政治生活 第七课 导学案
新人教版必修二《政治生活》7.2中国人民政治协商会议(导学案)题目有答案
新人教版必修二《政治生活》第七课第二框中国人民政治协商会议（导学案）一、学习目标1、识记人民政协的性质和职能，准确区分政协的职能。
2、了解协商民主的渠道及意义。
二、学习重、难点1、人民政协的性质。
（重点）2、协商民主的渠道及意义。
（重点）3、人民政协的职能。
（难点）三、学法指导1、通过预习梳理基本知识并在课本上加以标记；2、独立完成课前预习。
3、通过自主思考和小组合作探究的方式，把握本节课的知识点.四、课前预习（要求背诵）（一）协商民主的重要渠道1.中国人民政治协商会议（1）性质：是，是的机构。
（2）作用：是人的重要形式，体现了的鲜明特点；推动协商民主制度化发展、推动国家和现代化。
提示：人民政协是爱国统一战线组织，不是国家机关，不能履行政府职能，但能够参政议政、实行民主监督。
2.协商民主（1）重要性：是实现党的领导的重要方式，是我国社会主义民主政治的。
（2）渠道：、人大协商、政府协商、政协协商、、、社会组织协商等。
提示：基层民主管理是基层协商的重要形式。
（二）人民政协的职能1.主题：。
2.职能：、、。
五、议一议2019年全国“两会”上，多个民主党派中央分别从当前我国的科技创新环境、科技成果评价机制、人才队伍培养等方面带来相关提案，为助力中国科技再攀高峰发挥重要作用。
民盟中央在提案中建议，要增强科技创新体系总体协调，通过做好顶层设计，进一步厘清相关政府机构的分工与职责，促动企业、高校和研究机构之间形成资源共享、信息共享、技术共享的协同创新平台。
致公党中央则从构建结构优化、布局合理、机制完善的开放型区域创新体系角度提出，要重视增强顶层设计和政策引导，将创新创业政策的注重点从投入侧转向环境侧，重点在一体化协同创新等方面走出一条路来……根据材料，使用《政治生活》相关知识，阐明民主党派围绕科技创新积极建言献策的理由和意义。
六、课堂训练1.2019年全国政协十三届二次会议上，委员们纷纷就第二届进口博览会、优化营商环境等提出了很多意见和建议。
高中政治生活第七课 第一框 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣导学案答案
【学习目标】1、识记我国是统一的多民族国家,理解我国处理民族关系的基本原则及相互关系2、坚持理论联系实际的原则,提高分析问题解决问题的能力。
3、尊重不同民族风俗的习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处,逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命.【学习重难点】处理民族关系的基本原则及相互关系【课前预习学案】要求：利用课前10分钟时间，自主预习，完成下列导学案内容，理解课本课重点知识，找出自己还不明白的问题。
一、我国处理民族关系的基本原则1、我国的民族概况2、为什么说伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的？3、我国社会主义新型民族关系：4、我国处理民族关系的基本原则（1）民族平等原则①含义：②原因：③具体表现：（2）民族团结原则①含义：②意义（重要性）：（3）各民族共同繁荣原则①含义：②原因：（4）三项原则之间的关系二、巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么——如何巩固社会主义民族关系？【知识拓展】1．准确理解“民族平等”(1)民族平等着重讲各民族地位平等，即我国各民族享有权利方面已实现了真正的平等，但由于历史、地理、社会各方面的原因，各民族的经济、文化发展还很不平衡，还不可能很快消除民族之间的差距，存在着事实上的不平等，因而影响了平等权利的充分行使。
(2)在民族平等权利中最重要的就是参政权。
少数民族参加人民代表大会是实现民族平等和少数民族人民当家作主的最有效形式。
2．坚持民族平等的原则与对少数民族地区经济、文化和社会发展采取特殊支持和帮助不矛盾.(1)由于历史、地理、社会等各方面的原因，各民族地区经济发展不平衡，存在事实上的差异，因此，国家对少数民族地区的各项事业尤其是经济发展给予特殊照顾，在人力、物力和财力等方面给予大力支持。
(2)对民族地区采取扶持和帮助政策有利于民族地区经济、文化发展，促进各民族共同繁荣，从而真正实现民族平等、团结，体现社会主义优越性，实现共同富裕；所以，对民族地区进行扶持帮助正是民族平等原则的体现和反映，并未违背民族平等原则。
第七课学案daan
《政治生活》第三单元发展社会主义民主政治第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策一、基础知识梳理。
1、我国形成了怎样的社会主义新型民族关系？平等、团结、互助的社会主义新型民族关系2、我国处理民族关系的基本原则是什么？它们之间的关系是怎样的？（1）基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。
（2）三者的关系（理解）：三者相互联系、不可分割。
平等是团结的政治基础。
平等团结的实现是实现民族共同繁荣的前提条件。
各民族共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的物质保证。
3、实行民族团结原则的原因？民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。
（4个是）4、实行各民族共同繁荣原则的原因：①是由社会主义本质决定的；②是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。
▲▲总结：对于民族问题，问“为什么，怎么做”，常用答题方式：5、我国为什么能够真正建立起新型的民族关系？（1）我国是人民民主专政的社会主义国家。
（2）我国坚持以民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则处理民族关系。
（3）团结统一是中华民族代代相承的民族精神的重要内容。
（4）我国平等、团结、互助的社会主义民族关系有法律保障。
6、怎样巩固社会主义民族关系？（1）坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣三个基本原则。
（2）制定和完善有关法律、法规，为我国平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系提供法律保障。
（3）坚持民族区域自治制度和宗教信仰自由政策，为巩固社会主义民族关系提供制度保障。
（4）公民要自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务，把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。
7、我国民族区域自治制度（1）民族区域自治制度的含义在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。
（2）自治机关与自治权各是什么？①自治机关：分自治区、自治洲、自治县（旗）三级，是自治地方的人民代表大会和人民政府。
七年级下册政治第七课品味生活导学案
（2） 结合材料，写出小明上述的所作所为给自己造成了哪些后果？
（3） 小明应该怎么办？
（教）
第七课品味生活
第二框追求高雅生活
主备人
范先海
审核人
审核时间
2013-1-15
课型
「班级「
七年级
姓名
流 程
导学内容
助教策略(学习随笔)
目标导学
•知识目标：
1、掌握培养高雅情趣的四种方法，懂得如何追寻高雅生活。
2、知道乐观、幽默的生活态度的作用
3、正确认识好奇、从众心理
能力目标：明确高雅情趣的作用，提高独立思考，正确判断力 情感目标：追求咼雅情趣，摒弃庸俗情趣，追求美好生活。 学习重难点：如何培养高雅的生活情趣
自 主 学 习
1、高雅的生
2、我们要在
3、乐观、幽
4、如何认识
5、青少年学
亡活情趣不是的。它来源于
，甚至。
合 作 探 究
1、小组讨论：说出兴趣与情趣的关系？
小组合作的
技巧
组内展示、 班内展示内 容安排
2、小组交流：说说我们身边有哪些高雅的和不健康的情趣？分别给我们 带来什么影响？
3、阅读课本P74“晶晶和丽丽”的探究活动，思考讨论：
(1)晶晶和丽丽对生活情趣的追求的什么不同？
(2)两种不同的生活情趣观，对她们个人的生活学习各有什么影响？
A.培养兴趣有利于我们把工作做好B.所有的工作都是有趣的
C.有趣的才是工作D.对某种工作有兴趣就一定能成功
3、 生活处处有情趣，我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。这句话
是说（）
A.别人做什么就做什么B.要培养良好的品格
政治生活第七课(3)导学案
政治生活第七课（3）导学案2021—2021学年度第一学期《高中政治·必修Ⅰ》学案课题：第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策第三框我国的宗教政策主备人：沈学玲审核人：夏立民【学习目标】了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。
坚持以科学的态度对待宗教，弘扬科学，树立科学世界观。
【学习重、难点】我国的宗教政策【知识梳理】全面正确地理解我国地宗教政策实行宗教信仰自由政策包括两个方面，既保护的自由，又保护的自由。
国家保护宗教活动。
依法管理宗教事务：是为了保护宗教界的和正常的活动，制止和打击利用宗教进行违法犯罪活动，抵御进行的渗透。
坚持独立自主自办的原则：任何境外组织和个人不得。
我国政府支持宗教界在的基础上开展，抵御境外势力，坚决打击宗教极端势力。
4、积极引导宗教与社会主义社会相适应。
原因：既是对我国宗教的客观要求，也是我国的要求。
弘扬科学精神科学的态度对待宗教：贯彻宗教信仰自由政策，要遵循弘扬科学精神（1）巩固的指导地位，坚持不懈地对人民群众进行世界观和无神论的宣传教育，形成的社会风尚。
（2）作为中学生，我们要用武装自己，弘扬科学精神，不断提高，树立科学的，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民。
【特别提醒】我国实行宗教信仰自由政策，并不意味着宗教在我国已没有消极作用。
宗教在本质上是一种唯心主义世界观，它与科学的世界观是对立的，只要宗教存在，其本质就不会改变，其消极作用就不会消失。
在我国，公民不论信教不信教，也不论信仰什么宗教，都是公民自由选择的权利，谁也不得强行干涉。
宗教信仰自由作为宪法赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的体现。
但中国共产党员不能信教。
与独立自主的和平外交政策相一致，我国实行宗教事务自主自办方针，不允许任何境外组织和个人干预我国的宗教事务，以维护我国的主权安全。
积极引导宗教与社会主义社会相适应≠积极引导宗教与社会主义相适应。
高一政治经济生活,第7课导学案
第七课个人收入的分配第一框按劳分配为主体多种分配方式并存学习目标：1.知道我国的分配制度是什么；2.了解按劳分配的地位、基本内容和必要性、意义、作用；并会判断个人的哪些收入属于按劳分配？3.知道个人的哪些收入属于“生产要素按贡献参与分配制度”；理解我国确立生产要素按贡献参与分配的意义；4.知识联系：理解我国分配制度的所有制基础（我国的基本经济制度）；学习重点重点：①我国为什么要实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度②生产要素按贡献参与分配制度的意义使用说明与学法指导1、带着预习案中问题通读教材P58—60页，然后完成知识填空。
2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点。
3、熟记知识梳理中的重点知识一、自主生疑（一）基础填空1.我国的基本分配制度是以为主体，共同发展。
2.社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则是：。
3.实行按劳分配，是由我国决定的。
①按劳分配的前提：②按劳分配的物质基础：③按劳分配的直接原因：4.实行按劳分配的意义：①有利于充分调动劳动者的和，激励劳动者努力学习，提高，从而促进②是对以往几千年来的根本否定，是和的重要条件，体现了地位5.我国的多种分配方式包括：和。
参与分配的生产要素包括：、、和。
6.确立按生产要素分配的制度的意义：①一是确认：。
②二是尊重：。
③三是有利于：。
（二）预习自测1.对于按劳分配的理解，正确的是：（）A．非公有制经济也实行按劳分配B．分配的尺度只讲质量不讲数量C．分配的原则是多劳多得、少劳少得D．是社会总产品分配的基本原则2.实行按劳分配，具有重大的历史意义和现实意义，具体体现在（）①将劳动者的收入与个人付出的劳动数量和质量直接联系在一起②有利于调动劳动者的积极性和创造性③激励劳动者学习科学技术和提高劳动技能④使剥削阶级能够更好地管理劳动者，获得更大的利润⑤根本否定了不劳而获的剥削制度⑥体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位A．②③④⑤⑥B．①②③⑤⑥C．①②③④⑥D．①③④⑤⑥3.在社会经济活动中，有人通过向企业或个人提供技术和信息资料取得一定的收入，这种收入属于（）A.按劳分配B.按资本要素分配C．按生产要素分配D．从社会保障中取得的收入（三）我的疑问：二、互动解疑课堂探究近年来李某一家生活水平节节攀高。
高中政治 第七课第三框我国的宗教政策导学案 新人教版
《第七课第三框：我国的宗教政策》导学案【学习目标】1.我国宗教政策的基本内容。
2.党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
【问题情境】材料一：在西藏，信教者家中几乎都设有小经堂和佛龛，处处可见从事宗教活动的信教群众和悬挂着的经幡。
宗教的各种活动受到社会各方面的尊重。
材料二：对于我国穆斯林的朝觐，政府有关部门提供了各种服务。
20世纪80年代以来，中国赴麦加朝觐的穆斯林有4万多人。
材料三：在我国，境外敌对势力还在利用宗教进行破坏活动，向我国非法运进宗教印刷品；有的宗教职业人员入境后，发展教徒，搞地下宗教势力；有的地方还设传道点，私办经文学校，甚至干预教育和婚姻。
这些都受到了政府有关部门的取缔和制裁。
请用我国宗教政策的有关内容对上述情况进行说明。
【我的疑问】【自主探究】（2010年天津卷）材料一：党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出，党内民主是党的生命，推进党内民主，必须以保障党员的民主权利为根本，落实党员的知情权、参与权、备注选举权、监督权，提高党员对党的事务的参与度。
材料二：我国是人民民主专政的社会主义国家，依据宪法精神和时代发展的需要，十一届全国人大三次会议对《选举法》尽心的修改，实现了城乡按相同人口比例选举代表。
体现了人人平等；实现了各地方在国家权力机关有平等的参与权，体现地区平等；实现了各民族都有适量的代表，体现民族平等。
根据材料，概述我国应该如何发展中国特色社会主义民主政治。
【课堂检测】一、判断题：1．中国公民有宗教信仰自由，国家保护正常的宗教活动。
（）2．我国实行宗教信仰自由政策是为了鼓励扰民信仰宗教。
（）3．宗教信仰自由是我国宪法规定公民的一项基本政治权利。
（）4．我们要积极引导宗教与社会主义相适应。
（）二、单项选择题在国家法律、政策的保护下，西藏目前有宗教活动场所1700多处，一年中约有150多个大小节日和吉日，大都与宗教文化有联系。
政治《第7课2节》导学案
第三单元发展社会主义民主政治第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策第二框《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》导学案★学习目标：（明确目标，学科班长朗读）知识目标:1、识记民族区域自治的含义、民族自治机关的主要自治权，理解我国民族区域自治政策的必要性。
2、根据我国国情和实践说明实行民族区域自治制度的正确性和优越性，培养理论联系实际的能力。
能力目标：1、阐述民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度；2、结合《中华人民共和国民族区域自治法》有关自治权的规定，用实例说明我国民族自治制度的优越性。
情感、态度、价值观目标：通过学习，正确认识我国民族政策，拥护和执行党和国家的民族政策，增强民族观念，增强维护各民族团结和国家统一的观点。
★方法指导与使用说明1、课前预习自主学习结合学习目标和导学案，自学课本内容，用笔在课本标记重点。
并独立完成《自主学习》内容。
将预习中不能解决的问题标识出来。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助组员高效完成任务。
3、在本课展示之前各组组长一定要做好分工，大家既要充分发挥个人才能，又要团结协作，高效地完成学习任务。
一、自主学习1、自主预习——认真阅读教材内容，梳理领会政治观点（一）、符合国情的民族区域自治制度1.含义：民族区域自治制度是在国家下，各少数民族的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。
2.自治地方：自治地方分为、、三级。
3.自治机关：自治机关是自治地方的和。
4．前提和基础：民族区域自治是以、为前提和基础的。
5.是民族区域自治制度的核心内容。
自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策、自主地管理本民族自治地方内部事务的权力。
主要包括：、、、文化管理自治权及其他自治权。
6.必然性：实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择，是由我国的和决定的。
统一的多民族国家的历史传统，“”的民族分布特点，以及各民族在长期奋斗中形成的的民族关系，使我国的民族区域自治具有坚实的基础。
政治生活第三单元第七课第一框导学案
政治生活第三单元第七课第一框导学案处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣【课前预习导读】一、学习目标1．情感、态度与价值观目标:培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。
2．能力目标: 我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。
让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。
3．知识目标:⑴识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国；⑵理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系二、重点难点：处理民族关系的基本原则及相互关系三、学习方法：自主学习法，小组合作探究法，讲授法【课堂探究导学】【导入】今天，我们将要学习第七课第一框——处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣。
请欣赏视频歌曲《爱我中华》，思考这个问题：为什么说我们伟大的祖国是统一的多民族国家？处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣。
（一）我国处理民族关系的基本原则导入词：五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。
自古以来，五十六个民族劳动、生息、繁衍在中华大地上，他们用自己勤劳的双手和智慧共同建设着我们伟大的祖国，几千年的实践证明，我国是统一的多民族国家。
1.我国是统一的多民族国家——重要国情之一请大家在书上第74页找出中华民族的含义：定居在中国土地上所有民族的总称【说一说】班上有没有少数民族同学？【思考】海外华侨华人属不属于中华民族一员？为什么？属于，因为中华民族是一个民族共同体。
它包括汉族（也无论是居于国内还是国外），居于国内的各个少数民族，海外华人（包括未入外国籍的华侨与已入外国籍的华裔）。
他还有两个"别称"，一是"中华儿女"，二是"炎黄子孙"。
过渡段：我国除汉族外，有55个少数民族，现阶段的民族关系如何呢？放幻灯片：【探究活动一】结合教材和所学知识回答以下两个问题：⑴新中国成立后，民族关系有何变化？为什么会发生这样变化？新中国成立后，民族关系发生了根本性变化。
2022高一政治第七课《处理民族关系的原则平等团结共同繁荣》导学案(新人教版)必修2
高中政治必修二人教版第七课?71处理民族关系的原那么：平等、团结、共同繁荣?导学案【使用说明】1、课前，依据导学案，通读课本，做好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。
2、课堂上，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。
【学习目标】1、知识目标: 我国处理民族关系的原那么及其相互关系。
2、能力目标:能运用典型事例说明我国坚持平等、团结、共同繁荣的民族原那么。
3、情感目标:树立民族平等观念，尊重各民族风俗习惯，自觉地为稳固新型民族关系作奉献。
【重难点】我国处理民族关系的根本原那么课前预习案一、我国处理民族关系的根本原那么1、我国是统一的多民族国家任何国家都是由一定的组成的。
除汉族外，有个少数民族。
我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。
2、社会主义新型民族关系：我国铲除了的阶级根源，逐步形成了的新型民族关系。
②原因：A、我国宪法规定。
B、各民族只有人口多少与开展程度之别，绝无；C、各族人民都对祖国的文明作出了奉献,都是国家的。
〔2〕民族团结〔地位：〕①含义：在根底上，我国形成了各族人民、友好往来、互相合作、，谁也离不开谁的大团结局面。
②意义：、，是衡量一个国家的重要标志之一，是的前提，是的保证，是的根底。
〔3〕各民族共同繁荣〔地位：〕原因：这是由决定的，是国家实现和中华民族的必然要求。
4、三项原那么之间的关系〔1〕民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三项原那么是、的。
〔2〕民族平等是实现民族团结的。
民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的。
各民族的共同繁荣特别是经济开展，又是民族平等、民族团结的。
二、稳固社会主义民族关系1、我国已经形成了的社会主义民族关系。
我们应该十分珍惜、这种民族关系。
2、自觉履行宪法规定的的义务，是每个中国公民的责任。
作为当代青年学生，要把的责任付诸行动。
预习检测一、知识整合，本课主要讲了什么？〔提示：是什么，为什么，怎么做〕二、判断并修改1、我国各民族在政治、经济、文化等方面实现了平等，因此各民族之间不存在差异。
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高一 政治生活（必修2）导学案班级姓名第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策第一框处理民族关系的原则第一部分 课标导航（一）课程标准的基本要求本框标准要求学生了解我国是统一的多民族国家,以及我国处理民族关系的基本原则。
（二）教育教学目标要点1、知识目标：了解我国的民族概况理解我国新型民族关系，理解处理民族关系的基本原则以及如何巩固新型的民族关系。
2、能力目标：通过分析我国解决民族问题的原则，培养学生运用辩证唯物主义的观点观察、认识和评价问题。
3、情感、态度与价值观目标：培养学生尊重不同民族风俗习惯，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。
（三）教学重、难点我国处理民族关系的基本原则。
第二部分 课前预习案【预习范围】教材P71-74【预习时间】20分钟。
【预习方法】依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。
查阅资料、梳理知识、发现问题、提出问题、解决问题。
【梳理知识】（一）我国处理民族关系的基本原则1、我国是统一的多民族国家任何国家都是由一定的 组成的。
除汉族外，有 个少数民族。
我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。
2、社会主义新型民族关系：新中国成立后我国铲除了 的阶级根源，逐步形成了的社会主义民族关系。
3、我国处理民族关系的基本原则（1）民族平等①含义：各族人民都是国家的主人，都依法平等地享有 等方面的权利，依法平等地履行 。
②原因： A、我国宪法规定。
B、各民族只有人口多少与发展程度之别，绝无。
C、各族人民都对祖国的文明作出了贡献,都是国家的主人。
（2）民族团结①含义：在 基础上，我国形成了各族人民、友好往来、互相合作、 ，谁也离不开谁的大团结局面。
②意义： 、 ，是衡量一个国家的重要标志之一，是 的前提，是 的保证，是 的基础。
（3）各民族共同繁荣①含义：指在民族平等、民族团结的前提下，实现族 、、 。
②原因：这是由 决定的，是国家实现和中华民族 的必然要求。
（二）巩固社会主义民族关系，我们该做什么当前应当如何巩固社会主义民族关系？1、我国已经形成了 的社会主义民族关系。
我们应该十分珍惜、不断 和 这种民族关系。
2、自觉履行宪法规定的 的义务，是每个中国公民的责任。
3、作为当代青年学生，要把的责任付诸行动。
【点拨】：(1)民族团结不仅指汉族和少数民族之间的团结，还包括各少数民族之间的团结。
(2)各民族共同繁荣并不意味着各民族同步繁荣、同等繁荣、同时繁荣(3)各民族共同繁荣不仅指各民族经济共同繁荣，还包括政治、文化共同繁荣。
第三部分 行课案探究一：判断1.实现民族平等就是消除了民族之间的差异和差别 （ ）2.我国已经消灭了民族压迫，所以不存在民族问题了 （ ）3.中华民族是中华人民共和国成立后开始形成的 （ ）4.民族区域自治是我国正确处理民族关系的基本原则 （ ）5.我国处理各少数民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 （ ）探究二: 实行西部大开发战略,对于全国的发展具有哪些重要意义?第四部分 训练提升案1.在重庆市有全国56个民族的居民，有常住少数民族人口193万人。
在党的民族政策光辉照耀下，居住在重庆市的各少数民族同胞与汉族同胞心相连、手相牵，共同创造了一个文明和谐的大家庭 （ ）A.形成了平等团结互助和谐的民族关系B.民族差异已经消除C.伴随各民族的共同繁荣，民族问题已经消除D.各民族逐步走向大同2．“一支桨中止了和另一支桨的协作，这只船便只能在湖中绕圈子，而不能直达彼岸。
”这句谚语启示我们，正确处理民族关系必须 （ ）A．不断提高少数民族地区人民的生活水平 B．保证民族自治地区享有高度自治权C．加强民族团结，增强民族凝聚力 D．调动信教群众投身现代化建设的积极性2012年7月16日，教育部、国家民委印发的《全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要》指出，我国将把民族团结教育纳入小学阶段考查和中、高考及中职毕业考试范围。
回答3～4题。
3．之所以加强民族团结教育，是因为民族团结是 （ ）①衡量一个国家综合国力的重要标志之一 ②我国处理民族关系的首要原则 ③社会稳定的前提、国家统一的基础 ④经济发展和社会进步的保证A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．对民族团结、民族平等、各民族共同繁荣三项原则之间关系的认识正确的是 （ ）A．实现各民族共同繁荣是由社会主义本质决定的B．民族团结是民族平等的政治基础C．民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件D．各民族共同繁荣是民族平等、民族团结的政治保证5．多年来，西藏教育部门始终把藏语文课作为基础教育阶段的主课开设。
在课程设置上，小学1 440课时，中学630课时。
学校的各类考试均把藏语文作为考试科目，夜校和成人学校广泛开展了藏文扫盲工作。
重视藏语文学科的教学和普及启示我们 （ ）①民族平等原则在我国得到贯彻落实 ②我国少数民族文化的保护令人担忧 ③我国尊重保护文化的多样性 ④教育在文化传承中发挥着重要作用A．①② B．①②③ C．①③④ D．②③④6．经历了50多年的沧桑巨变，当前西藏处于历史上最好的发展时期。
2012年，西藏农牧业进入第25个丰收年，连续10年实现两位数增长；西藏自治区现职省级领导干部中，藏族和其他少数民族干部占到70.42%；国家直接投资西藏建设项目、中央政府实行财政补贴、全国进行对口支援的全方位支持西藏现代化建设的格局已经形成。
这体现了 （ ）①经济的快速发展促进了西藏的繁荣 ②各民族经济平等已经实现 ③管理本民族内部事务的民主权利得到了基本保证 ④西藏地区的发展离不开国家和社会的大力支持A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7.材料分析题材料一 自第一届全国人民代表大会以来，历届全国人民代表大会少数民族代表的比例都高于少数民族人口的比例。
每个少数民族都有本民族的代表，人口特少的少数民族至少都有一名代表。
在西藏，世代生活在喜马拉雅山南麓的珞巴族，人口不足三千人，也拥有一名全国人大代表。
材料二 从20世纪70年代末开始，东部沿海发达地区向西部地区对口支援，帮助少数民族地区发展经济和社会事业：1994-2001年，15个对口支援省和中央各部委无偿援建西部地区716个项目，资金投入31、6亿元人民币，除中央政府投资外，“十五”时期，全国各地支援西藏建设项目71个，无偿投入资金10、62亿元人民币。
材料三 为加快西部地区和民族自治地方的发展，中国政府实施西部大开发战略，全国5个自治区，27个自治州以及120个自治县（旗）中的83个自治县（旗）被纳入西部大开发的范围；还有3个自治州参照享受国家西部大开发优惠政策。
西部大开发战略实施6年来，西部地区陆续新开工60个重大建设工程，投资总规模约8500亿元人民币。
材料四 李克强总理在2014年《政府工作报告》中指出，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，是各族人民的根本利益所在。
要继续加大对人口较少民族的扶持力度。
推进兴边富民行动覆盖所有边境县和新疆生产建设兵团边境团场。
支持牧区和少数民族聚居山区加快发展。
坚定不移地维护民族团结，进一步构建平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
（1）材料一、二、三体现了我国处理民族关系的哪些基本原则？这些基本原则是怎样体现的？（2）根据材料四，运用所学知识说明应如何进一步构建平等团结互助和谐的社会主义民族关系？第二框 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度第一部分 课标导航（一）课程标准的基本要求本框标准要求学生了解民族区域自治制度是我班级姓名国的基本民族政策也是我国的一项基本政治制度。
（二）教育教学目标要点1、知识目标（1）识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。
（2）了解民族区域自治制度的含义，理解民族区域自治制度适合我国国情，具有显著优越性。
2、能力目标我国解决民族问题的政策，坚持了从实际出发，适合我国国情。
让学生用辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的鉴别能力。
3、情感、态度与价值观目标教育学生理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。
（三）教学重、难点：民族区域自治的基本内涵，实行民族区域自治适合我国国情具有显著的优越性。
第二部分 课前预习案【预习范围】教材P75-78【预习时间】20分钟。
【预习方法】依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。
查阅资料、梳理知识、发现问题、提出问题、解决问题。
【梳理知识】一、符合国情的民族区域自治制度1.含义：民族区域自治制度是在国家 下，各少数民族的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。
2.自治地方的范围：自治地方分为自治区、 、自治县（旗）三级。
3.自治机关：自治机关是自治地方的 和。
4.前提和基础：民族区域自治是以 为前提和基础的,是国家的集中领导与 的有机结合。
5. 是民族区域自治制度的核心内容。
自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策、自主地管理本民族自治地方内部事务的权力。
主要包括：立法自治权、 、 、文化管理自治权及其他自治权。
6.必然性：实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择，是由我国的历史特点和现实情况决定的。
统一的多民族国家的历史传统，“ ”的民族分布特点，以及各民族在长期奋斗中形成的的民族关系，使我国的民族区域自治具有坚实的基础。
二、民族区域自治制度显著的优越性1.有利于维护国家 。
2.有利于保障少数民族人民 。
3.有利于发展 的社会主义民族关系。
4.有利于促进 蓬勃发展。
第三部分 行课案探究一：判断1.民族区域自治就是少数民族自己管理自己（ ）2. 民族自治地方的自治机关是人们法院和人民检察院（ ）3.民族区域自治地方享有高度的自治权（ ）4.民族区域自治制度是我国根本政治制度（ ）5.民族乡是民族自治地方（ ）6.实行民族区域自治的地方有权制定民族区域自治法，行使自治权（ ）7.我国在少数民族居住的地方，都实行民族区域自治（ ）探究二：阅读教材P75—P781.法律规定了民族自治地方哪些自治权？2.我国民族区域自治制度的优越性体现在哪些方面？3.请说出五个自治区的名称和你所在省里的自治州名称？第四部分 训练提升案1.民族区域自治制度是我国的基本政治制度。
国务院公布《全国年节及纪念日放假办法》第四条规定，少数民族习惯的节日，由少数民族聚居的地区的人民政府，按照各民族的习惯，规定放假日期。
从这里可以看出（ ）①民族自治机关享有最高自治权 ②民族自治区域享有变通执行权③自治地方享有高度自治权，对重大事务具有决定权 ④民族区域自治制度有利于保障少数民族合法权益A.①②B.③④C.①③D.②④2.我国已建立5个民族自治区，实行民族区域自治制度，下列关于民族区域自治制度表述正确的是（ ）①凡是在有少数民族居住的地区，我国都建立民族区域自治制度②自治机关主要是指自治区的人大、党委和政府 ③我国的民族自治地方分为自治区、自治州和自治县（旗） ④民族自治区接受中央的统一领导，是我国的地方行政区域A.①②B.③④C. ①③D.②④3. 2010年9月1日，上海世博会西藏周活动拉开帷幕。