幼儿园趣味英语教案-动物世界
幼儿园动物英语教案15篇
幼儿园动物英语教案15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班幼儿有关动物的英语教案
中班幼儿有关动物的英语教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第四章“动物世界”，具体内容包括：动物名词（如：cat、dog、bird、rabbit等）；一般现在时态（如：The cat plays with the mouse.）；及简单问答（如：What's this? It's a ）。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的动物名词，并能正确发音。
2. 培养幼儿用一般现在时态描述动物的能力。
3. 提高幼儿的英语听说能力，激发他们对英语学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时态的运用。
教学重点：动物名词的掌握及简单问答。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：幼儿用书、练习册、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着动物服装，模拟动物声音，让幼儿猜测是什么动物，引导幼儿用英语回答。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，教授动物名词，让幼儿跟读并模仿。
然后，通过挂图和例句，讲解一般现在时态，让幼儿理解和模仿。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，如：“What's this?”，让幼儿用所学动物名词回答。
接着，教师给出动作提示，让幼儿用一般现在时态描述。
4. 小组活动（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个动物，用所学知识进行简单对话表演。
教师带领幼儿回顾所学内容，鼓励他们大胆发言。
六、板书设计1. 动物名词：cat、dog、bird、rabbit等。
2. 例句：The cat plays with the mouse.七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的动物，并用英语描述它的特点。
2. 答案示例：I like the dog. It's white. The dog is playing with a ball.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和发音准确性，及时调整教学方法。
幼儿园大班英语趣味学习：动物世界教学案例
幼儿园大班英语趣味学习：动物世界教学案例1.引言在幼儿园大班的英语教学中，如何在趣味和游戏的氛围中进行有效的教学是一项挑战。
在这样的背景下，动物世界是一个富有趣味性和教育性的主题，可以帮助幼儿们在轻松愉快的氛围中学习英语。
本文将探讨如何通过动物世界这一主题进行英语教学，并针对不同学习深度和广度的需求进行全面评估和撰写。
2.浅层学习：认知动物名称对于幼儿园大班的学生来说，他们对动物有着浓厚的兴趣。
在教学过程中，可以通过展示图片、玩具或现场观察的方式，让学生认知各种动物的名称。
通过引导学生观察并认知动物的外貌特征、颜色、大小等来帮助他们记忆动物名称。
在学生掌握了基本的动物名称后，可以进行一些游戏性的小测验，巩固学生的学习成果。
3.中层学习：了解动物生活习性一旦学生掌握了动物名称，我们可以进一步引导他们了解动物的生活习性。
学生可以通过故事、卡通、视频等多种形式来了解动物的生活习性，兔子喜欢吃什么，狮子生活在哪里，企鹅的特殊生活方式等等。
在这一环节中，老师可以设计一些角色扮演或小组讨论的活动，让学生在实践中更好地理解动物的生活习性，同时锻炼他们的英语口语表达能力。
4.深层学习：探索动物自然环境除了了解动物的基本信息外，我们还可以引导学生通过实地探索或虚拟参观的方式来了解动物的自然环境。
组织学生到动物园进行实地考察，或利用多媒体资源展示不同动物的自然生存环境。
在这一环节中，学生不仅可以学习动物的英文名称和生活习性，更能够深入了解动物所处的自然环境，并通过实践和观察来提高英文阅读和理解能力。
5.总结与回顾通过动物世界这一主题的英语教学，学生不仅能够学习动物名称和相关的英文词汇，更能够通过了解动物的生活习性和自然环境来提升他们的英文口语表达和阅读理解能力。
在教学过程中，我们可以更加注重在趣味和游戏的氛围中进行有效的教学，让学生在轻松愉快的氛围中潜移默化地学习英语，达到事半功倍的效果。
6.个人观点与理解作为一名文章写手，在撰写这篇文章的过程中，我深刻认识到了动物世界这一主题在幼儿园大班英语教学中的重要性。
幼儿园大班英语教育教案：动物世界
幼儿园大班英语教育教案：动物世界幼儿园大班英语教育教案：动物世界一、教学背景本次教学内容为“动物世界”，是适合大班幼儿的课程。
通过这个话题的学习，幼儿们可以认识不同种类的动物，学习动物的基本特征，促进幼儿的语言发展和思维能力。
二、教学目标1. 通过图片、视频和故事介绍不同种类的动物，让幼儿认识不同的动物，包括动物的名称、外观和特征。
2. 通过游戏、唱歌和连线习题等活动，让幼儿巩固学习内容，便于他们牢记动物的基本信息。
3. 通过教学，促进幼儿的语言发展和思维能力，增强他们对动物世界的兴趣和认知。
三、教学准备1. 图片：不同种类的动物图片，比如猴子、老虎、大象、熊猫等。
2. 视频：与动物世界相关的视频片段，比如动物园、森林、河流等。
3. 课件：用于展示教师要介绍的动物的基本信息和图片。
4. 唱歌和跳舞材料：幼儿喜爱的动物歌曲或者舞蹈。
5. 游戏和习题：涉及到动物特征、名字、食物等的连线习题、填空习题等。
四、教学步骤1. 热身教师可以通过一个简单的口头游戏或者打招呼来调动幼儿的注意力，让他们进入学习状态。
2. 引导学习通过展示图片和视频，让幼儿认识不同种类的动物，对每种动物的名称、特征和外观进行讲解，并鼓励幼儿们进行对话交流，发表自己的想法和观点。
教师可以用提示词来辅助幼儿的表达，比如“你认为这只动物是什么？它是哪里来的？它属于什么类别？”3. 游戏互动通过游戏、唱歌和跳舞等活动，让幼儿巩固学习内容，如让幼儿说一些动物名字并安排他们根据动物的声音去发现哪个动物很好玩，找出与动物有关的符号和颜色，进行分类等。
这些互动的游戏可以帮助幼儿快速地回忆所学的内容和扩大动物世界的认识范围。
4. 巩固学习教师通过连线、填空等相关的习题或活动，检验幼儿在课堂上所学到的知识。
比如提示幼儿找出正确的答案连线，填写正确的名字等。
5. 活动结束在课堂结束时，教师可让幼儿自由讨论自己所学到的内容和经历过的游戏活动，让他们更好地回顾和总结所学的内容，以及对动物的兴趣和探究。
幼儿园大班英语教案——动物世界
幼儿园大班英语教案——动物世界教学目标：1. 让学生了解一些常见的动物。
2. 学会用英语表达动物的名称。
3. 提高学生的英语听、说、读、写能力。
教学内容：1. 动物的名称：elephant, lion, giraffe, zebra, monkey, panda, tiger, kangaroo。
2. 问答练习：What animal is this? It's a ______.（通过图片进行问答练习）3. 单词练习：学生通过观看图片或听老师念单词，说出单词名称。
4. 绘画活动：让学生根据老师的指导，用颜色画出自己喜欢的动物。
5. 单词拼写：老师念出动物名称，学生进行拼写练习。
教学过程：Step 1：引入新课老师进入教室，向学生问候，问学生最近有没有去动物园，看到了哪些动物。
然后展示一些动物的图片，让学生猜猜这些动物是什么。
Step 2：问答练习老师再次展示一些动物的图片，然后问学生：“What animal is this?” 学生回答：“It's a _______.” 老师可以根据学生的回答情况，适当进行指导和纠正。
Step 3：单词练习老师把动物的单词写在黑板上，并念出单词，学生跟读。
然后，老师可以通过观看图片或听老师念单词，让学生说出单词名称。
Step 4：绘画活动老师让学生根据老师的指导，用颜色画出自己喜欢的动物。
老师可以适当地指导学生如何用英语描述自己画的动物，例如：“This is my favorite animal. It's a _______. It's very cute.”Step 5：单词拼写老师念出动物名称，学生进行拼写练习。
老师可以出示图片，让学生根据图片拼写单词。
Step 6：总结老师可以让学生逐一回答今天学习的内容，例如：“What animaldid we learn today?” “What did you draw in the class?” 通过这种方式，让学生巩固所学内容。
幼儿园英语口语教案《动物世界》
幼儿园英语口语教案《动物世界》教学内容：幼儿园英语口语教学《动物世界》教学目的：1.通过本次活动，学习常见动物的英文名称，巩固学习动物的特征、生长习性等知识。
2.提高幼儿英语听说能力和语言表达能力。
3.激发幼儿的好奇心和想象力，培养他们对动物的兴趣和爱好。
教学时间：60分钟教学地点：教室教学对象：幼儿园学生教学内容及重点：1. 常见动物的英文名称。
2. 动物的特征、生长习性等知识。
教学步骤：Step 1. Introduction (5分钟)首先，教师可以引导孩子们看图片来开始本次活动，让孩子们了解动物的多样性和有趣的生长特征。
同时用简单的语言阐述动物的基本特点。
孩子们可以自由地描述动物的外形、颜色、生活方式等。
Step 2. Learning (30分钟)1.英文学习：发音练习：老师先念出动物的名称，孩子们模仿教师说出动物名字，并重复发音。
例如：Teacher: What is this?Students: It's a rabbit.Teacher: Can you say it again, please?Students: Rabbit.2.了解动物：老师提供图片或表格，让孩子们自由地设想并描述每种动物的特征、生活习性等内容。
同时，孩子们也可以利用图片或动物玩具互相展示动物，分享一些有趣的话题。
例如：Teacher: Can you describe what this animal looks like?Student1: It's furry and has a long tail. It's a fox!Student2: Foxes are smart and they live in the woods.3.游戏：在孩子们口语学习中，添加游戏元素可以让学习变得更加有趣。
可以让孩子们互相折纸写下自己喜欢的动物名称，然后把它交换和猜测是哪种动物。
例如：Teacher: Can you guess which animal it is?Student1: Is it a panda?Student2: No, it's a lion.Step 3. Consolidation (15分钟)同学们可以完成动物名称拼图、找出图片中的动物词汇、动物迷宫等等，以此巩固学习。
幼儿园双语教学教案——英语启蒙之动物世界
幼儿园双语教学教案——英语启蒙之动物世界教学内容：动物世界教学目标：1. 能够听说认读10种常见动物的英文名称；2. 能够运用英语描述动物的外貌特征；3. 能够理解并运用简单的英语口语交流表达意见。
教学重难点：重点：学习动物的英文名字，描述动物外貌特征。
难点：掌握对话表达方式与口语交流。
教学过程：Step 1：引入新课Good morning, boys and girls. Today let's learn about animals, animals are so interesting! What kinds of animals do you know? Can you say them in English? Let’s check it out.Step 2：热身T：Let's play a game called animal guessing game. I will describe an animal's appearance and you have to guess the animal I am describing. Are you ready?(描述小动物的体型、颜色、眼睛大不大，通过描述让小朋友归纳出是哪种动物)S：It's a monkey! (孩子猜中后可以适当表扬一下)Step 3：听说读T：Ok, now let's learn how to say some common animals in English. Who wants to start?(老师从容随意询问几个同学，然后口吐芬芳开始整理语言，提醒男生不要忘了说hello)T：Hello, everyone. Today we will learn about 10 different animals. First, let's learn their names in English.(turtle, rabbit, dog, cat, bird, fish, lion, giraffe, elephant, monkey)T：Now let's practice saying them together. Say after me!(老师会把每个动物的单词读出来，孩子跟读并模仿姿势)S：(跟读单词)T：Very good, let’s practice reading one by one.Step 4：动物特征描述T：Well done! Now that we know the names of these animals, let's describe their appearance. Let’s start with rabbits.T：Rabbits have (long ears).S：Rabbits have long ears.(老师从动物外貌特征入手，给小朋友们提供描述模板)T：Ok, now let’s practice these expressions in pairs.(Teacher will let students practice the describtion of otheranimals)Step 5：对话练习T：Now, Let's practice dialogue. You can choose a different animal each time and describe the animal to your partner. Then your partner describe the animal's appearance to you. Try to use the words we learned just now.S1: I like cat.S2: What does the cat look like?S1: The cat has short fur, big eyes, and a long tail.S2: Oh, I see. The cat is very cute.Step 6：游戏T：Now, It’s game time! Let’s play “What’s missing”. I have a group of animal toys here. I will put the toys in front of you and cover them with a cloth. I will secretly remove one of the toys and you have to guess which animal is missing. Let’stry!(老师在看小朋友们是否认真思考)Step 7：结束语T：Ok, that’s all for today. We learned many animals and now we know how to describe their appearance. Great job, everybody!(老师给孩子点赞，同时也可以欢呼一下)。
幼儿园英语启蒙教案：动物世界探索
知识文章格式幼儿园英语启蒙教案：动物世界探索一、引言在幼儿园阶段，启蒙教育对于孩子的成长非常重要。
在英语启蒙教育中，动物世界是一个生动有趣的主题，可以帮助孩子们学习英语的对自然界有更深入的了解。
本文将探讨幼儿园英语启蒙教案中，如何通过动物世界探索来进行教学。
二、动物世界的多样性在幼儿园英语启蒙教育中，引入动物世界的教学可以让孩子们接触不同种类的动物。
可以从家庭宠物、农场动物、野生动物等方面展开，让孩子们对动物世界有一个全面的认识，同时学习相关的英语词汇和表达。
三、动物世界的启蒙教案设计1. 游戏环节：可以通过游戏的形式让孩子们猜动物、模拟动物的叫声等，让他们在玩中学习，激发他们对动物的兴趣。
2. 故事讲解：可以通过有趣生动的故事来介绍不同的动物，让孩子们在故事中了解动物的特点和习性，潜移默化地学习相关的英语知识。
3. 视频展示：可以播放有关动物世界的纪录片或者动画片，让孩子们通过视听的方式更加直观地了解动物世界。
四、动物世界探索的意义通过动物世界的探索，可以帮助孩子们培养对自然的热爱和保护意识，同时拓展他们的视野，激发他们对英语学习的兴趣。
动物世界探索不仅仅是一堂英语课，更是一次跨学科的启蒙教育。
五、结语动物世界探索是幼儿园英语启蒙教育中非常有益的一环，通过这样的教学活动，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，同时对自然界有更加深入的认识。
希望每位幼儿园的老师都能在教学中注重启蒙教育，为孩子们的成长奠定坚实的基础。
个人观点与理解：动物世界是一个非常丰富多彩的主题，可以激发孩子们对自然的好奇心和向往，同时也是学习英语的很好的载体。
在幼儿园教育中，我认为动物世界探索是一个非常值得推广的教学方式，能够让孩子们在快乐中学习，培养对自然的热爱。
希望未来能有更多的幼儿园教育能够注重启蒙教育，为孩子们打下更加坚实的学习基础。
动物世界的多样性在幼儿园英语启蒙教育中，动物世界的多样性是一个非常丰富有趣的话题。
通过引入不同种类的动物，可以帮助孩子们了解世界上各种生物的异同，并学习相关的英语词汇和表达。
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幼儿园趣味英语教案-动物世界
一、教学目标
1. 了解动物的名称及外貌特征；
2. 能够认读8个动物英文单词；
3. 能够听懂并回答与动物有关的基本问题；
4. 能够简单描述动物的外貌特征；
5. 能够进行动物的分类。
二、教学内容
1. 动物的名称及外貌特征
2. 儿歌：Old MacDonald Had a Farm
3. 词汇学习：各种动物及其特征
4. 基本问答：关于动物的基本问题
5. 分类游戏：将动物分为哺乳类、鸟类、爬行类、鱼类四大类别
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师引入动物世界的话题，让孩子们想像一下壮观的动物王国。
老师问：“孩子们，你们喜欢动物吗？你们喜欢去动物园吗？你们见过哪些动物？今天我们将学习一些有趣的英文单词，一起来认识动物世界吧！”
2. 儿歌学唱（10分钟）
老师带领孩子们唱Old MacDonald Had a Farm这首儿歌，引导孩子们认读歌曲中出现的各种动物单词。
孩子们跟着老师一遍一遍地唱，边唱边动手做相应的动作，以便更好地理解和记忆英文单词。
3. 词汇学习（20分钟）
老师将几种常见的动物图片展示给孩子们看，可选择像象、小熊、猫头鹰、蜥蜴等。
老师指着图片边说边读动物名称，孩子们跟着老师一个一个地认读。
然后，老师指着动物图片，让孩子们描述一下动物外貌特征。
最后，老师帮助孩子们总结动物的分类信息，如哺乳类、鸟类、爬行类、鱼类等。
4. 基本问答（15分钟）
老师出示动物图片，问孩子们相关问题，如“What is this?” “What color is it？” “Does it have wings？”等，引导孩子们用英文回答问题。
孩子们的回答中会涉及到动物的外貌特征、习性等相关信息。
老师可
以适时发表评价和提出修改意见。
5. 分类游戏（20分钟）
老师出示不同种类的动物图片，让孩子们分辨并将它们分为哺乳类、
鸟类、爬行类、鱼类四大类别。
孩子们把不同种类的动物按照分类贴在不同的板块上，整个过程中要
求带领孩子们个个品名，从而进一步巩固所学的英语单词。
6. 小结（5分钟）
通过今天的课程，孩子们学习了各种动物名称、外貌特征和分类信息，同时也学会了如何用英文简单描述动物的特征。
老师再次强调动物是
多样化和丰富的，希望孩子们爱护动物并且学会保护它们。
四、教学评估
1. 课堂观察：老师对孩子们对课程内容的参与、表现进行评估；
2. 问题回答：针对问答环节，对孩子们的回答质量进行评估；
3. 游戏评估：评估孩子们对动物分类游戏的认知能力。
五、教学要点：
1. 学习动物的名称及外貌特征；
2. 能够认读各种动物英文单词；
3. 能够听懂并回答与动物有关的基本问题；
4. 能够进行动物的分类。
六、教学延伸
1. 请孩子们带来自己最喜欢的玩具动物，向同伴介绍并用英语描述它的外貌特征；
2. 观看动物电影、宠物表演等，让孩子们感性认识和体验动物世界；
3. 让孩子们画出自己心中最喜欢的动物，并口头描述它。
以上任何一项均可鼓励孩子们借此机会巩固所学，扩展及拓展他们的认知领域。