小老鼠学画画
幼儿园小班语言优秀教案《小老鼠学画画》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《小老鼠学画画》含反思小班语言优秀教案《小老鼠学画画》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿认识并大胆想象几种常见颜色及相关事物，倾听故事，乐意用短句进行表达，运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园小班语言优秀《小老鼠学画画》含反思教案吧。
【设计意图】《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事。
讲述了五只天真可爱又调皮的小老鼠用不同的色彩画画的事情。
生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物。
让幼儿在欣赏有趣故事的同时，初步接触到颜色混合的概念，产生探索颜色的兴趣。
故事中所用的句式简单重复，为以记忆，模仿学习为主的幼儿提供了学习的范例，同时不断出现的问句，能充分激发幼儿的想象力。
幼儿的语言学习从本质上说是一种行为活动，它是幼儿当前认知机能与他当前所处的语言环境相互作用的结果，因此在本次活动中运用提供操作材料、创设语言情境等方法为幼儿提供大胆想象与表达的条件，以此来突破难点。
【教学目标】1.倾听故事，乐意用短句进行表达。
2.认识并大胆想象几种常见颜色及相关事物。
3.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
【重难点】乐意用短句进行表达【教学准备】物质准备：故事内容PPT，环境创设(各种颜色的物品)，红、黄、绿、蓝、紫色小老鼠的图片。
【教学过程】--小老鼠音乐入场一、情境导入，为想象与表达积累经验。
--可爱的小老鼠们，刚刚你们在外面看到了什么?。
二、欣赏故事，大胆想象与表达相关颜色的事物。
1.认识几种常见颜色，乐于用短句进行表达--小猴宝宝家也有一群和你们一样可爱的小老鼠，有一天，这些小老鼠做了一件有趣的事，把自己变成五颜六色啦，他们会把自己变成什么颜色呢?我们一起来听一听故事吧。
(1)小猴家一共有几只小老鼠?5只小老鼠分别把自己变成了什么颜色?(2)小老鼠们画了许多有趣的东西呢，可是，他们都不记得自己画了什么了，大家快来帮忙他们吧。
《小老鼠学画画》中班语言活动教案
《小老鼠学画画》中班语言活动教案第一章：活动目标1.1 了解故事内容，理解故事中小老鼠学画画的经历。
1.2 培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
1.3 培养幼儿对艺术的兴趣，激发幼儿动手操作的欲望。
第二章：活动准备2.1 故事课件：《小老鼠学画画》2.2 画纸、画笔、颜料等绘画材料2.3 音乐CD：《小老鼠画笔画》第三章：活动过程3.1 导入：教师播放音乐《小老鼠画笔画》，引导幼儿跟着音乐一起唱，激发幼儿兴趣。
3.2 讲故事：教师讲述《小老鼠学画画》的故事，引导幼儿观察故事中角色的表情、动作，培养幼儿的观察能力。
3.3 讨论：教师提问：“小老鼠为什么要学画画？它学画画遇到了哪些困难？它是怎样克服困难的？”引导幼儿表达自己的看法，培养幼儿的语言表达能力。
3.4 绘画环节：教师分发画纸、画笔、颜料等绘画材料，引导幼儿按照自己的想象，画出小老鼠学画画的过程。
3.5 展示作品：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的心得体会。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长共同欣赏，增进亲子关系。
4.2 环境创设：第五章：活动反思5.2 教师根据幼儿的表现，调整后续教学计划，以更好地促进幼儿全面发展。
第六章：教学评价6.1 评价目标：通过本次活动，观察幼儿对故事的理解程度、参与绘画活动的积极性和创造性表现。
6.2 评价方法：教师观察记录幼儿在活动中的表现，包括观察力、表达力和动手操作能力。
6.3 评价内容：幼儿是否能完整复述故事主要内容。
幼儿在绘画过程中是否能自由表达自己的想法。
幼儿作品的创意性及绘画技巧的运用。
第七章：教学资源7.1 故事视频：《小老鼠学画画》7.2 绘画教程视频或图片7.3 相关艺术欣赏资料，如儿童绘画作品集7.4 线上艺术教育平台或应用，用于拓展幼儿的艺术视野第八章：安全与卫生8.1 确保绘画材料安全无毒，不含有害物质。
8.2 指导幼儿正确使用绘画工具，避免尖锐物品造成伤害。
幼儿园小班绘本活动《小老鼠学画画》精品教案
幼儿园小班绘本活动《小老鼠学画画》精品教案一、教学内容本节课，我们选取绘本《小老鼠学画画》作为教学内容，该绘本选自教材第三章节“色彩世界”。
绘本主要讲述小老鼠通过自己努力，学会用不同颜色画出美丽画面故事。
详细内容包括：认识颜色、学会用颜色表达情感、培养幼儿观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握红、黄、蓝三原色，以及它们之间混合变化。
2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，激发他们对绘画兴趣。
3. 通过绘本故事，让幼儿学会用颜色表达自己情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握颜色混合变化。
教学重点：培养幼儿观察、想象和表达能力，学会用颜色表达情感。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小老鼠学画画》、画笔、颜料、调色板、画纸。
2. 学具：红、黄、蓝三原色画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一只可爱小老鼠玩偶，讲述小老鼠学画画故事，引导幼儿关注并参与其中。
2. 讲解绘本（10分钟）伴随绘本翻页，我详细讲解小老鼠学画画过程，让幼儿认识红、黄、蓝三原色，并观察颜色混合后变化。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解颜色混合规律，如：红+黄=橙，蓝+黄=绿等。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行颜色混合实验，让幼儿动手实践，观察并记录颜色变化。
5. 创作环节（15分钟）以“小老鼠学画画”为主题，让幼儿用所学颜色进行绘画创作，表达自己情感。
6. 展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己作品，大家共同欣赏、评价，鼓励幼儿用颜色表达自己情感。
六、板书设计1. 板书小老鼠学画画2. 内容：红色、黄色、蓝色颜色混合：红+黄=橙，蓝+黄=绿，红+蓝=紫小老鼠学画画：用颜色表达情感七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢颜色混合画，并简单描述画中情感。
答案示例：我画一个橙色太阳，因为它让我感到温暖和快乐。
2. 拓展延伸：回家后，与爸爸妈妈一起完成一幅家庭合作画作，共同体验绘画乐趣。
幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》含反思
幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《趣味故事》，详细内容为《小老鼠学画画》。
通过讲述小老鼠在学画画过程中发生的一系列趣事，让幼儿感受语言魅力，培养他们的表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
3. 引导幼儿学会与同伴分享和交流，培养他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够理解故事中小老鼠的心情变化，并能够用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿对绘画的兴趣，引导他们学会分享和交流。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绘画工具（画纸、画笔、水彩等）。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的绘画作品，引导幼儿关注绘画。
（2）提出问题：“你们知道这些画是谁画的吗？小老鼠也会画画哦，让我们一起来看看它是怎么学画画的吧！”2. 讲解故事（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述《小老鼠学画画》的故事。
（2）引导幼儿关注故事中小老鼠的心情变化，以及它和同伴们的互动。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：“小老鼠在学画画的过程中遇到了什么困难？它是怎么解决的呢？”（2）引导幼儿用语言表达出故事中的关键信息。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔、水彩等绘画工具。
（2）引导幼儿按照故事中小老鼠学画画的过程，进行绘画创作。
5. 分享与交流（10分钟）（1）让幼儿展示自己的绘画作品，并与同伴分享创作过程。
（2）引导幼儿学会欣赏他人的作品，互相鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《小老鼠学画画》2. 板书内容：（1）故事主要情节：小老鼠学画画的过程及心情变化。
（2）绘画步骤：画纸、画笔、水彩的使用方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出小老鼠学画画的故事情节。
2. 答案：（1）画出小老鼠和它的画具。
小老鼠学画画故事
小老鼠学画画故事从前，有一只叫小老鼠的小老鼠，他非常喜欢画画。
每天，小老鼠都会找一块空白的墙壁，拿起一支粉笔，开始在墙上画画。
他画的东西有时是一只可爱的小猫咪，有时是一朵美丽的花朵，有时是一片蓝天白云。
小老鼠画得非常认真，每一笔都是用心的。
有一天，小老鼠画了一幅非常漂亮的画，画上了一个美丽的城堡和一位公主。
他觉得这幅画是自己画得最好的一幅，于是兴奋地跑去找朋友们分享自己的作品。
在路上，小老鼠遇到了一只叫小松鼠的小松鼠，他看到小老鼠手里拿着一张画纸，好奇地问道，“小老鼠，你在画什么呢？”小老鼠得意地说，“我画了一幅美丽的城堡和一位公主，你要不要来看看？”小松鼠非常高兴地答应了。
当小松鼠看到小老鼠的画时，他惊讶地说，“哇，这幅画画得真好啊！小老鼠，你是怎么学会画画的呢？”小老鼠笑着说，“其实，我是从书上学会画画的。
我每天都会去图书馆借书，然后跟着书上的教程一步一步地学习。
”。
小松鼠听了之后，也表示想学画画，于是小老鼠就带着小松鼠一起去了图书馆。
在图书馆里，他们找到了一本叫《小老鼠学画画》的书，书中详细地介绍了如何画出美丽的城堡和可爱的公主。
小松鼠跟着书上的教程，一笔一笔地画，虽然有些笨拙，但是他非常用心，最终画出了一幅自己满意的作品。
从那天起，小老鼠和小松鼠成了学画画的好朋友，他们每天都一起在墙上画画，互相交流经验，一起进步。
他们还邀请了其他小动物们一起学画画，一起分享快乐。
通过不断的练习和学习，小老鼠和小松鼠的画技越来越好，他们的作品也越来越受到大家的喜爱。
他们甚至举办了一次画展，展出了自己的作品，得到了很多人的赞赏和认可。
小老鼠和小松鼠的画画故事，也在动物们中间传开了。
更多的小动物们受到了启发，开始学习画画，表达自己的创意和想法。
他们发现，原来画画不仅可以让自己快乐，还可以让别人感受到自己的美好心灵。
从此以后，小动物们在画画的道路上越走越远，他们用画笔记录着生活的点点滴滴，用画画传递着友爱和美好。
小班语言：小老鼠学画画(通用9篇)
小班语言：小老鼠学画画（通用9篇）小班语言：小老鼠学画画篇1小班语言：《小老鼠学画画》活动目标：1、巩固熟悉三种颜色，体验小老鼠学画画的欢乐心情，感受阅读的欢乐。
2、理解故事内容，并能用的话来完整叙述。
活动预备：自制图画书《小老鼠学画画》；操作材料：三种颜色的三角形、圆形、正方形；操作背景。
活动过程：一、观看故事封面，引出主角小老鼠，知道故事题目《小老鼠学画画》。
1、师：“今日老师请来了一个特别可爱的小动物，它呀小小的，白天不出来，晚上才出来，叫声吱吱吱，最怕大花猫，它是谁呢？”2、老师出示封面：“哦！淘气的小老鼠来到了我们小二班，今日老师带来的故事就是《小老鼠学画画》，我们一起来看看。
”二、结合绘本叙述故事，引导幼儿观看画面，大胆想象表述。
1、导入情景。
①师：“有一天，一群淘气的小老鼠静静地来到了小猴的家里。
呀！小猴家的东西可真多呀！小老鼠们骨碌碌地爬上了小猴画画的桌子。
”②师：“瞧：桌子上有几只小老鼠？一起来数数看？还有什么呀？”引导幼儿了解是颜料。
③师：“小伴侣想一想小老鼠们爬上桌子想干什么，我们一起来看一看吧。
”2、第一只老鼠：师：“第一只小老鼠扑通一声跳到什么颜色的颜料桶里了呢？” （绿色）“画了什么呢？”叙述故事“画出了绿绿的树木、绿绿的西瓜。
”3、其次只老鼠：①师：“小老鼠扑通一声跳进了红颜色的颜料桶里？它会画什么呢？”②师：“哇！画出了红红的苹果、红红的糖果。
”（老师可依据幼儿的回答带幼儿说一说红红的苹果圆又圆、红红的糖果甜又甜、红红的太阳天上挂等）③师：“瞧，小老鼠用红红的颜料画了这么多，我们来夸夸他，小老鼠你真棒。
”4、第三只老鼠：①师：“第三只小老鼠跳进了黄颜色颜料桶里？猜猜这只小老鼠会用黄颜色来画什么？”②请幼儿大胆猜想，引导幼儿说完整的话。
老师依据幼儿的回答出示图片。
（黄黄的香蕉快出来。
）三、幼儿操作，感知三种不同的颜色。
1、师：“小伴侣们说的真好呀！刚刚小老鼠还送了我一件礼物呢？让我找一找，在哪里呀？哦，原来是在我的凳子底下呀，我轻轻的拿出来看看，是什么呀？”2、师：“其实，小老鼠还送给你们许多礼物呢，也藏在你们的小椅子下面，请你轻轻的拿起来看一看，然后告知老师，你拿到的是什么？”2、师：“这些图像珍宝和大家一起玩的有点累，我们要把他们送回家咯，小老鼠说送他们回家也有要求呢，请你认真看看，老师这边呀，还预备了三个颜料桶呢，每种颜色的图像珍宝要回到自己的家里，请小伴侣把你手中的颜色的东西送回家吧。
幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》含反思(1)
幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的动物故事》，详细内容为《小老鼠学画画》。
通过小老鼠学画画的过程，让幼儿了解画画的乐趣，同时学习动物的名字和特点。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事了解画画的乐趣，培养他们的绘画兴趣。
2. 让幼儿学会故事中的动物名字和特点，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会故事中的动物名字和特点，并能用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的动手能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、动物模型、画纸、画笔等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师挂出挂图，展示小老鼠学画画的故事情景，引导幼儿观察并讲述故事内容。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书向幼儿讲解小老鼠学画画的过程，学习动物的名字和特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿模仿小老鼠学画画，画出自己喜欢的动物。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿猜猜画的是什么动物，并说出动物的特点。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固动物名字和特点。
六、板书设计1. 板书《小老鼠学画画》2. 板书内容：小老鼠学画画的情景图故事中的动物名字和特点七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并写上它的名字和特点。
答案示例：我最喜欢的动物是猫咪，它的特点是毛茸茸的，有四条腿，会喵喵叫。
2. 课后延伸：回家后，请家长帮助幼儿一起完成作业，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注幼儿的参与度，鼓励他们积极发言，提高语言表达能力。
2. 注重个体差异，对绘画能力较弱的幼儿给予个别指导。
3. 课后延伸部分，要加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
《小老鼠学画画》小班语言教案
《小老鼠学画画》小班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 学生能够听懂并参与故事《小老鼠学画画》的讲述。
2. 学生能够理解故事中的角色和情节。
3. 学生能够用简单的词语描述故事的主要内容。
1.2 技能目标1. 学生能够通过观察和思考，运用想象力进行绘画活动。
2. 学生能够用简单的句子表达自己的绘画想法和感受。
1.3 情感目标1. 学生能够培养对绘画活动的兴趣和热情。
2. 学生能够在绘画过程中表现出耐心和专注。
第二章：教学内容2.1 故事内容《小老鼠学画画》是一个关于小老鼠学画画的故事。
故事中，小老鼠刚开始学画画时，画得并不好，但是它没有放弃，通过努力和观察，逐渐画得越来越好。
小老鼠的画得到了大家的赞赏和喜爱。
2.2 绘画活动在故事结束后，学生将进行绘画活动。
学生可以根据自己的想象，选择一个动物角色，并画出它的特征和样子。
学生可以自由发挥，用颜色鲜艳的笔触来装饰自己的画作。
第三章：教学过程3.1 导入教师可以通过展示一幅有趣的动物画作，引发学生对绘画活动的兴趣，并引入故事《小老鼠学画画》。
3.2 故事讲述教师以生动的语言和表情，讲述故事《小老鼠学画画》。
在讲述过程中，教师可以引导学生观察故事中的角色和情节，并鼓励学生用简单的词语来描述故事的主要内容。
3.3 绘画活动在故事结束后，教师可以分发绘画材料，如画纸、彩笔等，并引导学生根据故事中的动物角色，选择一个自己喜欢的动物，进行绘画活动。
教师可以给予学生适当的指导和建议，鼓励学生发挥想象，用颜色鲜艳的笔触来装饰自己的画作。
第四章：教学评价4.1 学生参与度观察学生在故事讲述和绘画活动中的参与程度，是否积极发言和参与。
4.2 学生绘画作品评价学生的绘画作品，是否能够表现出动物角色的特征和样子，以及色彩的运用和创意性。
4.3 学生表达能力评价学生在绘画活动结束后，是否能够用简单的句子表达自己的绘画想法和感受。
第五章：教学延伸5.1 展示和分享在班级内展示学生的绘画作品，并鼓励学生互相欣赏和分享。
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小老鼠学画画
一、语言活动
活动内容：小老鼠学画画（绘本）
活动准备：绘本《小老鼠学画画》还有红、黄、绿、蓝、紫色卡和字宝宝
活动目标：
1、帮助宝宝认识颜色，正确的说出三种颜色的名称
2、安静倾听故事，会大胆用普通话讲述
活动过程：
一、出示色卡和字宝宝，请宝宝依次认识和识别
二、绘本教学《小老鼠学画画》
1、看封面
1）你看见了什么？
2）告诉宝宝书的名称及主角是谁？
2、幼儿倾听故事《小老鼠学画画》，师有表情的讲述
让宝宝带着问题听故事：故事中哪些颜色藏在里面？它们的名字叫什么？
3、分页讲解故事，宝宝回答是的提问
1）你发现什么颜色藏在书里面了？（宝宝讲到哪就翻到哪进行讲解）
2）再请宝宝讲讲在生活中还有什么东西是红、黄、蓝、绿、紫
色的？
4、学说小老鼠的动作发出的声音“哧溜哧溜”，讲一讲，做一做。
练习说“红色的小老鼠哧溜哧溜，黄色的小老鼠哧溜哧溜，蓝色的小老鼠哧溜哧溜，绿色的小老鼠哧溜哧溜，紫色的小老鼠哧溜哧溜,”最后画成了什么？（黑色）（让宝宝在愉快的情绪中结束活动）
指导要点：
1、鼓励自己的宝宝大胆用普通话讲述
2、配合老师帮助宝宝建立安静倾听故事的习惯和在家也做相应练习
3、鼓励宝宝边说边做动作
4、在平常生活中会指导宝宝细致观察现象和物品的特征。