新老教师结对子计划5篇
新老教师结对子计划 5 篇
新老教师结对子计划 ( 一 )
一 . 指导思想
为进一步增强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，成立有益于教师快
速成长的培育体制，依据有关要求，联合我校实质状况，特拟订本“结对帮扶”活动计划。
二 . 结对帮扶活动目标
经过以老带新、结对帮扶的帮教方式，使新教师建立正确的教育观点，拥有良
好的职业道德，合理的知识构造，胜任本员工作及业务要求的教育教课水平易科研能力，适应新课改的需要。
三. 结对帮扶活动对象
新引进教师 ( 教龄在五年以下的 ) 后附表。
四 . 结对帮扶活动时间安排
结对帮扶的活动时间周期为一个学年。五. 结对帮扶活动过程
(1) 班级管理方面
班主任是学校班集体的教育者、组织者和指导者，也是学校教育工作，特别是
学校思想道德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是学校工作的重要方面，新
教师应在指导教师的指导下，见习班主任工作，并独立或辅助指导教师做好以下工
作：
1. 向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康。
2. 教育学生努力达成学习任务，找学生谈心，做好行为误差生的转变工作。
3. 教育指导学生参加学校组织的各样劳动和社会实践活动，上好班会课，增强学生的自理自强能力和投身社会实践的能力。同时教育指导学生坚持体育锻炼，养成优秀的生活习惯和卫生习惯。
4. 关怀学生的课外生活，鼓舞学生发展正当的兴趣喜好和专长。
5. 进行班级的惯例管理，把班级建设成优秀班集体。
6. 配合学校开好家长会，争取家长和社会各方面的配合，共同做勤学生的教育
工作。
7. 做勤学生的思想道德评定和有关赏罚工作。
8. 做好有关资料的记录和整理工作。
9. 做好班主任工作的研究与总结工作。
10. 每学期主持一节班队活动课。
(2) 教课业务方面：
1. 结对帮扶活动目标：
新教师在指导教师帮助下，认识新课改对教育教课管理的要求，初步熟习任教
学科的教育教课惯例，基本可以依据新的理念进行教育教课活动。主要表现：
(1) 拟订教育及学科教课计划
(2) 研究教材、备课。
A. 课的构造，课型不一样，课的构造也不一样
B. 每节课的要点难点及打破方法
E. 作业量、作业批阅、指导等环节
(3) 讲堂教课
A. 教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的讲堂气氛
B. 资料、教课器具准备 ; 师生双边、多边活动的过程
C. 现代教育技术的使用 ; 着重学生创新能力的培育
D. 运用并逐渐形成自己的讲堂教课模式、方法
(4) 初步认识讲课、评课
(5) 教课教育自我总结、反省和评论
2. 结对帮扶活动要求
(1) 新老教师自结对子后应拟订出详细实行计划 ( 见习期教师登记表 ) 。
(2) 新老师要踊跃主动地增强学习 ( 既要向帮教教师学， 又要向书本学 ) ，要擅长动脑，勤于动口，仔细察看，不停累积 ( 包含写好听课笔录、听课心得、教课反省 ) ，
每学期要写好结对子工作总结、心得领会。
(3) 每二周向指导教师上一堂实践课 ( 课前须向指导教师论述本课的教课构想，听取师傅的建议、建议 ) 并做好记录 ( 新教师帮教教课实践表 ) 。
(4) 指导教师要增强示范和指导， 要欢迎新教师随时到堂听课。 听课以后一定相互互换建议，并作出各样记录，每学期，新教师要上好一节教研组内的报告课。
(5) 每学期初、末，指导教师对新教师的教课计划，复习计划、备课笔录、作业批阅等状况进行检查，作好记录，并对该教师的教育教课状况作出合理的评论。
(6) 新教师每学期语文、 数学学科听课 20 节以上，音、体、美等学科 10 节以上，
此中每周起码听指导教师一节课。指导老师每学期听课许多于8 节。
(7) 增强教育教课理论学习， 并做勤学习笔录， 每学期许多于 10000 字。假如是剪贴，则在每份资料下写 300 字左右的心得领会。
3. 结对帮扶活动形式
(1) 按期研究、听课与不按期研究、听课相联合。
(2) 活动范围灵巧多样
(3) 教与学，帮与做相联合
(4) 研究与议论 , 教育与谈心相联合
(5) 指导，听课、检查相联合
4. 每学期主要展开“六个一”活动 ( 在帮教教师的指导帮助下达成 )
(1) 一节教课入门课 ( 在期中考试前、以新课为主 )
(2) 一节教课报告课 ( 在期未考试前，以复习课为主 )
(3) 一次讲课 ( 时间由教研组长确定 ) 及一份讲课资料
(4) 一个单元的教材剖析
(5) 三个以上的教课课件制作
(6) 一篇教课论文或教课反省
以上资料每学期末一并交教育处。
六 . 加大管理力度、提高帮教帮学活动成效
增强新教师帮教帮学管理工作，使帮教帮学活动进一步细化。管理中，以人为
本，结对帮扶活动过程式要突出新、 活、严、实，向管理要成效 ; 学校、教研组、“结对子”对象三位一体构造严实、信息通畅、管理到位、增强结对帮扶成效。按期与不定相联合地进行检查查收。
新老教师结对子计划 ( 二 )
为了提高我校语文教师队伍的整体素质，特别是青年教师的教课水平，加速新教师的成长速度，特制定本次新老教师结对帮扶活动方案。
一、结对帮扶活动目标
经过以老带新、帮教帮学的方式使新教师能建立正确的教育观点，理解新课程标准下的各项要求，养成优秀的职业道德，提高自己的教育教课水平，能胜任自己的教课工作，做一名让家长满意、学校放心的合格教师。
二、结对帮扶时间安排
本次结对帮扶时间为一个学年度。
三、结对帮扶形式
1. 指导、听课、检查相联合。
2. 教与学、帮与做相联合。
3. 研究与议论、教育与谈心相联合。
4. 活动范围灵巧多样。四、帮扶活动的要求。
( 一) 对指导老师的要求
1. 主动关怀青年教师的思想动向，时辰起着楷模作用，以自己优秀的素质和精神相貌去指引、影响青年教师热爱我们的学校、热爱自己的教育工作。结成对子后实时拟订相应的帮扶计划。
2. 指导教师本着高度负责的精神， 仔细做好全面的指导和敦促工作 ( 如备课、上课、教研、作业检查等 ) 对新教师的教课业务每周一敦促检查， 工作中从严要求，不
可懒惰对新教师的帮扶工作。
3. 指导教师做好示范和引领，每个月上一节示范课，课前需将教课构想、设计企图论述给新教师听，课后指导好新教师评课。指导青年教师上好实践课、报告课、
公然课。
4. 每两周指导教师对帮扶活动做一次小结，实时认识青年教师教课工作中的困难和要求，全力帮助他们解决。指导新教师增强学习，利用教研时机多加沟通。学期结束后，指导教师应做好新教师的教课评估和总结，并以资料方式上交教科室。工作上关怀，生活上也要多关怀青年教师。
( 二) 对新教师的要求
1. 仔细学习业务知识，虚心向老教师讨教。
2. 每两周向指导教师上一节实践课。 课前先讲课给指导教师听 ; 课后仔细听取指导教师的评课，实时改良、调整不足之处。每学期起码举行一次全校范围内的公然
课。
3. 新教师要踊跃主动地增强学习，要擅长动脑，勤于动口，仔细察看，不停累积，勤于动笔写下学习心得、反省，记录下自己在帮扶学习中的点滴收获和学习故事。
五、奖赏体制
帮扶教师与指导教师达成各项工作，年度查核时帮扶对象的对应业绩量化计入指导教师查核分，对帮扶成绩突出的指导教师，在评优评先时优先考虑。
新老教师结对子计划 ( 三 )
一、指导思想
为了让自己成熟起来， 在教课工作方面可以独当一面， 我与黄增荣教师结对子，相互帮助，以实现相互促使，共同进步的目的。所谓：我有一个苹果，你有一个苹
果，我们相互互换后仍是一个苹果，我有一个方法，你有一个法，我们互换后就有两个方法。
二、目标
1、教课业务方面：经过与结对子，在教课工作中可以相互沟通，相互商讨，在
教课方法，备课指导，撰写教课方案方面、作业批阅等方面进行有针对性的指导。
2、教课理论方面：学习新的教课理念，更新教课方法，逐渐形成了自己的教课
风格。不停提高自己的业务水平，提高自己的教课能力，驾御讲堂的能力。
3. 运用现代教育技术手段方面。与她一同学习先进技术手段的基来源理，掌握有关的知识，并有制作教课软件的能力，如绘制幻灯片，编制录音、录像带，以致进行教课用的计算机程序设计。教育现代化必定实现教育技术手段的现代化，现代教师的业务素质也就一定包含运用现代教育技术手段的基本能力。
4. 课题研究和论文撰写方面。和指导老师一同进行课题研究，在科研中学会科研、学会学习、学会发展，做个与时俱进的教师。平常写好反省，以发现不足。利用课余时间进行论文的撰写。
三、详细实行：
1. 每周起码听两次指导老师的课，对不足方面进行指导，进而改良教课。
2. 每日课前对他的教课方案进行学习，完美自己的教课方案。
3. 在教课中，出现问题，相互商讨，找到一个最好的方法来解决。
4. 班级管理中，有出现问题与她一同想方法解决，为其出谋献策想出管理班级的好方法，提高综合评选的竞争力。
总之，我能从中学到好多，正所谓：共赢原则。新老教师结对子计划 ( 四 )
一、指导思想
为了让更多的青年教师成熟起来，在教课和班主任工作方面可以独当一面，作
为一名老教师，我有责任、有义务担当起与新教师结对子，相互帮助，以实现相互
促使，共同进步的目的。所谓：我有一个苹果，你有一个苹果，我们相互互换后还
是一个苹果，我有一个方法，你有一个法，我们互换后就有两个方法。
二、目标
1、教课业务方面：经过与宝华老师结对子，在教课工作中可以相互沟通，相互
商讨，在教课方法，备课指导，撰写教课方案方面、作业批阅等方面进行有针对性
的指导。
新老教师结对子帮扶计划
南华初级中学教师“1+1”帮扶活动计划
一、指导思想
为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“帮教帮学”活动计划。
二、帮教帮学活动目标
通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。
三、帮教帮学活动对象
新引进教师
四、帮教帮学活动时间安排
帮教帮学的活动时间周期为一个学年。
五、帮教帮学活动过程
（1）班级管理方面
班主任是学校班集体的教育者、组织者和指导者，也是学校教育工作，尤其是学校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是学校工作的重要方面，新教师应在指导教师的指导下，见习班主任工作，并独立或协助指导教师做好以下工作：
1． 向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康。
2． 教育学生努力完成学习任务，找学生谈心，做好行为偏差生的转化工作。
3． 教育指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，上好班会课，增强学生的自理自强能力和投身社会实践的能力。同时教育指导学生坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯。
4． 关心学生的课外生活，鼓励学生发展正当的兴趣爱
好和特长。
5． 进行班级的常规管理，把班级建设成优良班集体。
6． 配合学校开好家长会，争取家长和社会各方面的配合，共同做好学生的教育工作。
7． 做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。
8． 做好有关资料的记载和整理工作。
9． 做好班主任工作的研究与总结工作。
10．每学期主持一节班队活动课。
（2）教学业务方面：
1．帮教帮学活动目标：
新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现：
（1） 制定教育及学科教学计划
新老教师结对子帮扶计划 2
2011年北屯高级中学教师帮扶计划
一、指导思想
为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“帮教帮学”活动计划。
二、帮教帮学活动目标
通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。
三、帮教帮学活动时间安排
帮教帮学的活动时间周期为两学年。
四、帮教帮学活动过程
1．帮教帮学活动目标：
新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现：
（1） 制定教育及学科教学计划
（2） 钻研教材、备课。
A 课的结构，课型不同，课的结构也不同
B 每节课的重点难点及突破方法
C 板书的设计及教学媒体运用
D 逐步形成自己的课堂教学模式、方法
E、作业量、作业批改、辅导等环节
（3） 课堂教学
A、 教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围
B、 资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的过程
C、 现代教育技术的使用；注重学生创新能力的培养
D、 运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法
（4）初步了解说课、评课
（5）教学教育自我总结、反思和评价
2．帮教帮学活动要求
（1）新老教师自结对子后应制定出具体实施计划（见习期教师登记表）。
（2）新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。
（3）每二周向指导教师上一堂实践课（课前须向指导教师阐述本课的教学构思，听取师傅的意见、建议）并做好记载（新教师帮教教学实践表）。
（4）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新教师要上好一节教研组内的汇报课。
新老教师结对子帮扶计划 3
2010-2011年教师帮扶计划
一、指导思想
为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“帮教帮学”活动计划。
二、帮教帮学活动目标
通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。
三、帮教帮学活动对象
四、帮教帮学活动时间安排
帮教帮学的活动时间周期为一学年。
五、帮教帮学活动过程
1．帮教帮学活动目标：
新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现：
（1） 制定教育及学科教学计划
（2） 钻研教材、备课。
A 课型结构
B 每节课的重点难点及突破方法
C 板书的设计及教学媒体运用
D 逐步形成自己的课堂教学模式、方法
E、作业量、作业批改、辅导等环节
（3） 课堂教学
A、 教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围
B、 资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的过程
C、 现代教育技术的使用；注重学生创新能力的培养
D、 运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法
（4）初步了解说课、评课
（5）教学教育自我总结、反思和评价
2．帮教帮学活动要求
（1）新老教师自结对子后应制定出具体实施计划。
（2）新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。
（3）每周二向指导教师上一堂实践课并做好记载。
（4）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新教师要上好一节教研组内的汇报课。
（5）每学期初、末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，作好记载，并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。
新老教师结对子帮扶计划 (1)
1 教师帮扶计划
一、指导思想
依据《苏沁学校新老教师帮扶法对制度》，结合新任教师的现状，进一步优化我校师资队伍，充分发挥老教师的传、帮、带作用；促进新任教师健康、快速成长、搭建新任教师交流平台，帮助他们提高业务能力，构建优质高效课堂，实现学校教育教学工作高效、持续、健康发展。
二、帮教帮学活动目标
通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使姜莲老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，具有胜任数学教学工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应学校教学需要。力争一学期过好常规关，课堂教学能力达标；两学期常规争优秀，课堂教学能力优良；三学期形成个人风格，课堂教学争做新秀；四学期争当教研先进，课堂教学独挡一面
三、帮教帮学及被帮活动对象
米文香 姜莲
四、帮教帮学及被帮活动措施
（一）全面关心姜莲老师的发展，努力做好“三带工作”即（带思想、带作风、带业务）。
（二）全面跟踪姜老师的课堂教学，结合学校听评议课制度，帮扶教师听被帮扶教师的课，课后及时点评指导，指出课堂亮点的同时，着重指出不足和问题，并督促改进。
（三）对于姜老师的常规工作例行周检查制度，认真检查教学常规资料、并加注评语、签字、做好记录。
（四）指导教师要定期给帮扶教师上示范引领课，课后要结合自己
2 的课堂教学从目标定位、课堂结构优化、教法选择、学法指导、知识生成、学生合作探究及主体性的发挥等方面说课，以促使张老师尽快成长。在学习之后姜老师要及时的做出学习心得体会。
（五）做好帮扶教师工作的导师和评价者，在单元教学初帮助姜老师制订好计划，并督促落实到位，单元教学结束对她的工作做好评价，提出改进意见、奋斗目标。
五、对姜莲老师的要求
（一）不定期与指导教师交流自己的学习情况、教学体会、课堂感悟、求教工作中的问题。
（二）以新课改理论为蓝本，以课堂教学为主阵地，努力上好每一堂课，必须上汇报课，每学期至少上1节公开课，并主动邀请学校领导、指导教师、教研组长听课，评课。并将自己课堂教学现状与指导教师的示范引领课对比，要找到差距，及时矫正，寻找适合自己的教学途径，尽快形成自己的教学风格。
新老教师结对子帮扶计划 4
平头小学新老教师（结对子）“帮教帮学”活动计划
一、指导思想
为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“帮教帮学”活动计划。
二、帮教帮学活动目标
通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。
三、帮教帮学活动对象
新考聘教师
四、帮教帮学活动时间安排
帮教帮学的活动时间周期为一个学年。
五、帮教帮学活动过程
（1）班级管理方面
班主任是学校班集体的教育者、组织者和指导者，也是学校教育工作，尤其是学校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是学校工作的重要方面，新教师应在指导教师的指导下，见习班主任工作，并独立或协助指导教师做好以下工作：
1． 向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康。
2． 教育学生努力完成学习任务，找学生谈心，做好行为偏差生的转化工作。
3． 教育指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，上好班会课，增强学生的自理自强能力和投身社会实践的能力。同时教育指导学生坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯。
4． 关心学生的课外生活，鼓励学生发展正当的兴趣爱好和特长。
5． 进行班级的常规管理，把班级建设成优良班集体。
6． 配合学校开好家长会，争取家长和社会各方面的配合，共同做好学生的教育工作。
7． 做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。
8． 做好有关资料的记载和整理工作。
9． 做好班主任工作的研究与总结工作。
10．每学期主持一节班队活动课。
（2）教学业务方面：
1．帮教帮学活动目标：
新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现：
（1） 制定教育及学科教学计划
新老教师结对子计划
新老教师“结对子”计划
机电一组
指导教师：
青年教师：
新教师刚走上中学的讲台，关心、培养新教师，提高他们的素质，帮助他们迅速成长，这就需要老教师对他们进行传、帮、带，把学校优良传统、在教育教学中的宝贵经验、业务技能传授给他们。对新教师的培养目标是：在教学方面一年常规过关、二年能力达标、三年争取独挡一面。机电一组陈秀文老师和新教师庄永彬老师结对子，以促进青年教师快速成长。
一、结对教师各自的职责和义务：
1、新老教师要明确培养目标，老教师要认真地教，新教师要认真地学。
2、老教师从制定教学计划，课堂教学等方面，对新教师进行全过程的跟踪辅导。
3、老教师随时为新教师上示范课，新教师要认真听课，做好记录，逐步掌握课堂环节艺术。指导新教师做好：熟悉大纲，指导分析教材，如何分散难点、突出重点；新教师要钻研教材，备好每节课，每节课要有规范的教案。
4、新教师经一段时间教学实践后，指导老师要随堂听课，下课后帮助小结，分析得失；新教师在一学期中举行一到二次全组的公开课，汇报成绩。老教师要加强对新教师的语言表达能力，板书能力，实验操作能力等教学基本功的训练，经常示范、督促与检查。
5、经过一学期的传帮带，老教师对每一位结对对象要恰如其分地对新教师在教育教学方面进行评价，新教师也要总结好获得的成绩、体会、经验与不足。 二、“结对子”活动的主要内容：
1、与新老师谈话。新老师刚到教育岗位，什么对他来说都是新鲜的，指导老师应把教学中的一些情况告诉新老师，让他有个心理准备，以免在以后的教学中遇到问题无法处理。
2、与新教师共同研究课标。这一点非常的重要。课标的重点是什么？难点又是什么？每一节课学生要掌握哪些内容？这一节需要几课时讲完？新教师初拿课本，一时会无从下手，这就要知道老师从旁指导，指导一两课待新老师能熟练掌握教材后，再撒手让他自己研究课标和教材。
3、开展听课活动。开展听课活动是一种提高教学的行之有效的办法。听新教师的课，可以对他在教学中出现的问题及时地给予纠正。所谓“旁观者清”正是说的这一点。而新教师也应听指导老师的课，根据新老教师的课程安排，安排每周听课一至两节，并即使展开听课评课，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。
新老教师结对子计划教师结对帮扶计划
新老教师结对子计划教师结对帮扶计划
一、指导思想
为了让自己成熟起来，在教学工作方面能够独当一面，我与黄增荣教师结对子，互相帮助，以实现互相促进，共同进步的目的。所谓：我有一个苹果，你有一个苹果，我们互相交换后还是一个苹果，我有一个方法，你有一个法，我们交换后就有两个方法。
二、目标
1、教学业务方面：通过与结对子，在教学工作中能够互相交流，互相探讨，在教学方法，备课指导，撰写教学设计方面、作业批改等方面进行有针对性的指导。
2、教学理论方面：学习新的教学理念，更新教学方法，逐步形成了自己的教学风格。不断提高自己的业务水平，提高自己的教学能力，驾驭课堂的能力。
3.运用现代教育技术手段方面。与她一起学习先进技术手段的基本原理，掌握有关的知识，并有制作教学软件的能力，如绘制幻灯片，编制录音、录像带，乃至进行教学用的计算机程序设计。教育现代化必然实现教育技术手段的现代化，现代教师的业务素质也就必须包括运用现代教育技术手段的基本能力。
4.课题研究和论文撰写方面。和指导老师一起进行课题研究，在科研中学会科研、学会学习、学会发展，做个与时俱进的教师。平时写好反思，以发现不足。利用课余时间进行论文的撰写。
三、具体实施： 1.每周至少听两次指导老师的课，对不足方面进行指导，从而改进教学。
2.每天课前对他的教案进行学习，完善自己的教案。
3.在教学中，出现问题，互相探讨，找到一个最好的方法来解决。
4.班级管理中，有出现问题与她一起想办法解决，为其出谋划策想出管理班级的好方法，提高综合评比的竞争力。
总之，我能从中学到很多，正所谓：双赢原则。
一、指导思想
为了让更多的青年教师成熟起来，在教学和班主任工作方面能够独当一面，作为一名老教师，我有责任、有义务承担起与新教师结对子，互相帮助，以实现互相促进，共同进步的目的。所谓：我有一个苹果，你有一个苹果，我们互相交换后还是一个苹果，我有一个方法，你有一个法，我们交换后就有两个方法。
新老教师结对子帮扶计划 5
1 东四沟小学教师结对帮扶计划
张丽萍 张红梅
一、指导思想
依据《东四沟小学新老教师结对帮扶计划》，结合新任教师的现状，进一步优化我校师资队伍，充分发挥老教师的传、帮、带作用；促进新任教师健康、快速成长、搭建新任教师交流平台，帮助他们提高业务能力，构建优质高效课堂，实现学校教育教学工作高效、持续、健康发展。
二、帮教帮学活动目标
通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使张红梅老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，具有胜任语文教学工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应学校教学需要。力争一学期过好常规关，课堂教学能力达标；两学期常规争优秀，课堂教学能力优良；三学期形成个人风格，课堂教学争做新秀；四学期争当教研先进，课堂教学独挡一面
三、帮教帮学及被帮活动对象
张丽萍 张红梅
四、帮教帮学及被帮活动措施
（一）全面关心张红梅老师的发展，努力做好“三带工作”即（带思想、带作风、带业务）。
（二）全面跟踪张老师的课堂教学，结合学校听评议课制度，每周帮扶教师听1节被帮扶教师的课，课后及时点评指导，指出课堂亮点的同时，着重指出不足和问题，并督促改进。
2 （三）对于张老师的常规工作例行周检查制度，认真检查教学常规资料、并加注评语、签字、做好记录。
（四）指导教师要定期给帮扶教师上示范引领课，课后要结合自己的课堂教学从目标定位、课堂结构优化、教法选择、学法指导、知识生成、学生合作探究及主体性的发挥等方面说课，以促使张老师尽快成长。在学习之后张老师要及时的做出学习心得体会。
（五）做好帮扶教师张红梅工作的导师和评价者，在单元教学初帮助张老师制订好计划，并督促落实到位，单元教学结束对张红梅的工作做好评价，提出改进意见、奋斗目标。
五、对张红梅老师的要求
（一）不定期与指导教师交流自己的学习情况、教学体会、课堂感悟、求教工作中的问题。
（二）以新课改理论为蓝本，以课堂教学为主阵地，努力上好每一堂课，每周必须上1节汇报课，每学期至少上1节公开课，并主动邀请学校领导、指导教师、教研组长听课，评课。并将自己课堂教学现状与指导教师的示范引领课对比，要找到差距，及时矫正，寻找适合自己的教学途径，尽快形成自己的教学风格。
新老教师结对子帮扶计划 6
1
2011-2012学年教师帮扶活动安排计划
一、指导思想
为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于新调入教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“帮教帮学”活动计划。
二、帮教帮学活动目标
通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。
三、主要帮教帮学活动对象
陈静、郑春斌、王秀兰、杨武、邓宗炳、麻艳华、杨新民、余如湘、曹美英、林蕾蕾
四、帮教帮学活动时间安排
帮教帮学的活动时间周期为两学年。
五、帮教帮学活动过程
1．帮教帮学活动目标：
新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现：
（1） 制定教育及学科教学计划
（2） 钻研教材、备课。
A 课的结构，课型不同，课的结构也不同
B 每节课的重点难点及突破方法
C 板书的设计及教学媒体运用
D 逐步形成自己的课堂教学模式、方法
E、作业量、作业批改、辅导等环节
（3） 课堂教学
A、 教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围
B、 资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的过程
C、 现代教育技术的使用；注重学生创新能力的培养
D、 运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法
（4）初步了解说课、评课
（5）教学教育自我总结、反思和评价
2．帮教帮学活动要求
（1）新老教师自结对子后应制定出具体实施计划。
（2）新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，
2 勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。
（3）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课，听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载。本学年学校将安排邓龙梅、严玉香、陈燕芳、苏林海、邓淑兰、陈怡艳、詹彩斌等教师为新教师上教学示范课。
新老教师结对子计划 2
新老教师“结对子”计划
本学期，我继续同李老师结成师徒，进行“一帮一”结对子活动。作为年轻教师，我将虚心好学，积极请教，希望能在李老师的指导下，能不断提高教学水平，顺利完成高一两个班的数学教学任务。特制定以下计划：
1、积极主动学习新课标、课改精神及高考考试说明，刻苦钻研高中数学总复习教学方法。
2、积极主动向老教师学习请教，积极听课，虚心听取老教师意见，听课评课有效地帮助新教师成长。
3、每节课写好详细的教案，让指导教师审阅指导，备好课是上好课的重要前提。
4、每堂课后要及时写教学后记或反思，及时总结优缺点。
5、我将主动向李老师询问教学中的一些需要事先注意或知道的事项，做到有个心理准备，避免了在教学中遇到问题时不知所措。
6、每周至少同李老师备一次课。
7、每周至少听李老师二节课。
8、每周至少记一次学习笔记。
9、每次考试后同李老师搞一次教学质量分析。
10、本学期在指导教师的指导下，写一篇论文。
11、本学期后进行一次自我总结。
12、上好汇报课。