四年级语文上册 一课一练 10 爬山虎的脚(含答案)
10 爬山虎的脚
1.看拼音,写词语。
cāo chǎng zhàn yǒu nèn hóng gēn jīng kū wěi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
láo gù yè bǐng qiáo jiàn chóng dié shū xīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．选择加点字正确的读音,写在后面横线上。
(1)爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下,在墙上铺．(pū pù)
得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空．(kòng kōng) 隙。
(2)一位华侨老人看到阔别多年的亲人,情不自禁．(jīn jìn)
地落泪了。
3．选择动词填空。
爬 拉 变 贴 巴
触
爬山虎的脚 着墙的时候,六七根细丝的头上就 成小圆片,
住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎 一把,使它紧 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上 。
4．给带点的字选择正确的解释。
满：A、全部充实 B、达到一定期限 C、全 D、满足 E、骄傲
(1)学校操场北边墙上满是爬山虎。
(2)假期已满,我准备返校了。
(3)老师满意地说：“不错,你们真能干。” (4)会场里人满了。
5．关联词语我会填。
要是……就…… 不仅……而且……
既……又…… 因为……所以……
(1)爬山虎茎叶密集, 可以遮挡强烈的阳光, 还可以降低室内的温度。
(2)爬山虎作为屏障, 能吸收环境中的噪音, 能吸附飞扬的尘土。
(3) 爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙, 建筑物就像穿上了绿装。
(4) 你的手指不费一点儿劲,你 休想拉下爬山虎的一根茎。
6．根据要求改写句子。
(1)爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了。(用“如果……就……”改写句子)
(2)一阵风拂过,一墙的叶子就动起来。(改写成比喻句)
(3)你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。(改写成反问句)
(4)它那无叶的枝条也孕育着下一个春天的花潮。(缩句)
。
7．课内阅读。 叶尖一顺儿朝下．．．．．,在墙上铺得那么均匀．．,没有重叠．．起来的,也不留一点儿空隙．．。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
(1)理解加点词语,然后画一画这样的叶子。
(2)“漾起波纹”让我想到了成语：
、
。
(3)这句话写了长大的叶子的两个特点： 、 。这样繁茂的叶子,可以成语 、 来形容。
(4)看图,写出一句描写叶子的诗句。
8．课外阅读。
牵牛花
去年,我家院子里种了许多牵牛花。它的嫩叶、花朵缀满了篱笆,把院子打扮得像一座美丽的花园。
牵牛花最乐于攀登,勇敢地越过障碍,向着高处攀登。它那纤细而坚韧的茎蔓,千方百计地穿过缝隙,围着篱笆缠呀缠,盘呀盘,把篱笆编织得密不透风,就像巧姑娘在用竹篾编织花篮,又似在飞针走线制作美丽的刺绣。距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花探出头,竟爬上了树干,一直爬到树梢,然后又围着树冠缠绕。慢慢地,它竟盘踞了整株柏树。
牵牛花的攀登,是脚踏实地的。它把自己的身体全部缠绕在篱笆上,一点儿也不游离。它缠住向日葵时,随着向日葵的生长,竟把向日葵杆勒下一道道深沟。多大的缠劲和韧性啊！
牵牛花一生一直在攀登。直到霜打叶落,生命到了最后一息才罢休。到了深秋,它虽然枯萎了,却给人留下了那一粒粒饱满的种子,黑如乌金,白似碎玉﹣﹣这是一味治疗疾病的良药。
牵牛花是平凡的。它奋斗一生,把花朵和种子留给人类。不屈不挠的牵牛花,多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士啊！这样可爱的花,怎能不让人喜爱呢？
(1)联系上下文解释下列词语的意思。
①脚踏实地：
②不屈不挠：
(2)用“ ”画出文中的一处比喻句。
(3)找出画线句子中的动词,再说一说这些动词的使用有什么好处？
(4)短文中的牵牛花有哪些优秀的品质？
参考答案
1. 操场 占有 嫩红 根茎 枯萎
牢固 叶柄 瞧见 重叠 舒心
2. (1)pū kòng (2)jīn
3. 触 变 巴 拉 贴 爬
4. (1)C (2)B (3)E (4)A
5. (1)不仅……而且…… (2)既……又…… (3)因为……所以…… (4)要是……就……
6. (1)如果爬山虎的脚没触着墙,不几天就萎了。
(2)一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
(3)你的手指不费一点儿劲,怎能拉下爬山虎的一根茎？
(4)枝条孕育着花潮。
7.(1)文中指叶尖按照同一个方向朝下；文中指叶尖在墙上分布的数量相同；文中指叶子没有一层层堆叠的；文中指叶子和叶子中间没有空着的地方。
(2)碧波荡漾 波光粼粼。
(3)整齐 均匀 郁郁葱葱 枝繁叶茂。 (4)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
8. (1)①形容做事踏实认真。 ②比喻在压力和困难面前不屈服,表现十分顽强。
(2)不屈不挠的牵牛花,多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士啊！
(3)探出头 爬上 爬到 围着 缠绕 盘踞 这些动词把牵牛花奋力向上爬,不畏阻碍努力生长的精神世界活灵活现地展现在读者面前。
(4)牵牛花平凡、乐于攀登、乐于奉献、脚踏实地、不屈不挠。
部编版四年级语文第10课《爬山虎的脚》课时练习题(含答案)
部编版四年级语文第10课《爬山虎的脚》课时练习题（含答案）
一、基础乐园
1．对于课文内容的理解，正确的是（ ）
A．这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。
B．课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。
C．课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。
2．“那些脚巴在墙上相当牢固”中“牢固”不可用（ ）替换。
A．巩固 B．稳固 C．牢靠
3．《爬山虎的脚》一文中，爬山虎是怎样往上爬的？（ ）
A．变圆片→触墙→巴住墙→贴在墙上→细丝拉住
B．触墙→变圆片→巴住墙→细丝拉住→贴在墙上
C．变圆片→贴在墙上→细丝拉住→触墙→巴住墙
4．填入下面句子中的关联词语最恰当的一项是（ ）
你仔细看那些细小的脚，你 会想起图画上蛟龙的爪子。
A．如果……就…… B．因为……所以……
C．只有……才…… D．不但……而且……
5．下列句子排序正确的一项是（ ）
①细丝原先是直的，现在弯曲了。
②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
③爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
④把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
A．②④①③ B．②①③④ C．②①④③ D．①②④③
6．叶密而匀：判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）爬山虎的叶尖一顺儿朝下，是说它的叶子没有朝另一个方向的，长得非常整齐。( )
（2）“有重叠起来的”“不留一点儿空隙”写出了爬山虎的叶子铺得均匀，将叶子又多又密的特点表现得十分形象。( )
（3）阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹”一句运用了拟人的修辞手法，写出了叶子被风吹过的动态美，巧妙地写出了叶子的勃勃生机。( )
7．按要求完成句子。
（1）它高傲的。一动不动地挺着长长的脖子。（缩句） ________________ _____________________
部编版四年级语文上册一课一练：10 爬山虎的脚[精品]
![部编版四年级语文上册一课一练：10 爬山虎的脚[精品]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/07761f63f7ec4afe04a1dfe7.webp)
10 爬山虎的脚 第一课时 一、看拼音，写词语。 cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡ ɡēn jīnɡ kū wěi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） láo ɡù yè bǐnɡ qiáo jiàn chónɡ dié shū xīn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下面加点的字选择正确的解释。 触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动 1.看了《西游记》，我感触．很深。（ ） 2.他不小心触．了电。（ ） 3.爬山虎的脚触．着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（ ） 三、按要求写句子。 1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句） 2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句） 3.根据想象补充句子。 如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起 。 四、动词填空。 爬山虎的脚步（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
3 10 爬山虎的脚 第一课时 答案 一、操场 占有 嫩红 根茎 枯萎牢固 叶柄 瞧见 重叠 舒心 二、1.B 2.A 3.A 三、1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 2.你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？ 3.图画上蛟龙的爪子 四、触 变 巴 拉 贴 五、1.新鲜 舒服 均匀 重叠 空隙 拂过 2.颜色 形状 3.C
3 10 爬山虎的脚 第二课时 一、读拼音，写字词。 1.春风吹拂着大地，柳枝的jīng（ ）又软又nèn（ ），枯wěi（ ）了一冬的小草伸出了小脑袋，qiáo（ ）着外面的世界，无叶梅的花朵密密地，重dié（ ）在一起，jūn（ ）匀地开满了树，没有一点空xì（ ），漂亮极了。 2.草坪又大又绿，zhàn（ ）满了整个cāo（ ）场，在上面踢球真是太shū（ ）服了。 二、用“ ”画出加点字正确的读音。 1.每天晚上，妈妈总是把床铺．（pū pù）铺．（pū pù）好。 2.优美的曲．（qǔ qū）调飘荡在弯曲．（qǔ qū）的林间小路上。 三、词语综合运用。 叶尖一顺儿．．．朝下，在墙上铺得那么均匀．．，没有重叠．．起来的，也不留一点儿空．隙．。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 1.理解加点词语，然后画一画这样的叶子。 2.“漾起波纹”让我想到了成语： 、 。 3.这句话写了长大的叶子的两个特点： 、 。这样繁茂的叶子，可以成语 、 来形容。 4.看图，写出一句描写叶子的诗句。 四、按要求完成句子练习。 反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。作者把 比喻成 ，写出了爬山虎脚的样子，从词语 和 看出作者观察得非常细致。仿照例句，先详细描写，再用上比喻句。 水仙花开花了！
1.部编四年级语文上册：10 爬山虎的脚练习(含答案)课课练
部编四年级语文上册：10 爬山虎的脚练习（含答案）课课练
10 爬山虎的脚
第一课时
一、看拼音，写词语。
cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡ ɡēn jīnɡ kū wěi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
láo ɡù yè bǐnɡ qiáo jiàn chónɡ dié shū xīn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下面加点的字选择正确的解释。
触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动
1.看了《西游记》，我感触．很深。（ ）
2.他不小心触．了电。（ ）
3.爬山虎的脚触．着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（ ）
三、按要求写句子。
1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）
2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句）
3.根据想象补充句子。
如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起 。
四、动词填空。
爬山虎的脚步（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
10 爬山虎的脚 第一课时 答案
一、操场 占有 嫩红 根茎 枯萎牢固 叶柄 瞧见 重叠 舒心
二、1.B 2.A 3.A
三、1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
2.你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？
部编四年级上册语文第10课爬山虎的脚同步练习（含答案）
部编四年级上册语文第10课爬山虎的脚同步练习（含答案）
10.爬山虎的脚
一、给下列加点字选择正确的读音，用“?＂画出来。
蜗．牛(wō wā) 弯曲．(qū qǔ)
枯萎．(wéi wěi) 均．匀(jūn yūn)
二.看拼音，写字词。
1.学校cāo chǎng( )的zhàn( )地面积约是1600平方米。
2.农民伯伯利用玉米地的jiàn xì( )套种绿豆。
三、词语小玩吧。
1.在括号里填入恰当的词语。
嫩绿的( ) 嫩红的( ) 鲜红的( )
灰色的( ) 灰黑的( ) 蔚蓝的( )
2.选词填空。
爬拉变贴巴触
爬山的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，( )住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。
3.写出下列句子中加点词语的近义词。
(1)叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的。( )
(2)细丝原先是直的，现在弯曲了。( )
四、句子训练营。
1.写出下列句子运用的修辞手法。
(1)今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。( )
(2)茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。( )
2.照样子，用加点的词语造句。
(1)爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意
．．．．的是长大了的叶子。
(2)爬山虎的脚要是 ．．没触着墙，不几天就．枯萎了。
五、阅读课文片段，完成练习。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1.在选段中找出下列词语的反义词。
腐败——( ) 难受——( ) 分散——( )
2.给下列加点字选择正确的解释。(填序号)
部编版语文四年级上册 10 爬山虎的脚 同步练习(含答案)
部编版语文四上 第3单元 第10课 爬山虎的脚
1. 拼写
读拼音，写字词。
(1)
(2)
2. 填空
填空。
(1) “曲”是 （独体字 半包围结构），如果按部首查字法查字典，应查 。它有两个读音：qū和qǔ，写出下列句中“曲”的读音。
(2) 一曲 新词酒一杯，去年天气旧亭台。
(3) 我们哼着愉快的歌曲 ，走在弯曲 的乡间小道上。
3. 填空
在横线上填写恰当的关联词语。
(1) 爬山虎茎叶密集， 可以遮挡强烈的阳光， 可以降低室内的温度。
(2) 爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙， 建筑物就像穿上了绿装。
(3) 你的手指不费一点儿劲，你 休想拉下爬山虎的一根茎。
4. 阅读文章,回答问题
阅读课文片段，完成练习。
爬山虎的脚 着墙的时候，六七根细丝的头上就 成小圆片， 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 一把，使它紧 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上 。
(1) 把下面的词语填入括号内。
爬 拉 变 贴 巴 触
(2) “巴”的意思是 (3) 画横线的句子中的“一脚一脚”能不能换成“一步一步”？为什么？
(4) 叶圣陶把“爬山虎的脚”比作“蛟龙的爪子”，这样写的好处是
A．运用了比喻的修辞手法，形象地写出了“爬山虎的脚”像“蛟龙的爪子”那样弯曲而尖细。
B．因为爬山虎是往上爬的，所以作者将它想象成一条蛟龙，“爬山虎的脚”自然就成了“蛟龙的爪子”。
5. 抄写词语
抄一抄
虎
操
占
嫩
顺
均
叠
隙
茎
柄
萎 瞧
固 答案
1. 【答案】
(1) 爬山虎；舒服；均匀；重叠；空隙
(2) 鲜嫩；萎
2. 【答案】
(1) 独体字；丨
(2) qǔ
(3) qǔ；qū
3. 【答案】
2019人教(统编版)四年级语文上册每课一练10爬山虎的脚(含答案)【最新】.pdf
10爬山虎的脚
第一课时
一、看拼音，写词语。
cāochǎnɡzhànyǒunènhónɡɡēnjīnɡkūwěi
（）（）（）（）（）
láoɡùyèbǐnɡqiáojiànchónɡdiéshūxīn
（）（）（）（）（）
二、给下面加点的字选择正确的解释。
触：A.接触；碰；撞B.触动；感动
1.看了《西游记》，我感触．很深。（）
2.他不小心触．了电。（）
3.爬山虎的脚触．着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
（）
三、按要求写句子。1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句）
3.根据想象补充句子。
如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起。
四、动词填空。
爬山虎的脚步（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，
（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使
它紧（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
10爬山虎的脚第一课时答案
一、操场占有嫩红根茎枯萎牢固叶柄瞧见重叠舒心
二、1.B2.A3.A
三、1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触
角。
2.你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？
3.图画上蛟龙的爪子
四、触变巴拉贴
五、1.新鲜舒服均匀重叠空隙拂过
2.颜色形状
3.C
10爬山虎的脚
第二课时
一、读拼音，写字词。
1.春风吹拂着大地，柳枝的jīng（）又软又nèn（），枯wěi（）了
一冬的小草伸出了小脑袋，qiáo（）着外面的世界，无叶梅的花朵密密地，重
dié（）在一起，jūn（）匀地开满了树，没有一点空xì（），漂亮极了。
2.草坪又大又绿，zhàn（）满了整个cāo（）场，在上面踢球真是太sh
ū（）服了。二、用“”画出加点字正确的读音。
1.每天晚上，妈妈总是把床铺．（pūpù）铺．（pūpù）好。
2.优美的曲．（qǔqū）调飘荡在弯曲．（qǔqū）的林间小路上。
三、词语综合运用。
部编本四年级上册语文《爬山虎的脚》一课一练含答案
人教版部编本四年级上册语文《爬山虎的脚》一课一练含答案
一、在加点字的正确读音后面画“√”。
蜗牛（wō wò ）
均匀（jùn jūn ）
枯萎 （wéi wěi ）
二、看拼音写汉字。
cāo chǎnɡ
shū fu
láo ɡù
nèn yè
三、按要求写出近义词和反义词。
1.（近义词）
弯曲—— （ ）
牢固——（ ）
2.（反义词）
均匀——（ ）
引人注意——（ ）
四、比一比，组词语。
隙（ ） 嫩（ ） 舒（ ） 茎（ ）
占（ ） 瞧（ ） 柄（ ） 叠（ ）
五、说出下列句子运用的修辞方法。
1. 每根细丝像蜗牛的触角。（ ）
我会仿写：__________________________________
2.微风中柳树正在向人们展示那美丽的腰肢。
我会仿写：__________________________________
六、我会填。
嫩绿的 嫩红的
爬山虎刚长出来的叶子是__________，不几天叶子长大，就变成__________。
【答案】
一、wō√ jūn√ wěi√
二、操场 舒服 牢固 嫩叶
三、1.崎岖 坚固 2.杂乱 视而不见
四、空隙 占有 嫩绿 瞧见 舒展 叶柄 茎叶 重叠
五、1. 比喻句 弯弯的月亮像小船。
2. 拟人句 鸟儿们在欢快地歌唱。
六、嫩红的；嫩绿的
部编版语文 四年级上册 10《爬山虎的脚》同步练习题(含答案)
10爬山虎的脚
第一课时 基础篇
1.看拼音,写词语。
pá shān hǔ cāo chǎnɡ nèn yè jūn yún
（ ） （ ） （ ）（ ）
chónɡ dié kònɡ xì yè bǐnɡ láo ɡù
（ ） （ ） （ ）（ ）
2.给加点字选择正确的读音,画“√”。
均．匀（jūn yún） 叶柄．（bǐn bǐnɡ） 蜗．牛（wō wā）
弯曲．（qū qǔ） 歌曲．（qū qǔ） 枯萎．（wěi wèi）
3.选择合适的动词填空。
拉 爬 触 巴 贴
爬山虎的脚着（ ）墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,（ ）住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎（ ）一把,使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（ ）。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
4.辨字组词。
操（ ）叠（ ）茎（ ）瞧（ ）
澡（ ）桑（ ）径（ ）焦（ ）
5.阅读下面的片段,完成后面的练习。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
（1）文中画横线的句子,用 比喻每根细丝的形状,还可以用 来比喻。
（2）我会用文中的词语或句子来回答。
爬山虎脚的位置：
爬山虎脚的样子：
爬山虎脚的颜色：
（3）这段话主要写了（ ）
A.爬山虎的脚是怎样—步—步向上爬的。
统编版四年级语文上册 10 爬山虎的脚 课课练(含答案)
10 爬山虎的脚
第一课时
一、看拼音，写词语。
cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡ ɡēn jīnɡ kū wěi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
láo ɡù yè bǐnɡ qiáo jiàn chónɡ dié shū xīn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下面加点的字选择正确的解释。
触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动
1.看了《西游记》，我感触．很深。（ ）
2.他不小心触．了电。（ ）
3.爬山虎的脚触．着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（ ）
三、按要求写句子。
1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）
2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句）
3.根据想象补充句子。
如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起 。
四、动词填空。
爬山虎的脚步（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
10 爬山虎的脚 第一课时 答案
一、操场 占有 嫩红 根茎 枯萎牢固 叶柄 瞧见 重叠 舒心 二、1.B 2.A 3.A
三、1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
2.你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？
3.图画上蛟龙的爪子
四、触 变 巴 拉 贴
【精品】四年级语文上册一课一练 基础题+提优 第10课 爬山虎的脚 含答案
第10课 爬山虎的脚
基础部分
一、精心练字。
叠 隙
二、读一读,用“ ”画出与加点字读音不一样的词语。
弯曲．(曲折 曲奇 曲调 曲艺) 空．隙(空间 空白 空闲 空手)
三、看拼音,写词语。
cāo chǎng nèn hóng jūn yún shùn lì
chóng dié láo gù kū wěi qiáo bu qǐ
四、选择合适的字填空。
贴一巴一爬一拉一变
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就( )成小圆片,( )住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( )一把,使它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。
五、给加点字选择正确的解释。(填序号)
触:A.接触;B碰,撞;C触动,感动。
1.看了《西游记》,我感触．很深。 ( )
2.爬山虎的脚要是没触．着墙,不几天就萎了。 ( )
六、按要求写句子。
1.茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝。(改为比喻句)
2.如果你仔细看那些细小的脚,你会想起 。(根据想象补充句子)
海拾贝
七、同物异名连一连。
爬山虎 地瓜 西红柿 土豆 花生
长生果 马铃薯 番茄 红薯 枫藤
提优部分
一、根据课文内容填空。
1.《爬山虎的脚》的作者是我国现代著名作家、教育家、出版家 。