部编人教版小学六年级语文下册文言文二则《学奕-两小儿辩日》课件一

么。
弈秋的教导
1.一人虽听之 ( 鸿鹄 )
2.思援弓缴而射之 (
)
前一个人
3.虽与之俱学
() 前一个人
4.弗若之矣
()
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通国之善弈者也（
）
之
思援弓缴而射之（
）
虽与之俱学 （
）
其 其一人专心致志（
）
为是其智弗若与（
）
也
1.“通国之善弈者也”。（
2.曰⑤ ：非⑥然⑦也。 （
者 通国之善弈者也 （
） ）
《列子》中多记民间故事、寓言和神话传说。如愚公移山 等。形象鲜明，含义深刻，具有较高的文学价值和思想价值。
字词积累
dòu yú cāng
辩斗 盘盂 沧沧 凉凉
tāng shú rǔ zhì
探汤 孰为汝多知乎
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远 者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近 者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
②鸿鹄：天鹅。 ③援：引，拉。 ④缴：古时指带有丝绳的箭。 ⑤之：指鸿鹄。
译文：另一个人虽然也在听弈秋的教导， 可是一心却想着天上有天鹅将要飞来， 想着拉弓搭箭，把它射下来。
虽与之①俱②学，弗若③之矣④ 。
①之：他，指前一个人。 ②俱：一起。
③弗若：不如。弗，不。 ④矣：了。 译文:(这个人)虽然与前一个人一起学
两小儿为什么会有不同的看法？
因为两小儿认识事物的 角度不同，标准不同， 结果也就会不一致。
孔子 答不出来，他的态度是怎样的？ 他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。
两小儿争论的是一个古老而有趣的问题，孔子回 答不出，如果你是掌握了现代科学知识的孔子，你该 如何回答他们？
“远者小而近者大”为什么早 晨的太阳看起来较中午时大呢？
两小儿辩日
孔子
• 不学礼，无以立。 • 己所不欲，勿施于人。 • 三人行，必有我师焉，择其
善者而从之，择其不善者而 改之。 • 知之为知之，不知为不知， 是知也。
背景介绍
这篇传说故事选自《列子·汤问》。
《列子》一书相传是战国时郑国人列御寇的作品。列子属 于道家学派，孔子属于儒家学派，而两家是对立的学派，常 常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小 儿的疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列子也不能解 决。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 辩斗：辩论，争论。 故：原因，缘故。
孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事 情争辩不已，便问是什么原因。
去：离。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中
以：认为。 时远也。”
日中：正午。
一儿以日初出远，而日中时近也。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候 离人近一些，中午的时候离人远一些。”
）
随堂测试（一） 一、解释词意。
弈：
诲：＿＿＿＿
善：
鸿鹄: ＿＿＿＿
援：
俱： ＿＿＿＿
弗若：
然： ＿＿＿＿
二、将下列句子译成现代文。 1.使弈秋诲二人弈。
2.思援弓徼而射之。
3.为是其智弗若与？ 三、背诵并默写学奕，记住字词句的意思。
思考
2.通过学习，你从中得到了怎样的启示？
告诉我们学习应当专心致志，绝不可三心二意。 3.学习了这则文言文,同学们都有什么体会和收获呢?
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如
探汤：把手伸进热水里。意思是天气很热。汤：热水。
探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的 感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是 近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”
决：判断。
①使：让。
②诲：教导。 ③专心致志：一心一意，集中精神。 ④惟：只。
译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个 人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教 导。
一人虽听之①，一心以为有鸿鹄 将至，思援弓缴而射之②；
之①：弈秋的教导。 之②：鸿鹄
一人虽听之① ，一心以为有鸿鹄②将 至，思援③弓缴④而射之⑤ 。
①之：指弈秋的教导。
主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大 地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量
高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了， 所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上， 所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地 面的远与近。
作业
请大家回去查阅资料，然后告诉老师，早上的太阳 和中午的太阳与人的距离是否一样？为什么？
习， (成绩却)不如那个人。
为①是其②智弗若③与④ ？曰⑤ ：非⑥然⑦也。
①为：因为。
②其：他的，指后一个人。
③弗若：不如。 ④与：吗。 ⑤曰：说。 ⑥非：不是。 ⑦然：这样。
译文：难道是因为他的智力不如前一
个人吗？回答说：不是这样的。
为是其智弗若与？曰：非然也。
条件一样 态度不同
专心致志成功
yì
弈
棋下
围棋
学弈：学习下围棋。
弈秋，通国 之善弈者也。
弈秋①，通国②之③善④弈⑤者也。
①弈秋：秋，人名，因他善于下棋， 所以称为弈秋。
②通国：全国。 ③之：的。 ④善：善于，擅长。 ⑤弈：下棋。 译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。
使弈秋诲二人弈， 其一人专心致志，
惟弈秋之为听
使①弈秋诲②二人弈，其一人专心 致志③ ，惟④弈秋之为听。
文言文二则 学奕 两小儿辩日
学 弈
想一想，我们学过哪些寓言故事？
《刻舟求剑》《拔苗助长》《叶公好龙》《守株待兔》
这些都是古人写的文章，古人写的文章， 我们叫做文言文，也叫古文。文言文是中国的 一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为 基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。语 句简洁，语句意思非常丰富；有些词语的意思 和今天的意思发生了变化。
孔子不能决也。
孰：谁。 通“智”，智
两小儿笑曰：“孰为汝慧多知乎？”
汝：你。
孔子也不能判断是怎么回事。 两个小孩笑着说：“谁说你的知 识渊博呢？”
译文： 孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便
问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人 近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚 出来时候离人远些，而中午时要近些。一个小孩说：“太阳刚 出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的 时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说： “太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热 水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理 吗？”孔子也不能判断是怎么回事。两个小孩笑着说：“谁说 你的知识渊博呢？”
另一个小孩却认为太阳刚出来时候离人远 些，而中午时要近些。
车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则
为：是。
及：到。 则：就。
如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大， 到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而 近的时候看起来大的道理吗？”
作者简介
《学弈》只有5句话，70个字，是一篇短小 精悍的寓言故事。学古人写的文章有一定困难。 我们怎样才能学好古人写的文章呢？（有什么 方法呢？）
1. 多朗读
2. 看注释
3. 懂句意
4. 释全文
5. 明道理
学弈
弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/ 诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/ 弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以 为/有鸿(hόnɡ)鹄(hú) /将至，思/援 弓缴(zhuό) /而射之。虽/与之/俱 (jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是/ 其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非/然 也。
一心二用失败
用自己的话说说这篇文言文的意思。 思考：“虽与之俱学，弗若之矣。” 的原因是什么？从中能总结出一个 什么道理呢？联系你身边的人或事 物思考一下。
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学弈
弈秋善弈 一人 专心致志 虽与之俱学， 弗若之矣
诲二人弈 一人 以为鸿鹄 将至
专心致志才能学到真本领。 18
说说下列“之”分别指什
孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不 为/远者小/而/近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不 为/近者热/而/远者凉乎？” 孔子/不能决也。 两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？”
重点解读
分角色朗读全文
你觉得这两个孩子可爱吗?可爱在哪里?
两小儿：善于观察 说话有理有据 孔 子： 实事求是
说明道理
我懂得了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子 实事求是的态度。
太阳是远是近，两小儿各有不同的结论， 其根据是什么？
一是根据视觉判断，距离近则物体形状大， 远则物体形状小。
一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热， 远离热源就感觉凉。
是视觉误差、错觉。同一个物体，放在比它
大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中 显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升 起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空， 在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳 高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳显 得小了。
“近者热而远者凉”中午气温高，是否此时的太 阳教早晨离我们近些呢？（不是）