小班语言：小老鼠学画画教学设计
小班语言小老鼠学画画优质教案(精选
小班语言小老鼠学画画优质教案(精选一、教学内容本节课选自《小老鼠学画画》教材，具体章节为第一章“有趣的字母”，详细内容包括字母AZ的认知、字母书写、以及通过绘画活动加深字母记忆。
二、教学目标1. 让学生掌握字母AZ的基本认知，学会正确书写。
2. 培养学生通过绘画活动，加深对字母的记忆，提高语言表达能力。
3. 激发学生对绘画的兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：字母书写的正确性与规范性。
教学重点：字母AZ的认知、绘画活动的开展与语言表达。
四、教具与学具准备教具：字母卡片、绘画材料、画纸、画板、投影仪等。
学具：铅笔、橡皮、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示字母卡片，让学生说出字母的名称，引导学生关注字母的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解字母AZ的正确书写方法，边讲解边示范，让学生跟随老师一起书写。
3. 随堂练习（10分钟）让学生独立书写字母AZ，老师在旁边指导，纠正错误。
4. 绘画活动（10分钟）以字母为主题，让学生自由发挥，用画笔和颜料进行绘画创作。
5. 语言表达（5分钟）让学生展示自己的作品，并描述作品中的字母元素，锻炼语言表达能力。
对学生的书写和绘画作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 字母卡片：展示字母AZ，方便学生认知。
2. 绘画步骤：简要介绍绘画活动的步骤，引导学生创作。
3. 评价标准：明确评价标准，提高学生自我评价的能力。
七、作业设计1. 作业题目：（1）书写字母AZ，每个字母写一行。
（2）用画笔和颜料创作一幅以字母为主题的画。
2. 答案：（1）字母书写正确、规范。
（2）绘画作品富有创意，字母元素突出。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对字母的认知和书写情况，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展字母接龙游戏，提高学生对字母的记忆。
（2）组织字母绘画比赛，激发学生的创造力。
（3）鼓励学生用字母创作故事，锻炼语言表达能力。
小班语言小老鼠学画画教案(精选
小班语言小老鼠学画画教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“趣味故事”，具体内容为“小老鼠学画画”。
该故事主要讲述了一只小老鼠在学习画画的过程中，通过自己的努力和坚持，最终画出了一幅美丽的画作。
教学内容包括故事情节的理解、新词的认读、故事中角色的情感体验以及绘画技巧的学习。
二、教学目标1. 让学生理解故事情节，感受故事中角色的情感变化。
2. 通过故事学习，使学生掌握一定的新词，提高学生的词汇量和语言表达能力。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力，学会简单的绘画技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新词的理解与运用，绘画技巧的掌握。
2. 教学重点：故事情节的理解，角色情感体验，动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、画笔、画纸、颜料、调色板等。
2. 学具：学生用书、画笔、画纸、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生谈论自己在家里学画画的经验，引发学生的学习兴趣。
2. 讲解故事：播放故事课件，教师讲述故事，引导学生关注故事情节和角色情感变化。
3. 新词学习：讲解故事中出现的新词，如“勤奋”、“坚持”等，让学生理解并运用。
4. 实践操作：学生分组进行绘画练习，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 例题讲解：教师选取一名学生的作品进行点评，讲解绘画技巧，引导学生学会观察和表达。
6. 随堂练习：学生根据教师给出的主题，自行创作一幅画作，巩固所学技巧。
六、板书设计1. 故事小老鼠学画画2. 新词：勤奋、坚持3. 绘画技巧：观察、表达七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅画作，用上故事中学到的新词和绘画技巧。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、绘画等环节，使学生掌握了新词和绘画技巧，提高了学生的动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家人分享所学故事，用自己的画作讲述故事情节，提高学生的语言表达能力。
幼儿园小班语言优秀教案《小老鼠学画画》含反思
小朋友园小班语言优秀教案《小老鼠学画画》含反思小班语言优秀教案《小老鼠学画画》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友熟悉并大胆想象几种常见颜色及相关事物，倾听故事，愿意用短句进行表达，运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解，快来看看小朋友园小班语言优秀《小老鼠学画画》含反思教案吧。
【设计意图】《小老鼠学画画》是一个布满童趣的故事。
叙述了五只天真可爱又淘气的小老鼠用不同的颜色画画的事情。
生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物。
让小朋友在观赏好玩故事的同时，初步接触到颜色混合的概念，产生探究颜色的爱好。
故事中所用的句式简洁重复，为以记忆，仿照学习为主的小朋友供应了学习的范例，同时不断消失的问句，能充分激发小朋友的想象力。
小朋友的语言学习从本质上说是一种行为活动，它是小朋友当前认知机能与他当前所处的语言环境相互作用的结果，因此在本次活动中运用供应操作材料、创设语言情境等方法为小朋友供应大胆想象与表达的条件，以此来突破难点。
【教学目标】1.倾听故事，愿意用短句进行表达。
2.熟悉并大胆想象几种常见颜色及相关事物。
3.运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。
4.引导小朋友细致观看画面，激发小朋友的想象力。
【重难点】愿意用短句进行表达【教学预备】物质预备：故事内容PPT，环境创设(各种颜色的物品)，红、黄、绿、蓝、紫色小老鼠的图片。
【教学过程】--小老鼠音乐入场一、情境导入，为想象与表达积累阅历。
--可爱的小老鼠们，刚刚你们在外面看到了什么?。
二、观赏故事，大胆想象与表达相关颜色的事物。
1.熟悉几种常见颜色，乐于用短句进行表达--小猴宝宝家也有一群和你们一样可爱的小老鼠，有一天，这些小老鼠做了一件好玩的事，把自己变成五颜六色啦，他们会把自己变成什么颜色呢?我们一起来听一听故事吧。
(1)小猴家一共有几只小老鼠?5只小老鼠分别把自己变成了什么颜色?(2)小老鼠们画了很多好玩的东西呢，可是，他们都不记得自己画了什么了，大家快来帮忙他们吧。
《小老鼠学画画》教案(精选12篇)
《小老鼠学画画》教案（精选12篇）《小老鼠学画画》教案篇1活动目标：1.引导幼儿感受a—b—a’乐曲的风格，理解小历险的故事情节，并建立音乐与故事情节相匹配的概念。
2.鼓舞幼儿大胆创编，表现小找东西吃的动作，感受猫捉的刺激和躲猫的紧急。
3.引导幼儿在嬉戏中避开与同伴相碰撞。
4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5.尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。
活动预备：音乐，录音机，钢琴，猫的头饰。
事先学习歌曲《我是一只小》，一段欢快的音乐，一段摇篮曲。
活动过程：一、请老师和幼儿共同做小去历险，在感受音乐变化的同时，做出相应的动作。
1.小们，今日鼠妈妈带你们出去找吃的好吗?不过你们可要紧紧跟着妈妈，当心别让猫给抓走了。
1)复习歌曲《我是一只小》2)感受音乐的变化。
(播放a段音乐)二.播放b段音乐，通过嬉戏体验猫捉的刺激和躲猫的紧急。
1)放音乐(低音，含减七和弦)2)放猫步行声(低音，强)1 55|1-|1 55|1-|……强至减弱。
问：现在猫走了吗?(没有)你怎么知道猫还没有走?减弱至无声。
问：现在猫走了吗?(走了)你怎么知道猫走了?3)嬉戏：猫捉。
4)其次遍嬉戏，幼儿做猫。
三、播放a’音乐，请幼儿依据自己对音乐的感受，创编动作，并且能够完整地表演动作。
1)播放一段欢快的音乐。
2)播放摇篮曲。
四、结束活动。
师：天黑了，小们，我们回家吧!教学反思：本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的`过程中享受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的个别的同学有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是同学的主动性有些欠缺应当设计一些合作沟通的环节。
《小老鼠学画画》教案篇2【活动目标】1.感受乐曲诙谐、欢快的风格，能跟着旋律合拍地做小走、张望的动作。
2.尝试用夸张的表情和动作表现小拉泡泡糖的情景，体验嬉戏活动的欢乐。
3.在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。
4.感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
【活动预备】1.学问阅历预备：幼儿已观赏过乐曲A段。
小班语言小老鼠学画画教案(精选
小班语言小老鼠学画画教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域，教材为《幼儿园语言活动指导手册》第四章第二节，内容为《小老鼠学画画》。
通过讲述小老鼠画画的过程，引导幼儿认识颜色，学习简单的绘画技巧。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识基本的颜色，学会用单词表述颜色。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对绘画的兴趣。
3. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够清晰地表达自己的思想和感受。
三、教学难点与重点重点：认识基本颜色，学会用单词表述颜色。
难点：能够独立完成简单的画作，并用语言描述自己的作品。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、颜料盘、画笔学具：每个孩子准备一张画纸、一套彩笔五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过PPT展示小老鼠画画的场景，引导孩子们观察小老鼠画的是什么，用了哪些颜色。
让孩子们发表自己的看法，激发他们对绘画的兴趣。
2. 颜色认知（5分钟）教师向孩子们介绍基本颜色，如红、黄、蓝、绿等，并教会他们用英文单词表述颜色。
孩子们跟随教师一起重复单词，加深记忆。
3. 绘画技巧讲解（5分钟）教师讲解如何使用画笔和颜料盘，教授简单的绘画技巧，如如何画直线、曲线、圆等。
同时，教师示范如何用彩笔给画纸上的小老鼠上色。
4. 实践操作（10分钟）孩子们按照教师的示范，自己动手画画。
教师巡回指导，帮助有需求的孩子。
5. 作品展示与评价（5分钟）孩子们将自己的作品展示给大家，用英文描述自己的画作。
教师对每个孩子的作品进行点评，鼓励他们表达自己的思想和感受。
六、板书设计板书内容：颜色认知红色 red黄色 yellow蓝色 blue绿色 green黑色 black白色 white棕色 brown七、作业设计作业题目：请用彩笔给家里的玩具画上喜欢的颜色。
答案：孩子们根据自己的喜好，为玩具选择颜色，并用彩笔涂上。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对基本颜色有了认知，并能用英文单词表述颜色。
小班教案小班语言活动：小老鼠学画画
小班教案 | 小班语言活动：小老鼠学画画小班教案 | 小班语言活动：小老鼠学画画作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的小班教案 | 小班语言活动：小老鼠学画画，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
【设计思路】一、活动来源1、源自孩子的生活。
对于小班的孩子来说，色彩对比强烈、颜色鲜艳的事物往往更容易引起幼儿的注意，激起幼儿感知的兴趣，可见，孩子在感知物体色彩方面具有敏锐性、丰富性，因为他们对色彩有着最鲜活的体验，他们所接触到的生活就是色彩斑斓的，所以与生活息息相关的.活动能让孩子有话可说，有趣可寻。
2、源自孩子的绘本。
首先，绘本不光光是一个故事，里面也隐含着教育价值，关键是如何挖掘其中的内涵来为教学所用，我尝试借助故事中关于颜色的主线唤起孩子对色彩的感知经验，挖掘可供孩子观察、想象的元素，使幼儿在猜想、推测中享受这本绘本的乐趣，萌发孩子运用颜色进行表达表现的兴趣。
二、环节设计要让教学变得有趣。
活动中有两处是自己比较喜欢的设计，一是开始部分，主角的出现——当小老鼠在孩子眼前一个一个的出现，孩子的注意力也将不知不觉的被老师所吸引，学习的积极性和主动性将会逐渐增加。
第二是通过观察画面引导幼儿合理想象，教师以儿歌引导的方式激起幼儿语言表达的兴趣。
在活动过程中，孩子通过与ppt 的互动、老师的互动、操作材料的互动，获得更为多元的色彩感知经验，得到语言等多方面能力的提高。
【活动目标】尝试根据故事的画面，合理猜测故事的有关情节。
能从一种颜色联想多种事物，乐意说出自己的想法。
【活动重点】尝试根据故事的画面，合理猜测故事的有关情节。
【活动难点】能从一种颜色联想多种事物，乐意说出自己的想法。
【活动准备】故事ppt、黑板、小老鼠图片、幼儿操作材料若干【活动过程】故事导入，引出主角。
重点提问：小老鼠想带我们去谁的家？从哪里可以看出来？桌子上有什么？颜料是用来干什么的？有哪些颜色？猜猜小老鼠想干什么呢？合理想象，拓展经验。
幼儿园小班语言教案：童话《小老鼠学画画》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言教案：童话《小老鼠学画画》(四篇)目录：幼儿园小班语言教案：童话《小老鼠学画画》一幼儿园小班语言教案：诗歌《梦的颜色》二幼儿园小班语言教案：诗歌《爸爸的呼噜》三幼儿园小班语言教案：诗歌《白云》四幼儿园小班语言教案：童话《小老鼠学画画》一设计意图小班的孩子正处于对色彩非常敏感的时期，在有趣的童话中引发幼儿探索色彩的兴趣，非常符合幼儿的年龄特点，更容易激发幼儿的想象与表达。
《小老鼠学画画》是一个充满趣味性的童话。
它以老鼠画画为主题线索，生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物，还告诉我们五种颜色混合之后的效果，让幼儿初步接触到颜色混合的概念。
这则童话可以帮助幼儿在有趣的情节中了解更多的颜色，感受画画的快乐。
活动目标1.体验小老鼠学画画的快乐，感受童话的趣味性。
2.仔细观察画面内容，能够集中注意的倾听童话并大胆表述自己的想法。
3.理解童话内容，丰富词汇：扑通、哧溜哧溜。
活动准备1.利用红黄蓝绿紫五种颜色的颜料，创设“色彩感知”情境。
2.利用五只老鼠的卡片和教师的示范讲述，创设“童话倾听”情境。
3.利用童话课件、小桶、石头和纸，创设“童话学习”情境。
4.利用小老鼠的头饰，红、黄、蓝、绿、紫5种颜料桶和苹果、糖、小鸡、迎春花、汽车、自行车、树木、西瓜、茄子、葡萄的图片，创设“童话再现”情境。
活动重点感受童话的趣味性，学习词汇“扑通”“哧溜哧溜”。
活动难点能结合有趣的场景基本说出童话的内容。
活动过程情境创设一，利用“色彩感知”情境，丰富幼儿对颜色的认知。
师：看，老师带来了什么？都有哪些颜色？我们用这些颜料可以画出什么？情境创设二，利用“童话倾听”情境，初步感知童话内容。
1.教师示范讲述童话。
师：今天小老鼠也来学画画了，它画出了什么呢？我们一起来听童话《小老鼠学画画》。
2.利用小老鼠的卡片回忆故事。
师：有几只小老鼠来学画画？它们用到了哪些颜色？都画出了什么？故事最后怎么样了？小结：原来并不是多种颜色放在一起就变漂亮，我们要教会小老鼠合理搭配颜色。
幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》含反思
幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《趣味故事》，详细内容为《小老鼠学画画》。
通过讲述小老鼠在学画画过程中发生的一系列趣事，让幼儿感受语言魅力，培养他们的表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
3. 引导幼儿学会与同伴分享和交流，培养他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够理解故事中小老鼠的心情变化，并能够用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿对绘画的兴趣，引导他们学会分享和交流。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绘画工具（画纸、画笔、水彩等）。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的绘画作品，引导幼儿关注绘画。
（2）提出问题：“你们知道这些画是谁画的吗？小老鼠也会画画哦，让我们一起来看看它是怎么学画画的吧！”2. 讲解故事（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述《小老鼠学画画》的故事。
（2）引导幼儿关注故事中小老鼠的心情变化，以及它和同伴们的互动。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：“小老鼠在学画画的过程中遇到了什么困难？它是怎么解决的呢？”（2）引导幼儿用语言表达出故事中的关键信息。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔、水彩等绘画工具。
（2）引导幼儿按照故事中小老鼠学画画的过程，进行绘画创作。
5. 分享与交流（10分钟）（1）让幼儿展示自己的绘画作品，并与同伴分享创作过程。
（2）引导幼儿学会欣赏他人的作品，互相鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《小老鼠学画画》2. 板书内容：（1）故事主要情节：小老鼠学画画的过程及心情变化。
（2）绘画步骤：画纸、画笔、水彩的使用方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出小老鼠学画画的故事情节。
2. 答案：（1）画出小老鼠和它的画具。
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小班语言：小老鼠学画画教学设计Small class language: teaching design of drawi ng for little mice
小班语言：小老鼠学画画教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1、观察图片，发现并认识常见的颜色。
2、倾听故事，尝试大胆想象与表述。
经验准备：认知小老鼠的特性
物质准备：绘本《小老鼠学画画》课件、小老鼠玩偶、
活动过程：一、环节意图：出示玩偶小老鼠，激发幼儿的兴趣。
1、摸一摸，出示小老鼠的尾巴，猜猜是什么动物？
2、重点提问：
这是谁呀？有几只小老鼠？数一数？这些是怎样的小老鼠呢？
小结：这是五只调皮的小老鼠。
今天我们就来讲一个关于它们的故事。
二、环节意图：结合绘本讲述故事，引导幼儿观察画面，大胆想象表述。
（一）出示封面。
知道名称
（二）出示图片1
重点提问：1、这是谁的家？家里有些什么？看看家里还有谁？
2、小猴子正准备去哪里？
3、妈妈在干什么，妈妈会对小猴说什么呢？
4、小老鼠看到小猴出门了，他们心里会想些什么呢？
（三）图片2
重点提问：小猴子要出去玩，五只小老鼠骨碌碌钻出了洞，爬上了桌子，他们看见了什么？想要做什么呢？
小结：小老鼠看见了颜料，他们都非常喜欢，都想玩颜料。
让我们看看它是怎么玩颜料的。
（二）图片3
你们看调皮的小老鼠跳到红色的颜料筒里，小老鼠用红色画了苹果。
重点提问：红颜色还能画什么？
小结：红色能画太阳、花朵、灯笼等很多东西。
（三）图片5
1、第二只小老鼠跳进什么颜色的颜料筒里？
2、黄色能画什么？
小结：黄色能画小鸭、迎春花、
（四）图片6
这里有两只蓝颜色和绿颜色的小老鼠，你们猜猜他们分别画了些什么？
（五）图片7
这只老鼠掉进了什么颜色的颜料里，你们知道他会画些什么吗？
（六）图片8
五只小老鼠在一起开心的画画，猜猜这次会变出什么颜色？小结：小老鼠用各种颜色混在一起画，结果把小猴家变成了黑色。
（七）小猴回家了，看见黑色的画，他觉得怎么样？
小结：最后五只老鼠看见小猴，不好意思地说：“对不起小猴，下次我们画一幅漂亮的画送给你。
”小猴开心地笑了。
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