汤姆知识点总结
汤姆索亚历险记知识点
一、《汤姆索亚历险记》1．《汤姆·索亚历险记》这部小说是为儿童写的，你也一定读过，你能概括这本书的主要内容吗？（不少于50字）主要描写的是：汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。
他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种早冒险经历。
2．主人公汤姆·索亚在教堂里见到的一幕闹剧告诉了你什么？（至少说两点）教会的虚伪，人们的无聊、空虚，对孩子身心的束缚，孩子对此在厌恶等等。
3．你觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子？你是否欣赏他的言谈举止？为什么？汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。
他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。
结合例子具体地说：（A）汤姆·索亚他生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人，即使在洞中历险时，他也很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。
他关心她、安慰她，身上仅有的一块面包自己不知，让蓓姬吃惊。
最后，正是由于他的勇敢和机智，才能从洞中脱险。
（B）他是一个成长中的孩子。
他开始不敢出来指证杀人犯印第安人乔，但后来终于挺身而出，指证杀人犯。
（C）他厌恶教会：学校里枯燥无味的生活，对教堂里牧师干巴巴的说教更为反感，幻想着能过上像传说中的海洽和绿林好汉一样的新奇冒险的生活。
4．简要地写出这本书中你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的理解和感悟。
主要情节有《当“海盗”去》、《“海盗”生活》、《洞中历险》。
《当“海盗”去》描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。
《“海盗”生活》描写了汤姆、乔和哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨尘活。
通过景物、心理、言行的描写，充分表现了三个少年在摆脱了成人社会的禁铜以后，在享受大自然当中的自由处自在、无拘无束的酣畅心境。
外国文学史知识点总结
外国文学史知识点总结第十四章一、意大利1、马里诺诗派：（1）运用比喻、典故和象征的手法，追求绮丽、浮华的诗风，雕琢辞藻，用以书法贵族阶级的伤感情调和寻求感官刺激的艺术趣味。
（2）马里诺，抒情诗集《七弦琴》、《风笛》，长诗《安东尼斯》。
2、阿卡迪亚诗派：（1）反对马里诺诗派。
但仍然有严重的形式主义色彩。
（2）主张以古希腊的田园诗为榜样，发扬自然朴实的诗风。
3、启蒙主义：（1）哥尔多尼①喜剧作家，以“风俗喜剧”取代“即兴喜剧”。
②奠定了意大利现实主义戏剧的基础。
③代表作《女店主》。
提现了作者抨击贵族、赞美平民的启蒙主义思想，洋溢着争取自由平等的时代精神。
二、俄国1、古典主义文学、启蒙文学、伤感文学。
2、代表人物：罗蒙诺索夫，杰尔查文，冯维辛，拉季谢夫（《从彼得堡到莫斯科》），卡拉姆津。
三、法国1、巴洛克文学：（1）与严谨、匀称、和谐相对立。
（2）语言雕琢浮夸。
2、古典主义：（1）主张向古典作家学习创作经验，从古典文学中寻找创作素材，甚至强调模仿古人。
政治上拥护王权，强调个人利益服从国家整体利益。
（2）创始者马雷伯。
沙普兰是古典主义诗学的创立者，他创立了法兰西学院。
（3）思想基础是笛卡尔的唯理主义哲学。
与其针锋相对的是伽桑迪的唯物主义。
（4）艺术形式上，对各种体裁做了严格的界定，并把它们分为高级的体裁：史诗和悲剧，低级的体裁：喜剧，禁止混淆。
（5）最大的成就是悲剧和喜剧。
（6）戏剧创作“三一律”。
①定义：一出戏只有一条情节线索，剧情只能发生在同一地点，剧中时间不得超过二十四小时。
②优点：使戏剧结构严谨，情节集中，冲突迅速展开达到高潮。
③缺点：束缚剧作家的手脚，导致形象公式化，概念化，削弱了作品的艺术感染力。
（7）戏剧大师：①高乃依，法国古典主义悲剧的奠基者。
主要作品有《熙德》（古典主义的奠基作）、《贺拉斯》、《西拿》、《波利厄科特》。
②拉辛，代表作《安德洛玛克》，《费得尔》。
③莫里哀（原名让·巴蒂斯特·波克兰），法国古典主义喜剧的创始人。
名词知识点总结大全
名词知识点总结大全名词的功能主要有以下几个方面：（1）指示事物的名称；（2）表达对象的性质、特征、属性等；（3）表示人、事物间的关系；（4）表达人、事物的数量、形状、大小、颜色等。
在英语中，名词的词汇量非常大，种类丰富。
因此，了解名词的知识点对于学习英语、提高语言表达能力至关重要。
下面将对名词的知识点进行系统总结和归纳，希望对广大学习者有所帮助。
一、名词的分类名词可以分为多个不同的类别，具体分为以下几种：1. 普通名词普通名词是指一般的名词，它可以包括具体的人、事物、地点、时间等。
例如：book （书）、table（桌子）、girl（女孩）等。
2.专有名词专有名词是特指某一特定人、地点、机构等的名称，通常首字母大写。
例如：Mary（玛丽）、London（伦敦）、Microsoft（微软）等。
3.个体名词个体名词是指特定的个体名称，通常是人或动物。
例如：Tom（汤姆）、cat（猫）等。
4.集体名词集体名词是指用来表示一组或一类事物的名称。
例如：team（队伍）、family（家庭）等。
5.数词名词数词名词是表示数量或顺序的名词。
例如：three（三）、first（第一）等。
6.不可数名词不可数名词是指不能以复数形式出现的名词，通常是无法分割的物质或抽象概念。
例如：water（水）、love（爱）等。
7.可数名词可数名词是指能以复数形式出现的名词，通常是可以分割和计数的事物。
例如：book （书）、car（汽车）等。
8.复合名词复合名词是由两个或多个单词组合而成的新名词，它可以用来表示一个新概念或新事物的名称。
例如：basketball（篮球）、sunflower（向日葵）等。
9.抽象名词抽象名词是指不能通过感官直接感知的名词，通常是抽象概念、感情、状态等。
例如：freedom（自由）、happiness（幸福）等。
10.物质名词物质名词是指表示物质或物品的名称。
例如：gold（金子）、wood（木头）等。
人教版英语七年级上册Unit2知识点总结
知识点梳理Section A课文要点全解1.parents 父母parents 名词，意为“父母”，为复数形式，parents=mother and father,其单数形式是parent,意为“父（母）亲”，即parent=mother or father。
Jim and Linda are my parents. 吉姆和琳达是我的父母。
典例精讲Tom’s parents________from England(英国）A.isB. amC. beD. are解析：我们可采用“主谓一致法”解答本题。
主语Tom’s parents 是复数形式，故be动词用are. 句意：汤姆的父母来自英国。
答案：D。
2.grandmother (外）祖母grandmother 名词，意为“(外）祖母；奶奶；外婆；姥姥”，在口语中常用grandma。
grandmother 的对应词为grandfather, 意为“（外）祖父；爷爷；外公；姥爷”，在口语中常用grandpa。
[拓展] grandmother 是由mother 和grand 构成的合成词。
Grand 与father,mother, parents, son 和daughter 等合成新词，表示亲属关系中的“（外）孙...”之意。
g rand+son grandson 孙子，外孙g rand+daughter granddaughter 孙女，外孙女g rand+parents grandparents 祖父母，外祖父母3. That’s my family. 那是我的一家。
family 名词，意为“家；家庭”。
family 若指家庭这个整体，作主语时谓语动词用单数；若指一个家庭里的全体成员，作主语时谓语动词用复数。
Jim’s family is small. 吉姆的家庭是个小家庭。
Her family are all here. 她一家人全在这儿。
助记FamilyFather and mother I love you爸爸和妈妈我爱你们。
河南省高中英语必修三Unit4SpaceExploration知识点总结(超全)
河南省高中英语必修三Unit4SpaceExploration知识点总结(超全)单选题1、The jokes told by Tom made us ________, so the teacher couldn’t make himself ________.A．to laugh; hearingB．laugh; heardC．laughing; hearD．laughed; heard答案：B考查非谓语动词。
句意：汤姆讲的笑话让我们笑了起来，所以老师没能让人听清他的话。
分析句子可知，空一作宾语补足语，make是使役动词，接不带to的不定式作宾语补足语，表示“让某人做某事”，空二作宾语补足语，与宾语himself是被动关系，用过去分词表示被动，综上，故选B。
小提示：2、On that fateful day, medical teams swarmed into the city from all directions to help the locals fight the formidable battle at full ________.A．gushB．stretchC．spillD．leap答案：B考查名词。
句意：在那命运攸关的一天，医疗队从四面八方涌入该市，帮助当地人全力抗击这场可怕的战斗。
A.gush涌出；迸出；B.stretch伸开、伸展；C.spill洒出；D.leap跳跃。
根据上句“medical teams swarmed into the city from all directions（医疗队从四面八方涌入这座城市）”可知是帮助当地人全力抗击这场可怕的战斗，at full stretch为固定短语，意为“全力以赴”。
故选B。
3、I am disappointed at hearing the bad news, so I am in no________ today to go to the movies with you. A．mindB．urgeC．moodD．desire答案：C考查名词。
外研社初一英语知识点M1-M2语法总结
Module 1 知识点总结1．人称代词表格3. be动词与人称代词之间的关系：〔1〕am与第一人称单数I连用；〔2〕is与第三人称单数 he she it 连用；〔3〕are 与第一人称复数we 第二人称单复数you连用第三人称复数they连用。
3. 's的四种用法〔1〕作为is的缩写形式译为“是〞〔2〕作为us的缩写形式译为“我们〞〔3〕作为has 的缩写形式译为“有〞〔4〕作为名词所有格译为“的〞4. This is…… 这是。
〔会造句〕That is…. 那是。
〔会造句〕This is+人名的用法〔1〕用于介绍某人，翻译为：这是***。
〔2〕用于用语翻译为：我是***5．如何把含有be动词的肯定句变为否认句：直接在be动词后面加not6. 用yes和no来答复的疑问句叫做一般疑问句7. 如何把含有be动词的肯定句改为一般疑问句：（1）把be动词提到句首;（2）句中有第一人称要改为相对应的第二人称;（3）be动词要随着主语人称与数的变化而变化。
8.Is this ……〞引导一般疑问句的答语：〔1〕先观察主语是人还是物〔2〕如果主语是人，肯定答语为：Yes，she/he is .否认答语为：No，she/he isn’t.〔3〕如果主语是物，肯定答语为：yes, it is. 否认答语为：No, it isn’t.9. 以特殊疑问词开头的疑问句叫做特殊疑问句。
10.如何对划线局部进展提问〔1〕先把所给句改为一般疑问句〔2〕根据划线局部找相对应的特殊疑问词〔3〕把特殊疑问词放句首，后加一般疑问句。
11.重点句型〔1〕用于自我介绍：My name is +名字。
= I am +名字。
拓展：His name is +名字。
=He is + 名字。
Her name is +名字。
=He is +名字。
〔2〕用于询问对方的名字：What’s your name〞拓展：What’s his name〞What’s her name〞（4）Can you spell it〞你能拼出来吗〞（5）How are you 〞答语是I’m fine.=I’m ok.=I’m very well.=I’m not bad.=I’m very well.拓展：How is he〞/How is she〞/How is Lingling’smother〞以及根据上面的答语学会答复（6）It’s time to go now. 是该走的时候了。
仁爱版英语八年级下册Unit5知识点总结
仁爱版英语八年级下册Unit5知识点总结Unit 5 Feeling ExcitedTopic 1 You look excited一．重点句型。
Section A1.How are you doing? =How are you? 多用于熟人之间的问候。
2.My father and mother want to invite your parents to go to the movies.1）A. want to do sth. = would like to do sth.B. want sth. = would like sth.2）invite sb. to do sth. invite sb. (to sp.) 邀请某人（到某地）；Liming invited me to his party yesterday.3）go to the movies 去看电影；3. It’s one of my parents’favorite mo vies.1）one of + 形容词最高级+可数名词复数....中最....之一；Tom is one of the most lively boys in our class. 汤姆是我们班最活跃的男生之一。
2）“one of +可数名词复数”作主语时，谓语动词用单数形式。
One of the bags is mine.4.My mom will prepare some delicious food for us.prepare; prepare for; prepare…for; be prepared for; prepare to do sth. 的区别：A.prepare sth．意为“准备某事”强调准备的过程或动作。
Our English teacher was preparing the lessons when I came into the office.我进办公室时，我们的英语老师在备课。
2024新人教版英语知识点总结
2024新人教版英语知识点总结一、词汇部分。
1. 单词记忆方法。
- 联想记忆法：例如，“ambulance”（救护车）的读音类似“俺不能死”，通过这种有趣的联想可以帮助记忆单词的拼写和含义。
- 词根词缀记忆法：像“un - ”表示否定，“happy”（高兴的）加上“un - ”变成“unhappy”（不高兴的）。
2. 重点单词分类。
- 名词：- 人物类：student（学生）、teacher（教师）、parent（父母）等。
- 事物类：book（书）、desk（书桌）、computer（电脑）等。
- 地点类：school（学校）、park（公园）、library（图书馆）等。
- 动词：- 行为动词：run（跑）、jump（跳）、read（读）等。
- 系动词：be（am/is/are）、look（看起来）、seem（似乎）等。
- 形容词：- 描述外貌的：tall（高的）、short（矮的）、beautiful（美丽的）等。
- 描述性格的：kind（善良的）、friendly（友好的）、shy（害羞的）等。
二、语法部分。
1. 时态。
- 一般现在时。
- 用法：表示经常发生的动作或存在的状态，如：I go to school every day.（我每天去上学。
）- 动词形式：主语为第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加 - s或 - es，如：He likes reading.（他喜欢阅读。
）- 一般过去时。
- 用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，如：I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。
）- 动词形式：一般在动词原形后加 - ed，特殊动词有特殊变化，如：go - went，see - saw等。
- 一般将来时。
- 用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，有两种结构：will+动词原形和be going to+动词原形。
例如：I will play football tomorrow.（我明天将踢足球。
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汤姆知识点总结
汤姆（Tom），是长篇小说《汤姆·索亚历险记》（The Adventures of Tom Sawyer）中的
主人公，也是美国作家马克·吐温的代表作之一。
这部小说以南方小镇圣彼得堡（St. Petersburg）的故事为背景，通过汤姆等一群孩子的视角，展现了美国南部乡村社会的风
土人情，以及孩子们的成长历程。
汤姆的形象饱满、个性鲜明，他的种种经历以及对生活、友情、爱情、自由等问题的思考，都给人留下了深刻的印象。
一、人物形象
1. 外貌描述
汤姆是个头发乌黑、皮肤黝黑、眉目清秀的男孩。
他瘦高骨瘦如柴，一双明亮而机灵的眼
睛总是放射着一丝顽皮和淘气的光芒。
他的笑容灿烂、灵动，总是能引起周围孩子们的共
鸣和欢笑。
2. 性格特点
汤姆是一个活泼机智、勇敢豪爽、天不怕地不怕的男孩。
他善良、乐观，有着非常丰富的
想象力和创造力，总是善于玩耍、发现和创造乐趣。
同时，他也有一些顽皮和调皮的一面，常常跟镇上的其他孩子们一起进行各种冒险活动，给周围的人带来不少麻烦。
3. 成长历程
在小说中，汤姆经历了许多有趣和有意义的事情，他在这些经历中逐渐成长。
他在探险中
获得了勇气和非凡的智慧，也在磨难中学会了真诚和善良。
尤其是在他与好朋友哈克·费
恩以及爱情生活中，他更是展现出了成熟和责任感。
二、重要事件
1. 勇敢的冒险
在小说中，汤姆参与了许多惊险又刺激的冒险活动，比如和哈克·费恩一起探险、在山洞
中寻找尸体等等。
这些冒险不但锻炼了他的勇气，同时也培养了他的智慧和应变能力。
2. 和贝克娘的爱情
在小说中，汤姆暗恋着贝克娘，而贝克娘也对汤姆情有独钟。
但由于种种原因，他们之间
的爱情一直充满了磨难和波折。
而最终，两人之间的爱情也成为了整个故事的一个重要情节。
3. 护卫无辜
在小说中，汤姆多次挺身而出，保护了身边无辜的人，比如在侦破黑人乔吉的冤案中，他
的勇敢和正义感都展现得淋漓尽致。
三、主题思想
1. 童真童趣
汤姆作为一个孩子，总是抱着一颗天真无邪的心去面对生活中的一切。
他善良纯真、天马行空，总是能带给人快乐和惊喜。
小说中充满了童稚和童真的乐趣，这也是马克·吐温笔下的小孩形象最具有感染力的一部分。
2. 友情与爱情
在小说中，汤姆和哈克·费恩的友情是一个重要的主题。
他们两个不仅是好朋友，更是一起经历风风雨雨的伙伴。
而另一方面，汤姆还有着深深的爱慕之情，他对贝克娘的爱情也成为了整个故事的一部分。
友情与爱情的描写，也使这部小说增添了不少柔情和温馨的色彩。
3. 冒险与成长
汤姆通过一次次的冒险和挑战，逐渐成长起来。
他学会了勇敢应对困难，学会了责任和担当，也学会了珍惜身边的一切。
在这一过程中，汤姆不仅成长为了一个勇敢的男孩，也成长为了一个有责任感、善良纯真的男子汉。
总之，汤姆是一个充满童真和勇气的男孩，在他的身上，我们看到了儿时的欢乐和童真，也看到了成长的痕迹和勇敢的榜样。
他的形象深刻、饱满，他的经历和思考也给我们留下了许多深刻的印象。
通过对汤姆的了解，我们或许也能找到一些关于生活、友情、爱情、成长等问题的启示，这也是这部小说久负盛名的原因所在。