只为做一名良师读后感(精选3篇)
浅析如何做一名优秀的高校班主任--《做大学生的良师益友--高校班主任工作手册》读后感
活动的组 织者、领导者 。作 为学生 管理 工作 的重要组 成部分 ，班主任工作是 高校德 育工作 的重要 环节 ，如何有 效发挥 自身作 用，在 工作 中成为 学生的 良师益友 ，对 于帮助 大学生成 长成才具有重要意义。
【 关键词 】 优秀；高校 ；班主任
高校思想政治教育 工作 的 目的在于培养德智体美劳全 面 发展 的现代 化大学生 ，以符合社会发 展的要求 ，而作为 大学 生 日常学 习和生活 的直接管理者 ，班 主任通过 自己的工作 能 够及 时有效 的 了解 、掌握学生 的心理 健康 、学习生活等各方 面 的信息 ，并 针对各种情况进行 引导 教育 ，使其 向正确方 向 发展 。由此 ，做好高校班主任工作 ，在工作 中充满激情 ，用 正确 的理念加 以指导 ，同时有 目标 、有方 法的培养学生 ，对 高校人才培养有着重要 意义。要 成为学生的 “ 良师”“ 益友 ” ， 做一名优秀 的班 主任 ，则需从 以下几 个方面实现 。 加 强 自身修 养 。做 学生正确 思想的引路人 个优秀 的班 主任 ，首先应该 确定 自己的教师身份 ，并 且清楚 的认识 到 ，自己的一言一行都会对 学生产生影响 ，因 此 ，要时 时刻 刻以身作则 ，以严格 的师德 规范 自己，做好学 生 的表率 。在新 时期新 形势下 ，无 论是从 时代发 展 的需 要 ， 适应社会 的需求 亦或是 自身素质 的提 高 ，各方 面都需要不 断
特点 就是个性 。他们对待事物有 自己的见解 ，喜欢创新 ，敢 于尝试 、勇于接收新 鲜事物 ，但 同时 由于多数为独 生子女 ， 在 家庭 教育 中也形成 了他们不愿 听人 说教 甚至在看 待问题时 比较偏 激的个性 。针对这些情况 ，作 为高校班 主任 ，在 工作 中， 要 以情感人 ，以爱致 胜 ， 用真 心与爱心来教育感化学生 ， 成为学生 的 “ 益友 ” 。 （ 一 ）以爱的名义认真工作 ，关心每一位学生 。“ 没 有爱 就没有教 育” 。作为一名 优秀的高校班主任 ，必须具备爱心 。 这种爱 心体现在对于工作 的热爱 和对 于学生 的热爱 。一个班 主任 ， 首 先要 爱岗敬业 ，对 于工作有激情 、 有责任 心 ， 这样 才能真正 的以学生 的利 益为出发 点 ， 处处为学生着想 。其次 ， 要热爱学 生。前苏联伟大 的教育家捷尔托斯基说过 “ 谁爱孩 子 ，孩子就爱 他 ，只有 爱孩子 的人 ，他才能 教育孩子 ” 。作 为班 主任 ，要 将学生当做 自己的孩子一样热爱 ，在对学生 的 教育过程 中 ，要动之 以情 、晓之 以理 。同时，要公平公正 的 对待班级 的每一位学生 ，帮助学生建立平等 的观念 ，不能 只 是针对学 生的缺点和不足 ，或只看到所谓 “ 好学生 ”身上 的 闪光 点 ，要 因材施教 ，让 每个学生 都能感受 到集体 的温 暖 ， 特别是对 于贫 困生和学习后进学生 ，要有针对性 的加 以引导 和谈话 ，以朋友 的身份 了解学生 的真是想法与观念 ，帮助其 共 同进步 。也 只有 这样 ，才能让学生对学校 、对 自己的班主 任产生信任 ，进而形成一个稳定 的有凝聚力 的班集体。 （ 二 ）真诚 与学生交 流 ，建立 良好信 任关 系。人 与人之 间真诚 的交流 与交 往是建立在互相信任的关系之上 的，反过 来， 如果 能够进 行真诚的交流 ， 就可 以建立 良好 的信 任关 系。 这一原理 同样适用 于班主任 的工作 。作为学生 ，每个人都希 望能够得到老师与 同学 的关注 、理解 与信任 ，而在犯错误 时 ， 也一样希望能够得 到对 方的谅解 。因此 ，一旦学生犯错 ，作 为班主任 ，一方 面对事 件能够有全方位的 了解与把握 ，此后 就应针对情况 ，心平气 和与学生展开谈话 ，沟通交流 ，动之 以情晓之 以理 ， 切忌 当众挖苦 、 恶意 中伤 ， 甚至变相体罚 等 ， 这样不但让学生在 自尊心方面严重受挫 ，也会让学生对老师 产生抵触情绪 ，从 而增 加工作难度。二如果此时用 自己的诚 心取得学生 的信任 ，一 方面可以让学生真正认 识到 自己的错 误 ，另一 方面也 可以帮助 学生与老 师建立 良好 的信任关 系 ， 以便 Ｈ后交流 。 学生 教育与管理工作是一 门艺术 ，需要大家不断研究探 索总结创新 。要想成 为一名 优秀的班主任 ，以上仅为最基础 的要求 ，但归根结底 ， 要 以学生为本 ， 所 有的教育与管理工 作都是 “ 为 了学 生的一切 ，一切为 了学生 ” ，只有这样 ，才 能真正的深入 到学生 当中 ，真正为他们着想 ，从学生的角度
教师讲座学习心得美文600字(精选3篇)
教师讲座学习心得美文600字(精选3篇) 【导语】教师讲座学习心得美文600字怎么写好？本文精选了3篇优秀的讲座学习教师心得体会范文，都是标准的书写参考模板。
以下是本店铺为大家收集的教师讲座学习心得美文600字，仅供参考，希望您能喜欢。
【第1篇】教师讲座学习心得美文600字X月X日晚，我们全校老师聚集在三年级教室认真聆听_校长作题为《做一名合格的人民教师》师德师风讲座。
X校长主要从五个方面阐述了怎样具备良好的师德。
良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。
它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。
通过本次讲座学习，在全面提高教学质量的思想指导下，就如何做一名合格的人民教师，我谈谈下面的几点体会：教师要热爱教育，献身教育。
首先，要热爱教育事业。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
教师要做到三心俱到。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。
要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。
个人学习总结与收获(精选3篇)
个人学习总结与收获（精选3篇）个人学习总结与收获篇1我很荣幸的参与了山西师范高校组织的这次特岗老师培训。
虽然暑期的休息被打破，但可以再次回到学校给自己充充电，我感到特别的兴奋。
这次特岗老师培训的内容非常丰富，包括对教学设计，试题分析，难点解析。
老师素养等方面的系统学习。
通过此次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、使我对“老师”这一职业有了更加清晰的熟悉。
在培训中，老师给我们谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。
这也使我对老师这一职业有了更深的思索和熟悉：老师是文化的传递者。
“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。
其次，老师是榜样。
"学高为师，身正为范"也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有"向师性"，实际上是做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。
老师是管理者。
老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。
老师是父母。
作为一名老师，要富有"爱心"，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。
并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。
老师是伴侣。
所谓"良师益友"，就是强调老师和同学要"交心"，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。
最终，老师是同学的心理辅导者。
老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。
二、培训为我的实际工作供应了很多方法和策略。
在培训中，老师还结合自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。
师德师风终身学习心得(3篇)
师德师风终身学习心得（3篇）师德师风终身学习心得（精选3篇）师德师风终身学习心得篇1通过学习《新时期师德典型事迹报告会》，学习了綦江优秀教师群体的事迹，通过学习先进事迹，树立了向模范人物学习、当好人民教师的信念。
通过学习，我认为：一、搞好教育工作要有恒心。
所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，一生一世为党的教育事业努力，有成效地工作。
我们要像那些老师那样，有忠诚党的教育事业的恒心二、搞好教育要有爱心。
爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础，教师之间要有同事间的友爱，要互相信任、互相学习，彼此协调、相互宽容共同提高。
三、搞好教育工作要注重业务素质的提高。
注重业务素质的提高是现代教育发展的需要。
随着信息技术对教育的影响，要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。
随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。
教学模式已起了质的变化，我们老师要凸出认知主体在建构中的作用，要注重综合素质的提高，不断“充电”、学习和掌握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革，在新课改的教学中，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。
要精心设计每一节课，要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。
只有不断充实提高自己的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。
师德师风学习，就是要使全体教师真正认识这次活动的重要意义。
通过学习教育法令法规、提高教师的教育法律意识和规范行为品德;通过学习模范事迹，掀起学模范促工作的新局面，树立信心，努力工作，使自己成为一名优秀的人民教师。
《只为做一个良师》的读书心得5篇
师，具有重大而深远的意义:从事宏大的事业，开发巨大的潜能，享受
魏
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莫大的美好……在教师队伍中，有的改行后升官发财了，有的成为教育
孙老师在书中写到：“良师是指情愿像观赏和等待一个个花苞渐
行政领导或者名师了。明霞老师却活出了另外一种精彩。她的生命状态
次开放一般观赏和等待每个孩子成长的老师，不因花朵的迟开而焦急，
人类进展的角度看教育、看课堂。”或许这是教育家的视角吧。
教育者所给予他的肯定是呵护、关心、陪伴、怜悯、怜悯、宽容等，
与孙老师接触的几天，发觉孙老师特别简单让人接近。在厦门行走
而不是简洁的说教和训斥……”学会陪伴学生，当困惑时再翻翻此书，
时，孙老师坐在第一排，用手机不停地拍照，在群里共享专家讲座内容。 时刻提示自己，要做一名对学生负责的良师。
功课--躬身实践，勤于读书，擅长交友，乐于笔耕。这四件事，几乎
工作。这不禁让我想起陶行知先生那句捧着一颗心来，不带半根草去的
占据了她全部的生命时空。她把工作、学习和生活统整在一起，聚焦
经典名言。陶行知先生短暂的一生获得了巨大的胜利，而他得到那么多
于成长，认为成长是教师安身立命之本。在她的四门必修课的背后，
南京市行知小学的杨瑞清校长说过：“有三个名词都可以用来表 现教育的效果，一个是成果，一个是胜利，一个是成长。不必太看重 成果，成果并不肯定导致胜利;也不必太看重胜利，胜利不肯定导致美 好;真正应当看重的是成长，这是教育的最高境界。”对于教师自身而 言，成长比胜利重要，成长就是导致教师不断重新认识自我、完善自
在教书和育人中修身，在育人和修身中教书，在修身和教书中育人。 讲血液时，提前一天到医务室抽取自己的血液做分层试验。
《今天怎样做教师》读后感（精选8篇）
《今天怎样做教师》读后感（精选8篇）《今天怎样做教师》读后感（精选8篇） 看完⼀本名著后，想必你⼀定有很多值得分享的⼼得，是时候静下⼼来好好写写读后感了。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是⼩编为⼤家收集的《今天怎样做教师》读后感（精选8篇），希望对⼤家有所帮助。
《今天怎样做教师》读后感1 如果说⼀开始是被这本书的名字所吸引，那么当我⼀翻开它，读了第⼀个案例，就不知不觉沉浸其中，舍不得放下了。
它就是王晓春教授所编著的《今天怎样做教师》⼀书。
在这本书中，王晓春教授对收集的100个经典教学案例进⾏了⼀针见⾎的点评。
读完这本书，我突然觉得随着教育改⾰的不断深化，教学理念的不断更新，特别是新课程的改⾰，对我们教师提出了更⾼的要求。
在当今形势下，我们应该怎样做教师？怎样做⼀个合格的教师？许多⽼师都觉得现在当⽼师太难了，常常内⼼茫然，⼿⾜⽆措。
⽽我在教学过程中遇到学⽣违反课堂纪律，对他们进⾏教育时，也常常觉得黔驴技穷。
读了《今天怎样做教师》这本书，⾃感受益匪浅。
⾸先针对当今社会有许多的⽼师觉得做好⼀名⽼师太难了这⼀问题。
读了此书，我找到了答案。
原因是我们的⼯作⽅法太简单了，⽽且多年如⼀⽇，变化不⼤。
⽆⾮是⼀边“严管”，⼀边“奉献爱⼼”。
严管不见效，就⽤爱⼼感动，爱⼼感动不了，就更加严厉地管理，再不管事，只好借家长的⼿再来“修理”了。
然⽽学校管不了的学⽣往往家长早就失控了，家长还在指望⽼师把他的孩⼦教育过来呢！于是没棋了。
剩下的只有牢骚、⽆奈和疲惫。
在这本书中给我们提供了很多的案例都值得我们学习和借鉴。
有的⽼师还⼀味的相信师爱的⼒量，以为教师只要给学⽣以爱，最不听话的学⽣也会“感恩”⽽改正缺点。
针对这种现象，王晓春教授严厉地指出：“很多教师都是这样，想⽤‘关爱’换来学⽣的‘感激’。
教师⼀厢情愿地以为，学⽣⼀感激，就会改正缺点。
可是现在的孩⼦由于家庭的溺爱，感恩⼼态越来越淡薄。
你想，你关爱再多，能超过家长吗？家长关爱了那么长时间，那么⼤的⼒度，都没能使孩⼦听话。
做最好的老师感悟心得(精选5篇)
做最好的老师感悟心得(精选5篇)做最好的老师感悟心得（精选篇1）教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。
怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。
国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。
只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。
这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。
这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象--学生。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生”之所以“落后”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。
来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。
主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。
正因如此，我们教师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。
在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。
教师读后感(精选8篇)
教师读后感(精选8篇)暑假期间, 我阅读了《做不抱怨的教师》一书, 感受颇深。
刚开始看到书名, 心里想着, 哪有老师会不抱怨呢要抱怨的事情太多了。
一向以来, 教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。
但是随着时代的发展, 独生子女是越来越多, 家长对教师的要求也是越来越高, 这就无形之中给我们教师带来压力。
抱怨, 似乎也成为“释放”压力的一种方式。
但是这本书里的第一章有这么一句话做智慧的研究者——读书有感白下进校马瞬琴在冬天寒冷的假日里, 读着陈震老师的书——《做温暖的教育者》, 很受感动。
我在思考, 作为白下区教师进修学校的教研员, 不仅仅要做一个温暖的教育者, 更要做一个智慧的研究者。
做温暖的教育者, 需要我们在工作时, 充满爱心、充满真心、充满公心、充满慧心。
让我们的服务对象能真切感受到我们平等、理解的爱。
这应成为我们的自觉行为。
而做一个智慧的研究者, 则是我们每一个教研员应有的追求。
智慧是对事物能认识、辨析、决定处理和发明创造的潜力。
智慧的研究者, 是指研究者在认识事物、分析事物、决定事物并在实践中遵循事物规律、实现行为目的的过程中, 始终以研究的心态参与其中, 不断获得新的体验, 得到新的认识, 取得新的成果, 与此同时增强并发展着自身的这种研究潜力。
我想自己是一名从事幼儿教育教学研究的工作人员, 在长期的工作实践中, 自己也在不断地提升属于自己的教育智慧, 我感到成为智慧的研究者是一个长期的过程, 是我终身的追求。
教研员的主要工作是开展高效的教师教育, 有效地促进教师的专业成长。
在《课程研究与编制导论》一书中, 斯腾豪斯提出教师专业发展有三条途径读一本好书, 犹如同一位为高尚的智者交谈, 使人受益匪浅。
《做卓越的教师》就是这样一本充满智慧的好书。
在这本书中, , 彭兴顺大师从“做卓越的教师”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”、“做会当家长的教师”等等方面论述了如何做卓越的教师, 为教师专业发展指明了前进的道路。
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只为做一名良师读后感（精选3篇）
【只为做一名良师读后感第1篇】
这篇文章主要讲了唐朝大臣娄师德不仅受辱不怨，而且听后能够自觉反省自己的过错，受到皇帝和其他大臣赞赏的事，赞扬了娄师德胸襟广阔的好品质。
当我读到有人在辱骂娄公，而娄公不但不怪他，而且还处处维护那个人的时候，我真是倍受感动而又为娄公而打抱不平，娄公可是堂堂大臣啊，怎能被平民如此侮辱呢？可娄公的心灵就是这么美好；心地就是这么善良；心胸就是这么宽广。
这么优秀的好品质怎能不使我们向他学习呢？读完了这篇文章，使我联想到了我平时的行为，与娄公的言行相对比，真是天壤之别。
以前在班里，有的调皮的同学爱捉弄我，我就把他们骂得狗血淋头，就这样而形成了习惯：别人只要欺负我，我一定会加倍地“回报”给他。
同时，也使我与同学的关系一直都不能融洽，好朋友也渐渐离我远去。
记得有一次，我的好朋友婷婷和我开了点小玩笑，当时我很生气，随口骂了几句，她伤心地走了。
从此，我和她再也没有来往，我从此失去了这个朋友。
假如当时的我也能像娄公一样心胸宽广，如今，婷婷依然还是我的好朋友。
可我现在才来反思，不是太迟了吗？
我曾听过这么一句话：善良，能感化一切；扬恶，则令恶更为激烈。
我认为这句话挺有道理的。
当别人辱骂你的`时候，笑脸接受，这才是处理问题的最佳办法。
别人对自己的无礼攻击，其中必有他的用意。
为的是让他自己心里舒服点，如果一再反击，只会更加激怒他，
并且引起不必要的事端。
让我们大家都向娄师德学习受辱不怨吧。
【只为做一名良师读后感第2篇】
今天，我读了一篇《受辱不怨》的文章，读后让我深深地陷入沉思，让我有很大的感知。
这篇文章主要讲了唐朝大臣娄师德不仅受辱不怨，而且听后能够自觉反省自己的过错，受到皇帝和其他大臣赞赏的事，赞扬了娄师德胸襟广阔的好品质。
当我读到有人在辱骂娄公，而娄公不但不怪他，而且还处处维护那个人的时候，我真是倍受感动而又为娄公而打抱不平，娄公可是堂堂大臣啊，怎能被平民如此侮辱呢？可娄公的心灵就是这么美好；心地就是这么善良；心胸就是这么宽广。
这么优秀的好品质怎能不使我们向他学习呢？
读完了这篇文章，使我联想到了我平时的行为，与娄公的言行相对比，真是天壤之别。
以前在班里，有的调皮的同学爱捉弄我，我就把他们骂得狗血淋头，就这样而形成了习惯：别人只要欺负我，我一定会加倍地“回报”给他。
同时，也使我与同学的关系一直都不能融洽，好朋友也渐渐离我远去。
记得有一次，我的好朋友婷婷和我开了点小玩笑，当时我很生气，随口骂了几句，她伤心地走了。
从此，我和她再也没有来往，我从此失去了这个朋友。
假如当时的我也能像娄公一样心胸宽广，如今，婷婷依然还是我的好朋友。
可我现在才来反思，不是太迟了吗？
我曾听过这么一句话：善良，能感化一切；扬恶，则令恶更为激烈。
我认为这句话挺有道理的。
当别人辱骂你的时候，笑脸接受，这才是处理问题的最佳办法。
别人对自己的无礼攻击，其中必有他的用意。
为的是让他自己心里舒服点，如果一再反击，只会更加激怒他，并且引起不必要的事端。
让我们大家都向娄师德学习受辱不怨吧。
【只为做一名良师读后感第3篇】
读《受辱不怨》有感
读《受辱不怨》有感
今天，我读了一篇《受辱不怨》的文章，读后让我深深地陷入沉思，让我有很大的感知。
这篇文章主要讲了唐朝大臣娄师德不仅受辱不怨，而且听后能够自觉反省自己的过错，受到皇帝和其他大臣赞赏的事，赞扬了娄师德胸襟广阔的好品质。
当我读到有人在辱骂娄公，而娄公不但不怪他，而且还处处维护那个人的.时候，我真是倍受感动而又为娄公而打抱不平，娄公可是堂堂大臣啊，怎能被平民如此侮辱呢？可娄公的心灵就是这么美好；心地就是这么善良；心胸就是这么宽广。
这么优秀的好品质怎能不使我们向他学习呢？
读完了这篇文章，使我联想到了我平时的行为，与娄公的言行相对比，真是天壤之别。
以前在班里，有的调皮的同学爱捉弄我，我就把他们骂得狗血淋头，就这样而形成了习惯：别人只要欺负我，我一
定会加倍地“回报”给他。
同时，也使我与同学的关系一直都不能融洽，好朋友也渐渐离我远去。
记得有一次，我的好朋友婷婷和我开了点小玩笑，当时我很生气，随口骂了几句，她伤心地走了。
从此，我和她再也没有来往，我从此失去了这个朋友。
假如当时的我也能像娄公一样心胸宽广，如今，婷婷依然还是我的好朋友。
可我现在才来反思，不是太迟了吗？
我曾听过这么一句话：善良，能感化一切；扬恶，则令恶更为激烈。
我认为这句话挺有道理的。
当别人辱骂你的时候，笑脸接受，这才是处理问题的最佳办法。
别人对自己的无礼攻击，其中必有他的用意。
为的是让他自己心里舒服点，如果一再反击，只会更加激怒他，并且引起不必要的事端。
让我们大家都向娄师德学习受辱不怨吧。