【精编】《瞎子和聋子》读后感400字-word范文 (1页)
小学生读《瞎子和聋子》有感范文精选五篇
小学生读《瞎子和聋子》有感范文精选五篇所谓“读后感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，下面是小编为大家整理的小学生读《瞎子和聋子》有感范文精选五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!小学生读《瞎子和聋子》有感范文精选五篇(一)当我翻动着《叶圣陶专集》那洁白而有点儿印花的书页，立刻就被这本拥有丰富情节的书迷住了。
写这本书的正是叶圣陶老先生。
叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，是中国现代著名作家、教育家、出版家、政治活动家。
他的代表作品有：长篇小说《倪焕之》、短篇小说《多收了三五斗》、童话《稻草人》、《古代英雄的石像》等。
在众多优秀的童话中，我最喜欢《瞎子和聋子》。
《瞎子和聋子》讲了有一个瞎子，他渴望看到世界;有一个聋子，他梦想听到声音。
在双方同意的情况下，风车将他们二人互换，聋子成了瞎子，瞎子成了聋子。
互换后，新瞎子听到了不愉快的声音，而新聋子看到了残暴的画面。
他们都后悔了，但已经回不到从前了。
读了这个故事，我明白了：要珍惜自己所拥有的，不要总是抱怨。
也许，换一种心态来看待自己的处境，会是美好的，而并没有想象中的那样糟。
曾经，我没有珍惜自己所拥有的，可放弃后，又感到后悔。
那是在上一学期，年级开了一个“数学社团”，我兴致勃勃地参加了，可上了一节课后，感觉不是想象中的那么好，枯燥乏味，而且大部分题都会做，于是，我也没跟老师说，就擅自离开了数学社团，去了羽毛球社团。
但轮到胡老师来数学社团讲课时，突然发现少了我，才知道我退出了。
下课后，老师把我叫到办公室，语重心长地对我说：“崔天歌，你又去了哪个社团我不管，我只问你，为什么不给老师说就离开?”“……”我哑口无言。
“孩子”，胡老师说话了，“你愿意离开也可以，只是，我想告诉你：珍惜你所拥有的。
”说完，就让我离开了办公室。
回到班里，我回想着老师教育我的那段话，心想：往往机会触手可得，可你却不出手。
那你就只好珍惜拥有的一切，因为，如果你不珍惜，你将会失去一切……小学生读《瞎子和聋子》有感范文精选五篇(二)一处地方住着两个残废的人。
《瞎子和聋子》读后感
《瞎子和聋子》读后感《瞎子和聋子》读后感（通用10篇）《瞎子和聋子》读后感篇1今天我读了《瞎子和聋子》受益匪浅。
这个故事主要讲了一个瞎子和一个聋子，瞎子想要让自己看到眼前的一切，聋子想要听见所有的声音。
他们一起去找医生，让医生帮他们对调角色，可是医生没有办法。
他们又在老太婆的指点下去找古寺的老和尚，可是老和尚的法术也帮不了他们。
老和尚让他们去找一座古老的风车，终于风车帮助他们实现的愿望。
可当他们对调以后并没有想象中的那么美好，他们听到了不好听的声音，看到了惨不忍睹的画面。
路人更对他们指指点点，他们想再次对调过来，可没办法，风车不能再帮他们恢复原状。
读了这个故事，我若有所悟。
虽然瞎子看不见东西，但他能倾听世界上最美妙的声音，他能听到蜗牛的脚步声，蚂蚁的对话；聋子呢，虽然听不见声音，但他能看懂瞎子的手是与瞎子交流，能看到世间的万事万物。
他们不该不满足于现状而硬要改变，结果反而弄巧成拙，受到了人们的讥笑，后悔都来不及了。
实际上瞎子和聋子如果能懂得合作，生活一定会更幸福，瞎子把他能听到的声音用手势“讲”给聋子看，而聋子把所看到的讲给瞎子听，他们互相配合，一定会享受到生活的快乐。
我还有一个感受就是每一个人要做真正的自己，相信自己一定是世界上独一无二的，是最棒的！《瞎子和聋子》读后感篇2《稻草人》中，有一篇故事叫《瞎子和聋子》，读了这篇故事我深感触动。
《瞎子和聋子》讲述了两个残疾人，住在同一个地方，一个是瞎子，一个是聋子，瞎子觉得世界上最可爱的是光，而聋子却认为世界上最美妙的东西是声音，他们俩互不认同对方的观点。
为了能证明自己，他们俩决定找一个裁判，很快来到了风车跟前，风车没有回答他们，而是让他们互换角色，瞎子变成了聋子，聋子变成了瞎子。
在回去的路上，他们遇见有人在杀猪，原先的瞎子看到了可怕的红色，吓得把眼睛蒙住了；原先的聋子听到猪的惨叫，吓得把耳朵捂住了。
这个故事使我受益匪浅，我们不能像故事中的瞎子和聋子那样，不去珍惜自己拥有的东西，而是恋慕永远得不到的东西。
瞎子和聋子的心得体会大全(20篇)
瞎子和聋子的心得体会大全（20篇）瞎子的心得体会瞎子，生活在物质世界中无法感知外界颜色和形状的人们，他们注定要用触觉、嗅觉和听觉来感知世界。
然而，这样的局限于感官经验的生活却并非他们的负担，而是煦润了他们看不见的内心世界。
通过与瞎子的接触和交流，我们不禁得出一个共同的结论：瞎子虽然在物质世界上看似不幸，但从他们的生活体验中，我们却能发现许多值得我们去思考和学习的东西。
首先，瞎子给予我们关于感激的教育。
对于他们来说，感激是一种习以为常的心态。
因为他们失去了一种重要的感官，因而在其他感官上更加敏锐，比如说他们能通过听觉判断出别人的情感状态，也可以通过触觉察觉到其他人的温暖。
当我们跟他们交流时，他们的目光虽然没有投向我们的方向，但是他们的聆听却格外仔细。
这让我们明白到，我们应该感激生活带给我们的每一个可以感知的瞬间，包括那些常常被我们所忽视的。
其次，瞎子给予了我们关于坚持的教育。
瞎子无法看到身边的环境，然而他们并没有因此而放弃向前的努力。
相反，他们通过自己的努力，不断地学习和实践，在一条黑暗中找到了自己的一片天地。
他们可能抱有对美的不同定义，但这并不妨碍他们用自己的方式去追寻美。
无论是通过音乐，还是通过感受风吹过的感觉，他们都找到了让自己快乐的方法。
这让我们明白到，无论自己的处境如何，只要我们有足够的坚持和努力，就能找到属于自己的快乐和舒适。
再次，瞎子给予了我们关于内心世界的教育。
由于无法感知到外界的颜色和形状，瞎子们的大脑更加强大，思维更加敏锐。
他们依靠内心的想象力来构建起对世界的认知，并且通过类比和比喻的方式来表达自己的感受。
他们的言语充满了诗意和哲理，通过他们的故事和言语，我们不禁为自己所拥有的眼睛而感到惭愧。
这让我们明白到，视觉并非唯一重要的感官，内心的想象力和独特的表达方式同样具有强大的力量。
总而言之，瞎子们以他们独特的生活方式带给了我们许多值得思考和学习的东西。
他们的感激、坚持、内心世界和包容，都值得我们从中借鉴和学习。
《瞎子和聋子》的读后感 3篇
《瞎子和聋子》的读后感 3篇【篇一】《瞎子和聋子》是一部由日本作家福井晴敏创作的小说，讲述了一个盲人和一个聋人之间的真挚友谊故事。
读完这本小说，我对友谊和自我价值有了新的认识和思考。
这本小说通过瞎子和聋子两个主人公的命运交织，展示了他们在困境中互相扶持和帮助的深刻友谊。
尽管瞎子和聋子分别面临着自己的障碍和困境，但他们以彼此的不足为基础，强调并发挥彼此的特长，互相依靠和支持。
他们共同努力，面对困难并相互鼓励，向彼此展示了真正的友谊的力量。
这本书也让我深思自我价值的概念。
瞎子和聋子都是残疾人，但这并没有限制他们对生活的热爱和追求。
他们用自己独特的方式创造和贡献，证明了残疾并不代表无能。
通过他们的故事，我意识到每个人都有自己的价值和能力，即使面临种种障碍，也可以找到自己的位置和价值。
另外，《瞎子和聋子》也启示我要更加珍惜身边的友谊。
小说中的瞎子和聋子因为彼此的陪伴和支持而变得坚强和勇敢。
这让我反思，在现实生活中，我是否足够关心和珍惜身边的友谊，是否经常向朋友和亲人表达我的关爱和支持。
这本书促使我思考自己对友谊的态度，激励我更加真诚地对待我身边的人。
总而言之，读完《瞎子和聋子》后，我对友谊和自我价值有了更深刻的理解。
这个故事给我带来了教育和启发，让我在日常生活中更加注重珍惜友谊，也更加坚定并发挥自己的价值和能力。
【篇二】《瞎子和聋子》这本小说使我深受触动，它不仅展现了友谊的真挚与无私，还唤起了我对生活的感激与勇气面对困境的勇敢。
故事中的瞎子和聋子是两个残障人士，生活在世俗的角落，被周围的人遗忘与忽视。
然而，他们却在这样的环境中建立了一段真挚而深刻的友谊。
他们用自己的方式相互帮助与扶持，彼此分享生活的点滴，共同享受着被理解与接纳的快乐。
这种友谊的力量令我感动，它告诉我，真正的友谊是不受外界因素和偏见所限制的，它超越了身体的局限，只要我们真诚地与他人交流和理解，就能建立起一段真正的友谊。
这本书还深刻地展现了瞎子和聋子在面对各种困境和挑战时的勇气和坚强。
读《瞎子和聋子》有感范文650字
读《瞎子和聋子》有感范文650字读《瞎子和聋子》有感范文650字当我翻动着《叶圣陶专集》那洁白而有点儿印花的书页，立刻就被这本拥有丰富情节的书迷住了。
写这本书的正是叶圣陶老先生。
叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，是中国现代著名作家、教育家、出版家、政治活动家。
他的代表作品有：长篇小说《倪焕之》、短篇小说《多收了三五斗》、童话《稻草人》、《古代英雄的石像》等。
在众多优秀的童话中，我最喜欢《瞎子和聋子》。
《瞎子和聋子》讲了有一个瞎子，他渴望看到世界；有一个聋子，他梦想听到声音。
在双方同意的情况下，风车将他们二人互换，聋子成了瞎子，瞎子成了聋子。
互换后，新瞎子听到了不愉快的声音，而新聋子看到了残暴的画面。
他们都后悔了，但已经回不到从前了。
读了这个故事，我明白了：要珍惜自己所拥有的，不要总是抱怨。
也许，换一种心态来看待自己的处境，会是美好的`，而并没有想象中的那样糟。
曾经，我没有珍惜自己所拥有的，可放弃后，又感到后悔。
那是在上一学期，年级开了一个“数学社团”，我兴致勃勃地参加了，可上了一节课后，感觉不是想象中的那么好，枯燥乏味，而且大部分题都会做，于是，我也没跟老师说，就擅自离开了数学社团，去了羽毛球社团。
但轮到胡老师来数学社团讲课时，突然发现少了我，才知道我退出了。
下课后，老师把我叫到办公室，语重心长地对我说：“崔天歌，你又去了哪个社团我不管，我只问你，为什么不给老师说就离开？”“……”我哑口无言。
“孩子”，胡老师说话了，“你愿意离开也可以，只是，我想告诉你：珍惜你所拥有的。
”说完，就让我离开了办公室。
回到班里，我回想着老师教育我的那段话，心想：往往机会触手可得，可你却不出手。
那你就只好珍惜拥有的一切，因为，如果你不珍惜，你将会失去一切……。
瞎子和聋子读后感
瞎子和聋子读后感《瞎子和聋子》是一部让人深思的小说，通过对两位残疾人的生活故事的描述，让读者感受到了他们在生活中所面临的困难和挑战，同时也让人们思考了人与人之间的关系以及对生活的态度。
在小说中，瞎子和聋子两位主人公的命运都非常不幸。
瞎子失去了视力，而聋子失去了听力，两人都面临着生活的重重困难。
瞎子因为看不见而无法自理，聋子因为听不见而无法交流。
他们的生活充满了挑战和困难，但是他们却并没有因此而放弃，而是努力克服自己的残障，努力生活。
通过瞎子和聋子的故事，让人们深刻地体会到了残障人士的生活是多么的艰难。
他们需要面对着很多我们无法想象的困难，但是他们却没有放弃，而是用自己的坚强和勇气去面对生活。
这让人们深刻地感受到了残障人士的坚强和勇敢，也让人们对他们产生了更多的尊重和理解。
同时，小说也让人们思考了人与人之间的关系以及对生活的态度。
在小说中，瞎子和聋子之间并没有因为各自的残障而产生隔阂，他们之间的友谊是那么的深厚和真挚。
他们互相扶持，互相鼓励，共同面对生活中的困难。
这让人们感受到了友情的力量，也让人们思考了人与人之间应该是如何相互理解和支持的。
同时，小说也让人们思考了对生活的态度。
瞎子和聋子虽然面临着很多困难，但是他们却没有因此而放弃，而是用自己的坚强和勇气去面对生活。
这让人们深刻地感受到了生活的珍贵，也让人们思考了自己对待生活的态度。
总的来说，《瞎子和聋子》是一部让人深思的小说，通过对两位残障人士的生活故事的描述，让人们感受到了他们的艰难和坚强，也让人们思考了人与人之间的关系以及对生活的态度。
这部小说让人们感受到了生活的珍贵，也让人们对残障人士产生了更多的尊重和理解。
希望更多的人能够读到这部小说，感受到其中的温暖和力量。
瞎子和聋子读后感
瞎子和聋子读后感《瞎子和聋子》这个故事，初读时只觉得荒诞，再读时却品出了许多滋味。
故事里，瞎子渴望能看见光明，聋子期望能听见声音。
他们都对自己的缺陷感到痛苦，于是想尽办法，找了许多神奇的方子，想要互换缺陷。
最终，他们真的如愿以偿，瞎子变成了聋子，聋子变成了瞎子。
可新的问题却接踵而至，变成聋子的瞎子因为听不见，常常被人撞倒；变成瞎子的聋子因为看不见，常常迷路受伤。
这时他们才发现，原来自己拥有的未必不好，失去的才是最珍贵的。
这让我想起了自己的一次经历。
那是一个阳光灿烂的周末，我满心欢喜地跟着父母去郊外爬山。
一开始，我兴奋极了，蹦蹦跳跳地走在前面，把父母远远地甩在了后面。
山上的风景真美啊！绿树成荫，鸟儿欢唱，微风拂面，让人心旷神怡。
我一边走，一边欣赏着周围的美景，心里想着：“要是能一直这样该多好啊！”然而，好景不长，当我们爬到半山腰的时候，我突然发现自己的脚开始酸痛起来。
每走一步，都像是有千万根针在扎我的脚。
我开始抱怨起来：“哎呀，这山怎么这么高啊！我的脚好痛啊！”父母听到我的抱怨，鼓励我说：“再坚持一下，很快就到山顶了，山顶的风景更美呢！”可我根本听不进去，一屁股坐在地上，不肯再走了。
就在这时，我看到一个小男孩，他大概只有七八岁的样子，却背着一个比他自己还大的背包，一步一步地往上爬。
他的脸上满是汗水，但眼神却坚定无比。
我好奇地问他：“小朋友，你不累吗？”他抬起头，笑着对我说：“不累啊，我要爬到山顶去看风景！”说完，又继续往上爬。
看着他小小的背影，我感到无比羞愧。
一个小孩子都能有这样的毅力，我为什么不行呢？于是，我咬咬牙，站起身来，继续往上爬。
终于，我们爬到了山顶。
站在山顶上，我被眼前的景色惊呆了。
远处的山峦连绵起伏，云雾缭绕，仿佛仙境一般。
山下的村庄、田野、河流尽收眼底，构成了一幅美丽的画卷。
那一刻，我忘记了脚的酸痛，心中充满了成就感。
回过头来想想，如果我当时因为脚痛就放弃了，就无法看到这么美丽的风景，也无法体会到那种战胜困难后的喜悦。
稻草人瞎子和聋子读后感
稻草人瞎子和聋子读后感《稻草人瞎子和聋子》是一部著名的台湾文学作品，由蔡崇勋先生所著。
这本书把眼前的社会问题放在台湾社会最贫穷的社区中，以及瞎子和聋子在其中的格局，描绘了现实生活中很多贫困人民普遍遭受的困境。
故事的主人公是男主角稻草人，是一个普通的台湾人，要谋生，只能在山中种地，担负着破费的责任，只有把一切都种下来，才能养活家人。
这使他得以在贫困中生活，并认识到自己的贫穷问题，也帮助他更加深刻地理解贫困群体面临的社会问题。
在书中，作者也提出了瞎子和聋子在台湾社会所面临的障碍：贫困无助，教育机会渺茫，没有工作机会，甚至连经济上的依赖都极其困难。
正是这些普遍的障碍，使得瞎子和聋子在台湾社会难以找到正当的赚钱方式，没有了外部的支持，他们的生活是毫无希望的。
在这本书中，作者还把瞎子和聋子的故事放在了稻草人身上，犹如一个镜子，这是对台湾社会对这些弱势群体的淡漠，以及台湾社会问题的反映。
在读完这本书和学会了深度思考这一现象之后，我深刻地感受到了台湾社会一贯强调以牺牲个人为主，以利己为议的淡漠心理，也因此，有责任心的人们被缩小到了极小的少数，因而导致这些贫困群体遭受的苦难更为深刻。
因此，我们有责任改变这一现状，要深入理解贫困群体，尊重他们的权利，给予他们更多的关爱和帮助，为他们创造更多的发展机会，给他们带来更多的幸福。
只有当我们开始真正去理解和关心有需要的人，才能真正实现和谐、富裕的台湾社会，让社会更加友善，增加社会底层群体的发展空间，让每个人都有机会生活得更加自由和优渥。
总之，《稻草人瞎子和聋子》是一本非常有意义的书，它充分展现了台湾人民普遍存在的社会问题，同时也告诉我们，我们需要关注弱势群体，关心他们，给他们更多的关爱和帮助，让台湾社会变得更加有序和融洽。
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《瞎子和聋子》读后感400字
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《瞎子和聋子》读后感400字
今天我读了《瞎子和聋子》受益匪浅。
这个故事主要讲了一个瞎子和一个聋子，瞎子想要让自己看到眼前的一切，聋子想要听见所有的声音。
他们一起去找医生，让医生帮他们对调角色，可是医生没有办法。
他们又在老太婆的指点下去找古寺的老和尚，可是老和尚的法术也帮不了他们。
老和尚让他们去找一座古老的风车，终于风车帮助他们实现的愿望。
可当他们对调以后并没有想象中的那么美好，他们听到了不好听的声音，看到了惨不忍睹的画面。
路人更对他们指指点点，他们想再次对调过来，可没办法，风车不能再帮他们恢复原状。
读了这个故事，我若有所悟。
虽然瞎子看不见东西，但他能倾听世界上最美妙的声音，他能听到蜗牛的脚步声，蚂蚁的对话;聋子呢，虽然听不见声音，但他能看懂瞎子的手是与瞎子交流，能看到世间的万事万物。
他们不该不满足于现状而硬要改变，结果反而弄巧成拙，受到了人们的讥笑，后悔都来不及了。
实际上瞎子和聋子如果能懂得合作，生活一定会更幸福，瞎子把他能听到的声音用手势“讲”给聋子看，而聋子把所看到的讲给瞎子听，他们互相配合，一定会享受到生活的快乐。
我还有一个感受就是每一个人要做真正的自己，相信自己一定是世界上独一无二的，是最棒的!
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