2019安徽教师考试小学语文新课程标准测试题32
2019安徽教师考试小学语文新课程标准测试题32
14自主学习的就是让学生自己学习，而老师只在一边串接一下教学环节维持一写教学纪律就可以了你赞同这种观点吗？为什么？
答：我不赞同这种观点因为自主学习，是指学生自己有目的的学习，对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式因此这是一种不听命不依赖于别人的独立自主的学习自主学习能提高学生的主体精神，是从物本到人本的提升，从认知活动到生命活动的提升，是符合时代精神的儿童观当然，自主并不是指那些无节制地沉湎与学业以外的活动，放任自流的行动方式，不是我想怎么样就怎么样，谁也管不着的天马行空式的学习态度语文课程标准倡导的自主在于学生有充分的时间读书，有足够的时间思考，有较多的机会实践自主学习是一种学习方法，在缺乏有效支持和正确引导的情况下，学生无法履行这种方法所以如果教师在组织自主学习时为了体现学生的自主，一味地对学生放任自流，只在一边串接一下教学环节维持一下教学纪律是远远不够的教师支持性的参与对学生来说更有意义学生主动学习的精神，需要教师经常地启发点拨和引导，帮助学生提高学习的自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯所以如何发挥教师的引导作用决定了自主学习效率的高低教师除了要在学生自主学习时串联教学环节维持课堂纪律，保证活动有序进行外，还需要对学生的学习提供更多的支持教师提供支持的形式可以包括： （1）组织：组织学生，建立民主平等的师生关系，重视课堂上的师生情感交流，提供开放的学习环境（2）教学：教师应提供学习目标或方法上的建议，帮助学生训练技能提供反馈，解释学习中的理论概念（3）引导：帮助学生完成向更独立更高层次的学习方式的过渡总之，教师要调整好与学生间的站位关系把自己变成一位顾问一位交换意见的参与者一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人同时树立正确的学生观，努力改变学生的学习方式，变接受型的被动学习为探索型发现型的学习（仅供参考）
五教学教学设计>设计 师出网校专注教师考试
1请为拼音ｚｃ ｓ教学写一个教学教学设计>设计片断
（出示小朋友小刺猬蚕宝宝）小朋友们，今天这节课中来了3位客人，他们是冬冬小刺猬和蚕宝宝，他们来和我们一块儿学习，我们欢迎不欢迎？（三）教学声母z c s的读音和字形（1）看图说话引出z：图上画着谁在干什么？ 字读得轻短一些，就是声母z.教学z的发音示范发音注意发音时牙齿不能舌尖咬住顺口溜记形：冬冬写字z z z，像个2字z z z（2）看图说话引出c：图上画着什么？ 刺猬的刺字读得轻短一些就是声母c. 教学c的发音示范发音z和c，说说有什么不同？（z要用力，要送气） 顺口溜记形：小小刺猬c c c，半个圆圈c c c（3）看图说话引出s：图上画着什么？吐丝的丝字读得轻短一些就是声母s， 教学s的发音（教师领读，学生模仿）顺口溜记形：蚕儿吐丝s s s，半个8字s s s
2请教学设计>设计教学片断，让学生学会左右二字
1我们来认识一对好朋友，谁见过他们？在哪里见过？ 2能叫出他们的名字吗？（出示读音）同桌互相叫一叫，看谁更能干 3看他们的样子，觉得怎么样？（长得很像）哪里像？哪里又不像呢？想个好办法记住他们，不会认错（左下一个工，右下一个口） 4他们各自还有哪些好朋友呢？（左边左手右耳右面） 5游戏：我点，我点，我点点点
3请为一年级下册课文手捧空花盆的孩子一课教学设计>设计一个口语交际的片断
本文的宗旨是让学生体会到做人的真谛诚实我结合课文教学设计>设计了以下交流点：1雄日的花种不开花时他是怎么做的？2看见别人都捧着开满鲜花的花盆，雄日是怎么想的？怎么做的？3当国王询问雄日时，雄日是怎么回答的？4国王为什么选雄日当继承人？先是小组内讨论，并分角色表演，作到人人参与通过讨论知道做人要真诚然后以雄日成了国王后是怎样治理国家的为主问题，描述一些雄日当国王期间国内发生的不好现象，请同学们个抒己见说说雄日是怎么处理的？是怎么教育那些不诚实的人的？在百姓的眼里雄日是一个怎样的国王？你们喜欢这样的国王吗？为什么？学生自然是说他公平真诚那么你是个诚实的孩子吗？能把你做的诚实的事跟大家谈一谈吗？在坐其余学生可对他所说的发表评论最后让学生知道美不一定就是好，空不一定就是不好并送给同学们两句陶行知老爷爷的话：千教万教教人求真，千学万学学做真人铭记做人的真谛诚实 师出网校专注教师考试
4一夜的工作一课中对于极其简单一次的品悟，你可以如何教学设计>设计？
师：（巡视）同学们，请自读课文若有让你为之一颤的文字，请在句子上做些记号找出来还不够，你得细细地品，不要放过任何一个字，一个标点符号光在心里品还不够，还得在书上写下自己独特的感受，用一个词一句话都行师（巡视）那些令人感动的地方你读着读着，你有一种冲动，你想大声的朗读，读你找到的品过的句子（生自主读书34分钟）师：停，总理的这一夜，读着读着，我们的心都为之一颤，是吗？请你读你的句子生1：这是一座高大的宫殿式的房子 师：读着读着，你为什么为之一颤？生1：因为简单师：假如你用文中一个词来概括你想用哪个词？生1：极其简单师：请你再读，把 极其简单这种感受读出来 生读师：好，齐读，体会体会极其简单的这四个字生：（齐读）师：如此而已，是的，你们知道这高大的宫殿的房子曾经是谁住过的地方？也可以猜猜生猜：（毛泽东末代皇帝溥仪）师：你说得没错，这个人比溥仪更大这是清朝摄政王载亨住过的房子，摄政王就是摄政王的宫殿，可能会有哪些陈设？生说：（古董无价之宝西洋沙发黄金美玉珍宝奇花异草，山水盆景）师：这是曾经是那么昂贵的陈设，但是当这座高大的宫殿成为我们总理居住的房子，读下去 生：（接读）室内陈设极其简单 师：岁月曾经有那样多的奇珍异宝家具，如今成了总理住的地方这就是我们的总理！同志们，同学们，极其简单真的简单吗？生：简单师：对，陈设是简单，但对总理来说简单吗？不简单，不简单是什么？师：你们知道，这高大的宫殿是谁住的吗？周总理是堂堂一个总理，他有的权利，有的权利对于总理办公的地方，它应该有什么？生说：（沙发字画文房四宝很大的办公桌）师：你觉得太小了，甚至堆不下更多的文件对吗？师：现在这座房子成了总理办公的地方，但室内 （生接读：室内陈设极其简单，一张）师：本来沙发办公桌，总理本应该但现在 （生接读：室内陈设极其简单，一张）师：你说极其简单，简单吗？生：不简单师：什么不简单？生：周总理这个人生：品质不简单生：性格不简单生：精神不简单师：精神不简单吗！说得多好！当你读这句话时， 师：此时此刻，当你读这句话时，你是怎样的心情？你是怀着一种怎样的心情来读这句子的？生：敬佩生：崇高生：佩服师：来，我们一起来带着这种心情读读句子（生齐读句子）师：同学们，这样看似简单，又极其不简单的句子还有吗？生：花生米的颗数并不多，增加了份量 师：你是怎么体会到极不简单？生：总理吃夜宵就只吃几颗花生米 师：你又怎样看是极其不简单的？师：喝这杯茶的是谁？吃花生米的是谁？他是怎样的情况吃这点东西？所以你体会到总理的不简单生：齐读师：真好，是啊！总理的简朴的生活让我们感动
吴忠市区小学语文教师知识素养测试题
吴忠市区小学语文教师知识素养测试题
发布：马毅娟 时间：2010-5-18 10:40:52 来源：吴忠教育信息网 点击：2239 讨论：1 号 吴忠市区小学语文教师知识素养测试题
2010年3月19日
题 号 一 二 三 四 五 总分
得 分
一、填空。（30分）
1.“______________、_______________”是繁荣文化事业的基本方针，简称“双百方针”。
2.范仲淹是____________朝杰出的政治家、___________家，他的代表作是《 》，文中表达自己忧国忧民的千古名句是“__________________,__________________”。
3.我国的四个直辖市分别是：__________、___________、_________和__________；河北省的简称是_______,山西省的简称是________,安徽省的简称是________。
4.中国抗日战争，是指从_____年___月____日的“_________事变”开始，由日本帝国入侵中华民国引发的战争，两国军队鏖战_______年，至______年9月2日，以中国的胜利而终结。
5.唐代是我国诗歌发展的全盛时期，涌现出一大批优秀的诗人。伟大的浪漫主义诗人李白，被人们尊称为“________”；杜甫是___________诗人的杰出代表，人们称他为“___________”。
6.《语文课程标准》强调：“语文是最重要的交际工具，是_________的重要组成部分，______与______的统一，是语文课程的基本特点。”
7.普通话是指以_________语音为标准音，以________为基础方言，以______________________________为语法规范的___________共同语。
二、选择。（20分）
部编版三科教材最新备课参考资源介绍
部编版三科教材
最新备课参考资源介绍
（义务教育道德与法治、语文和历史学科）
中央电化教育馆 北京华夏博新教育软件有限公司
技术支持：安徽安教信息科技有限公司
目录
一、 研发背景 ..................................................................................... 3
1．研发背景 ................................................................................... 3
2．教材新变化 ................................................................................. 4
3. 一线教师的需求分析 ................................................................... 5
二、 课程体系及内容 .......................................................................... 5
1．课程体系 ..................................................................................... 5
2．课程内容 ..................................................................................... 6
三、 产品研发及特点 .......................................................................... 8
小学语文阅读教学有效性的研究总结
1
小学语文阅读教学有效性的研究总结
《小学语文阅读教学有效性的研究》
三年级课题研究工作总结
拟订人：黎文静
在本学期我校确定课题的研究重点是“如何抓重点语段，领悟文章思想感情”。我们在教学中，诊测考试中，不断实践、摸索，收获了很多，现总结如下：
真正尊重了学生的主体意识，发挥了学生的主体作用由于我校是一所村级小学，学生的学习条件有限，教师的教学资源也有限，因此，我们站在学生的学习的起点上进行了思考，改变。根据新课标倡导的教学理念，让学生进行自主、合作、探究性地学习，这样有利于学生的发展，也是为学生的终身学习奠基。在课堂上，老师做到了充分尊重学生，以学生为主体，让学生从过去的“配角”变为真正的“主角”，让学生做学习的主人，让每个学生有了“我的学习我做主”的快乐学习之感。
二、提高思想认识，积极参与了课题研究。在本学期，我们更新教育观念，积极地进行了该课题的教育研究。学校通过会议、座谈、专题研讨等形式，提高了我们对科研的认识。因此，教师在课堂教学中加强了研究，以学生发展为本的教育观念一直没有改变，结合学生实际，整合教学目标，在教学内容的设计以及教学中都注重了学生的自主探究性学习，力求体现学生的自我感悟，同时重视了基础知识的落实。
为了使该课题研究扎实有效地开展并落实。我们将该课题的研究活动与学校的常规教学研讨活动结合起来，在研讨活动中对如何抓重点语段，领悟文章思想感情进行了许多研究和探讨。
扩大了学生的阅读面，阅读水平得到了提高。在本学期，图书室向学生推荐了一些好的书目，学生到图书室去借阅，我班的学生每周一、三、五定时到班级图书管理员处借还课外书。学生读书的兴趣非常浓厚，学生每周都至少完成一篇以上的读书笔记，我们还利用班队活动，开展了“讲故事比赛”的活动。在活动中，学生学习到了许多课本以外的知识，既扩大了知识面，又增长了学生的才干。学生的综合素质也得到了培养和提高。
教师资格考试高中语文试卷
教师资格考试高中语文试卷
教师资格证是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，也是公民获得教师职位和从事教师工作的条件条件。下面作者给大家整理教师资格考试高中语文试卷，期望大家爱好！
教师资格考试高中语文试卷
一、单项挑选题
1.在教学王安石的《游褒禅山记》时，有位老师是这样设计的导入环节，下面分析正确的一项是( )。
在安徽省含山县城北15里，有一座褒禅山，风景秀美，原建有雄伟寺庙，半山腰还有大小二塔，十年浩劫中被毁，现仅存两洞。前洞洞口大而平，洞深约三间房子大小，洞侧有一泉，从石缝中流出，即便洞外干涸，这里仍流水潺潺，洞口石壁有题刻诗文，但多风化难识。由前洞翻过一座山，“有洞窈然”，这是后洞。后洞窄处仅能容一人通过，宽处如大殿，究竟后洞有多深?通向何处?至今是个谜。然而，这些都不是使它著名遐迩、千古流芳的根本原因，是王安石的一篇用游记情势包裹起来的极富思想的论文才使得褒禅山具有了傲视群山的资本。让我们借着这座山，来感受这位“十一世纪的改革家”于字里行间充满着的鼓荡人心、催人奋进的气力吧。
A.导入中侧重介绍当今的褒禅山，有利于帮助学生了解王安石。
B.浏览是学生认知、知道和运用的复杂心智进程，但是对作者的了解也是必不可少的。
C.教师在导入环节由褒禅山的前后洞为线索，将古今的场景融会，激发学生浏览爱好。
D.在分析文本内容之前，要进行文言基础知识的学习。
【答案】C。中公教育解析：此导入的环节不是为了介绍作者和了解作者，故A和B不正确;D项与文本内容无关。故本题挑选C项。
2.浏览《荆轲刺秦王》教学反思(节选)，依照要求回答问题。
《荆轲刺秦王》这篇课文我用三个课时来完成，前两个课时完成对字词句的梳理、故事情节的熟知、文本结构脉络的掌控，第三个课时重在分析荆轲这一人物形象，赏析刻画人物形象的方法。既重视语文的工具性，又推敲语文的人文性。另外，在设计分析荆轲人物形象这一环节时，我推敲到要激发学生的爱好，引导学生分析这一人物的形象，在导入的触及上确切花了工夫，目的就是为了激发学生探求荆轲这一人物独有的魅力、荆轲作为英雄经久不衰光荣史册的原因。
2019年安徽省初中学业水平考试语文试卷.doc
罗湖区第三批中小学名师工作室
申报表
单 位 名 称 布心中学
姓 名 xxx
任教学段任教学科 初中语文
申 报 日 期 2017年3月
深圳市罗湖区教育科学研究与信息中心
2017. 2
姓 名 性别 女 民族 汉 出生
年月 1968.6
籍 贯 广东海丰 政治
面貌 党员 学历
(学位) 大学
现任教学科 语文 教龄 27 何时调入
深圳教育
系统 1990.7
现任专业技术职务及受聘时间 中学语文高级
受聘时间为2003年 现任行政职务 无
获得荣誉
称号情况 1．2016年7月获得“罗湖区年度教师提名奖”；
2. 2015年7月被评为“深圳市优秀班主任”、“罗湖区优秀班主任”；
3. 2014年被国家教育部评为“国培优秀学员”；
4. 2003年被认定为深圳市基础教育系统“名师工程”中学语文学科中青年骨干教师，每3年一次复审，至今经过四次复审均通过；
5.2001年被评为“深圳市先进教师”；
6.多次被评为“罗湖区优秀党员”、“罗湖区先进教师”；
7.2017年2月被评为“深圳市青少年科技创新系列教育竞赛活动优秀科技辅导员”；
8.2016年6月被评为“深圳市优秀中考阅卷员”；
9.2016年在市教育局组织的“老师您好”的主题教育活动中评为优秀指导老师；
10.2014年被评为“罗湖区科技创新辅导员”
11.2013年被授予“深圳市罗湖区技术能手”称号
12.2011年在深圳市教育局组织的深圳市中小学迎大运“UU五色花”征文大赛中荣获优秀指导教师称号；
13．2011年10月在深圳市教育系统迎接第26届世界大学生夏季运动会“UU五色花”活动中，被评为“先进个人”；
14．2011年罗湖区教育系统大运会U站城市志愿服务先进个人；
15．2011年获第二十七届深圳市青少年科技创新大赛优秀科技辅导员；
小学语文考试命题之我见
第８期 ２００９年８月 中小学教学研究
１＿ｅａｃｈｉｎｇ Ｒｅｓｅａｒｃｈ ｆｏｒ Ｐ—ｍａ｜ｙ ａｎｄ ＭＩｄｄＩｅ Ｓｃｈ∞Ｉｓ
小学语文考试命题之我见
梅德刚
（滁州市第二小学，安徽滁州２３９０Ｏ０）
《语文课程标准》实施几年来，语文教学评价顺应
时代，与时俱进，新方法层出不穷，但书面考试，不可否
认，对当前来说，仍然是各地主要的语文评价方式，仍
然是衡量教与学的主要标准之一。如何利用好这种评
价方式，促进教师的教学改革，促进学生的发展，值得
我们认真思考。笔者就语文考试命题谈几点粗浅的认识。
一、以《语文课程标准》为考试命题的准绳
小学教育是基础教育，考试评价不是选拔，不是要
把学生考倒，应该是让考试成为学生一次精神的体验
与愉悦。
《语文课程标准》明确指出：“语文课程评价的目的
不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了
检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程
设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”因
此，以《语文课程标准》为考试命题的准绳就是完全依
照《语文课程标准》规定的小学生应该达到的各年级、 复习与考试
各学段学习水平进行命题，不超越，不降低。
“不超越”一方面是指明确不列入考试范围的，就
绝不涉及。比如词语的感情色彩（褒义、中性、贬义），比
喻、拟人等修辞格的区分等。另一方面是指不拔高。比
如对习作的要求，课标指出小学生“能写简单的记实作
文和想象作文”，做到“内容具体，感情真实，语句通顺，
能使用常用的标点符号，会分段表述”，如此而已。我们
就不能把“中心明确，条理清楚”等要求强加给所有的
学生，在命题时就应该充分考虑学生的生活实际，尽量
减少审题的难度，使人人都有内容写，把考察的重点放
在语言表达上。
“不降低”是指坚持标准，不迁就。如对写字的要求
是规范端正，行款整齐，用钢笔书写，缺一不可。这样
做，是因为在长期应试教育的影响下，写字的要求已被
安徽教师招聘考试《中学教育综合知识》真题
安徽教师招聘考试《中学教育综合知识》真题
2015年安徽省教师招聘考试《中学教育综合知识》真题及答案
1、安徽省教育厅大力推进“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、资源应用平台和公共管理平台），建设是为了（B）
A、完善国家考试制度 B、实现全省教育现代化
C、减轻学生课业负担 D、扩大教育资源共享
2、“人人接受有价值的教育，人人接受适合自己的教育，不同的人接受不同的教育”即（A）
A、大众教育 B、通识教育 C、精英教育 D、特殊教育
3、“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改组或改造”等教育思想的提出者是（A）
A、杜威 B、柏拉图 C、夸美纽斯 D、苏格拉底
4、在教育部印发的《中学教师专业标准中》，要求教师“掌握所教学课程标准”“了解学生在学习具体学科内容的认知特点”、“掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要方法和策略”。这些知识属于（C）
A、学科知识 B、通识知识 C、学科教学知识 D、学生发展知识
5、《基础教育课程改革纲要》规定：从小学至初中设置综合实践活动并作为必修课程。综合实践活动课程的性质是（B）
A、校本课程 B、国家课程 C、选修课程 D、学科课程
6、以学生的经验和主体活动为中心建立的课程理论是（C）
A、要素主义课程理论 B、结构主义课程理论
C、儿童中心课程理论 D、社会中心课程理论
7、叶圣陶指出“教师以身作则，教师本身行为就是标准和规范，也是一种极有效的不言之教”，这句话体现了教师劳动的（B）
A、复杂性 B、创造性 C、长期性 D、示范性
8、为了使学生获得一点知识的亮光教师应该吸取整个光的海洋，这句话体现了教师应该具备（A）
2016年安徽特岗教师招聘考试成绩计算标准
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教师考试选中公，快速提分好轻松
2016年安徽特岗教师招聘考试成绩计算标准
2016年安徽特岗教师公告发布时间预计5月底，笔试时间6月底。中公安徽教师考试网将第一时间提供安徽特岗教师考试备考资讯。根据2014年、2015年安徽特岗教师考试公告来看，2016年安徽特岗教师招聘考试成绩计算标准详见如下：
一、安徽特岗教师招聘对象
1.全日制普通高校应届本科毕业生。
2.全日制普通高校应届师范类专业专科毕业生(限报考小学岗位)。
3.取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30周岁以下(1984年6月1日以后出生)未就业或与原就业单位解除了劳动(聘用)合同的全日制普通高校往届本科毕业生。
二、安徽特岗教师笔试内容
(1)笔试实行全省统一考试，由省教育厅会同省人社厅组织命题、制卷、阅卷，考点设在各设岗市，具体考务工作由各设岗市在省教育厅、省人社厅指导下实施。
(2)笔试采取闭卷形式进行。笔试科目分为初中思想品德、历史、地理、物理、化学、生物，小学科学、品德与生活(品德与社会);其他科目不分初中和小学，按语文、数学、英语、信息技术、音乐、美术、体育科目命题。每科目试题满分100分，其中综合知识40分、专业知识60分。综合知识主要考查报考人员对教育学、心理学、教育法规、新课程理论和教师道德修养等相关知识的掌握情况。专业知识主要考查报考人员作为义务教育阶段学科教师应具备的专业知识和综合运用能力。
三、安徽特岗教师面试内容
(1)面试工作在设岗市教育、人社部门指导、监督下，由设岗县(市、区)组织实施。面试试题由各设岗市统一命制。面试方案由设岗县(市、区)教育、人社部门制定，报设岗市教育、人社部门审核同意后实施(宿松县作为省直管县，面试方案报省教育、人社部门核准后，由宿松县组织实施)。
(2)面试主要考查报考人员的基本素养、仪表举止和逻辑思维、协调应变、语言表达能力以及教学岗位必备的素质能力等。满分100分。每位面试人员的面试时间为15分钟。
江西教师招聘考试小学语文真题及答案
一、 免费做试题
二、 知识点考点
三、 网校学习
四、
我有疑问？
五、 21、《聊斋志异》是一部（ ）
A、长篇章回小说
B、 拟话本
C、文言短篇小说集
D、白话短篇小说集
【答案】选C。
【解析】《聊斋志异》属于短篇小说，代表古代闻言短篇小说最高成就。
22、清代最大的散文流派是（
）
A、性灵派
B、桐城派
C、阳羡派
D、阳湖派
【答案】选B。
【解析】桐城派是清代中叶最大的散文流派。代表作家有方苞、刘大櫆、姚鼐，他们都是安徽桐城人，故称“桐城派”。
23、“落红不是无情物，化作春泥更护花”的作者是（
）
A、龚自珍
B、辛弃疾
C、陆游
D、柳永
【答案】选A。
【解析】选自龚自珍《已亥杂诗》。
24、奠定中国讽刺小说基础的是（
）
A、《三国演义》
B、《水浒传》
C、《儒林外史》
D、《聊斋志异》
【答案】选C。
【解析】《儒林外史》是我国第一部讽刺长篇小说。
25、《梧桐雨》写的内容是（ ） A、唐明皇与杨贵妃的爱情
B、昭君出塞的故事
C、侯方域与李香君的爱情
D、吴三桂与陈圆圆的故事
【答案】选A。
【解析】白朴杂剧代表作《梧桐雨》，全名《唐明皇秋夜梧桐雨》，取材于唐人陈鸿《长恨歌传》，取自白居易《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”诗句。剧写唐明皇李隆基与杨贵妃故事。 马致远《汉宫秋》写的是昭君出塞的故事。孔尚任的《桃花扇》写的是侯方域与李香君的爱情。吴三桂与陈圆圆是明朝的故事。
26、“教学相长”作为中国古代一个重要的教育思想命题，首先提出它的是（
）
A、《礼记；大学》
B、《礼记；学记》
C、《荀子；劝学》
D、《论语；学而》
【答案】选B
【解析】教学相长，出自《礼记•学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。” 意为教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
27、夏洛克形象是下列哪部剧作中的主人公（
无锡市教育系统教师招聘考试《小学语文》试题(网友回忆版)
无锡市教育系统教师招聘考试《小学语文》试题（网友回忆版）
[单选题]1.下列选项中加点字读音相同的一组是()。 A. B. C. D.
参考答案：C
参考解析：A项各组词语加点字读音分别为：jiě／jiě，gǔ/gǔ，màn／wàn；B项各组词语加点字读音分别为：miǎo/miǎo，qiáng/qiǎng，shā／Chà；C项各组词语加点字读音分别为：yàn／yàn，kuài／kuài，dú／dú；D项各组词语加点字读音分别为：Chēn／zhěn，shè／shè，zhà／Chà。本题当选C项。
[单选题]2.下列成语在句中使用恰当的一项是（ ）。
A.中国足球在全民期盼中前进，但是要达到不可一世的阶段还是需要很长的时间
B.古时读书人多是文武全才，驰骋沙场能英勇杀敌，撰作诗文则倚马可待，足为我们典范
C.当年第二次世界大战，死于二战的人不计其数，但是还有很多领导人殚精竭虑地提倡和平原则
D.石景山区开办了北京第一家打工子弟学校，招收126名新生，但这对8万多名打工子弟来说，实在是不足挂齿
参考答案：B
参考解析：A项，“不可一世”指自以为在当代没有一个人能比得上，形容极其狂妄自大，含贬义。用于句中不妥。B项，“倚马可待”形容文思敏捷，写文章快。用于句中合适。C项，“殚精竭虑”指用尽精力，费尽心思，多用于形容实行起来特别困难的事情。而句中仅口头“提倡和平原则”或表达世界和平的愿望的难度并不是很大，用“殚精竭虑”一词，不妥。D项，“不足挂齿”意指不重要，不值得一提。句中石景山区开办打工子弟学校，对打工子弟来说很重要；且其强调的是学校的数量少，无力招收8万多名打工子弟。“不足挂齿”应改为“杯水车薪”。本题当选B项。
[单选题]3.《乘公共交通车》这首词的词牌名是（ ）。
乘客纷纷一字排。巴头探脑费疑猜。东西南北车多少，不靠咱们这站台。
坐不上，我活该，愿知究竟几时来。有人说得真精确，零点之前总会开。