人教版六年级英语上册Unit2Waystogotoschool(ALet’slearn)课件.ppt
Unit2WaystogotoschoolALet’slearn(教案)人教PEP版英语六年级上册
Unit2 Ways to go to school A Let’s learn（教案）教学内容本节课选自人教PEP版英语六年级上册，教学内容为Unit2 Waysto go to school A Let’s learn。
通过本节课的学习，学生能够掌握各种交通方式的表达方法，例如： bus， subway， train， bike，ship， plane，on foot等。
同时，学生还能够学会询问和回答交通方式，例如：“How do you go to school？” “I go to schoolbus/ on foot.”教学目标1. 知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的单词和句子，能够运用所学单词和句子进行交通方式的询问和回答。
2. 过程与方法目标：通过图片展示、游戏、角色扮演等教学活动，提高学生的听说能力和语言运用能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生的学习积极性，培养学生合作学习的精神。
教学难点1. 学生能够正确理解和运用各种交通方式的英语表达。
2. 学生能够熟练运用所学句型进行交通方式的询问和回答。
教具学具准备1. 多媒体课件2. 交通工具图片3. 录音机4. 学生练习册教学过程1. 导入：通过展示各种交通工具的图片，引导学生复习已知的交通方式，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课展示：通过多媒体课件展示本节课所学的单词和句子，引导学生跟读、模仿，并运用角色扮演的方式进行练习。
3. 活动设计：通过游戏、竞赛等形式，提高学生的参与度，巩固所学知识。
5. 作业布置：布置相关的练习题，巩固所学知识。
6. 课后反思：根据学生的反馈，对本节课的教学方法和效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
板书设计Un it2 Ways to go to school A Let’s learnHow do you go to school? I go to schoolbus, subway, train, bike, ship, plane, on foot作业设计1. 听力练习：听录音，选择正确的交通方式。
人教PEP版英语六上Unit2《Waystogotoschool》(Alet’slearn)教学设计
人教PEP版英语六上Unit 2《Ways to go to school》（A Let’s learn）教学设计一. 教材分析《人教PEP版英语六上Unit 2 Ways to go to school》主要介绍了学生们上学的交通方式，通过学习本单元，学生能够掌握有关交通工具的词汇，如bus, car, trn, bike等，以及表达自己上学的方式。
本节课为A部分Let’s learn板块，呈现了不同交通工具和上学方式的情景。
二. 学情分析本节课针对的是六年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，对学习英语有浓厚的兴趣。
在学习本单元之前，学生已经掌握了基本的日常用语和一些简单的词汇。
在学习本节课时，学生需要将已学的知识与新的内容相结合，提高自己的语言运用能力。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型，如bus,car, trn, bike等交通工具的词汇以及“I go to school by …”的表达方式。
2.能力目标：学生能够在情景中正确运用所学知识进行交流，提高自己的语言运用能力。
3.情感目标：学生能够养成良好的学习习惯，积极参与课堂活动，提高自己的学习兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握有关交通工具的词汇和表达自己上学的方式的句型。
2.难点：学生能够在实际情景中正确运用所学知识进行交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高自己的语言运用能力。
2.情境教学法：创设真实的情景，让学生在情景中感受和体验所学知识，提高自己的学习兴趣。
3.小组合作学习：引导学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队精神和交流能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，展示不同的交通工具和上学方式。
2.图片：准备各种交通工具的图片，用于教学展示和练习。
3.录音机：用于播放听力材料。
4.黑板：用于板书重点内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片展示各种交通工具，引导学生进行观察和思考，激发学生的学习兴趣。
pep人教版六年级英语上册unit2《Waystogotoschool》教案教学设计
pep人教版六年级英语上册unit2《Waystogotoschool》教案教学设计Unit 2 Ways to go to school.单元整体分析本单元是人教版英语六年级上册的第二单元，单元的话题是“Ways to go to school”。
本单元通过呈现不同的场景，提供了关于表达交通方式、交通规则的句型。
教学中分三个版块：A 部分，B部分和C 部分。
A部分包括四会短语和情景对话，共两个课时。
第一课时呈现了Mrs Smith和学生们谈论下周三如何去自然公园的场景，引出四会词组和交通方式的句型How do we get there? By bus.第二课时呈现Mike, Amy和Mrs Smith 早晨到校后谈话的情景，重点掌握句型How do you come to school? I usually/sometimes/often come on foot? B部分包括四会单词和词组、情景对话和读和写，共三个课时。
第一课时呈现了Mrs Smith 和学生来到公园前，准备过马路的情景, 学习四会单词和三条交通规则。
第二课时呈现了吴一凡在学校门口向Mr Jones 打听怎么去医院的对话情景，学会表达遵守交通规则的句型Don’t...,I/You must ...A、B部分重点掌握四会单词、词组和表达交通方式、交通规则的句型。
C 部分包括听力测试、语法小结和故事，共一课时。
重点是复习本单元所学重点词汇和句型。
在课堂教学中，首先要整体把握本单元的教学内容，教学重难点，然后围绕本单元的主题设计教学。
本单元的教学内容和学生的生活息息相关，要充分利用课件、教材、网络资源等方式，引导学生思考、交流，并且为学生创设真实的情境表达和运用所学句型。
本单元所需要掌握的单词的音、形、义非常简单，贴近学生的生活，学生们非常喜欢学，也容易掌握。
本单元涉及到的句型中I usually/often/sometime...在五年级上册的教材中已经学过，这个句型的学习对本单元的教学有一定的帮助。
人教版六年级英语上册Unit2WaystogotoschoolPartA(2)Let’slearn.doc
Unit 2 Ways to go to schoolPart A(2) Let’s learn＆Write and say 一、看图补全单词。
s bw y t i plsh p tr n b s二、英汉匹配。
A.咱们去公园吧！B.好极了！C.我们怎么到那儿？D.乘飞机。
E.你怎样从中国到美国？（）1.Hooray!（）2.How do we get there?（）3.How do you get to the USA from China?（）4.Let’s go to the park!（）6.By plane.三、给图片选择相对应的对话。
1.Sarah:hello,Amy!How do you get to the USA from China? Amy:Usually we go by plane.2.Chen Jie:How do you get to your uncle’s home?Bai Ling:They’re in Hain an.We often go by ship.3.Amy:How does your father go to work?Mike:He usually goes to work by subway.参考答案：一、1.u;a 2.ax 3.ane 4.i 5.ai 6.u二、1.B 2.C 3.E 4.A 5.D三、3 1 21、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some peopletold me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
六年级上册英语教案Unit2WaystogotoschoolALet’slearn人教
1.抄写Let’s learn部分四会单词3遍，句子1遍。
2.用“How do you get to … from …? …”造3个句子并作答。
3.西席说出一个句子，如：I go to school by plane.学生马上鉴别是否相符逻辑，若相符则跟读，不相符时双手交叉说No.西席示范频频后可由学生来造句。
4. Write and say
讲解get和from的意思。剖析How do you get to the USA from China?
四、重难点预设
1.重点：掌握本课四会词组，并能用by加交通工具表达出行方法。
2.难点：学生能运用“How do you get to … from …?”这个句型去询问并回答。
五、评价设计
1.用听音跟读、游戏等活动检测目标1的告竣环境；
2.议决伙伴结对交流交通方法检测目标2的告竣环境。
六、传授设计
第2课时
本课时学习的单词和词组是：by plane, by train, by taxi, by ship, by bus, by subway, on foot。课本议决Mrs Smith和学生们谈论下周三怎样去自然公园的场景呈现了以上说、读、写本课四会词组；
2.能连合本部分核心句型谈论交通方法的选择。
请学生在From一列写出自己的出发地，在To一列写出目的地，然后根据实际环境选择适当的交通工具。
5. Pair work:两人结对交流自己的出行交通方法。
6.打开U2 A Let’s learn讲堂基础练/拔高练，即学即练，检测当堂学习环境。
四、小结
（Summary）
1.Read the words and sentences together.
新人教(PEP)六年级英语上册Unit 2 Ways to go to school知识点详解
新人教(PEP)六年级英语上册Unit2 知识详解A Let’s talk 知识详解重难点1. 如何询问对方的出行方式—How do you come (to) ...?课文应用：How do you come to school? 你们怎么来学校的？句型结构：How do you come (to) + 地点？重点解析：how: 意为“怎样”，用来询问做事情的方式，位于句首，引导特殊疑问句。
do: 助动词，帮助构成疑问句，无实际意义。
come(to) + 地点：如果come后面所接的词为副词，则要省略介词to，如come here(来这儿)。
生活实例：大熊貓Tuantuan来到了北京，它是怎么来的呢？让我们来看一看吧！How do you come here? 你怎么来这儿的？By plane. 乘飞机。
知识拓展：怎样询问他人的出行方式How does he/she come (to) + 地点?例如：How does she come to the park? 她怎么来公园的？How do they come (to) + 地点?例如：How do they come to the bus station? 他们怎么来公共汽车站的？知识链接：含有how的特殊疑问句小结2. 频度副词大家庭课文应用：Usually, I come on foot. 通常，我走路来。
如果朋友问你“你多久出去旅游一次？”，你要怎么回答呢？答案可以有很多种：一个月一次、经常旅游有时旅游等。
这就需要用到频度副词，如always总是，usually通常，often经常，sometimes有时，never从不等。
语法小贴士：频度副词简介在本课中出现了副词家族中的一个很常见的成员——频度副词。
频度副词又称频率副词，用来表示事情发生的频率，即某事多长时间发生一次。
A Let’s talk知识详解拓展点1. Mrs的用法课文应用：Good morning, Mrs Smith! 早上好，史密斯老师！Mrs是对已婚妇女的称呼，意为“太太；夫人”，用于已婚女子的夫姓前。
六年级英语上册Unit2Waystogotoschool第一课时教案人教PEP版
Unit 2 Ways to go to school教材分析本单元学习的主题是交通方式和交通规则。
教学内容主要是通过展示教材主要人物上学路上交通出行的情景来展开的。
教学重点是能够听、说、读、写核心句型“—How do you come to school? —I usually/sometimes/often come/go…”“Don’t…”“I/You must…”；能够听、说、读、写单词和词组：by plane, by train, by taxi, by ship, on foot, by bus, by subway, wait, slow down, go, stop教学目标知识与能力目标:·能够听、说、读、写句型“—How do you come to school? —I usually/sometimes/often come on foot.”“Don’t go at the red light.”“I must pay attention to the traffic lights.”·能够在情景中运用句型“—How do you come/go…? —I usually/sometimes/often come/go…”谈论交通方式·能够在情境中运用句型“Don’t…”“I/You must…”谈论交通规则·能够在图片的帮助下正确理解并按照正确的意群及语音、语调朗读杂志里有关上学交通方式的报道，运用本单元所学核心句型给同伴提出安全出行的建议，同时能仿照范例绘制自己的交通规则海报·能够听、说、读、写单词和词组：by plane, by train, by taxi, by ship, on foot, by bus, by subway,wait, slow down, go, stop·能够正确使用上述单词和词组谈论或描述交通方式和交通规则·知道英语句子中单词之间的连读现象情感态度､文化意识､学习策略目标:·了解不同国家学生上学的交通方式·能够辨认一些常见的交通标志，了解并遵守交通规则·知道英国和中国驾驶习惯的差异·能够通过看图捕捉主要信息，并根据提示做出听前预测·能够通读文段，获取主旨大意和细节信息，并能进行推理判断课时安排第一课时： Part A Let’s try & Let’s talk第二课时： Part A Let’s learn & Write and say第三课时： Part B Let’s try & Let’s talk第四课时： Part B Let’s learn & Role-play第五课时： Part B Read and write第六课时： Part B Let’s check & Let’s wrap it up & Part C Story timeThe first period(第一课时)Part A Let’s try & Let’s talk▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Let’s try ·能够读懂题目要求，并通过观察Let’s try板块的图片，对听力部分的重点内容进行预测·通过听录音，能够运用基本的听力技巧完成Let’s try板块的听力任务Let’s talk ·通过观察、谈论Let’s talk板块的图片，在图片、PPT和老师的帮助下理解对话大意，并·能够回答对话下面的问题·通过听录音，学会按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并能够在小组中进行角色表演·能够听、说、读、写并在情景中恰当运用句型“—How do you come to school? —I usually/sometimes/often come…”提问及作答▶教学重点1. 能够理解和掌握本课时重点词汇及句型。
人教版小学英语六年级上册第二单元Unit2《Waystogotoschool》教案
人教版小学英语六年级上册第二单元Unit2《Waystogotoschool》教案人教版小学英语六年级上册第二单元Unit 2 《Ways to go to school 》教案第一课时A Let’s learn & Write and say一、教学目标与要求:1．能够听、说、读、写短语：on foot，by taxi，by bus，by train,by plane，by ship，by subway。
2. 能够正确使用上述单词和词组谈论交通方式。
如句型：How do we get there? …能完成本页将出发地、目的地和交通方式进行匹配的活动。
二、教学重点、难点分析:本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let's learn部分中运用某种交通具去某地的表达法。
三、教学准备：多媒体课件。
单词图片四、教学步骤和建议:1．Step1．Preparation(1)复习频度副词：always，usually，often，sometimes，never的读音与词义。
(2)Let's chant教师放多媒体Let's chant部分的录音，学生先静听一遍，再跟录音轻声吟唱一遍。
教师再放录音，带着学生一起边唱边做动作.Step 2.Presentation1单词呈现Let's learn(1)教师拿出一辆玩具公交车，自问自答：“How do I go to school?I go to school by bike．”并在黑板上写下：by bus。
教师再重复刚才的句子并问某一学生：What about you?How do you go to school?'’学生如果回答：“Me too!”教师就继续问下一名学生，直到有不同答案，教师帮助学生说出完整的句子：“I go。
to school by…”并将相应的短语写在黑板上。
教师示范朗读，学生跟读.同法教授on foot，by taxi，by train,by plane，by ship，by subway。
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Sometimes I come by bus. Mike: I often come by bike. Amy:How do you come to school,
Mrs Smith?By car? Mrs Smith: Sometimes,But I usually walk. Mike: That’s good exercise.
选择正确的答案。
（ ）１.Usually I go to school on foot .
A. 我经常步行去上学．
Ｂ.我通常步行去上学．
（ ）2. How can I get to Jiufeng Park ?
A. 我怎样九峰公园? B. 你怎样去九峰公园?
（ ）3.我乘飞机去上海.
A. I go to Shanghai by ship . B. I go to Shanghai by plane .
How do you come to school? I come on foot.
How do you come to school?
I come by car.
How do you come to school?
I come by bus .
How do you come to school?
subway 地铁 on foot 步行 slow 慢的 down 减少，降低 slow down 慢下来 stop 停止
经…乘… 轮船 出租车 公共汽车 火车 飞机
地铁 步行 慢的 减少，降低 慢下来
停下
by 乘… ship 轮船 taxi 出租车 bus 公共汽车 train 火车 plane 飞机
subway 地铁 on foot 步行 slow 慢的 down 减少，降低 slow down 慢下来 stop 停止
猜猜我是谁？
I am a bird . I can fly. I’m big and hard. I don’t eat. What am I?
plane
猜猜我是谁？
I live in the sea. I can swim very fast. But I’m not a fish. I’m a traffic tool. What am I?
ship
猜猜我是谁？
I’m a traffic tool. I’m long. What am I?
train
猜猜我是谁？
It’s a kind of train. It’s under the ground. It runs fast. What’s this?
subway
HOME
If you’re Blue Cat, how do you come to school?
A. What B. Where
根据下列５幅图片的顺序，给下列句子正确排序。
( ) I am going to the bookstore on foot . ( ) I am going to the hospital by taxi . ( ) Today is Saturday . I get up at 6:50. ( ) I am going to the bookstore on foot . ( ) I am going to the Beijing by plane . Because I want to visit my grandparents .
PEP UNIT 2 A Let’s learn
New words
bus
plane
taxi
ship
subway
train
ship subway
taxi plane
by
bus
train
on foot
slow
down
stop
by 乘… ship 轮船 taxi 出租车 bus 公共汽车 train 火车 plane 飞机
I come by taxi.
How does he get there?
He gets there ….
by car by bus by bike by taxi
Mike: Good morning, Mrs Smith! Mrs Smith: Hi, children. You’re early.
A. on foot B. by bus
( B ) 5.----_____ do you go to Australia?
---- I go by plane .
A. What B. How
( B ) 6.----_____ is the library ?
---- It’s near the post office .
A. 我怎样九峰公园? B. 你怎样去九峰公园?
（ B ）3.我乘飞机去上海.
A. I go to Shanghai by ship . B. I go to Shanghai by plane .
（ B ）4.You can go there _____ , it’s far from here .
连词成句。 1. to Park How can get Zhongshan ______________________________________ 2. by can bus you No.15 go the ______________________________________ 3. the post do office go How to you _______________________________________ 4. train I go usually by ——————————————————— 5. a, light red, at ,stop. __________________________________________
（ ）4.You can go there _____ , it’s far from here .
A. on foot B. by bus
( ) 5.----_____ do you go to Australia?
---- I go by plane .
A. What B. How
( ) 6.----_____ is the library ?
---- It’s near the post office .
Байду номын сангаас
A. What B. Where
选择正确的答案。
（ B ）１.Usually I go to school on foot .
A. 我经常步行去上学．
Ｂ.我通常步行去上学．
（ B ）2. How can I get to Jiufeng Park ?