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生物药物分析实验指导书

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生物药物分析实验指导书蚌埠学院生物与食品工程系二0一0年十二月目录目录 ----------------------------------------------------------1 实验一药物分析基本操作 --------------------------------------2 实验二葡萄糖的杂质检查 ------------------------------------6 实验三药物的鉴别试验-----------------------------------------9 实验四异烟肼片含量测定--------------------------------------10 实验五阿司匹林含量测定--------------------------------------11 实验六阿司匹林片剂含量分析----------------------------------12 实验七对乙酰氨基酚片的含量测定------------------------------14 实验八片剂的含量均匀度与溶出度测定 -------------------------15 参考文献------------------------------------------------------17实验一药物分析基本操作一、目的要求1、掌握电子分析天平的使用与维护;2、掌握容量仪器和滴定管的使用二、主要仪器与药品电子分析天平、容量瓶、酸式滴定管、碱式滴定管。

三、实验方法1-1电子分析天平的使用与维护分析天平是定量分析工作的最常用的仪器之一,称量准确与否对分析结果有重大影响。

因此,必须掌握天平的正确使用和必要的日常维护,以保证仪器的精度和分析结果的准确性。

1、称量前检查与校正水平位置:揭去天平罩,检查天平的水平位置,调节天平底座后面的两个脚扭,使水泡置于圆圈中央。

察看天平上标明的最大载重量,称量时切勿超过最大载重量。

蚌埠医学院制药工程专业2020-2021学年药物分析第一次作业

蚌埠医学院制药工程专业2020-2021学年药物分析第一次作业

蚌埠医学院制药工程专业2020-2021学年药物分析第一次作业1.ICH有关药品质量昀技术要求文件的标识代码是 [单选题] *A.EB.MC.PD.Q(正确答案)E.S2.药品标准中鉴别试验的意义在于 [单选题] *A.检查已知药物的纯度B.验证已知药物与名称的一致性C.确定已知药物的含量D.考察已知药物的稳定性(正确答案)E.确证未知药物的结构3.盐酸溶液(9→系指 [单选题] *A.盐酸1.0ml加水使成l000ml的溶液(正确答案)B.盐酸1. 0ml加甲醇使成l000ml的溶液C.盐酸1. 0g加水使成l000ml的溶液D.盐酸1. 0g加水l000ml制成的溶液4.中国药典凡例规定:称取“2.0g”,系指称取重量可为 [单选题] *A. 1.5 ~2.5gB. 1. 6 ~2. 4gC. 1. 45~2. 45gD. 1. 95 ~2. 05g(正确答案)5.中国药典规定:恒重,除另有规定外,系指供试品连续两次干燥或炽灼后的重量差异在 [单选题] *A. 0.0lmgB.0.03mgC.0.1mgD.0.3mg(正确答案)E.0.5mg6.原料药稳定性试验的影响因素试验,疏松原料药在开口容器中摊成薄层的厚度应 [单选题] *A. >20cmB.≤20cmC.≤l0cmD. ≤5cmE.≤l0mm(正确答案)7.下列内容中,收载于中国药典附录的是 [单选题] *A.术语与符号B.计量单位C.标准品与时照品D.准确度与精密度要求E.通用检测方法(正确答案)8.下列关于欧洲药典(EP)的说法中,不正确的是 [单选题] *A.EP在欧盟范围内具有法律效力B.EP不收载制剂标准C.EP的制剂通则中各制剂项下包含:定义(Definition)、生产(Production)和检查 ( Test)D.EP制剂通则项下的规定为指导性原则E.EP由WHO起草和出版(正确答案)下列方面中,ICH达成共识,并已制定出相关技术要求的有 *A.质量(Q)(正确答案)B.安全性(S)(正确答案)C.有效性(S)(正确答案)D.综合要求(M)(正确答案)E.均一性(U)《中国药典》内容包括BCD *A.前言B.凡例(正确答案)C.正文(正确答案)D.附录(正确答案)E.索引下列关于《中国药典》凡例的说法中,正确的有 *A.《中国药典》的凡例是《中国药典》的内容之一(正确答案)B.《中国药典》的凡例是为正确使用《中国药典》进行药品质量检定的基本原则(正确答案)C.《中国药典》的凡例是对其正文、附录及与质量检定有关的共性问题的统一规定(正确答案)D.《中国药典》的凡例收载有制剂通则E.《中国药典》的凡例收载有通用检测方法药品标准中,“性状”项下记载有 * A.外观(正确答案)B.臭(正确答案)C.味(正确答案)D.溶解度(正确答案)E.物理常数(正确答案)药品标准中,“检查”项系检查药物的 * A.安全性(正确答案)B.有效性(正确答案)C.均一性(正确答案)D.纯度(正确答案)E.稳定性原料药稳定性试验的内容一般包括 * A.影响因素试验(正确答案)B.加速试验(正确答案)C.长期试验(正确答案)D.干法破坏试验E.湿法破坏试验国家药品标准的构成包括 *A.前言B.凡例(正确答案)C.正文(正确答案)D.附录(正确答案)E.索引在药品质量标准中,药品的外观、臭、昧等内容归属的项目是 [单选题] *A.性状(正确答案)B.-般鉴别C.专属鉴别D.检查E.含量测定2.取供试品少量,置试管中,加等量的二氧化锰,混匀,加硫酸湿润,缓缓加热,即产生氯气,能使用水湿润的碘化钾淀粉试纸显蓝色。

新版蚌埠医学院药学考研经验考研参考书考研真题

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在很多年之前我从来不认为学习是一件多么重要的事情,那个时候我混迹于人群之中,跟大多数的人一样,做着这个时代青少年该做的事情,一切都井井有条,只不过,我不知做这些是为了什么,只因大家都这样做,所以我只是随众而已,虽然考上了一个不错的大学,但,我的人生目标一直以来都比较混乱。

但是后来,对世界有了进一步了解之后,我忽而发现,自己真的不过是这浩渺宇宙中的苍茫一粟,而我自身的存在可能根本不能由我自己来把握。

认识到个体的渺小之后,忽然有了争夺自己命运主导权的想法。

所以走到这个阶段,我选择了考研,考研只不过是万千道路中的一条。

不过我认为这是一条比较稳妥且便捷的道路。

而事到如今,我觉得我的选择是正确的,时隔一年之久,我终于涅槃重生得到了自己心仪院校抛来的橄榄枝。

自此之后也算是有了自己的方向,终于不再浑浑噩噩,不再在时代的浪潮中随波逐流。

而这一年的时间对于像我这样一个懒惰、闲散的人来讲实在是太漫长、太难熬了。

这期间我甚至想过不如放弃吧,得过且过又怎样呢,还不是一样活着。

可是最终,我内心对于自身价值探索的念头还是占了上峰。

我庆幸自己居然会有这样的觉悟,真是不枉我活了二十多个春秋。

在此写下我这一年来的心酸泪水供大家闲来翻阅,当然最重要的是,干货满满,包括备考经验,复习方法,复习资料,面试经验等等。

所以篇幅会比较长,还望大家耐心读完,结尾处会附上我的学习资料供大家下载,希望会对各位有所帮助,也不枉我码了这么多字吧。

蚌埠医学院药学的初试科目为:(101)思想政治理论(201)英语一(349)药学综合参考书目为:郑虎《药物化学》;翁玲玲《临床药物化学》;刘文英《药物分析学》;崔福德《药剂学》关于英语复习的建议考研英语复习建议:一定要多做真题,通过对真题的讲解和练习,在不断做题的过程中,对相关知识进行查漏补缺。

对于自己不熟练的题型,加强训练,总结做题技巧,达到准确快速解题的目的。

虽然准备的时间早但因为各种事情耽误了很长时间,真正复习是从暑假开始的,暑假学习时间充分,是复习备考的黄金期,一定要充分利用,必须集中学习,要攻克阅读,完形,翻译,新题型!大家一定要在这个时间段猛搞学习。

药学专业考研院校排名

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药学院研究生分专业排行榜一、中国研究生教育分专业排行榜:100702 药剂学关键词:研究生教育分专业排行 字体:大 中 小排等排等 排等名学校名称级名学校名称级名 学校名称级1沈阳药科大A4复旦大学A 7A+北京大学学中国药科大A浙江大学8A2 学+5A 中山大学3四川大学A6上海交通大A学B+ 等 ( 12 个 ) : 华中科技大学、浙江中医药大学、哈尔滨医科大学、南方医科大学、中南大学、西安交通大学、贵阳医学院、广东药学院、上海中医药大学、天津大学、安徽中医学院、成都中医药大学B 等 ( 12 个 ) : 延边大学、河北医科大学、山东大学、青岛科技大学、河南大学、黑龙江中医药大学、江苏大学、江西中医学院、南京中医药大学、兰州大学、武汉理工大学、新疆医科大学C 等 (8个 ):名单略二、中国研究生教育分专业排行榜: 100701 药物化学关键词:研究生教育分专业排行字体:大中 小排学校名称等排学校名称等排学校名称等名名名级级级1中国药科大学A6重庆大学A1复旦大学A1+2北京大学A7武汉大学A1广东药学院A2+3沈阳药科大学A8暨南大学A 1浙江工业大A3学+4 中国海洋大学A9 浙江大学A5 四川大学A1山东大学AB+ 等 ( 20 个 ) :延边大学、郑州大学、中南大学、华东理工大学、青岛科技大学、上海交通大学、广西医科大学、天津大学、中山大学、重庆医科大学、河北医科大学、吉林大学、首都医科大学、河北科技大学、内蒙古医学院、南开大学、厦门大学、烟台大学、贵州大学、天津科技大学B 等 ( 19 个 ) :南京工业大学、昆明医学院、苏州大学、河南中医学院、大理学院、河北大学、天津医科大学、安徽中医学院、东北林业大学、河南师范大学、成都中医药大学、江西中医学院、佳木斯大学、沈阳化工学院、云南大学、湖南中医药大学、昆明理工大学、华中科技大学、南方医科大学C等 ( 14 个 ):名单略三、中国研究生教育分专业排行榜:100706 药理学关键词:研究生教育分专业排行字体:大中小排学校名称等排学校名称等排学校名称等名级名级名级1中南大学A7安徽医科大A1南京医科大学A 学+32中山大学A8复旦大学A1重庆医科大学A +43北京大学A9华中科技大A1南方医科大学A 学+54中国药科大A1上海交通大A1哈尔滨医科大学A 学学+065沈阳药科大A学B+ 等 ( 24 个 ) :河北医科大学、吉林大学、广西医科大学、山东大学、福建医科大学、新疆医科大学、西安交通大学、南京大学、苏州大学、暨南大学、武汉大学、天津医科大学、清华大学、兰州大学、郑州大学、温州医学院、汕头大学、南京中医药大学、石河子大学、上海中医药大学、南华大学、烟台大学、首都医科大学、昆明医学院B 等 ( 24 个 ) :广东医学院、浙江中医药大学、大连医科大学、天津中医药大学、皖南医学院、哈尔滨商业大学、遵义医学院、贵阳医学院、内蒙古医学院、泰山医学院、辽宁中医药大学、广州医学院、辽宁医学院、河南中医学院、成都中医药大学、三峡大学、广西中医学院、宁夏医学院、青岛大学、江西中医学院、蚌埠医学院、山西医科大学、河南大学、泸州医学院C等 ( 17 个 ):名单略四、中国研究生教育分专业排行榜:100703 生药学关键词:研究生教育分专业排行字体:大中小排学校名称等排学校名称等排学校名称等名级名级名级1 中国药科大A4复旦大学A7浙江大学A学 +2北京大学A5四川大学A8辽宁中医药大A学+3 沈阳药科大A 6 中国海洋大A学学B+ 等 ( 13 个 ) : 黑龙江中医药大学、天津大学、中山大学、江苏大学、浙江中医药大学、成都中医药大学、安徽中医学院、新疆医科大学、辽宁医学院、华中科技大学、兰州大学、东北林业大学、延边大学B 等 ( 13 个 ) : 中南大学、南京中医药大学、佳木斯大学、山东大学、福建农林大学、广州中医药大学、河南大学、上海交通大学、河南中医学院、长春中医学院、湖南师范大学、江西中医学院、吉林农业大学C 等 (9 个 ):名单略五、中国研究生教育分专业排行榜: 10080 中药学关键词:研究生教育分专业排行字体:大中 小排等排等排等学校名称级名 学校名称名学校名称名级级上海中医药A4成都中医药A7A1 +天津中医药大学大学大学南京中医药A52大学B+ 等 ( 12 个 ) : 山东中医药大学、中国药科大学、南方医科大学、黑龙江中医药大学、湖北中医学院、浙江中医药大学、长春中医学院、江西中医学院、广西中医学院、华中科技大学、南京农业大学、陕西中医学院B 等 ( 11 个 ) : 哈尔滨商业大学、吉林农业大学、贵阳中医学院、浙江大学、安徽中医学院、西北大学、湖南中医药大学、云南中医学院、河南中医学院、辽宁中医药大学、首都医科大学C 等 (8个 ):名单略六、中国研究生教育分专业排行榜: 100704 药物分析关键词:研究生教育分专业排行字体:大 中 小排学校名称等排学校名称等排学校名称等名级名级名级1中国药科大学A4北京大学A7武汉大学A+2沈阳药科大学A5复旦大学A8郑州大学A +3浙江大学A6四川大学A 9中南大学AB+ 等 ( 14 个 ) :华中科技大学、西安交通大学、山东大学、湖南师范大学、天津大学、福州大学、中山大学、山西医科大学、吉林大学、兰州大学、天津医科大学、上海交通大学、河北医科大学B 等 ( 14 个 ) :河北大学、新疆医科大学、北京中医药大学、河南中医学院、河南大学、广西中医学院、青海民族学院、中国医科大学、广东药学院、山西大学、江西中医学院、西南大学、山西师范大学、陕西师范大学。

《生物制药工艺学》教案

《生物制药工艺学》教案

《生物制药工艺学》教案教材:现代生物制药工艺学(齐香君主编,化学工业出版社) 课程学时:36学时任课教师:陈俊第一章绪论【目的要求】1.掌握生物制药工艺学的含义、主要研究内容2.掌握生物制药相关定义3.熟悉生物药物的特点、分类4.了解生物药物的发展过程、现状及前景【教学重点】1.生物制药工艺学的含义、主要研究内容2.生物制药相关定义(抗生素、生化药物、生物制品等)【教学方法和教学学时】1.教学方法:讲授2.教学学时:2学时【教学内容】一、制药工艺学及生物制药工艺学:定义、相互关系、任务二、生物制药相关定义1.生物药物2.抗生素3.生化药物4.生物制品5.生物制药6.基因工程药物三、生物药物原料来源四、生物药物的特点1.生物药物药理学特性2.原料的生物学特性3.生产制备的特殊性4.检验的特殊性5.生物药物剂型要求的特殊性五、生物药物的分类(一)按照药物的化学本质和化学特性分类1.氨基酸类药物及基衍生物2.多肽和蛋白质类药物3.酶类药物4.核酸及其降解物和衍生物5.多糖类药物6.脂类药物7.维生素类药物(二)按原料来源分类(三)按功能用途分类六、生物药物发展过程七、生物药物研究新进展八、生物制药业现状和发展前景第二章生物药物的质量管理与控制【目的要求】1.掌握基因工程药物的质量控制2.掌握生物药物常用的定量分析方法3.熟悉生物药物质量检定程序4.熟悉新药研究和开发的主要过程5.了解生物药物质量各级标准的制定【教学重点】1.基因工程药物的质量控制2.生物药物常用的定量分析方法【教学方法和教学学时】1.教学方法:讲授2.教学学时:2学时【教学内容】第一节生物药物质量的评价一、生物药物质量检定1.取样2.鉴别3.检查4.含量测定5.检验报告的书写二、药物的体内过程第二节药物的质量标准一、药品标准二、三级药品标准第三节生物药物的科学管理一、GLP二、GCP三、GMP四、GSP五、GAP第四节生物药物常用的定量分析方法一、理化分析法二、酶法三、电泳法四、生物检定法第五节基因工程药物质量控制一、基因工程药物质量标准二、基因工程药物的质量控制要点1.原材料的质量控制目的基因、表达载体、宿主细胞2.培养过程的质量控制3.纯化工艺过程的质量控制4.最终产品的质量控制(1)生物效价测定(2)蛋白质纯度检查(3)蛋白质药物的比活性(4)蛋白质性质的鉴定(5)杂质检查(6)安全性评价第六节新药研究和开发的主要过程一、新药研究开发(R&D)的主要过程二、基因工程药物的开发研制及审报1.工程细胞(菌)的构建与实验室研究阶段2.中试与质量检定阶段3.临床研究阶段4.试生产和正式生产阶段三、原料药的研究(一)化学结构(二)理化性质(三)新药稳定性研究1.稳定性的含义及分类2.化学稳定性及其研究方法(四)新药的鉴别(五)新药的纯度第三章抗生素概述【目的要求】1.掌握抗生素的具体含义2.掌握抗生素效价测定的原理和方法3.掌握抗生素的生产工艺4.熟悉抗生素的分类5.熟悉抗生素的质量控制6.了解抗生素的发展史7.了解抗生素的应用【教学重点】1.抗生素效价测定的原理和方法2.抗生素的生产工艺3.抗生素的质量控制【教学方法和教学学时】1.教学方法:讲授2.教学学时:2学时【教学内容】第一节概述1.抗生素的含义2.抗生素的物质来源3.医疗用抗生素应具备的条件第二节抗生素的发展简史一、抗生治疗和抗生素的发现二、我国抗生素研究及生产概况第三节抗生素的分类一、根据抗生素的生物来源分类二、根据医疗作用对象分类三、根据作用性质分类四、根据应用范围分类五、根据作用机制分类六、根据抗生素获得途径分类七、根据抗生素的生物合成途径分类八、根据化学结构分类第四节抗生素的应用一、抗生素在医疗上的应用二、抗生素在农业上的应用三、抗生素在畜牧业上的应用四、抗生素在食品保藏中的应用五、抗生素在工业上的应用六、抗生素在科学研究中的应用第五节抗生素工业生产及工艺一、抗生素工业的性质二、抗生素生产工艺过程1.菌种2.孢子制备3.种子制备4.发酵5.了酵液的过滤和预处理6.抗生素的提取7.抗生素的精制第六节抗生素质量控制一、性状二、鉴别试验三、一般项目检查1.酸碱度2.熔点3.比旋度4.溶液的澄清度与颜色5.干燥失重或水分6.炽灼残渣及重金属7.异常毒性8.热原10.无菌试验11.杂质12.溶出度13.注射用抗生素中不溶性微粒四、含量测定第七节抗生素生物效价测定一、抗生素剂量表示法二、抗生素生物效价测定法1.稀释法2.比浊法3.扩散法管蝶法第四章β-内酰胺类抗生素【目的要求】1.掌握青霉素的发酵生产2.熟悉β-内酰胺类抗生素特性和作用机制3.熟悉青霉素的性质【教学重点】1.青霉素的发酵生产【教学方法和教学学时】1.教学方法:讲授2.教学学时:2学时【教学内容】第一节概述一、β-内酰胺类抗生素特性和作用机制1.结构特性3.化学性质4.作用机制二、β-内酰胺类抗生素发展概况三、临床应用的主要β-内酰胺类抗生素及其生物活性第二节青霉素一、天然存在的青霉素二、青霉素的理化性质1.稳定性2.溶解度3.降解反应4.紫外吸收光谱5.过敏反应四、青霉素的发酵生产(一)青霉素生产菌种(二)青霉素发酵1.生产孢子的制备2.生产种子的制备3.发酵生产4.影响发酵生产的因素及发酵过程控制(三)青霉素的提取和精制1.发酵液的过滤和预处理2.萃取和精制3.结晶第五章大环内酯类抗生素【目的要求】1.掌握红霉素的发酵生产2.熟悉红霉素的结构和性质3.了解红霉素生物合成原理【教学重点】1.红霉素的发酵生产【教学方法和教学学时】1.教学方法:讲授2.教学学时:1.5学时【教学内容】第一节概述第二节红霉素的结构和性质1.结构与组分2.物理性质3.化学性质第三节红霉素的生物合成1.红霉内酯环的合成2.内酯环的修饰3.糖的生物合成、连接和修饰第四节红霉素的生产工艺生产菌种发酵工艺及控制要点孢子制备及控制要点种子培养及控制要点发酵生产及控制要点提取和精制第六章四环类抗生素【目的要求】1.掌握四环素的发酵生产2.熟悉四环类抗生素的结构和性质【教学重点】1.红霉素的发酵生产【教学方法和教学学时】1.教学方法:讲授2.教学学时:1.5学时【教学内容】第一节概述物理性质化学性质脱水化合物差向化合物降解反应螯合物与复合物第二节四环素的发酵工艺一、生产菌种二、种子制备及控制要点三、发酵工艺控制要点及影响因素1.培养基2.培养温度3.pH的控制4.溶氧的影响及控制第三节四环素的提取和精制一、发酵液的预处理二、四环素的提取1.沉淀法2.离子交换法3.四环素纯化第七章氨基糖苷类抗生素【目的要求】1.掌握链霉素的发酵生产2.熟悉氨基糖苷类抗生素的结构和性质【教学重点】1.链霉素的发酵生产【教学方法和教学学时】1.教学方法:讲授2.教学学时:2学时【教学内容】第一节概述氨基糖苷类抗生素的临床应用氨基糖苷类抗生素的分类氨基糖苷类抗生素的共性第二节链霉素的结构和理化性质一、链霉素的结构二、链霉素主要理化性持1.存在形式2.稳定性3.溶解度4.光学性质5.链霉素盐类的性质6.链霉素的降解反应7.氧化和还原反应8.醛基反应第三节链霉素发酵生产工艺一、菌种二、发酵的影响因素及控制1.碳源的影响及控制2.氮源的影响及控制3.无机元素的影响及控制4.通气和搅拌的影响及控制5.温度的控制6.pH的控制7.中间补料的控制第四节链霉素的提取和精制离子交换法发酵液的过渡及预处理吸附和解吸精制第八章现代生物技术在抗生素工业中的应用【目的要求】1.熟悉DNA重组技术在抗生素工业中的应用【教学重点】1.DNA重组技术在抗生素工业中的应用【教学方法和教学学时】1.教学方法:讲授2.教学学时:1学时【教学内容】第一节DNA重组技术在抗生素生产中的应用一、克隆抗生素生物合成基因的方法1.阻断变株法2.突变克隆法3.直接克隆法4.克隆抗生素抗性基因法5.寡核苷酸探针法6.同源基因杂交法7.在标准宿主系统中克隆检测单基因产物的方法二、几种典型的抗生素生物合成基因的结构1.红霉素2.青霉素三、提高抗生素产量的方法1.将产生菌基因随机克隆到原株直接筛选高产菌株2.增加参与生物合成限速阶段基因的拷贝数3.强化正调节基因的作用4.增加抗性基因四、改善抗生素组分五、改进抗生素生产工艺六、产生杂合抗生素1.不同抗生素生物合成基因重组2.生物合成途径中某个酶基因的突变3.在生物合成途径中引入一个酶基因4.利用底物特异性不强的酶催化形成新产物第二节细胞工程在抗生素工业中的应用一、细胞工程在提高抗生素的产量方面的应用二、产生新的化合物第九章生化药品概论【目的要求】1.熟悉生化药物的含义和分类2.掌握生化制药的一般工艺过程【教学重点】1.生化制药的一般工艺过程【教学方法和教学学时】1.教学方法:讲授2.教学学时:1.5学时【教学内容】第一节生化药品的分类1.氨基酸及其衍生物类药物2.多肽和蛋白质类药物3.酶类药物4.核酸及其降解物和衍生类药物5.糖类药物6.脂类药物第二节生化药物的特点1.生物原料的复杂性2.生化物质种类多,有效成分含量低3.生物材料的种属特性4.药物活性与分子空间构象相关5.对制备技术条件要求高第三节传统生化制药的一般工艺过程一、生物材料的选择和保存(一)材料的选择1.合适的生物品种2.合适的组织器官3.合适的生长发育阶段4.合适的生理状态(二)材料的收集和保存1.保存方法2.影响冷冻保存质量的因素二、生物材料的预处理(一)组织与细胞的破碎(二)细胞器的分离(三)制备丙酮粉三、生物活性物质的提取(一)提取方法的选择及应注意的问题(二)提取活性物质中的一些保护性措施(三)影响提取的因素(四)常用的提取方法四、生物活性物质的浓缩与干燥(一)生物活性物质的浓缩(二)干燥五、生化物质的分离纯化(一)生化物质分离纯化的特点(二)分离纯化的基本原理(三)分离纯化的基本程序和实验设计(四)分离纯化工艺优劣的综合评价第十章氨基酸类药物【目的要求】1.熟悉氨基酸类药物的生产方法2.掌握赖氨酸的生产工艺及控制要点【教学重点】1.氨基酸类药物的生产方法2.赖氨酸的生产工艺及控制要点【教学方法和教学学时】1.教学方法:讲授2.教学学时:1.5学时【教学内容】第一节氨基酸的种类及其理化性质一、氨基酸的组成结构与理化性质二、氨基酸的分类与命名第二节氨基酸及其衍生物在医药中的应用一、氨基酸的营养价值二、治疗消化道疾病的氨基酸及其衍生物三、治疗肝病的氨基酸及其衍生物四、用于治疗肿瘤的氨基酸及其衍生物五、治疗其它疾病的氨基酸及其衍生物第三节氨基酸的生产方法一、蛋白水解法二、化学合成法三、酶法四、直接发酵法五、微生物生物合成法第四节赖氨酸的生产一、概述二、性质三、赖氨酸的生物合成途径四、赖氨酸的发酵生产(一)赖氨酸生产菌种及扩大培养(二)赖氨酸发酵工艺及控制要点(三)赖氨酸的提取和精制1.发酵液性质2.发酵液预处理3.赖氨酸的提取4.离子交换提取赖氨酸的工艺条件5.赖氨酸的精制五、赖氨酸的酶法生产(一)赖氨酸的酶法转化(二)赖氨酸的酶法拆分第十一章多肽和蛋白质类药物【目的要求】1.熟悉多肽类药物(降钙素、胸腺激素)的生产工艺2.掌握干扰素、胰岛素、白细胞介素2等蛋白质类药物的生产工艺【教学重点】多肽类药物(降钙素、胸腺激素)的生产工艺干扰素、胰岛素、白细胞介素-2等蛋白质类药物的生产工艺【教学方法和教学学时】1.教学方法:讲授2.教学学时:2学时【教学内容】第一节概述一、基本概念多肽、蛋白质、细胞因子二、生物技术在多肽与蛋白质类药物生产开发中的应用第二节多肽类药物的制备一、多肽类药物1.多肽激素2.多肽类细胞因子3.含有多肽成分的组织制剂二、多肽类药物的制备(一)降钙素1.生理活性和临床应用2.结构与性质3.生产工艺4.生物活性测定(二)胸腺激素1.结构与性质2.生产工艺3.活力测定第三节蛋白质类药物的制备一、蛋白质类药物1.蛋白质类激素2.血浆蛋白质3.蛋白质细胞因子4.黏蛋白5.胶原蛋白6.碱性蛋白7.蛋白酶抑制剂二、白蛋白及丙种球蛋白结构与性质生产工艺质量检验三、干扰素1.干扰素的定义2.分类3.结构与性质4.生物学活性及用途5.传统生产方法6.基因工程干扰素的生产四、胰岛素1.结构与性质2.生产工艺3.质量检验4.胰岛素制剂5.酶促半合成人胰岛素6.重组DNA技术制备人胰岛素五、白细胞介素-21.IL-2的结构与性质2.IL-2的传统制备工艺3.质量检验4.基因工程IL-2的制备第十二章核酸类药物【目的要求】1.熟悉核酸类药物的生产方法2.掌握ATP、肌苷、聚肌胞苷酸等核酸类药物的生产工艺【教学重点】1.ATP、肌苷、聚肌胞苷酸等核酸类药物的生产工艺【教学方法和教学学时】1.教学方法:讲授2.教学学时:1学时【教学内容】第一节概述一、核酸类药物的分类二、核酸类药物的生产方法三、核苷酸的生物合成及代谢调节第二节主要核酸类药物的生产一、DNA与RNA提取与制备二、A TP的制备1.以嘌呤为前体生产ATP的工艺流程及控制要点2.直接发酵生产ATP的工艺及控制要点三、核苷类药物的制备(一)肌苷发酵生产1.生产菌种2.肌苷产生菌和选育3.肌苷发酵工艺及控制要点(二)聚肌胞苷酸的生产第十三章酶类药物【目的要求】1.熟悉酶类药物相关定义2.掌握尿激酶、组织纤溶酶原激活剂等重要酶类药物的生产工艺【教学重点】1.尿激酶、组织纤溶酶原激活剂等重要酶类药物的生产工艺【教学方法和教学学时】1.教学方法:讲授2.教学学时:2学时【教学内容】第一节概述一、概述二、治疗酶的来源三、治疗酶的种类四、酶类药物传统生化制备方法五、微生物发酵法生产治疗酶第二节重要酶类药物的性质及生产方法一、胃蛋白酶1.来源与作用2.理化性质3.药动学4.临床应用5.生产工艺二、尿激酶1.概述2.结构性质与作用机制3.临床应用4.传统生产工艺5.质量控制6.重组人尿激酶原的生产三、门冬酰胺酶1.来源2.作用与作用机制3.临床应用4.生产工艺四、超氧化物歧化酶1.来源2.组成结构与性质3.作用与作用机制4.临床应用5.生产工艺五、组织纤溶酶原激活剂1.来源与特征2.作用3.理化性质及生物学特性4.t-PA的生产第十四章糖类药物【目的要求】1.熟悉糖类药物的生产方法2.掌握肝素等重要糖类药物的生产工艺【教学重点】1.糖类药物的生产方法2.肝素等重要糖类药物的生产工艺【教学方法和教学学时】1.教学方法:讲授2.教学学时:2学时【教学内容】第一节糖类药物的类型及生物学活性一、糖类药物的类型及作用1.单糖2.单糖衍生物3.寡糖4.多糖二、多糖的生理活性第二节糖类药物的制备方法一、动植物来源的糖类药物的生产(一)单糖、低聚糖及其衍生物的制备(二)多糖的分离与纯化1.分离2.纯化二、微生物来源的多糖类药物的生产第三节重要糖类药物生产工艺一、甘露醇(一)结构与性质(二)生产工艺二、1,6-二磷酸果糖(一)结构与性质(二)生产工艺1.酶转化工艺2.固定化细胞制备工艺(三)检验三、肝素(一)结构与性质(二)生产工艺1.盐解离子交换生产工艺2.酶解离子交换生产工艺(三)检验1.生物检定法2.天青A比色法四、硫酸软骨素(一)结构与性质(二)生产工艺(三)检验五、透明质酸(一)结构与性质(二)生产工艺(三)检验第十五章脂类药物【目的要求】1.熟悉脂类药物的生产方法2.熟悉超临界流体萃取技术的理论和技术3.掌握前列腺素E2等重要脂类药物的生产工艺【教学重点】1.超临界流体萃取技术的理论和技术2.前列腺素E2等重要脂类药物的生产工艺【教学方法和教学学时】1.教学方法:讲授2.教学学时:2学时【教学内容】第一节概述一、概念二、原料来源和生产方法(一)直接从生物材料中提取(二)化学合成或半合成(三)生物转化法第二节重要脂类药物的生产一、前列腺素E21.性质和来源2.生产工艺3.质量标准与检定二、卵磷脂1.性质和来源2.脑干卵磷脂制备工艺3.蛋黄卵磷脂超临界萃取技术第十六章维生素及辅酶类药物【目的要求】1.掌握维生素C等重要药物的生产工艺【教学重点】1.维生素C等重要药物的生产工艺【教学方法和教学学时】1.教学方法:讲授2.教学学时:1学时【教学内容】第一节概述一、基本概念1.相关定义2.生理作用特点3.分类二、一般生产方法1.化学合成法2.发酵法3.直接提取法第二节重要维生素及辅酶类药物的生产一、维生素C1.结构和性质2.维生素C的合成(1)传统方法(2)两步发酵法(3)合成VitC 新工艺路线和代谢基因工程菌的研究二、维生素B2三、维生素B12四、细胞色素C五、辅酶Ⅰ六、辅酶Q七、辅酶A第十七章甾类激素药物【目的要求】1.掌握甾类激素药物的生产工艺【教学重点】1.微生物转化的特点和类型2.甾类激素药物的生产工艺【教学方法和教学学时】1.教学方法:讲授2.教学学时:2学时【教学内容】第一节概述一、甾类激素药物的分类及生理作用二、甾类激素药物的生产发展过程三、微生物转化的特点和类型(一)微生物转化的特点(二)微生物转化的反应类型第二节甾类激素药物的生产一、甾类激素药物生产的基本过程二、甾类激素药物生产原料三、微生物生物转化生产法(一)微生物转化甾类激素药物的一般方法(二)微生物转化甾类激素药物的工艺流程及控制要点第十八章生物制品【目的要求】1.掌握生物制品相关定义2.掌握生物制品的一般生产方法3.掌握生物制品的质量要求和检定4.掌握乙肝疫苗等重要生物制品的生产工艺5.掌握核酸疫苗的制备工艺【教学重点】1.生物制品的一般生产方法2.生物制品的质量要求和检定3.乙肝疫苗等重要生物制品的生产工艺4.核酸疫苗的制备工艺【教学方法和教学学时】1.教学方法:讲授2.教学学时:3学时【教学内容】第一节概述一、基本概念1.生物制品2.疫苗亚基疫苗、活体重组疫苗、核酸疫苗、免疫佐剂二、生物制品的分类(一)根据材料分类(二)根据用途分类三、生物制品的免疫学基础1.机体的抗感染免疫2.人工免疫第二节生物制品的一般制备方法一、病毒类疫苗的制备1.工艺流程2.毒种的选择和减毒3.病毒的繁殖4.疫苗的灭活5.疫苗的纯化6.疫苗的冻干二、细菌类疫苗和类毒素的一般制备方法1.菌种的选择2.培养基的营养要求3.培养条件的控制4.杀菌5.稀释、分装和冻干三、抗毒素的制备工艺第三节生物制品质量要求与检定一、生物制品的质量要求二、生物制品的质量检定(一)理化性质检定1.物理性状2.蛋白质含量3.纯度检查及鉴别试验4.相对分子质量或分子大小测定5.防腐剂含量测定(二)安全试验1.外源性污染的检查2.杀菌、灭活和脱毒检查3.残余毒力和毒性物质的检查4.过敏性物质的检查(三)效力试验1.免疫力试验2.活菌数和活病毒滴度测定3.类毒素和抗毒素的单位测定4.血清学试验5.其他有关效力的检定和评价三、生物制品检定标准第四节重要生物制品的制备一、乙型肝炎疫苗(一)基因工程疫苗1.酵母表达系统制备乙型肝炎疫苗2.中国仓鼠卵巢细胞表达系统制备乙型肝炎疫苗(二)血源乙型肝炎疫苗的制备二、流行性乙型脑炎疫苗三、脊髓灰质炎疫苗的制备四、卡介苗的制备五、霍乱疫苗的制备六、白喉类毒素的制备七、破伤风类毒素的制备第五节核酸疫苗一、概述1.核酸疫苗2.核酸疫苗的优点3.核酸疫苗的缺点二、核酸疫苗的构建1.抗原基因和载体的准备2.抗原基因与载体的连接3.重组子导入宿主细胞4.重组子的克隆筛选与鉴定5.核酸疫苗在体对哺乳动物细胞中的表达与检测三、核酸疫苗的制备1.工程菌的扩增2.核酸疫苗的纯化四、核酸疫苗的质量监控1.浓度测定2.纯度测定3.限制性内切酶图谱分析五、核酸疫苗接种任途径六、核酸疫苗作用机制第十九章单克隆抗体【目的要求】1.掌握单克隆抗体的制备过程6.掌握抗HbsAg的单克隆抗体的生产工艺【教学重点】1.单克隆抗体的制备过程2.抗HbsAg的单克隆抗体的生产工艺【教学方法和教学学时】1.教学方法:讲授2.教学学时:2学时【教学内容】第一节抗体一、抗体的生成二、抗体的分子结构三、抗体的分类四、抗体分子的功能第二节单克隆抗体的制备一、抗原和动物免疫二、细胞融合与杂交瘤细胞的选择性生产三、筛选阳性克隆与克隆化四、杂交瘤细胞与抗体性状鉴定五、单克隆抗体的大量制备六、单克隆抗体的纯化第三节抗HbsAg的单克隆抗体的生产一、工艺流程二、工艺过程及控制要点1.培养基2.饲养细胞制备3.亲本细胞准备4.固定化抗大鼠K轻链单抗的制备5.细胞融合6.杂交瘤细胞筛选7.抗HbsAg的单克隆抗体的生产8.抗HbsAg的单克隆抗体的分离纯化第四节单克隆抗体的表达系统一、在重组噬菌体中筛选生产抗体1.组合抗体文库2.随机多肽文库3.目的基因噬菌体抗原决定簇文库二、在植物中生产抗体。

药学专业各大高校排名

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100702药剂学排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级1 沈阳药科大学A+ 4 复旦大学A 7 北京大学A2 中国药科大学A+ 5 浙江大学A 8 中山大学A3 四川大学A 6 上海交通大学AB+ 等( 12 个) :华中科技大学、浙江中医药大学、哈尔滨医科大学、南方医科大学、中南大学、西安交通大学、贵阳医学院、广东药学院、上海中医药大学、天津大学、安徽中医学院、成都中医药大学B 等( 12个) :延边大学、河北医科大学、山东大学、青岛科技大学、河南大学、黑龙江中医药大学、江苏大学、江西中医学院、南京中医药大学、兰州大学、武汉理工大学、新疆医科大学药物化学排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级1 中国药科大学A+ 6 重庆大学A 11 复旦大学A2 北京大学A+ 7 武汉大学A 12 广东药学院A3 沈阳药科大学A+ 8 暨南大学A 13 浙江工业大学A4 中国海洋大学A 9 浙江大学A5 四川大学A 10 山东大学AB+ 等( 20 个) :延边大学、郑州大学、中南大学、华东理工大学、青岛科技大学、上海交通大学、广西医科大学、天津大学、中山大学、重庆医科大学、河北医科大学、吉林大学、首都医科大学、河北科技大学、内蒙古医学院、南开大学、厦门大学、烟台大学、贵州大学、天津科技大学B 等( 19个) :南京工业大学、昆明医学院、苏州大学、河南中医学院、大理学院、河北大学、天津医科大学、安徽中医学院、东北林业大学、河南师范大学、成都中医药大学、江西中医学院、佳木斯大学、沈阳化工学院、云南大学、湖南中医药大学、昆明理工大学、华中科技大学、南方医科大学药理学排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级1 中南大学A+ 7 安徽医科大学A 13 南京医科大学A2 中山大学A+ 8 复旦大学A 14 重庆医科大学A3 北京大学A+ 9 华中科技大学A 15 南方医科大学A4 中国药科大学A+ 10 上海交通大学A 16 哈尔滨医科大学A5 沈阳药科大学A 11 四川大学A6 浙江大学A 12 中国医科大学AB+等(24个):河北医科大学、吉林大学、广西医科大学、山东大学、福建医科大学、新疆医科大学、西安交通大学、南京大学、苏州大学、暨南大学、武汉大学、天津医科大学、清华大学、兰州大学、郑州大学、温州医学院、汕头大学、南京中医药大学、石河子大学、上海中医药大学、南华大学、烟台大学、首都医科大学、昆明医学院B等(24个):广东医学院、浙江中医药大学、大连医科大学、天津中医药大学、皖南医学院、哈尔滨商业大学、遵义医学院、贵阳医学院、内蒙古医学院、泰山医学院、辽宁中医药大学、广州医学院、辽宁医学院、河南中医学院、成都中医药大学、三峡大学、广西中医学院、宁夏医学院、青岛大学、江西中医学院、蚌埠医学院、山西医科大学、河南大学、泸州医学院4药物分析学排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级1 中国药科大学A+ 4 北京大学A 7 武汉大学A2 沈阳药科大学A+ 5 复旦大学A 8 郑州大学A3 浙江大学A 6 四川大学A 9 中南大学AB+ 等( 14 个) :华中科技大学、西安交通大学、山东大学、湖南师范大学、天津大学、福州大学、中山大学、山西医科大学、吉林大学、兰州大学、天津医科大学、上海交通大学、河北医科大学、福建医科大学B 等( 14个) :河北大学、新疆医科大学、北京中医药大学、河南中医学院、河南大学、广西中医学院、青海民族学院、中国医科大学、广东药学院、山西大学、江西中医学院、西南大学、山西师范大学、陕西师范大学C 等( 10个):名单略2012-2013年研究生教育分专业排行榜——药剂学排名学校名称星级重点学科博士点开此专业学校数1 沈阳药科大学5★ 3 1 832 四川大学5★3 1 833 中国药科大学5★ 3 1 834 复旦大学5★ 3 1 835 北京大学4★ 3 1 836 山东大学4★0 1 837 上海交通大学4★0 1 838 华中科技大学4★0 1 839 首都医科大学4★0 1 8310 中山大学4★0 1 8311 南方医科大学4★0 1 8312 新疆医科大学4★0 1 8313 苏州大学4★0 1 8314 浙江大学4★0 1 8315 中南大学4★0 1 8316 南京大学4★0 1 8317 武汉大学4★0 0 8318 暨南大学3★0 0 8319 广州中医药大学3★0 0 8320 广东药学院3★0 0 832012-2013年研究生教育分专业排行榜——药物化学1 中国药科大学5★ 3 1 1052 北京大学5★3 1 1053 山东大学5★ 1 1 1054 沈阳药科大学5★0 1 1055 复旦大学5★0 1 1056 中山大学4★0 1 1057 四川大学4★0 1 1058 首都医科大学4★0 1 1059 华中科技大学4★0 1 10510 吉林大学4★0 1 10511 上海交通大学4★0 1 10512 南方医科大学4★0 1 10513 中国海洋大学4★0 1 10514 浙江工业大学4★0 1 10515 郑州大学4★0 1 10516 浙江大学4★0 1 10517 中南大学4★0 1 10518 延边大学4★0 1 10519 南京大学4★0 1 10520 哈尔滨医科大学4★0 1 1052012-2013年研究生教育分专业排行榜——微生物与生化药学排名学校名称星级重点学科博士点开此专业学校数1 中国药科大学5★ 3 1 752 沈阳药科大学5★0 1 753 四川大学5★0 1 754 华中科技大学5★0 1 755 山东大学4★0 1 756 首都医科大学4★0 1 757 中山大学4★0 1 758 苏州大学4★0 1 759 南方医科大学4★0 1 7510 上海交通大学4★0 1 7511 吉林大学4★0 1 7512 南京大学4★0 1 7513 江南大学4★0 0 7514 武汉大学4★0 0 7515 北京师范大学4★0 0 7516 北京中医药大学3★0 0 7517 武汉工业学院3★0 0 7518 贵阳医学院3★0 0 7519 浙江大学3★0 0 7520 西南大学3★0 0 752012-2013年研究生教育分专业排行榜——药物分析学1 中国药科大学5★ 3 1 832 北京大学5★0 1 833 浙江大学5★ 1 1 834 沈阳药科大学5★0 1 835 华中科技大学4★0 1 836 四川大学4★0 1 837 吉林大学4★0 1 838 上海交通大学4★0 1 839 首都医科大学4★0 1 8310 山东大学4★0 1 8311 中山大学4★0 1 8312 南京医科大学4★0 1 8313 苏州大学4★0 1 8314 黑龙江中医药大学4★0 1 8315 福州大学4★0 1 8316 西安交通大学4★0 1 8317 中南大学4★0 1 8318 大连医科大学3★0 0 8319 哈尔滨医科大学3★0 0 8320 武汉大学3★0 0 83 世界药理学与毒物学专业排名排名机构名称中文名称国家/地区总得分1 HARVARD UNIV 哈佛大学USA 1002 NCI 美国国家癌症研究所USA 97.493 UNIV WASHINGTON 华盛顿大学(西雅图) USA 96.624 NIEHS 国家环境卫生科学研究所USA 96.315 UNIV N CAROLINA 北卡罗来那大学USA 96.126 UNIV UTRECHT 乌得勒支大学Netherlands 94.847 UNIV CALIF SAN DIEGO 加州大学圣地亚哥分校USA 94.748 UNIV TOKYO 东京大学Japan 93.499 UNIV CALIF SAN FRANCISCO 加州大学旧金山分校USA 92.4110 SEOUL NATL UNIV 国立首尔大学South Korea 92.1811 KAROLINSKA INST 卡罗林斯卡学院S华中科技大学药剂学专业2016年研究生招生简章考研招生目录招生年份: 2016招生人数:专业代码:100702研究方向初试科目复试科目或内容初试参考书目或教材01 临床药学02 药物制剂及其生物效应03 药物新剂型①101 思想政治理论②201 英语一243 德语③755 药学综合( 201、243选一)《药理学》第一版向继洲主编科学出版社《分析化学学习指导与习题集》李发美主编人民卫生出版社《分析化学》李发美主编人民卫生出版社《有机化学学习指导与习题集》陆涛主编人民卫生出版社备注:华中科技大学药剂学专业2015年研究生招生简章考研招生目录招生年份: 2015招生人数: 未公布专业代码: 100702研究方向初试科目复试科目或内容初试参考书目或教材01 临床药学02 药物及其制剂生物有效性03 药物新剂型101 思想政治理论201 英语一243 德语755 药学综合( 201、243 选一)复试科目:药剂学755 药学综合:(1)掌握各类有机化合物的命名法、有机化合物的异构现象(碳链、位置及官能团异构、构象、顺反及对映异构);(2)应用价键理论和共振论的基本概念,理解典型有机化合物的基本结构;(3)掌握立体化学的基本知识和基本理论;(4)能运用电子效应(诱导与共轭)理论,理解结构与性质的关系,解释某些有机反应的问题;(5)初步掌握碳正离子、碳负离子、碳游离基、碳烯等活性中间体及其在有机反应中的作用;(6)掌握重要亲核取代、亲电取代、亲电加成、亲核加成和游离基反应的历程,并能初步运用以解释相应的化学反应。

【课程思政示范课】《生药学》课程

【课程思政示范课】《生药学》课程

一、课程介绍《生药学》是药学专业核心课程,主要研究生药的来源、鉴定、活性成分、生产、采制、品质评价、临床应用的科学。

学习本课程是为了使学生熟悉和掌握生药学的基本理论、基本知识和基础技能,把祖国药学的宝贵遗产和现代药学较好的结合起来,以期能更好的利用我国丰富的天然药物资源,为人民保健事业服务。

主要任务是保证临床用药的安全有效,为人类健康服务。

本课程以宣扬祖国优秀传统文化,弘扬爱国主义精神为总线,各章节内容以培养学生严谨、求真、公正、敬业为纵线,培育学生爱党、爱国、爱社会主义,学习及工作中应治学严谨、求真务实,依法守法、爱岗敬业,应具有良好的职业道德和社会责任感,培育对党、对国家、对社会有益的药学专业工作者。

生药学是全国高等医药院校药学各专业的核心课程。

贯穿生药学课程的德育主线是通过增加学生对中医药文化的认同,进而树立文化自信,坚定学习信心,内化职业认同。

希望通过德育元素的融入能帮助学生对专业知识的理解,促进中医药认知体系形成和思维方式的培养,实现教书育人的目标。

在中药学中,每一味本草都是灵动的,背后都有故事,学生在学习专业知识的同时,让他们愿意聆听、探寻和思考。

二、特色与创新在系统分析了生药学包含的课程思政元素后,课程负责人组织课程教学团队收集和整理相关思政教学素材,再根据思政教学素材与生药学专业的相关性,将各思政教学素材与专业知识点进行有机无缝对接,使隐性的思政教育自然地嵌入显性的专业知识教学中,形成生药学课程思政教学的教学大纲、教案、教学课件。

在上述工作基础上,课程负责人对教学团队成员进行课程思政教学集中培训,做好集中备课和预讲,形成一支既具有较高专业课程实践教学水平,又具有较高思政教学技巧的师资队伍。

思政元素在每门课程中都会有体现,思政元素也广泛存在于我们的周围和身边,作为一名教师要学会去捕捉和运用这些元素,潜移默化的运用到教学中,随着不断地积累和建设,是的本门课程形成一条脉络明确的主线。

运用我们身边的例子来授课,学生的接受度和认同感高。

北中医最全重中之重

北中医最全重中之重

生药鉴定的方法一般包括:来源(基源)鉴定、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定、DNA分子标记鉴定。

生药鉴定过程中的取样方法:在100件以下的,取5件; 100--1000件的,按5%取样;超过1000件的,超过的部分按1%取样;不足5件的,逐件取样;贵重药材不论件数多少,均逐件取样。

1)每一件至少在不同部位抽取2-3份样品。

每一包件的取样量一般生药100-500克,粉末状生药25克,贵重生药5-10克。

2)所取总样品经混合、反复对半递减后,对角取样。

3)一般所得样品不得少于做一次全面检查用量的3倍,即一份作鉴定用,一份作复核用,另一份保存,保存期至少一年。

水分含量的测定方法:烘干法(不含或少含挥发性成分的生药)、甲苯法(含挥发性成分的生药)、减压干燥法(含挥发性成分的贵重生药)生药性状鉴定包括十个方面:(考十要素)形状:通过肉眼观察药材形状大小:一般药材的大小均在一定的范围之内色泽:在描述时一般采用复合色,一般把质量好的色泽放在前面,二种色调组成描写的应以后一种色为主,如黄棕色,即以棕色为主。

表面特征:是药材性状特征的主要部分。

质地:质硬,质软;致密,疏松;质重,质轻;粉性,纤维性;角质性,颗粒性断面:药材折断时的现象—平坦、纤维性、颗粒性、胶丝、裂隙气:闻到的气味,香气,清香,辛浊等味:口尝,每种药材都有其独特的味感,如乌梅,黄连,黄柏,甘草,党参水试:用水浸泡药材,观察水的特征和药材本身的特征以及变化。

火试:有些药材火烧之后,能产生特殊的气味、颜色、烟雾、闪光和响声等现象。

理化鉴定:利用某些物理的、化学的或仪器分析方法,鉴定生药的真实性、纯度和品质优劣程度。

一般理化鉴定:1、显色反应:甘草粉末+硫酸→橙黄色;2、沉淀反应:生物碱+碘化汞钾→沉淀;3、泡沫反应:泡沫指数—皂苷有降低水溶液表面张力的作用,振摇后能产生持久泡沫。

溶血指数—皂苷溶血作用的大小随其种类不同而异,其溶血的最低浓度称为该皂苷的溶血指数。

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1.生药学:生药学是应用植物学、动物学、植物化学、药物分析学、药理学及本草学等学科理论知识和现代技术来研究生药的基源鉴定、生产加工、活性成分、药理作用、品质评价及资源利用等问题的学科。

2.生药的鉴定:生药鉴定是综合利用传统的和现代的检测手段,依据国家药典、有关政策法规及有关专著和资料对生药进行真实性、纯度和品质优良度的评价,以确保生药的真实性、安全性和有效性。

3.道地药材:指经过中医临床长期应用优选出来的,在特定地域,通过特定生产过程所产生的,较在其他地区所产的同种药材品质佳、疗效好,具有较高知名度的药材。

4.子座:某些高等真菌在繁殖时期能形成产生孢子的结构,称为子实体。

容纳子实体的褥座称子座。

5.星点:指大黄根茎横断面可见的暗红橙色的放射状小点,环列或散在。

如星星点缀。

其为大黄根茎髓部的异常维管束,放射状纹理是异常维管束的射线。

6.云锦花纹;指药材横切面上散列的云朵状花纹,并具色彩。

多指根类药材(何首乌)外侧皮部的异常维管束。

7.过桥杆:黄连根茎的中段有细长圆柱状的节间,细瘦光滑,状如茎秆,习称过桥杆。

8.车轮纹:防己等药材的横切面木质部占大部分,可见由木射线形成的稀疏或较密集的放射状纹理,习称车轮纹。

9.菊花心:指药材横切面上维管束与较窄的射线排列成细密放射状纹理,状似开放的菊花,称菊花心,如黄芪,桔梗,板蓝根等药材。

10.金井玉栏:指根类药材的断面外部(皮层和韧皮部)白色,中心(木质部)黄色或淡黄色,中间有一棕色的形成层环,又称金心玉兰,如黄芪,桔梗板蓝根等。

11.怀中抱月:松贝外层鳞叶2瓣,大小悬殊,大瓣紧抱小瓣,未抱部分呈新月形,习称“怀中抱月”,顶端闭合。

12.观音合掌:青贝外层鳞叶2瓣,大小相近,相对抱合不紧,习称“观音合掌”,顶端闭合。

13.虎皮斑:炉贝表面类白色或淡黄色或淡棕色,较粗糙,常具棕色斑点,习称“虎皮斑”。

14.鹦哥嘴:指冬麻顶端留有的的红棕色干枯芽苞,因头尖色红似鹦哥之喙而得名。

生药鉴别特征1、含草酸钙针晶的生药:肉桂(射线细胞中)、龙胆(薄壁细胞中)、苍术(薄壁细胞中)、半夏(粘液细胞中)、麦冬(粘液细胞中)、天麻(薄壁细胞中)。

2、含草酸钙砂晶的生药:麻黄(注意有嵌晶纤维)、心叶淫羊藿、洋金花。

3、含草酸钙柱晶的生药:心叶淫羊藿、防己、沉香。

4、含油细胞的生药:马兜铃科细辛,木兰科厚朴、五味子,樟科肉桂,姜科砂仁、莪术。

5、含树脂道的生药:五加科的人参、三七。

6、含分泌细胞的生药:桔梗、红花。

7、含油管或油室的生药:伞形科的当归(油室和油管)、柴胡(油管)、川芎(油室),菊科的苍术(油室)、木香(油室)。

8、含糊化淀粉粒的生药:白芍、延胡索、莪术。

9、木质部导管可见成V形排列的生药:白芍、川芎、龙胆。

10、含菊糖的生药:桔梗、苍术、木香。

11、含木间韧皮部的生药:沉香、天花粉。

12、石细胞壁有的3面厚1面薄的生药:肉桂、麦冬。

13、木栓层有石细胞的生药:黄芩、天花粉、苍术。

生药:指来源于天然的、未经加工或只经简单加工的植物类、动物类或矿物类药材。

藻类为自养型的原始低等植物,植物体构造简单,没有真正的根、茎、叶的分化,通常含有能进行光合作用的色素和其他色素,因此能呈现不同的颜色。

菌类:一群没有根、茎、叶分化,一般无光合作用色素并依靠现存的有机物质而生活的一类低等植物。

绝大多数真菌是由多细胞菌丝构成。

菌丝是纤细的管状体,组成一个菌体的全部菌丝称为菌丝体。

菌丝体有根状菌索和菌核,环境好时,产生孢子,称为子实体。

容纳子实体的褥座称为子座。

冬虫夏草:麦角菌科真菌冬虫夏草菌。

由虫体及其头部长出的真菌子座组成。

主要产于四川,青海;云南,甘肃,西藏等地也有。

夏季采收。

1.性状:虫体子座相连,子座头部长出虫体似蚕,黄色至黄棕色;头部黄红色;20~30条环纹;足8对,中部4对明显;断面略平坦,黄白色。

子座圆柱形,顶部稍膨大;深棕色至深褐色;细纵纹;质柔韧;断面纤维状,黄白色;气微腥,味微苦。

2.显微特征:子座横切面:周围由子囊壳组成,中央充满菌丝,有裂隙;子囊壳:卵形至椭圆形,下半部埋于凹陷的子座内;线性子囊:每个子囊内有2~8个线形的子囊孢子。

3.腺苷的含量不得少于0.01%灵芝:多孔菌科真菌的干燥子实体。

赤芝产于华东、西南及河北、山西等地;紫芝产于浙江、江西、湖南、广西等地。

全年可采。

1.性状:灵芝和紫芝:菌盖半圆形、肾形或数个重叠或粘连而不规则形,环状棱纹明显,辐射状皱纹清楚或不清楚,菌柄侧生,扁圆柱形,常弯曲,有漆样光泽。

灵芝:表面红褐色,有光泽,菌盖下表面菌肉白色至浅棕色,气微,味苦。

紫芝:表面紫黑色或黑色,有光泽,有明显的同心环沟,菌肉锈褐色。

2.显微特征:可见细长菌丝;外壁光滑,顶端平截,内壁有疣状突起的孢子。

茯苓:多孔菌科植物的干燥菌核。

采制需要发汗处理。

厚朴、杜仲、玄参、茯苓。

绵马贯众:鳞毛蕨科植物;入药部位:干燥根茎及叶柄残基。

主产于东北,又称东北贯众。

秋季采挖。

1.性状:倒卵形。

稍弯曲,上端钝圆或截形,下端较尖;外表黄棕色至黑褐色,密被排列整齐的扁圆柱形叶柄残基和条状披针形的鳞片,每个叶柄残基的外侧常有3条须根;根茎断面外侧散有点状叶迹维管束。

2.显微特征:维管柱整体为网状中柱,横切面观呈现为周韧维管束(分体中柱)5~13个,圆形或椭圆形,环列;薄壁细胞中含有淀粉粒;根茎有间隙腺毛。

3.伪品:紫萁科植物紫萁:维管束U字形;乌毛蕨科植物狗脊蕨:有2~4个分体中柱,内面的一对较大,成“八”字形;乌毛蕨科植物苏铁蕨:有8~12个分体中柱;球子蕨科植物荚果蕨:叶柄基部断面三角形,分体中柱2个。

裸子植物类麻黄:麻黄科植物;入药部位:干燥草质茎。

1.草麻黄、中麻黄、木贼麻黄的性状比较。

2.草麻黄、中麻黄、木贼麻黄横切面显微特征比较。

草麻黄:1.茎类圆形,边缘有波状细棱脊;2.表皮细胞类方形,外壁厚,被厚的角质层,两棱脊间有下陷气孔;3.皮层宽,在棱脊处有下皮纤维束,其他处散有少量纤维素,中柱鞘纤维束新月形;4.维管束8~10个,韧皮部窄,束间形成层明显,木质部类三角形。

髓薄壁细胞壁非木华,常含红棕色块状物,偶有环髓纤维;5.表皮细胞外壁、皮层细胞及纤维壁中均可见草酸钙砂晶。

中麻黄:棱脊18~28个;维管束12~15个,形成环类三角形;髓薄壁细胞壁微木化,环髓纤维较多。

木贼麻黄:棱脊13~14个;维管束8~10个,形成环类圆形;髓薄壁细胞壁木化,无环髓纤维。

被子植物类细辛:马兜铃科植物;入药部位:干燥根和根茎。

1.显微特征:最外层为外皮层,木栓化;皮层宽大,有多数油细胞;皮层薄壁细胞含有淀粉粒;内皮层明显,可见凯氏点;次生组织不发达,初生木质部二原型至四原型。

2.主要掌握其后生木质部和初生木质部。

大黄:廖科植物;入药部位:干燥根和根茎。

掌叶大黄、唐古特大黄主产青海、甘肃等;药用大黄主产四川、云南等1.性状:表面有网状纹理——锦纹;髓有多数星点;断面颗粒性;嚼之有砂粒感,黏牙。

2.显微特征:根茎横切面:髓宽广,散有外木式异形维管束(星点),薄壁细胞中含有众多淀粉粒,草酸钙结晶。

根横切面:无髓,无星点。

掌叶大黄韧皮部有黏液腔,大型草酸钙结晶,网纹、具缘纹孔导管,淀粉粒大多球形;唐古特大黄韧皮部有黏液腔,草酸钙簇晶最小,棱角尖锐;3.理化性质:蒽醌类成分:微量升华TLC4.伪品大黄和正品大黄区别:土大黄苷荧光:正品不显亮紫色荧光,伪品显持久亮紫色荧光。

何首乌:廖科植物;入药部位:干燥块根。

1.性状:皮部有4~11个类圆形异型维管束环列,形成云锦花纹。

2.显微特征:棕色细胞及棕色快;草酸钙簇晶较多;导管多为具缘纹孔导管;淀粉粒极多;木纤维细长,多成束。

3.理化性质:二苯乙烯苷类,蒽醌类:碱液反应微量升华TLC4.伪品:无云锦花纹黄连:毛茛科植物;入药部位:干燥根茎。

黄连(味连)重庆,四川;三角叶黄连(雅连)四川洪雅;云南黄连(云连)云南,西藏1.性状:味连—鸡爪黄连;雅连:过桥杆较长;云连:钩状。

味极苦。

2.显微特征:鳞叶表皮细胞,根迹维管束,石细胞,导管,中柱鞘纤维3.理化性质:异喹啉类生物碱:生物碱呈色反应显微化学反应TLC4.味连、雅连、云连性状和显微差别?性状区别:味连:1.根茎多簇状分枝,弯曲互抱,形如倒鸡爪状,习称“鸡爪黄连”;2.表面灰黄色或黄褐色,粗糙,有不规则结状突起、须根及须根残基;3.有的节间表面平滑如茎杆,习称“过桥”;4.质坚硬,折断面不整齐,皮部橙红色或暗棕色,木部鲜黄色或橙黄色,射线放射状排列,髓部红棕色,有的中空;5.气微,味极苦。

雅连:多为单枝,略呈圆柱形,微弯曲,“过桥”较长。

云连:多为单枝,圆柱形弯曲或呈钩状,较细小,“过桥”较短。

显微差别:(根茎横切面)(粉末)味连:1.木栓层为数层细胞;2.皮层较宽,石细胞单个散在或数个成群,鲜黄色;3.中柱鞘纤维成束或伴有少数石细胞,均呈黄色;4.维管束外韧型,环状排列,射线明显;木质部黄色,木化,木纤维较发达;5.髓部位薄壁细胞,无石细胞。

雅连:皮层及髓部有较多的石细胞。

云连:皮层、中柱鞘及髓部均无石细胞。

味连:棕黄色,味极苦。

1.石细胞鲜黄色,类圆形,方形、多角形或稍延长;2.韧皮纤维成束,鲜黄色,纺锤形或长梭形,壁较厚,可见裂缝状、点状纹孔;3.木纤维成束,鲜黄色,壁具裂隙状纹孔;4.鳞叶表皮细胞绿黄色或黄棕色,略呈长方形,壁微波状弯曲;5.导管多为孔纹导管,少数为具缘纹孔、螺纹、网纹导管;6.可见淀粉粒,木薄壁细胞和细小的草酸钙方晶等。

雅连:与味连相似,但石细胞多。

云连:无石细胞,无韧皮纤维。

川乌:毛茛科植物;入药部位:干燥母根。

主产于四川。

母根——川乌子根——附子1.性状:中部多向一侧膨大;有小瘤状侧根及子根脱落后的痕迹;形成层环纹呈多角形;味辛辣,麻舌。

2.显微特征:次生构造不发达,后生皮层为棕色木栓化细胞;内皮层不明显;木质部于形成层角隅除较发达,导管多列,呈径向或略呈“V”字形排列;髓部明显。

3.理化性质:双酯型生物碱(剧毒-含量控制0.05%-0.17%)生物碱呈色反应TLC4.泥附子、盐附子、黑顺片、白附片加工过程及性状特征比较。

与川乌同期采挖,除去母根、须根及泥沙的附子称为“泥附子”。

5.草乌更细、更长、更尖。

(北乌头的干燥块根)防己:防己科植物;入药部位:干燥根。

防己科木防己,马兜铃科广防己。

1.性状药材形似猪大肠,断面富有粉性;饮片切面有稀疏的放射状纹理,习称车轮纹。

2.显微特征:根类的一般结构。

3.理化性质:异喹啉类生物碱肌松弛作用4.防己,木防己,广防己断面特征比较:1.车轮纹形态2.有无肌松作用3.有无粉性防己:有粉性,有车轮纹,有肌松作用;木防己:有粉性,但是没有肌松作用;广防己:有明显的车轮纹。

厚朴:木兰科植物;入药部位:干燥干皮、根皮及枝皮。

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