高考物理新力学知识点之相互作用分类汇编(1)
2024年高考物理分类考点二相互作用

相互作用是物理学中一个重要的概念,指的是物体或者系统之间的相互影响和相互作用。
在2024年高考物理中,相互作用是一个重要的分类考点。
本文将从基本概念、力的作用、力的合成等方面,对2024年高考物理中的相互作用进行详细解析。
首先,我们来了解相互作用的基本概念。
相互作用的基本概念涉及到力的作用,即一个物体对另一个物体施加的力。
在物理学中,我们通常使用箭头来表示力的方向和大小。
力是一个矢量量,它有大小和方向的属性。
力的作用在物理学中有很多不同的类型。
首先,常见的力有重力、弹力、摩擦力等。
重力是指地球对物体施加的力,它的方向是向下的,并且大小与物体的质量成正比。
弹力是当一个物体受到弹性物体的拉伸或压缩时产生的力,它的方向是与物体受力方向相反的,并且大小与弹性物体的属性有关。
摩擦力是物体与物体之间接触产生的力,它的方向和大小与物体的接触性质有关。
除了上述常见的力,还有其他一些特殊的力,如浮力和电磁力。
浮力是物体在液体或气体中受到的向上的力,它的大小与物体在液体或气体中浸入的体积有关。
电磁力是当物体带有电荷或磁性时产生的力,它的方向和大小与物体的电荷或磁性有关。
相互作用中还有一个重要的概念是力的合成。
力的合成是指两个或多个力同时作用在同一个物体上时,所产生的效果。
根据向量的运算规则,我们可以使用合力这个概念来表示多个力的总和。
合力的大小等于各个力矢量的矢量和的大小,合力的方向与各个力矢量的方向相同。
为了更好地理解相互作用的概念,我们可以通过一些实例来说明。
例如,当我们用一块绳子拉动一个箱子时,我们实际上施加了一个拉力。
这个拉力是一个力的作用,它使得箱子向我们的方向移动。
另一个例子是当我们扔石头时,我们用手施加力将石头向上抛出,然后重力会使得它下坠。
在这个过程中,我们可以看到不同的力相互作用,最终使得石头做抛物线运动。
除了力的作用,相互作用中还有一些重要的概念需要注意。
例如,作用力和反作用力。
根据牛顿第三定律,当两个物体相互作用时,它们之间的力相等且方向相反。
高考物理真题分类汇编 全书目录

目录
第一章直线运动
第二章相互作用
第三章牛顿运动定律
第四章曲线运动
第一节运动的合成与分解
第二节平抛运动
第三节圆周运动
第五章万有引力
第六章功和能的关系
第七章力学实验
第八章静电场
第一节电场力的性质
第二节电场能的性质
第三节电容器及带电粒子在电场中的运动第九章恒定电流
第十章电学实验
第一节电阻及电阻率的测量
第二节描绘小灯泡的伏安特性曲线
第三节测量电源电动势和内阻
第四节多用电表的使用
第五节电表内阻的测量及电表的改装
第六节传感器
第十一章磁场
第一节磁场对通电导线的作用
第二节带电粒子在磁场中的运动
第三节带电粒子在复合场中运动
第十二章电磁感应
第十三章交变电流
第十四章传感器
第十五章机械振动机械波
第十六章光学。
高考物理备考系列专题相互作用

专题02 相互作用第一部分 相互作用、共点力平衡特点描述相互作用是整个高中物理力学问题的解题基础,很多类型题都需要受力分析,然后用力的合成与分解、共点力平衡方程解题,其中对重力、弹力、摩擦力的考查方式大多以选择题的形式出现,每个小题中一般包含几个概念。
考查受力分析的命题方式一般是涉及多力平衡问题,可以用力的合成与分解求解,也可以根据平衡条件求解,考查方式一般以选择题形式出现,特别是平衡类连接体问题题设情景可能更加新颖。
第二部分 知识背一背 一、力的概念及三种常见的力 (一)力(1)力的概念:力是物体对物体的作用. (2)力的三要素:大小、方向、作用点 (3)力的基本特征:①物质性:力不能脱离物体而独立存在. ②相互性:力的作用是相互的.③矢量性:既有大小,又有方向,其运算法则为平行四边形定则.④独立性:一个力作用在某一物体上产生的效果与这个物体是否同时受到其他力的作用无关. ⑤同时性:物体间的相互作用总是同时产生,同时变化,同时消失.(3)力的作用效果:使物体发生 形变 或使物体的运动状态发生改变(即产生 加速度 ). (4)力的表示力可以用一条带箭头的线段表示,线段的长度表示力的大小,箭头的方向表示力的方向,箭头(或者箭尾)画在力的作用点上,线段所在的直线叫做力的作用线力的示意图和力的图示是有区别的,力的图示要求严格画出力的大小和方向,在相同标度下线段的长度表示力的大小,而力的示意图着重力的方向的画法,不要求作出力的大小 (5)力的分类①按 性质 分:重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等. ②按 效果 分:压力、支持力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力等. ③按研究对象分:内力和外力.也可以根据力的本质,将力分为四种基本相互作用力:万有引力、电磁作用力,强相互作用力,弱相互作用力 (二)、重力1.定义:由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力2.重力的大小:重力的大小与物体质量的关系是G mg =,通常取9.8/g N kg =,即1kg 的物体受到的重力大小为9.8N 。
高中物理相互作用知识点

高中物理相互作用知识点高中物理是一门涉及到自然科学的学科。
其中,相互作用的知识点是非常重要的一部分,对于学生来说也是需要集中精力学习的内容,本文将详细介绍高中物理相互作用的知识点。
一、万有引力万有引力是物理学上最基本的相互作用之一,它起源于牛顿的万有引力定律,该定律表明,任何两个物体之间都存在一种吸引力,大小与两物体质量和两物体之间的距离有关。
根据万有引力定律,当两个物体分别具有质量为M1和M2,彼此的距离为r时,它们之间的引力可以通过以下公式计算:F =G * M1 * M2 / r^2其中F为引力的大小,G为万有引力常数。
二、电磁力电磁力是电荷之间相互作用的力,它有两种类型:静电力和磁力。
静电力是由于物体间存在不同带电量所产生的力,根据库仑定律,当两个带电体之间的距离增大时,它们之间的电荷力减小得很快。
磁力是由于带有磁荷的物体之间通过磁场相互作用而产生的。
当两个磁荷之间的距离增大时,磁场中的磁力会随之减小。
三、弹性力弹性力是通过物体形变而产生的力,形变程度越大,产生的弹性力越大。
根据胡克定律,当物体受到拉伸或压缩时,其弹性力与形变成正比,非常适合用于解释各种弹性系统的特点。
四、摩擦力摩擦力是由于物体间的接触而产生的相互作用力,分为静摩擦力和动摩擦力两种。
静摩擦是物体运动前的摩擦力,它的大小与静摩擦系数μs和物体间压力有关。
动摩擦是物体在运动时的摩擦力,它的大小与物体的滑动速度和动摩擦系数μk有关,这些都是需要进行实验测量得出的。
五、核力核力是由于质子和中子间的相互作用而产生的力,它可以解释原子核的结构和性质。
核力与普通的相互作用有所不同,因为它非常短程,几乎只存在于原子核内部,并且是极强的力。
核力的强度与粒子之间的距离有关,所以在原子核内部距离非常短的质子和中子之间产生了非常强的相互作用。
以上就是高中物理相互作用知识点的详细介绍。
学生们需要掌握这些知识点,以便能够更好地理解自然界中的各种现象并进行科学推断。
高中物理《相互作用》知识梳理

《相互作用》知识梳理【力的基本概念】1.力的定义:物体与物体之间的相互作用2.力的基本性质:物质性、相互性、矢量性、独立性、同时性3.力的作用效果:改变物体的运动状态或使物体产生形变4.力的三要素:力的大小、方向、作用点5.力的测量:测力计6.自然界的四种基本相互作用力:(1)万有引力:存在有质量的物体之间,随距离增大而减弱(2)电磁相互作用:存在电荷及磁体之间,随距离增大而减弱(3)强相互作用:存在于原子核中的核子之间,作用范围约10-15m(4)弱相互作用:存在于原子核中,作用范围与强相互作用相同,但强度只有它的10-12【三种常见的性质力】1.重力(1)重力的产生:由于地球的吸引而使物体受到的力(可认为是地球对物体的万有引力) (2)重力的大小:G=mg(3)方向:竖直向下,注意:地球不同位置,竖直向下方向不同(4)作用点:重心重心定义:一个物体的各部分都受到重力的作用,从效果上看,可以认为各部分受到的重力作用集中于点,这一点叫做物体的重心决定重心位置的因素:物体的形状和物体内的质量分布。
质量均匀分布的物体,其重心就在其几何中心。
薄板(几何体是个面)形物体重心可用悬挂法确定。
2.弹力(1) 形变:物体在力的作用下形状或体积发生改变(2)弹性形变:物体在形变后能够恢复原状的形变弹性限度:物体的形变过大,超过一定的限度,撤去作用力后,物体不能完全恢复原来的形状。
这个限度叫做弹性限度。
(3)弹力概念:发生弹性形变的物体由于要恢复原状,对跟它接触的物体会产生力的作用,这种力叫弹力(4)弹力产生的条件:直接接触和发生弹性形变(5)弹力的三要素确定①大小:同一物体形变越大,弹力越大;形变消失,弹力消失作用点:所有弹力的作用点都在接触处,受力物体上②压力与支持力方向:垂直于接触面指向受力物体绳的拉力方向:没着绳而指向绳收缩的方向(6)弹簧的弹力方向:大小:胡克定律内容:弹簧发生弹性形变时,弹力F的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度成正比表达式:F=kx k称为弹簧的经度系数,单位,N/m适用条件:弹簧发生弹性形变3.摩擦力(1)摩擦力:两个相互接触的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时,就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力摩擦力产生的条件:接触面粗糙,存在压力,有相对运动或相对运动趋势(2)力的三要素确定作用点:在接触面上,受力物体上方向:滑动摩擦力与静摩擦力都与接触面相切①静摩擦力大小:0<F<F max由物体的加速度和其它受力情况决定最大静摩擦力F max与压力成正比,略大于滑动摩擦力注意最大静摩擦力与静摩擦力概念的区别方向:没有特殊的确定规律静摩擦力准确的大小和方向只能由牛顿运动定律确定②滑动摩擦力大小:F=μF N μ:动摩擦因素,与材料和接触面情况有关方向:与相对运动方向相反注意:相对运动是以摩擦力的施力物体为参考系(③滚动摩擦:一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦压力相同时,滚动摩擦比滑动摩擦小很多。
高考物理最新力学知识点之相互作用知识点总复习有解析

高考物理最新力学知识点之相互作用知识点总复习有解析一、选择题1.如图所示,斜面小车M 静止在光滑水平面上,一边紧贴墙壁.若再在斜面上加一物体m ,且M 、m 相对静止,此时小车受力个数为( )A .3B .4C .5D .62.下列关于四项运动的解释,说法正确的是( )A .蹦床运动员在空中上升到最高点时处于完全失重状态B .跳高运动员在越杆时处于平衡状态C .举重运动员在举铃过头停在最高点时,铃处于超重状态D .跳远运动员助跑是为了增加自己的惯性,以便跳得更远3.已知力F 的一个分力F 1跟F 成30°角,F 1大小未知,如图所示,则另一个分力F 2的最小值为:( )A . 2FB . 3FC .FD .无法判断4.两个物体相互接触,关于接触处的弹力和摩擦力,以下说法正确的是 ( ) A .一定有弹力,但不一定有摩擦力B .如果有弹力,则一定有摩擦力C .如果有摩擦力,则一定有弹力D .如果有摩擦力,则其大小一定与弹力成正比5.如图所示,质量为 m 的物体放在质量为 M 、倾角为θ 的斜面体上,斜面体置于粗糙的水 平地面上,用平行于斜面向下的力 F 拉物体 m 使其沿斜面向下匀速运动,斜面体始终静止, 重力加速度为 g ,则下列说法正确的是 ( )A .地面对斜面体的摩擦力大小为 F cos θB .地面对斜面体的支持力为 (M + m ) gC .物体对斜面体的摩擦力的大小为 FD .斜面体对物体的作用力竖直向上6.已知相互垂直的两个共点力合力的大小为40 N ,其中一个力的大小为20 N ,则另一个力的大小为( )A .10 NB .20NC .203 ND .60N 7.重为10N 的物体放在水平地面上,今用8N 的力竖直向上提物体,则物体所受到的合力为( )A .2N 向下B .2N 向上C .18N 向上D .08.一人站在体重计上称体重,保持立正姿势称得体重为G ,当其缓慢地把一条腿平直伸出台面,体重计指针稳定后读数为'G ,则 ( )A .G G >'B .G G <'C .G G ='D .无法判定9.如图所示,小球用细绳系住,绳的另一端固定于O 点,现用水平F 缓慢推动斜面体,小球在斜面上无摩擦地滑动,细绳始终处于直线状态,当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平,此过程中斜面对小球的支持力F N ,以及绳对小球的拉力F T 的变化情况是( )A .F N 保持不变,F T 不断增大B .F N 不断增大,F T 不断减小C .F N 保持不变,F T 先增大后减小D .F N 不断增大,F T 先减小后增大 10.如图所示,某球用一根轻绳悬在空中,球的重量为G ,轻绳对球的拉力大小为F 1,墙壁对球的支持力大小为F 2,则( )A .若增加悬绳的长度,则F 1、F 2都增大B .若增加悬绳的长度,则F 1、F 2都减小C .若增大球的半径,则F 1增大、F 2减小D .若增大球的半径,则F 1减小、F 2增大11.小华同学利用如图所示的实验装置来测定物体与滑板间的滑动摩擦力.下列关于用这种装置做实验的说法中,你认为正确的是A .必须调节托盘中重物的重量,确保滑板做匀速运动B.不一定要使滑板做匀速运动,但必须要用恒力拉滑板C.托盘中放的重物越重,滑板运动得越快,弹簧秤读数越大D.只要滑板与木块有相对运动,无论滑板做什么运动,弹簧秤的读数都相同12.2018年3月2日上映的《厉害了我的国》的票房和评分都极高。
高考物理新力学知识点之相互作用解析(1)

高考物理新力学知识点之相互作用解析(1)一、选择题1.如图所示,用完全相同的轻弹簧A 、B 、C 将两个相同的小球连接并悬挂,小球处于静止状态,弹簧A 与竖直方向的夹角为30°,弹簧C 水平,则弹簧A 、C 的伸长量之比为 ( )A .3:4B .4:3C .1:2D .2:1 2.已知相互垂直的两个共点力合力的大小为40 N ,其中一个力的大小为20 N ,则另一个力的大小为( )A .10 NB .20NC .203 ND .60N 3.重为10N 的物体放在水平地面上,今用8N 的力竖直向上提物体,则物体所受到的合力为( )A .2N 向下B .2N 向上C .18N 向上D .04.如图,两个轻环a 和b 套在位于竖直面内的一段固定圆弧上;一细线穿过两轻环,其两端各系一质量为m 的小球。
在a 和b 之间的细线上悬挂一小物块。
平衡时,a 、b 间的距离恰好等于圆弧的半径。
不计所有摩擦。
小物块的质量为A .2mB .3mC .mD .2m5.如图所示,细绳MO 与NO 所能承受的最大拉力相同,长度MO >NO ,则在不断增加重物G 的重力过程中(绳OC 不会断)( )A .绳ON 先被拉断B .绳OM 先被拉断C .绳ON 和绳OM 同时被拉断D .条件不足,无法判断6.如图所示,质量为m 的小球用水平轻质弹簧系住,并用倾角θ=37°的木板托住,小球处于静止状态,弹簧处于压缩状态,则( )A.小球受木板的摩擦力一定沿斜面向上B.弹簧弹力不可能为34 mgC.小球可能受三个力作用D.木板对小球的作用力有可能小于小球的重力mg7.如图,物块a、b和c的质量相同,a和b、b和c之间用完全相同的轻弹簧S1和S2相连,通过系在a上的细线悬挂于固定点O;整个系统处于静止状态;现将细绳剪断,将物块a的加速度记为a1,S1和S2相对原长的伸长分别为∆x1和∆x2,重力加速度大小为g,在剪断瞬间()A.a1=g B.a1=3g C.∆x1=3∆x2D.∆x1=∆x28.一物体m受到一个撞击力后沿不光滑斜面向上滑动,如图所示,在滑动过程中,物体m受到的力是()A.重力、沿斜面向上的冲力、斜面的支持力B.重力、沿斜面向下的滑动摩擦力、斜面的支持力C.重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的滑动摩擦力D.重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的摩擦力、斜面的支持力9.F=10N,若把F分解为两个分力,则下列哪组力不可能是F的两个分力A.10N,10N B.20N,20NC.3N,6N D.5N,6N10.如图所示,物体甲放置在水平地面上,通过跨过定滑轮的轻绳与小球乙相连,整个系统处于静止状态。
高考物理最新力学知识点之相互作用基础测试题及解析(1)

高考物理最新力学知识点之相互作用基础测试题及解析(1)一、选择题1.如图所示,用一根长为L的细绳一端固定在O点,另一端悬挂质量为m的小球A,为使细绳与竖直方向夹角为30°且绷紧,小球A处于静止,则需对小球施加的最小力等于()A.B.C.D.2.质量为m的物体,沿倾角为θ,质量为M的斜面匀速下滑,如图所示,若物体与斜面间的动摩擦因数为μ1,斜面与水平地面间的动摩擦因数为μ2,物体下滑过程中,斜面仍静止在地面上,下述正确的是()A.地面对斜面的支持力小于(m+M)gB.地面对斜面的支持力大于(m+M)gC.斜面不受地面的摩擦力作用D.斜面受到地面的摩擦力的方向一定平行地面向左3.如图所示,一木块放在水平桌面上,受水平方向的推力1F和2F的作用,木块处于匀速直线运动状态,1F=10N,2F=2N,若撤去1F的瞬间,则木块受到合力F和摩擦力f的大小、方向是()A.F=0;f=2N,方向向右B.F=10N,方向向左;f=8N,方向向左C.F=10N,方向向左;f=8N,方向向右D.F=0,f=04.2018年3月2日上映的《厉害了我的国》的票房和评分都极高。
影片中展示了我们中国作为现代化强国的方方面面的发展与进步。
如图是影片中几个场景的截图,则下列说法正的是A .甲图中火箭点火后加速上升阶段,舱内的物体处于失重状态B .乙图中的光伏电池能把太阳光的光能转化为内能C .丙图中静止站立在电缆上的工作人员受到的合力垂直于倾斜的电线D .丁图中某根钢索对桥面的拉力和桥面对该钢索的拉力是一对作用力和反作用力5.已知力F 的一个分力F 1跟F 成30°角,F 1大小未知,如图所示,则另一个分力F 2的最小值为:( )A . 2FB . 33FC .FD .无法判断6.两个物体相互接触,关于接触处的弹力和摩擦力,以下说法正确的是 ( ) A .一定有弹力,但不一定有摩擦力B .如果有弹力,则一定有摩擦力C .如果有摩擦力,则一定有弹力D .如果有摩擦力,则其大小一定与弹力成正比7.如图所示,细绳MO 与NO 所能承受的最大拉力相同,长度MO >NO ,则在不断增加重物G 的重力过程中(绳OC 不会断)( )A .绳ON 先被拉断B .绳OM 先被拉断C .绳ON 和绳OM 同时被拉断D .条件不足,无法判断8.如图所示,小球用细绳系住,绳的另一端固定于O 点,现用水平F 缓慢推动斜面体,小球在斜面上无摩擦地滑动,细绳始终处于直线状态,当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平,此过程中斜面对小球的支持力F N ,以及绳对小球的拉力F T 的变化情况是( )A.F N保持不变,F T不断增大B.F N不断增大,F T不断减小C.F N保持不变,F T先增大后减小D.F N不断增大,F T先减小后增大9.如图所示,用三根轻绳将A、B两小球以及水平天花板上的固定点O之间两两连接.然后用一水平方向的力F作用于A球上,此时三根轻绳均处于直线状态,且OB绳恰好处于竖直方向,两球均处于静止状态.已知三根轻绳的长度之比为OA∶AB∶OB=3∶4∶5,两球质量关系为m A=2m B=2m,则下列说法正确的是A.OB绳的拉力大小为2mgB.OA绳的拉力大小为103 mgC.F的大小为43 mgD.AB绳的拉力大小为mg10.如图,物块a、b和c的质量相同,a和b、b和c之间用完全相同的轻弹簧S1和S2相连,通过系在a上的细线悬挂于固定点O;整个系统处于静止状态;现将细绳剪断,将物块a的加速度记为a1,S1和S2相对原长的伸长分别为∆x1和∆x2,重力加速度大小为g,在剪断瞬间()A.a1=g B.a1=3g C.∆x1=3∆x2D.∆x1=∆x2 11.春节期间有挂灯笼的传统习俗。
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高考物理新力学知识点之相互作用分类汇编(1)一、选择题1.如图所示,水平面上固定一竖直平面的光滑大半圆环,中央有孔的小球A、B间由细绳连接套在环上,B球与环中心O处于同一水平面上,AB间的细绳呈伸直状态,与水平线成30°夹角,恰好保持静止状态.已知B球的质量为0.1kg,取g=l0m/s2,细绳对B球的拉力为F,A球的质量为m A,则A.F=2N;m A=0.4kg B.F=2N;m A =0. 2kgC.F=4;m A=0.2kg D.F=4N;m A=0.4kg2.如图所示,细绳MO与NO所能承受的最大拉力相同,长度MO>NO,则在不断增加重物G的重力过程中(绳OC不会断)()A.绳ON先被拉断B.绳OM先被拉断C.绳ON和绳OM同时被拉断D.条件不足,无法判断3.如图所示,铁质的棋盘竖直固定,每个棋子都是一个小磁铁,能吸在棋盘上保持静止,不计棋子间的相互作用力,下列说法正确的是A.小棋子共受三个力作用B.棋子对棋盘的压力大小等于重力C.磁性越强的棋子所受的摩擦力越大D.棋子质量不同时,所受的摩擦力不同4.磁力棒是可拆卸类拼搭玩具。
如图所示为一磁力棒吸着一颗钢球,下列说法正确的是()A.磁力棒对刚球弹力是由于钢球发生形变产生的B.钢球受到磁力棒的磁力等于钢球的重力C.钢球受到磁力棒的作用力方向竖直向上D.钢球和磁力棒整体一起白由下落,则磁力棒对钢球弹力等于零5.如图所示,一质量为M的圆环套在一根粗糙的水平横杆上,圆环通过轻绳和质量为m 的物块相连,物块在水平向右的风力作用下偏离竖直方向一定的角度(如图中虚线位置所示)。
现风力发生变化使物块偏离到图中实线位置(缓缓移动),但圆环仍然不动,在这F、横杆对圆环的摩擦力大小f、横杆对一过程中,水平风力大小F风、绳子上的张力大小TF变化情况正确的是()圆环的支持力大小NA.F风保持不变,T F逐渐变大B.F风逐渐变大,T F逐渐变小C.f逐渐变大,N F保持不变D.f保持不变,N F逐渐变小6.小华用手握住水杯保持静止状态,下列说法正确的是()A.杯子受到的重力与摩擦力是一对平衡力B.杯子受到的压力是杯子形变产生的C.杯子和手之间没有相对运动趋势D.手给杯子的压力越大,杯子受到的摩擦力越大7.灯笼,又称彩灯,是一种古老的中国传统工艺品.每年的农历正月十五元宵节前后,人们都挂起红灯笼,来营造一种喜庆的氛围.如图是某节日挂出的一只灯笼,轻绳a、b将灯笼悬挂于O点绳a与水平方向的夹角为,绳b水平.灯笼保持静止,所受重力为G,绳a、b对O点拉力分別为F1、F2,下列说法正确的是()A.B.C.F1和F2的合力与灯笼对地球的引力是一对平衡力D.灯笼只有重心位置处受重力作用,其他位置不受重力8.如图,水平地面上有一固定斜劈,斜劈上一物块正沿斜面以速度v0匀速下滑,下列说法正确的是()A.物块受到沿斜面向下的下滑力,大小等于摩擦力B.匀速下滑的v越大,物块受到的摩擦力越大C.换一个质量更大的同种材料制成的物块,不可能在斜劈上匀速滑动D.物块一共受到重力、弹力和摩擦力三个力9.如图所示,两物体A和B由绕过光滑定滑轮的轻绳连接,整个装置处于静止状态,下列说法正确的是()A.物体A可能不受摩擦力B.物体A可能不受支持力C.物体B受到的重力小于轻绳对B的拉力D.给物体A施加一个竖直向下的外力,整个装置一定继续保持静止10.如图所示,斜面小车M静止在光滑水平面上,一边紧贴墙壁.若再在斜面上加一物体m,且M、m相对静止,此时小车受力个数为()A .3B .4C .5D .611.如图所示,用一根长为L 的细绳一端固定在O 点,另一端悬挂质量为m 的小球A ,为使细绳与竖直方向夹角为30°且绷紧,小球A 处于静止,则需对小球施加的最小力等于( )A .B .C .D .12.质量为m 的物体,沿倾角为θ,质量为M 的斜面匀速下滑,如图所示,若物体与斜面间的动摩擦因数为μ1,斜面与水平地面间的动摩擦因数为μ2,物体下滑过程中,斜面仍静止在地面上,下述正确的是( )A .地面对斜面的支持力小于(m +M )gB .地面对斜面的支持力大于(m +M )gC .斜面不受地面的摩擦力作用D .斜面受到地面的摩擦力的方向一定平行地面向左13.互成角度的两个共点力,其中一个力保持恒定,另一个力从零开始逐渐增大,且方向保持不变。
则这两个共点力的合力A .一定逐渐增大B .一定逐渐减小C .可能先增大后减小D .可能先减小后增大14.如图所示,质量为M 的斜面体A 放在粗糙水平面上,用轻绳拴住质量为m 的小球B 置于斜面上,轻绳与斜面平行且另一端固定在竖直墙面上,不计小球与斜面间的摩擦,斜面体与墙不接触,整个系统处于静止状态。
则( )A .水平面对斜面体没有摩擦力作用B .水平面对斜面体有向左的摩擦力作用C .斜面体对水平面的压力等于()M m g +D .斜面体对水平面的压力小于()M m g +15.如图,A 、B 两球(可视为质点)质量均为m ,固定在轻弹簧的两端,分别用细绳悬于O点,其中球A处在光滑竖直墙面和光滑水平地面的交界处.已知两球均处于静止状态,OA沿竖直方向,OAB恰好构成一个正三角形,重力加速度为g,则下列说法正确的是 ( )A.球A对竖直墙壁的压力大小为12 mgB.弹簧对球A的弹力大于对球B的弹力C.绳OB的拉力大小等于mgD.球A对地面的压力不可能为零16.如图所示,两个等大、反向的水平力F分别作用在物体A和B上,A、B两物体均处于静止状态.若各接触面与水平地面平行,则A、B两物体各受几个力?()A.3个、4个B.4个、4个C.4个、5个D.4个、6个17.有上下两条摩擦因数相同的水平轨道L1、L2,它们在同一竖直面内,相同质量的物块A、B放置在两轨道上,轨道L1开一条平行轨道方向的细缝,可使细线通过,如图所示.A物块在B物块正上方.在连接A、B细线的中点O施加拉力,使A、B一起向右做匀速直线运动,则F的方向可能是(图中OQ表示水平方向)()A.沿OP方向B.沿OQ方向C.沿ON方向D.沿OP、OQ、ON方向都可能18.大小分别为30N和25N的两个力同时作用在同一物体上,则这两个力的合力大小不可能等于()A.5N B.10N C.45N D.60N19.如图所示,将一劲度系数为k的轻弹簧一端固定在内壁光滑的半球形容器最底部O′处(O为球心),弹簧另一端与质量为m的小球相连,小球静止于P点。
已知容器半径为R,与水平地面之间的动摩擦因数为μ,OP与水平方向的夹角为θ=30 。
下列说法正确的是()A.容器对小球的作用力大小为12 mgB.容器受到水平向左的摩擦力3 mgC.弹簧原长为mg RkD.轻弹簧对小球的作用力大小为020.如图所示,在水平天花板的A点处固定一根轻杆a,杆与天花板保持垂直.杆的下端有一个轻滑轮O.另一根细线上端固定在该天花板的B点处,细线跨过滑轮O,下端系一个重为G的物体,BO段细线与天花板的夹角θ=30°.系统保持静止,不计一切摩擦.下列说法中正确的是()A.细线BO对天花板的拉力大小是G/2B.a杆对滑轮的作用力大小是G/2C.a杆和细线对滑轮的合力大小是G D.a杆对滑轮的作用力大小是G21.如图所示,一被吊着的空心的均匀球壳内装满了细沙,底部有一阀门,打开阀门让细沙慢慢流出的过程中,球壳与球壳内剩余细沙组成的系统的重心将会()A.一直下降B.一直不变C.先下降后上升D.先上升后下降22.如图所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O为球心,一质量为m的小滑块,在水平力F的作用下静止P点。
设滑块所受支持力为F N,OF与水平方向的夹角为θ, 下列关系正确的是A .tan mg F θ=B .tan F mg θ=C .=tan N mg F θD .tan N F mg θ=23.如图所示,质量均可忽略的轻绳与轻杆承受弹力的最大值一定,杆的A 端用铰链固定,光滑轻小滑轮在A 点正上方,B 端吊一重物G ,现将绳的一端拴在杆的B 端,用拉力F 将B 端缓缦上拉,在AB 杆达到竖直前(均未断),关于绳子的拉力F 和杆受的弹力F N 的变化,判断正确的是( )A .F 变大B .F 变小C .F N 变大D .F N 变小 24.如图所示,木块在拉力F 作用下,沿着水平地面向右做减速直线运动,则力F 与摩擦阻力的合力方向为( )A .水平向左B .向上偏左C .竖直向上D .可以在竖直向上和力F 方向之间25.如图所示,用完全相同的轻弹簧A 、B 、C 将两个相同的小球连接并悬挂,小球处于静止状态,弹簧A 与竖直方向的夹角为30°,弹簧C 水平,则弹簧A 、C 的伸长量之比为 ( )A 34B .43C .1:2D .2:1【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、选择题1.B解析:B【解析】【分析】【详解】对B 球,受力分析如图所示分解拉力F ,可知竖直方向30B Fsin m g ︒=解得细线对B 球的拉力22B F m g N ==对A 球,受力分析如图所示,在水平方向3030A Fcos N sin ︒=︒在竖直方向3030A A N cos m g Fsin ︒=+︒联立可解得:0.2A m kg =,故选项B 正确,选项ACD 错误。
故选B。
2.A解析:A【解析】【详解】物体对O 点拉力等于物体重力,此力有两个效果:一是使NO 绳拉紧,二是使OM 绳拉紧。
按效果把物体对O 点的拉力分解,如图所示:由此可知NO 绳受的力大于MO 绳受的力。
当重力逐渐增大,NO 绳先达到最大拉力,NO 绳先断。
A 正确,BCD 错误。
故选A 。
3.D解析:D【解析】小棋子受到重力G、棋盘面的吸引力F、弹力N和静摩擦力f,共四个力作用,如图所示重力竖直向下,摩擦力竖直向上,且重力和摩擦力是一对平衡力;支持力和引力为一对平衡力;棋子掉不下来的原因是因为受到棋盘对它向上的摩擦力和它的重力大小相等,即棋子受棋盘的摩擦力与棋子的重力是一对平衡力,故选项D正确。
4.C解析:C【解析】【分析】【详解】A.磁力棒对刚球弹力是由于磁力棒发生形变产生的,故A错误;B.对钢球受力分析可知,钢球受重力、磁力棒的磁力和磁力棒对刚球弹力,由平衡可得,重力与磁力棒对刚球弹力的合力大小等于磁力棒的磁力,故B错误;C.由平衡可知,钢球受到磁力棒的作用力与钢球重力等大反向,说明钢球受到磁力棒的作用力方向竖直向上,故C正确;D.由于磁力棒对钢球有向上的磁力作用,则磁力棒对钢球弹力等于向下,大小与磁力棒对钢球磁力作用相等,钢球的合力为重力,加速度为重力加速度才能做自由落体运动,故D错误。
故选C。
5.C解析:C【解析】【分析】【详解】以重物为研究对象,分析受力情况:重力G、水平风力F风和绳子的拉力F T,如图1所示。