《政治生活》第二课学案及答案

《政治生活》第二课学案及答案
《政治生活》第二课学案及答案

必修二政治生活

第一单元公民的政治生活

第二课我国公民的政治参与

第一课时民主选举民主决策

【考点展示】

各种选举方式的特点,珍惜自己的选举权利

★公民参与民主决策的方式和意义

【考点解读】

考点一:各种选举方式的特点,珍惜自己的选举权利

1、选举方式的比较

(2011温州模拟)某村村民一大早就来到投票站,参加村委会主任换届选举。此前,3名候选人已经进行了13场演讲和答辩,面对面地回答了村民提出的160多个问题。据此回答例1-2题:

【例1】该村村民对村委会主任的选举属于

①直接选举②间接选举③等额选举④差额选举

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【例2】这种选举有利于

①使每个选民都有表达自己意愿的机会,选出自己心目中最值得信赖的人②在选民较多、分布较广的情况下适用③可以充分考虑当选者结构的合理性④为选民提供了选择的余地⑤在被选举人之间形成了相应的竞争

A.①④⑤ B.②③④ C.③④⑤ D.①②③

2、确定选举方式的依据

(1)选择选举方式,要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定。

(2)选举方式的选择必须体现国家性质,并与经济发展、社会进步状况相适应。

3、我国的选举方式:

我国将在相当长的一段时间内采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。顺应社会进步与经济发展的要求,我国将直接选举人大代表的范围扩大到县级,实行普遍的差额选举。

【例3】目前,在我国举行一次全国性的乡级人大代表的直接选举,至少需要433万人的人力投入,3亿元以上的财力支出。举行一次全国性的县级人大代表的直接选举,至少需要533人的人力投入,6亿元以上的财力支出,而实际的支出远高于此数。这表明

①选举方式的选择与我国的国情密切相关②我们进行直接选举的条件还不具备③在相当长的一段时间内采用直接选举与间接选举相结合的选举方式④我国不能采用直接选举A.①③ B.②④ C.①② D.③④

4、珍惜自己的选举权利

(1)为什么?

①选民参加选举的态度和能力,是影响选举效果的重要因素。公民只有不断提高参与民主选举的素养,才能更好地管理国家事务和社会事务,管理经济和文化事业。

②是否积极参加选举,是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。

③怎样行使选举权,如何投出自己神圣的一票,是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。(2)怎么做?

①不断提高自己民主选举的素养

②态度:积极参加选举。

③能力:应出于公心,以人民利益为重;要了解候选人的品德和能力表现,在理性思考的基础上审慎投票。

【例4】某社区在进行新一届居委会选举中,想了不少办法来吸引年轻人,但效果不明显。不少青年居民并不热心,反应冷淡。作为社区青年居民,应该在居委会选举中

①珍惜自己的选举权利,选出令人满意的人大代表②增强选举参与感、责任感,积极参加选举③提高政治素养,透出自己神圣的一票④自觉履行政治性义务

A.①③ B.②③ C.②④ D.①④

考点二:公民参与民主决策的方式和意义

1、公民参与民主决策的方式

【例5】近几年,随着网络的发展,在两会召开之际,人民群众都会通过网络发表自己的意见和建议,或者直接与总理和人大代表进行对话。公民的这种参与政治生活的方式是通过______制度来反映自己的意见和建议。

A.社情民意反映 B.专家咨询 C.重大事项社会公示 D.社会听证

【易错分析】

1.直接选举比间接选举更民主。()

2.直接选举适用于选民较多、分布较广的情况。()

3. 差额选举可以使选民比较充分地考虑当选者结构的合理性。()

4.决策是少数精英的事,让公民参与决策过程,只会干扰决策的形成。()

5、拓宽民意反映渠道,是决策机关科学决策的重要前提。()

【课时练习】

1.2011年江苏省第九届村委会换届选举共有2700个村实行“一票直选”,占总数的17.61%,

比上届提高5.2%。“一票直选”不设候选人,采用直选方式,选民一人一票直接选举产生村委会成员,这是提高居民自治,扩大基层民主所迈出的重要一步。“一票直选”的优点在于①选民可以比较充分考虑当选者结构的合理性②公民享有的政治权利更加广泛③选民可以直接表达自己的选举意愿,提高了选举的积极性④为选民提供了更多的选择余地A.①② B.①③ C.③④ D.②④

2.(2011南京一调)16.目前,中国已悄然进入“民调时代”,各类民意调查机构逐渐壮大,民意信息逐步进入政府决策咨询程序。这说明在我国

A.民意调查结果真实可信 B.民意反映渠道不断拓宽

C.公民政治权利不断扩大 D.公民决策将取代政府决策

3.(2011江苏百校联考)某市发改委就水价调整举行听证会。消费者代表提出要兼顾中低收入者的实际情况,最终初拟的综合价格上调40%改为上调20%~25%。如果给这则消息拟写一个新闻标题,最佳的是

A.行使基本民主权利建言献策B.自觉接受民主监督倾听民意

C.集中专家智慧科学决策D.听证于民决策利民

4.(2011如皋)材料一国家发改委2010年10月9日正式公布了《关于居民生活用电实行阶梯电价的指导意见(征求意见稿)》,从10月9日起至10月21日,社会各界可以通过信函、传真或网络等方式,对该《征求意见稿》提出意见和建议。

材料二《关于居民生活用电实行阶梯电价的指导意见(征求意见稿)》要求各地在制定居民阶梯电价实施方案过程中,要充分听取社会各方面意见,对阶梯电价的实施范围、档次划分、户数认定等方面进行认真论证。实施方案形成后,应按《政府制定价格听证办法》规定进行价格听证后实施。

(1)结合上述材料,说明公民通过哪些方式参与民主决策?

(2)有人认为“居民生活用电实行阶梯电价的指导意见”是专家们的事,中学生没有必要参与。请从政治生活角度谈谈你的看法。

第二课时民主管理民主监督

【考点展示】

我国的村民自治和城市居民自治

★我国公民依法行使民主监督权的渠道和方式,公民应负责地行使监督权利

【考点解读】

考点三:我国的村民自治和城市居民自治

1、农村村民自治和城市居民自治比较

【特别提示】基层群众性自治组织不属于基层政权组织。基层政权组织是指乡、镇一级的人大和人民政府。

2、发展基层民主(实行村民自治和城市居民自治)的意义

实行村民自治和城市居民自治,以保证人民群众依法直接行使民主权利,管理基层公共事务和公益事业,是人民当家作主最有效的途径;实行村民自治和城市居民自治,以扩大基层民主,是社会主义民主最为广泛而深刻的实践,是发展社会主义民主政治的基础性工程。【例1】(2010北京卷)某社区居民委员会的一名成员提出一个事关居民利益的方案,建议在社区活动中心内设立日间照料室,以帮助老年人解决生活困难。该方案应该

A.由居民委员会主任决定

B.由居民委员会讨论决定

C.提请居民会议讨论决定

D.报请有关行政部门批准

【例2】选聘高校毕业生到村任职,是党中央从战略高度作出的一项重要举措,许多大学生纷纷响应去农村当“村官”。有人将招聘“村官”的考试等同于国家公务员考试。对此观点判断正确的是

A.观点正确,因为村委会是我国基层政权机关

B.观点正确,因为村委会是我国基层民族自治机关

C.观点错误,因为村委会是我国基层政党机关

D.观点错误,因为村委会是我国基层群众性自治组织

考点四:我国公民依法行使民主监督权的渠道和方式,公民应负责地行使监督权利

1、公民监督权的内容

公民有权对___________及其___________提出批评和建议;公民有权向国家机关提出申诉、控诉或者检举。

【例3】我国公民行使监督权,有多种合法渠道。下列属于通过信访举报制度行使监督权的是

A.向新闻媒体反映情况 B.向人大代表反映意见和建议

C.通过政府网站对政府活动进行评议 D.向监察机关打电话举报情况

确行使了监督权的是A .甲、乙 B .乙、丙 C .丙丁 D .甲、丁

【易错分析】

1.村民委员会是村民民主管理村务的国家机关。( )

2.我国是人民民主专政的社会主义国家,人民当家作主最有效的途径是公民行使监督权。( )

3.自己选举当家人,是村民自治的基础,也是村民参与民主管理的主要途径。( ) 【课时练习】 一、单项选择 1.(2011南京二调)1980年初,广西壮族自治区宜州市合寨村村民率先实行村民自治,开创了中国基层民主的先河。村民自治的基础是

A .村民选举

B .村务公开

C .村民会议

D .村规民约 2.(2011南通一调)2010年,国务院就《国有土地上房屋征收与补偿条例(征求意见稿)》两度向社会公开征求意见。这是国家通过______让公民参与民主决策。

A .社情民意反映制度

B .专家咨询制度

C .信访举报制度

D .社会听证制度 3.(2011扬州调研)2011年1月25日,11位基层代表受到温家宝总理的邀请,参加了《政府工作报告》(征求意见稿)座谈会。1个月后,有些人的建议被直接写入《政府工作报告》。这11位代表通过 ▲ 渠道参与了政治生活。

A .间接参与民主决策

B .直接参与民主决策

C .间接参与民主监督

D .直接参与民主监督

4.(2011南通最后一卷)国家深入开展社会领域防治腐败工作,公民可以通过网络留言、电子邮件等渠道行驶监督权。公民在民主监督的过程中应

①采取合法方式 ②充分行使质询权③ 坚持实事求是原则④不能干扰公务活动

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

5.《国务院关于加强法治政府建设的意见》要求,各级政府要坚持依法科学民主决策。下列做法能够体现这一要求的有

①公民参加“教育收费问题”听证会②居民积极参加居委会成员选举

③公民参加网上评议政府活动④政府调整政策前进行专家咨询

A.①②B.①④C.②③D.③④

6.阅读材料,回答问题。

(2011天津)2011年1月,《人民日报》以“社会好与坏,居民说了算”为题对天津城市基层民主建设经验进行了介绍:一是综合评价社区居委会及其成员。2010年河西区178个社区居委会接受了9960名居民代表的民主评议。二是建设社区居民参与评议监督机制,将知情、表达、决策、监督权全部交给居民。尖山街辖区一个大院138户居民家暖气不热,居委会在听取居民意见后,约请各方代表共商解决办法,督促有关单位改造了输热管道。三是公开与居民利益密切相关的事情,遇到难题充分与群众协商。和平区尚友里有200多辆车,而车位仅130多个。为解决挣抢车位的问题,居委会邀请各方代表召开恳谈会、听证会,促成了问题的解决。

运用公民政治参与的知识,说明上述经验的政治意义。

【知识网络】

参考答案

第一课时:

例题1—5:B A A B A 易错分析:××××√

课时练习:

1—3:A B D

4:答:(1)公民通过社情民意反映制度、重大事项社会公示制度、专家咨询制度、社会听证制度参与民主决策。(4分)

(2)①重大决策需要重视发挥专家咨询制度的作用,这有利于提高决策的科学性。但如果认为只是专家的事,这是不正确的。(2分)

②参与民主决策,是公民的民主权利的重要内容,有利于决策的科学性和民主性,有利于推动决策的实施,增强公民的社会责任感。(3分)

③中学生是祖国未来的建设者,应依法有序积极参与政治生活,从实践中锻炼政治素养,坚持正确的政治方向,从而不断地健康成长。(3分)

第二课时:

例题1—4:C D D B 易错分析:××√

课时练习:

1—5:A A B C B

6:【解析】本题以《人民日报》的“社区好与坏,居民说了算”为题对天津城市基层民主建设进行经验介绍为背景材料,体现高考命题注重基础知识的考核。主要考查对基础知识的掌握、解读、获取进而调动运用的能力。从题干材料可以看出,材料涉及民主监督、民主决策、民主管理、基层民主等词语,因此第一问要求答出政治意义,实际上就是要求答出参与民主监督、民主决策、民主管理、扩大基层民主的意义。

【答案】

①有利于实现民主监督,维护公民的合法权益;

②有利于推进民主决策,提高决策的科学性、民主性;

③有利于加强民主管理,保证人民群众依法直接行使民主权利,调节公民参与管理公共事务的积极性;

④有利于扩大基层民主,推进社会主义民主政治建设。

政治生活导学案(2)

【经典训练】 1、人民民主专政是我国的国体,也是我国社会主义制度中最根本的制度。人民民主专政的本质是() A对人民实行民主 B.对敌人实行专政 C.阶级性 D.人民当家作主 2、2014年3月8日凌晨2点40分,马来西亚航空公司称与一架载有239人的波音777 - 200飞机与管制中心失去联系的,该飞机航班中有154名中国人。在得知航班失去联系的消息后,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平立即作出重要指示,要求外交部和我有关驻外使领馆加强与所在国有关部门的联系,密切关注搜救进展情况,全力做好应急处置和中国公民善后工作。政府高度关注中国公民的安全,根本原因是() A.我国是人民民主专政的社会主义国家B.人民当家作主的权利有物质保障 C.国家的专政职能 D.公民是国家的主人 3、国家的根本属性是() A.历史性 B.社会性 C.阶级性 D.民族性 4、2014年6月山东省公安厅启动反恐“一分钟处置”机制,提升反恐防暴工作的快速反应和处置能力,以坚决态度、有力措施严厉打击暴力恐怖犯罪活动,维护人民群众生命财产安全。上述材料表明() A.我国人民当家作主有制度、法律和物质保障 B.只要坚持专政职能,就能保证国家长治久安 C.对敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政 D.依法打击违法犯罪分子已成为各项工作中心 5、2014年5月,为依法严厉打击暴力恐怖活动,保护公民人身财产安全,维护公共安全和社会秩序,依据《中华人民共和国刑法》等相关法律规定,新疆发布了《关于依法严厉打击暴力恐怖活动的通告》。这表明() ①我国是人民民主专政的社会主义国家 ②国家专政职能同样适用于民族、宗教问题 ③只有坚持国家的专政职能,才能保障人民民主 ④人民民主专政确立了人民当家作主的主体地位 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ 6、《中华人民共和国老年人权益保障法》规定,各级人民政府应当将老龄事业纳入国民经济和社会发展规划,将老龄事业经费列入财政预算,建立稳定的经费保障机制。这一规定() ①是国家尊重和保障人权的充分体现②折射出了我国人民的民主权利具有广泛性 ③反映了我国公民权利实现具有保障④为公民实现基本政治权利提供了物质保障 A.①② B.①④ C.①③ D.③④ 7、2014年3月,全国“两会”在北京胜利召开。来自各个民族、各条战线的人大代表和政协委员中,既有德高望重、经验丰富的长者,也有朝气蓬勃、初露头角的年轻人。他们职业不同、经历各异。这充分说明我国() A.民主权利具有真实性 B.社会主义民主具有法律保障 C.民主主体具有广泛性 D.社会主义民主具有物质保障 8、我国社会主义制度中最根本的制度是( ) A.人民民主专政 B.人民民主 C.人民代表大会制度 D.社会主义制度 9、我国人民民主专政本质上是() A.民主与专政的统一 B.全民的民主

《政治生活》第二课学案及答案

必修二政治生活 第一单元公民的政治生活 第二课我国公民的政治参与 第一课时民主选举民主决策 【考点展示】 各种选举方式的特点,珍惜自己的选举权利 ★公民参与民主决策的方式和意义 【考点解读】 考点一:各种选举方式的特点,珍惜自己的选举权利 1、选举方式的比较 (2011温州模拟)某村村民一大早就来到投票站,参加村委会主任换届选举。此前,3名候选人已经进行了13场演讲和答辩,面对面地回答了村民提出的160多个问题。据此回答例1-2题: 【例1】该村村民对村委会主任的选举属于 ①直接选举②间接选举③等额选举④差额选举 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【例2】这种选举有利于

①使每个选民都有表达自己意愿的机会,选出自己心目中最值得信赖的人②在选民较多、分布较广的情况下适用③可以充分考虑当选者结构的合理性④为选民提供了选择的余地⑤在被选举人之间形成了相应的竞争 A.①④⑤ B.②③④ C.③④⑤ D.①②③ 2、确定选举方式的依据 (1)选择选举方式,要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定。 (2)选举方式的选择必须体现国家性质,并与经济发展、社会进步状况相适应。 3、我国的选举方式: 我国将在相当长的一段时间内采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。顺应社会进步与经济发展的要求,我国将直接选举人大代表的范围扩大到县级,实行普遍的差额选举。 【例3】目前,在我国举行一次全国性的乡级人大代表的直接选举,至少需要433万人的人力投入,3亿元以上的财力支出。举行一次全国性的县级人大代表的直接选举,至少需要533人的人力投入,6亿元以上的财力支出,而实际的支出远高于此数。这表明 ①选举方式的选择与我国的国情密切相关②我们进行直接选举的条件还不具备③在相当长的一段时间内采用直接选举与间接选举相结合的选举方式④我国不能采用直接选举A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 4、珍惜自己的选举权利 (1)为什么? ①选民参加选举的态度和能力,是影响选举效果的重要因素。公民只有不断提高参与民主选举的素养,才能更好地管理国家事务和社会事务,管理经济和文化事业。 ②是否积极参加选举,是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。 ③怎样行使选举权,如何投出自己神圣的一票,是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。(2)怎么做? ①不断提高自己民主选举的素养 ②态度:积极参加选举。 ③能力:应出于公心,以人民利益为重;要了解候选人的品德和能力表现,在理性思考的基础上审慎投票。 【例4】某社区在进行新一届居委会选举中,想了不少办法来吸引年轻人,但效果不明显。不少青年居民并不热心,反应冷淡。作为社区青年居民,应该在居委会选举中 ①珍惜自己的选举权利,选出令人满意的人大代表②增强选举参与感、责任感,积极参加选举③提高政治素养,透出自己神圣的一票④自觉履行政治性义务 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 考点二:公民参与民主决策的方式和意义 1、公民参与民主决策的方式

九年级政治上册第二课测试题-初中三年级政治试题练习、期中期末试卷-初中政治试卷

九年级政治上册第二课测试题-初中三年级政治试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资 料-初中政治试卷-试卷下载 第二课测验试题 广州市第四十四中学吴琼 第一卷(选择题,共40分) 一、单项选择(每小题只有一个答案是正确的,每小题2分,共22分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1.下列对信守诺言认识正确的有() ①许下诺言,也就意味着自己要承担相应的责任②信守诺言,也就会为自己赢得信任③失信于人,既是对自己的不负责任,也是对他人的不尊重④慎重许诺,坚决履行诺言,是我们负责的表现⑤在大事上要信守承诺,在小事上可以无所谓() A. ①②③④⑤B.①②③④ C. ①②④D.①③⑤ 2. 周恩来在少年时代就立志“为中华之崛起而读书”;向警予读书是“为了国家自强,为了民族自强”;任弼时在学生时代的作文中,多次表露了忧国忧民、救国救民的宏大志向。他们所想要承担的是() A. 家庭责任B.社会责任 C. 职业责任D.工作责任 3.“不关爱集体的人不用”,这是一家科研机构招聘人才时的首先要求。对此,看法不正确的是() A. 关爱集体,有团队精神应成为衡量现代人才的标准之一 B. 人才招聘应主要看学历,这家单位有些小题大做 C. 人人关爱集体,集体才有凝聚力和战斗力 D.关爱集体,才可能为集体贡献才智 4.当我们因意外而无法履行对他人的承诺时,正确的做法是() A. 只要意外事实存在,作不作解释无关紧要 B. 只有当对方问起原委时,才有必要说明 C. 为使自己不陷于失信,不要许诺 D.事后主动解释原因,以期得到对方的谅解

5.做一个负责任的公民,我们应该做到() ①信守承诺,勇担过错②信守承诺,为自己赢得信任③主动承担责任 ④勇于承认错误,并对造成的后果负责⑤慎重许诺,坚决履行诺言 A. ①②③④⑤B.①②③⑤C.①②③④D.②③④⑤ 6.集体的力量不仅取决于集体成员数量的多少,更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐,泰山移”,团结的集体才有凝聚力和战斗力。这要求我们关爱集体就必须做到() A. 自觉地维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智B.发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难 C. 在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量 D.主动关心爱护集体,为集体出力 7.在当代,“天下兴亡,匹夫有责”这句格言被赋予了新的内涵,它要求我们 () A. 只有在国家危难的时候,我们才应肩负起救国的责任 B. 发扬自力更生的创业精神,没有必要与其他国家和民族进行合作 C. 心中只有国家社会利益,不谋求任何个人利益 D. 应该胸怀祖国,自觉承担起振兴中华、关爱社会的责任 8.下列故事中,体现维护国家尊严的是()

八年级政治下册第二课第二框忠实履行义务学案新人教版

第二框:忠实履行义务 【学习目标】 1、理解如何履行公民义务。 2、知道我国法律和社会主义道德的关系是怎样的。 3、知道履行法定义务对自己和国家有什么益处。 【学习重点】知道该怎么履行公民义务。 【学习难点】知道正确履行公民义务。 【学习方法】点拨法、自主学习法 【授课类型】新授课 【课时】1课时 “加1”:课前预习 一、导入(2分钟) 二、思:自主探究(10分钟) 一)原文填空,基础知识梳理: 1.忠实履行义务的具体要求:法律________做的,我们________去做;法律__ ___做的,我们______去做;法律________做的,我们__________不做。 2.对法律所 ______ ,我们要______做,这是忠实履行义务的______表现。 3.我国法律和社会主义道德互相_________、互相________、互相__________。凡法律所禁止的行为,都是社会主义所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时就是社会主义道德的要求。我们积极实施法律所______________的行为,有利于弘扬_________________道德,促进社会主义_____________建设。 4.为了维护公民的______ ,确保国家的______ ,我国法律明确规定______ 公民实施某些行为。总之,我们只有做到正确地行使__________,忠实地履行,才是一个具有高度____________观念和高尚_______ 的合格公民。 二)问答题(温馨提示:此题答案如果在教材上可以找到便可以直接在教材上作出相应笔记,便于今后复习) 1、我国法律和社会主义道德的关系是怎样的? 2、为什么法律提倡和鼓励做的,我们要积极去做? 3、我们履行法定义务,对自己和国家有什么益处? 4、忠实履行义务的具体要求是什么?

2020学年高中语文第二单元儒道互补经典原文《论语》十则学案新人教版选修《中国文化经典研读》

《论语》十则 古有“半部论语治天下”之说,今人也认为“孔子是全世界各民族的光荣”。而老子同样是一位智者,被誉为“中国哲学之父”,其辩证法体现出的清醒、冷静、理智的处世态度,更是一种中国式智慧。以孔子和老子为代表的儒家和道家思想是中国传统思想的主流,千百年来儒道互补,相克相融,不仅涵养了世代中国人的灵魂,而且在世界上也产生了深远的影响。 《论语》中所记孔子循循善诱的教诲之言,或简单应答,点到即止;或启发论辩,侃侃而谈;行文富于变化,娓娓动人,而且教给了后人为人处世的道理。 《老子》又称《道德经》,是中国古代先秦诸子分家前的一部著作,为其他诸子所共仰,是道家思想的主要来源,被奉为道教的根本经典。 《论语》与《易经》《黄帝四经》《老子》《庄子》,共为中华民族的几部源头性经籍,它们不仅是道德和文化的重要载体,而且是古代圣哲修身明德、体道悟道、天人合一后的智慧结晶。 1.了解儒、道两家学说的基本思想,理解一些比较重要的概念,如“仁”“礼”“义”“孝”“道”“自然”“无为”等,并能有自己的体会。 2.对儒、道两家学说的影响及其互补性有一个整体的认识。 3.理解所选课文的主要思想,熟读、背诵一些片段。 经典原文1 《论语》十则 ◎走近先贤 儒家学派创始人——孔子 1.生平简介 孔子(公元前551~前479),名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。我国 古代伟大的思想家、教育家、政治家,儒家学派创始人。 孔子曾任鲁国司寇,后携弟子周游列国,入东周向老子请教。由于 身处乱世,他所主张的仁政没有施展的空间,政治上不得意,最终返回 鲁国,专心执教。 2.主要成就 (1)教育:孔子打破了教育垄断,开创了私学先河,弟子多达三千人,贤弟子七十二人。

九年级政治第九课学案

第九课《实现我们的共同理想》导学案 一、学习目标: 1. 我们的最高理想,现阶段我国各族人民的共同理想,共同理想与最高理想之间的关系;全面建设小康社会的奋斗目标;共建和谐社会; 2. 结合几代中国共产党人奋斗的历史,感悟对共产主义的信仰,是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量;从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系; 3. 结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史,确立为共产主义奋斗的价值目标; 二、重难点: 1.共同理想与最高理想之间的关系; 2.为什么说人民生活总体上达到小康水平是中华民族发展史上一个新的里程碑? 三、学习方式: 小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助 四、课前预习: 1、小康——最早出自《诗经》,作为中国特色社会主义的建设目标,是首先提出的。 2、我们的最高理想是。 3、我国各族人民的共同理想是。 4、共同理想与最高理想的关系是什么? 5、我国现在达到的小康是什么样的小康? 五、学习过程 第一课时、走进共同理想 【活动一】你心目中的理想社会是什么样子? ﹡经济上:物质财富极大丰富,人人眉开眼笑,过上清闲殷实的日子; ﹡政治上:民主制度极大完善,人民当家作主,政通人和,过上安居乐业的日子; ﹡文化上:精神境界极大提高,精神生活充实,过上快乐幸福的日子; ﹡教育上:每个人都自由而全面发展,享有更加良好接受教育的机会。 (1)、我们的最高理想是共产主义 共产主义社会将是一个什么样的社会? 共产主义社会,将是物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面发展的社会。 【活动二】○无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们: ﹡对共产主义的信仰,是中国革命胜利的一种巨大的精神力量; ﹡共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标; ﹡共产主义是我们的最高理想,它始终是激励无数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的精神力量。 ○谈谈你对中国共产党先进性的认识 ——体现在“三个代表”重要思想,即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。

江西省金溪县第二中学九年级政治全册 第14课 第1课时 社会主义初级阶段学案(无答案) 教科版

社会主义初级阶段 【学习目标】 1.增强爱国、爱党和亲社会的情感。通过了解我国的基本国情和发展趋势,增强社会责任感和使命感。 2.理解社会主义初级阶段的含义及表现。理解我国处于并将长期处于社会主义初级阶段是我国现阶段的基本国情。 3.客观认识我国已取得的成就,并理解我国所处的社会发展状况,形成辩证看待事物的能力。 【学习重难点】 1.搜集、感受身边所发生的各方面所取得的成就,增强爱党、爱国、荣誉感。 2.对比分析身边所存在的不足,客观分析所处的发展阶段及认识其重要意义,增强信心、使命感。 【知识链接】 社会主义初级阶段的理论是邓小平理论的重要组成部分,是邓小平理论的重要基石之一。社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段,而是特指我国生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。即从1956年社会主义改造基本完成到21世纪中叶社会主义现代化基本实现的整个历史阶段。社会主义初级阶段的论断包括两层涵义:一是我国已经进入社会主义社会,我们必须坚持而不能离开社会主义;二是我国的社会主义社会正处于并将长期处于初级阶段,我们必须正视而不能超越这个初级阶段。 【自主学习】 1.阅读材料:过去五年来,国内生产总值从26.6万亿元增加到51.9万亿元,跃升到世界第二位;粮食产量实现“九连增”;创新型国家建设取得新成就,载人航天、探月工程、载人深潜、北斗卫星导航系统、超级计算机、高速铁路等实现重大突破,第一艘航母“辽宁舰”入列;成功举办北京奥运会、残奥会和上海世博会;夺取抗击汶川特大地震等严重自然灾害和灾后恢复重建重大胜利。结合教材P98页,说说这些材料说明了什么? 2.【梳理归纳】以十一届三中全会为标志的事件,我国开创了什么?进入了什么? 3.当代中国最基本国情是什么?其总体表现是什么?认清这个国情的意义何在? 【合作探究】 4.列举所生活的地方近些年来明显的变化。(建议从个体的衣食住行娱或者是社会、家庭

高中文化生活第五课学案教案

第五课学案 第一框文化创新的源泉和作用 【学习目标】 1、理解文化发展的实质在于文化创新及文化创新的作用 2、理解文化创新与社会实践的关系 3、知道人民群众是社会实践和文化创新的主体 【学习重难点】 文化创新与社会实践的关系 【课前预习】 1、文化发展的实质,就在于。 2、社会实践与文化创新的关系: (1)a.社会实践是文化创新的__________。人类在改造自然和社会的实践中,创造出自己特有的文化。离开社会实践,,人们不可能从事任何有价值的文化创造。 b.社会实践是文化创新的__________。原因:A、社会实践的要求 B、社会实践提供的条件。(2)文化创新可以推动。推动,是文化创新的,也是检验文化创新的。 3、文化创新的作用: (1)既表现为推动。 (2)又表现为不断促进。文化创新,是一个民族的文化 。 4、繁荣文化的必由之路: 。 5、是社会实践的主体,也是的主体。 【问题探究】 1、原始人在劳动过程中,由于筋力的张弛和工具运用的配合,自然地发出劳动的呼声。这种呼声具有一定的高低和间歇,在一定时间内,或者重复而有变化,或者变化而有规律,这样就产生了节奏。这种简单的节奏就是音乐、舞蹈的节拍和诗歌韵律的起源。从现实生活来看,水手摇橹和拉纤,建筑工人打夯,码头工人搬运,都可以听到集体的、个人的或彼此互相唱和的歌声,音调和谐而有节奏。 结合生活中类似的现象,说明文化创新的源泉和动力。 2、为什么要进行文化的创新? 【自我构建本课的知识体系】

【巩固练习】 1.苏轼在《石钟山记》一文中就士大夫没有正确认识到“钟声”产生的原因时提出:“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知。”这告诉我们( ) A.实践是认识发展的动力 B.实践是认识的来源 C.认识正确与否只能通过实践来检验 D.一个人要有所知,必须要亲自去实践 2.文化是人类独有的生存方式,而创新是文化发展的实质,也是人类实现自我价值的重要途径。文化创新的根本目的是 A.促进人的艺术素质的发展 B.推动社会制度的变革 C.推出完全崭新的文化 D.推动社会实践的发展,促进人的全面发展 3.下列对文化创新的看法正确的是( ) ①文化创新是社会实践发展的必然要求②社会实践是文化创新的内在动力③社会实践是文化创新的源泉④文化创新有利于推动社会实践的发展 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④ 4.文化创新的作用,主要表现为 ①不断推动社会实践的发展②促进民族文化的繁荣③扫除民族文化交流的障碍④促使一种民族文化代替另一种民族文化 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 5.(多选)下列关于文化继承、文化发展、文化创新三者关系的理解中,不正确或不全面的表述是 A.文化的继承和发展,是一个新陈代谢、不断创新的过程 B.文化在传播中交流,在全盘继承中发展 C.文化创新是社会实践的根本动力 D.文化继承的实质,就在于文化创新 论述题 6.央视曾做过电视剧播出市场调查,发现观众对《亮剑》、《乔家大院》、《刘老根》《闯关东》这样反映城市、农村生活的优秀现实题材剧非常感兴趣。但是,真正反映当今现实生活的城市与农村题材的现代剧精品,依然是紧俏货。 “跟风过热、选题不新、艺术处理较浅必然导致当前现实题材电视剧创作精品太少。”有学者说:“目前大多现实题材电视剧所反映的内容与程度整体上滞后于现实生活,很难与观众产生共鸣,所以也很难在市场上站稳脚跟”。 (1)从《文化生活》的角度而言,上述现象说明了什么道理? (2)如果你是一位文艺工作者,你认为如们从根工上摆脱这种困境?

九年级政治全册 第一单元 第二课 在

第二课在承担责任重成长 课标内容 2.3知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺,理解承担责任的代价和不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。 2.4懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任,增强责任意识。 2.5能够积极参与社会公益活动,服务社会,逐步树立为人民服务的奉献精神。 教育目标 情感、态度和价值观:认清自己的责任,增强责任意识; 认识到不承担责任带来的不良后果,愿意为自己的行为负责;以积极的心态承担起自己的责任;承担责任不言代价与回报,体验、享受承担责任的快乐;树立法律意识;树立在承担责任中成长、努力做一个负责任公民的人生追求。 能力:能分清责任的来源;能够随着身份的变换,承担不同的责任;能够为自己负责;正确对待承担责任的代价与回报,做出最合理的选择;培养关爱社会、热心公益、服务社会的能力;学会承担责任,努力履行责任,提高青少年遵纪守法的能力。 知识:知道责任的含义、责任的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;懂得每个人应该对自己、对他人、对社会负责;了解不负责任的后果;懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价;懂得承担责任虽然有代价,但不能逃避和推卸责任,而要积极承担;懂得积极承担社会责任的意义,自觉做一个负责任的公民。 教学重点1.承担责任的意义和代价2.积极承担社会责任,服务社会、奉献社会教学难点:1.责任的产生问题2.积极承担社会责任,服务社会、奉献社会课时安排:计划用七课时授完 (一)责任对于你我他

教学内容:第一框——责任对于你我他 教学重点:身份不同责任不同 教学难点:责任的产生问题 课时安排:2课时授完 导学过程 第1课时(总第五课时) (一)情境导入:1.导入语:(详见教材P15页导言)……(略)2.板书课题:第二课在承担责任中成长 (二)新课导学: 板书框题:(一)责任对于你我他 一、有承诺就有责任(P15) 情境活动一:(详见教材P15页材料)(略) 讨论交流:(学生结合教材讨论) ※列举生活中的承诺现象。 ※※想一想承诺意味着什么?(承诺就意味着应该信守诺言,就是应该做的事。)(承诺就意味着责任的产生,承诺就要负责,就要挑起责任的担子) 教师讲述:当一个人向另一个人做出承诺时,他就承担了信守承诺或“说话算数”的责任和义务,他就同意了履行这一责任的义务。因此,承诺就意味着责任的产生(板书),承诺就要负责,就要挑起责任的担子。 1.责任产生于人们之间的相互承诺(P16)(学生阅读教材后教师讲述) 教师讲述:在社会生活中承诺有多种形式,但有了承诺就有了责任。承诺是责任产生的重要来源,我们要重视承诺,谨慎承诺,既然承诺就要勇于负责。(板书)

政治生活学案第二课

第二课我国公民的政治参与 第一框民主选举:投出理性一票 【立足基础】 根据你课前预习的内容与我提出的问题,请详细整理本课的知识点!并标记出有问题的地方。 一、选举方式的选择 1、我国的选举方式有哪些? 2、区分选举方式

3、选择选举方式的制约因素有哪些?我国采用什么样的选举方式? 二、珍惜自己的选举权利 公民为什么要珍惜自己的选举权利?应该如何行使自己的选举权利? 【知识拓展】 警示 (1)选举权与选举权利:选举权是指选举国家权力机关代表的权利;选举权利的范围更广,包括选举人大代表的权利,还包括其他选举的权利,如选举村委会干部。 (2)不同的选举方式各有利弊,我们不能笼统地说哪种方式更好,必须从多个角度认识影响选举方式的因素,并学会用历史发展的辩证观点分析、判断、理解我国选举方式的采用。 【探索新知】 探究一:辨析观点 1.选举权就是选举国家机关工作人员的权利。 2.等额选举当选者已事先“内定”。 3.“选举与我无关”“选谁都可以” 4.差额选举限制选民的自由,但能够使当选者结构比较合理。 5.直接选举优于间接选举,差额选举优于等额选举。 探究二: 下课后,几名高一学生在神神秘秘地讨论。小明说:“告诉你们一个秘密,在这次村委会换届选举中,镇政府的老李为了弟弟能当选村委会主任,正在到处拉票,昨天老李送给我爸爸一条毛毯,要我爸爸投他弟弟一票。”小刚说:“有这事!我们去告他。小强说:“多一事不如少 一事,反正我们是未成年人,别多管闲事啦。” 你认为公民应该如何对待自己的选举权利?

【小组合作】整理知识框架 【基础检测】 一、选择题 1.2013年3月5日,第十二届全国人民代表大会第一次会议在北京人民大会堂开幕,共有2965名代表出席大会,他们是( ) A.由我国全体公民选举产生的 B.由等额选举产生的 C.由选民间接选举产生的 D.由各省党委推荐产生的 2.2013年,某村在村委会选举中要求,规范村民委员会成员候选人提名方式。村民委员会主任、副主任和委员候选人由本村有选举权的村民直接提名产生,候选人的名额应当多于应选名额。根据上述要求,可以判断我国村委会的选举实行的选举方式是( ) ①直接选举②间接选举③差额选举④等额选举 A.①③B.②④ C.①②D.③④ 3.2013年,某县在人大代表的选举中,组织各选区人大代表候选人与选民见面会,让每位候选人“登台亮相”,发表“竞选演说”,与选民进行近距离的交流。可见,县人大代表的选举方式( ) ①是直接选举和差额选举②有助于选民了解候选人,提高选举积极性 ③是间接选举和等额选举④有利于比较充分考虑当选者结构的合理性 A.①②B.②③ C.①④D.②④ 4.下列说法中对我国选举方式认识错误的是( ) A.我国选举方式有等额选举和差额选举、直接选举和间接选举 B.我国公民可以直接选举县级人大代表 C.等额选举和差额选举的差别在于是否确定候选人 D.直接选举和间接选举的差别在于是否由选民直接投票选举被选举人 5.某乡人大换届选举中,个别人用“小恩小惠”拉选票的行为( ) ①危害了社会主义民主政治建设,败坏了社会风气 ②妨碍了选民正确行使民主权利 ③违反了选举法的有关规定 ④破坏了国家统一和民族团结

人教版九年级政治第2单元测试题(含答案)

人教版九年级《思想品德》第二单元测试题及答案 一、单项选择题(每小题4分,共48分) 1.漫画《愚公难移之“山”》说明() A.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是我国现阶段的主要矛盾 B.教育、医疗、住房是社会高度关注但又无法解决的民生问题 C.解决教育、医疗、住房问题,最根本的措施是减少人口增长 D.我国地大物博,资源总量大、种类多,但开发难度非常大 2.党制定社会主义初级阶段基本路线的客观依据是() A.我国人口、资源与环境的基本状况 B.现阶段我国社会的主 要矛盾 C.社会主义的根本原则 D.我国的基本国情 3、2009年12月20日,澳门回归祖国十周年。十年来,“一国 两制”显示出强大的生命力,澳门经济持续发展,社会繁荣稳定。这表明 ()A、澳门也实行了社会主义制度 B、祖国统一大业已经完成 C.“一国两制”是完全正确的 D、民族区域自治制度是适合澳门的 4.2009年1月25日,教育部发布《学校民族团结教育纲要(试行)》,要求全国中小学 要设置专门的民族团结教育课程,并根据不同年级开设不同课程、保证相应的学时。作为中 学生,维护民族团结就要()①实行民族区域自治政策②尊 重其他民族的风俗习惯③与各民族同胞平等相处④严厉制裁民族分裂分子 A.①④ B.②③C.②④D.①③ 5.去冬今春,我国西南五省市遭受了60年一遇罕见的严重旱灾。仅云南一省近3000多万 亩秋冬播农作物受灾,全省夏粮将因灾减产一半以上,农业直接经济损失达100亿元。西南 大旱警示我们()①要保护环境,保持生态平衡② 要节约资源、合理利用资源③环境问题、资源问题已成为当今时代的主题④保护资源, 节能降耗迫在眉睫 A.①②③ B.②③④ C. ①②④ D.①③④ 6.2009年6月金砖四国峰会首次在俄罗斯举行,在金融危机的大背景下,此次峰会备受各 方关注。“金砖四国之父”、高盛公司全球经济研究部主管、全球首席经济学家吉姆.奥尼 尔表示,除了每年的GDP增长率之外,世界500强企业名单中,53个来自金砖四国,其中 29个来自中国(包括中国香港),10个来自印度,9个来自巴西,6个来自俄罗斯。由此可 见() ①中国经济已经成为世界经济的重要组成部分②我国的国际地位不断提高,国际影响力 不断增强③中国发展有力促进了世界经济和贸易增长④我国是推动世界经济发展的 唯一力量 A. ①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 7.2010年3月5日,国务院总理温家宝在十一届全国人大三次会议上作政府工作报告时指 出,要积极开展应对气候变化工作,明确提出2020年我国控制温室气体排放行动目标和政 策措施。这体现的基本国策是() A.节能减排 B.节约资源和保护环境 C.依法治国 D.可持续发展 8.中国的北京、上海、南京等30多个城市积极参与“地球一小时”熄灯活动,全球有6000 多个城市10多亿人共同参与。这说明 ( ) ①我国积极实施可持续发展战略②解决环境与资源问题的关键是靠科技

《政治生活》第二课政治权利和义务教学案(教师版)

第二课时政治权利和义务 【知识体系】 【核心知识】 我国公民的政治权利和义务 1.我国公民的政治权利和自由包括:选举权和被选举权,政治自由,监督权。 ※注:1.我们全部的政治生活,是以依法行使政治权利,履行政治性义务为基础的。 2.我国是人民当家作主的国家,公民与国家形成了新型的关系。人民是国家的主人,国家权力来源于人民。国家通过宪法和法律规定公民享有的政治权利和自 由以及应履行的政治性义务。 3.人民是国家的主人,国家权力来源于人民。 (1)选举权与被选举权: ①选举权和被选举权是指公民依法享有选举国家机关代表和被选为国家权力机关代表的权利。 ②选举权和被选举权是公民基本的民主权利,行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。 (2)政治自由: ①内容:公民的政治自由包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 ②意义:政治自由是人民行使当家作主权利的重要方式,是社会主义民主的具体表现。 ③国家制定相应的法律,创造各种条件,保障公民真正享有和行使政治自由。 (3)监督权:公民对于任何国家机关和国家工作人员有批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权。 2.公民必须履行的政治义务(即对国家、社会应承担的政治责任): (1)维护国家统一和民族团结。 ※注:国家的统一、民族的团结,是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证,也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。

(2)遵守宪法和法律。 ※注:宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现,是公民根本的行为准则。 (3)维护国家安全、荣誉和利益。 ※注:维护国家安全、荣誉和利益,是实现国家富强、民族振兴的重要保证,是公民爱国主义精神的具体表现。 (4)服兵役和参加民兵组织。 我国公民参与政治生活的基本原则 1.坚持公民在法律面前一律平等的原则 (1)地位:平等是社会主义法律的基本属性。 (2)含义:指公民平等的享受权利,平等地履行义务和平等的适用法律。 (2)表现: ①任何公民平等地享有权利,平等地履行义务,平等地适用法律。 ②无论公民有何差别,在享有权利与履行义务方面一律平等。 ③国家在保护公民的合法权利和依法实施处罚方面,对任何公民一律平等。 2.坚持权利与义务统一的原则 (1)权利和义务的关系: ①在我国,公民的权利与义务是统一的,二者是不可分离的。 ②权利与义务在法律关系上是相对应而存在的,权利与义务都是实现人民利益的手段 和途径。 ③公民在法律上既是权利的主体,又是义务的主体。 ④公民权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权利的实现。 ⑤在我国,权利与义务是相辅相成的。国家保障公民充分享有和行使权利,促使公民 更加自觉地履行义务;公民自觉履行义务,就能为公民享有和行使权利创造更加有利的条件。 (2)坚持权利与义务统一原则的要求: 第一,我们要树立权利意识,珍惜公民权利。 第二,我们要树立义务意识,自觉履行公民义务。 3. 坚持个人利益与国家利益相结合的原则 (1)原因:在我国,国家与公民个人的利益在根本上是一致的。 (2)要求:①国家尊重和保障公民个人的合法权益。 ②公民在行使权利与履行义务时,要把国家利益和和个人利益结合起来。 当个人利益与国家利益产生矛盾时,个人利益要服从国家利益。 【辨析正误】 1.我国公民的政治权利和自由包括选举权和被选举权,政治自由和知情权。 2.在我国,国家权力来源于人民。 3.选举权和被选举权是公民基本的民主权利。 4.行使监督权是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。 5.维护国家安全、荣誉和利益,是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证。

九年级鲁教版思品第二单元学案

九年级思想品德教与学师生共用导学案 课题:九年级第二单元五星红旗我为你骄傲 第3课腾飞的东方巨龙 第4课全民共同致富 第5课人民当家作主 课型:一轮复习课课时:1课时审稿通过:九年级思品组 时间:2010年4月 【教与学目标:】 1、情感、态度、价值观: 通过复习增强热爱社会主义祖国,热爱中国共产党的情感,增强学生的社会责任感,激励学生努力提高自身素质,为全面建设小康社会而奋斗! 2、能力: 提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能,学会独立思考、提出疑问和进行反思。 3、知识:(中考考点) 5.我国综合国力显著增强 6.中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量 7.高举中国特色社会主义伟大旗帜 8.正确理解我国的基本经济制度和共同富裕 9.判断和衡量各方面工作是非得失的标准 10.人民代表大会制度是我国的根本政治制度 11.社会主义新型民族关系和实现各民族的共同繁荣 升学复习指导落实考点 P155—P157页第2、3、4、5题 P163—P164页第1、2、3、4、5、6、8题 P171—P173页第1、6、7、8、10题 【教学方法:】学案教学,小组讨论、练习巩固法 【教学准备:】 1、搜集案例,准备导学案 2、准备好参考答案 【教学过程】 一、开门见山,出示课题,导入新课。 二、第一板快:打好基础,强化记忆。 考试重点指要: 1、综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力 (和)及国际影响的合力。其中,和 是决定性因素。 2、是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。没有共产党就没有中国特色社会主义。中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量,源于。 3、高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要 和。 4、科学发展观第一要义是,核心是,基本要求是

【人教版】九年级政治全册:第9课《实现我们的共同理想》学案

第九课实现我们的共同理想 一、学习目标: 1.知识目标 我们的最高理想,现阶段我国各族人民的共同理想,共同理想与最高理想之间的关系;全面建设小康社会的奋斗目标;共建和谐社会;艰苦奋斗是中华民族的传统美德,在建设中国特色社会主义的过程中,要始终保持艰苦奋斗的精神;艰苦奋斗集中表现为创业精神;推进社会主义现代化建设,要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神. 2.能力目标 结合几代中国共产党人奋斗的历史,感悟对共产主义的信仰,是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量;从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系;培养全面分析问题的能力,既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就,又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康;认识到:促进和谐人人有责、艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分;从我们青少年承担的历史使命的角度,体会发扬艰苦创业精神的重要性. 3.情感态度价值观目标 结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史,确立为共产主义奋斗的价值目标; 结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越,增进对社会主义的情感;共享和构建和谐社会;培养艰苦奋斗的精神. 二、重难点: 1.共同理想与最高理想之间的关系; 2.为什么说人民生活总体上达到小康水平是中华民族发展史上一个新的 里程碑?3.如何理解全面建设小康社会的奋斗目标;4.你如何参与和谐社会的构建 三、学习方式: 小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助 四、课前预习: 1、小康——最早出自《诗经》,作为中国特色社会主义的建设目标,是首先提出的. 2、我们的最高理想是 . 3、我国各族人民的共同理想是 . 4、共同理想与最高理想的关系是什么? 5、我国现在达到的小康是什么样的小康? 6、全面建设小康社会的目标是什么? 7、我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗? 8、我们所建的社会主义和谐社会的具体内容是什么? 9、如何构建社会主义和谐社会? 10、什么是艰苦创业的精神? 五、学习过程 一、我们的共同理想 1、走进共同理想 【活动一】你心目中的理想社会是什么样子? ﹡经济上:物质财富极大丰富,人人眉开眼笑,过上清闲殷实的日子; ﹡政治上:民主制度极大完善,人民当家作主,政通人和,过上安居乐业的日子; ﹡文化上:精神境界极大提高,精神生活充实,过上快乐幸福的日子; ﹡教育上:每个人都自由而全面发展,享有更加良好接受教育的机会. (1)、我们的最高理想是共产主义 共产主义社会将是一个什么样的社会? 共产主义社会,将是物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面发展的社会. 【活动二】○无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们:

九年级 初三 政治书第二课活动题答案 wnwn

第二课《在承担责任中成长》 知识结构: 主要内容: 学会承担责任的重要性: 学会负责任,在承担责任中健康成长的意义:有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生,有助于我们实现远大的理想。 一、承担关爱集体的责任 1、我是集体的一员 【活动一】为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖? 答:因为个人与集体相互依存即集体的存在离不开个体;个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量。(1)、集体和个体的关系 ①集体的存在离不开个体 ②个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量 【活动二】某校九年级3班,许多同学:只关心自己的学习,很少有人愿意参加集体活动;上课时常有人讲话,影响老师教学;卫生打扫马虎,教室脏乱;…… ○这个班级的学生会受到什么影响? 答:会导致许多不良的影响如思想涣散,无心学习,自私自利,损人利己,道德品质败坏等等。 ○如何改变班级的这种状况? 因为集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益,个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此,每位同学应积极关心和维护集体利益,做到关爱集体,人人有责。 (2)、集体利益与个人利益的关系 集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益,个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。 2、关爱集体人人有责 【活动三】李泽群是多管闲事吗? 答:不是,是关爱集体的表现。 (1)、为什么说关爱集体人人有责? 因为集体是我们每一个人的集体,只有人人都主动关心、爱护集体,为集体建设出力,集体才会真正成为我们依恋的家。 【活动五】小铭豫为什么犹豫?他该怎么办呢? 答:因为小铭不知道如何处理个人与集体利益的关系。当个人利益与集体利益发生矛盾时,应当把集体利益放在第一位,个人利益摆在第二位,自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献力量。 (2)、如何关爱集体? 关爱集体的表现: ①、自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献力量。 ②、发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。。 ⑶、在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。 【活动六】俗话说:“众人拾柴火焰高”。“一个和尚有水喝,三个和尚没水喝”。 ○为什么众人拾柴火焰高?

九年级政治优质课导学案 发展社会主义民主-导学案

发展社会主义民主----导学案 一、明确任务,细化要求------复习目标: 1、识记中国特色社会主义民主政治的特点; 2、理解依法治国是我国的基本方略; 3、感悟中国共产党是社会主义事业的领导核心。 二、背默主干,落实基础 一)出示复习提纲----在20分钟内完成: 1、中国特色社会主义民主政治的鲜明特点是什么?其中——是核心;—— 是根本保证;——是方略 2、为什么说中国共产党始终是中国特色是社会主义事业的领导核心? (①是历史形成的,是中国革命和实践的必然;②性质③宗旨④三个代表) 3、坚持党的领导有什么重要意义? 4、中国共产党执政的方式有哪些? 5、我国的国家性质是什么? 6、网络问政有什么好处? 7、什么是依法治国?它的主体和依据各是什么? 8、依法治国的基本要求是什么? 9、坚持依法治国有什么意义? 10、怎样建设社会主义法治国家? 11、我国政府的性质是什么? 12、政府依法行政有什么意义? 13、公民行使监督权的途径有那些? 14、我们应该如何正确行使监督权? 二)同桌互背,教师提问,学生板演问题1、2、3 三、辨析易混,反馈梳理 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,坚持党的领导就能实现人民当家作主。 四、围绕重点,直击中招------2014年河南中招第13题 1写出“双百人物”中革命战争年代涌现出的两位共产党员及其事迹概要;2,写出两部红色经典;3、写出两首爱国主义歌曲;4、写出两部红色影视。 五、课堂训练 一)单选 1、在党的领导下,近年来,我国各地广泛开展了送文化、送科技、送卫生的“三下乡”活动。这表明中国共产党( ) A.坚持把物质文明建设作为工作的中心 B.始终代表中国最广大人民的根本利益 C.坚持依法治国与以德治国相结合 D.坚持把党的执政

文化生活2学案

高二级《文化生活》教学案 第二课文化对人的影响 [课前自主学习] 阅读教材P13-21 (第二课) 学习目标:1.文化对人的影响的途径、内容、特点;2.优秀的文化对人的塑造 第一课时:感受文化的影响 [课堂主体参与—课堂教学] 一、文化对人的影响的途径P15 文化是人创造的,文化又影响着每一个人。文化对人的影响,来自于特定的,来自于各种形式的。 二、文化对人的影响表现在:(内容) 1、文化影响人们的和。 材料二:美国人能够较为轻松地对待子女的教育问题,不刻意追求高学历,好职业;而中国人一般希望把孩子培养成“才”,将来有出息,好职业,一生能在顺境中度过。中美两国在对待子女教育问题的差异表明什么道理? 2、文化影响人们的、和。P14 不同的、、都会影响人,带有各自的文化印记。 三、文化对人的影响具有和的特点。P15 1、文化对人的影响,具有的特点,一般不是、。 ①文化氛围看不见、摸不着,却不在影响人的思想和行为。人们从事文化活动的许多启示、精神享受或困惑,许多都是发生于潜移默化的过程之中的。 ②文化的潜移默化的影响也不都是消极被动、地接受的。人们接受健康向上的文化影响,往往是、的过程。P16 2、文化对人的影响,具有的特点。 ①这一特点表现在交往方式、和上。P16 ②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的和。一旦形成,就具有确定的,对人的和产生深远持久的影响。 【误区分析】 1、处在良好的文化氛围中,人自然就一定能形成较高的文化素养。() 2、文化对人的影响是深远持久的,所以人们一旦形成一定的世界观、人生观、价值观就会永远不变。()

【课堂检测】 1.2012年8月30日,在中小学即将开学之际,广东莞城文化执法队开展专项检查行动,以净化学校周边文化环境,是因为() A文化是一种精神力量 B文化对人的影响来自特定的文化环境 C文化影响人的认识活动和思维方式 D文化对人的影响来自各种形式的文化活动 2.(2013中山纪念中学检测)荀子曰:“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。”从文化对人的影响的角度看,下列典故和成语体现的道理与之一致的是() ①孟母三迁②耳濡目染③东施效颦④近朱者赤,近墨者黑 A①②③B①②④C①③④D②③④ 3.中国人在人际交往中比较注重“实在”“直来直去”“实事求是”“大恩不言谢”“刀子嘴豆腐心”的价值观。在西方,即使是朋友间也信奉“不批评、不抱怨”的价值观。对西方人的赞美之辞,不必沾沾自喜,那很可能是他对你礼节性尊重的表现。这说明() A文化的差异影响人的交往方式B不同的民族有不同的风俗习惯 C文化的差异影响人们的思维方式D文化的差异影响人们的实践活动 4.“在一幅画上有三种事物:鸡、牛和草,如果让你归类,你会把牛和什么分在一起呢?”对此问题,中国人一般把牛和草分在一起,而美国人一般把牛和鸡分在一起。中国人的分类标准是关系,而美国人的分类标准是本质属性。这种差异表明() ①美国人的思维方式比中国人的思维方式优越②文化影响人们的认识活动③文化环境不同决定人们对事物的分类不同④文化影响人们的思维方式 A①②B①③C②③D②④ 5.(2013唐山一中月考)根据统计预测,2012年我国百户家庭汽车拥有量将达到20辆,我国进入汽车社会行列。“行人第一,脚踏车第二,汽车最后”这一发达国家普遍遵循的道路原则,值得我们借鉴。汽车社会需要健康的汽车文化,这是因为() ①文化影响人们的实践活动和思维方式②文化决定人们的交往行为和交往方式③健康的文化能提高人的思想道德素养④健康的文化是个人素养的核心和标志 A①③B①④C②③D②④ 某女士给《西宁晚报》打热线电话称,她的小孩喜欢上网聊天,现在和家人、朋友讲话满口都是“偶”(我)、“酱紫”(这样子)等网络语言,甚至作文中也出现“JJMM”(姐姐妹妹)、“灌水”等词。“亲,这里是青海师范大学接待处!”,2011年8月30日,青海师范大学的女生用当下流行的网络语言打出标语,迎接新生。不仅如此,更多的网络语言在我们生活中正被广泛使用。据此回答6~7题。 6.(2013溱潼中学初考)上述材料说明() A文化对人的影响是有形的B网络语言正潜移默化地影响着人们的生活 C网络语言对人们的影响是深远持久的

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