2016-2017学年第二学期德育计划
-学年度第二学期小学《道德与法治》教学计划
-学年度第二学期小学《道德与法治》教学计划2016-2017学年度第二学期小学《道德与法治》教学计划2016-2017学年度第二学期小学《道德与法治》教学计划参考一道德与法治课程是为初中生的品德、思想发展设立的课程之一,也是必修的一门课程,从小学生的教学任务出发,制定此计划,帮助小学生了解道德、法制方面的常识,做一个遵法守法的小学生。
一、学生情况分析小学生处在长身体、长知识的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社会现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为。
本期所任教的班,学生的程度参差不齐,有些学生还有一些不良的行为习惯。
因此在教学中既要求学生掌握好基本知识,又要养成他们良好的行为习惯,提升他们的道德素质,学会做人。
其次要加强能力素质教育,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容与教材体系教学内容与教材体系目前我校使用的是2016人教版《道德与法治》,是全新的教材。
课程标准明确规定:”本课程是为小学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。
”据此,教材改革力求彻底转变以”学科为中心”的课程观,教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线,以相关学科知识为背景和支撑,统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能,发展学生自我管理、自我教育的能力。
根据本套教材编写设计的思路,七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活,适应新的学习环境,因此,我们确定了七年级上册的教育主题是健康快乐的生活,愉快的学习。
通过这个主题,涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。
三、欲达到的教学目标1、力争学期检测全部达到合格以上标准。
2、培养学生的自学能力,思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式,以及综合性学习。
创设情景,使学生主动参与,乐于探究,交流与合作,从中激发学生进行讨论,多角度的去思考问题。
小学德育工作计划2017
小学德育工作计划2017
一、目标
1.帮助学生培养良好的道德品质和价值观念。
2.促进学生的社会适应能力和合作意识的发展。
3.加强家校合作，形成共同育人的良好氛围。
4.建立和谐友善的班级关系，促进学生的凝聚力和归属感。
二、计划内容
1.开展主题教育活动
-每周开展一次德育主题班会，设置与学生生活、学习相关的道德话题，引导学生从小细节中培养道德观念。
-组织学生参与慈善捐助和志愿者活动，增强学生的社会责任感和乐于助人的精神。
2.加强学生综合素质培养
-举办一次校园文明礼仪比赛，培养学生的规范行为和礼仪意识。
-组织公益活动比如清洁校园、节约用水用电等，引导学生养成良好的环保习惯。
3.家校合作开展德育活动
-邀请家长参与德育主题讲座，与家长一起探讨如何引导孩子养成良好的行为习惯。
-家校共同制定培养学生道德品质的方法和措施，形成一致的教育理念和团队合作。
4.加强班级管理，提升班级凝聚力
-开展班级建设活动，比如组建班级文化团队、制定班规班纪等。
-组织班级团建活动，培养学生的合作意识和团队精神。
三、预期效果
1.学生的道德品质和价值观念得到良好培养和塑造。
2.学生的社会适应能力和合作意识有所提升。
3.家庭和学校形成良好的合作模式，为学生全面发展提供支持。
4.班级关系和谐友善，学生的凝聚力和归属感增强。
德育工作计划第二学期6篇
德育工作计划第二学期6篇德育工作计划第二学期 1指导思想:落实学校确定的20xx年德育工作目标，树立“育人为首，德育先行”的育人理念，开展“我运动·我健康·我快乐”及“书香校园”主题教育系列活动，坚持整体优化班风、校风、教风、学风思想建设，强化小学生的日常行为习惯养成教育，以构建平安、和谐、文明校园，提高班级管理水平为目标，全面实施素质教育。
工作目标:一、更新一个理念: 用魏书生的新理念管理班级，探索并改进班级管理。
二、树立两个意识: 1、牢固树立“生本意识”，形成德育和谐发展的良好局面。
2、牢固树立“安全意识”，深入开展校园综治安全工作和卫生健康教育工作，确保师生健康与安全。
杜绝安全责任事故发生。
三、优化三个建设。
1、优化班级管理及德育管理科学化建设。
2、优化班级文化、办公室文化、走廊文化建设。
3、优化校园环保建设。
四、开展四个活动: 1、开展“我运动·我健康·我快乐”及“书香校园”主题教育系列活动。
努力打造“书香校园”。
2、开展纪念辛亥革命100周年爱国主义读书教育活动.3、开展春季体育运动会暨“第七届体育节活动”活动。
4、开展庆“三八妇女节”，庆“五一”，庆“六一”等其他活动。
五、实现五个提高。
1、学生的良好学习行为习惯，特别是学习行为习惯有较大的提高。
2、良好的班风学风校风有较大的提高。
3、活动的有效性和实效性有较大的提高。
4、依法治校、依法执教的良好风气有有较大的提高。
5、班级的科学化管理及学生的综合素质有较大的提高。
工作要点:(一)实施一个发展。
落实一个基地。
发挥德育处的主体作用，不断完善各项德育工作管理制度。
创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的工作意识，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，努力提高教书育人的教育水平。
促进学校德育工作全面发展。
、少先队大队部在继续开展少先队常规活动的同时，要组织好各中队落实一个活动基地，每月一次主题会等少先队活动。
德育处第二学期工作计划
德育处第二学期工作计划新的学期已经拉开帷幕，德育工作作为学校教育的重要组成部分，对于学生的成长和发展具有至关重要的作用。
为了更好地推进学校德育工作，培养学生良好的品德和行为习惯，促进学生全面发展，特制定德育处第二学期工作计划。
一、指导思想以党的教育方针为指导，以社会主义核心价值观为引领，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，坚持以人为本，德育为先，不断创新德育工作方式，丰富德育工作内容，提高德育工作实效，努力开创学校德育工作新局面。
二、工作目标1、加强学生思想道德教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
2、强化学生行为规范养成教育，提高学生文明素养。
3、加强德育队伍建设，提高德育工作者的专业素养和工作能力。
4、构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成德育工作合力。
5、丰富德育活动形式和内容，增强德育工作的吸引力和感染力。
三、工作措施（一）加强思想道德教育1、利用国旗下讲话、主题班会、校园广播等形式，深入开展社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的价值取向。
2、结合重大节日、纪念日，开展主题教育活动，弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。
3、加强心理健康教育，开设心理健康课程，建立心理咨询室，为学生提供心理辅导和帮助，促进学生身心健康发展。
（二）强化行为规范养成教育1、修订完善《学生行为规范》，明确学生在校的行为要求，让学生知晓什么可为，什么不可为。
2、加强日常行为检查，建立班级、年级、学校三级检查机制，及时发现和纠正学生的不良行为。
3、开展文明班级、文明学生评选活动，树立榜样，激励学生养成良好的行为习惯。
（三）加强德育队伍建设1、定期组织德育工作者参加培训和学习，提高他们的业务水平和工作能力。
2、建立班主任工作例会制度，定期交流工作经验，解决工作中存在的问题。
3、开展德育工作研究，探索新时期德育工作的新方法、新途径，提高德育工作的科学性和实效性。
（四）构建三位一体德育网络1、加强家校联系，定期召开家长会，举办家长学校，提高家长的教育水平和家庭教育质量。
2016—2017学年第二学期德育工作计划
2016—2017学年第二学期德育工作计划2016—2017学年第二学期德育工作计划以《xx市中小学德育工作规程》为指导，以《德育改革实施方案》为依据，以“学会做人”为目标，坚持“德育生活化、生活德育化”的理念，从日常生活入手，从日常小事抓起，积极开展德育专题教育活动和德育实践活动，促进德育工作常态化、规范化、实效化。
一、落实《德育改革实施方案》，促进德育常态规范要加强德育工作的规范管理，抓好《德育改革实施方案》的学习与解读，使每个班主任明确各年级德育内容、德育目标、德育方法、德育途径、德育评价等具体要求，做到有可循，有据可依。
按照《方案》要求，积极开展不同学段的德育工作，打造特色的德育实践活动，从而促进德育工作的常态化、序列化、规范化。
二、强化队伍建设、提高队伍素质一是抓好班主任队伍建设。
认真开好班主任例会，及时总结并推广班主任工作的好经验，开展班级管理工作专题讨论和经验交流，不断提高班主任的自身素质和管理水平。
提高班主任创造性开展班级德育活动的能力。
二是抓好少先队干部和班委会队伍建设。
充分发挥少先队组织和班委会的作用，扩大少先队、班干部的影响。
要定期对少先队组织、班干部进行培训，多给他们创造机会，锻炼其能力，充分发挥他们的积极性，提高他们的自我管理和组织能力、协助班主任搞好班级工作和开展各项活动。
三是抓好校外“自治小组”的建设。
实行校外德育自治，加强学生自我管理，本着“共同立法、共同遵守、共同实行”的原则，以村为单位，就近按村域划分建立自治小组，选出小组长，制定活动计划，主要开展“查前预习和作业完成情况，查有无违反纪律现象，查有无不遵守安全公约、交通规则现象”，开展“读好书写日记”、“参加家务劳动、公益劳动、科技制作、社会实践”等活动，做到计划、检查、汇报、总结落实到位，实行月汇报、期中和期末总结与评比。
三、开展专题活动，拓宽育人渠道一是开展“说规矩话办规矩事做规矩人”活动。
开展“责任在我心中、规矩伴我行”专题教育活动，培养学生的规则意识和责任意识。
2016-2017第二学期德育工作计划
2016—2017（二）德育工作计划指导思想：本学期，我校的德育工作将以上级德育工作要求为指导，强化德育队伍建设；坚持以爱国主义教育为主线，以践行核心价值观为核心，以强化行为规范养成教育为重点，着力培养学生的自主意识与责任意识，关注学生的精神成长和身心健康。
使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
主要工作目标：1、树立一个意识：牢固树立大德育意识，做到管理育人、教书育人、服务育人。
2、打造一支队伍：加强学校德育工作的管理和德育队伍的建设，提高德育队伍素质。
3、培养一个习惯：加强学生行为习惯的养成教育。
4、围绕一个主题：开展以“核心价值观”为主题的丰富多彩的德育实践活动，强化主题教育，不断提高学生的综合素质，扩展学校德育工作品牌。
5、一个保障：加强安全教育和心理健康辅导，保障学生平安健康。
6、探索一条途径：办好家长学校，让家长了解学校的教育教学工作，介绍优秀学生(或家长)学习和育人经验。
让家长学校有声有色的开展。
7、扎实开展好其他常规德育工作。
主要工作及措施：（一）强化育人意识，致力德育队伍建设。
1、构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系。
召开家庭教育讲座，积极开展“家长开放日”活动活动，密切学校与家长的联系。
通过家访，促进家校的了解和交流。
2、建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的班主任队伍。
一要加强对班主任的校本培训，采用班主任例会、组织专题讲座、校内经验交流、外出学习等形式，切实提高班主任的理论水平和业务能力，努力使班级管理制度化、规范化、科学化。
二要继续实施班主任考核，调动班主任工作积极性。
三是开展班主任技能竞赛，通过活动提高班主任素质的全面提高。
3、注重德育阵地建设，提高德育实效。
一是充分利用橱窗、班会、社会实践活动基地等德育阵地对学生进行各方面的教育，营造催人奋发的文化氛围，使学生受到潜移默化的影响和熏陶。
二是加强班级文化建设。
营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
德育处工作计划及行事历
2016—2017学年度第二学期德育处工作计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习科学发展观，以人为本，以制度管理为抓手，紧紧围绕增强德育工作的主动性、针对性、实效性，不断加强和改进我校德育工作，强化责任，讲求实效。
组织、引导、服务少年儿童开展体验实践活动和道德实践活动，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动我校德育工作取得新进步、新突破，为创造和谐校园做出积极的贡献。
二、主要工作：（一）坚持育人为本，促进学生全面发展，培养学生社会主义核心价值观。
1、发挥校园广播站、校园宣传橱窗及班级板报等文化阵地的宣传功能，不断厚实学校文化底蕴，营造和谐的校园氛围。
2、开展丰富多彩的主题活动。
利用“清明节”、“劳动节”、“儿童节”、“妇女节”等节日，组织班队活动、讲故事、演讲、手抄报等多种形式的活动，寓教于乐，陶冶情操。
3、加强特色文化建设。
大力加强青少年的民族优秀传统文化教育、人文科学教育，拓宽传统文化阵地，利用班级文化、墙壁文化、黑板报、橱窗、手抄报、广播站等阵地，借用优秀的书籍报刊，帮助青少年汲取丰富的精神食粮。
（二）多方面、多渠道提高学科德育渗透功能充分利用班会课、安全教育课，对学生进行安全教育、身心健康教育。
各班主任要利用班会活动时间，开展主题鲜明、积极向上的班会活动。
心理健康课必须有单独的教案，班主任要保存好相关资料备查。
具体内容各班主任依据本班学生特点，参考相关资料自定，但要求务必做到针对性强且切实有效。
（三）密切家校联系，结合社会实践，构建家、校、社会三维德育网。
重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，定期召开形式多样的家长会。
班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。
通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。
利用社会教育的资源，进一步深化学生的素质教育。
2016-2017学年第二学期德育工作计划
2016-2017学年第二学期德育工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，坚持德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。
以爱国主义教育为主线，强化行为规范养成教育为重点，针对我校实际情况，不断增强德育工作的主动性、实效性。
形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，创新性地开展德育工作，探索出适合学生年龄与身心特点、适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
力争使德育工作形成兴隆台一中的特色。
二、工作目标1、结合学校团队联动课改思路，做好德育特色-家校联动。
求真、务实、高效地做好德育常规管理，严格落实常规要求，促进学生文明习惯的养成。
强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、做好班主任培训与管理工作，加强师德师风建设，不断提高班主任老师的理论水平和管理水平。
3、加强校园文化建设，以爱祖国、爱学习、爱劳动校园系列活动为主题，发挥文化育人的功能。
把德育和日常学生教育工作紧密结合起来，以活动为载体，充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作特点，打造“和谐校园”、“礼仪校园”、“科技校园”。
4、细化、强化养成教育，促进良好校风的形成。
加强安全、法制、禁毒和国防教育，创建平安校园。
重视心理健康教育，为学生的身心健康发展护航。
三、工作措施（一）加强德育队伍建设1、建立德育领导小组，抓好班主任队伍建设，认真贯彻教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》。
定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。
不断增强培训的针对性和时效性，促进班主任专业化成长。
2、建立班主任岗位职责、完善工作条例及考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。
（二）抓细抓实德育常规工作1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。
要利用班会课组织学生认真学习贯彻践行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。
要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
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2016-2017学年第二学期德育工作计划
本学期学生处将根据前几年的工作经验，结合当前学校改革的方向，我认为本学期工作理念和具体设想，可以从如下几方面着手：
1.加强学生自主管理
内涵：学生自主管理，就是学生自己的事情由自己做主，自己的行为由自己管理。
具体来讲是：在不违法、不违规、不违反社会公德、不损害他人利益的前提下，强化学生的主人翁意识，让学生做自己想做的事，有相对自由选择的权利，有参与制定班规班约、集体活动规则等的权利，有参与班级管理的权利，对学校的部分事务拥有参与讨论和决策乃至管理的权利等等。
学生自主管理的意义是不言而喻的，它可以培养学生独立思考、独立判断是非、独立解决问题的能力；能培养学生自我教育、自我发展的主人翁意识，既提高学生的自律能力，又有利于学生的发展；能激发学生智慧的火花，锻炼出一批学生管理层的的积极分子。
具体措施：本学期在团委的组织下，升旗仪式继续由学生主持，值周班学生代表作国旗下讲话，演讲的稿件由学生自己写、班主任审查、团委审核。
学生积极参与，精心准备，十分重视，每次的升旗仪式对他们都是一次极好的爱国主义和集体主义教育。
下学期计划在升旗仪式的基础上，加强学生的自主管理。
主要加强学生对日常行为管理的评定。
其中值周班的工作总结继续由班级负责，学生代表发言。
加强学生会和学生分会在学生纪律中的监督作用，树立学生会的榜样和示范作用。
存在的难点：目前学生还存在较多思想惰性，认为管理是教师的事情，是监督，被控制。
如何转变学生思想，让学生树立“我被管”变成“我要做”。
这需要长期的思想教育和行为管理到位。
2、加强班级特色文化建设
内涵：所谓班级的特色活动就是能够打出自己班品牌的，能够代表自己班级特点的、标志性的活动。
有时候一个班级的声誉往往可以从这个方面提高，班级的凝聚力也可以从这个方面得到加强。
所以说一个班级如果有一个有代表性的特色活动，那么它必定是一个具有现实意义的，而且是具有凝聚力的活动。
特色活
动是哪方面的不要紧，关键是要靠大家去想，去做，能够长久的坚持下去，使活动的内容层出不穷，形式变化多样，使其生命力经久不衰，以至于可持续发展下去。
学生置身于班级之中，班级形象工程建设既是学生集体意识的表现，又是发挥学生主体创造性的重要途径，对学生主体性发展起着潜移默化的作用。
在学校中要树立自己班级的独特形象。
将班级作为一个品牌来建设，是特色班级。
建设特色班级，就是尽量满足学生的心理需要，激发学生学习的主体性，活跃学生的思维，开发学生的潜能。
发扬学生的个性特长，认真落实到“育人”的效果上。
具体措施：可以在如下方面进行布置和深化内涵。
包括班级集体照、个性化班级命名、班级口号（班级精神）、班级文字简介；学生读书展示版块（读书摘抄、经典诵读过级、读书沙龙、好书推荐、读后感等）；学生风貌展示版块（校园生活、人际交往、快乐故事、卓越成长等）；学生素质展示版块（作文、书法、美术、剪纸、信息传递等）班级活动展示版块。
3、加强学生政治思想教育和团队组织活动
中学时期是人生发展与道德品质形成的关键时期，中学阶段思想政治教育的好坏直接影响着人一生的世界观、人生观、价值观的发展。
中学生是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义的接班人。
加强学生的思想政治教育，符合当前社会主义核心价值观的需求，有利于学生树立理想，建立积极向上的态度。
对此，计划在下学期从这样几方面着手：
（1）加强组织建设，提高组织能力，完善“团委——团支部”的管理体系，强化组织领导，配备好团支部的领导班子。
及早选好学校新一届团委、学生会干部，把一批有朝气、有才能、热心共青团工作的先进青年吸引到团委班子中来，让我校共青团工作充满蓬勃生机和活力。
对各级组织定期进行培训考核，明确职责，合理分工，协同作战，通过努力，做到政令畅通，各负其责，使团委工作能有序有效的进行。
（2）深入持久地开展团员意识主题教育活动，根据青年学生群体的特点，采取不同的学习教育方式，深入持久地开展团员意识教育活动。
团员意识教育活
动要以“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义核心价值观为主要内容，并落实到团员发展、组织生活等各项工作中去，通过举团旗、戴团徽、唱团歌、学团章、交团费、过团日等“六团”意识教育活动，积极营造培育团员意识的浓厚氛围，进一步增强共青团员的光荣感、使命感和责任感。
4、加强家校合作和共同教育
家庭和学校合作有利于激发学生学习的动力，可以优化教育环境，强化社区对学生提供的资源。
学校和家庭相互协调，将发挥最大的教育功能。
当学生感到老师和家长在为发展而协同努力时，他们会因此而受到极大的鼓舞，产生向上的动力，激发成就感，并最终转化为进取的实际行动，很大程度上满足孩子们心理上受关注的需要；家长的有力支持可以有效弥补学校教育资源的不足，因为家长的职业、兴趣、知识、阅历、技能和方法都各不相同，
具体措施：在原来年级家委会的基础上成立校级家委会。
重点加强家委会在学生活动方面的指导，并为学校发展建言献策。
5、加强学校整体特色活动规划和影响力
我校每月都有主题活动。
这些活动极大地丰富了学生体验，促进学生多方面发展。
在下学期，将在过去基础上保持传统的活动，同时将一些活动重点规划，突出其影响力。
心理活动每年都有持续开展。
下学期将继续加强在高三辅导和心理健康普及方面的宣传。
通过外请专家，为高三学生做好心理调节工作。
在5.25心理健康日中继续加强心理健康常识普及。
6、加强班主任队伍建设
（1）为班主任队伍营造政治上厚爱、待遇上从优、生活上关心的良好氛围，真正激发班主任队伍投身班级管理的工作积极性。
（2）开展一次全校性的班主任集中培训，全面提高班主任队伍的管理意识和管理水平。
（3）指导和协助班主任抓好班级常规管理，通过班主任的细致工作，大力纠正学生在遵章守纪、仪容仪表、环境卫生等方面存在的不文明行为，促进各班建立良好的班纪班风。
（4）采取“走出去”的办法，组织一次班主任的外出参观学习。
7、强化年级组管理职责
年级组长在德育工作方面的主要职责有二：一是加强对本年级学生的教育和管理，二是加强对本年级班主任工作的指导和检查督促。
具体体现在：（1）狠抓本年级学生在学习纪律、仪容仪表、环境卫生等方面的文明习惯养成教育，勤检查，勤督促，勤教育，使学生做到文明守纪、尊敬师长、团结同学、爱校如家。
（2）做好本年级日常违纪学生的教育及转化工作，并按学校《学生违纪处分条例》的相关规定呈报处分材料。
（3）狠抓本年级学生升旗、课间操、大型集会等重大活动的纪律整顿，强化本年级学生的集体荣誉感和团队精神。
（4）做好本年级班主任的政治思想工作，充分调动班主任的工作积极性，并组织开展本年级各班级常规管理质量“比比看”竞赛活动，努力形成本年级班班争先创优的生动局面。
8、做好学校卫生与疾病防控工作
确实加强对学校卫生工作的组织管理，实行学生处主要抓，各部门负责人分头抓，全校教职员工齐抓共管的管理模式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。
（1）环境卫生实行“三制”管理
①卫生包干制：学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，坚持每天打扫，做到室内窗明几净，物品摆放有序，校园清洁区内整洁无杂草，无卫生死角。
②检查评比制：学校卫生室组织红十字会成员每天对各教室及清洁区的卫生情况进行不定时检查，及时公布检查结果，以促使各班卫生工作到位。
③考核奖惩制：卫生检查评比的结果为班级考核的内容之一，并列入每周文明班评比的基础数据之一。
（2）进一步加强学生健康教育
①卫生室做好经常性的卫生宣传教育工作，办好卫生保健知识宣传专栏，搞好每月一次的卫生专题讲座。
②班主任要协助健教人员做好本班学生健康保健工作，确保本班学生健康知识及格率100%以上，知晓率98%以上。
（3）做好防病控病工作
①做好晨检晨报工作，并做好逐日检查记载。
②做好季节性、流行性及传染性疾病常见知识的教育宣传工作。
9、加强安全教育，创建平安校园
建立健全各种安全制度；完善各类突发事件、大型活动预案和学生外出活动预案；实行班级安全日自查制度及门卫和学生宿舍管理员夜间巡查制度等；每月开展一次安全隐患排除；层层签订安全责任书；继续开展内容丰富、形式多样的学生安全教育活动，如征文、主题教育、周五离校教育、节假日离校教育、观看安全警示片，增强学生的安全意识和自我保护能力；在节假日发放告家长书，让家长积极参与学校安全管理与教育；开展必要的疏散演练，增强学生的安全实战能力；邀请交警、社区民警、法制辅导员对学生进行安全、法制和禁毒专题教育，提高师生安全与法制意识。
广州开发区外国语学校学生处
2017年2月。