培训学习资料-Lesson6Raiseyourarms1解读
牛津译林一年级英语下册《Unit6 Are you ready》公开课精品课件
Unit 6 Are you resdy?
(2)
英语牛津译林版 一年级下
Let 's Review
Let 's Review
Let 's Review
Let's Play
jump hop run walkwell done jump walk
Are you ready? hop
Let 's Play
Letter Time
Letter Time
school
Letter Time
sea
Letter Time
sun
Letter Time
小写的t像鱼钩，大写的T像铁锚。
Letter Time
Letter Time
time
Letter Time
tiger
Letter Time
tree
Let's Play
It is cute. They are my friendes. They are beautiful
Let’s learn.
陈述句： 代词（It/they）+be动词 （is/are）+ 形容词/名词 一般疑问句： be动词提前：be动词（is/are） +代词（It/they）+ 形容词/名词 特殊疑问句： 疑问词+be动词（is/are）+代词 （It/they）+ 形容词/名词
well done run
Let 's Play Find the bad apples
Are you ready ?
Yes are gree ! n
One two three ,
高一英语教案：上学期unit6语言点讲解
1. course / cause course:1. 路线力向[C]Our course was straight to the south.我们的方向是一直向南。
2. 过程;进程[U] during / in the course ofIt was one of those ideas that change the course of history. 这便是那些能改变历史演进的观点之一。
3. 课程科目[C][(+in/on)]She took a course in philosophy. 她选读了一门哲学课程。
4. 一道菜[C]The first course was soup. 头道菜是汤。
cause⑴作动词引起、原因”后接双宾语，有时接宾语用介词to引导的短语表示。
The operati on caused the patie nt much pai 手术使病人很痛苦。
⑵后可接由名词或代词和不定式构成的复合宾语。
The lightning caused the baby to cry. 闪电把孩子给吓哭了。
⑶名词事业、原因”是可数名词，后接of;作理由”是不可数名词，后接介词for There is no effect without a cause. 没有无原因的结果。
Helping the poor is a worthy cause. 帮助穷人是高尚之举。
There is no cause for anxiety. 不必焦虑。
2. advice n. 忠告，劝告，建议ask for/ seek one ' s 征Vc某人的建议give/offer sb. advice 给某人建议take/follow one ' s ad接受某人的建议some advice on/about 有关的建议(忠告)I asked my teacher for advice on my future course. 我请我的老师对我的未来去向作些建议。
6A的力量
书中格言精选
• 生活在鼓励和推动中的孩子，会倍觉安全，自强自信；
• 生活在赞赏和肯定中的孩子，会体谅别人，知足感恩； • 生活在正义和公平中的孩子，会掌握原则，泾渭分明； • 生活在安全和稳定中的孩子，会心态平衡、信念坚定； • 生活在支持和认同中的孩子，会珍惜生命、自爱自尊； • 生活在无条件接纳中的孩子，便生活在上帝爱的怀抱中。
权威----我要为你立界限
社会中有四种权威的形式：
1.批评者：无止休的论断别人 2.受害者：都是别人的错 3.拯救者：担当别人的责任－－>危害最大，造成很多的受害者 4.建造者：发现存在的问题，用造救的方式告诉你问题的 症结；陪你一起探讨问题的解决方法；陪你一起面对问题 ，解决问题；安慰你，鼓励你 权威的收获：使命感、公义、公德心、委身、团队意识 【思考题】：如何看待“爱”与“管制”？
什么是6A？
六A是指六大教养子女的教育原则：
接纳 Acceptance； 赞赏 Appreciation； 关爱 Affection； 时间 Availability； 责任 Accountability； 权威 Authority。 因为这六个原则在英文中都是以A开头，故称六A。
接纳就是无条件的爱
“爱”是基础建设，用来支撑“约束”—— 家庭的保护伞。
爱
良好关系是规矩的前提
忽视了亲密关系，规矩就会软弱无力。孩子不会对规矩积
极响应，他们只对良好的关系有所呼应。当然，许多家长给孩 子制订规矩，“都是为了他们好”，可是如果你没有让孩子感 受 到家长无条件的爱和接纳，给予他们安全感，如果你没有通过 赞赏给予孩子自我价值感，没有向他们传达爱意，其结果必会 适得其反。要是你没有花时间和孩子相处，让他们感到很受重
时间的收获：从容、勤奋、守时、效率、节制、专注、坚 忍、归属感 【思考题】你认为每天陪孩子的“优质“时间是多久？
新概念英语第四册课文翻译及学习笔记：Lesson6
【课⽂】 First listen and then answer the following question. 听录⾳，然后回答以下问题。
How does the writer describe sport at the international level? I am always amazed when I hear people saying that sport creates goodwill between the nations, and that if only the common peoples of the world could meet one another at football or cricket, they would have no inclination to meet on the battlefield. Even if one didn't know from concrete examples (the 1936 Olympic Games, for instance) that international sporting contests lead to orgies of hatred, one could deduce it from general principles. Nearly all the sports practised nowadays are competitive. You play to win, and the game has little meaning unless you do your utmost to win. On the village green, where you pick up sides and no feeling of local patriotism is involved, it is possible to play simply for the fun and exercise: but as soon as the question of prestige arises, as soon as you feel that you and some larger unit will be disgraced if you lose, the most savage combative instincts are aroused. Anyone who has played even in a school football match knows this. At the international level, sport is frankly mimic warfare. But the significant thing is not the behaviour of the players but the attitude of the spectators: and, behind the spectators, of the nations who work themselves into furies over these absurd contests, and seriously believe -- at any rate for short periods -- that running, jumping and kicking a ball are tests of national virtue. GEORGE ORWELL The sporting spirit 【New words and expressions ⽣词和短语】 goodwill n. 友好 cricket n. 板球 inclination n. 意愿 contest n. ⽐赛 orgy n. ⽆节制的，放荡 deduce v. 推断 competitive adj. 竞争性的 patriotism n. 地⽅观念，爱国主义 disgrace v. 使丢脸 savage adj. 野性的 combative adj. 好⽃的 mimic warfare 模拟战争 behaviour n. ⾏动，举⽌ absurd adj. 荒唐的 【课⽂注释】 1.create goodwill创造友谊 Goodwill is a friendly or helpful attitude towards other people, countries, or organizations.好意、善意、友善。
Unit 6 Understanding ideas 知识点(教学课件)-高中英语
③ 夺走；夺去（生命） The car crash claimed three lives. 那次撞车事故导致三人死亡。
Language points: Important words and expressions
3. delicate adj 易损的；易碎的；脆弱的 delicate china teacups 易碎的瓷茶杯
The eye is one of the most delicate organs of the body. 眼睛是人体最娇贵的器官之一。 the delicate ecological balance of the rainforest 热带雨林脆弱的生态平衡
Paraphrase: The construction of the Qinghai-Tibet Railway took us several years and it shows that we made every effort to get over the greatest difficulties in engineering.
8. reach out
_伸__出_（__手__…_…__）_________
9. bring … to life
_使__…_…__苏__醒__/__焕__发__生_机___
10. thanks to
_多__亏_了________________
Language points: Important sentences
要注意一些eye的常见搭配。 can’t take your eyes off sb / sth 无法将目光从某人身上 / 某物上移开 look sb in the eye 正视某人 keep an eye on sb / sth 照看某 人 / 某物 have an eye / a good eye for sth 对某事物有鉴 赏力
Lesson-Six--Another-School-Year综合英语一下册课文-练习语法讲解
Lesson Six Another School Year—What For?又是一个新学年----上大学为了什么？John CiardiLearning Guide大学的宗旨是什么？上大学的目的又是什么？诚然，大学是培养专门人才的摇篮，但是人们往往忽视了它的另一个重要的作用——用人类历史上一切先进的思想、灿烂的文化陶冶学生，使他们不仅成为各个行业、领域里的专家，还成为文明社会中教养良好、情操高尚的成员。
教育不光是教人要掌握一技之长，而且还要教人如何做人。
本文作者希望所有的大学生把眼光放宽、放远，明确自己大学期间的双重任务。
一、Word List1.disaster n. 不幸；灾难2.career n. 职业，事业，生涯（不可数名词）3.job 指具体的工作（可数名词）4.damn v. 诅咒；骂5.hip n. 臀部6.pharmacist n. 药剂师；药商7.pharmacy n. 药剂学；药学；制药8.stuff n. 作品等的内容；题材；素材9.as conj. （引出让步从句）尽管，即使10.faculty n. 大学的系、科、院（的全体教员）11.put v. 表达；表述12.working day n. 工作日efully adv. 有用地14.engineering n. 工程（学）15.professional adj.具有专门知识的，专业的，职业的 /amateur 业余的16.cyanide n. [ˈsaɪəˌnaɪd] 氰化物17.aspirin n. 阿斯匹林（一种镇痛解热药）18.bull n. （未阉割的）公牛19.client n. （律师的）当事人；（医生的）患者20.incompetence n. 不胜任，不称职21.involve v. 包含，需要，涉及22.rear v. （美）养育（女子等）23.sufficient adj. 足够的，充足的24.raise v. （美）养育（孩子等）25.expose v. 使接触，使……处于某种作用或影响之下26.profound adj. 深刻的，深奥的27.civilization n. 文明社会；文明28.civilized adj. 文明的，开化的29.intellectually adv. 与智力（或思维）有关地；理智地30.intellect n. 智力，思维能力31.head n. 头目，领导，首脑32.contact n. 接触；联系33.continuity n. 连续（状态），连续性34.business n. 职责；工作；生意35.philosophy n. 哲学36.fine arts n. 美术（如绘画、雕刻等）37.mechanized adj. 机械的；呆板的38.savage n. 野蛮人；野人39.push-button adj. 用按纽操纵的40. unaided adj. 无助的42.invent v. 创造，发明43.essentially adv. 本质上，基本上44.spiritual adj. 精神的，心灵的45.resource n. 资源；财源46.store v. 储存，储备47.acquire v. 获得，学到，得到48.fragment n. 部分，片断；碎片49.necessarily adv. 必定，必然50.literal adj. 实际的；字面的；直译的51.limitation n. 局限（性）52.humanity n. 人性；人类53.developed adj. 成熟的54.existence n. 存在55.specialist n. 专家；专业人员二、TextPage 139 Para. 11． Let me tell you one of the earliest disasters in my career as a teacher. It was January of1940 and I was fresh out of graduate school starting my first semester at a university.我来告诉你一件我的教师生涯中最早的一次令我啼笑皆非的经历。
(NEW)李观仪《新编英语教程(6)》(第3版)学习指南【词汇短语+课文精解+全文翻译+练习答案】
35. bitterly [5bitEli] adj. very; violently 强烈地；非常 bitterly upset 极其难 过
20. marital [5mAritl] adj. of a husband or wife; of marriage夫妇间的；婚姻 的
21. spot [spCt] v. pick out(one person or thing from many); catch sight of; recognize; discover辨出；认出；发觉；e.g. Vicenzo failed to spot the error. 维森佐没能发现这个错误。 n. 地点；斑点 on the spot 立刻，当 场；在危险中；处于负责地位 vt. 弄脏；e.g. His boots were spotted with mud. 他的靴子上沾有泥渍。
2. curious [5kjuEriEs] adj. eager to know r learn富于好奇心的，有求知欲 的，感兴趣的
3. fastidious [fAs5tidiEs] adj. selecting carefully; choosing only what is good挑剔的；苛求的，难取悦的；e.g. She is too fastidious about her food or clothing. 她爱讲究吃穿。
38. stiffly [5stifli] adj. stubbornly, obstinately 生硬地；顽固地；呆板地e.g. They greeted each other stiffly, without affection. 他们生硬地打着招呼，没 有一丝爱意。
北师版小学英语一年级上册Lesson6_知识点总结教案
北京版小学英语一年级英语学习基础很重要，记住单词，默写单词，不要粗心大意。
北京版小学英语和你一起共同进步学业有成！Lesson6 参考教案【内容来源】北京出版社（一起点）一年级上册Unit2 Good morning一、教学目标与要求（Teaching aims and request）1. 能听懂、会用“ Good evening!” 和他人打招呼以及用“Good night! 和他人在晚间道别。
2. 能认读单词a bee, a key, a knee, evening，感受它们所含有的共同元音音素/i:/。
3. 能说唱小韵文What do you see?4. 通过打招呼用语“Good evening!”及道别用语“Good night!”的学习，培养学生有礼貌、主动和他人打招呼、道别的意识。
二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)（一）重点（Points）1. 听懂、会说打招呼用语“Good evening!”道别用语“Good night!”2. 整体认读单词bee, key, knee。
（二）难点(Difficulties)明白“ Good evening! ”是打招呼用语，“Good night!”是告别用语，用于睡前与亲人道晚安或晚上和朋友说再见。
三、课前准备（Teaching preparation）教学挂图、教学音频、单词图卡、玩具小蜜蜂、钥匙、爷爷的手杖等。
四、教学建议(Teaching suggestions)(一) Listen and say1. 导入(1) 教师呈现简笔画学校的图片，先画出初升的太阳，教学楼上的时钟画成上午9点钟。
接着画出老师和学生们在操场上见面的场景。
询问学生他们可能怎样问候，引导学生说“Good morning!”。
接着把太阳擦掉，画出下午艳阳高照的太阳并把时钟的表针画到下午3点钟，询问学生现在他们可能怎样问候，引导学生说“ Good afternoon! ”(2) 教师此时呈现傍晚四合院图片，把显示下午6点钟的图片和Lingling背着书包往家门口走的图片贴在图片的相应位置。