部编版四年级语文下册《15.白鹅》课后练习题(附答案)
15.白鹅
一、按照课文内容，下列句子排列正确的是（ ）
①大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安这相。
②它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。
③鹅的步态，更是傲慢了。
④鹅的步调从容，大模大样的，颇像印度警方的的净角出场。
⑤有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
A．③①④②⑤ B．②②①④⑤
C．②⑤③①④ D．③①②⑤④
二、根据课文内容填空。
1．《白鹅》这篇课文写出了白鹅________的性格特点。“架子十足”“鹅老爷”这些词语表面上是批评白鹅，实际上表达了作者对__________________________________________。
2．我喜欢白鹅是因为___，喜欢猫是因为_____，喜欢母鸡是因为__________________________________________。
三、品读句子，完成句子练习。
1．这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁伺候，像饭馆里的堂倌一样。
这句话把“鹅”比作________。“伺候”一词显示了“鹅”的________________。
2．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
这句话用________比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅的步调________，还写出了鹅的步态中透出的傲慢。
仿写句子：__________________________________________________
3．后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 答案解析于尾页
体会句子标点的用法，选一个短语，仿写一句话。
粗心的小杰 热心肠的老奶奶
_____________________________________________________________
四、查字典填空。
①“脾”字按部首查字法，应先查________部，再查________画，右边的第六笔是________。
②“餐”为________结构，第一笔是________，组词为________。
五、根据课文内容补充四字词语，并选择词语填入下面的句子中。
从（_____）不迫 生（_____）勃勃 无（_____）无虑 变化多（_____）
枝折花（_____） 左顾右（_____） （_____）促不安 一（_____）不苟
1．我家的小猫成天__________，经常在家睡大觉，
2．春天来了，到处一片__________的景象。
3．天上的云__________，一会儿像猪，一会儿像猴子。
4．李叔叔做每件事情都__________，深得同事的赞许。
六、根据本课所学内容把词语补充完整，再按照提示分类。
一丝不（______） （______）长而去 大（______）大样 不胜其（______）
三（______）一板 （______）吭大叫 厉声呵（______） 局（______）不安
写鹅的叫声：_______________________________
写鹅的步态：_______________________________
写鹅的吃相：_______________________________
写鸭的步态：_______________________________
写人的心情： _______________________________
七、按要求完成句子。
1．白公鹅的姿势、步态、腔调，都很威武。（改为比喻句）
__________________________________________________
2．就是．．狗在身后追赶，这只鹅也．决不举步奔跑。（用加点词语造句）
__________________________________________________
3．大厅有400平方米，差不多有一个篮球场那么大。
这座塔高15米，相当于_____________________________
4．做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢；做树一样的人不一定______，但___________________________________。（续写句子）
八、给带点字选择正确的义项。
胜：①胜利（跟“负、败”相对）；②比另一个优越；③优美的（景物、境界等）；④能够承担或承受。
1．事实胜．于雄辩。（________）
2．赤壁之战是历史上一次以少胜．多的战争。（_________）
3．张家界是大家首选的旅游胜．地。（________）
4．他有很多年的经验，一定能够胜．任这份工作。（________）
九、阅读理解。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1．选文主要写了鹅步态________，其中“________”一词可以淋漓尽致地体现这一特点。（用选文中的词语填空）
2．作者在描述鹅的步态时，用鸭的“______”与鹅的“______”进行对比，同时作者还用“______”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅高傲的特点。（选序号）
A．京剧里的净角出场
B．步调从容，大模大样的
C．步调急速，有局促不安之相
D．看见人走来也毫不相让
3．读画线句子，谈谈你的理解。
_______________________________________________________
十、你最喜爱的是什么呢？是一个人一件事，一处景物还是一件物品呢？你最喜欢的他的原因是什么？请你以“我最喜爱的 ”为题，用具体的事例写一篇习作，要求把题目补充完整，做到重点突出，内容具体，语句通顺。
答案解析于尾页
参考答案
【答案】一、A
【答案】二、高傲 白鹅的喜爱之情 它高傲有趣 古灵精怪 它负责、慈爱、勇敢、辛苦
【答案】三、堂倌 高傲 京剧里的净角出场 从容 猫的胡子就像尺子，能量出洞口的尺寸。 小杰非常粗心：抄写生字时，不是多写一笔，就是少写一画；计算题时，总是把数字抄错。
【答案】四、月；8；竖；上下；竖；午餐
【答案】五、容 气 忧 端 落 盼 局 丝 无忧无虑 生气勃勃 变化多端 一丝不苟
【答案】六、苟 扬 模 烦 眼 引 斥 促 引吭大叫、厉声呵斥 扬长而去、大模大样 一丝不苟、三眼一板 局促不安 不胜其烦
【答案】七、白公鹅走路的姿势、步态、腔调都很威武，像个大将军。 就是条件再艰苦，他们也决不放弃。 五层楼那么高。 枝繁叶茂 务必挺拔苍翠
【答案】八、② ① ③ ④
九、1． 傲慢 大模大样
2． C B A
3．这句话写出了鹅的有趣和高傲，体现了作者对鹅的喜爱之情。
【答案】十、范文：
我喜欢的植物
我最喜欢芦荟。它长着挺拔秀丽的身体，还有既水灵又饱满的绿色叶子。我把芦荟当做中草药，因为我哪里受了伤，即使火辣辣的疼，我也会拿芦荟的绿叶子来止疼。抹上芦荟汁液我受伤的地方立刻会清凉无比，虽然还是有点隐隐作痛，但是已经可以消肿、止疼了。
夏天，讨厌的蚊子，给我送来一个个“红包”让我奇痒我比。这时候，我就用芦荟的叶子消肿、止痒。而且夏天的天气很闷热，会让我的身上起一些“豆子”，我就会用芦荟的叶子清凉一下，“豆子”一下子就不痒了。
正因为这样，可怜的芦荟做出了重大的牺牲，他的身上留下了一道道让它心
答案解析于尾页
甘情愿的伤疤。也因为这样，我才这么的爱护它。因为它为我做出牺牲，它想要的是我对它的爱。所以我就这么回报它啦！
我喜欢芦荟，我更喜欢它舍己为人、助人为乐的可贵精神！我们人类也要向这种植物学习和致敬呢！
最新部编版四年级语文下册《白鹅》同步练习(附答案)
1 / 4 最新部编版四年级语文下册《白鹅》同步练习（附答案）
一、 看拼音，写词语。
fèi yònɡ zhù zhǐ yùn shū lú shān shū fu
qiáo jiàn wò shì nèn lǜ lín shí pí láo
二、 给加点字选择正确的读音，打“√”。
扭．头（liǔ niǔ） 塞．住（sāi sài） 纸屑．（xiè xuè）
祈．祷（qí qǐ） 倔强．（qiáng jiàng） 一声不吭．（kēng háng）
三、 辨字组词。
证（_________） 唤（_________） 培（_________） 驻（_________）
政（_________） 换（_________） 陪（_________） 拄（_________）
圃（_________） 帅（_________） 扰（_________） 竞（_________）
捕（_________） 师（_________） 犹（_________） 竟（_________）
四、 把下面的词语补充完整，并填空。
（______）明（______）昧 （______）（______）不在
（______）（______）欲坠 密密（______）（______）
1.词语“________”写出了天空中的星星闪烁不定的状态，这种结构的词语还有：_________。
2.词语“________”形容极不稳固，就要落下来。
五、 选词填空。
炫耀 夸耀
2 / 4 1．那张绿色的钞票，在一帮七八岁孩子的眼里，的确很值得（________）。
2．他从不在别人面前（________）自己。
清爽 凉爽 清凉
四年级下语文第十五课《白鹅》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
四年级下语文第十五课
《白鹅》知识点+同步练习
知识点：
一、相关资料
鹅：家禽，羽毛白色或灰色，额部有橙黄色或黑褐色的肉质突起，雄鹅的突起较大。鹅的脖颈长，嘴巴扁而阔，脚上有蹼，善于游水，吃青草、蔬菜、谷物、鱼虾等。
丰子恺（1898年11月9日－1975年9月15日），原名丰润，又名仁、仍，字子觊，后改为子恺，笔名TK，以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。
丰子恺是中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、作家、书法家和翻译家。
代表作品 《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《画中有诗》《白鹅》《活着本来单纯》《无用之美》等。
二、多音字
看kān看护 kàn看望 伺sì窥伺cì伺候
三、词语
狂吠 局促 京剧 一丝不苟 譬如 侍候 饭馆 附近 脾气 敏
捷 昂首 供养 即将 姿态 高傲 空空如也 偏颇 添加
四、词语解释
左顾右盼: 向左右两边看。文中指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。
局促不安：形容拘谨，不自然，不安定的样子。本文指鸭的步态急速，很不自然。
三眼一板：比喻言行有分寸。本文指鹅的吃法刻板，从不改变。
一丝不苟：形容办事认真。本文指鹅的吃法每天一个样，一点儿也不马虎。
扬长而去:大模大样的离开。本文指狗偷吃完鹅的食物后大模大样的离开，与偷吃前形成鲜明对比。
五、教材解读：
1.朗读课文，说说这只鹅给人留下了怎样的印象？
高傲
2.“它伸长了头颈，左顾右盼”你感受到了什么？
“伸长了头颈”“左顾右盼”的动作描写及作者的心理描写，形象写出了白鹅初到陌生环境时不卑不亢的样子，姿态上给作者留下“高傲”的印象。
3.鹅的高傲表现在哪些方面？都有怎样的特点呢？
更表现在它的叫声、步态和吃相中。
4.“鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”鹅与鸭作对比，你感受到了什么？
部编版语文四年级下册第四单元15.白鹅 课内阅读专项训练(含答案)
试卷第1页，总4页 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
绝密★启用前
部编版语文四年级下册第四单元
15.白鹅 课内阅读专项训练
一、阅读理解。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫；甚至篱笆外有人走路，它也要（ ），不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从．（cōng cóng）容，大模．（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角．（jiǎo jué）出场。它常做然地站着，看见人走来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（ ）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一ロ冷饭，再唱一ロ水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，（ ）,（ ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（ ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1．给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。
2．根据课文内容在括号内填入合适的词语。
3．在括号内写出与下面词语意思相近的词。
颇像——（________） 高傲——（________）
4．阅读课文片段，用“_____”画出后两个自然段的中心句。
5．写出两个含有“鹅”的四字词语：______、______。
部编版四年级下册《第15课_白鹅》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
试卷第1页，总7页 部编版四年级下册《第15课 白鹅》小学语文-有答案-同步练习卷（3）
一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）
1. 给下面词语中的加点字注音。
呵斥________ 窥伺________ 一丝不苟________ 叫嚣________ 奢侈________
2. 读拼音，写词语。
kuáng
fèi________ jú cù________ jīng jù________ pì rú________
shì hòu________ mǐn
jié________ áng
shǒu________ gòng
yǎng________
3. 根据意思写词语。
（1）形容拘谨、不自然、不安定的样子。________
（2）形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。________
（3）指忍受不了某种麻烦。________
（4）什么也没有了。________
4. 选词填空。
高傲 傲慢 傲然
（1）它常________地站着，看见人走来也毫不相让。
（2）鹅的步态，更是________了。
（3）我一看这姿态，想道：“好一个________的动物！”
5. 写出下面句子的修辞手法。
（1）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。________
（2）狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。________
（3）鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。________
6. 按要求写句子。
试卷第2页，总7页 （1）它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。（缩写句子）
________
（2）狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。（用关联词语合并成一句）
________
（3）鹅先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。（用加点词语写一句话）
________
7. 课内阅读。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至蓠笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
部编语文四年级下册第15课《白鹅》知识点+同步练习.doc
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语文四年级下册第15课《白鹅》
知识点+同步练习
知识点
教材分析：
《白鹅》是一篇极富情趣的文章，在作者丰子恺眼里这白鹅俨然就是一位高傲而固执，忠诚而可爱的朋友，所以文本的字里行间每每渗透着那份欣赏和爱怜。《白鹅》一文，重点刻画白鹅的性格高傲，从一开始抱回家的印象“左顾右盼，好一个高傲的动物。”到“鹅的高傲更表现在它的叫声、步态、吃相中”过渡句统领全文，接着分别从“严肃郑重”的叫声、“大模大样”的步态、“从容不迫”的吃相具体细致刻画了鹅的高傲。从作者的描述中，不难让我们感觉到这种高傲不令人讨厌，而是可爱有趣，让人发笑的。另外，作为一代文学大师，丰子恺的行文是值得我们借鉴的。文章结构严谨，围绕“好一个高傲的动物”，分别从“叫声、步态、吃相”三个方面具体写出特点，每个部分都有一个总起句（过渡句），是学生学习篇章结构的典范。语言风格十分幽默有趣，善于采用对比的写作方法来表现鹅的高傲，善于采用“看贬实褒”的表达方法，表达对白鹅的喜爱之情。
作者介绍：
丰子恺（1898年11月9日－1975年9月15日），浙江桐乡人，原名丰润，又名丰仁。现代画家、文学家、艺术教育家。早年曾从李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想影响。1924年开始发表漫画，特别喜爱取材儿童题材，漫画有《子恺画全集》。文学创作以散文为主。主要作品：《缘缘堂随笔》《辞缘缘堂》《缘缘堂再笔》，画集《子恺漫画》等。
我会写：
吠：狂吠 狗吠 鸡鸣狗吠 蜀犬吠日
促：急促 短促 督促 局促不安 促膝长谈
颇：颇久 颇佳 偏颇 颇为不易 颇以为然
剧：京剧 戏剧 喜剧 剧烈 剧痛 加剧
苟：苟安 苟全 苟且 一丝不苟 苟延残喘
譬：譬如 譬喻 取譬 晓譬 譬若 譬说
侍：侍候 服侍 侍立 侍从 侍卫 侍者
馆：饭馆 宾馆 旅馆 体育馆 图书馆
部编版语文四年级下册 第15课《白鹅》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文
四年级下册第15课阅读理解训练专项题
一、现代文阅读
白鹅（节选）
丰子恺
这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼。我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的，但音调上大不相同。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味，鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。
鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家畜之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。
种菜，养鸽，养鹅，而鹅给我的印象最深。因为它有那么（ ）的身体，那么雪白的颜色，那么（ ）的叫声，那么轩昂的态度，那么高傲的脾气，和那么可笑的行为。在这荒凉举寂的环境中，这鹅竟成了一个焦点。凄风苦雨之日，手酸意倦之时，推窗一望，死气沉沉。惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。
四年级语文下册素材-15白 鹅 教材课后答案人教部编版
第15课 白 鹅
2.课文里有许多表现鹅高傲的词语,如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找,分类抄下来,再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。
〔答案大家找〕 叫声:严肃郑重、引吭大叫、厉声叫嚣。
步态:步调从容、大模大样。
吃相:三眼一板、一丝不苟、从容不迫、昂首大叫。
3.读句子,回答括号里的问题。
〔答案大家找〕 (1)用鸭的步调急速衬托出鹅的步调从容,再一次让我们感受到鹅的“高傲”。
(2) 把鹅称作“鹅老爷”是运用了拟人的修辞手法,让我们感受到鹅的“高傲”,体会到作者对鹅的喜爱之情。
阅读链接
〔名师来指导〕 两位作家的笔下的鹅的步态都是从容不迫,吃东西都是不紧不慢的。两篇文章在描写鹅的特点时都很细致,从动作到神态,让读者读起来仿佛这只鹅就在眼前一样。
部编版四年级下册语文15鹅-练习题含答案-百度文库
四年级下册语文15.鹅-练习题含答案
一、看拼音写词语。
jīng jù pì rú shì hòu fàn guǎn
fù jìn pí qì mǐn jié áng shǒu
二、给下面划线的字选择正确的读音，打“√”。
狂吠（fèi quǎn）窥伺（shì sì）郑重（zhèng zhèn）
叫嚣（xiāo xiào）奢侈（chǐ shǐ）苟且（gǒu gōu）
三、补充词语，并试着说说词语的含义。
左（ ）右盼 大（ ）大样 一丝不（ ） 从容不（ ）
扬（ ）而去 不（ ）其烦 （ ）（ ）如也 供养（ ）（ ）
1．向左右两边看。（ ）
2．形容傲慢、满不在乎的样子。（ ）
3．非常镇静、不慌不忙的样子。（ ）
四、根据课文内容完成练习。
1．《白鹅》课文是从（ ）等方面来写鹅的高傲的。（①叫声；②步态；③吃相；④睡觉）
2．作者运用____________、____________描写了鹅___________的声调，__________的步态，__________、___________的吃相，表达了作者对鹅的喜爱之情。 3.作者在描写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅________的特点，从________、________和________三个方面对白鹅进行了生动细致的描写，表达了对白鹅的________之情。
4.感悟课文写法并填空。
（1）作者善于运用________的写法来突出白鹅的特点。
（2）作者善于运用________来表达自己的情感。如，用“鹅老爷”“不胜其烦”等含有贬义的词语表现白鹅的个性，从中我们可以看出作者对白鹅的________。
五、按要求写句子。
1．它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。（缩写句子）
______________________________________________
部编版四年级语文下册15白鹅同步作业检测试题(含答案)
部编版四年级语文下册
部编版四年级语文下册 15白鹅
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语归类不正确的一项是（ ）
A．千里马 老黄牛 百灵鸟 B．领头羊 变色龙 小蜜蜂
C．智多星 门外汉 马大哈 D．铁公鸡 哈巴狗 应声虫
2．下列句子中冒号作用与其他三句不一样的一项是？（ ）
A．他要是高兴能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒。
B．它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守看守门户。
C．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后咕咕的警告鸡雏们要马上集合到它身边来。
D．我的同桌特别粗心：写字缺胳膊少腿，计算把加号看成减号，上次考试甚至忘记写名字。
3．回忆《白鹅》和《白公鹅》，两位作者在写法上的不相同点是（ ）
A．文章结构 B．语言风格、叙述语气 C．表达的情感 D．描写方法
4．下列句子中，加点的关联词运用不恰当的一项是（ ）
A．他不仅．．字写得漂亮，而且．．写字速度很慢。
B．我们下课不是．．踢毽子，就是．．打篮球。
C．他虽然．．长得不英俊，但是．．心地很善良。
D．不论．．是在院里，还是．．在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
5．下列说法有误的一项是（ ）
A．“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这句话中的“吧、啊、呢”三个语气词表达了作者对猫的喜爱之情。
B．《白鹅》一文中用“我们这位鹅老爷” “架子十足”等含有贬义色彩的词语表达了作者对鹅高傲性格的反感。
C．“落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样。”
这句话运用了比喻的修辞手法。
6．下列加点字的含义与例句相同的一项是（______）
例句：鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周．。
A．我们小区周．围的环境十分安静。 部编版四年级语文下册
部编版语文四年级下册：白鹅课时练(含答案)
部编版语文四年级下册：白鹅课时练（含答案）
15 白鹅课时练
第一课时
一、用组词的方法来区分它们。
促（ ） 历( ) 锯( ) 侍（ ）
捉( ) 厉( ) 剧 ( ) 诗（ ）
二、根据句子的意思准确地选择字义。
1.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。( )
空：① 天空;② 里面什么都没有;③ 没有效果的。
2.我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。( )
胜：① 赢，占优势;② 超过;③ 优美的;④ 尽;⑤ 能承受。
三、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句
【答案】
一、(催促) (来历) (锯子)（侍候）
(捕捉) (严厉) (剧照)（诗人）
二、1.② 2.⑤
三、从容不迫、一丝不苟、架子十足、左顾右盼
从容不迫 ：在大家的掌声中，他从容不迫地走上了讲台。
一丝不苟：白求恩对医疗技术一丝不苟，精益求精。
第二课时
一、多音字组词。
供 gōng（ ） 饮 yǐn （ ） 看 kān（ ）
ɡònɡ（ ） yìn （ ） kàn（ ）
二、把下列词语补充完整。
左（ ）右（ ） （ ）不安
从（ ）不（ ） 一丝（ ）
三、理解填空。
（1）作者在状写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅的特点，从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等四个方面进行了生动细致的描写。
（2）作者喜爱白鹅，一是因为它那（ ）；二是因为它能（ ）。
【答案】
一、供 gōng（供给 ） ɡònɡ（提供 ）
饮 yǐn （饮食 ） yìn （饮马 ）
看 kān（看守） kàn（看见 ）