教师公招考试试题(571道)
教师公开招聘考试试题题库及答案
教师公开招聘考试试题题库及答案一、单项选择题1. 教育的本质是：A. 传授知识B. 培养人的社会活动C. 培养人的全面发展D. 提高个人能力答案：B2. 教育心理学研究的核心内容是：A. 学习理论B. 教学理论C. 学习与教学过程D. 教育测量与评价答案：C3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的道德判断能力发展到公正阶段是在：A. 2-7岁B. 7-11岁C. 11-15岁D. 15岁以上答案：D4. 教育评价的主要目的是：A. 选拔优秀学生B. 促进学生发展C. 为教师提供反馈D. 以上都是答案：D5. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是：A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A二、多项选择题6. 以下哪些属于现代教育技术的应用？A. 多媒体教学B. 远程教育C. 虚拟现实技术D. 传统黑板教学答案：A, B, C7. 教师职业道德包括以下哪些方面？A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 追求个人利益答案：A, B, C8. 学生心理健康教育包括以下哪些内容？A. 情绪管理B. 人际交往C. 学习压力应对D. 个人娱乐活动答案：A, B, C三、判断题9. 教育的目的仅仅是为了学生将来找到一份好工作。
（错误）10. 教师应该尊重学生的个体差异，因材施教。
（正确）四、简答题11. 简述教师在课堂教学中如何激发学生的学习兴趣。
答案要点：- 创设情境，联系实际生活，使学生感受到学习的意义。
- 采用多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，增加课堂互动性。
- 鼓励学生提问和表达自己的观点，培养学生的批判性思维。
- 适时给予正面反馈和激励，增强学生的自信心。
五、案例分析题12. 某教师在教学过程中发现，班上有一部分学生对数学学习缺乏兴趣，成绩普遍较低。
请分析可能的原因，并提出相应的教学策略。
答案要点：- 原因分析：可能包括教学方法单一、缺乏实践应用、学生基础薄弱、缺乏成功体验等。
教师公招考试试题卷答案
教师公招考试试题卷答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 尊重学生D. 终身学习答案：B2. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。
A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：B3. 教师在课堂教学中应如何对待学生的错误（）。
A. 严厉批评B. 忽视不理C. 积极引导D. 惩罚学生答案：C4. 教师应如何对待学生的个性差异（）。
A. 忽视差异B. 统一要求C. 因材施教D. 区别对待答案：C5. 教师在班级管理中应扮演的角色是（）。
A. 权威者B. 管理者C. 指导者D. 服务者答案：C6. 教师在教学设计时应考虑的首要因素是（）。
A. 教学内容B. 教学目标C. 教学方法D. 教学评价答案：B7. 教师应如何对待学生的创新思维（）。
A. 压制B. 鼓励C. 忽视D. 惩罚答案：B8. 教师在教学中应如何运用多媒体技术（）。
A. 替代传统教学B. 辅助教学C. 完全依赖D. 避免使用答案：B9. 教师在评价学生时应遵循的原则是（）。
A. 客观公正B. 主观臆断C. 随意评价D. 忽略不计答案：A10. 教师在与家长沟通时应采取的态度是（）。
A. 居高临下B. 合作共赢C. 冷漠无情D. 推卸责任答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师应具备的专业知识包括（）。
A. 学科知识B. 教育学知识C. 心理学知识D. 教学法知识答案：ABCD2. 教师在教学中应采用的教学方法有（）。
A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 项目学习答案：ABCD3. 教师在班级管理中应采取的措施包括（）。
A. 制定班级规则B. 组织班级活动C. 建立班级文化D. 进行班级评价答案：ABCD4. 教师在与学生沟通时应注意的方面有（）。
A. 倾听学生意见B. 尊重学生个性C. 鼓励学生表达D. 避免正面冲突答案：ABCD5. 教师在自我发展中应采取的策略有（）。
公招教师考试试题及答案
公招教师考试试题及答案一、选择题（每题1分，共10分）1. 教育的根本任务是：A. 传授知识B. 培养人才C. 培养学生的创新能力D. 培养学生的道德品质2. 教育心理学的研究对象是：A. 学生B. 教师C. 教育过程D. 学习过程3. 以下哪项不是教育的基本原则？A. 因材施教B. 循序渐进C. 以学生为中心D. 以教师为中心4. 教育评价的主要功能是：A. 选拔B. 激励C. 诊断D. 所有选项都是5. 教育的目的是：A. 培养全面发展的人B. 培养专业人才C. 培养技能D. 培养道德6. 以下哪项不是教育的类型？A. 基础教育B. 高等教育C. 职业教育D. 娱乐教育7. 教育的首要任务是：A. 传授知识B. 培养学生的创新能力C. 培养学生的道德品质D. 培养学生的实践能力8. 教育的最终目标是：A. 为社会培养人才B. 提高个人素质C. 促进社会进步D. 所有选项都是9. 教育的基本原则之一是：A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以考试为中心D. 以课程为中心10. 教育评价的目的是：A. 选拔优秀学生B. 激励学生学习C. 诊断教学问题D. 所有选项都是答案：1-5 B D D A A；6-10 D D A D D二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育的四大支柱。
2. 描述教师在教育过程中的角色。
3. 阐述教育评价的重要性。
4. 讨论教育公平对社会发展的意义。
答案：1. 教育的四大支柱包括：知识与技能、价值观与态度、创新与实践、健康与生活。
2. 教师在教育过程中的角色包括知识的传授者、学生学习的引导者、学生品德的塑造者和学生个性发展的促进者。
3. 教育评价的重要性在于它能够诊断教学效果，激励学生学习，选拔优秀人才，促进教育质量的提高。
4. 教育公平对社会发展的意义在于它能够保障每个人都有接受教育的机会，促进社会资源的合理分配，推动社会和谐与进步。
三、论述题（每题15分，共30分）1. 论述现代教育技术在教育中的应用及其对教育的影响。
教师招聘考试试题+行测
教师招聘考试试题+行测一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习2. 根据《中华人民共和国教育法》，教育活动必须符合（）。
A. 国家利益B. 社会公共利益C. 教育规律D. 学生发展需求3. 教师在教学过程中，应遵循的主要教学原则是（）。
A. 启发式教学原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 教学相长原则4. 教师应如何对待学生的错误？A. 严厉批评B. 耐心指导C. 忽视不管D. 惩罚处分5. 教师在课堂上应如何与学生互动？A. 单向灌输B. 双向交流C. 避免交流D. 命令式指导6. 教师应如何对待学生的不同意见？A. 压制B. 尊重并引导C. 忽视D. 嘲笑7. 教师在布置作业时应注意什么？A. 作业量越多越好B. 作业难度越高越好C. 作业应与教学内容相关D. 作业应随意布置8. 教师应如何对待学生的个体差异？A. 一视同仁B. 忽视差异C. 因材施教D. 统一要求9. 教师在教学中应如何运用多媒体技术？A. 完全依赖B. 完全摒弃C. 适当运用D. 随意使用10. 教师应如何对待自己的专业发展？A. 满足现状B. 持续学习C. 被动接受D. 忽视不问二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在教学中应注重培养学生的哪些能力？（）A. 创新能力B. 批判性思维C. 团队合作能力D. 应试能力12. 教师在课堂上应如何营造良好的教学氛围？（）A. 保持严肃B. 鼓励学生提问C. 维持纪律D. 创造互动机会13. 教师在教学中应如何对待学生的不同学习风格？（）A. 强制统一B. 尊重并适应C. 忽视差异D. 鼓励多样化14. 教师在布置作业时应注意哪些方面？（）A. 作业量适中B. 作业难度适中C. 作业与教学内容相关D. 作业形式多样15. 教师在教学中应如何运用评价手段？（）A. 单一评价B. 多元评价C. 忽视评价D. 重视过程性评价三、判断题（每题1分，共10分）16. 教师应以自己的知识水平作为教学的唯一标准。
全国教师公招考试试题
全国教师公招考试试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。
每小题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后的括号内。
）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 现代教育技术的核心是（）A. 多媒体教学B. 网络教学C. 远程教育D. 信息技术3. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习4. 根据《中华人民共和国教育法》，义务教育阶段的学校不得（）A. 收取学费B. 收取杂费C. 收取住宿费D. 收取任何费用5. 教育评价的主要目的是（）A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 监督教师工作D. 提高教学质量6. 教育心理学研究的核心问题是（）A. 学习动机B. 学习策略C. 学习过程D. 学习效果7. 在教学设计中，教师需要考虑的首要因素是（）A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价8. 课程改革的核心理念是（）A. 学生为本B. 教师主导C. 知识传授D. 技能训练9. 学生发展的核心素养包括（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 以上都是10. 教师专业发展的主要途径是（）A. 参加培训B. 教学实践C. 学术交流D. 个人反思11. 教育公平的基本原则是（）A. 机会均等B. 资源均等C. 待遇均等D. 质量均等12. 教育信息化的主要内容是（）A. 教育资源共享B. 教育管理现代化C. 教育内容数字化D. 教育手段网络化13. 教育研究的基本方法是（）A. 文献研究B. 实验研究C. 调查研究D. 案例研究14. 教育心理学的主要研究对象是（）A. 教师B. 学生C. 教学过程D. 教育环境15. 教育评价的主要功能是（）A. 选拔与淘汰B. 激励与引导C. 监督与控制D. 反馈与改进16. 教育改革的主要目的是（）A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 培养创新人才D. 适应社会发展17. 教师职业道德的基本要求是（）A. 遵守法律法规B. 尊重学生人格C. 维护教育秩序D. 促进学生发展18. 教育心理学的主要研究方法是（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 访谈法19. 教育评价的主要类型是（）A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 以上都是20. 教育改革的主要策略是（）A. 课程改革B. 教学改革C. 评价改革D. 管理改革二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。
招聘教师考试题目及答案
招聘教师考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学中，认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿的学者是：A. 孔子B. 赫尔巴特C. 柏拉图D. 卢梭答案：D2. 教学过程中，教师的主导作用和学生的主体作用的关系是：A. 相互排斥B. 相互促进C. 教师主导，学生被动D. 学生主导，教师被动答案：B3. 以下哪项不属于教育心理学的研究范畴？A. 学习动机B. 学习策略C. 教学方法D. 教育政策答案：D4. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C5. 以下哪项是教师职业道德的基本原则？A. 公正无私B. 诚实守信C. 勤奋好学D. 所有选项答案：D6. 教育评价的主要目的是：A. 选拔人才B. 了解学生C. 促进学生发展D. 评价教师答案：C7. 教学设计中，学习者分析的重点是：A. 学习者的年龄B. 学习者的兴趣C. 学习者的认知水平D. 学习者的家庭背景答案：C8. 以下哪项不属于教学方法的范畴？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 课程标准答案：D9. 教师在教学过程中应遵循的原则是：A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A10. 教育心理学认为，影响学习动机的主要因素不包括：A. 成就动机B. 学习目标C. 学习环境D. 学习者性别答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师在课堂上常用的教学手段包括：A. 多媒体教学B. 课堂讨论C. 家庭作业D. 网络教学答案：A、B、C2. 以下哪些因素会影响学生的学习效果？A. 学习环境B. 学习态度C. 学习方法D. 学习时间答案：A、B、C、D3. 教育评价的类型包括：A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 过程性评价答案：A、B、C4. 教师在教学设计中应考虑的因素包括：A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价答案：A、B、C、D5. 以下哪些是教育心理学的研究内容？A. 学习理论B. 教学理论C. 教育政策D. 教育实践答案：A、B、D三、判断题（每题1分，共10分）1. 教育心理学是一门研究教育过程中心理现象及其规律的科学。
徐州教师公招考试试题
徐州教师公招考试试题一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 教育学中，强调教师在教学过程中应以学生为中心，尊重学生个性发展的教育家是：A. 赫尔巴特B. 杜威C. 夸美纽斯D. 洛克答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 教育心理学中，强调学习是通过条件反射建立刺激与反应之间联系的理论是：A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 建构主义理论答案：A4. 教师在设计教学活动时，应考虑学生的年龄特点和认知水平，这体现了教学设计的哪个原则？A. 系统性原则B. 适应性原则C. 灵活性原则D. 创新性原则答案：B5. 在班级管理中，教师通过制定规则和奖惩制度来维持班级秩序，这属于哪种管理方式？A. 权威型管理B. 民主型管理C. 放任型管理D. 指导型管理答案：A6. 教师在教学过程中，通过提问、讨论等方式激发学生的思考和参与，这体现了哪种教学策略？A. 直接教学策略B. 探究教学策略C. 合作教学策略D. 接受教学策略答案：B7. 根据布鲁姆的教育目标分类学，评价学生理解知识的能力属于哪个认知领域？A. 知识领域B. 理解领域C. 应用领域D. 分析领域答案：B8. 教师在教学中使用多媒体教学资源，以提高学生的学习兴趣和效果，这体现了教学的哪个特点？A. 互动性B. 直观性C. 灵活性D. 多样性答案：B9. 在教育评价中，通过观察学生的行为表现来评价其学习效果的方法是：A. 标准化测试B. 非标准化测试C. 表现性评价D. 自我评价答案：C10. 教师在教学中应关注学生的个体差异，采取不同的教学方法和策略，这体现了教学的哪个原则？A. 公平性原则B. 因材施教原则C. 系统性原则D. 灵活性原则答案：B二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 教师在进行教学设计时，需要考虑的要素包括：A. 教学目标B. 学生特点C. 教学内容D. 教学方法答案：ABCD2. 教育心理学研究的主要内容有：A. 学习理论B. 认知发展C. 动机理论D. 情感发展答案：ABCD3. 教师在班级管理中可以采取的策略有：A. 制定规则B. 建立奖惩制度C. 增强学生自主性D. 促进学生合作答案：ABCD4. 教师在教学中使用的教学方法包括：A. 讲授法B. 讨论法C. 案例教学法D. 角色扮演法答案：ABCD5. 教育评价的功能有：A. 诊断功能B. 反馈功能C. 激励功能D. 导向功能答案：ABCD三、简答题（每题5分，共2题）1. 简述教师在教学中如何实现因材施教。
教师公招考试试题及答案
教师公招考试试题及答案在教师公招考试中，试题和答案的准确性至关重要。
以下是一套模拟试题及其答案，供考生参考。
一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育学中，认为教育应以学生为中心的教育家是（）。
A. 赫尔巴特B. 杜威C. 洛克D. 夸美纽斯答案：B2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 诚实守信C. 服务学生D. 公正无私答案：A3. 根据《中华人民共和国教育法》，义务教育阶段的教师应当（）。
A. 有偿补课B. 体罚学生C. 尊重学生人格D. 随意调整课程答案：C4. 教师在教学过程中，应当注重培养学生的（）。
A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 模仿能力答案：B5. 教师在课堂上应当（）。
A. 只讲授教材内容B. 鼓励学生提问C. 忽视学生个体差异D. 只关注成绩好的学生答案：B6. 教师在布置作业时，应当（）。
A. 只布置大量作业B. 根据学生实际情况适量布置C. 随意布置D. 完全不布置答案：B7. 教师在评价学生时，应当（）。
A. 只关注成绩B. 综合评价C. 只评价表现D. 只评价态度答案：B8. 教师在处理学生问题时，应当（）。
A. 严厉批评B. 耐心倾听C. 忽视问题D. 偏袒某一方答案：B9. 教师在与家长沟通时，应当（）。
A. 只谈学生缺点B. 客观公正C. 只谈学生优点D. 避免沟通答案：B10. 教师在自我发展中，应当（）。
A. 停止学习B. 持续学习C. 只关注教学技能D. 只关注科研能力答案：B二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 教师在教学中应当注重的方面包括（）。
A. 教学内容的准确性B. 教学方法的创新性C. 教学环境的舒适性D. 教学评价的公正性答案：ABCD2. 教师职业道德规范包括（）。
A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人答案：ABCD3. 教师在课堂上应当（）。
A. 维持课堂纪律B. 激发学生兴趣C. 促进学生思考D. 确保学生安全答案：ABCD4. 教师在布置作业时应当考虑的因素包括（）。
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教师公招考试试题(571道）自己搜集的一些常错题，与大家分享一、单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ C ）A．基本教育规律 B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ B ）A．130 B．140 C．150D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（ C ）A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ D ）A．自我了解B．自我实现C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ A ）A．一般迁移B．具体迁移C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（ B ）A．女优于男B．大致相等C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ A ）A．概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ）A．均衡发展B．先慢后快C．先快后慢D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（ D ）A．一般化B．具体化C．分化 D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ C ）A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．操作定向11. 创造性思维的核心是（ C ）A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ）A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（ A ）A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机 D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理 D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克 D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ）A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ A ）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系22.教师职业道德的核心是（B）。
A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则23.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（B）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型24.对学生的发展最有利的师生关系模式是（D）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型25.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（C）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型26.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（D）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型27、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（ B ）A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、共鸣28、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（ B ）A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生29、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（ C ）A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信30、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。
这三级课程是（ D ）A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课、隐形课与实践课D、国家课程、地方课程和校本课程31、现代学生观的基本观点是（ D ）①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④32、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。
这些行为主要侵害的是学生的（ C ）A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权33、下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（ D ）A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的B、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的C、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的34、课程改革是推进素质教育的历史的（A）选择。
A必然 B必要 C必需35、课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育（B）。
A改革 B创新 C变革36、新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（A）。
A发挥 B发展 C发扬37、新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的（C）。
A变革 B改变 C变化38、课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的（B）条件。
A重要 B基本 C必要39、改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的（C）环节。
A重要 B必要 C首要40、新课程教学改革要求我们首先确立起（B）。
A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心教学观念41、教育的根本功能是（C）。
A、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才C、促进人的成长与全面发展D、为了一切学生42、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（D）。
A、教学计划、课程标准、教科书等文件B、课程标准规定的各学科课程C、教师和学生共同开发的课程D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程43、新课程把教学过程看是（A）。
A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、是知识传授与学生能力发展的过程44、教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（B）。
A、师生对话B、师生交往C、共同讨论D、课堂活动45、学科教学要以（C）为本。
A、教科书B、提高课堂教学质量C、人的全面发展D、提高学生的动手能力46、课程不是教学的（A）。
A、权威B、方向C、目标D、计划47、关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（C）去实施教。
A、嘴B、耳C、心D、眼48、对待师生关系上不应当强调（A）。
A、服从B、尊重C、赞赏D、引导49、教师是学习的（D）。
A、组织者B、引导者C、合作者D、以上都是50、新课程主张课堂让学生至少有（B）时间的活动。
A、1/3B、2/3C、1/2D、1/451、开展教育工作，首先需要（A ）A、确立教育目的B、设计课程体系C、加强德育工作D、选择教学方法52、教师提高研究技能的三种途径是（ B ）A自主、合作、探究B、阅读、合作、行动研究C、学习、讨论、创新D兴趣、发现、研讨53、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（ A ）A、针对性、因材施教B、逻辑性C、知识性D、创造性54、新课程的培养目标应体现（ A ）A时代的要求 B教学要求 C家长的要求 D学校的要求55、教育改革的核心是（ C ）A教材改革 B课堂教学改革 C课程改革 D教师素质提高56、教材编写、教学、评估和考试的依据是（ C ）A教学大纲 B学生发展特点 C国家课程标准 D课程改革纲要57、为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行（ D ）A国家、自治区、学校三级课程管理 B省、县、乡三级课程管理C教育部、教育局、教务处三级课程管理 D国家、地方、学校三级课程管理58、基础教育课程改革纲要指出：教师在教学过程中应与学生（ C ）A保持距离，建立威严 B加强了解，打成一片C积极互动，共同发展 D相互尊重，共同提高59、下列对教材理解正确的是（ B ）A教材就是教科书 B教材是指与教科书有关的教学资源C教材就是课程 D教学参考书不属于教材60、教学方式、学习方式转变的基本精神是（ A ）A自主、合作、创新 B自主、合作、探究C主动、合作、改革 D提高、发展、创新61、下列关于多元智能理论论述正确的是（ B ）A人类至少有7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的。
B教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。
C每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都有统一的表现形式，所以存在统一的评价标准D各种智能是以整合的方式存在，他们有共同的发展规律。
62、关于教学策略的认识正确的是（ D ）A教学策略即教学方法B制定教学策略就是做好教学计划。
C能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略D教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性63、下列关于教学设计的论述错误的是（ B ）A教学设计具有灵活性的特点B教学设计的方案一般不能修改C在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价D教学设计需要用系统的方法进行设计64、新课程中教师角色将发生转变正确的是（ A ）A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。
C.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。
D.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。
65、在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是（ A ）A.在对待自我上，新课程强调反思B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神66、面对新教材，教师首先要做的是（ A ）①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。