小学生的演讲训练（精选4篇）
小学生三分钟演讲稿(精选26篇)
小学生三分钟演讲稿（精选26篇）小学生三分钟演讲稿篇1敬爱的老师、同学们：大家好！英国著名科学家，思想家霍金曾预言地球毁灭的五种毁灭方法，他预言当地球垃圾污染大气之后，全球会变暖，冰川会融化2600年地球将会是一颗炙热的火球。
地球妈妈在惊叹着危险！危险！但做好垃圾分类，这一系列的事情就不会发生；那你们知道什么是垃圾分类吗？每个人每天都会扔出许多垃圾，如果垃圾简易堆放或填埋，会导致臭气蔓延，并且污染土壤和地下水体。
所以人们把垃圾一共分为了四类，分别是可回收垃圾，有害垃圾，厨余垃圾和其他垃圾，可回收垃圾变废为宝的作用非常强大，每回收一吨纸可以造850公斤好纸，可保护好17棵大树的生命。
千万别把它和有害垃圾混为一谈了！那么，什么是有害垃圾呢？有害垃圾是指含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。
包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。
这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。
同学们，我们的邻国日本，他们就把垃圾分类做得很好，每年会做到零污染，他们的垃圾分类手册一共有30页共518项条款，就连塑料瓶的瓶盖子和瓶身也要分的清清楚楚，他们到底是可回收垃圾还是不可回收垃圾？在日本，垃圾桶随处可见，可一点也没有腥臭味和腐臭味。
所以同学们，做好垃圾分类，从我们做起，从现在做起。
参与垃圾分类，保护地球家园，共创美好世界！小学生三分钟演讲稿篇2什么才是我要的幸福，是拥有无尽的财富，是衣食无忧的生活，还是受人注目的地位，如果这些都不是，那么什么是幸福呢?古往今来，无数人执着地追求着各自心目中的幸福，嫦娥怀抱着幸福的梦想，吞下了长生不老丹，飞上九天，成了月中仙子。
可独守着寒冷的广寒宫，她是否会感到做神仙的幸福呢。
而渴望进入上流社会的马蒂尔德，在戴上项链做着幸福的梦的同时，却没有想到这幸福是那样地短暂，她为她的幸福付出了沉重的代价。
对嗜财如命的葛朗台，拥有如山的金币大概就是他最大的幸福吧。
小学生成长话题的演讲(精选4篇)
小学生成长话题的演讲（精选4篇）小学生成长话题的演讲篇1老师们，同学们：大家好!今天，我们演讲的题目是：《与法同行，快乐成长》谈到法律，大家脑海中浮现的是庄严的法庭，严肃的法官，因而总觉得法律离我们很遥远。
其实，揭开“法律”神秘的面纱，我们不难发现法律早已似空气一样弥漫在我们的生活中，法律一直与我们同行着，并伴随着我们的成长。
我们每天都要过马路，你知道是什么保障马路上熙熙攘攘的人流、汽车安然有序地度过吗?是交通法规。
我们每天都要吃饭，你知道是什么保障我们饮食安全吗?是国家的食品安全法。
我们身边的每一个孩子到了上学的年龄都能够快乐入学，你知道是什么保障我们求学的权力吗?是《中华人民共和国义务教育法》。
我们的生活安定美好，你知道是什么保障我们国泰民安、社会和谐吗?是《中华人民共和国刑法》。
所有的这一切，都清晰地告诉我们，法律不仅就在我们身边，而且每天在为我们的学习生活保驾护航。
古人云“国有常法，虽危不乱”。
正是有了法律，我们的社会才变得和谐，变得有序，变得幸福安康。
法律不仅守护我们未成年人健康成长，也是维护我们权利的有力武器。
最近，同学家新买的橱柜出了点问题，打开门就是一条小裂缝。
妈妈向商家反映了这一情况，谁知商家并不承认。
于是想到了平时课上，老师告诉我们要善于拿起法律武器来捍卫自己的合法权益。
于是，他让妈妈找出了发票等收据，尝试拨通了12315，投诉了商家。
没想到，通过12315的协调，商家竟然答应换新的了。
这件事也教会了我们要学会用法律武器保护自己。
作为小学生的我们更要遵纪守法。
从认真听课做起，从保证每一节自习课纪律开始。
都能够做到严格自律。
养成自我约束的好习惯。
从杜绝抄袭作业开始到自觉抵制社会不良思想。
如果你认为违反一下学校纪律没什么大不了，只要我以后不违法就行。
请你快点打消这种念头吧!现在小小的放松很可能酿成将来一次大的失足。
古人曾说：“不以善小而不为，不以恶小而为之。
”我们千万不要因小错而酿成终生大错，成为社会的罪人啊!所以学校要求我们从一名合格的小学生做起，当我们走出校园，融入社会后，更要力促自己成为一名知法、懂法、守法、护法的好公民。
2020小学生口才训练演讲稿五篇
2020小学生口才训练演讲稿五篇爱看书的孩子一定会是知识渊博的孩子。
不要羡慕同学懂得比你多，快去看书吧。
今天小编就给大家整理了小学生口才训练演讲稿，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!小学生口才训练演讲稿篇一敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好!今天我演讲的题目是《自信，让你成功》。
谁一生下来便会走路、会写字?成功靠自信，勇气靠磨炼。
别再红着脸，腼腆地说：“我不行。
”因为成功不会等待停滞不前的人。
自信把一句话带给人们：“天行健，君子以自强不息。
”世界上没有任何力量能像自信这样，有如此巨大的影响。
自信让你在挫折来临时选择微笑，选择面对，选择冷静。
我们每个人像渴望呼吸那样渴望成功。
像呼吸那样自然地将梦想融入生命;像享受生命那样将追求梦想的信念洒在人生的每个角落。
同学们，只要有自信，成功自然会来到你的身边。
在成功的道路上有很多坎坷，我们不要退缩、不要气馁。
成功本身就是酸甜苦辣的大集合。
人生的旅途上处处长满了荆棘，鼓起你的勇气，大步向前。
请相信，路是人踏出来的，别说“不行”，自信让你成功。
在课堂上，要踊跃发言，不必紧张，不必害怕。
勇敢发表自己的见解，即使未必正确，没有人会讥讽你;即使说得结结巴巴，投向你的只会是敬佩的目光，同学们也会在心里为你鼓掌。
运动场上，请迈开步伐去拼搏、奋斗吧，别因为身体孱弱而退缩。
经不起波浪的鱼儿永远不能跃出水面;只会躲在安乐窝中的雏鹰终究无法在苍穹中翱翔。
不要害怕跌倒，它只会使你的脚步更踏实、矫健;不必担心失败，失败乃是成功之母。
通往胜利的路上充满着坎坷，爱迪生为发明电灯曾试验过1000多种灯丝，每次失败，他都不气馁，当有人嘲笑时，他却自豪地说：“我发现了1000多种物质不适合做灯丝。
”这是怎样的勇气和自信啊!朋友，困难在自信者面前只能是纸老虎。
当你成功时，你就会发现：“这并不难，我行。
”同学们，不要让美好的青春在“不自信”中蹉跎过去。
让我们举步踏入长满荆棘也充满阳光的大路，让生命散发光和热。
小学生演讲训练稿014篇
小学生演讲训练稿014篇小学生演讲训练稿01 在人生中每个人都有自己的梦想，从小学都有过做白日梦，长大以后成为什么样人，什么都想做啊!但到初中我就想到了，我一直对英语感兴趣，好想长大成为一个英语翻译师，一个中国人和外国人交流，我就坐到他们中间做翻译，那种感觉很好!但到了大学我高考分数考差了，考了一间不适合我的大学，专业也是家人要我报的，没办法，只好这样学，所以英语翻译师的梦想给我打破了。
在大学我时刻都想着将来我要成为什么样的人，刚好遇到了我生命中的榜样，我也听了他的讲座，对我的记忆很深，他的激情，责任心，使命感，深深的打动我!后来我想到了一句话“教育别人就是对自己最好的教育”，我就要成为一个演讲教育家，这就是我最大的梦想。
我认为作为一个演讲家不是去表现，证明本事，而是去帮助他们找到自己人生道路，去照亮他人，通过自己的言行作为榜样的力量，引发他人梦想，帮助他人从自卑，恐惧的阴暗中走出来，选择自信，成功与快乐，这就是我最终的目的。
我想好了，毕业出来就业三年，然后去创业，自己开一个教育机构，让更多人快速成长，我那时当然不想自己坐公交车，又浪费时间，我要拥有属于自己的宝马，这就是我一直所期待的!我知道有些人会说我不用做白日梦了，我要做白日梦，因为有老师曾说过，“思想乘以欲望等于现实”，想得多了，在脑海中形成一种动力，一直要成为那样子，就不断随着目标前进!我相信世界上没有什么不可能的，只有相信自己，一定行，就一定行!因为我相信我自己是值得配得拥有我所要的。
最后我最想跟大家说一句话“我们不是为了失败才来到这世上，我们的血管里也没有失败血液在流动，我们不是任人鞭打的羔羊，我们是猛狮，不与羊群为伍，我们不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我们不能被它传染。
失败者的屠宰场不是我们命运的归宿”。
谢谢大家，请大家监督我。
小学生演讲训练稿02 大家好!我叫何安然这次我的演讲就像是一个分享者在分享一样，所以我希望大家不用太紧张。
小学生演讲稿范文五分钟大全(素材稿件12篇)
小学生演讲稿范文五分钟大全（素材稿件12篇）小学生演讲稿范文五分钟大全篇1 岁月长河缓缓流淌，太多的往事如其间朵朵晶莹的浪花。
其中最令我最后悔的是和爸爸的那次吵架。
“吃饭吧，干了一天活也累了。
”“嗯，吃!”父问我答。
话中都带着情绪，他不高兴，我不情愿。
那天早晨，天还没太亮，爸爸便叫起还在熟睡中的我，让我吃了饭和他一起上山干农活。
听到这个消息，我极不情愿，可是面对父亲那张严肃的脸，我可没胆量抗拒，只能乖乖的“投降。
”到了山上，我便开始耍起了小聪明——不着调干活，把爸爸拔下的草捡到一起，丢三落四的抱在一边，我的无声反抗终于惹的爸爸不高兴了，他没好气的说了我几句。
我知道这时跟他对着干，是没有什么好果子吃的。
于是，只得在心里暗暗和他较劲。
虽说没着调干活，可就是光走路也觉得很累啊。
于是晚上吃饭时，就发生了之前的一幕。
充满怨气的我，想把我对他的不满表演的更到位些，一直拖着不吃。
看到我这样，爸爸火冒三丈，一气之下把饭菜端起来全都喂了狗。
我见此情景，大声哭喊起来：“都怨你，天还没亮，就让我上山干活，干活干不好还不乐意，晚上，还不让我吃饭!你是我亲爸吗后爸!后爸!你不是我亲爸!”。
父亲节演讲稿：父爱依然看到我的无理取闹，爸爸气的脸上青筋暴起，拳头紧握。
我要挨揍了，我心里想着。
但就在我等着拳头落到身上的时候，爸爸只是狠狠地盯了我一眼，什么话都没说走出门去，他到院子里点燃了一根烟，大口大口地吸起来。
借着烟头的光亮，我看到了他一脸的伤感，这使我有些后悔自己刚刚说出的话。
天黑得看不清东西的时候，爸爸才回来，没和我说一句话，只是又瞪了我一眼。
以后几天，爸爸一句话都不和我说。
早上起床，不管我;做好饭，不叫我;我起床，他吃饭，然后上山干活。
看到这样陌生的爸爸，我心里特别难受，感觉爸爸不再爱我。
我哭了，哭得非常伤心。
一天夜里，又想到爸爸对我的不理不睬，想跟他道歉却又没勇气，心里烦恼，辗转了半天，最终还是经不住瞌睡虫的蛊惑，没盖被子就迷迷糊糊的睡着了。
小学生校园演讲稿(精选4篇)
小学生校园演讲稿（精选4篇）小学生校园演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
美好的日子里我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱;美好的日子里我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想;美好的日子里我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园文化的欢快乐章。
和谐是我国传统文化及当今社会倡导的具有代表性的观念，也是一切美好事物的共同特点。
而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是我们努力的方向。
老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。
老师给了我们知识的雨露，需要我们珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。
师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。
保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。
关心帮助有困难的同学，让大家都感受到和谐校园的温馨。
同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
作风严谨、文明，建立好的学风、好的校风，打造和谐的校园文化。
一种脚踏实地的学习精神，一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。
好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学生奋勇向前，为了理想而努力拼搏。
同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。
茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。
成长的脚步如行云流水，成长的岁月需要知识的滋养。
让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，让我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
小学生校园演讲稿篇2说到我美丽新湾小学，那我最喜欢校园的操场了。
走进我们的校园，向右转，就来到了美丽的操场，我们的操场有个大跑道，跑道中央是足球场，外面还有羽毛球场，篮球场……真是一个强身健体好地方!最漂亮的正是跑道周围那郁郁葱葱的树木，一棵棵高大的树木像草原上的士兵笔直地挺立在这里，还有许许多多的花朵，有荷花、菊花、红背叶……但我最喜欢的还是红背叶了，它正面是红色，背面是黄色，你们觉不觉得很奇特?操场的前面就是升旗台了。
科学演讲稿三分钟小学生(精选4篇)
科学演讲稿三分钟小学生（精选4篇）演讲稿一：《科学与自然》尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我今天要演讲的主题是《科学与自然》。
科学是人类认识世界和改造世界的利器。
它不仅是人类进步的源泉，也是我们与自然相互交流的桥梁。
我们身处的宇宙，蕴含着无穷的奥秘和力量，而科学正是用来揭示这些奥秘和利用这些力量的工具。
大自然是科学探索的最佳实验室。
通过观察大自然，我们可以学到很多有关生命、物质、能量等方面的知识。
比如，我们可以通过观察水的自然界循环，了解水的凝结、蒸发、降水等基本过程；通过耕地、播种、生长、收获等过程，了解植物的生长规律；通过观察昆虫的生态习性，了解物种的互相依赖和生态平衡。
科学还能帮助我们改变世界。
人类的很多科学发现和技术创新，都给我们的生活带来了极大的改变。
比如，汽车、火箭、电脑等现代科技产品的发明，都使我们的交通和通信变得更加便捷；生命科学的发展，使得很多疾病不再无药可治。
同学们，科学与自然的关系就像鱼与水，紧密相连。
拥抱科学，探索自然，是我们每个人的责任和使命。
希望我们每个小科学家都能勇敢地去探索、去发现，用科学的眼光看待世界，用科学的方法改变世界，让我们的未来更加美好！谢谢大家！演讲稿二：《科学的力量》尊敬的各位老师和亲爱的同学们：大家好！我演讲的主题是《科学的力量》。
科学的力量就像一个强大的火箭，载着人类的希望飞向未来。
科学家们用他们的智慧和勇气攻克一个个科学难题，给我们带来了瞩目的成就。
科学的力量如同一只神奇的手，改变了我们的生活，创造了繁荣的社会。
科学能治愈疾病，拯救生命。
科学家们通过不断的实验和研究，发现了很多药物，治愈了很多疾病。
比如，人们得了感冒，可以吃几颗药片就能好起来；有些人得了癌症，通过化疗或手术，也能够恢复健康。
这些都是科学的力量所创造的奇迹。
科学能够给我们带来便利，改善生活。
比如，我们现在可以通过手机随时随地与家人和朋友交流，不再受到时间和空间的限制；我们可以边吃早餐边看电视，快速获取大量的信息；我们可以用电梯代替爬楼梯，省却很多体力。
小学一年级2～3分钟演讲稿强国有我(精选4篇)
小学一年级2～3分钟演讲稿强国有我（精选4篇）演讲稿1：强国有我，为祖国加油亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是一年级的小学生小明。
今天，我要给大家演讲的主题是“强国有我，为祖国加油”。
中国是一个伟大的国家，有着五千年的悠久历史。
我非常骄傲和自豪能够生在这片土地上。
我知道，一个强大的国家需要我们每个人的努力和奉献。
首先，作为一名小学生，我要努力学习知识，成为一名有用的人才。
只有有知识的人才才能推动国家的发展，实现我们伟大的中国梦。
因此，我要好好听课，用心学习，做到知识过硬。
其次，我要养成良好的生活习惯，做个守法的好公民。
我要遵守交通规则，不乱丢垃圾，保护环境。
因为只有生活在一个干净整洁、文明有序的国家里，我们才能更好地发展。
最后，我要积极参与社会活动，为祖国贡献自己的力量。
在班级里，我会积极参加各种活动，努力帮助老师和同学们。
在家庭里，我会尽量帮爸爸妈妈分担家务。
只有每个人都为国家出一份力，我们的国家才能更加强大。
同学们，我们是祖国的未来，青春的希望。
让我们一起努力学习，为实现中国梦贡献我们的力量。
强国有我，为祖国加油！谢谢大家！演讲稿2：强国有我，勇敢担当尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是一年级的小学生小花。
今天，我要给大家演讲的主题是“强国有我，勇敢担当”。
我们的祖国是一个伟大的国家，有着悠久的历史和灿烂的文化。
中国梦是每一个中国人的梦想，我们每个人都要为之努力奋斗。
作为一名小学生，我也要为祖国贡献自己的力量。
首先，我要勇敢面对困难和挑战。
当遇到困难时，我不退缩、不气馁，而是要勇敢地面对，寻找解决问题的方法。
只有勇敢的人才能担当起国家的重任。
其次，我要珍惜学习的机会，认真学习知识。
只有有知识的人，才能在不同的岗位上发挥自己的作用。
所以我要努力学习，争做一名优秀的学生，将来为祖国做更大的贡献。
最后，我要积极参与社会实践活动，锻炼自己的能力。
我会主动参加各种志愿者活动，关心社会上的弱势群体。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生的演讲训练（精选4篇）
小学生的演讲训练篇1
开设欣赏课，培养学生多种口才
设录音、录像片段，引导学生欣赏评书家说书的口才，欣赏朗读者朗诵的口才，欣赏相声艺术家幽默和谐的口才，欣赏播音员清脆柔美的口才。
通过欣赏课，我相信将来会在各大舞台上出现我们的学生。
我们培养学生的口才，必须使学生做到自信心要强，自我表现新药强，超群心要强。
有了“三心”，良好口才的培养才会成功。
1、自信心要强，“我敢说”
自信心也是人的一种意志品质，具有良好自信品质的人，具有充足的信心，相信自己的智慧和能力，能扫除心理障碍，始终如一的鼓励自己把事情坚持下去，努力实现自己的目标。
所以，我们要培养学生从小就具有自信心，相信自己将来会成为一位语言大师，会有优秀的演讲口才。
怎样培养学生的自信心呢?教育学生要相信自己，勇于开头和坚持到底。
这种品质一旦形成，就会产生巨大的力量，甚至将来会创造奇迹，在说话、说文、沿江、辩论中有的学生总怕说不好，表达不清，同学笑话自己，不敢说、不说。
教师要善于挖掘学生潜能，擦亮其闪光点，把学生从自卑中解脱出来，先引导他一句一句说，说了好的句子，用了优美准确的词及时表扬、鼓励，让他坚持说下去，使他充满了信心，教师再有意识的引导他大声说，有顺序地说，有条理地说，有表情地说，做到敢说、能说、会说。
2、自我表现心要强，“我要说”
自我表现是一种欲望，是直接推动人进行活动的内部动力。
培养学生自我表现的欲望，使其向健康方向发展，教师要为学生创造和提供说话、演讲、争辩的机会，让学生在教师这块小天地里施展才华。
召开诗歌朗诵会、讲故事比赛、即兴演讲，一分钟新闻发布会等，一定会出现人人跃跃欲试、我要说的局面。
3、超群心要强，“我会说”
在竞争激烈的今天，超群意识是必不可少的，培养学生超群的意识，就要从“争第一”“争优秀”入手。
在平时的训练中，在各次比赛中，鼓励学生第一说，谁说得比他还好，谁说得比他还具体，谁说得比他还精彩，给学生好胜的心理天上一把火，使他们人人跃跃欲试，个个敢为先，敢于超越一切，让他们总是认为“我会说”“我说得好”。
小学生的演讲训练篇2
开设说文课，培养学生描述能力
说文课就是“口头”。
要使学生人人能开口，个个上讲台，教师要带领学生走出教室到校园里、自然界里，用视觉去辨别事务的形状、颜色、位置等;用味觉去品尝味道，酸、甜、苦、辣、香等;用听觉去感知声音，雨声、风声、雷震、鸟叫声、人的叫喊声、汽车发动声、喇叭声等;用手去触摸物体的各种形状，柔软、坚硬，光滑、细腻、粗糙……这样做之后，学生回到教室，便会七嘴八舌地说个不停。
人人都开口说，个个敢上讲台，人人有话说，逐步说成文。
在训练学生说文的同时，我们还要采取由易到难，由实在到联想，由说几句话、一段话道说几段话，要按一定顺序去说文。
在说文中还要学会使用描述性的语言，使口头作文生动形象。
文章的题材不同，表达的方式也就不同。
教师要结合课文内容进行口头作文训练。
在学习记叙文时，除训练学生复述课文外，还可以根据课文内容，训练学生分角色表演。
有的学生叙事不清，可以指导学生口述所见所闻，如：街头场面、一次劳动、长跑比赛、班队会、踢毽子比赛、教学速算竞赛等。
学生对学人不擅长，可以训练口头描述任务的外贸、衣着、语言、动作、神态等，进行小片断训练。
在学习说明文时。
可以指导学生进行小制作，小实验等外课外操作活动，口头说明小制作和小实验的经过、方法，并在口头说明中抓住事物的特征进行说明，从而得出正确的结论。
通过说文，训练学生的口头表达能力，培养了学生的描述口才。
小学生的演讲训练篇3
开设演讲与辩论课，培养学生讲与辩的能力
要为学生创造当众说话的机会，并设课前演讲，每周一个中心，每人5分钟，每人上台一次。
演讲是说话的较高层次的活动，它不仅训练学生语言准确、生动、明白、通俗，而且能使表情、姿态、手势达到和谐、自然、统一。
因此，学生回家后都会认真准备，自己对着镜子试讲，知道自己满意为止。
还要根据学生争强好胜的心理特点，引导学生开展辩论。
用辩论来训练学生口头表达能力，教师可以选取与学生的思想和生活紧密相连的有明显分歧的题材引导学生展开争论，学生可以争得脸红脖子粗，教师还要故意唱反调，挑起争论，用比较的方法训练学生的思维的深刻性，从而培养学生口头辩论的能力。
引导学生人人当裁判，个个敢讲评，不仅要讲评自己，还要讲平同学和老师，培养学生认真听的能力、分析的能力、鉴别的能力，以及口头评论的能力。
通过演与讲，训练了学生的口头表达能力，培养学生演与辩的口才。
小学生的演讲训练篇4
开设说话课，培养学生叙述能力
说话课可以分为看说课和听说课。
看说课包括看图、观察事物、观察场面、观察人物说话。
低年级教材的特点是图文并茂，有趣的图画很能吸引学生的注意力。
教学时先让学生了解和逐渐熟悉基本的观察方法，观察一图一景，要给一定的时间;引导学生边观察边思考，通过观察说出完整的话，先指导学生有顺序地看，再引导他们有条理地说，什么时候，水，在什么地方，干什么，把回答的话连起来，实际上就是一篇记叙文的开头。
引导学生迈开说话写文的第一步，夯实学生口才的基本功。
听说课包括仿说、辩说、转述。
仿说就是模仿别人的述说内容和方法进行说话。
辩说就是注意听别人说话，然后判断他说得对不对，好不好，对在哪里?为什么?好在哪?为什么?来表达自己的看法进行说话。
专署就是讲别人交待的事听准、记清，然后转告他人，原原本本不能走样。
通过开设说话课，来训练学生口头表达能力，培养学生的叙述能
力。