幼儿园手工制作班教案
手工制作教案（通用10篇）
手工制作教案手工制作教案（通用10篇）手工制作教案篇1【设计意图】由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。
所以我设计《小鸟回家》这节活动。
通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培养幼儿的手工技能。
【活动目标】1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。
2、萌发幼儿关爱环境的情感。
3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。
【活动准备】1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。
2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。
【活动重难点】重点是让幼儿学习撕纸块。
难点是撕纸的方法。
【活动过程】1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。
“小朋友，你知道小鸟怎么了?(找不到家了)“小朋友想不想帮小鸟造一个家呢”(想)“今天老师请小朋友，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好?(好)2、教师示范撕纸的方法。
(提醒幼儿认真听、仔细看)。
(1)教师边示范边讲解撕纸块的方法。
(2)将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。
3、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。
4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。
提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。
(活动时伴有轻音乐)5、出示“小鸟”，请小朋友将“小鸟”送回家。
6、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。
请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。
7、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。
【活动延伸】在手工区教师带领幼儿用各种材料制作树叶。
手工制作教案篇2教学目标:1、鼓励幼儿在观察、尝试的基础上，学习使用铺助材料的方法，探索用各种材料制作糖果。
2、锻炼手的团捏、粘贴能力,发展手指的灵活性，培养幼儿审美能力。
3、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。
活动准备:1. 活动室中布置各种糖果,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
2. 铺助材料:绉纸、卡纸、橡皮泥、透明包装纸、吸管、牙签、糖果纸(盒、罐)、透明胶、双面胶、用山芋、萝卜、黄瓜等切成的各种形状的小块……活动过程:1、谈话导入(师)糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有三角形的;有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有清凉的,有又酸又甜的……你们喜欢糖果吗?现在我们来和爸爸妈妈一起制作糖果,好吗?2、亲子操作A、包装糖果。
幼儿园手工优质课教案5篇
幼儿园手工优质课教案5篇幼儿园手工优质课教案1导语：鲜艳的花朵往往给人一种赏心悦目的感觉，小朋友自己动手做出各种各样的花朵，贴在幼儿园的墙上，一起来迎接六一儿童节的到来，通过本次幼儿园的手工制作教案加强了孩子们的创作精神，练习了孩子们的动手实践技能!一、活动目标：1、根据已有的经验，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。
2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。
塑造各种花。
二、活动准备：1、各种花的图片，鲜花实物2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。
3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。
三、活动过程：1.材料导入：A.出示制作所需的材料。
师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!B.欣赏完整的作品范例：师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?2.幼儿自主操作，教师指导帮助：师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!a. 引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮b. 引导幼儿自主创新。
选择材料制作不一样花型的花朵。
c. 发挥同伴合作协商的精神。
四. 欣赏评析：师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。
(集体欣赏，引导幼儿自评互评。
)师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧!总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小朋友们捏的花朵多逼真啊，就像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的色彩!幼儿园手工优质课教案2一、活动目标1、学习看图制作小风车，提高动手能力，大班美术手工教案2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。
3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。
二、活动准备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。
小班手工活动教案20篇
小班手工活动教案20篇第1篇、小班手工好吃的面条教案反思活动目标：1、练习用剪刀剪纸条，制作面条。
2、养成安全使用剪刀的习惯，体验剪纸活动的乐趣。
3、初步培育幼儿颜色搭配的力气和对剪纸活动的兴趣。
4、增进参与环境布置的兴趣和力气，体验成功的欢快。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动预备：厨师帽1顶，做好的纸面条1碗，一次性碟子每个幼儿1个，剪刀每个幼儿1把，画有直线格的纸假设干，彩纸装饰材料假设干，嘉奖用的小星星粘贴假设干。
活动重点、难点：让幼儿学会用剪刀剪纸条。
活动过程一、情境导入教师扮演面馆师傅。
小面馆开业啦！我的面条细又长，我的面条香又香。
这么好的面是怎么做出来的呢？快来看看学学啦！教师出示纸做的碗面，请幼儿猜猜这碗面条是用什么材料做的。
二、赏识面条师：妞妞他们也做了很多面条，我们来看一看。
请幼儿观看图片《长长的面条》，引导幼儿赏识图中的作品，说说每碗面条所用的材料，最宠爱哪一碗。
三、制作面条师：你们也可以做个最棒的小面师！来，我们一起做纸面条吧！教师以面馆师傅的身份边念儿歌，边示范剪刀的使用方法。
小剪刀，嘴巴尖。
身后长了两个全，五指兄弟来帮助，兄弟碰碰头，张嘴咬一口，兄弟碰碰头，张嘴咬一口〔教师带幼儿边念儿歌中张嘴咬一口这一句，边练习剪纸的动作〕教师给幼儿一些彩色纸，指导幼儿练习剪纸。
请幼儿左手拿纸，把纸放在剪刀的嘴巴里，右手拿剪刀沿着画好的直线剪，剪下一根纸条放在纸碟里，再剪另一根。
幼儿操作时提示他们使用剪刀时留意安全，不要剪到手，也不要让剪刀遇到身体。
指导他们正确地使用剪刀，鼓舞他们将纸条剪直、剪长、剪光滑。
依据状况，教幼儿用彩纸剪出配菜。
如：豆子、青菜、胡萝卜、鸡蛋等，并将剪好的面条和配菜装盘。
四、作品呈现请幼儿将剪好的面条端到小面馆的桌子上，比一比谁剪的面条又细又长。
幼儿相互说一说自己做的什么面，会是什么味道的，鼓舞幼儿试着给自己的面起名字。
教学反思在教学过程中目标到达了，幼儿参与的兴趣很高，也存在一些缺乏的问题，给幼儿配的材料有点少。
幼儿园手工制作教案7篇
幼儿园手工制作教案7篇幼儿园手工制作教案篇1活动目标：1、培养动手动脑能力，发展小肌肉灵活能力，增进亲子间情感。
2、利用纸卡通过黏贴、组装制作摩天轮。
活动准备：1、材料包：造型纸卡、毛根。
2、自备材料：胶棒、双面胶、剪刀、水彩笔。
活动过程：1、谈话导入。
教师：小朋友你们都有愿望吗?传说摩天轮每一个格子里都装满了幸福和快乐，只要把你的心愿说出来，摩天轮就会把你的心愿带给天使，天使就会帮助我们实现愿望。
小朋友们想和爸爸妈妈一起做个摩天轮来实现愿望吗?2、出示已做好的摩天轮，讨论摩天轮的结构教师：摩天轮有哪些部位?3、出示纸卡，讨论制作方法。
教师：你看见了哪些材料?这些材料分别成为摩天轮的什么部位?教师:摩天轮的底座可以怎么做?教师：将大纸卡沿线折好。
底座两端的边缘线分别用剪刀剪开，一直剪到沿虚线标明的位置就可以。
将较短的边缘线那端用胶水固定好，底座就完成了。
教师：把两张卡纸十字交叉，纸卡上的圆孔重合。
用毛根穿入长条纸卡上的圆孔和底座上的圆孔，并固定使其能够转动。
教师：最后可以将另一根毛根平均分成四段，将摩天轮的四个座位分别固定在旋转支架上。
4、亲子手工快乐的摩天轮，教师巡回指导。
5、活动评价。
幼儿园手工制作教案篇2活动目标：1、学会用圆锥体组合的方法制作彩球。
2、能与同伴分工合作共同制作，协商装饰六一的舞台。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：1、世界儿童庆祝六一的录像或挂图。
2、彩球范例;半圆型彩色纸、双面胶、胶水等。
活动建议：1、请幼儿欣赏世界儿童庆祝六一的录像或挂图，知道六一儿童节是全世界小朋友的节日。
2、欣赏彩球。
教师出示彩球请幼儿说说彩球是用什么材料做成的，并以过六一的口吻，激发幼儿自制彩球的兴趣。
3、学习制作花球。
(1)教师展示制作材料，通过拆开彩球，带领幼儿观察、讨论，重点讲解圆锥体的制作(2)幼儿分组制作。
提醒幼儿互相合作将制作的圆锥粘贴组合成彩球、(3)教师根据幼儿实际操作，随时给与帮助，如：边做示范边讲解彩球的做法或提供彩球的图示等，并提醒幼儿向同伴学习。
幼儿手工类教案8篇
幼儿手工类教案8篇幼儿手工类教案篇1教材分析：编织是深受幼儿喜爱的一种美术活动。
它造型多变，具有天然、朴素、清新的艺术特色，是传统民间工艺。
中班幼儿动手能力逐渐增强，对色彩的感知能力不断提高。
本次活动带领幼儿走进“编织地毯”的世界，引导幼儿在动手操作中学习编织方法，感受造型的美，激发幼儿热爱民间艺术的情感。
活动开展过程中，充分给幼儿自主学习与探究的'空间，引导幼儿自己看编织图示学习编织的方法;创设我是“小小设计师”情境，引导幼儿创造性地为动物家设计不同的地毯；在练习编织同时，鼓励幼儿关心、帮助他人，体现了整合的教育思想。
活动目标：Io能够用两种或两种以上颜色的彩条通过叠压的方法创造性地编织地毯。
2o初步学会看简单的编织步骤图，能大胆介绍自己编织的小地毯。
3o喜欢自己编织的小地毯，感受不同色彩编织出的小地毯所带来的美。
活动准备：教师自制课件（《各种各样的地毯》：不同款式、色彩的编织地毯作品；《森林动物的家》：小兔、大象等动物的卧室、书房等）。
长短不同的彩色纸条若干，编织地毯的步骤图，水彩笔，剪刀,胶棒。
4o“幼儿学习材料”一一《能干的我》。
活动过程：一、播放课件，引导幼儿欣赏各种各样的编织地毯，引发幼儿学习兴趣。
提问：你看到的地毯是怎样的？你喜欢哪种款式？简单介绍地毯的作用、种类、功能，引发幼儿学习的兴趣。
二、出示编织地毯范例，请幼儿看编织地毯的步骤图，自主探索用叠压的方法编织小地毯。
Io请幼儿阅读《能干的我》第8页，指导幼儿学看编织步骤图。
提问：你看懂步骤图了吗？哪里还不明白？指导幼儿学习步骤图中“之”字折叠的方法。
2o请幼儿看编织步骤图，学习“叠压”的方法，初步尝试编织地毯。
提供长短不同的彩色纸条，请幼儿按步骤图尝试编织，帮助幼儿掌握“叠压”的方法。
3o可提供编织地毯范例，引导幼儿拆一拆、看一看，进一步了解叠压的规律，再次尝试编织。
三、创设“我是小小设计师”游戏情境，引导幼儿为动物家设计不同的地毯，激发幼儿关心、帮助他人的情感。
幼儿园小班手工制作教案(优秀10篇)
幼儿园小班手工制作教案（优秀10篇）幼儿园小班手工活动教案篇一活动目标1．练习用剪刀剪长长的纸条，制作长度相同的筷子。
2．养成安全使用剪刀的习惯，体验剪纸活动的乐趣。
活动准备1．筷子，白纸，盘子，剪刀。
2．点心店的简单场景。
活动过程一、情境导入师：“小面馆开业啦！我的面条细又长，我的面条香又香。
（教师一边说一边把剪好的面条下到点心店的锅中，开始煮。
）这么好吃的面条出锅了，可是……（让孩子们发现没有筷子捞不到面条）怎么办呀？”小结：没有筷子，面条捞不起来，没法吃呀。
小朋友，你们帮帮面馆师傅的忙好吗？二、欣赏筷子师：“要捞出面条来要怎样的筷子呢？”师：“我们用的长长的筷子是怎么样的呢？弯弯的还是直直的？粗粗的还是细细的？”请小朋友们一起来看看，我们用的筷子是什么样的？（出示平时使用的筷子进行观察。
）三、制作筷子1．师：“我们来请我们的剪刀朋友来帮忙吧！”通过儿歌和孩子们一起复习一下如何运用剪刀剪纸。
“小剪刀，嘴巴尖，身后长了两个圈。
五指兄弟来帮忙，兄弟碰碰头，张嘴咬一口，兄弟碰碰头，张嘴咬一口……”（教师带幼儿边念儿歌中“张嘴咬一口”这一句，边练习剪纸的动作。
）2．幼儿练习剪筷子，教师巡回指导。
请幼儿左手拿纸，把纸放在剪刀的“嘴巴”里，右手拿剪刀沿着画好的直线剪，剪下一根纸条放在塑料碗里，再剪另一根。
3．幼儿操作时提醒他们使用剪刀注意安全，不要剪到手，也不要让剪刀碰到身体。
指导他们正确地使用剪刀，鼓励他们将纸条剪直、剪长、剪光滑。
四、作品展示请幼儿将剪好的筷子和大碗小碗放到一起，一起拿筷子吃吃面馆大师傅的面条。
教师点评：“这样面馆师傅店里的生意可好了，他说要谢谢我们小朋友，给我们小朋友每人一朵小红花。
”幼儿园小班手工制作教案篇二材料提供a．用纱布、棉花等制作的不同大小的"拓"；b.稀释和调配好的各种水粉颜料（以备蘸拓之用）；c．教师在白纸上绘制各种简单的白色蜡笔画（以供幼儿拓印背景之用）；d．不同大小尺寸的白板纸、铅画纸、或其它吸水性能较好的无画面的纸，白色、金色、银色的蜡笔；e．其它保持清洁的物品，如抹布、盘子、幼儿工作服等。
幼儿园中班制作手工教案十篇
幼儿园中班制作手工教案十篇教案一：小纸盒造物教学目标：1.学会使用简单的材料和工具制作小纸盒。
2.培养动手能力、创造力和想象力。
教学准备：1.纸板、剪刀、胶水、彩色纸、装饰品等材料。
教学步骤：1.引导孩子们观察并讨论各种不同形状和大小的纸盒。
2.解释制作小纸盒的方法，引导孩子们跟随步骤操作。
3.分发材料并指导孩子们制作小纸盒。
4.鼓励孩子们使用彩色纸和装饰品装饰自己的小纸盒。
5.让孩子们展示自己制作的小纸盒并分享制作过程中的经验。
拓展活动：1.提供不同形状和大小的纸板，让孩子们自由发挥，设计和制作出独特的纸盒。
2.鼓励孩子们互相交流和展示自己的作品，分享制作过程中的创意和发现。
教案二：剪纸艺术教学目标：1.学习中国传统剪纸艺术的基本技巧和方法。
2.增强孩子们的观察力、专注力和手眼协调能力。
教学准备：1.剪刀、彩色纸、剪纸模板等材料。
教学步骤：1.展示一些传统剪纸艺术作品，并与孩子们讨论艺术中的各种形状和图案。
2.介绍剪纸的基本方法，如折纸、剪纸等。
3.分发材料并指导孩子们使用剪刀和彩色纸剪出各种图案。
4.鼓励孩子们进行自由剪纸创作，发挥想象力和创造力。
5.让孩子们展示自己的剪纸作品，并分享制作时的体验和感受。
拓展活动：1.提供不同样式的剪纸模板，让孩子们选择自己喜欢的图案进行剪纸创作。
2.鼓励孩子们合作创作，例如通过剪纸制作一个大型剪纸拼图。
教案三：折纸小动物教学目标：1.学习折纸的基本方法和技巧。
2.培养孩子们的耐心和动手能力。
教学准备：1.方形彩色纸、眼睛贴纸、胶水等材料。
教学步骤：1.展示一些折纸小动物的示例，并与孩子们讨论不同动物的特点和形状。
2.介绍折纸的基本方法和技巧，如山折、谷折等。
3.分发材料并指导孩子们根据示例折叠小动物。
4.鼓励孩子们设计和创造自己的小动物形象。
5.让孩子们展示自己的折纸小动物，并与其他同学分享制作过程中的心得和困难。
拓展活动：1.提供不同形状和颜色的纸张，让孩子们自由发挥，设计和折叠出独特的小动物。
幼儿园大班手工教案5篇
幼儿园大班手工教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工教材第四章《创意手工》，详细内容包括：第1节彩纸拼贴；第2节纸盘动物；第3节纸筒人偶；第4节纸杯植物；第5节彩泥创意。
二、教学目标1. 了解并掌握各种手工制作的基本技巧，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对手工活动的兴趣。
3. 培养幼儿在团队协作中沟通、交流、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：彩泥创意、纸筒人偶的制作。
教学重点：彩纸拼贴、纸盘动物、纸杯植物的制作。
四、教具与学具准备教师准备：手工制作教材、示范作品、教学课件、手工制作工具（剪刀、胶水、彩泥等）。
学生准备：手工制作材料（彩纸、纸盘、纸筒、纸杯、彩泥等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种精美的手工作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对本节课手工活动的兴趣。
2. 教师示范（10分钟）教师现场示范制作彩纸拼贴、纸盘动物、纸筒人偶、纸杯植物和彩泥创意，讲解制作步骤和技巧。
3. 幼儿操作（15分钟）学生按照教师示范的步骤，选择自己喜欢的材料，进行手工制作。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题，及时给予鼓励和指导。
5. 成果展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 彩纸拼贴2. 纸盘动物3. 纸筒人偶4. 纸杯植物5. 彩泥创意七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的手工作品。
答案：略。
2. 作业题目：用彩泥创作一个有趣的故事场景。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，幼儿在手工制作过程中遇到了哪些问题，如何解决。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，利用废旧物品进行创意手工制作，培养环保意识和动手能力。
同时，教师可定期组织手工制作比赛，提高幼儿的积极性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 教师示范的细节5. 幼儿操作时的指导6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，直接影响教学效果。
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手工制作班教案（一）制作小猪设计意图：小猪是非常可爱的小动物，非常能吸引小孩子的兴趣，让他们有想去做做的动机，也为了更好地激发幼儿的动手能力和合作能力，我设计此活动。
活动目标：1、了解那些线段部位应该对折，那些位置属于黏贴。
2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。
活动准备：1、手工制作教具。
活动过程：1、出示卡片，引起幼儿的兴趣。
提问：这是在什么？2、出示范画，进行谈话。
你们都喜欢什么小动物啊？今天让我们来制作可爱的小胖猪，好吗？3、提问：你们看看老师现在拿的是什么工具？(剪刀，胶水，双面胶)4、指导幼儿对折。
教导幼儿那些位置是需要对折的。
（区分往外、往内折）5、指导幼儿粘贴。
要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。
教师用语：小朋友真能干，在你们这双充满魔力的双手下，一个活灵活现的小胖猪就这样出现了。
附注：该制作完成的较为轻松，分两课时完成。
（3.19—3.20）（二）小叮当开车设计意图：汽车很容易吸引孩子的目光，特别是男孩，口袋里总是带着一两部车子，随时可以看见他们小小的身影蹬在地上专注地玩着车子，为了更好地激发幼儿的动手能力和合作能力，我设计此活动。
活动目标：1、学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。
2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。
活动准备：1、一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。
2、幼儿每人一份幼儿的兴趣。
提问：这是在什么？分别有哪些物品？2、出示范画，进行谈话。
用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形，每组胶水、抹布等。
活动过程：1、出示风景图，引起都都都，什么车开来了？（汽车）你们看，是谁在开这辆车？（小叮当）它们用什么形状粘贴起来的？让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。
3、教师分别那起图形，示范粘贴小叮当和卡车。
提问：出示长方形，像汽车的什么地方？同样出示正方形、圆形。
4、指导幼儿粘贴。
要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。
5、将幼儿粘贴好的小叮当、卡车粘合在一起。
教师用语：小朋友真能干，粘贴了一辆小卡车，看看小叮当开车开的多开心啊！6、组织幼儿听音乐一起开车子，并且要遵守交通规则。
附注：因为制作过程耗时较长，为学习的重点，分为三课时教完。
（3.21—27）（三）苹果（撕纸）设计意图：想想平时我们不小心把纸撕破了，都是往纸篓里扔，为什么不让它变废为宝继续利用呢？于是设计了《撕纸》这一活动，让幼儿在实际操作中自主探索，使他们的学习更为主动积极，培养好学、探究的品质。
活动目标：1、通过撕纸活动，发展幼儿的小肌肉动作以及手眼协调能力。
2、尝试用撕出来的物品进行想象和操作活动。
3、培养幼儿的合作精神，促进相互交流。
4、教育幼儿爱惜纸张。
活动准备：1、手工制作教材活动过程：1、谈话引题：以前小朋友在折纸的时候，经常会不小心把纸撕破，有些小朋友就把破纸给扔了，能不能想想办法让破纸也变成漂亮的有用的东西呢？2、幼儿第一次撕纸。
出示纸张，教师指导语：这些纸都可以用来撕，请你们用自己的小小巧手撕出你们喜欢的大苹果。
3、老师参与到各个小组进行观察指导，告诉幼儿苹果的特点，4、小朋友们自己或与其他小朋友一起交流完成制作。
5、教导幼儿如何粘贴。
教师用语：小朋友真能干，一个大大的、鲜红的苹果在你们的巧手之下出现了，现在你们把自己的作品和同伴的作品比一比，看有什么相同和不同的地方，比比谁的苹果更大、更漂亮。
附注：因为制作过程耗时较长，为学习的重点，分为三课时教完。
（3.28---3.30）（四）制作青蛙设计意图：小青蛙是非常可爱的小动物，非常能吸引小孩子的兴趣，让他们有想去做做的动机，也为了更好地激发幼儿的动手能力和合作能力。
活动目标：1、了解那些线段部位应该对折，那些位置属于黏贴。
2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。
活动准备：1、手工制作教具。
活动过程：1、出示卡片，引起幼儿的兴趣。
提问：这是在什么？2、出示范画，进行谈话。
你们都喜欢什么小动物啊？今天让我们来制作人类的好朋友小青蛙，好吗？3、提问：你们看看老师现在拿的是什么工具？(剪刀，胶水，双面胶)4、指导幼儿对折。
教导幼儿那些位置是需要对折的。
（区分往外、往内折）5、指导幼儿粘贴。
要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。
教师用语：小朋友真能干，在你们这双充满魔力的双手下，一个蹲在荷叶上时刻准备吃掉坏虫的小青蛙就这样出现了。
附注：该制作完成的较为轻松，分两课时完成。
（4.5---4.6）（五）竹子（写生画）活动目标：1、了解竹子是哪种颜色；2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；3、锻炼手眼协调性。
活动准备：1、手工资料袋2、毛巾10条（擦手用）活动过程：一、导入激发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们看看手上的纸张上面是什么植物啊？(竹子)，这里的竹子好冷啊，你们知道为什么吗？因为它没有穿衣服，是不是今天老师把这个可怜的小竹子带到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的衣服，好不好？提问：竹子喜欢穿什么颜色的衣服啊？二、示范和讲解。
1、师：那我们用什么颜色给小竹子做衣服呢？老师这里有许多五颜六色的蜡笔，有红色的（出示），有绿色的，还有黄色的。
现在请小朋友告诉老师，这竹子是什么颜色的。
（随意拿起一个颜色的蜡笔，重复几次）。
三、幼儿操作活动，教师指导。
1、操作要求；竹节上涂蜡笔颜色的时候要涂均匀。
2、幼儿操作。
指导幼儿用绿色蜡笔涂在指定的地方。
四、评价作品。
师：小朋友，我们也到小树林来看看，哪个竹子穿的衣服最漂亮。
教师用语：1、小小展览：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品。
2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。
附注：绘画操作性强，两课时（4.10---4.11）（六）鲜花（撕纸）活动目标：1、通过撕纸活动，发展幼儿的小肌肉动作以及手眼协调能力。
2、尝试用撕出来的物品进行想象和操作活动。
3、培养幼儿的合作精神，促进相互交流。
4、教育幼儿爱惜纸张。
活动准备：1、手工制作教材活动过程：1、谈话引题：上次小朋友撕的苹果真漂亮，老师也很喜欢撕纸（出示老师撕好的作品），这是老师撕的。
其实这些纸除了可以撕成苹果，还可以撕出许多不同的东西，请你们边想边撕出和别人不同的、自己又喜欢的东西，也可以和同伴商量合作完成，同时在撕的时候比较那种纸容易撕，那种纸不容易撕，不同的纸撕同样的作品有什么不同的效果，今天呢，我们要完成的任务是撕出一朵鲜花。
2、幼儿第二次撕纸。
出示纸张，教师指导语：请你们用自己的小小巧手撕出你们喜欢的漂亮的鲜花。
3、老师参与到各个小组进行观察指导，告诉幼儿鲜花的特点，4、小朋友们自己或与其他小朋友一起交流完成制作。
5、教导幼儿如何粘贴。
了解如何组合拼贴画。
教师用语：小朋友真能干，一朵漂亮的鲜花在你们的巧手之下出现了，现在你们把自己的作品和同伴的作品比一比，看有什么相同和不同的地方，比比谁撕出来的鲜花最美丽。
附注：因为制作过程耗时较长，大为学生动手操作，分为三课时教完。
（4.15---4.17）（七）故宫（写生画）活动目标：1、培养幼儿对颜色的辨别能力；2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力；3、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；4、锻炼手眼协调性。
活动准备：1、手工资料袋2、毛巾10条（擦手用）活动过程：一、导入激发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们看看手上的纸张上面是什么啊？(故宫)，老师手里面那的这张画啊，没有华丽的衣服，你们看看黑板的故宫，因为涂上了五颜六色的颜色，而变得异常辉煌，你们是喜欢这张没有颜色的故宫，还是喜欢黑板上这座华丽的故宫，现在，让我们自己来试试，给故宫刷上一层五颜六色的漆，让所有的故宫都变得华丽，好吗？二、示范和讲解。
1、师：看看黑板上，故宫的顶部是什么颜色，小朋友们请告诉我；墙壁是什么颜色？还有拱门，是什么颜色，小朋友说对了，老师就给你们发相应颜色的蜡笔哦。
三、幼儿操作活动，教师指导。
1、操作要求；每个位置上涂蜡笔颜色的时候要涂均匀。
2、幼儿操作。
指导幼儿用指定颜色的蜡笔涂在指定的地方。
四、评价作品。
师：小朋友，我们来看看，哪为小朋友建造的故宫最为辉煌，最为气派。
教师用语：1、小小展览：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品。
2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。
附注：绘画操作性强，故宫画较为复杂，分成3课时完成（4.18—4.25）(八)制作长颈鹿活动目标：1、了解那些线段部位应该对折，那些位置属于黏贴。
2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。
3、了解长颈鹿的身体构造，鼓励幼儿热爱一切美好的事物，热爱生命，热爱大自然。
活动准备：1、手工制作教具。
活动过程：1、出示卡片，引起幼儿的兴趣。
提问：这是在什么？2、出示范画，进行谈话。
你们看看这是什么小动物啊？我们在生活中不会常见这种动物，但是在电视里面却常常见到它的身影，对不对？你们一定对它充满了好奇，是不是？今天就让我们来制作这个神秘的小家伙，好吗？3、提问：你们看看老师现在拿的是什么工具？(剪刀，胶水，双面胶)4、指导幼儿对折。
教导幼儿那些位置是需要对折的。
（区分往外、往内折）5、指导幼儿粘贴。
要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。
教师用语：真不敢相信，你们居然制作出了长颈鹿，你们真是太棒了，来，让我们来整理一下，长颈鹿最大的特点是什么，告诉老师？（颈部很长）等。
组织小朋友们自由发言。
附注：该制作完成的步骤较多、也复杂，分成3课时完成。
（4.26---5.3）。