人教版二年级下册数学 第二单元 表内除法(一) 单元测试题
人教版二年级下册数学
第二单元 表内除法（一） 单元检测题
一.单选题
1．32个苹果，4个4个的分，分（ ）次正好分完。
A．28 B．9 C．8
2．被除数和除数相等，它们的商是（ ）。
A．被除数 B．除数 C．1
3．把30个草莓平均分给5个小朋友，每个小朋友分（ ）个。
A．5 B．6 C．25
4．有12块饼干，小南吃了4块，还剩几块？列式为（ ）。
A．12÷4 B．12÷3 C．12－4
5．下列算式中，商最大的是（ ）。
A．12÷3 B．36÷6 C．20÷4
二.判断题
6．计算30÷5和30÷6时是用同一句乘法口诀。（ ）
7．18÷6=3表示把18平均分成6份，每份是3。（ ）
8．把15个桃子分给5个小猴子，每个小猴子都会分得3个。（ ）
9．把9块糖分给3个小朋友，每个小朋友一定分3块。（ ）。
10．根据“五五二十五”这句口诀可以写两道乘法算式和两道除法算式（ ）
三.填空题
11．在横线上填“>”“<”或“=”。
15÷5 2 8÷4 4 18÷6 4
20÷4 4 30÷5 25 5÷1 5
12．36÷6＝ ，想：六 三十六，商是 。
13．买一个木偶要30元，付5元一张的人民币要 张。
14．一道除法算式，除数是6，琪琪把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是4，这道题正确的商是 。
15．一根细绳长16米，对折后再对折，然后沿折痕剪开，每段长 米。
四.计算题
16．直接写出得数
14÷2= 54÷6= 36÷6= 35÷5=
24÷4= 28÷7= 16÷4= 27÷3= 17．写出除法算式
（1）12除以3等于4。
（2）除数和商都是5，被除数是25。
（3）把20块糖平均分成4份，每份是5块。
五.解答题
18．植树节学校组织栽树活动，二年级同学一共准备了36棵树，如果每行栽6棵树，可以栽几行？
19．20筒茶叶，每个盒子放4筒，可以放几个盒子？
20．把12盆花平均摆成4行，每行摆几盆？如果每行要摆4盆，该摆几行？
人教版二年级数学下册第二单元《表内除法一》测试题
人教版二年级数学下册 2021年春季 人教版二年级数学下册
数学二年级下册第二单元《表内除法一》测试卷
姓名： 班级：
一、填空。
1．把10个○平均分成5份，每份是（ ）个．列出算式：（ ）÷（ ）＝（ ）．
2．24÷4＝（ ）读作：（ ）除以（ ），表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ），也就是（ ）里面有（ ）个（ ）。3．
算式：（ ）÷（ ）＝（ ）。表示：把（ ）平均分成（ ）份，每一份是（ ）．
4．把8个▲平均分成4份，每份几个？ 8÷（ ）＝（ ）
把8个▲平均分成2份，每份几个？ 8÷ （ ）＝（ ）
5．15÷5＝3表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）．
6. 甲数比乙数少15，乙数是30，甲数是（ ）。
7. 芳芳有一些邮票，用去18张，还剩6张，原来有（ ）张。
8. 4×5＝20 20÷5＝4 想：(四)五二十，商是4．
20÷4＝（ ） 想：四( )二十，商是( )．
17． 在（ ）里填上“＞”、“＜”或“=”。
5 ○ 20÷5 30÷6○ 6 40○6×5 12÷3 ○ 5 6○36÷6 20 ○4×5
二、列式计算（1）24里面有几个4？
（2）被除数是15，除数是3，商是多少？
人教版二年级数学下册
（3） 18除以6等于多少？
（4）把20平均分成4份，每份是多少？
三、解决问题：
1. 把12枝花分别插在2个花瓶里，平均每个花瓶插多少枝？
2. 曾老师买羽毛球，买了3筒，共有18个羽毛球，每筒有多少个羽毛球？
3. 把16条金鱼分别放在金鱼缸里，每个缸放4条，要放多少个金鱼缸？
人教版数学二年级下册第二单元《表内除法一》测试题
人教版数学二年级下册第二单元《表内除法一》测试卷
姓名： 班级：
一、填空。
1．把10个○平均分成5份，每份是（ ）个．列出算式：（ ）÷（ ）＝（ ）．
2．24÷4＝（ ）读作：（ ）除以（ ），表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ），也就是（ ）里面有（ ）个（ ）。
3．
算式：（ ）÷（ ）＝（ ）。表示：把（ ）平均分成（ ）份，每一份是（ ）． 4．
加法算式：________________ 乘法算式：________________ 除法算式：________________
5．把8个▲平均分成4份，每份几个？ 8÷（ ）＝（ ）
把8个▲平均分成2份，每份几个？ 8÷ （ ）＝（ ）
6．15÷5＝3表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）．
7. 在没有括号的算式里，有乘法和加、减法，都要先算（ ），再算（ ）。
8. 在没有括号的算式里，有除法和加、减法，都要先算（ ）。
9. 在没有括号的算式里，只有（ ）或只有（ ），都要从左往右按顺序运算。
10. 甲数比乙数少15，乙数是30，甲数是（ ）。
11. 85减去13，差是（ ），再除以9得（ ）。
12. 一本故事书有40页，看了8页后，剩下的4天看完，要求平均每天看几页，必须先算出（ ）。再算出（ ）。
13. 芳芳有一些邮票，用去18张，还剩6张，原来有（ ）张。
14.
15. 4×5＝20 20÷5＝4 想：(四)五二十，商是4．
20÷4＝（ ） 想：四( )二十，商是( )．
16. 12÷2＝（ ） 想：二( )十二，商是( )．
人教版数学二年级下册第二单元《表内除法一》测试题 2
人教版数学二年级下册第二单元《表内除法一》测试卷
姓名： 班级： 一、填空。
1．把10个○平均分成5份，每份是（ ）个．列出算式：（ ）÷（ ）＝（ ）．
2．24÷4＝（ ）读作：（ ）除以（ ），表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ），也就是（ ）里面有（ ）个（ ）。
3．
算式：（ ）÷（ ）＝（ ）。表示：把（ ）平均分成（ ）份，每一份是（ ）． 4．
加法算式：________________ 乘法算式：________________ 除法算式：________________
5．把8个▲平均分成4份，每份几个？ 8÷（ ）＝（ ）
把8个▲平均分成2份，每份几个？ 8÷ （ ）＝（ ）
6．15÷5＝3表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）．
7. 在没有括号的算式里，有乘法和加、减法，都要先算（ ），再算（ ）。
8. 在没有括号的算式里，有除法和加、减法，都要先算（ ）。
9. 在没有括号的算式里，只有（ ）或只有（ ），都要从左往右按顺序运算。
10. 甲数比乙数少15，乙数是30，甲数是（ ）。
11. 85减去13，差是（ ），再除以9得（ ）。
12. 一本故事书有40页，看了8页后，剩下的4天看完，要求平均每天看几页，必须先算出（ ）。再算出（ ）。
13. 芳芳有一些邮票，用去18张，还剩6张，原来有（ ）张。
14.
15. 4×5＝20
20÷5＝4 想：(四)五二十，商是4．
20÷4＝（ ） 想：四( )二十，商是( )．
16. 12÷2＝（ ） 想：二( )十二，商是( )．
人教版二年级下册数学第2单元《表内除法一》测试题
第 1 页 共 2 页 人教版数学二年级下册第二单元试卷
班别 姓名 成绩
一、我会填：（10）
1、如果算式里有小括号，要先算（ ）。
2、每份分得( ）叫平均分。
3、 30 ÷ 5 = 6
： ： ：
（ ） （ ） （ ）
4、
有（ ）个 ，平均分成（ ）份，每份有（ ）个。
列式： （ ）÷（ ） =（ ）
5、
有（ ）个 ，每（ ）个为一份，平均分成（ ）份。
列式： （ ）÷（ ） =（ ）
二、在（ ）里填上合适的数。（12）
（ ） ÷6=3 36÷（ ）=6 4×（ ）=24
（ ）－15=27 （ ）÷1=8 4÷（ ）=1
三、判断题：（对的打 √ ，错的打 × ）（12分）。
1、在算式24÷6 = 4中，6是除数，24是被除数，4是商。 （ ）
2、算式12÷6 = 2，表示把12平均分成2份，每份是6。 （ ）
3、把18平均分成3份，每份是6，列式是18÷6 = 3 。 （ ）
4、把18个苹果分成2份，每份是9个，叫平均分。 （ ）]
四、选择正确答案的序号填在（ ）里。（15）
1、12个杯子，平均分成4份，每份有（ ）个。列式为（ ）。
① 12÷3 = ② 12 ÷4 = ③ 12－4 =
人教版数学二年级下册第二单元《表内除法一》测试题 3
1 数学二年级下册第二单元《表内除法一》测试卷
姓名： 班级：
一、填空。
1．把10个○平均分成5份，每份是（ ）个．列出算式：（ ）÷（ ）＝（ ）．
2．24÷4＝（ ）读作：（ ）除以（ ），表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ），也就是（ ）里面有（ ）个（ ）。
3．
算式：（ ）÷（ ）＝（ ）。表示：把（ ）平均分成（ ）份，每一份是（ ）．
4．把8个▲平均分成4份，每份几个？ 8÷（ ）＝（ ）
把8个▲平均分成2份，每份几个？ 8÷ （ ）＝（ ）
5．15÷5＝3表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）． 6. 甲数比乙数少15，乙数是30，甲数是（ ）。
7. 芳芳有一些邮票，用去18张，还剩6张，原来有（ ）张。
6. 甲数比乙数少15，乙数是30，甲数是（ ）。
7. 芳芳有一些邮票，用去18张，还剩6张，原来有（ ）张。
8. 4×5＝20 20÷5＝4 想：(四)五二十，商是4．
20÷4＝（ ） 想：四( )二十，商是( )．
9. 在（ ）里填上“＞”、“＜”或“=”。
5 ○ 20÷5 30÷6○ 6 40○6×5
12÷3 ○ 5 6○36÷6 20 ○4×5
二、列式计算
8. 4×5＝20 20÷5＝4 想：(四)五二十，商是4．
20÷4＝（ ） 想：四( )二十，商是( )．
9. 在（ ）里填上“＞”、“＜”或“=”。
5 ○ 20÷5 30÷6○ 6 40○6×5
12÷3 ○ 5 6○36÷6 20 ○4×5
二年级数学下：《第二单元-表内除法(一)》设计A二年级下册数学第二单元除法
第 1 页 共 4 页 二年级数学下：《第二单元－表内除法〔一〕 》设计A 二年级下册数学第二单元除法
第二单元：单元教学方案单元教学内容：表内除法〔一〕课本P13～36页。单元教才分析^p ：本单元教学内容主要有：除法的初步认识、用2～6的乘法口诀求商，解决实际问题。除法的初步认识分两个层次：第一，以生活中常见的“每份同样多”的实例合活动情境，让学生建立“平均分”概念。第二，在“平均分”概念的根底上引出除法运算，说明除法算式各部分的名称。用口诀求商遵循由易到难的原那么。解决问题是结合除法计算出现的。首先在除法的初步认识教学中孕伏解决问题的内容。然后在用2～6的乘法口诀求商之后编入理解决有关平均分的实际问题和需要用乘法和除法两步计算解决简单实际问题的内容。单元教学要求：1、让学生在详细情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式的各部分的名称。2、使学生初步认识乘、除法之间的关系。可以比较纯熟地用2～6的乘法口诀求商。3、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。4、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、保护大自然的教育。培养学生认第 2 页 共 4 页 真观察、独立考虑等良好的学习习惯。单元教学重点：让学生体会除法运算的意义，在理解的根底上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。单元教学难点：除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题。单元课时安排：1、除法的初步认识平均分………………………………………………2课时左右除法…………………………………………………3课时左右2、用2～6的乘法口诀求商……………………………7课时左右整理和复习………………………………………1课时左右第一课时平均分教学内容：课本P13～14页，例1、例2及练习三中相应的习题。教学目的：1、在详细情境与理论活动中，建立“平均分”的概念。2、让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联络，培养学生的探究意识和解决问题的才能。教学重点：理解掌握平均分的含义，方法。教学难点：掌握平均分的方法。教学准备：各种食物假设干、实物投影等。教学过程：
人教版数学二年级下册第二单元《表内除法一》测试题 4
人教版数学二年级下册第二单元《表内除法一》测试卷
姓名： 班级：
一、填空。
1．把10个○平均分成5份，每份是（ ）个．列出算式：（ ）÷（ ）＝（ ）．
2．24÷4＝（ ）读作：（ ）除以（ ），表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ），也就是（ ）里面有（ ）个（ ）。
3．
算式：（ ）÷（ ）＝（ ）。表示：把（ ）平均分成（ ）份，每一份是（ ）． 4．
加法算式：________________ 乘法算式：________________ 除法算式：________________
5．把8个▲平均分成4份，每份几个？ 8÷（ ）＝（ ）
把8个▲平均分成2份，每份几个？ 8÷ （ ）＝（ ）
6．15÷5＝3表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）．
7. 在没有括号的算式里，有乘法和加、减法，都要先算（ ），再算（ ）。
8. 在没有括号的算式里，有除法和加、减法，都要先算（ ）。
9. 在没有括号的算式里，只有（ ）或只有（ ），都要从左往右按顺序运算。
10. 甲数比乙数少15，乙数是30，甲数是（ ）。
11. 85减去13，差是（ ），再除以9得（ ）。
12. 一本故事书有40页，看了8页后，剩下的4天看完，要求平均每天看几页，必须先算出（ ）。再算出（ ）。
13. 芳芳有一些邮票，用去18张，还剩6张，原来有（ ）张。
14.
15. 4×5＝20
20÷5＝4 想：(四)五二十，商是4．
20÷4＝（ ） 想：四( )二十，商是( )．
16. 12÷2＝（ ） 想：二( )十二，商是( )．
人教版数学二年级下册第二单元《表内除法一》测试题 5
1 数学二年级下册第二单元《表内除法一》测试卷
姓名：
班级：
一、填空。
1．把10个○平均分成5份，每份是（ ）个．列出算式：（ ）÷（ ）＝（ ）．
2．24÷4＝（ ）读作：（ ）除以（ ），表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ），也就是（ ）里面有（ ）个（ ）。3．
算式：（ ）÷（ ）＝（ ）。表示：把（ ）平均分成（ ）份，每一份是（ ）．
4．把8个▲平均分成4份，每份几个？ 8÷（ ）＝（ ）
把8个▲平均分成2份，每份几个？ 8÷ （ ）＝（ ）
5．15÷5＝3表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）．
6. 甲数比乙数少15，乙数是30，甲数是（ ）。
7. 芳芳有一些邮票，用去18张，还剩6张，原来有（ ）张。
8. 4×5＝20 20÷5＝4 想：(四)五二十，商是4．
20÷4＝（ ） 想：四( )二十，商是( )．
17． 在（ ）里填上“＞”、“＜”或“=”。
5 ○ 20÷5 30÷6○ 6 40○6×5 12÷3 ○ 5 6○36÷6 20 ○4×5
二、列式计算（1）24里面有几个4？
（2）被除数是15，除数是3，商是多少？
（3） 18除以6等于多少？
2
（4）把20平均分成4份，每份是多少？
三、解决问题：
1. 把12枝花分别插在2个花瓶里，平均每个花瓶插多少枝？
2. 曾老师买羽毛球，买了3筒，共有18个羽毛球，每筒有多少个羽毛球？
3. 把16条金鱼分别放在金鱼缸里，每个缸放4条，要放多少个金鱼缸？
4. 有3盒小皮球，每盒4个，一共有多少个？
5. 15元可以买5辆小汽车，每辆小汽车需要多少元？
6. 商店上午卖出9盒乒乓球，每盒6个，卖出了多少个乒乓球？
人教版二年级数学下册《第二单元 表内除法(一)》教案设计
第2单元 表内除法（一）
第2课时 平均分（二）
【教学内容】
教材第9页例2及练习二第1～3题。
【教学目标】
1．使学生了解平均分的基本方法、了解平均分的基本操作。
2．通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力。
【教学重难点】
重点：经历“平均分”，在分东西的的实践活动中建立“平均分”的概念，掌握“平均分”物品的几种不同方法。
难点：掌握“平均分”的方法，并解决一些简单的实际问题。
【教具、学具】
教材第8页例2情境图片以及实物卡片。
【教学过程】
一、课前准备
1．出示教材教材第8页例2情境图，先让学生自主观察，引导学生读懂题意，捕捉信息，发现问题。
2．通过仔细观察后让学生说一说了解到的情况。
二、导入新课
1．教学例2，尝试平均分物品。
聪聪准备了一些橘子。（出示课件，18个橘子）要求是平均分成6份。
（1）请各组用实物图卡片（或○卡片）分一分。
（2）分完后交流。请学生说一说，你是怎样分的，分的结果。
学生汇报结果可能有：
（先每个盘子里分1个橘子，再放1个橘子，直到分完。每个盘子里分3橘子。
先每个盘子里分2个橘子，再放1个橘子，每个盘子里分3个橘子。
每个盘子里分3个橘子，正好分完。）
（3）小朋友们，你们最喜欢哪种分法，为什么？
师生共同小结：一个一个的分仔细准确，多个多个的分节省时间。 （4）教师归纳平均分的方法：同学们真聪明，想了很多种分法，但不管怎样分，最后得出的结果都是每个盘子里3个橘子。得出结论：像这样把一堆物品分成几份，每份分得同样多，这种分法就是“平均分”。平均分时，可以是一个一个的分，还可以几个几个的分等，直到分完。但必须每份同样多。
2．独立进行平均分。
让学生把12瓶矿泉水平均分成3份。
让学生用小棒代替矿泉水，动手摆一摆。
小组合作。请学生说一说，怎样分的。
三、巩固拓展
1．完成练习二的第1题。
提问：把8根火腿肠平均分给4个小朋友（强调“平均分” ），下面有三种分法，哪种分发对？
人教版小学数学 二年级下册 《第二单元 表内除法(一)》单元测试题1
1/ 7
第2单元跟踪检测卷
一、填一填。(每空1分，共16分)
1.
一共有( )个竹篮，平均分成了( )份，每份( )个。
2．在算式12÷3＝☆中，( )是被除数，3是( )，商是( )。想口诀( )可以求出商。
3.
10个汉堡，每2个装一袋，可以装( )袋。
4．用五六三十这句口诀可以写出的除法算式是( )和( )。
5．
用右图中的能拼成( )个，算式是( )。
6．6只小鸟有( )条腿。( )只青蛙有20条腿。
7．右图是中国人民解放军建军90周年阅兵式空中分队
预演队形示意图。
(1)一共有( )架飞机。
(2)如果每3架飞机摆一个造型，可以摆( )个
同样的造型。 2/ 7
二、辨一辨。(对的在括号里画“√”，错的画“×”。每题1分，共5分)
1.左图中的分法是平均分。( )
2．计算3×6＝18和18÷6＝3所用的口诀是一样的。( )
3．被除数和除数都是6，商是36。( )
4.△△△ △△△ △△△看图列式为6÷3＝2。( )
5．把16个苹果分给4个小朋友，每个小朋友一定分4个。( )
三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分)
1．把12个 平均分成3份，哪种分法对？你的选择是( )。
2.
把这些平均分成2份，小兔吃掉一份后，还剩( )个。
①4 ②5 ③6
3．有20个，能摆成几个？列式正确的是( )。
①20÷4＝5 ②20÷5＝4 ③4×5＝20
4．下面的算式中，商不是1的算式是( )。
①5÷5 ②2÷2 ③2÷1 3/ 7
5．下列选项中可以用8÷2表示的是( )。
①把8分成2份 ②8里面有几个2 ③把8平均分成4份
四、计算挑战。(共32分)
1．看谁算得又对又快。(每题1分，共12分)