艺术类教案公开课模板及范文
【必备】小学美术优质公开课获奖教案设计范文集锦6篇
【必备】小学美术优质公开课获奖教案设计范文集锦6篇小学美术教案篇1教学目标：1、知识与技能：认识喷绘手法，知道喷洒不同颜色的彩点可以产生新的色彩，尝试用牙刷、毛刷、喷笔喷洒彩点，或用废弃的蜡笔屑粘贴成一幅色彩斑斓的点彩画。
2、过程与方法：在喷色实验中感受色彩的变化，在欣赏同龄人点彩画的作品中，拓宽创作的思路。
3、情感与态度：学习采用多种方法制作色彩斑斓的彩点画，体会喷洒彩点或蜡笔屑粘贴成画所带来的创作乐趣。
教学重点与难点：重点：认识点能成画的原理。
难点：彩点画的设计与制作。
教学准备建议：教具：多媒体课件、实物投影仪、喷笔、画纸、剪刀、范例、胶水、记号笔、蜡笔、卷笔刀。
学具：喷笔、画纸、剪刀、胶水、记号笔、小纸碟、蜡笔屑。
教学过程：一、导入：1、欣赏一些教师准备的学生喷绘作品，问：这些画有什么特别的地方？通过欣赏同龄人的作品，激发学生学习的兴趣。
2、指导欣赏两幅世界名画，仔细观察两者之间的区别：其中一幅为彩点画作品，一幅为水粉画作品。
让学生感受彩点画的特点及其和其他常见作画方法的根本区别。
3、问：除了可以用喷笔喷绘的方法，还有什么方法？欣赏范例：用棉花棒点画的，用水彩笔点画的，用废弃蜡笔屑粘帖的……无论方法如何变化，它们都是由细微的点组合而成的彩点画作品。
4、揭示课题：二、授课：学生在教师指导下，学会调配水分适宜的颜料，一般水分偏少，这样喷出的颜色颗粒细腻、色深；教师通过实物投影仪演示：如何用喷笔喷绘出较理想的画面效果。
（用牙刷喷色时牙刷要朝前推刮，颜料就朝外喷，图案边缘要喷的颜色深一点，喷色时要细而均匀）2、用蜡笔屑粘贴成画的制作方法：（1）用水笔勾出图案的轮廓。
（2）卷出各种颜色的蜡笔屑。
（3）上胶水，胶水不能涂的太多，把胶水均匀的涂在纸上，这时的画纸就相当于粘纸，各种颜色的蜡笔屑就成了彩色的沙砾。
（4）根据自己的想法选择不同颜色的蜡笔屑，撒在画面不同的位置上，在填色时不能把线条遮住，同时可以适当的组合颜色。
高中舞蹈公开课及教案模板
一、课程名称：高中舞蹈公开课二、授课对象：高中学生三、课时安排：1课时四、教学目标：1. 让学生了解舞蹈的基本概念、风格和特点，培养对舞蹈的兴趣。
2. 通过舞蹈基本动作的练习，提高学生的身体协调性、节奏感和表现力。
3. 培养学生的团队协作精神和审美能力。
五、教学重点与难点：1. 重点：舞蹈基本动作的掌握和运用。
2. 难点：动作的准确性和表现力。
六、教学准备：1. 教具：音响设备、舞蹈音乐、舞蹈教材、舞蹈服等。
2. 场地：宽敞的舞蹈教室。
七、教学流程：1. 导入新课（1）教师简要介绍舞蹈的基本概念、风格和特点，激发学生的学习兴趣。
（2）播放一段舞蹈视频，让学生欣赏并思考舞蹈的美。
2. 基本功训练（1）教师示范舞蹈基本动作，学生跟随学习。
（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
3. 舞蹈组合练习（1）教师示范舞蹈组合，学生跟随学习。
（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 表演展示（1）学生分组进行舞蹈表演，展示所学成果。
（2）教师进行点评，肯定优点，指出不足。
5. 总结与反思（1）教师总结本节课的教学内容，强调舞蹈的基本功和表现力的重要性。
（2）学生反思自己在舞蹈学习过程中的收获与不足，提出改进措施。
八、教案示例：一、教学目标：1. 让学生了解舞蹈的基本概念、风格和特点，培养对舞蹈的兴趣。
2. 通过舞蹈基本动作的练习，提高学生的身体协调性、节奏感和表现力。
3. 培养学生的团队协作精神和审美能力。
二、教学重点与难点：1. 重点：舞蹈基本动作的掌握和运用。
2. 难点：动作的准确性和表现力。
三、教学准备：1. 教具：音响设备、舞蹈音乐、舞蹈教材、舞蹈服等。
2. 场地：宽敞的舞蹈教室。
四、教学流程：1. 导入新课：介绍舞蹈的基本概念、风格和特点，播放舞蹈视频，激发学生学习兴趣。
2. 基本功训练：教师示范舞蹈基本动作，学生跟随学习，分组练习，教师巡回指导。
3. 舞蹈组合练习：教师示范舞蹈组合，学生跟随学习，分组练习，教师巡回指导。
【精选】小学美术优质公开课获奖教案设计模板集锦5篇
【精选】小学美术优质公开课获奖教案设计模板集锦5篇小学美术教案篇1一、教材分析小学美术教案三年级下册：09课文具小管家现代工商业对产品的包装十分重视，文具小管家几乎到处都可见到色彩绚丽、工艺考究、造型优美的废弃商品包装。
本课的设计就以此为教学媒材，文具小管家引导学生将这些废弃物作为材料，辅之以其他附属材料，运用剪切、粘贴、捆绑等简易的工艺加工手段，制作成为一件漂亮又实用的工艺作品——“文具小管家”，用以收集、整理自己的书、笔、尺、剪刀等学习用具，使学习活动更轻松而有趣。
小学美术教案三年级下册：09课文具小管家商品包装可谓五花八门，就材质而言有纸材、塑料、泡沫、金属、玻璃等，就形式而言有盒、筒、罐、袋、瓶等，有目的地选取材料对本课而言十分重要。
教师课前可布置学生进行材料的收集，收集时要考虑自己学习用具的大小、长短、性能等，如纸盒不宜过大或过小，盛放毛笔或水彩笔则最好选用不渗水的玻璃、塑料制品……材料的质地决定加工手段的选取，教材中以塑性强的纸盒材料为主呈现了教学内容，根据学具的大小、长短有目的地将大小不教材分析一、或横或竖的纸盒裁剪成长短不等的形状，要充分运用纸盒的不同的长、宽、高，用双面胶等将纸盒组合固定。
在固定时注意纸盒间的组合要有美感，把握立体物组合造型的形式美法则，从中渗透设计意识，诱发学生的创新精神。
作品完成后，教师可鼓励做得快的学生进行装饰，纹饰可表现为抽象图形，也可表现为具体的形状，制作得较慢的学生保持纸盒本身的装饰色彩，呈现原汁原味的情趣亦可。
小学美术教案三年级下册：09课文具小管家教材中还呈现出一些其他材料制作的“文具小管家”，造型、风格、作用各异，选材与制作方法、装饰手段也各异。
如：竹筷捆绑而成的笔帘、纸绳缠绕的金属笔筒等都各具特色，方法都不难掌握，关键在于选材的恰当与构思的巧妙，教师可从选材与构思上予以启发，相信每个学生都能制作出一两件可爱的实用的作品来。
作品完成后，教师应鼓励学生将自己的学具放入制作好的“文具小管家”中，让不同的学具各就各位，整理桌面，让学生相互参观评价谁的文具摆放有序，谁的桌面干净整洁，体验参与美化生活的乐趣，养成良好的学习习惯。
钢琴公开课教案模板范文
课程名称：钢琴公开课课时：2课时授课对象：钢琴初学者教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握钢琴的基本坐姿、手型，了解钢琴的基本结构和键盘布局。
2. 过程与方法目标：通过示范和练习，让学生能够独立演奏简单的钢琴曲目。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对钢琴学习的兴趣，培养学生对音乐的热爱和审美情趣。
教学重点：1. 钢琴的基本坐姿和手型。
2. 钢琴的基本结构和键盘布局。
3. 简单曲目的演奏技巧。
教学难点：1. 钢琴坐姿的调整和手型的掌握。
2. 简单曲目的音阶和和弦的演奏。
教学准备：1. 钢琴一台。
2. 钢琴基本教材。
3. 教学PPT或黑板。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一段优美的钢琴曲目，引起学生的兴趣。
2. 向学生介绍钢琴的历史和魅力，激发学生对钢琴学习的热情。
二、基本知识讲解1. 钢琴的基本坐姿：教师示范正确的坐姿，并讲解坐姿的重要性。
2. 钢琴的基本手型：教师示范正确的手型，讲解手型对演奏的影响。
3. 钢琴的基本结构和键盘布局：教师展示钢琴，讲解钢琴的各个部分和键盘的布局。
三、实践练习1. 学生跟随教师进行坐姿和手型的练习。
2. 学生跟随教师进行简单的音阶练习。
四、小结1. 教师总结本节课的内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。
第二课时一、复习1. 学生回顾上节课学习的钢琴基本知识和技能。
2. 教师检查学生的练习情况。
二、新曲目学习1. 教师示范一首简单的钢琴曲目，讲解演奏技巧。
2. 学生跟随教师进行曲目学习。
三、实践练习1. 学生分组进行曲目练习，互相交流学习心得。
2. 教师巡回指导，纠正学生的演奏错误。
四、总结与展示1. 学生分组进行曲目展示，教师给予点评和指导。
2. 教师总结本节课的内容，强调演奏中的注意事项。
3. 鼓励学生在课后继续练习，不断提高演奏水平。
教学反思：1. 本节课通过讲解、示范和实践练习，使学生掌握了钢琴的基本知识和技能。
2. 在教学过程中，注重学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣。
【实用】小学美术优质公开课获奖教案设计模板七篇
【实用】小学美术优质公开课获奖教案设计模板七篇小学美术教案篇1教学目标1.知识与技能：了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外形特点，能够用绘画的方法表现自己喜欢的恐龙。
2.过程与方法：学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中，了解恐龙的外形特征及生活环境。
学生分析出恐龙的造型特点。
结合图片、视频、立体造型创设情景，利用绘画的方法表现恐龙。
3.情感、态度和价值观：唤起学生的环境忧患意识，表达学生热爱生命之情学情分析《恐龙世界》属于《义务教育小学美术新课标》学习中的造型·表现领域，“恐龙”是孩子们非常感兴趣的话题，他们从小就喜爱玩恐龙玩具，听关于恐龙的故事，看有关恐龙的动画片。
因此从题目上就很容易激发学生学习的兴趣，引起学生的探究欲望。
教学中教师充分利用相关的图片，引导学生了解恐龙的相关知识，重点帮助学生了解霸王龙、三角龙、翼龙、雷龙等外形特征。
通过学生的观察、记忆、表现恐龙的探索过程，培养学生热爱科学、热爱生活、关注环境，训练他们的观察、记忆、表现能力。
重点难点1、教学重点：运用绘画的方法表现恐龙。
2、教学难点：恐龙的动态造型及合理地组织画面。
教学过程一、情境导入：(摸一摸)1.导语：“今天，老师给大家带来了一个小礼物，都装在这个“奇妙的口袋”里，谁来伸手摸一摸，感觉一下是什么呢?”2.请一名学生描述。
生：“我摸到的好像是动物，有四条腿，而且身上很粗糙，好像是恐龙。
”师：“你真棒!快拿出来看看是不是恐龙呢?”生：“是3.教师出示恐龙模型，学生初步感知恐龙的的外形。
导语：“今天就让我们一起走进神秘的恐龙世界，一起来认识恐龙。
”出示课题：恐龙世界(设计意图：课程标准指出：兴趣是学习美术的基本动力之一。
造型·表现领域在低年级阶段强调感受、体验和游戏性，因此本环节通过触摸感知恐龙外形，学生通过学生简单的语言描述，初步对恐龙有了一定的了解;次而欣赏恐龙的短片，让学生感知恐龙存在的真实性，激发学生的兴趣，体验学习的快乐。
实用的小学美术优质公开课获奖教案设计范文集锦八篇
实用的小学美术优质公开课获奖教案设计范文集锦八篇小学美术教案篇1课题：迷彩服课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、感受图案的装饰性特点。
2、学习几种制作方法，拓展学生思维。
3、增强保护动物的意识。
教学重难点：1、感受图案的装饰性特点。
2、色彩的搭配。
教具学具：绘画用具、剪纸用具教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、导入：同学们，你们见过解放军战士穿的迷彩服吗？出示迷彩服的图片，观察迷彩服的色彩及图案。
许多动物为了保护自己，经过长期的进化，身上形成了跟周围环境接近的图案和色彩，就象一件件的迷彩服。
2、展示欣赏各种有斑纹的动物图片。
动物是我们人类的好朋友，我们要保护它们，对吗？（1）欣赏课本上有斑纹的动物图片。
说说你喜欢哪一种动物，为什么？（2）学习几种制作技法。
注意色彩的搭配。
A、运用点、线、面画动物身上的斑纹。
B、用纸蘸颜料印动物身上的斑纹。
C、用纸对折，一半涂画你喜欢的几种颜色或花斑，另一半镂刻出动物的外形，然后把纸合上，制作完成。
（3）请同学们动动脑筋，还有其它的什么制作方法。
三、学生作业、教师辅导：选择一种方法为你喜爱的动物设计一件迷彩服，和它们一同去参加动物联欢会。
四、：表扬优秀作业五、课外拓展：还能用什么办法为你喜欢的动物穿上漂亮的外衣小学美术教案篇2教学目标指导学生用富有墨色变化和多样的线条表现有诗意的画面。
教学重点运用富有创意的应用中国画技法特点加上自己的想象表现画面。
教学难点掌握中国画水与色的运用及构图中的基本要求。
教具准备师备表现自然界美好景色彩图片及国画大师的绘画作品教学过程1、引导阶段：（1）课件演示：观看欣赏自然美景，师与学生一起凭自己对鸟语花香的理解，交流自己对画面的想象。
(2)引导学生解读和理解大师的写实与写意的表现手法。
齐白石富有生活情趣的花卉鱼虫：要求简单描述画面的形象、线条、笔法。
让学生说出从画面上看到的东西。
吴冠中的泼墨写意画：荷塘、小鸟天堂----知道墨色有浓有淡。
【精品】小学美术优质公开课获奖教案设计模板6篇
【精品】小学美术优质公开课获奖教案设计模板6篇小学美术教案篇1一、教学目标：1、学习和尝试染纸的技术和方法;2、在完成染纸的过程中体会形式美，以感性的形式进一步了解色彩的原色知识;3、喜欢染纸的过程，并能用染纸作品装饰美化生活。
二、教学重、难点：教学重点：知道学生学习和尝试染纸的技术和方法。
教学难点：指导学生初步体会染出的画面效果与纸的折叠方法及用色之间的关联。
三、教具学具：扎染背心、扎染方巾、染纸作品装饰的贺卡、染纸作品、电脑课件、染纸的工具材料。
四、教学设计思路：本课的基本脉络：激发兴趣、导入新课——欣赏感受、开阔视野——观察探究、了解技法——制作实践、感受色彩魅力——美化装饰、培养设计应用意识——展示评价、拓展延伸。
教学过程：一、激趣导入，欣赏感受1、教师展示扎染背心和方巾，引导欣赏。
(1)教师简单介绍扎染的特点和方法。
(2)学生交流发表自己的欣赏感受。
(3)板书课题——美丽的染纸2、欣赏扎染、蜡染、染纸作品，开阔视野、激发探究欲望。
(1)教师演示课件，简单介绍，引导欣赏。
(2)学生讨论交流欣赏感受。
(3)激发学习欲望。
二、观察探究，了解技法1、观看制作方法视频。
(1)教师播放制作方法视频课件。
(2)提问：制作美丽的染纸需要哪些工具和材料?运用了哪些方法?特别提示了哪些需要注意的问题?(3)学生观看视频。
(4)讨论、发言。
(5)教师小结。
2、探究发现折叠方法。
(1)教师出示染纸作品展板，提示纸张的基本折叠方法和形状变化。
(2)分组探究折叠方法。
(3)学生代表到前面演示发现的多种折叠方法。
3、尝试染纸过程。
4、欣赏撕染、剪染作品，启发创新。
(1)欣赏课本里的撕染作品，启发学生的创新思维。
(2)学生谈自己的设计打算。
三、制作实践、感受色彩魅力1、学生染纸实践，教师提醒注意事项。
(播放音乐《春江花月夜》《高山流水》)2、教师指导学生设计制作。
四、美化装饰，设计应用1、教师展示染纸画装饰的贺卡作品，引导欣赏，启发思维。
古筝公开课教案模板范文
课程目标：1. 让学生了解古筝的基本构造和演奏姿势。
2. 培养学生对古筝音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 学习并掌握古筝的基本演奏技巧，能够演奏简单的曲目。
4. 增强学生的团队协作能力，培养良好的课堂纪律。
课程时间：2课时课程对象：古筝初学者教学准备：1. 古筝若干台2. 古筝教材3. 钢琴一架（用于伴奏）4. 录音机或音响设备5. 多媒体课件教学过程：第一课时一、导入1. 向学生介绍古筝的历史、文化背景和艺术价值。
2. 播放一段古筝演奏的音频，激发学生的兴趣。
二、基本知识讲解1. 古筝的基本构造：筝首、筝体、筝尾、筝弦、筝柱等。
2. 古筝的演奏姿势：坐姿、手型、指法等。
三、基本演奏技巧练习1. 演奏姿势的纠正：通过示范和指导，让学生掌握正确的演奏姿势。
2. 手型练习：讲解并示范正确的手型，让学生跟练。
3. 指法练习：讲解并示范古筝的基本指法，如：勾、挑、托、抹、打、滑等，让学生跟练。
四、课堂互动1. 学生分组练习，互相指导，共同进步。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
五、总结1. 回顾本节课所学内容，强调重点。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高演奏水平。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学的基本知识和演奏技巧。
2. 学生进行简单的自弹自唱。
二、曲目学习1. 选择一首适合初学者的古筝曲目，如：《小白菜》、《茉莉花》等。
2. 教师讲解曲目结构、节奏、旋律等，并进行示范演奏。
3. 学生跟练曲目，教师个别指导。
三、合作演奏1. 将学生分成小组，进行合作演奏练习。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决合作中的问题。
四、课堂展示1. 学生分组进行合作演奏展示，教师点评。
2. 邀请部分学生进行个人演奏展示。
五、总结1. 回顾本节课所学内容，强调合作演奏的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高演奏水平。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，如：学习态度、演奏技巧等。
2. 通过学生的自评、互评，了解学生的学习效果。
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艺术类教案公开课模板及范文
教案标题：绘画艺术公开课——创造力的培养
教案目标：
1. 培养学生对绘画艺术的兴趣和热爱。
2. 提升学生的创造力和想象力。
3. 培养学生的观察力和细致性。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：
1. 引导学生发现和表达自己的创造力。
2. 培养学生的绘画技巧和观察力。
教学准备：
1. 绘画工具和材料（颜料、画笔、画布等）。
2. 展示画作的投影仪或幻灯片。
3. 学生的绘画作品展示区。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
- 向学生展示一幅著名画家的作品，并引导学生讨论画作中的元素和表达的意义。
- 引发学生对绘画艺术的兴趣和热爱。
2. 知识讲解（10分钟）
- 介绍绘画的基本技巧和常用材料。
- 讲解绘画中的色彩运用和构图原则。
3. 绘画实践（30分钟）
- 提供给学生一个主题或概念，例如“童年回忆”或“未来城市”。
- 学生根据主题进行绘画创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
- 教师在学生绘画的过程中给予指导和帮助。
4. 作品展示与评价（10分钟）
- 学生将完成的绘画作品展示在指定区域，并进行简短的自我介绍。
- 其他学生和教师对作品进行评价和鼓励，提供积极的反馈。
5. 总结与延伸（5分钟）
- 教师总结本节课的学习内容和学生的表现。
- 鼓励学生继续探索绘画艺术，并提供相关的延伸阅读或练习。
范文：
艺术类教案公开课模板及范文
教案标题：音乐欣赏公开课——古典音乐的魅力
教案目标：
1. 培养学生对古典音乐的兴趣和理解。
2. 提升学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：
1. 引导学生欣赏古典音乐作品。
2. 培养学生对音乐中情感和表达的理解。
教学准备：
1. 古典音乐作品的录音或视频资源。
2. 学生的听觉体验记录表。
3. 音乐欣赏区域的布置。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
- 向学生播放一段古典音乐，引导学生聆听和感受音乐中的情感和意境。
- 引发学生对古典音乐的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）
- 介绍古典音乐的起源和发展历程。
- 讲解古典音乐作品中的乐器和音乐元素。
3. 音乐欣赏（30分钟）
- 向学生播放几段不同风格的古典音乐作品。
- 学生聆听音乐，并记录自己的听觉体验和情感反应。
- 学生之间分享自己的体验和感受。
4. 讨论与分析（10分钟）
- 引导学生讨论不同音乐作品中所表达的情感和意义。
- 学生分析音乐中的旋律、节奏和和声等元素对情感表达的影响。
5. 总结与延伸（5分钟）
- 教师总结本节课的学习内容和学生的表现。
- 鼓励学生继续欣赏古典音乐，并提供相关的延伸阅读或欣赏材料。
以上是一个艺术类教案公开课的模板及范文，你可以根据具体的教学内容和教育阶段进行相应的调整和修改。