部编版语文五年级下册 期末标点符号专项复习测试卷(含答案)
统编版小学语文
五年级下册期末专项复习—标点符号
1. 下列句子中，引号的作用与例句相同的一项是（ ）
例：但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！
A．我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
B．海伦·凯勒凭借惊人的毅力，终于学会了用手指“说话”。
C．沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”
D．“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
2. 下列句子中破折号的用法与其他三项不一致．．．的一项是（ ）
A．这是一年的最后一天——大年夜。
B．“爸爸——，我回来了！”她大声地喊着。
C．我要到高原的湖边，寻找我童年的崇拜物——天上的老鹰。
D．我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
3. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．西坡长满了松、柏、女贞……等树，而东坡只有雪松。
B．暑假，爸爸要带我到《祖父的园子》的作者的家乡——呼兰河区旅游。
C．枝叶青黄，人世沧桑，是无休止的重复？还是无休止的进化？
D．《君子坦荡荡，小人长戚戚》是出自孔子的《论语•述而》。
4. 下列句子说法不正确．．．．．的一项是（ ）
A．在萧红的眼里，祖父园子中的一切都是自由的，可见作者对自由生活的向往。
B．《景阳冈》一文中，武松用“闪、躲”来对付“大虫”的进攻，表现了武松的有勇有谋。
C．“我……我想起了自己的发现……”句中省略号的作用是表示说话断断续续。
D．要写好一个人物，写出人物特点，只要细致观察就行。
5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，蚂蚱，样样都有。
B．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“只有军人才能这样从容镇定。”
C．他已经像个成人了—一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。 D．船长喊道：“向海里跳……快……不跳我就开枪了！”
6. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．祖国，就是那拥有长江、黄河、万里长城的地方吗？
B．沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士，准备手术。
C．他已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
D．《祖父的园子》这篇课文选自萧红的《呼兰河传》。
7. 下面句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”
B．周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办！”
C．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、样样都有。
D．黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。
8. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“什么？”他昂起头坚决地说，“这是不可能的事！”
B．这学期，李红订阅了“新作文”和“读写天地”两份杂志。
C．这个暑假，妈妈带我到荷兰、德国、意大利……等国家旅游。
D．吴明问我这道题到底该怎么做？
9. 下面标点符号使用错误的一项是（ ）
A. 老猫虎子蜷曲在玻璃窗外窗台上一个角落里，缩着脖子，眯着眼睛，浑身一片寂寞、凄清、孤独、无助的神情。（季羡林《人间有味是清欢》
B. 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（朱自清《春》）
C. 末了，像盛怒到极点，不能再怒，化成恹恹的烦闷懊恼；像悲哀到极点，转成绵绵幽恨；狂欢到极点，变为凄凉；失望到极点，成了淡漠。（杨绛《风》）
D. 细草芊芊的绿茵上，沾濡了清明的酒气、遗下了游人的车迹。（张爱玲《迟暮》）
10. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”老师解释说。
B．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼博只能是无本之木。
C．船长喊道：“向海里跳！快。不跳我就开枪了。”
D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。
11. 下列句子中，标点符号运用有误的一项是（ ）
A．我心里又害怕又奇怪：一枝梅花，不什么稀罕的呢？
B．诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。
C．“我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。
D．沉睡的牲畜、无声的低地、漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
12. 下列各句中对破折号的用法解释正确的一项是（ ）
A．我爱我的家乡——呼伦贝尔大草原。（表示声音的延长）
B．“鸣——”火车开动了。（表示语言中断）
C．我永远忘不了那一天——1997年7月 1日。（表示解释说明）
D．满满一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快，放一夜不会坏。（表示递进）
13. 下列各句中标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A．鲁肃对周瑜说，“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”
B．祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。
C．田忌有些不明白：“那怎么能有贏的把握呢！”
D．船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了。一！二。”
参考答案
1. 【答案】B
【详解】本题考查标点符号的运用。
例句中引号的作用是表示特殊含义，“传家宝”在此处产生了新的意思。
A项中引号的作用是表示特定称谓“合作”。
B项引号的作用是表示特殊含义，“说话”在此处产生了新的意思。
C项中引号的作用是表示直接引用沃克医生的话语。
D项中引号的作用是表示直接引用机关枪子弹泻在卢沟桥桥面上的声音。
2. 【答案】B
【详解】本题考查标点符号的运用。
A项中破折号的作用是解释说明，这最后一天是指的大年夜。
B项中破折号的作用是表示语音的延长。
C项中破折号的作用是解释说明，童年的崇拜物指的是天上的老鹰。
D项中破折号的作用是解释说明，我明白了什么道理。
3. 【答案】B
【详解】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
A．“等”表示省略，应该去掉省略号。即：西坡长满松、柏、女贞等树，而东坡只有雪松。
B．标点符号正确。
C．“是无休止的重复和还是无休止的进化”是并列成分，之间用逗号。即：枝叶青黄，人世沧桑，是无休止的重复，还是无休止的进化？
D．“君子坦荡荡，小人长戚戚”是文中的内容，应该用双引号。即：“君子坦荡荡，小人长戚戚”是出自孔子的《论语•述而》。
4. 【答案】D
【详解】本题考查课文内容理解。D项错误，要写好一个人物，写出人物的特点，不仅要细致观察，还要了解一些写人的基本方法。
5. 【答案】C
【详解】本题考查标点符号的运用。
A项中“蜜蜂”“蝴蝶”“蜻蜓”“蚂蚱”都是花园里的小动物，中间应该用顿号。
B项中，一句话，说话人在中间时，说话人后面要用逗号。“只有军人才能这样从容镇定”前面不能用冒号，要用逗号。
D项中“向海里跳……快……不跳我就开枪了！”是间接引用船长的话，前面不能用冒号，要用逗号。
6. 【答案】B
【详解】这道题考查学生对标点符号的作用的掌握。要求学生先掌握所有标点符号的作用，再根据具体的语境对号入座。
标点符号的用法：
逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。
问号：用于有疑问语气的句子末尾。
冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。
引号：标明行文中直接引用的话语；标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语；表示否定或讽刺的话语。
括号：用于行文中注释性的话语。
书名号：标明书名、篇名、歌曲名、报刊名等。
顿号：表示句子内部并列词语之间的停顿。
省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。
破折号：表解释说明、话题突转、声音延长、事项的列举分承等。 沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”
故选B。
7. 【答案】C
【详解】本题考查正确使用标点符号。能力层级为表达运用E．从考查范围看，以点号为主，兼顾常用的标号。主要考查句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号、顿号七种点号的用法，标号只考查了引号、书名号和括号三种。从考查的题型看，主要有选择、改错两种。标点符号歌句逗问叹分顿冒，一律不在行头标。括号引号书名号，“前半”不在行尾掉。“后半”不在行头跑。破折号与省略号，就怕割断半中腰。有疑问词非问句，后面不可用问号。引语中插“某某说”，“说”后用逗不用冒。“某某说”后是转述，“说”后也不用冒号。
C选项中，顿号用在并列词语之间，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱直接是并列关系，用顿号，“蚂蚱”后的顿号改为逗号。
8. 【答案】A
【详解】本题直接考查考生对标点符号的运用。 B项《新作文》和《读写天地》 C项“等”字与……重复 D项为陈述句。
9. 【答案】D
【详解】标点符号辨析题。为保证标点符号的正确，A、B、C、D均选自名家名篇，改编D选项的逗号为顿号，考察学生对顿号和逗号使用的掌握程度。
10. 【答案】C
【详解】本题考查的是标点符号的使用，要注意平时对常见的标点符号的使用情况进行积累和辨析。在本题中使用不正确的是C项。应改为：船长喊道：“向海里跳，快！不跳我就开枪了。”
11. 【答案】D
【详解】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
选项D可改为：沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
12. 【答案】C
【详解】本题考查破折号的用法。破折号有解释说明、声音延长、意思的转换或转折、表示插说、加强重点、分行举例、标明作者、补充说明、引出下文、意思递进等作用。
A．错误。这句的破折号是解释说明。
B．错误。这句的破折号是表示声音的延长。
C．正确。
D．错误。这句的破折号是解释说明。
13. 【答案】B
【详解】本题考查的时候标点符号的使用，结合原文的语境进行分析。本题中标点符号使用完全正确的是B项。
A项：说后面的逗号改为冒号。说的话应该用冒号引号。
C项：最后的感叹号改为问号，这是一个问句。
D项：本句话应改为：船长又喊，向海里跳！快！不然他就开枪了！一！二！
好的开头是成功的一半。班主任主要抓好以下几件工作。
1.做好学生报名注册工作，做到心中有数。注册登记，是班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，做好这项工作有利于今后班务工作的开展。
2.开好第一次班会，创造良好的第一印象。班主任开第一次班会（必要时可让学生家长参加），目的在于树立形象、指导未来、明确制度，在第一次班会上教师的态度要诚恳，期望要真诚，要求要具体。可以先进行自我介绍，然后，用真诚的态度对学生说：“我有幸任你们的班主任，我感到很高兴，我希望同学们支持我的工作，共同把我们班建设好”。寥寥数语道出一片真诚，会融洽师生感情。
3.以身作则，搞好第一次卫生大扫除。这是进一步融洽师生关系的机会。班主任在劳动中与学生接触，可以进一步了解学生。同时使学生认为班主任老师平易近人，言行一致，堪为师表，有利于树立班主任工作威信。
4.搞好班组建设，选好班组干部，发挥班组干部的积极能动作用。在班级建设中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在选配班组干部的过程中，要注意充分发扬民主。这样既表明了班主任民主公正管理班级的态度，更为班集体形成良好的风气奠定了基础。
五年级下册语文试题-期末复习：句子专项测试卷(有答案) 人教部编版
1/7句子专项测试卷一、按要求改写句子。（20分）[句式练习]1.（名校期末真题）我们情不自禁地凝望眼前这棵屹立在黄沙中的柳树。（缩句）_____________________________________________________________________2.刷子李刷好了墙。（扩句）_____________________________________________________________________3.(北京市第一实验小学学业考)屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）_____________________________________________________________________4.大家都知道刷子李刷墙的本领高。（改为双重否定句）_____________________________________________________________________5.沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（改为转述句）_____________________________________________________________________6.他永远不受外物冲撞。他曲线优美，处处显示着养尊处优。（用关联词连成一句话）_____________________________________________________________________7.武松赤手空拳打死了老虎。（1）改为“把”字句：________________________________________________（2）改为“被”字句：________________________________________________8.这时候大雾漫天。（改为夸张句）_____________________________________________________________________9.成群的骏马在草原上飞驰。（改成比喻句）_____________________________________________________________________二、按要求完成病句练习。（9分）1.用修改符号修改病句。（6分）[修改病句]（1）曹小三学徒的头一天，学到见到听到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。（2）通过《牧场之国》这篇课文，使我们认识到了真正的荷兰。
2020最新统编五年级语文下册标点符号专项过关训练-含答案
2020最新统编五年级语文下册标点符号专项过关训练
1. 下列说法正确的一项是（ ）
A .“哦！您，您就是——”此句中破折号表示言犹未尽，耐人寻味。
B .“谢谢上帝，总算活着回来……我不在，你在家里做些什么呢？”句中的省略号表示说话结巴，欲言又止。
C .“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”句中的问句加省略号表现了桑娜复杂、矛盾的心理。
2. 给下面一段话加标点，并想想该怎样读这段话。
①老师对卡罗纳说 哭吧 痛痛快快地哭吧 可怜的孩子 但你要坚强 你母亲已不在这个世界上了 但她能看见你 她依然爱着你 她还活在你身边 孩子 你要坚强哟
②这段话应该这样读_____
A .前半部分语气要亲切、柔和，后半部分要语重心长而又不失坚定。
B .前半部分语言要低沉，体现出沉痛的心情，后半部分则要郑重严肃。
3. 读下面的句子，并加上标点符号。注意使用分号，体会分号的用法，并试着写出一句来。
①须鲸的水柱是垂直的______又细又高______齿鲸的水柱是倾斜的______又粗又矮______
②老橡树上居住的动物越来越多______小松鼠来了______他们在树枝上跳优美的舞蹈______小猴子来了______他们在树杈上荡快活的秋千______小白兔来了______他们在大树下采雪白的蘑菇______
4. 选择下面各句中破折号的用法。（ ）
我又仔细地看他的脸——瘦。
A .表示解释说明
B .表示话未说完
C .表示插说内容
D .表示意思的递进或转折
5. 下列句子中，标点有误的一项是（ ）。
A .“对，我已经穿好了。”妈妈说，“这衣服合我身吗？”
B .气喘吁吁跑来的是将军的警卫员：一个年轻的士兵。
C .蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
D .姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊！在碧绿的草地上……”
6. 给下面句子点上合适的标点。
2020人教部编版五年级语文下册标点符号专项专题训练
2020人教部编版五年级语文下册标点符号专项专题训练
1. “‘呼——呼——’吹来了风。”句子的破折号表示声音延长。( )
2. 阅读短文，回答问题。
我最不喜欢的人
我最不喜欢我爸爸，因为他不关心我，简直不像我的爸爸。
爸爸只不过是一名小学教师，可他却比大干部还要忙。上班他比别人提早一小时，下班他比别人推迟一小时。家务事都落在可怜的妈妈身上了。有一次，我实在憋不住了，等爸爸一进门，我就向他开了一炮：“爸，你怎么才回来？”爸爸淡淡一笑：“好孩子，爸爸在学校批改作业呢。”晚上，我们都睡了，只有爸爸还在一个劲地读呀，写呀。我真不明白，老师备课比我们学生背书还难吗？
一天中午，爸爸按时下班了，可是他身后却拖着一条“尾巴”——带了个学生。我和妈妈不解地看着他俩。爸爸又是淡淡一笑：“这孩子父母都出差了，就到我们家当个临时儿子吧。”说着，就把这位学生带到饭桌旁。
别人的家长_______利用星期天为自己的孩子辅导功课，_______我爸爸一到星期天，_______为生病的学生补课，_______辅导后进生学习。
每当我看见别人的爸爸带自己的孩子逛公园时，就非常羡慕。唉 爸爸要是能带我逛一次公园那该多好啊 可是爸爸始终没有满足我的要求 当我再次向爸爸“抗议”时 爸爸抚摸着我的头 仍然淡淡一笑 孩子 等你懂事了 就会喜欢爸爸了
（1）给短文末尾一自然段补上标点符号。
唉______爸爸要是能带我逛一次公园那该多好啊______可是爸爸始终没有满足我的要求______当我再次向爸爸“抗议”时______爸爸抚摸着我的头______仍然淡淡一笑______孩子______等你懂事了______就会喜欢爸爸了______
（2）写出文章的主要内容。
（3）将“可是、不是、总是、就是”选填到文中横线上。
别人的家长______利用星期天为自己的孩子辅导功课，______我爸爸一到星期天，______为生病的学生补课，______辅导后进生学习。
统编版五年级语文下册试题标点符号专项综合练习
五年级语文下册标点符号专项综合练习
1. 给下面一段话加标点，并想想该怎样读这段话。
①老师对卡罗纳说 哭吧 痛痛快快地哭吧 可怜的孩子 但你要坚强 你母亲已不在这个世界上了 但她能看见你 她依然爱着你 她还活在你身边 孩子 你要坚强哟
②这段话应该这样读_____
A .前半部分语气要亲切、柔和，后半部分要语重心长而又不失坚定。
B .前半部分语言要低沉，体现出沉痛的心情，后半部分则要郑重严肃。
2. 所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是( )
湖北省江陵县一同志来信反映 ① 人情风正在污染人们的心灵 ② 金钱的多少
③ 表示着人情的轻重 ④ 礼品的贵贱 ⑤ 显示出关系的亲疏 ⑥
A .①：“ ② 。 ③， ④。 ⑤， ⑥。”
B .①： ② ， ③ ， ④ 。 ⑤， ⑥。
C .①， ② 。 ③ ， ④ ; ⑤， ⑥ 。
D .①， ②， ③ ， ④ ; ⑤， ⑥ 。
3. 给下面的句子选择标点符号（ ）
小小的蛀虫 竟毁掉了一艘大船啊
A .，？
B .，！
4. 读下面的句子，并加上标点符号。
①孩子们仿佛听见______老橡树的年轮在响______ 在一圈一圈地减少______小动物仿佛听见______ 老橡树苍老的树皮在脱落______仿佛越变越光滑______
②爷爷告诉我______桃花心木是一种特别的树______ 树形优美 ______高大而笔直 ______
5. 下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（ ）。
A .有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！” B .彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……
C .“我不明白”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？”
部编版语文五年级下册 期末测试卷 (含答案)
人教部编版五年级语文下册 期末测试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
班级： 姓名： 考号： .
题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分
得分
第一部分 积累与应用（48分）
一、选择题。（12分）
1．下列词语中加点字的读音有错的一项是( )。
A．倭．瓜(wō) 鼻涕．(tì) 镌．刻(juān) 徘．徊(pái)
B．涟漪．(qí) 蚌．壳(bàng) 眷．恋(juàn) 霹．雳(pī)
C．迸．发(bèng) 晦．气(huì) 万仞．(rèn) 阻挠．(náo)
D．镯．子(zhuó) 奔赴．(fù) 祷．告(dǎo) 湛．蓝(zhàn)
2. 下列加点的词语使用有误的一项是（ ）。
A.元元若有所思．．．．地看着黑板上的数学题。
B.看过周总理的传记后，我不禁情不自禁．．．．地赞叹不已。
C.参观了人民英雄纪念碑后，这些英雄的事迹让我们肃然起敬．．．．。
D.刘伯承一声不吭．．．．地紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。
3. 下列句子中与其他句子所使用的修辞手法不相同的一项是（ ）。
A.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
B.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
C.成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏
着这属于它们自己的王国。
D.远远望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。
4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙”？
B.宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”
C.原来那大虫拿人，只是一扑、一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。
D.一个个序齿排班，朝上礼拜，都称：千岁大王。
部编版语文五年级下册 期末测试卷 (含答案)
人教部编版五年级语文下册 期末测试模拟卷
（时间：90分钟 满分：100分）
班级： 姓名： 考号： .
题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分
得分
第一部分 积累与运用(46分)
一、根据拼音写词语。(6分)
要轮到小红上台表演了，她生怕自己演砸了会有些nán kān ( )，两腿不住地chàn dǒu( )。这时候cí xiánɡ ( )的李老师走过来，俯下身子，轻轻地对她说了些什么，小红立刻huī fù( )了平静，xiōng yǒu chéng zhú
( )地走上了舞台，顺利地表演完了节目。同学们都向她投以zàn xǔ( )的目光。
二、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将字母填在“( )”里。(12分)
1．下面加点字的读音完全正确的一组是( )
A．胖墩．(dūn) 侄．(zí)儿 吐痰．(yán) 携．(xié)带
B．铸．(zù)成 颧．(qián)骨 屁．(pì)股 淘．(táo)气
C．搂．(lǒu)住 揪．(jiū)住 露馅．(xiàn)儿 有诈．(zhà)
D．发怔．(zhèn) 警惕．(tí) 踮．(diǎn)脚 揩．(kāi)眼泪
2.下列成语书写完全正确的一项是（ ）
A.养尊处忧 手忙脚乱 心惊胆战 爱憎分明
B.悦悦欲试 自相矛盾 踉踉跄跄 面不改色
C.半信半疑 一声不吭 情不自禁 神机妙算
D.粉身碎骨 肃然起敬 马革裹尸 手急眼快
3．“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”，这个歇后语出自哪个故事？( )
部编版小学五年级语文下册专题04标点符号[答案]
试卷第1页，共10页在小学四年级，要学习的标点符号是小学学习甚至到初中学习中，经常会遇
到的一项语文基本功考察题目。四年级在复习、学习标点符号基本用法的基
础上，重点学习顿号、冒号、省略号的用法、作用以及在生活中的应用等。
四年级标点符号需要掌握的知识点是：1．标点符号的基本用法
（1）顿号：是并列的词或词组之间的停顿。如：作者描写了飞瀑、祠庙、
翠松、古松、洞天和云海。
（2）分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。如：侵
略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。
（3）冒号：用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。如：下
午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
（4）破折号：一般有三种用法：
①表示解释说明。如：各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。
②表示话题突然转变。如：“今天好热啊！——你什么时候去上海？”
③表示语音的延长。如：“小林——，我来了！”他大喊着。
（6）引号：表示文中引用等的标号。一般有四种用法：
①表示引用的部分。如爸爸说：“你们爱吃花生吗？”
②表示特定称谓或着重指出的部分。如：詹天佑设计了一种“人”字形线路。
③表示讽刺或否定的意思。如：只有怕死鬼才祈求“自由”。
④引号里面还要用引号时，外面一层是双引号，里面一层是单引号。如：他
问：“老师‘垂头丧气’的‘垂’是什么意思？”
（5）省略号：是表明文句中省略内容的标号。一般有四种用法：
①表示列举的省略。如：动物园里有大象、狮子、老虎……
②表示语气的断续、延续。如：他用微弱的声音说：“你们要……好好学
习……将来……”
③表示话未说完。如：听鸟叫的人说：“如果我们出了什么事，你们可不要
忘了小夜莺……”
④表示重复词语的省略。如：孔已己低声说：“跌断，跌，跌
……”试卷第2页，共10页2．标点符号的书写
点号占一个字的位置，不出现在行首。引号、括号、书名号的前一半不出现
在行末，后一半不出现在行首。省略号和破折号都占两个字的位置，中间不
五年级语文下册标点符号专项练习题
五年级语文下册标点符号专项练习题
1. 所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是( )
湖北省江陵县一同志来信反映 ① 人情风正在污染人们的心灵 ② 金钱的多少
③ 表示着人情的轻重 ④ 礼品的贵贱 ⑤ 显示出关系的亲疏 ⑥
A .①：“ ② 。 ③， ④。 ⑤， ⑥。”
B .①： ② ， ③ ， ④ 。 ⑤， ⑥。
C .①， ② 。 ③ ， ④ ; ⑤， ⑥ 。
D .①， ②， ③ ， ④ ; ⑤， ⑥ 。
2. 句子乐园。
①校门口 我们 美丽的 有一个 大花坛（连词成句并加上合适的标点。）
②你有没有去南极呀（给句子加标点。）
3. 想一想，应该把引号加在哪里？
①小人国里的居民，比地球上的居民要多得多。
②英国女王和俄国沙皇也从列文虎克的玩具里观看新世界里的居民。
4. 下列句子中，标点有误的一项是（ ）。
A .“对，我已经穿好了。”妈妈说，“这衣服合我身吗？”
B .气喘吁吁跑来的是将军的警卫员：一个年轻的士兵。
C .蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
D .姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊！在碧绿的草地上……”
5. 下列说法正确的一项是（ ）
A .“哦！您，您就是——”此句中破折号表示言犹未尽，耐人寻味。
B .“谢谢上帝，总算活着回来……我不在，你在家里做些什么呢？”句中的省略号表示说话结巴，欲言又止。
C .“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”句中的问句加省略号表现了桑娜复杂、矛盾的心理。
6. 阅读下文，回答问题
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父亲送到美国留学。
宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。 有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜集 收集）资料，认真地（思索 构思），做了（充裕 充分）的准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为，历史的发展是难以（估计 估测）的，你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人们的希望在欧洲、在美洲、在我们这里……”
小学五年级语文下册标点符号专项水平练习·部编版(人教)
部编版五年级语文下册标点符号专项水平练习
1. 阅读下文，回答问题
午后，天气闷热,不一会儿下了一场阵雨 雨住了 妈妈说 雨后树林里蘑菇最多 于是我拿着篮子和妈妈去采蘑菇 在树林里，我一边走，一边低头仔细地寻找着。忽然，发现不远的草丛里有一片红通通的东西，走近一看，原来是些红蘑菇。我问妈妈：“这些蘑菇有毒吗？”妈妈说：“这种蘑菇可好吃啦！”我赶紧跑过去采。望着一把把小伞似的蘑菇，我高兴极了，不一会儿就采满了一小篮。吃晚饭的时候，我吃着自己采来的蘑菇，觉得味道格外鲜美。
（1）故事发生在______，写我和______在______采蘑菇。
（2）找出文中我和妈妈的对话。
（3）请给文中空白处加上标点符号。
（4）为什么“我”觉得蘑菇味道格外鲜美？
2. 阅读下文，回答问题
徐悲鸿励志学画
①1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，后来又向法国的绘画大师达仰学画。达仰看中这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。
②一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰看中你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去学习，也成不了才！”
③徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！
④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
⑥功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
⑦那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，鞠了一躬说________________。
(完整版)小学五年级语文标点符号专项练习含答案(最新整理)
学生： 科目：语文 教师：魏老师 第三阶段 第 4 次课 时间:20XX 年 6 月 日_1000-12:00 段
一、
1、本节课的考点分析：
2、本节课主讲知识点：
授课内容：
标点符号概论：常用的 16 中标点符号，7 种点号，9 种标号。句末点号有三种句号、问号、感叹号，表示一句话说完之后的较大停顿。
注意：选择疑问，反问，设问中的问号用法主语和谓语倒置的句子
给下面的句子加标点，正确的一项是（ ）
（1） 我学习了 小站 这篇课文 作者对小站的描写给我留下深刻的印象
A. —— —— ，。
B. “”，。
C. 《》，。
D. ：《》，。
（2） 周恩来同志用命令的口吻说 不要管我 你们要沉着 别慌张
A. ，“！，……”
B. ：“！，……”
C. ：！，……
D. “！，……”
（3） 最近 学校组织我们观看爱国主义影片 闪闪的红星 革命家庭 使我受到了深刻的教育
A. ，《》；《》，。
B. ，《、》，。
C. ，“”、“”，。
D. ，《》、《》，。
（4） 李时珍发现旧的药物书有不少缺点 许多有用的药没有记载 有些药物只了个名称没有说明形状和生长情况 还有一些药物记错了药性和药效
A. ，；，；。
B. ：、，、。 C. ：；；；。
D. ：；，；。
（5） 他注意数着一声一声的鸟叫 一 二 三 四 一边数一边用手打着拍子
A. ：“、、……”。
B. ：“，，……”。
C. ：“、、——”。
D. ，“、、……”。
（6） 多么好的一个孩子 只在短短的几分钟里 短短的一段路上 她就做了几件好事那么 在一天 一年 一生中 她能做多少好事呢
A. ！，，。，，，！
B. ：，，。，、，！
C. ！，，。，、，！
D. ！，，。，、，？
（7） 拐弯的地方挖了一些岔道，叫“迷惑洞”。
A. 表示引语
B. 表示特定称谓
C. 表示特殊含义需要强调
D. 表示否定和讽刺