新实用汉语第二册
《新实用汉语》第二册15-16课
第十五课她去上海了教学对象：零起点班所用教材：《新实用汉语课本》第二册主编刘珣（北京语言大学出版社）编写单位：比什凯克人文大学INDO教学点编写：编写时间：2015年9月教学学时：12学时教学目的：要求学生用汉语能正确熟练地掌握每课重点练习的汉语基本句型和词语的用法；能就每课课文的话题及重点练习的功能项目在实际生活当中与说汉语者进行初步的听说读写的交际，并且在每课所涉及的话题范围内，掌握用汉语进行交际所必需的文化知识，特别是风俗文化知识；要求学生继续按照汉字结构规律认写汉字，扩大汉字量；继续对学生在语音上严格要求，巩固并提高其汉语语音能力。
要求学生掌握每课课文的基本对话，会读会背诵会默写。
本课的所有生词，会默写和正确的运用；能够熟练的掌握课文内容，流利地复述课文，并能根据课文的相关内容进行自由对话；能够很好的理解并运用这些口语对话和习惯用语。
教学内容：1、学习生词。
要求学生会读会写，知道词义，知道词性，在句子中理解词义并能自由灵活地运用。
2、重点词语讲解。
通过练习重点词语，学习词组搭配、语法用法、广造例句，加深学生记忆，努力做到不但能说，而且能自由运用，为学习课文做准备，并且能在实际生活中灵活运用。
3、学习本课语法。
简单情态补语的应用，助词“了”的使用方法，汉语100-10000的称数法。
在教学过程中要由易到难，反复举例，反复练习，要求学生能熟练掌握并应用。
4、课文教学。
包括注释，预设语境，给出话题，提出问题等。
5、练习。
正确要求学生根据本课所学的内容，准确的完成课后练习。
使用《新实用汉语》第二册的《综合练习册》，复习巩固。
第1－2学时教学步骤：一、组织教学二、检查上节课的作业，回答学生的问题。
三、第十五课生词学习1、认读生词。
先让学生读一遍，再跟老师读一遍，要及时纠正发音。
给学生时间自己读，记忆词语意思。
过后合上课本，老师提问。
2、讲解生词。
重点词汇让学生现场造句。
让学生了解词的含义，常用搭配，相关词语。
新实用汉语第二册
2020年CICUCH期中考试试题1.Unir（20 puntos）考试chènshān翻译diànnǎo课本kāishǐ电脑piányí旗袍qípáo商店yánsè开始kèběn颜色shāngdiàn便宜fānyì衬衫Kǎoshì2.Rellenar el espacio en blanco con los caracteres correctos segun el pinyin.（20 puntos）丁力波跟宋华一起去北京图书馆Jiè书。
丁力波没有借书证。
他得先办借书Zhèng 。
图书馆工作人员给了他一张bi ǎo ，要他tián 。
丁力波想请宋华帮他填。
宋华要他自己填。
丁力波不知道xìng 别zhí业应该怎么填，宋华告诉他，性别填“男”，职业填“学生”。
丁力波把表和Zhàopiàn 给了工作人员，那位工作人員看了看丁力波填的表，说丁力波的汉字写得zhēn 漂亮。
丁力波说：“哪里，哪里！我写得很màn 。
3.Ordenar（20 puntos）（1）Wǒzài yǔyán xuéyuàn xuéxíhànyǔ在我学习汉语语言学院（2）Nǐ chuān zhōngshì yīfú yīdìng hěn shuài一很定帅服穿衣中式你（3）Wǒ bǎ zhè shì wàngle忘事把我这了（4）Wǒ kǒuyǔ kǎo dé bùcuò.口我错考不语得（5）Wǒ mǎile hěnduō míngxìnpiàn很多明我买了信片4.Traducir las siguientes oraciones al chino, utilizando las palabras dadas entre paréntesis. （20 puntos）（1）Shanghai estádesarrollándose rápidamente?(得Pregunta V/A-noV/A).（2）Acaba de llegar a Beijing desde XI’an.（3）Tiene que pagar multa.（4）Este Qipao es mas lindo que aquello.（5）Tienes que hace la cola.5.Rellenar los espacios blanco con los palabras correspondientes.（10 puntos）1）我给你们绍一下儿。
新实用汉语课本第三版第二册
新实用汉语课本第三版第二册
《新实用汉语课本第三版第二册》是一本以讲解汉语实用用法为目的，针对外语学习者量身打造的教材。
本书共分9个单元，每个单元都包括“学习概要”、“语法要领”、“生活场景”、“情景口语”等，旨在让学习者学习更加系统化。
本书针对学习者的实际需求，设计了一系列的练习和活动，如“文化练习”、“听力练习”、“口语练习”等，以帮助学习者掌握所学知识。
此外，本书还包括一些必备的工具书，如“中文-英文词典”、“汉语语法大全”等，以帮助学习者更好地理解汉语，提高汉语水平。
新实用汉语课本第二册 第十五课 她去上海了
教学目的3
掌握汉字 （1）会认、会写基本汉字：民、千、币、换、 丘、甬、亚、车、重、尤 （2）会认、会写课文中的词汇：早、银行、 排队、换、英镑、 从、次、参观、兵马俑、 明信片、工作人员、王府井、西安、发展、普 通话、年轻、流利、懂、就
教学步骤
1、复习旧知识 2、生词学习 3、学习重点句型和重点词汇 4、讲练课文 5、练习以及相关文化知识的学习
1001，2002，5005
1030,5080,9060Βιβλιοθήκη 1200,2400，3600
万
10000,20000,30000,40000 50000,60000,70000
10002,30004,50006
10010,20030,40060,90080
30400,50800,60700
一、复习就知识
1、教具准备：生词卡片 帮助学生回忆一些生词，以便能够更好地进入 新知识的学习 2、就以前学过的句型和语法以及功能会话与 学生交流
二、生词
得
早 银行 少 排队 换 英镑 人民币 得 用 刚 从 非常 次 参观 兵马俑 明信片 该 工作人员 千 数 王府井 西安
数
数一数 数数
数钱
数人民币
王府井
西安
课文
林娜：力波，你来得真早
。
丁力波：刚才银行人少，不用排队。林娜，
你今天穿得很漂亮啊。 林娜：是吗？我来银行换钱，下午我还要 去王府井买东西。 丁力波：今天一英镑换多少人民币？ 林娜：一英镑换十一块五毛七分人民币。 明天我要去上海旅行，得用人民币。 丁力波：什么?明天你要去上海吗？你刚从 西安回北京，你真喜欢旅行！在西安玩儿 得好不好？
新实用汉语课本
《新实用汉语课本》（第二版）1．教材的基本情况：《新实用汉语课本》是本世纪初2002年，为以英语为母语或媒介语的学习者学习汉语而编写的一套新教材。
它属于语言知识教材中的语言要素教材，用于汉语预备教学。
本教材的目的是通过语言结构、语言功能与相关文化知识的学习和听说读写技能训练，逐步培养学习者运用汉语进行交际的能力。
全书共六册70课，前四册为初级和中级以前阶段，共50课；后两册为中级阶段，共20课。
可供海外专修或选修中文的学习者及自学者选用。
前四册每册均配有《综合练习册》、《教师手册》、录音CD及教学DVD光盘，后两册只配有《教师手册》。
为了适应俄罗斯日益增多的汉语学习者的需求，现进行适当修改，出版俄文注释本。
本书为《综合练习册》第2册，主要供学生进行课外练习使用。
它包含大量的语音、生词、汉字和语法方面的练习，并以提高学生听、说、读、写、译等几方面的交际和语言能力为目标。
而今又与时俱进，推出了《新实用汉语课本》第二版，2．编写说明本书继承原《实用汉语课本》深受使用者欢迎并经过时间考验的着一些主要特点，在此基础上又进行推陈出新，故名为《新实用汉语课本》。
《实用汉语课本》是从1981年开始出版的，30年来这套教材一直得到世界各地的汉语教师和汉语学习者的支持与关爱。
30 年的使用期对一部语言教材来说, 毕竟是不堪重负了。
随着时代的前进, 书中的部分内容和词语已显得陈旧。
书中的主人公古波、帕兰卡、丁云也都已人到中年, 不能再让他们继续学下去了, 现在该他们的孩子辈学汉语了。
汉语作为第二语言的学习环境、条件和基础, 比起30 年前有了很大的变化。
不论在中国或是在海外都积累了更丰富的教学经验, 取得了更多的研究成果。
新的时代、新的形势对汉语教材也提出了新的要求。
2001 年初中国国家汉办教材规划组, 把为海外(主要是英语地区) 的专业性汉语教学编写一套新的教材的任务交给了北京语言大学。
于是就开始了《新实用汉语课本》的编写工作。
新实用汉语课本2第16课,及课后答案(教学PPT)
交钱 交表 交作业
语法
11
“来”and“去”are often placed after certian verbs to act as their actions. Such complements are called simple directional complements. 来： come 去： go
不行
我可以明天交作业吗？ 不行 我可以不写作业吗？ 不行 我们今天可以不考试吗？不行
生词
9
生活
在中国生活 在海口学习和生活 生活得很好 快乐的生活 我在中国生活得很好。
自己
你自己 我自己 自己看 自己写 自己填 做自己 自己听写，不要看别人。
生词
10
姓名
名字
性别
填性别
职业 工作
你的职业是什么？ 你最喜欢什么职业。
带
带课本 带吃的 带钱 听说你晚上和女朋友看电影，带我一起去好吗？
生词
7
填
填写表格 怎么填 填什么 填名字
表
姓名 （name）
国籍 (nationality)
性别 （Sex）
出生年月 （Birthday）
年龄 (age)
生词
8
拿
拿一张表 拿光盘 拿过来 请帮我把书拿过来
慢
写得很慢 学得不慢 说得真慢 快
宋华：“丁力波”。
丁力波：“性别”写什么？
宋华：自己看。
丁力波：自——己——看？啊，性别应该写“男”。“职业” 呢？
宋华：写“学生”。好了。你把这张表和照片交了，一会儿那 位
先生就给你借书证了。
19
生词
长
很长 长时间 多长 多长时间 昨天我去银行换钱，花了很长时间。 短
新实用汉语课本第二册第十七课这件旗袍比那件漂亮ppt课件
王小云：好极了！你穿中式衣服一 定很（ ）。你喜欢什么（ ）的，
丁力波：我喜欢白的。
王小云：我也喜欢白的，白的漂亮。 你想买好的还是买便宜的？
丁力波：我不要太贵的，也不要太 便宜的。你说该去哪儿买？
王小云：去王府井吧。那儿东西多， 可能贵一点儿。
林娜：这件比那件（ ），宋华， 你看怎么样？
宋华：我觉得这件太（ ）了。
售货员：对，您比我高，得穿（ ） 点儿的，我再给您（ ）。有了， 这件红的比那件绿的长两公分。您 再试一试这件。
林娜：小姐，太（ ）您了，真不 好意思。这件很 。
宋华：这件红旗袍比那件绿的漂 亮。
林娜：可是也贵多了。
宋华：比那件贵多少？ 林娜：贵九十块钱。
丝绸
丝绸的
丝绸旗袍
丝绸衬衫
中国丝绸
西服
一套西服 穿西服 西服的样子 合适的西服 他穿西服的样子一定很帅。 他打算去买一套合适的西服。
宋华：两个小时过去了，你要的 衣服还没买。
林娜：谁说我没有买？我已经买 了衬衫了。
宋华：你要的旗袍呢？
林娜：刚才看的旗袍都不错，我 真想都买了。
宋华：我们还有时间，可以再多看看。 这件绿的怎么样？
丁力波
比
他
忙。
比较句-动词谓语句
某些动词谓语句也可以用“比”表示比较， “比……”常放在动词前边。
S. + （Sus.） Prep.“比”+Sus./Pron. + V.
你
比
我 知道得多。
王小姐
比
我 翻译得好。
他们 汉语
比
我们 说得流利。
比较句之否定形式（一）
新实用汉语课本2第15课课件及课后答案ppt
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
生词
年轻 非常年轻 她是一位非常年轻的老师。 流利 说得很流利 念得非常流利 流利的汉语
大为的汉语说得很流利。 你能说流利的汉语吗？
懂 （听）懂了吗？ 懂不懂 明白了吗？
马大为：林娜，早！ 好久不见 ，你 回英国了吗？ 林娜：我没有回英国，我去上海了，昨天 刚 回北京。 马大为： 刚才 宋华来了，他也问我，林娜 去哪儿了 。 林娜：我给宋华写信了，他怎么不知道？
他现在在哪儿？ 马大为：他回宿舍了。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
the particle”了”can be used after a verb to indicate somebody has done something.
我买一个苹果。 我买了一个苹果。 我想租一套房子。 我租了一套房子。
Lesson15 了2
always appears at the end of a sentence,it emphatically confirms the completion or realization of some event or situation.
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
课文
李娜：小姐，我想用 英镑 换 人民币。这是五百英镑。
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2020年CICUCH期中考试试题
1.Unir（20 puntos）
考试chènshān
翻译diànnǎo
课本kāishǐ
电脑piányí
旗袍qípáo
商店yánsè
开始kèběn
颜色shāngdiàn
便宜fānyì
衬衫Kǎoshì
2.Rellenar el espacio en blanco con los caracteres correctos segun el pinyin.（20 puntos）
丁力波跟宋华一起去北京图书馆Jiè书。
丁力波没有借书证。
他得先办借书Zhèng 。
图书馆工作人员给了他一张bi ǎo ，要他tián 。
丁力波想请宋华帮他填。
宋华要他自己填。
丁力波不知道xìng 别zhí业应该怎么填，宋华告诉他，性别填“男”，职业填“学生”。
丁力波把表和Zhàopiàn 给了工作人员，那位工作人員看了看丁力波填的表，说丁力波的汉字写得zhēn 漂亮。
丁力波说：“哪
里，哪里！我写得很màn 。
3.Ordenar（20 puntos）
（1）Wǒzài yǔyán xuéyuàn xuéxíhànyǔ
在我学习汉语语言学院
（2）Nǐ chuān zhōngshì yīfú yīdìng hěn shuài
一很定帅服穿衣中式你
（3）Wǒ bǎ zhè shì wàngle
忘事把我这了
（4）Wǒ kǒuyǔ kǎo dé bùcuò.
口我错考不语得
（5）Wǒ mǎile hěnduō míngxìnpiàn
很多明我买了信片
4.Traducir las siguientes oraciones al chino, utilizando las palabras dadas entre paréntesis. （20 puntos）
（1）Shanghai estádesarrollándose rápidamente?(得Pregunta V/A-noV/A).
（2）Acaba de llegar a Beijing desde XI’an.
（3）Tiene que pagar multa.
（4）Este Qipao es mas lindo que aquello.
（5）Tienes que hace la cola.
5.Rellenar los espacios blanco con los palabras correspondientes.（10 puntos）
1）我给你们绍一下儿。
A 个
B 介
C 竹
2）你认陈老师吗？
A 只
B 识
C 时
3）马大为语言学院学习汉语。
A 在
B 再
C 住
4）她很喜欢锻身体。
A 炼
B 练
C 陈
5）我想去南方行。
A 旅
B 绿
C 留
6.Escribe una carta a tu amigo. dígale la razón por la que desea alquilar una casa y quétipo de casa desea alquilar. （10
puntos）
Escribe al menos cinco oraciones.。