幼儿园小班语言优秀教案《小老鼠学画画》含反思
小班语言教案及教学反思《小老鼠学画画》
小班语言教案及教学反思《小老鼠学画画》一、教学目标1.帮助幼儿了解不同的颜色和形状。
2.帮助幼儿记住不同颜色和形状的名称，并能够描述它们。
3.提高幼儿的绘画技能和创造力。
4.培养幼儿的沟通和合作能力。
二、教学准备1.《小老鼠学画画》绘本及其他画画相关绘本。
2.不同颜色和形状的纸片和颜料，刷子等画画工具。
3.绘画衣和餐巾纸等。
4.适当的背景音乐和讲故事相关的音效。
三、教学流程1. 热身活动：认识不同颜色和形状（10分钟）给幼儿展示不同的纸片，让幼儿观察并描述它们的颜色和形状。
然后让幼儿找到同样颜色和形状的纸片，并将它们放在一起。
教师可提问，如“谁来找到了这个蓝色的正方形？”来调动幼儿的积极性和兴趣。
2. 任务一：讲故事（10分钟）让幼儿静坐，播放适当的背景音乐和讲故事相关的音效，然后向幼儿讲《小老鼠学画画》的故事，同时展示绘本。
鼓励幼儿表达自己的感受和理解，并与幼儿讨论故事中出现的不同颜色和形状。
3. 任务二：创作画作（30分钟）让幼儿用不同颜色和形状的纸片及画画工具来创作画作。
可以提供一些简单的绘画教程帮助幼儿掌握画画技巧，并引导幼儿按照自己的想象来创作画作。
4. 任务三：分享画作（10分钟）让幼儿向其他同学展示自己的画作，并分享自己的创作经历和感受。
教师可为每个幼儿提供时间，并鼓励其他同学为自己的画作提出建议和赞美。
5. 结束活动：教学反思（10分钟）让幼儿总结这节课的收获和不足之处，并给出自己的建议和意见。
教师也可向幼儿反馈他们在这堂课上的表现，并与幼儿一起讨论如何在下一次课堂上更好地学习和成长。
四、教学反思这节课的主题是讲故事并创作画作。
通过讲故事，幼儿了解不同颜色和形状的名称，并能够描述它们。
同时，幼儿也通过听故事来提高了自己的语言表达能力和想象力。
在创作画作环节，幼儿可以按照自己的想象和喜好来创作画作，并通过绘画来表达自己的内心世界。
这也有利于培养幼儿的创造力和独立思考能力。
同时，在分享画作环节，幼儿也可以学会欣赏他人的作品，并学会赞美和批评。
幼儿园小班教案《小老鼠学画画》含反思
幼儿园小班教案《小老鼠学画画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《小手画世界》，详细内容为第一课时《小老鼠学画画》。
通过本节课的学习，让幼儿初步感知绘画的乐趣，培养幼儿的色彩感和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小老鼠的外形特点，学会用简单的线条和色彩描绘小老鼠。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小老鼠的外形特点，用线条和色彩进行表现。
教学重点：培养幼儿的色彩感和绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：小老鼠玩具、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述小老鼠的故事，引导幼儿关注小老鼠的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）展示小老鼠玩具，引导幼儿观察小老鼠的外形特点。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘小老鼠，讲解绘画技巧。
3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿根据观察和示范，自行绘制小老鼠。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的心得体会。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的点滴进步。
六、板书设计1. 小老鼠的外形特点2. 绘画步骤及技巧3. 课堂练习：小老鼠学画画七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起画一幅小老鼠学画画的场景。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入和实践操作，让幼儿对小老鼠的外形特点和绘画技巧有了初步的认识。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，对幼儿进行个别指导，提高幼儿的绘画水平。
拓展延伸：引导幼儿观察其他小动物的特点，尝试用绘画的方式进行表现，提高幼儿的观察能力和绘画技巧。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察小老鼠的外形特点，用线条和色彩进行表现。
幼儿园小班语言活动教案：《小老鼠学画画》教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班语言活动教案：《小老鼠学画画》教案(附
教学反思)的报告，600字
《小老鼠学画画》教案
一、教学目的：
1. 通过“小老鼠学画画”的主题活动，让孩子们在参与实践中感受画画的乐趣；
2. 激发孩子们蕴藏的创造性，培养他们的美术素养。
二、教学准备：
1. 将画画所需的用品准备好，如：纸张、彩色铅笔、蜡笔等；
2. 准备故事课件，并分发给每位孩子；
3. 将课堂作品的示范图片准备好。
三、教学过程：
1. 引导孩子们认识小老鼠：利用PPT或故事本，来展示小老鼠的形象，让孩子们认识小老鼠。
2. 启发孩子们学习画画：让孩子们看小老鼠学习画画的故事，让孩子们感受小老鼠享受画画的快乐；
3. 指导孩子们做作业：通过老师示范，指导孩子们按照自己的想法，用彩色铅笔画出小老鼠；
4. 评价孩子们的作品：为每位孩子表扬一下其画作，并赞美他们的努力；
5. 加深孩子们的印象：用小老鼠学画画的故事结束，加深孩子们对课堂活动的印象。
四、教学反思：
本次教学活动让孩子们了解了小老鼠的故事，体会了画画的乐趣，也丰富了孩子们的美术积累。
但是同时也发现，由于每个孩子对画画技巧不太一样，部分孩子画出的作品难以理解，孩子们画画动力不一定性，这也是本次教学有待改进的地方。
为了更好地发掘孩子们的创造力，需要把握好教学步骤，把握书写和绘画技法，尊重孩子们的意见，帮助他们找到展示个性的方式。
幼儿园小班教案《小老鼠学画画》含反思
幼儿园小班教案《小老鼠学画画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第一课时《小老鼠学画画》。
通过故事导入，引导幼儿观察和认识不同的颜色，培养幼儿的色彩感知能力和绘画兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握红、黄、蓝三种基本颜色的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握红、黄、蓝三种基本颜色的名称和特点，并能运用到绘画中。
教学重点：培养幼儿的色彩感知能力和绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：故事课件、绘画材料（红、黄、蓝三种颜色的水粉颜料、画纸、画笔）、范例作品。
学具：红、黄、蓝三种颜色的水粉颜料、画纸、画笔。
五、教学过程1. 故事导入（5分钟）通过讲述故事《小老鼠学画画》，引导幼儿观察和认识红、黄、蓝三种颜色，激发幼儿对绘画的兴趣。
2. 观察与讨论（5分钟）组织幼儿讨论故事中出现的红、黄、蓝三种颜色，让幼儿说出它们的特点，并进行观察。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范：以范例作品为例，演示如何使用红、黄、蓝三种颜色进行绘画。
（2）幼儿绘画：幼儿在教师的指导下，使用红、黄、蓝三种颜色进行绘画。
（3）互相欣赏：让幼儿相互欣赏作品，鼓励他们大胆表达自己的看法。
六、板书设计1. 板书《小老鼠学画画》2. 内容：（1）红、黄、蓝三种颜色的名称和特点（2）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三种颜色画一幅自己喜欢的画。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入和实践操作，让幼儿对红、黄、蓝三种颜色有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸：1. 让幼儿尝试使用其他颜色进行绘画，培养他们的色彩搭配能力。
2. 组织一次绘画比赛，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心。
《小老鼠学画画》教案(精选12篇)
《小老鼠学画画》教案（精选12篇）《小老鼠学画画》教案篇1活动目标：1.引导幼儿感受a—b—a’乐曲的风格，理解小历险的故事情节，并建立音乐与故事情节相匹配的概念。
2.鼓舞幼儿大胆创编，表现小找东西吃的动作，感受猫捉的刺激和躲猫的紧急。
3.引导幼儿在嬉戏中避开与同伴相碰撞。
4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5.尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。
活动预备：音乐，录音机，钢琴，猫的头饰。
事先学习歌曲《我是一只小》，一段欢快的音乐，一段摇篮曲。
活动过程：一、请老师和幼儿共同做小去历险，在感受音乐变化的同时，做出相应的动作。
1.小们，今日鼠妈妈带你们出去找吃的好吗?不过你们可要紧紧跟着妈妈，当心别让猫给抓走了。
1)复习歌曲《我是一只小》2)感受音乐的变化。
(播放a段音乐)二.播放b段音乐，通过嬉戏体验猫捉的刺激和躲猫的紧急。
1)放音乐(低音，含减七和弦)2)放猫步行声(低音，强)1 55|1-|1 55|1-|……强至减弱。
问：现在猫走了吗?(没有)你怎么知道猫还没有走?减弱至无声。
问：现在猫走了吗?(走了)你怎么知道猫走了?3)嬉戏：猫捉。
4)其次遍嬉戏，幼儿做猫。
三、播放a’音乐，请幼儿依据自己对音乐的感受，创编动作，并且能够完整地表演动作。
1)播放一段欢快的音乐。
2)播放摇篮曲。
四、结束活动。
师：天黑了，小们，我们回家吧!教学反思：本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的`过程中享受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的个别的同学有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是同学的主动性有些欠缺应当设计一些合作沟通的环节。
《小老鼠学画画》教案篇2【活动目标】1.感受乐曲诙谐、欢快的风格，能跟着旋律合拍地做小走、张望的动作。
2.尝试用夸张的表情和动作表现小拉泡泡糖的情景，体验嬉戏活动的欢乐。
3.在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。
4.感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
【活动预备】1.学问阅历预备：幼儿已观赏过乐曲A段。
幼儿园小班教案《小老鼠学画画》含反思
幼儿园小班教案《小老鼠学画画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，对应教材的第三章节《有趣的动物》，详细内容为小老鼠学画画。
通过本节课的学习，让幼儿观察小老鼠的外形特征，了解并掌握简单的画画技巧，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小老鼠的外形特征，学会用简单的线条和颜色描绘小老鼠。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，感受集体活动的快乐。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小老鼠的外形特征，并运用到画画中。
教学重点：掌握简单的画画技巧，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：小老鼠图片、画纸、画笔、颜料、调色板、画板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小老鼠图片，引导幼儿观察小老鼠的外形特征。
（2）邀请幼儿分享对小老鼠的观察结果。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示画有小老鼠的画稿，讲解画画步骤和技巧。
（2）教师现场示范，分步骤讲解如何画小老鼠。
（3）教师强调画画过程中的注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料。
（2）幼儿按照教师示范的步骤，独立完成小老鼠的绘画。
（3）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将完成的作品贴在黑板上。
（2）教师邀请其他幼儿欣赏并评价作品。
（3）教师对幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 小老鼠的外形特征：（1）尖尖的嘴巴（2）长长的尾巴（3）圆圆的身体（4）小小的耳朵2. 画画步骤：（1）画小老鼠的头部（2）画小老鼠的身体（3）画小老鼠的尾巴（4）画小老鼠的脚（5）上色七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物。
2. 答案：根据幼儿画出的作品，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分引导幼儿观察小老鼠的外形特征。
幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》含反思
幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《趣味故事》，详细内容为《小老鼠学画画》。
通过讲述小老鼠在学画画过程中发生的一系列趣事，让幼儿感受语言魅力，培养他们的表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
3. 引导幼儿学会与同伴分享和交流，培养他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够理解故事中小老鼠的心情变化，并能够用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿对绘画的兴趣，引导他们学会分享和交流。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绘画工具（画纸、画笔、水彩等）。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的绘画作品，引导幼儿关注绘画。
（2）提出问题：“你们知道这些画是谁画的吗？小老鼠也会画画哦，让我们一起来看看它是怎么学画画的吧！”2. 讲解故事（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述《小老鼠学画画》的故事。
（2）引导幼儿关注故事中小老鼠的心情变化，以及它和同伴们的互动。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：“小老鼠在学画画的过程中遇到了什么困难？它是怎么解决的呢？”（2）引导幼儿用语言表达出故事中的关键信息。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔、水彩等绘画工具。
（2）引导幼儿按照故事中小老鼠学画画的过程，进行绘画创作。
5. 分享与交流（10分钟）（1）让幼儿展示自己的绘画作品，并与同伴分享创作过程。
（2）引导幼儿学会欣赏他人的作品，互相鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《小老鼠学画画》2. 板书内容：（1）故事主要情节：小老鼠学画画的过程及心情变化。
（2）绘画步骤：画纸、画笔、水彩的使用方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出小老鼠学画画的故事情节。
2. 答案：（1）画出小老鼠和它的画具。
小班教案阅读《小老鼠学画画》(精选8篇
小班教案阅读《小老鼠学画画》(精选8篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿启蒙阅读》第四章“趣味故事”部分，详细内容为《小老鼠学画画》。
该故事通过小老鼠在绘画过程中的趣事，引导幼儿认识基础颜色和形状，同时培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事大意。
2. 培养幼儿对基础颜色和形状的认知能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆表达自己的想法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握基础颜色和形状的名称。
教学重点：培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事图片、彩色笔、画纸。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述故事的方式，引入小老鼠学画画的情景，引导幼儿关注故事中小老鼠的行为。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT课件，讲解故事中的基础颜色和形状，引导幼儿认识并记住它们。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和画笔，让幼儿根据故事内容，尝试画出自己喜欢的颜色和形状。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让他们互相讨论自己所画的颜色和形状，并鼓励他们分享给全班同学。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导他们用自己的话复述故事大意，并进行拓展讨论。
六、板书设计1. 板书《小老鼠学画画》2. 板书内容：故事角色：小老鼠基础颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫基本形状：圆形、正方形、三角形、长方形七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的故事角色，并用所学颜色和形状进行装饰。
2. 答案：幼儿完成作业后，教师进行批改和评价，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长共同阅读《小老鼠学画画》的故事，巩固所学知识，并尝试创作更多有趣的画作。
重点和难点解析1. 教学难点：基础颜色和形状的认知。
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幼儿园小班语言优秀教案《小老鼠学画画》含反思
【设计意图】
《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事。
讲述了五只天真可爱又调皮的小老鼠用不同的色彩画画的事情。
生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物。
让幼儿在欣赏有趣故事的同时，初步接触到颜色混合的概念，产生探索颜色的兴趣。
故事中所用的句式简单重复，为以记忆，模仿学习为主的幼儿提供了学习的范例，同时不断出现的问句，能充分激发幼儿的想象力。
幼儿的语言学习从本质上说是一种行为活动，它是幼儿当前认知机能与他当前所处的语言环境相互作用的结果，因此在本次活动中运用提供操作材料、创设语言情境等方法为幼儿提供大胆想象与表达的条件，以此来突破难点。
【教学目标】。