《爱莲说》阅读答案（合集15篇）
《爱莲说》阅读答案
《爱莲说》阅读答案(合集15篇)
在学习、工作中，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编为大家整理的《爱莲说》阅读答案，希望能够帮助到大家。
《爱莲说》阅读答案1
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【小题1】《爱莲说》作者 ，北宋著名的哲学家。（1分）
【小题2】解释下列划线字词。（4分）
①可爱者甚蕃 ②可远观而不可亵玩焉
③亭亭净植 ④陶后鲜有闻
【小题3】用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②莲，花之君子者也。
【小题4】根据上文说说作者心目中的君子具有怎样的品质。（3分）
【小题5】陶渊明“独爱菊”，作者“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同。（3分）
相同点
不同点
答案
【小题1】周敦颐
【小题1】①多 ②亲近而不庄重 ③立 ④少 【小题1】①我中唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染（污秽）。 ②莲是花中的君子。
【小题1】围绕“不同流合污”“不慕名利”“特立独行”“洁身自好”“豁达大度”“庄重”“质朴”“正直”等作答，答对3点即给满分。示例：作者心目在的君子应具有洁身自好、不慕名利、豁达大度的高贵品质。
【小题1】相同点：表现出他们不随波逐流的生活态度（或不与世俗同流合污的品质）。 不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐（避世）；周敦颐则强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的，选择了积极入世。
解析【小题1】学生对文本中的文学常识应做重点识记。
【小题1】这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。
【小题1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中“染、濯、妖、君子”等重点词语要理解准确。
【小题1】这里应围绕莲花的特征来进行总结，学生能了解文本内容并学会用自己的语言来概括内容要点，提高对文本内容的理解能力。总结合理皆可。
【小题1】学生应了解“菊”和“莲”的特性，能分别比较二者所表现出来的相同的品质，即不随波逐流的性格；也要理解二者的点滴不同，即避世和坚守自我的不同；学生理解合理即可。
《爱莲说》阅读答案2
阅读《爱莲说》，完成下面题目。（ 14分 ）
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
小题1:解释下列划线的词（4分）
⑴、陶后鲜有闻（ ） ⑵、濯清涟而不妖（ ）
⑶、可远观而不可亵玩焉（ ） ⑷宜乎众矣（ ）
小题2:翻译下列句子（4分）
⑴、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
⑵、莲之爱，同予者何人？
小题3:作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？（2分）
小题4:本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？（2分）
小题5:自古以来，花往往成为人们的精神象征，人们往往借花言志，国家或城市也将某种花定为国花或市花。请你为重庆市推荐一种花为市花，并说明理由。（2分）
参考答案：
小题1:（1）、少（2）、洗涤（3）、亲近而不庄重 （4）、应当
小题1:（1）、从淤泥里出来却不粘染（污秽），在清水里洗涤过，而不显得妖媚。（2）、对于菊花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
小题1:作者用“菊”和“牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。
小题1:例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。
小题1:示例：我推荐三角梅为重庆市市花，因为三角梅生命力强，象征重庆人民艰苦奋斗、顽强拼搏的革命精神。花期长，花色艳丽，象征重庆蓬勃向上，充满希望与活力。
小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。
小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。翻译（1）句时注意而的用法，补出省略的“于”即可；翻译（2）句时注意倒装句式即可。
小题1:本题考查学生分析文章写法的能力。此处主要运用了“衬托”这种写法，作用为表现“莲花”的美好形象。
小题1:本题是一道开放题。针对题目中的观点，无论你赞同哪种观点，都必须说出相应的理由即可。
小题1:本题是一道开放题。针对题目中的要求，无论你选择哪一种花作为重庆市的市花，都必须说出相应的理由即可。
《爱莲说》阅读答案3
阅读下面的文言选段。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （节选自周敦颐《爱莲说》）
芙蕖自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致②矣。迨③至菡萏成花，娇姿欲滴；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立。此皆言其可目者也。
注释：①荷钱：初生的荷叶。②逸致：情趣。③迨：及，等到。
（选自李渔《芙蕖》，有删节）
1．写出下列句中加粗词的意思。
（1）濯清涟而不妖（ ）
（2）日上日妍（ ）
2．将下列句子译成现代文。
（1）可远观而不可亵玩焉。
________________________________________
（2）是我于花之未开，先享无穷逸致矣。
________________________________________
3．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 予独爱莲之出淤泥而不染
___________________________________________
4．“出淤泥而不染”常给人带来深刻的思考，请从第二段中找出类似的句子，并简略说说它给你的启迪。
句子：___________________________________
启迪：___________________________________
参考答案：
1．（1）洗，洗涤。
（2）一天天（一天比一天）。
2．（1）可以在远处观赏，但不能靠近去玩弄啊。
（2）这样（因此），我在花开之前，先享受到无穷的情趣了。
3．予/独爱/莲之出淤泥而不染
4．示例：（1）“日高日上，日上日妍”。启迪：我们要不断努力，不断进步，不断完善自己。
（2）“有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿”。
启迪：不管处于怎样的环境，我们都要展示自己的美好之处。
（3）“迨至菡萏成花，娇姿欲滴；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立”。
启迪：生命的每一个阶段都要活得充实、活得精彩。
《爱莲说》阅读答案4
阅读《爱莲说》，完成下面题目(28分)
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
【小题1】下列各组画线词意思相同的一组是( )(3分)
A陶渊明独爱菊 无独有偶 B香远益清 精益求精
C陶后鲜有闻 屡见不鲜 D宜乎众矣 因地制宜 【小题2】解释划线词的意思。(4分)
①水陆草木之花 ( ) ②可远观而不可亵玩 ( )
③可爱者甚蕃 ( ) ④濯清涟而不妖 ( )
【小题3】翻译句子。(6分)
①莲，花之君子者也。
②予独爱莲之出淤泥而不染。
【小题4】理解填空。(3分)
陶渊明独爱菊，表明他 的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人 的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他
的生活态度。
【小题5】你喜欢哪种花?请简要说明喜欢的原因。(6分)
【小题6】联系已学过的文言文，说说下面句子中“之”的含义。（6分）
（1）水陆草木之花： （2）渔人甚异之：
（3）闻之，欣然规往： （4）吾欲之南海：
（５）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（６）孔子云：何陋之有?
答案【小题1】B
【小题1】①的 ②却、可是 ③多 ④洗涤
【小题1】①莲花，是花中的君子。 ②我只喜爱莲花，它从淤泥中长出却不受沾染。
【小题1】追求隐逸 贪慕富贵 不慕名利(洁身自好)(意思对即可
【小题1】(3分。花名1分，理由2分)略
【小题1】（1）的 （2）它，指明桃花林的奇景 （3）这件事 （4）到，动词（５）助词，取消句子独立性（６）宾语提前的标志
《爱莲说》阅读答案5
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
1、解释加粗的词语。
①可爱者甚蕃_________________
②不蔓不枝_________________
2、下列之字的用法，不同的一项是（ ）
A．水陆草木之花
B．花之隐逸者
C．莲之出淤泥而不染
D．牡丹之爱
3、翻译下列句子。
①可远观而不可亵玩焉。
_________________________________________________
②菊之爱，陶后鲜有闻。
_________________________________________________
4、本文主要写的是莲之爱，为什么还要写菊之爱、牡丹之爱呢？
_________________________________________________
5、自古以来，花往往成为人们的精神象征，人们往往借花言志，国家或城市也将某种花定为国花或市花。请你为百色市推荐一种花为市花，并说明理由。
_________________________________________________
参考答案：
1、①多②长枝蔓
2、C
3、①（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。
②对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。
4、以菊之爱、牡丹之爱衬托莲之爱，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。
《爱莲说》比较(对比)阅读
《爱莲说》对比阅读
(一)阅读选文，回答下列问题
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （节选自周敦颐《爱莲说》）
[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。（节选自李渔《闲情偶寄》）
[注释]①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④异馥：异香。⑤芙渠：荷花。
1．解释下面句子中加点的字。（2分）
⑴不蔓不枝．（ ） ⑵陶后鲜．有闻（ ）
⑶不至白露为霜，而能事不已．（ ） ⑷此皆言其可．目者也（ ）
2．下列文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是（2分）
A．予独爱莲之出淤泥而不染 B．溪深而鱼肥
C．乃记之而去 D．呼尔而与之
3．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑴可远观而不可亵玩焉。
______________________________________________________________
中考历年(2011-2021)语文卷文言文《爱莲说》比较阅读题及答案汇集练
1 中考历年（2011-2021）语文卷
文言文《爱莲说》比较阅读题及答案汇集练
1.文学常识
周敦颐（1017—1073），字茂叔，道州营道（今湖南道县）人，北宋哲学家，是学术界公认的理学派开山鼻祖。他用故乡营道濂溪给自己的书堂命名为“濂溪书堂”，世称“濂溪7.句子翻译： 先生”。与李宽、韩愈、张栻、黄干、朱熹、李士真，并称为“石鼓七贤”。著有《周元公集》《太极图说》《通书》等。《爱莲说》选自《周敦颐集》。
2.文体知识
“说”的文体特点 。说，是古代的一种议论性文体。大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，
3.主体思想
本文通过对莲可贵品格的赞美，含蓄地表达了作者的人生态度：既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，而是要在污浊的世间独立不移，永远保持清白。
4.重点音义
甚蕃（fán） 淤泥（yū） 濯（zhuó）清涟（lián） 蔓（màn） 亵玩（màn） 噫（yī） 颐（yí）
鲜有闻（xiǎn）隐逸（yì）
5.重点问题
（1）作者喜欢莲花的什么？（请用文中的语句回答）
答：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远（2）这几句话从哪几个方面说莲花的品格？
答：生长环境、体态香气、风度气质。
（3）作者写这篇文章仅仅是为了写对莲花的喜爱吗？这是一种什么写法？
答：作者写莲花是为了写人，用莲花的高洁品质来象征君子高尚的品质。托物言志的写法。
（4）作者写莲花，可是文章开头并没有从莲花写起，在写莲花之前，作者写了什么？人们对这些花的态度，分别是怎样的？
答：水陆草木之花（可爱者甚蕃）、菊（陶渊明独爱）、牡丹（世人甚爱）。
（5）“菊”和“牡丹”分别有什么特征？作者在这里为什么先写它们？
答：菊：迎寒斗霜，清高避世，品格高洁，超凡脱俗；牡丹：花色艳丽，雍容华贵，贪慕富贵，追逐名利。用牡丹反衬莲，以菊花正衬，突出莲的高贵品质。
爱莲说和芙蕖的阅读理解及答案
爱莲说和芙蕖的阅读理解及答案
爱莲说和芙蕖的阅读理解及答案「篇一」
①芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。
②群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，篷中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。
③可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。
④至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐而互芬齿颊者也。
⑤只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。
⑥是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎？
1．解释下列句子中加粗词的含义。
①请备述之备：
②及花之既谢 谢：
③与翠叶并擎 擎：
④皆并列盘餐而互芬齿颊者也芬：
2．下列每组中加粗词的意义或用法不同的一项是（）
A．此皆言其可目者也及其茎叶既生
B．只在花开之数日 此则在花为分内之事
C．前此后此皆属过而不问之秋矣不至白露为霜而能事不已
D．乃复蒂下生蓬乃摘而藏之
3．翻译下列句子。 ①避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。
答：
②有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短
答：
4．作者是从哪些方面介绍芙蕖的？表现了它的什么特点？
答：
5．第②段运用了什么写法？有什么好处？
答：
6．“有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣”写出了芙蕖的什么特点？
7．联系实际，谈谈你读了本文后的感受。
答：
参考答案：
1．①详尽 ②凋谢 ③挺立 ④使感到芳香
2．C
3．①（用它来）避暑，暑气就因它而减退；（用它来）纳凉，凉气就因它而产生。
爱莲说的阅读题及答案
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。
１、说是一种文体。《爱莲说》的意思是（ ），作者（ ）是（ ）代的著名的（ ）家。
2、解释文中加点的词语。
蕃 濯 妖 植 亵 鲜
3、把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）、中通外直，不蔓不枝。
（3）、可远观而不可亵玩焉。
（4）、噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
4、文中的李唐指的是 （ ）朝代.
5、文中开篇说“水陆草木之花，可爱者甚蕃”在行文中有什么作用？
6、文中加横线的两个“独”字有怎样的作用？
7、本文描写莲花的美好的形象，赋予莲花美好的品格。用文中原句填写内容并说明赋予莲花什么品格？象征君子怎样的品德？
（1）、环境；.
（2）体态；__________________________,_____________________________
（3）资质；__________________________,________________________________
（4）总括莲花的品质，得出的结论是______________________________；又根据这个结论将莲花比作花中君子的句子____________________________________
8、文中以君子比喻莲花，这种君子应具备怎样的品质？
9、作者在文中说“牡丹之爱，宜乎众矣”意在表示什么？
中考文言文阅读《爱莲说》专项训练(附答案)
中考文言文阅读《爱莲说》专项训练附答案
（一）
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染（ ）
(2)濯清涟而不妖（ ）
(3)香远益清，亭亭净植（ ）
(4)予谓菊，花之隐逸者也（ ）
2.翻译文中画线句子。(4分)
(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。
(2)中通外直，不蔓不枝，
3.“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情?(3分)
4.《爱莲说》这篇散文，在做人方面给了我们哪些启示?
（二）
1.下列语句中加点的词解释有误的一项是（ ）
A.可爱者甚蕃(多)
B.牡丹之爱，宜乎众矣(应当)
C不蔓不枝(长枝)
D.亭亭净植(种植)
2.下列各组中加点的词意义和用法相同的一组是（ ）
A.可远观而不可亵玩焉 且焉置土石
B菊之爱，陶后鲜有闻 芳草鲜美
C.予独爱莲之出淤泥而不染 吾妻之美我者，私我也
D.濯清涟而不妖 水落而石出者
3.对《爱莲说》肉容和写法理解分析不正确的一项是（ ） A.选文以爱莲之情表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B.文章浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。
C.文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理、行为端正的高尚品质。
D.文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
4将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)可远观而不可褻玩焉。(2分)
(2)莲之爱，同予者何人?(2分)
（三）
【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去，曰:“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 (选自《宋史·周敦颐传》,有删改)
爱莲说对比阅读(含答案)
爱莲说对比阅读
一、阅读下面的诗文。完成第7—11题。(15分)
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
周敦颐《爱莲说》
【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
毛泽东《卜算子·咏梅》
7．解释下面句中加点的词：(4分)
(1)出淤泥而不染． (2)予．谓菊，花之隐逸者也
(3)陶后鲜有闻． (4)待．到山花烂漫时
8．翻译下面的句子。(2分)
莲，花之君子者也。
9．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)
10．【甲】文用——、——衬托了莲花的形象，【乙】文用——、——等自然环境来烘托梅花的形象。(4分)
11．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分)
答案;
7．(1)沾染；污染(2)我(3)听说(4)等待；等8．莲，是花中的君子。
9．莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
10．菊花、牡丹；风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)、万花丛。
11．不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操(品质、精神)。
二、比较阅读下面的古诗文，完成4-8题。（10分）
[甲[饮酒 陶渊明
结庐在人间，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
[乙] 爱莲说 周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛（甚）爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
最新整理爱莲说对比阅读(含答案及译文)
. 爱莲说对比阅读
［甲 ］水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世
人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，
不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者
也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜
乎众矣！ （节选自周敦颐《爱莲说》 ）
［乙 ］自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日
高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡
萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中
结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能
事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，
避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并
列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，
及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适
耳目之观； 无一物一丝， 不备家常之用者也。 （节选自李渔 《闲情偶寄》 ）
［注释 ］①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡
萏：未开的荷花。④异馥：异香。⑤芙渠：荷花。 . 1 ．解释下面句子中加点的字。
⑴不蔓不枝 ． （ ）
⑵陶后鲜 ． 有闻（ ）. ⑶不至白露为霜，而能事不已 ． （ ）
⑷此皆言其可 ． 目者也（ ）
2 ．下列文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的
意义和用法相同的一项是
A．予独爱莲之出淤泥而不染 B．溪深而鱼肥
C．乃记之而去 D．呼尔而与之
3 ．用现代汉语翻译下列句子。
⑴可远观而不可亵玩焉。
⑵无一时一刻，不适耳目之观。
4．甲、乙两个文段的主要意思各是什么？
甲文：
乙文：
5. 甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美
之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。. 答案：
爱莲说原文翻译及阅读答案
第 1 页 共 6 页
爱莲说原文翻译及阅读答案
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序言
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2023年中考语文一轮复习：文言文专项训练《爱莲说》(含答案)
试卷第1页，共8页 2023年中考语文一轮复习：文言文专项训练《爱莲说》
一、课内阅读
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1．下列加点词意思相同的一项是 （ ）
A．予谓．菊，花之隐逸者也 初，权谓．吕蒙曰
B．香远益．清 自以为大有所益．
C．同予者何．人 何．陋之有
D．晋陶渊明独爱．菊 牡丹之爱．，宜乎众矣
2．下列句子中加点词意思和用法相同的一项是（ ）
A．莲之．出淤泥而不染 无丝竹之．乱耳
B．自．李唐来 公亦以此自．矜
C．花之君子者．也 知之者．不如好之者
D．可远观而不可亵玩焉． 二石兽并沉焉．
3．下列对文章理解有误的一项是（ ）
A．文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗，赋予莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质。
B．文章通过托物言志的手法来表现作者的高尚品质，其中“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不阿，豁达大度。
C．文章借菊花和牡丹的形象，从正面衬托出自己对菊花的喜爱之情，表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
D．“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。”表达作者对世人缺少君子之德的遗憾、惋惜之情，以及对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视。
4．把文言文中的画线句翻译成现代汉语。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）菊之爱，陶后鲜有闻。
试卷第2页，共8页 爱莲说
周敦顾
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
人教版《爱莲说》对比阅读六篇(含答案)
人教版《爱莲说》对比阅读六篇(含答案)
1 人教版《爱莲说》对比阅读六篇
（一）阅读下面文言文，完成15～18 题。(15分)
【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭 ，孔子云：何陋之有？ （《陋室铭》）
【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （选自《爱莲说》）
15．解释下面句中加点字词的含义。（5分 ）
（1）有仙则名．（ ） （2）惟吾德馨．（ ）
（3）何陋之．有（ ） （4）出淤泥而不染．（ ）
（5）可远观而不可亵．玩焉（ ）
16．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
_____________________________________________________________________________________
（2）中通外直，不蔓不枝。
_____________________________________________________________________________________
17．甲乙两文都采用了________________的手法，甲文从__________________，_________________，高雅的生活三方面描写陋室。（3分）