2021大班科学公开课教案《好吃的坚果》含PPT课件
幼儿园大班科学教案《好吃的坚果》
幼儿园大班科学教案《好吃的坚果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《好吃的食物》第三节《好吃的坚果》。
教学内容主要包括坚果的定义、种类、营养价值以及坚果的食用方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解坚果的概念，认识常见的坚果，知道坚果的营养价值。
2. 培养幼儿对坚果的兴趣，养成爱吃坚果的好习惯。
3. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：坚果的概念、种类和营养价值。
难点：如何引导幼儿关注坚果的营养价值，培养他们爱吃坚果的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：坚果图片、坚果实物、坚果营养成分表、食用坚果的工具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一些坚果实物，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师邀请幼儿分享他们吃过的坚果，讨论坚果的味道和口感。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示坚果图片，讲解坚果的概念、种类和营养价值。
（2）教师通过实例讲解，让幼儿了解坚果在我们日常生活中的作用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出几种坚果，让幼儿根据形状、颜色等特征进行分类。
（2）教师提问，引导幼儿回答关于坚果的问题。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的坚果。
（2）教师邀请幼儿分享自己对本节课的收获和感受。
六、板书设计1. 坚果的概念、种类和营养价值。
2. 坚果在我们日常生活中的作用。
3. 坚果的分类及食用方法。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后和爸爸妈妈一起寻找坚果，并记录下来。
答案：略。
2. 作业题目：请小朋友们用画笔画出自己喜欢的坚果。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解了坚果的相关知识，培养了他们的观察、表达和动手操作能力。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿参观坚果加工厂，让幼儿更深入地了解坚果的制作过程。
幼儿园大班科学公开课《好吃的坚果》教案
幼儿园大班科学公开课《好吃的坚果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《好吃的食物》中的第三节《好吃的坚果》。
详细内容包括：认识常见的坚果，了解坚果的营养价值，学习坚果的食用方法，培养幼儿对坚果的喜好。
二、教学目标1. 知道常见的坚果种类，了解坚果的营养价值，知道坚果的正确食用方法。
2. 能够通过观察、触摸、品尝等感官体验，区分不同种类的坚果，并用语言表达出来。
3. 培养幼儿对坚果的喜好，养成健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解坚果的营养价值和正确食用方法。
教学重点：认识常见的坚果种类，通过感官体验区分不同坚果。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、坚果实物（如核桃、杏仁、腰果、开心果等）、坚果图片、小盘子、勺子。
2. 学具：画纸、彩笔、坚果模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示坚果实物，引导幼儿观察、触摸、闻味，激发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿分享自己吃过的坚果，讨论坚果的味道和形状。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示坚果图片，引导幼儿认识常见的坚果种类。
（2）讲解坚果的营养价值，让幼儿知道坚果对身体的好处。
（3）讲解坚果的正确食用方法，提醒幼儿注意安全。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示坚果实物，让幼儿通过观察、触摸、品尝等方式，区分不同种类的坚果。
（2）教师提问，引导幼儿用语言表达出自己区分坚果的过程。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔和坚果模具，让幼儿用模具印出自己喜欢的坚果形状。
（2）幼儿在画纸上为坚果涂色，并分享自己的作品。
（2）拓展讨论：除了课堂上学到的坚果，还有哪些坚果是我们没有提到的？六、板书设计1. 常见的坚果种类2. 坚果的营养价值3. 坚果的正确食用方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友和家长一起找出家里的坚果，尝试用今天学到的知识进行分类，并画出自己喜欢的坚果。
2. 答案：根据实际情况，正确分类坚果，并完成绘画作品。
幼儿园大班科学教案《好吃的坚果》
幼儿园大班科学教案《好吃的坚果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《好吃的坚果》，涉及章节为第三单元“有趣的果实”，详细内容为坚果的认识与食用。
二、教学目标1. 了解坚果的种类、特点及营养价值。
2. 学会观察和描述坚果的形状、颜色和味道。
3. 培养幼儿对自然界的兴趣，增强他们的观察力和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：坚果种类的识别和特点描述。
教学重点：了解坚果的营养价值，培养幼儿观察力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：坚果实物（如杏仁、核桃、腰果等）、图片、模型、投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示坚果实物，让幼儿观察、触摸，引导他们说出坚果的名称。
教师提出问题：“你们知道这些坚果是怎么长出来的吗？”激发幼儿的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过投影仪展示坚果图片，讲解坚果的种类、特点及营养价值。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的坚果，并描述其形状、颜色和味道。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 小组讨论（10分钟）每个小组选出一个代表进行汇报，分享本组的讨论成果。
教师提出问题：“除了我们今天学的坚果，你们还知道哪些坚果？”引导幼儿进行拓展思考。
六、板书设计1. 坚果的种类杏仁、核桃、腰果、榛子、开心果等。
2. 坚果的特点及营养价值形状多样、颜色丰富、口感香脆。
富含蛋白质、脂肪、矿物质、维生素等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的坚果，并描述其形状、颜色和味道。
答案示例：我喜欢的坚果是核桃。
它形状像一个小脑，颜色是深棕色。
打开核桃壳，里面的果仁是白色的，味道香香的，有点像杏仁。
2. 拓展延伸：请家长协助，让幼儿收集其他坚果的实物或图片，并了解其特点及食用方法。
八、课后反思本节课通过实物、图片、模型等多种教学手段，让幼儿对坚果有了全面的了解。
在实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，幼儿积极参与，表现出较强的观察力和动手能力。
大班科学课教案《好吃的坚果》
大班科学课教案《好吃的坚果》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《好吃的坚果》。
教学内容主要包括：第一章“坚果的认识”，详细内容为坚果的分类、坚果的营养价值、常见坚果的特点；第二章“坚果的食用方法”，详细内容为坚果的加工、食用技巧及注意事项。
二、教学目标1. 了解坚果的分类、营养价值及常见坚果的特点。
2. 学会正确食用坚果的方法，提高生活自理能力。
3. 培养学生对自然资源的珍惜和保护意识。
三、教学难点与重点重点：坚果的分类、营养价值及食用方法。
难点：如何正确食用坚果，注意食品安全。
四、教具与学具准备1. 教具：坚果实物（如核桃、杏仁、腰果等）、图片、PPT、视频等。
2. 学具：小刀、钳子、盘子、纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示坚果实物，引导学生观察、讨论，激发学生对坚果的兴趣。
2. 讲解坚果的分类及特点（10分钟）教师通过PPT、图片等形式，讲解坚果的分类、营养价值及常见坚果的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师以核桃为例，讲解如何正确食用坚果，强调食品安全。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组挑选一种坚果，讨论并展示正确食用方法。
六、板书设计1. 坚果的分类：核桃、杏仁、腰果等。
2. 坚果的营养价值：富含蛋白质、脂肪、矿物质等。
3. 常见坚果特点：形状、味道、食用方法等。
七、作业设计1. 作业题目：请列举出三种你最喜欢的坚果，并说明它们的营养价值及食用方法。
答案示例：核桃：富含蛋白质、脂肪、矿物质等，可补脑、增强记忆力。
食用方法：用小刀将核桃壳撬开，取出核桃仁食用。
2. 作业题目：请与家人分享本节课所学内容，共同探讨如何正确食用坚果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、PPT等多种形式，让学生了解坚果的分类、营养价值及食用方法。
教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他食物，了解其营养成分及食用方法，提高生活自理能力。
幼儿园大班科学教案《好吃的坚果》
幼儿园大班科学教案《好吃的坚果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《好吃的食物》中的第三节《好吃的坚果》。
详细内容包括：认识常见的坚果，了解坚果的营养价值，学习坚果的食用方法，培养幼儿对坚果的喜爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识常见的坚果，知道坚果的营养价值，学会正确食用坚果的方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、交流的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然界的热爱，培养幼儿对坚果的喜爱，养成健康的饮食习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解坚果的营养价值，掌握正确的食用方法。
2. 教学重点：认识常见的坚果，培养幼儿对坚果的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：坚果实物（如核桃、杏仁、腰果等）、坚果图片、坚果营养价值挂图、食用坚果的工具。
2. 学具：画纸、彩笔、坚果模具。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，让幼儿观察、触摸坚果，引导幼儿说出坚果的名称，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入：（1）教师展示坚果图片，引导幼儿观察、描述坚果的形状、颜色、大小等特征。
（2）教师讲解坚果的营养价值，让幼儿了解坚果对身体的好处。
（3）教师示范正确的食用方法，并强调安全注意事项。
3. 实践操作：（1）幼儿分组，每组挑选一种坚果进行观察、描述。
（2）幼儿用坚果模具在画纸上拓印，创作自己的坚果画。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习：（1）教师发放坚果实物，让幼儿尝试用正确的食用方法品尝坚果。
（2）幼儿分享自己的坚果画，大家互相交流、学习。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考坚果的生长环境、季节等，激发幼儿对自然界的兴趣。
六、板书设计1. 坚果名称：核桃、杏仁、腰果等。
2. 坚果特点：形状、颜色、大小等。
3. 坚果营养价值：丰富蛋白质、脂肪、矿物质等。
4. 正确食用方法：安全注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的坚果。
2. 答案要求：正确描绘坚果的形状、颜色，标注坚果名称。
幼儿园大班科学公开课《好吃的坚果》教案(1)
幼儿园大班科学公开课《好吃的坚果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“好吃的坚果”。
通过让幼儿了解不同种类的坚果，观察坚果的外形、颜色、味道等特征，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解坚果的品种、特点和营养价值，增强幼儿对食物的认知。
2. 培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质，增强幼儿的社会性发展。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握坚果的特点和营养价值。
教学重点：培养幼儿观察、描述、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：坚果样品（如杏仁、核桃、开心果等）、坚果图片、坚果谜语卡片、视频资料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示坚果样品，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出坚果的名字。
（2）教师提出问题：“你们知道这些坚果是从哪里来的吗？它们有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放坚果生长的视频，让幼儿了解坚果的生长过程。
（2）教师讲解坚果的特点和营养价值，引导幼儿关注食物与健康的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发坚果图片，让幼儿观察并描述图片中的坚果。
（2）教师邀请幼儿上台演示如何用画纸、彩笔、剪刀、胶棒制作坚果拼贴画。
4. 互动环节（5分钟）（1）教师出示坚果谜语卡片，引导幼儿猜测谜底。
（2）幼儿分组讨论，分享自己最喜欢的坚果及原因。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调坚果的特点和营养价值。
六、板书设计1. 坚果名称：杏仁、核桃、开心果等。
2. 坚果特点：形状、颜色、味道。
3. 坚果营养价值：富含蛋白质、脂肪、矿物质等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍本节课所学的坚果，并尝试用画纸、彩笔、剪刀、胶棒制作坚果拼贴画。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长协助检查，确保作业内容正确。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他食物的特点和营养价值，培养幼儿健康饮食的意识。
大班科学教案《好吃的坚果》
大班科学教案《好吃的坚果》一、教学内容本课教材选用《科学探索》第三单元第二章《好吃的坚果》一节。
教学内容包括：认识坚果，了解坚果的种类、特点以及食用价值；通过观察、比较、品尝等方式，探究坚果的食用方法和营养成分；培养幼儿的观察力、动手操作能力以及合作分享的意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识常见的坚果，了解坚果的特点和食用价值。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力以及合作分享的意识。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿热爱生活、珍惜粮食的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识常见的坚果，了解坚果的特点和食用价值。
难点：探究坚果的食用方法和营养成分。
四、教具与学具准备教具：坚果实物、图片、PPT、品尝盘、勺子等。
学具：观察记录表、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一颗坚果，引发幼儿对坚果的兴趣，引导幼儿观察坚果的外观特点。
2. 观察与讨论：教师展示不同种类的坚果，让幼儿观察并说出坚果的特点，引导幼儿了解坚果的种类和食用价值。
3. 品尝与分享：教师组织幼儿品尝不同种类的坚果，让幼儿描述坚果的口感，引导幼儿了解坚果的食用方法。
4. 探究与发现：教师引导幼儿观察坚果的剖面，让幼儿比较坚果的内部结构，探究坚果的营养成分。
5. 合作分享：教师组织幼儿分组进行坚果品尝活动，让幼儿互相交流品尝心得，培养幼儿的合作分享意识。
六、板书设计板书内容：坚果的种类、特点、食用价值、营养成分。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集更多关于坚果的资料，下节课分享。
答案：收集到的坚果资料，包括坚果的图片、特点、食用方法等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，针对存在的问题提出改进措施。
拓展延伸：教师可根据幼儿在课堂上的表现，推荐相关的科学活动，让幼儿在课后进行自主学习，提高幼儿的科学素养。
重点和难点解析：1. 坚果的认识和分类：对于幼儿来说，认识和分类不同的坚果是一个难点。
幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》
幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《好吃的食物》章节，详细内容为认识坚果，了解坚果的种类、营养价值以及食用方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的坚果名称，如核桃、杏仁、腰果等。
2. 培养幼儿对坚果营养价值的认识，知道坚果对身体的好处。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会正确使用工具打开坚果。
三、教学难点与重点难点：让幼儿了解坚果的营养价值以及食用方法。
重点：认识常见的坚果，学会正确打开坚果。
四、教具与学具准备1. 教具：坚果实物（核桃、杏仁、腰果等）、坚果图片、坚果营养价值说明书、坚果食用方法说明书、坚果工具（钳子、锤子等）。
2. 学具：每组一份坚果实物、坚果图片、坚果工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个坚果篮子，里面装有各种坚果。
邀请幼儿前来观察，引导他们说出篮子里的坚果名称。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示坚果图片，讲解各种坚果的名称、特点、营养价值及食用方法。
3. 动手实践（10分钟）教师分发坚果实物、工具，指导幼儿正确使用工具打开坚果。
注意安全事项。
4. 随堂练习（5分钟）教师提问，检查幼儿对坚果的认识及工具使用情况。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 坚果名称：核桃、杏仁、腰果等2. 坚果特点及营养价值3. 坚果食用方法4. 工具使用方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，找出家中的坚果，尝试用正确的方法打开并品尝。
2. 答案：完成作业后，家长协助幼儿记录作业过程，拍照或文字描述均可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，了解幼儿对坚果的认识程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿了解更多关于坚果的知识，如坚果的生长环境、产地等，激发幼儿对坚果的兴趣。
同时，鼓励家长在日常生活中，多给幼儿提供坚果，增加他们对坚果的认知。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、动手实践和小结环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
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大班科学公开课教案《好吃的坚果》含PPT课件
1、观察比较坚果的外形特点，了解坚果的作用。
2、品尝坚果，懂得与同伴分享。
各种坚果实物、坚果PPT、游戏图片。
一、游戏“猜一猜”导入活动。
今天老师给小朋友带来了一个神秘的篮子，想知道里面装的是什么吗?谁来摸一摸，猜猜看摸到的是什么?(核桃、花生、开心果)
幼儿摸坚果，说一说摸上去是什么感觉?它的壳怎么样?
二、品尝坚果。
1、提问：你们吃过这些吗?
2、每人选一个坚果品尝。
谈话：你吃的是什么?吃起来怎么样?
师总结：坚果是植物的一类果实，它由坚硬的果皮和种子组成，一般我们吃它的种子，就是坚硬的外壳里面的果仁，坚果的果仁香香的，里面油。
三、幼儿交流讨论：你还吃过哪些坚果?
四、欣赏PPT，了解坚果的作用。
1、观看PPT，了解榛子、松仁、葵花籽、开心果、核桃、杏仁、腰果、碧根果等几种常见坚果对人体的作用。
2、师：认识了这么多的坚果，你们知道坚果对我们的身体有哪些好处呢?
3、小结：多吃坚果有美容补脑、还可以防止衰老、补充微量元素等好处，(教案出自：教案网)不过小朋友也不能贪吃，避免营养过剩引起发胖。
五、游戏《我是谁》
游戏规则：教师发各种果实(有坚果、有水果、还有其他干果)的图片(课前打印备好)，幼儿选择一种贴在胸前。
幼儿分2组传球，
音乐停则停止传球，球在手里的小朋友就介绍自己的图片!例如：我是核桃，核桃是坚果!
ppt课件活动目标： 1、观察比较坚果的外形特点，了解坚果的
作用。
2、品尝坚果，懂得与同伴分享。
活动准备：各种坚
果实物、坚果ppt、游戏图片。
配套课件：大班科学课件《好吃的
坚果》ppt课件下载地址：kj./ppt/1981.html 活动过程：
一、游戏“猜一猜”导入活动。
今天老师给小朋友带来了一个神秘的篮子，想知道里面装的是什么吗?谁来摸一摸，猜猜看摸到的是什么?(核桃、花生、开心果) 幼儿摸坚果，说一说摸上去是什么
感觉?它的壳怎么样? 二、品尝坚果。
1、提问：你们吃过这些吗? 2、每人选一个坚果品尝。
谈话：你吃的是什么?吃起来怎么样? 师总结：坚果是植物的一类果实，它由坚硬的果皮和种子
组成，一般我们吃它的种子，就是坚硬的外壳里面的果仁，坚果的
果仁香香的，里面油。
三、幼儿交流讨论：你还吃过哪些坚果?
四、欣赏ppt，了解坚果的作用。
1、观看ppt，了解榛子、松仁、葵花籽、开心果、核桃、杏仁、腰果、碧根果等几种常见坚果
对人体的作用。
2、师：认识了这么多的坚果，你们知道坚果对
我们的身体有哪些好处呢? 3、小结：多吃坚果有美容补脑、还可以防止衰老、补充微量元素等好处，(教案出自：教案网)不过小朋
友也不能贪吃，避免营养过剩引起发胖。
五、游戏《我是谁》
游戏规则：教师发各种果实(有坚果、有水果、还有其他干果)的图
片(课前打印备好)，幼儿选择一种贴在胸前。
幼儿分2组传球，音乐停则停止传球，球在手里的小朋友就介绍自己的图片!例如：我是核桃，核桃是坚果! ppt课件
模板,内容仅供参考。