2021年九年级政治全册 第一单元 亲近社会 第课 第4框 自觉服务社会教学案 苏教版
九年级政治全册 第一单元 亲近社会 第1课 成长在社会 第4框 自觉服务社会知识要点素材 苏教版(
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成长在社会1.社会生活包括经济生活、政治生活、文化生活。
政治生活包括民主选举、民主管理、民主决策、民主监督等。
2.跨入21世纪，我国进入全面建设小康社会，加快构建社会主义和谐社会的新的发展阶段.促进社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
3.把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
4.我国社会目前存在哪些问题？有什么影响？人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距扩大等，及引发的各种社会问题，严重制约着经济社会的协调发展，影响着人们生命和财产的安全,影响着人们的道德观念和生活方式。
5.人类社会是以物质生产活动为基础,由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。
6. 人与社会的关系怎样？①个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中。
人们的生存和发展总是离不开社会提供的种种条件,总要受到一定的社会制度和环境的制约。
个人是社会的人,个人不可能离开社会独立存在。
人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。
②社会是由个人组成的社会，任何社会的存在和发展,都是人们共同努力的结果.7。
人既有自然属性，又有社会属性。
九年级第一单元亲近社第四课时教案1
九年级第一单元亲近社会第1课成长在社会第4课时：自觉服务社会一、教学重点与难点：1、人生价值的实现，与祖国命运、社会发展息息相关。
【重点】2、作为社会成员、国家公民，我们需要以实际行动，负起自己的责任，履行应尽义务。
【重点】【难点】3、生存与发展离不开社会的每个成员，应当乐于奉献：以合适方式积极回报他人和社会。
【重点】二、教学方法：本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。
根据教材提供的情境，教师引导学生积极思考，深入探讨，让学生在活动中呈现认识上的模糊、矛盾之处，教师适时加以引导、启发。
三、教学手段、用具：多媒体、自学为主、课堂交流等、四、教学过程：【投影介绍】张海迪当选残联主席中国残联第五次全国代表大会昨天在北京闭幕，张海迪当选第五届中国残疾人联合会主席。
张海迪一九五五年九月生于济南，汉族，哲学硕士，中共党员，山东省作家协会创作室一级作家，九届、十届全国政协委员，中国残疾人联合会副主席、中国作家协会全国委员会委员，山东省作家协会副主席。
张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。
她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。
张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子，她没有惧怕艰苦的生活，一直保持乐观向上的精神。
张海迪表示，将履行好职责，认真领会本次大会的精神，团结带领残疾人及残疾人工作者，为加快中国残疾人事业的发展而努力。
【讨论】作为已经功成名就的张海迪为什么还要带领残疾人为发展中国的残疾人事业而努力？【新课导入】人生价值的实现，与祖国的命运、社会的发展息息相关。
我们青少年学生只有胸怀祖国，脚踏实地，投身实践，才能服务社会，有所作为。
自觉服务社会是亲近社会的重要表现。
板块一忠于职守【播放视频】CCTV东方时空“好人丛飞”节目片断、歌曲《爱的奉献》、《明天会更好》等音像资料。
播放CCT东方时空《好人丛飞》节目片断12年前一次义演改变了丛飞的人生，从此他热心公益事业，为社会公益演出400多场，义工服务时间6000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。
九年级政治全册 第一单元 亲近社会 第1课 成长在社会 第4框 自觉服务社会教案 苏教版
1.4 自觉服务社会教学内容 1.4 自觉服务社会教学目标【知识与能力】了解个人责任，学会忠于职守，知道奉献社会、关注他人的途径及意义，注重培养和提高社会活动能力。
【情感、态度与价值观】1. 了解人生价值的实现，与祖国命运、社会发展息息相关。
2. 懂得作为社会成员、国家公民，我们需要以实际行动，负起自己的责任，履行应尽义务。
3. 明白生存与发展离不开社会的每个成员，应当乐于奉献：以合适方式积极回报他人和社会。
养成社会生活的正确态度。
培养亲近社会的技能和习惯。
教学重点作为社会成员，要忠于职守，乐于奉献。
教学难点如何把关心社会落实到具体实际行动中。
教学准备编制教学案、设计课堂知识点问题课时安排一教时教学过程二次备课一、【设境示标】名言赏析“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”——范仲淹“为中华之崛起而读书”——周恩来“以天下为己任”——毛泽东设疑导思：他们为什么要这么做？交流畅谈：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。
归结导入：人生价值的实现，与祖国的命运社会的发展休戚相关。
我们青少年学生只有学会亲进社会，自觉服务社会，人生才能有所作为。
（同时板书课题）展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。
二、【感悟探究】忠于职守自读思考：指导学生阅读文本P12伟人的话，谈谈自己的理解。
讨论交流：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。
归结强调：我们每个人都应该在自己的工作岗位上兢兢业业。
思考感悟：不同岗位的具体职责。
点评补充：依据交流情况组织学生评价、激励、补充。
思考讨论：作为学生，你的职责应该是什么呢？归结明确：作为社会成员、国家的公民，每个人都必须履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的义务。
思考探究：根据我国兵役法的有关要求,想一想,王某该怎么办?作为政府部门又该怎么办?讨论交流：分组讨论，并择优交流。
归结强调：承担的责任,有轻有重,最重要的是国家和社会的责任。
设疑导思：那么，为了国家利益是不是就不考虑个人和家庭的利益了呢？讨论探究：分组讨论，并择优交流。
2021年九年级思想品德 第课第4框 《自觉服务社会》讲学稿 苏教版
2021年九年级思想品德第1课第4框《自觉服务社会》讲学稿苏教版班级：姓名：【教学目标】知识目标：①懂得亲近社会、服务社会首先必须忠于职守②理解乐于奉献的道理能力目标：①通过学习，能够分清公民的责任有主次之分、轻重之分，公民的最重要的责任是公民对国家和社会的责任，而且要用实际行动来承担责任；②我们每个人都应该从自身做起，从身边的事情做起，积极参加义务劳动，为他人、为社会多做贡献；③能够自己制定为社会做贡献的活动计划，并能积极主动完成计划。
情感态度和价值观目标：①通过学习，能够形成责任意识，明确对国家对社会责任是第一位的；②知道亲近社会、服务社会，不仅要认真履行自己的职责，还要乐于为社会为他人奉献爱心和力量。
【教学重点和难点】1．明确公民的最重要的责任是对国家、对社会的责任；2．要能够从自己做起，从身边小事做起，为他人、为社会多做贡献。
【教学方法和手段】讲授、案例分析、社会调查、指导设计社会公益性活动计划方案实用文档【知识整理】1．我们如何自觉服务社会？本义务；其次要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量。
我们每个人都应该从自己做起，为他人、集体献一份爱心，为社会多做一点贡献。
2．正确认识责任任。
不允许将个人、家庭利益置与国家和社会之上。
也不提倡忽视个人利益和家庭利益。
3．为什么要乐于奉献（1）作为社会成员，每个人都曾从他人和社会中获得过帮助，也应该以合适的方式积极回报他人和社会。
（2）人与人之间需要相互帮助，美好社会需要大家共同创造。
4．日常生活中我们如何树立起为人民服务的奉献精神？（1）积极参加义务劳动，照顾老人和儿童，自愿清理社区卫生死角等；（2）每个人要从自己做起，从身边的事情做起，为他人、集体和社会做一点贡献，造福社会，造福人民。
（3）要积极参加社会实践活动，积极的向有关部门提出一些合理化建议。
【板书设计】实用文档一．忠于职守1．公民应该履行的职责和义务2．最重要的责任是国家责任和社会责任3．承担责任需要行动二．乐于奉献1．树立为人民服务的奉献精神2．从自己做起，从身边的小事做起【随堂练习】1．xx年奥运会志愿者招募工作已经开始，北京很多的大学生加入到这一工作中，用自己的实际行动支持北京奥运。
江苏省盐城市九年级政治全册第一单元亲近社会第1课成长在社会第4框自觉服务社会课件苏教版
戒毒人员、其他(qítā)） ◇社区义务家教 ◇ 社区便民服务 ◇社区其他(qítā)服务 二、文明城市行动 ◇环境保护 ◇城市管理 ◇园林绿化 ◇义务献血 ◇捐献骨髓 ◇其他(qítā)活动 三、大型赛会服务 ◇礼仪 ◇会务 ◇翻译（语种） 四、个人能提供的其他(qítā)志愿服务
1．树立为人民服务的奉献精神 （1）为什么要自觉服务社会(shèhuì)?(为什么要为 人民服务？为什么要为社会(shèhuì)做奉献？)
①P12 人生价值的实现，与祖国的命运、社会的发展息息 相关。自觉服务社会是亲近社会的重要表现。 ②P14 作为社会一员，每个人都曾从他人和社会那里获得 过帮助，我们自己也应该以合适的方式积极回报他人和社 会。 ③服务社会有利于我们增长社会知识，锻炼实践能力 (nénglì)，培养优秀品质，养成良好行为习惯。
——范仲淹
“为中华(Zhōnghuá)之崛起而读书” ——周
恩来
“以天下为己任”
——毛泽东
讨论：他们(tā men)为什么要这么做 ？
第三页，共24页。
人生价值的实现，与祖国的命运、社 会(shèhuì)的发展息息相关
关心(guān〃 xīn)社会发展
学会亲近(qīnjìn)社会，自觉服务 社会
第四页，共24页。
材料二: 在农村扶贫开发、城市社区 建设、环境保护、举办奥运会、四川抗震 救灾等活动中，无数青年志愿者不计任何 报酬地想一服想务:社上述会材。料描述人物的事迹共同
(gòngtóng)体现了怎样的主题?
关心社会(shèhuì)、亲近社会(shèhuì)、服务社 会(shèhuì)、奉献社会(shèhuì)
九年级政治全册第一单元亲近社会第1课成长在社会第4框自觉服务社会苏教版
探究●感悟活动一：
从事某种职业,应该承担相应的职责： 作为一个教师,应该承担的职责:______ 作为一个军人,应该承担的职责:______ 作为一个清洁工,应该承担的职责:____
作为国家的公民,应该承担的职责： 热爱中国共产党、热爱祖国； 自觉维护国家统一； ——————————————
知识回顾
一、什么叫亲近社会？ 二、为什么要亲近社会？ 三、怎样亲近社会？
亲近社会更重要的是 投身社会实践， 自觉服务社会。
名言赏析
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
——范仲淹
“为中华之崛起而读书” ——周恩来
“以天下为己任”
——毛泽东
讨论：他们为什么要这么做？
人生价值的实现，与祖国的命运、 社会的发展息息相关
• 宗旨：提供志愿服务，弘扬志愿精神。
• 志愿者精神：无私奉献、不求回报。
• 志愿者誓词：我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺： 尽已所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。实行志 愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、 共同前进的美好社会贡献力量。
青年志愿者能提供的服务项目
一、社区发展计划 ◇结对帮扶行动（服务对象：老人、儿童、残疾人、心理病
探究●感悟活动二：
大桥乡青年王某，年满18岁，符合义务服 兵役条件。可王某的父亲早已病逝，母亲身体 不好，常年因病卧床，全家除尚未出嫁的姐姐 外，只有王某这个强劳力，王某面临着一个非 常困难的选择：按照公民责任，应该服兵役； 考虑到家庭成员的责任，应该服侍母亲、照顾 家庭。
想一想：王某该怎么办？作为政府 有关部门又该怎么办？
• C．向居民宣传防火知识
九年级政治全册 1.4 自觉服务社会导学案 苏教版
1.4自觉服务社会一、教学目标：情感、态度与价值观：1. 了解人生价值的实现，与祖国命运、社会发展息息相关。
2. 懂得作为社会成员、国家公民，我们需要以实际行动，负起自己的责任，履行应尽义务。
3. 明白生存与发展离不开社会的每个成员，应当乐于奉献：以合适方式积极回报他人和社会。
养成社会生活的正确态度。
培养亲近社会的技能和习惯。
知识与能力：了解个人责任，学会忠于职守，知道奉献社会、关注他人的途径及意义，注重培养和提高社会活动能力。
二、学习导航：（一）预习检测：（每格2分，共10分）1、2013年感动中国人物知多少？2、我们为什么要自觉服务社会？3、我们如何做到服务社会、奉献社会？4、承担的责任，有主有次，有轻有重。
最重要的当然是。
5、我们每个人都应该从做起，从做起，自觉服务和奉献社会。
（二）质疑问难：三、探究交流【感悟探究】忠于职守走进情境：《2010年感动中国人物：舟曲之子王伟》王伟，武警甘肃总队甘南藏族自治州支队舟曲县中队副中队长。
2010年8月7日晚，王伟带领25名官兵冒雨冲入泥石流现场。
没有任何工具，王伟和救援官兵徒手掀开瓦砾，他与战友营救20多个小时，让23条生命逃离了死神的威胁，而自己怀孕2个月的妻子和岳父母一家四口人却遇难，被浑浊的泥石流无情吞噬。
探究交流：阅读上述材料，结合自身感悟，交流展示下列问题：1、王伟何以感动亿万中国人的心？2、你还知道哪些感动中国人物的事迹，说出来大家一起分享。
感悟交流：请根据自身理解，填写文本P12“感悟”栏目的问题。
畅所欲言：快速阅读文本P13第一段小字部分内容，合作探究，交流展示：1、王某应该怎么办？作为政府有关部门又该怎么办？2、王某为什么必须要先去服兵役？3、当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应该怎么办？【阅读探究】乐于奉献歌曲欣赏：播放歌曲《爱的奉献》，大家集体跟唱。
体验交流：结合歌曲欣赏，依据自身感悟，交流展示——1、我们为什么要为社会做奉献呢？2、就如何培养这种奉献精神出谋划策。
九年级政治全册1.4自觉服务社会教案苏教版
自觉服务社会教学内容：自觉服务社会教学目标：一、了解个人责任，学会忠于职守，明白奉献社会、关注他人的途径及意义，注重培育社会活动能力二、知道作为社会成员、国家公民，咱们需要以实际行动，负起自己的责任，履行应尽义务。
3、明白生存与进展离不开社会的每一个成员，应当乐于奉献教学重点:感受社会生活的进展转变，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲近社会行为教学重点:感受社会生活的进展转变，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲近社会行为教学进程设计导入新课：【案例】丁杰，19岁，初中文化，供职于网络彩票公司，负责统计公司客户的中奖信息，并把中奖的钱打到客户的账号中去。
偶然的机缘，丁杰发觉公司财务管理漏洞，将客户的中奖信息改成自己的户名和账号，侵占他人中奖奖金19万元。
丁杰在同意记者采访时表示，他承认自己的行为给公司和客户造成了损失，可是他实现了自己的人生价值。
试探问题：★丁杰理解的人生价值是什么？你感觉丁杰实现自己的人生价值了吗？★你理解的人生价值是什么？学生发言的基础上，教师讲解人生价值的内涵。
人生价值评价的大体尺度，是劳动和通过劳动对他人和社会所做出的奉献，这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。
引导学生得出结论：人生价值=对他人和社会所作出的奉献。
对他人和社会作出奉献，也就要求咱们自觉服务社会。
【探究】盱眙县第三中学共有教职员工200多人，他们奋战在不同的工作职位上。
他们是如何服务社会，实现人生价值的？教师：；后勤人员：；学生探讨得出：从事某种职业，应该承担相应的责任。
【感悟】从事某种职业，应该承担相应的责任。
作为一个教师，应该承担的职责：；作为一个军人，应该承担的职责：；作为一个公事员，应该承担的职责：。
作为国家的公民，应该承担以下职责。
酷爱中国共产党、酷爱祖国；自觉保护国家统一；教师引导学生总结：实现人生价值，亲近社会、服务社会，第一必需自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的大体义务。
【探究】阅读讲义P13第一段小字材料。
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2021年九年级政治全册第一单元亲近社会第1课第4框自觉服务社会
教学案苏教版
课型：新授
学习目标：
了解个人责任，学会忠于职守，知道奉献社会、关注他人的途径及意义，注重培养和提高社会活动能力。
培养亲近社会的技能和习惯。
教学重点：作为社会成员，要忠于职守，乐于奉献。
教学难点：如何把关心社会落实到具体实际行动中。
教学方法：自读感悟、合作探究、讨论分析。
自主学习
1、怎样服务社会？
①首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。
②还要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量。
2、服务社会、奉献社会的具体形式：
①积极参加义务劳动；②照顾老人与儿童；③自愿清理社区卫生死角；④为灾区捐款，捐物；⑤义务植树；⑥清理城市的“牛皮癣”；⑦在小区回收废旧电池……
预习反馈
1、人生价值的实现，与、息息相关。
2、自觉服务社会是的重要表现。
3、亲近社会、服务社会，首先必须自觉履行，自觉履行；还要乐于为社会、为他人奉献和。
4、承担的责任，有主有次，有轻有重，最重要的责任是和。
5、只强调国家，社会责任而忽视、的做法，也是我们不提倡的。
6、承担责任需要。
教学过程
一、【设境示标】
描述情境：展示xx年感动中国人物的事例
设疑导思：为什么这些人能感动亿万中国人的心？
交流畅谈：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。
归结导入：人生价值的实现，与祖国的命运社会的发展休戚相关。
我们青少年学生只有学会亲进社会，自觉服务社会，人生才能有所作为。
（同时板书课题）
展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。
二、【感悟探究】忠于职守
自读思考：指导学生阅读文本P12伟人的话，谈谈自己的理解。
讨论交流：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。
思考讨论：作为学生，你的职责应该是什么呢？
归结明确：作为社会成员、国家的公民，每个人都必须履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的义务。
归结强调：承担的责任,有轻有重,最重要的是国家和社会的责任。
设疑导思：那么，为了国家利益是不是就不考虑个人和家庭的利益了呢？
讨论探究：分组讨论，并择优交流。
三、实践创新：为构建和谐校园，请你设计一次公益活动方案。
四、激扬情感：师生共唱歌曲《爱的奉献》
五、当堂检测：
某校九年级学生，尽管学习比较紧张，但是他们还是利用节假日，在街上擦洗栏杆，积极参加社会公益活动。
据此回答第1—2题
1、参加公益活动是关心社会、服务社会的行为。
下列不属于服务社会的活动是（）
A、参加义务植树
B、参加学校组织的文体活动
C、向居民宣传防火知识
D、无偿资助艾滋病孤儿
2、你对参加公益活动、服务社会的正确态度是（）
A、作为市民，我们在搞好学习的同时，也应该承担起关爱社会、服务社会的责任
B、青少年为营造良好的社会氛围而牺牲学业是值得的
C、社会的管理靠国家，而不是靠普通老百姓
D、擦洗栏杆是环卫工人的事，与我们中学生无关
3、全国劳动模范徐虎曾说，“你不奉献我不奉献，谁来奉献？你也索取我也索取，向谁索取？”“辛苦我一个，方便千万家。
”朴实的话语表明他：（）
①只讲奉献，不讲索取②具有强烈的亲近社会、服务社会责任感
③言行不一致，缺乏责任感④忠于职守，乐于奉献
A、①②③
B、①②
C、②④
D、①②③④
4、有位老人说：“‘给’比‘得’带来更多的愉快，这不是因为‘给’是一种牺牲，而是因为通过‘给’表现了我的生命力。
”这说明了这位老人（）
①热心公益事业②具有高度的社会责任感
③爱出风头，爱自我表现④非常富有，“给”点无所谓
A、①③
B、②④
C、①②④
D、①②
5、下列没有体现“忠于职守”观点的是（）
A、李某身为教师，一心一意扑在教育事业上
B、适龄青年王某在服兵役还是孝敬父母这一两难中，最终选择服侍母亲、照顾家庭
C、邓平寿长期忘我工作，积劳成疾最后累倒在工作岗位上，用生命铸就了“忠诚”
D、从医56年，华益慰只做着一件事，那就是对得起病人。
6、在我国，“志愿者”已越来越被公众所熟知和认可。
据有关机构实施的一项社会调查显示
97．6％的青年表示“有空的时候，愿意去做公益活动志愿者。
志愿者的行为（）A、是人们必须履行的的法定义务 B、是亲近社会、服务社会的表现
C、目的是为了赢得他人赞誉的行为
D、是只强调国家、社会责任的行为
7、情境链接：为了使学生培养关爱社会、服务社会的意识，九（2）班同学决定利用10月1日国庆节假期间进行一次社会实践活动。
他们打算对本地居民用水、节水情况做一次社会调查。
请你参与：
（1）为他们设计一道具体明确的调查题目。
（2）调查中他们可能发现居民用水过程中存在哪些问题？
（3）针对所存在的问题你提出的解决问题的建议有哪些？28587 6FAB 澫 '33861 8445 葅40558 9E6E 鹮22783 58FF 壿30011 753B 画 3v123676 5C7C 屼+r33052 811C 脜。