽容在人际交往中的重要性；在实际生活中，遇到人际摩擦时，能够真正地学会宽容他人。
四、辅导难点在实际生活中，能时刻用宽容的原则来对待他人，从而维系和谐的人际关系。
五、课前准备1、阅读德育读本《我是他人的天使》（校本教材）“宽容仁爱”篇，找出其中最打动你的一个人、一个场景或一个细节、一句话，写一段感想。
2、用一段话概括“什么是宽容”。
3、收集有关宽容的故事、格言。
教学过程：导入语：同学们，大家都想拥有更多的朋友，拥有和谐融洽的人际关系，都想学业有成，人生辉煌！这是多么美好的人生境界！然而现实却让我们很多同学陷入了迷茫，我们常常因为一点小事而与同学发生摩擦，因为一句话和朋友形同陌路，因为一点伤害而和老师、父母无声地冷战！有没有解决的良方？有，那就是——宽容！有人说，宽容是和煦的春风，可以抚慰受伤的`心灵；有人说，宽容是温暖的阳光，可以融化心中的坚冰；也有人说，宽容是绵绵的细雨，可以滋润干涸的心田，宽容是动听的音乐，可以净化我们的灵魂！今天，我们希望通过本次活动“心有他人天地宽”，带你走出人生的泥淖，走上前进的快车道！人们给宽容赋予了众多美丽的光环，同学们，你们到底是怎样认识宽容的呢？我想听听你们的看法。
学会宽容主题班会教案
学会宽容主题班会教案导言：学会宽容是一项重要的社会技能，它有助于建立和谐的人际关系，增强团队合作能力，培养良好的人格品质。
本篇教案将介绍一个针对中学生开展的宽容主题班会，旨在帮助学生了解宽容的意义和重要性，并提供实践机会，培养他们的宽容素养。
活动目标：1. 了解宽容的概念，理解宽容的意义和重要性。
2. 掌握宽容的具体表现和实践方法。
3. 通过小组合作活动，培养学生的宽容意识和团队合作能力。
活动准备：1. PowerPoint幻灯片2. 宽容主题海报3. 学生名单4. 小组合作活动所需材料活动过程：1. 活动开场（5分钟）向学生介绍本节班会的主题：学会宽容。
展示宽容主题海报，引发学生思考对于宽容的理解和认识。
2. 宽容的意义（10分钟）通过PowerPoint幻灯片，向学生阐述宽容的概念和意义。
引导学生思考宽容的好处，并鼓励他们分享自己宽容他人或被他人宽容的经历。
3. 宽容的表现（15分钟）将学生分成小组，每个小组讨论并列举宽容的具体表现。
每个小组派一名代表向全班汇报并分享自己小组的思考结果。
教师可以给予肯定和补充。
4. 小组合作活动（20分钟）宣布小组合作任务：各小组根据自己的实际情况，设计一份模拟冲突情境，并以小剧场形式表现宽容的处理方式。
提供给小组一定的准备时间。
每个小组轮流表演，其他小组成员观看并给予反馈。
教师鼓励学生提出宝贵意见，以促进学习和成长。
5. 宽容的反思（10分钟）学生回到自己的座位上，思考并回答以下问题：- 通过今天的班会，你对宽容有了什么新的认识？- 你觉得宽容在班级中的作用是什么？- 你将如何实践宽容并促进和谐关系？6. 总结和延伸（5分钟）教师总结本节班会的重点内容，并强调学生需要在日常生活中不断实践宽容。
提供延伸阅读推荐，如相关的优秀人物故事或阅读材料，以帮助学生深入理解和感悟宽容的力量。
课后延伸活动建议：1. 学生写一篇关于宽容的个人感悟或体会的短文，并可以在班级的作文竞赛中分享和交流。
学会宽容 小学优秀班级主题班会教案
【活动主题】学会宽容【活动目的】1.使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时意识到生活中需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。
2.锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。
3.教育学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格，健康成长。
【活动准备】1.下载歌曲《唯有宽容》。
2.排演关于宽容的小品。
3.搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事。
4. 搜集有关宽容的成语、名言和警句。
【活动过程】一、激情导入播放音乐《唯有宽容》创设情景。
女：刚才我们听到的优美的旋律就是陈明吟唱《唯有宽容》。
是啊，“唯有宽容才会融化寒夜的冰冷；唯有宽容才能抚平沙漠的心痛”。
男：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”是的，宽容是快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份爱心；多一些宽容，我们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。
那么，今天，就让我们一起走近宽容，感受宽容。
《学会宽容，快乐成长》主题班会现在开始。
二、活动过程。
1.看小品，识宽容小品：《教室风波》同学甲向同学乙借笔袋，甲将笔袋扔给乙，不想碰到了正在做题的丙，由于各不相让，最后导致动手打架。
男：看过小品后，我想请大家谈谈自己的看法……女：刚才很多同学都谈到了宽容，我想班主任一个问题，那就是什么是宽容呢？班主任：在字典中，“宽容”有两个含义：（1）宽厚能容忍（2）包涵;原谅;不计较。
通俗的讲“宽容”就是人与人之间相处时的理解、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。
也可以说在我们生活中宽容是理解，真诚，尊重，沟通等等。
2、讲故事，学宽容（小组为单位，派代表来讲）故事一：唐太宗的故事故事二：记住的和忘却的故事三：“六尺巷”的故事故事四：与人为善，和气生财男：在这些故事中，你体会到宽容是什么？女：宽容使人们学会对他人给予信任，能接受、容纳新事物、新观点；对他人的缺点、过失不予追究；对他人的误解泰然处之，通情达理；不强求对方理解自己，而是以情感人，以理服人；以诚交心，学会忍让。
宽容班会4篇
宽容班会4篇宽容班会第1篇本次主题班会课的目的：通过本次班会课的开展，不仅使学生对宽容宽容有更深入的了解与理解，并能学习运用合适的方法去解决生活中到的困难与烦恼，以更积极，更自信的心态去面对生活！组织形式：学生座位按学习小组坐，每组4—6人，便于分组讨论问题。
地点：本班教室参与人员：九四全体学生及所有科任老师主持人甲，乙：同学们，各位老师，大家下午好！本次班会课我们讨论的主题是宽容与理解。
主持人甲：宽容是什么呢大家请看大黑板！“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。
“宽”字下面，是草字头和“见”，也就是说象杂草一样的看法都允许并存。
主持人乙：“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你有理，我说我有理，不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利。
主持人甲：国际上每年的11月16日还有专门的“国际宽容日”呢！可见世人对宽容的重视啊！主持人乙：同学们，宽容到底是什么呢我想我们每个人对它有着自己独特的见解。
接下来就进入本次班会课的第一个环节：宽容故事大搜索。
首先是（）给大家带来的《仇恨袋》的故事，大家欢迎！附1：《仇恨袋》古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯。
从来都是所向披靡，无人能敌的。
因此，他是何等的踌躇满志，春风得意，唯一的遗憾就是找不到对手。
有一天，他走在坎坷不平的山路上，突然，发现脚边有个袋子似的东西很绊脚，海格力斯猛踢了一脚，那只袋子非但丝毫不动，反而膨胀起来，成倍地扩大着。
海格力斯恼羞成怒操起一条碗口粗的木棒砸它，那东西竟然长大到把路堵死了，海格力斯无计可施，只好坐在路边唉声叹气。
不一会儿，一位智者见到此情景，困惑不解。
他对圣人说：“这个东西很可恶，存心跟我过不去，把我的道给堵死了。
”智者说对海格力斯说：“朋友，快别动它，忘了它，离开它远去吧。
它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初；你侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你的去路，与你敌对到底！”主持人甲：接着有请（）为大家带来中国历史故《宰相肚里能撑船》，掌声有请！附2：宰相肚里，可以撑船李文靖公（原名李沆）当宰相时，有一位很狂的书生叩马献上书状，批评李文靖公的缺点。
学会宽容主题班会教案
学会宽容主题班会教案
主题：学会宽容
目标：通过本次班会，学生将了解宽容的重要性，学会尊重和包容他人，培养宽容的品质。
活动安排：
1. 开场活动：播放相关视频或音乐，引导学生进入主题氛围。
2. 导入主题：老师向学生介绍宽容的概念，让学生分享自己对宽容的理解和体会。
3. 案例分享：老师分享一些宽容的案例，让学生了解宽容的重要性和影响。
4. 分组讨论：将学生分成小组，讨论在日常生活中如何表现宽容，如何处理与他人的矛盾和冲突。
5. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟宽容的场景，让他们亲身体验宽容的力量。
6. 游戏互动：设计一些互动游戏，让学生在游戏中感受宽容的重要性，培养包容和尊重他人的品质。
7. 总结讨论：老师和学生一起总结本次班会的收获和体会，鼓励学生在日常生活中实践宽容，成为一个宽容的人。
8. 结束活动：播放相关音乐或视频，让学生在愉快的氛围中结束本次班会。
延伸活动：鼓励学生在日常生活中多关心他人，多包容他人，培养宽容的品质。
可以组织一些志愿活动或者小组活动，让学生在实践中学会宽容。
《学会宽容快乐生活》心理课ppt课件
如何应对宽容的挑战与困难
增强自我意识
01
了解自己的需求和感受，明确自己的价值观和信念，有助于我
们在面对宽容的挑战时更加坚定和自信。
学会换位思考
02
尝试从他人的角度理解问题，尊重他人的感受和需求，有助于
我们更好地应对宽容的挑战。
寻求支持和帮助
03
当我们感到无法应对宽容的挑战时，可以寻求他人的支持和帮
02 宽容的心理学原理
CHAPTER
认知心理学视角下的宽容
认知重构
认知心理学认为，人们的情绪和行为反应很大程度上取决于他们对事件的解释 和认知。通过改变对事件的认知，可以改变情绪反应，从而培养宽容心态。
认知失调理论
该理论认为，当个人对同一件事情持有相互矛盾的认知或情感时，会产生不舒 适感。为了减轻这种不舒适感，人们会倾向于调整自己的认知或情感，以实现 认知的一致性。
自我认知
了解自己的情绪、需求和价值观，是培养宽容心态的基础。通过反思和自我评估 ，可以更好地理解自己的优点和不足，从而更好地接纳自己。
自我调节
学会控制情绪和调整心态，是培养宽容心态的关键。通过深呼吸、冥想等放松技 巧，可以有效地缓解压力和焦虑，保持平静和理智。
有效沟通与人际交往技巧
有效沟通
学会倾听和表达，是建立良好人际关 系的基础。倾听他人的意见和需求， 尊重对方的感受，同时表达自己的观 点和需求，有助于增进相互理解和信 任。
自我牺牲
宽容有时需要我们牺牲自己的利益，这对个人成长是一个挑战，需 要我们学会平衡自己和他人的需求。
难以接受他人的缺点
宽容需要我们接受和理解他人的缺点和不足，这对个人成长是一个 挑战，需要我们学会换位思考和尊重他人。
容易受到他人影响
学会宽容主题班会策划书
学会宽容主题班会策划书标题：宽容，共建和谐世界一、策划目的：通过开展宽容主题班会，增强学生的宽容意识和包容能力，培养学生宽容他人、尊重差异、和谐相处的价值观和行为习惯，为构建和谐校园、和谐社会奠定基础。
二、策划内容：1. 引入活动：a) 教师带领学生观看影片、故事等宽容相关的素材，以激发学生对宽容主题的思考和兴趣。
b) 引用名人名言，介绍有关宽容的典故或宽容的重要性，以引起学生的思考和共鸣。
2. 宣传材料准备：a) 筹备宣传海报，将班级主题班会活动的目的、内容和时间等进行展示，增强学生参与的积极性。
b) 在班级公告栏、学校网站等宣传平台，发布宽容主题的文章、图片或漫画等，提高学生对活动的关注度。
3. 活动演讲：a) 邀请学生以主角视角，在班会上分享自己的宽容经历，或者邀请学生调研并分享一些与宽容相关的事例。
b) 整理学生的演讲稿和相关素材，并形成宣传资料，以便公开传播和推广。
4. 开展宽容活动：a) 分组合作：组织学生进行分组活动，通过合作完成任务，培养学生宽容和合作的能力。
b) 互助关怀：鼓励学生关心、帮助在校园中遇到困难的同学，倡导校园中的互助精神。
c) 游戏团建：组织学生进行互动游戏或团队建设的活动，培养学生的信任和理解，增进班级的和谐氛围。
5. 主题班会讨论：a) 设计问题：组织学生进行小组讨论，引导学生就宽容主题选取问题讨论，如宽容的含义、宽容的重要性、宽容与尊重的关系等。
b) 归纳总结：并进行全班交流，向学生传递宽容思维和行为的重要性，激发学生对宽容的思考和行动。
6. 知识普及：a) 进行宽容主题的知识问答游戏，扩大学生对宽容的认识范围。
b) 制作知识手册或小册子，介绍宽容的基本原则、宽容的好处等，让学生在翻阅材料时增强对宽容的理解和认同。
7. 学习资源收集：a) 教师为学生选取相关的教学素材，建立班级宽容主题的学习资源库。
b) 引导学生通过阅读、观看和访谈等形式，收集有关宽容的故事和人物的资料，学生也可以自愿分享自己的收集成果。
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教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
● 人生在世，免不了要和别人相处，由于各人的文化水平，工作生活，性格爱 好不同，相处久了，难免会发生磕磕碰碰和矛盾冲突，如兄弟反目、婆媳不和、 同事争执等。其实，这些矛盾充其量只是人民内部矛盾，只要有一方豁达一些， 大度一些，该宽容的宽容，该忍让的忍让，该忘记的忘记，问题就会迎刃而解， 干戈会化为玉帛。“海纳百川，有容乃大。”至理名言，永不或判断；耐心而毫无偏见地 容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见 （不列颠百科全书）。宽大有气量，不计较或不 追究（现代汉语词典）。
宽容小故事
有着宽广心胸的人们
故事分享
● 一次，老师问小朋友：“你们有讨厌的人吗？”小朋友们有 的不吱声，有的点点头。接着，老师发给班级每个孩子一个纸袋， 告诉他们：“今天，我们来玩一个游戏，请你们把你所讨厌的人
宽容就是卸下心中的石头
《学会宽容-快乐生活》主题班会
如果你是过马路的那个人，你会怎么想？
《学会宽容-快乐生活》主题班会
《学会宽容-快乐生活》主题班会
● 一次，理发师为周总理刮脸时，总理咳嗽了一声，刀子不小心把他的脸刮破 了。理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“不用着急，这不能怪你， 我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们从周总 理身上看到了一种美德——宽容。
●时间一天天地过去了， 第三天、第四天、第 五天……有些小朋友 袋子里的石头越装越 多，他们自己几乎都 快提不动了。 ● “老师，拎着这 些石头来学校好累啊！ 我都快累死了！”小 朋友们开始有一些抱 怨。老师笑了笑，对 孩子们说： ● “那就放下这些 石头吧，以后也不要 往里面放石头了！”
●小朋友们都很诧异，为什么不搜集了呢？
●
“孩子们，讨厌一个人，就等于在你的
心头加了一块石头。你讨厌的人越多，你也就越
累。我们每个人都应该学会宽恕别人，不要把小
事儿记在心上……”。
● 宽容是一帖健康的良药，宽容是一种美德。每个人 都有可能犯错误，只有大方地看待别人的错误，才能原 谅别人。如果一直保持生气的状态，对自己的心理也是 个负担。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
‘讨厌的人’放进这个袋子里，带到学校里来。”
● 小朋友们听了，感到很有趣，放学后，他们都抢着到处去找 石头。第二天一早，孩子们都带着装了石头的袋子来到学校，你 一言我一语地相互讨论……
● 学会宽容，还有一个如何正确看待自己的问题。大凡骄傲的人，都会过高地估计自己， 往往斤斤计较别人，动不动爱揪住别人的“辫子”不放。只有谦虚谨慎，才能赢得友谊， 赢得理解和共鸣。记得四川东山凌云寺内弥勒佛旁有这样一副对联：“笑古笑今，笑东 笑西，笑南笑北，笑自己原无知无识；观事观物，观天观地，观日观月，观来观去，观 他人总有高有低。”这副对联在告诉我们，要严于律己，宽以待人。对自己，要时时处 处看到自己的无知无识，对别人，不仅要看到其缺点更要尽量发掘其优点。笑，并非笑 人，而是笑自己无知无识。观，并非观别人之短，更要观人之长。因为任何事物都有长 有短，任何人都是优点和缺点结合在一起的。因此，在日常生活和工作中，看待人和对 待人，要努力做到善于赞扬人之长、容人之短，这样才能与他人和睦相处，从而建立良 好的人际关系。
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
的 石 头 上 ； 一 般 讨 厌 的 ， 贴 在 小 一 点 的 石 头 上 。 每 天 ， 你 都 把 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
《学会宽容-快乐生活》主题班会
《学会宽容-快乐生活》主题班会
● 学会宽容，首先自己要有宽大的胸襟。毛泽东同志说过：“我们都是来自五湖四海，为 了一个共同的革命目标，走到一起来了。”记住“共同的革命目标”，是我们的历史责 任。至于工作中、生活中的非原则性的小事，则应心胸宽阔，心无芥蒂，不小肚鸡肠， 不斤斤计较琐事，不耿耿于怀于片言。心如大海一样宽广，如高山一样伟岸。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
的名字写在一个纸条上，也可以用符号代替。
● 每天放学之后，请大家到路边找一些石头，回去把这些写着
名 字 的 纸 条 贴 到 石 头 上 。 把 你 非 常 讨 厌 的 人 的 名 字 ， 贴 在 大 一载：/xiazai/
● 然而，在现实生活中，总有那么一些人，心胸狭隘，小肚鸡肠，处事总是持 “宁可我负人，不可人负我”的态度，对别人的不是，甚至并非不是之事也斤 斤计较，毫发必争，往往使一丁点矛盾进一步恶化，最终酿成祸患，轻则使人 受伤，重者致人命亡。
● 人非圣贤，孰能无过。用宽容来对待别人无意或有意的伤害，有如春风化雨， 冰释雪化，对方定会投桃报李。宽容永远是人际关系的调和剂。因此，人生处 世，当学会宽容。