初三化学二氧化碳制取的练习题
课题2 二氧化碳制取的研究
达标自查
1.实验室制取二氧化碳用不到的仪器是（）。
A.长颈漏斗
B.广口瓶
C.酒精灯
D.集气瓶
2.用排空气法收集气体，该气体的密度（）。
A.一定比空气的大
B.一定比空气的小
C.可能比空气的大也可能比空气的小
D.应与空气的密度接近
3.实验室用高锰酸钾加热分解制取O2和用大理石与盐酸反应制取CO2相比较，下列说法中，正确的是（）。
A.都需要加热
B.前者反应物是固体，后者反应物是固体和液体
C.都是分解反应
D.前者可用向下排空气法收集，后者可用向上排空气法收集
4.检验一瓶用排空气法收集的二氧化碳是否已集满的方法是（）。
A.把燃着的木条放在瓶口
B.把燃着的木条伸入瓶内
C.加入澄清石灰水
D.用托盘天平称其质量
5.实验室用大理石和盐酸反应制二氧化碳。
如果要制取2.2L（标准状况下）二氧化碳，至少需要含碳酸钙90%的大理石多少？（标准状况下二氧化碳的密度约为2.0 g／Ｌ)
能力提高
6.家庭厨房使用的口碱主要成分是一种含钠的化合物，将盐酸加入口碱时，放出一种无色、无气味、能使澄清石灰水变浑浊的气体，由此推知这种化合物是下列四种物质中的（）。
A.NaCl
B.Na2CO3
C.NaOH
D.NaClO3
7.实验室制备并收集ＣＯ２，通常有以下操作步骤：
①检查装置气密性②连接装置③加入大理石④加入稀盐酸⑤收集⑥验满其中排列顺序正确的是（）。
A.①②③④⑤⑥
B.②①④③⑤⑥
C.②①③④⑤⑥
D.②③④①⑤⑥
８.将72 g碳酸钙高温煅烧一段时间后，冷却，测得固体混合物中钙元素质量分数为57.6%，计算固体剩余物中氧化钙的质量。
9.在通常情况下，氢气是一种无色、无气味、难溶于水的气体，也是密度最小的气体。
实验室里常用金属锌与稀硫酸反应来制取氢气。
则制取氢气的发生装置应与实验室用方法制取氧气的装置类似，收集氢气可以用或法。
拓展探究
10.下图（左）是改进了的实验室制取二氧化碳的装置，增添了带孔的塑料片和橡皮管夹。
实验时先将块状的大理石（或石灰石）放在塑料片上，然后从长颈漏斗中加稀盐酸。
当酸液与大理石接触时，反应即开始，此时只需用橡皮管夹就可控制反应的停止和发生。
你认真思索其中的道理，并说明理由。
11.请你用上图（右）所示的装置来制取二氧化碳，说出你的操作步骤，并指出该装置有什么优点。
初中九年级化学上册《二氧化碳制取的研究》课后练习题 附加答案
6.2二氧化碳制取的研究1.实验室制取二氧化碳最适合的反应物是( )A.碳酸钠粉末和稀硫酸B.石灰石和稀盐酸C.大理石和稀硫酸D.大理石和浓盐酸2.常用泡沫灭火器装的主要药品是( )A．稀盐酸和碳酸钙B．硫酸和碳酸钠C．硫酸和碳酸氢钠D．硫酸铝和碳酸氢钠3.下列物质在100 ℃以上分解时，生成物全部是气体的是( )A.氯酸钾B.高锰酸钾C.碳酸钙D.碳酸氢铵4.铅蓄电池中含有硫酸，如果不慎将硫酸漏到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生。
这种气体是( )A.二氧化硫B.氧气C.氢气D.二氧化碳5.检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是( )A．加入澄清石灰水，观察是否变浑浊B．将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否立即熄灭C．加入紫色石蕊试液，观察是否变红色D．将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭6.绿色植物的光合作用二氧化碳占空气总体积的0．03%，自然界中二氧化碳的循环如图所示，在A处不参与该循环的是( )绿色植物的光合作用A．植物的呼吸作用 B.含碳燃料的燃烧C．发展利用氢燃料 D.人和动物的呼吸7.实验室制二氧化碳适宜的仪器是（）A.广口瓶、集气瓶、酒精灯B.漏斗、广口瓶、集气瓶、水槽C.长颈漏斗、广口瓶、集气瓶D.长颈漏斗、大试管、集气瓶8.(2006山东临沂模拟)可生成二氧化碳的反应很多，例如：①酒精的燃烧②木炭在空气中燃烧③碳与氧化铜反应④高温煅烧石灰石⑤石灰石与稀硫酸反应⑥石灰石与稀盐酸反应⑦碳酸钙粉末与浓盐酸⑧人和动物的呼吸作用。
其中可用于实验室制取二氧化碳的是（）A.①②③B.③④⑤C.⑥D.全部9.如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（）图6-510.欲将二氧化碳气体里混入的少量一氧化碳杂质除去，可让气体通过（）A.石灰水B.水C.炽热的炭层D.灼热的氧化铜11.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。
“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染的科学。
初中化学二氧化碳制取科学探究题专题训练含答案
初中化学二氧化碳制取科学探究题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、科学探究题（共8题）1、某化学兴趣小组的同学们在实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，并对反应后所得溶液的溶质成分进行探究。
I. 实验室制取二氧化碳的反应原理及装置（ 1 ）写出石灰石与稀盐酸制二氧化碳的化学方程式 _____ 。
（ 2 ）同学们从下图装置中选择合适的装置组合制取二氧化碳。
其中仪器 a 的名称为 _____ ，从 A-E 中可选择的发生装置和收集装置的组合是 ______ ( 填序号 ) ， F 装置的优点是 ________ 。
II. 同学们对反应后所得溶液的溶质成分进行了以下探究。
（提出问题）实验室制取二氧化碳后，所得溶液的溶质成分是什么？（猜想与假设）猜想一： CaCl2猜想二： CaCl2 和 CaCO3猜想三： CaCl2和 _____ ( 写化学式 )（理论分析）小华认为上述猜想中猜想 ______ 肯定不成立，理由是 _____ 。
（查阅资料） CaCl2溶液呈中性。
（进行实验）同学们进行了如下实验。
实验操作 实验现象与分析 实验结论1. 小明取反应后的上层清液，滴加 _______ 溶液溶液由无色变成红色 猜想三正确2. 小红取反应后的上层清液，加入少量镁条 观察到 _________3. 小刚取反应后的上层清液，加入氧化铁粉末固体逐渐减少，溶液变成 ______ 色化学方程式为 _____（反思与评价）反应后所得溶液的成分，主要考虑两个方面，一是生成物，二是 _______________ 。
2、 某同学为探究碳在氧气中不完全燃烧的气体产物中，既可能有一氧化碳，又可能有二氧化碳，他设计了如图所示实验：（ 1 ）装置 A 的作用是 ___________ 。
（ 2 ）实验过程中，观察到装置 C 中玻璃管里的红棕色粉末逐渐变黑，说明原气体产物中含有一氧化碳，反应的化学方程式是 ___________ 。
季初三化学课题2二氧化碳制取的研究(习题含解析)
季初三化学课题2二氧化碳制取的研究（习题含解析）答案：(1)CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑(2)将生成的气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳(3)口(4)熄灭(5)反应物的状态(6)反应条件(7)密度(8)是否溶于水，是否与水反应1．实验室制取二氧化碳的反应原理(1)药品大理石(或石灰石)和稀盐酸大理石或石灰石的要紧成分是碳酸钙，化学式是CaCO3。
(2)反应原理CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2CO3碳酸钙氯化钙碳酸碳酸不稳固，容易分解生成二氧化碳和水。
H2CO3===H2O＋CO2↑总的化学方程式是：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑释疑点实验室制取CO2时不用稀硫酸、浓盐酸的缘故①实验室制取二氧化碳不用稀硫酸，因为稀硫酸与石灰石反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石表面，阻碍石灰石与硫酸接触，使反应中断。
②不用浓盐酸。
浓盐酸易挥发出氯化氢气体，导致二氧化碳不纯。
【例1】在实验室里制取二氧化碳气体，可选择的药品是()A．碳酸钠粉末与浓盐酸B．块状石灰石与稀硫酸C．石灰石D．块状大理石和稀盐酸解析：A ×碳酸钠粉末与浓盐酸反应过快，且浓盐酸易挥发，碳酸钠价格贵B ×不能用稀硫酸，因为反应生成的硫酸钙会阻止反应连续进行C ×高温分解石灰石是二氧化碳的工业制法D √反应速率适中，易于操作和收集，是合适的药品答案：D2．制取气体的一样思路(1)制取装置的选择实验室制取气体的装置包括发生装置和收集装置。
发生装置要紧由反应物的状态、反应条件决定，收集装置要紧考虑生成气体的物理性质(溶解性、密度大小)。
(2)发生装置的选择装置反应类型反应条件举例固体＋固体(加热)型加热KMnO4制O2固体＋液体(常温)型不加热H2O2制O2，制CO2(3)收集装置的选择装置收集方法气体性质举例排水法不易溶于水，不与水反应O2、H2向上排空气法密度比空气大，不与空气反应O2、CO2向下排空气法密度比空气小，不与空气反应H2点技巧判定气体的密度比空气的大依旧小的方法空气的平均相对分子质量为29。
2023年中考化学专题训练-二氧化碳的实验室制法【附解析】
2023年中考化学专题训练-二氧化碳的实验室制法一、单选题1．实验室制取CO2和O2的共同点是（）A．反应时都需要加热B．都可以用向上排空气法收集C．都可以用排水法收集D．气体发生装置相同2．利用如图所示装置，能完成实验室制取气体的是（）A．用①③制取氧气B．用②③制取二氧化碳C．用②④制取氧气D．用①⑤制取二氧化碳3．实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是（）A．B．C．D．4．如图所示是某同学设计的一套制取二氧化碳的简易装置，装置中小试管的作用是（）A．实验过程中可以节约药品B．减缓反应C．形成液封，防止气体通过长颈漏斗逸出D．试管是多余的5．下列装置所示的实验中，能达到实验目的是（）A．量取3毫升的稀盐酸B．用稀盐酸和大理石制取二氧化碳C．检查装置的气密性D．除去氢气中的水蒸气6．实验室制二氧化碳一般有五个步骤：①向广口瓶中放入大理石，②检查装置的气密性，③按要求连接仪器，④向长颈漏斗中注入盐酸，⑤收集气体。
正确的顺序是（）A．①④③②⑤B．③②①④⑤C．③②④①⑤D．①②③④⑤7．下图中实验操作正确的是A．读取液体体积B．过滤C．倾倒液D．制取二氧化碳8．下列说法正确的是（）A．洁净的空气是纯净物，被污染的空气是混合物B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C．实验室常用向上排空气法收集二氧化碳D．按质量计算：空气中含有氮气78%、氧气21%、其它气体和杂质1%9．下列实验操作中正确的是（）A．熄灭酒精灯B．称量石灰石C．制取并验证CO2D．检查气密性10．下列关于二氧化碳的说法，错误的是（）A．二氧化碳常用于灭火B．干冰可用于人工降雨C．二氧化碳是植物光合作用的原料之一D．二氧化碳可用块状石灰石和稀硫酸大量制取11．如图所示的基本实验操作中错误的是（）A．倾倒液体B．检查气密性C．收集二氧化碳气体D．滴加少量液体12．小强在化学课上知道了蛋壳的主要成分是碳酸钙，决定制作一个无壳鸡蛋送给妈妈．他应该从厨房中选择鸡蛋和下列物质中的（）A．味精B．白酒C．酱油D．食醋二、填空题13．实验室制取气体所需的装置如下图所示，请回答下列问题：（1）仪器a的名称是。
初三化学二氧化碳练习题
初三化学二氧化碳练习题
二氧化碳是一种常见的气体。
在化学课程中，学生们通常会学习到二氧化碳的性质、制备方法以及与其他物质的反应等内容。
为了帮助学生们更好地理解和掌握这些知识，下面将提供一些初三化学二氧化碳的练习题。
1. 二氧化碳的化学式是什么？
2. 请解释二氧化碳的气味和颜色。
3. 二氧化碳是如何制备的？请列出几种制备二氧化碳的方法。
4. 完成以下反应方程式：二氧化碳与氢气的反应。
5. 当你呼出的气体与石灰水接触时，观察到了什么现象？请说明原因。
6. 二氧化碳与水反应，产生什么物质？请写出反应方程式。
7. 当二氧化碳溶于水时，会形成什么溶液？这个溶液有哪些特点？
8. 根据泡沫灭火器的工作原理，解释一下二氧化碳的特点。
9. 二氧化碳对于地球的影响是什么？请列举几个例子。
10. 请解释为什么植物对二氧化碳具有吸收和利用的能力。
11. 对于人类来说，二氧化碳的存在有正面的影响吗？请说明原因。
12. 二氧化碳是一种温室气体，请解释什么是温室效应。
这些练习题涉及了二氧化碳的基本性质、制备方法、化学反应以及对环境和人类的影响等多个方面。
通过解答这些问题，学生们能够更好地理解二氧化碳的特点和作用，并且能够运用所学的知识解释与二氧化碳相关的现象。
同时，这些题目也可以帮助学生们提高应用化学知识进行思考和分析的能力。
学生们可以通过课本、参考书籍以及互联网等方式查找相关的知识，并结合实验和观察进行练习题的解答。
在解答问题时，学生们应尽量准确、简洁地回答，并且可以通过图表、表格等形式直观地展示答案。
初中化学实验考题3_二氧化碳的实验制取与性质
二氧化碳的实验制取与性质（时量：10分钟）学校学号（后4位数字）姓名实验器材锥形瓶（或大试管、铁架台、试管夹组合）、集气瓶、玻璃导管、单孔橡胶塞、胶皮管、镊子、试管、大理石（或石灰石）、稀盐酸（1：2）、澄清石灰水、木条、火柴、短蜡烛、蒸馏水、烧杯、量筒、胶头滴管、紫色石蕊溶液。
实验装置实验步骤1、制取二氧化碳（装置图连接如上，试管可用锥形瓶取代）先取三支试管中，一支装澄清石灰水，另外两支分别加入约2mL 蒸馏水且各滴入1-2滴石蕊溶液备用。
（1）连接仪器；（2）检查装置气密性；（3）装入药品：先加入固体石灰石，再加入稀盐酸，立即用带有导管的橡胶塞塞住试管口；（4）检验二氧化碳：方法是将气体导入装有澄清石灰水的试管中，变浑浊；（5）将气体导入集气瓶中，过一段时间后，用燃着的小木条验证集气瓶中二氧化碳是否收满。
2.二氧化碳的性质（1）向两支试管中分别加入约2mL 蒸馏水，然后各滴入1-2滴石蕊溶液，向其中一支试管中通入二氧化碳，观察现象并记录。
（2）把一支短蜡烛固定在烧杯内，点燃。
将收集满二氧化碳的集气瓶向烧杯内倾倒，观察现象并记录。
实验记录及结论1、将二氧化碳通入滴有石蕊溶液的蒸馏水中，水的颜色变；说明二氧化碳与水反应生成了。
2、二氧化碳倒入烧杯，观察到的现象是，说明二氧化碳不支持。
二氧化碳的实验制取与性质检录评分表考点送考学校轮次监考老师考生学籍号后4位数字考生姓名评分项目评分要点分值座号1座号2座号3座号4座号5座号6检查仪器1、有检查实验器材的意识和动作。
1①①①①①①实验操作2、组装仪器：玻璃管润湿旋入橡胶管；橡胶塞旋入试管（锥形瓶）口；从左至右从下往上的顺序装配。
手握试管，导管口冒气泡。
4①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①3、液体药品取用：瓶塞倒放，标签向手心，容器口紧靠，轻刮复原，不超容积的1/3。
5①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①①4、固体药品的取用：用镊子夹取、试管口横置、慢竖试管。
人教版九年级上册化学 6.4 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 练习题
人教版九年级上册化学 6.4 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质练习题一、单选题（共9题；共18分）1.鱼苗在长途运输中||，通常将鱼苗养在相对密闭的容器内||，加入某种药品||，使容器内满足下列条件才能保持鱼苗的存活：充足的氧气、及时除去鱼苗呼出的CO2水的pH调节在8左右||，碱性不能太强．现有以下四种物质供选择：双氧水、过氧化钙（CaO2）．过氧化钠（Na2O2）、氯酸钾．它们的有关化学性质如下：（1）2H2O===2H2O+O2↑（2）2Na2 O2+2H20 ==4NaOH十O2↑（3）2Na2 O2＋2CO2== 2Na2CO3＋O2（4）2CaO2＋2H2O==2Ca(OH)2＋O2↑（5）2CaO2＋2CO2 ==2CaCO3↓＋O2 (6)KC1O3不与H2 O||，CO2反应在鱼苗长途运输中你认为最适合加入的物质是（）A. 双氧水B. 过氧化钙C. 过氧化钠D. 氯酸钾2.下列关于O2、CO2的说法正确的是（）A. 都含有氧分子B. 植物的光合作用可将O2转化成CO2C. CO2可用于灭火D. 鱼类能在水中生活||，证明氧气极易溶于水3.某无毒气体密度约是空气的||，且极难溶于水||，那么收集该气体所有的方法是（）①向上排空气法；②向下排空气法；③排水法．A. ①或②B. ①或③C. ②或③D. ①②③均可4.检验集气瓶中是否收集满CO2||，正确的操作方法是（）A. 倒入澄清的石灰水B. 用燃着的木条接近瓶口C. 把燃着的木条伸入瓶里D. 用带火星的木条接近瓶口5.实验室制取CO2的有关操作如图||，错误的是（）A. 检查气密性B. 装药品||，制气体C. 收集D. 验满6.某气体密度比空气大||，难溶于水||，要收集该气体可用以下方法中的（）A. 排水集气法和向下排空集气法B. 只用向上排空集气法C. 向上排空集气法和排水集气法D. 只用排水集气法7.实验室制备并收集CO2||，通常有以下操作步骤：①检查装置气密性②连接装置③加入大理石④加入稀盐酸⑤收集⑥验满其中排列顺序正确的是（）A. ①②③④⑤⑥B. ②①④③⑤⑥C. ②①③④⑤⑥D. ②③④①⑤⑥8.某无毒气体的密度约是空气密度的||，且极难溶于水||，那么收集该气体所用的方法是（）①向上排空气法；②向下排空气法；③排水集气法．A. ①或②B. ①或③C. ②或③D. ①②③均可9.下列气体能用向下排空气法收集的是( )A. H2B. O2C. CO2D. N2二、填空题（共4题；共16分）10.如图所示||，这是一瓶用排水法收集好并正确放置在桌面上的无色气体||。
6.3二氧化碳的实验室制取同步练习-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册+
人教版（2024）化学九年级上册《二氧化碳的实验室制取》同步练习题附知识点归纳__________________________________________________________________一、课文知识点归纳：1. 实验药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸。
2. 反应原理：碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳（CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑）。
3. 发生装置：固液不加热型装置，根据反应物状态及条件选择。
4. 收集装置：向上排空气法，因二氧化碳密度大于空气且能溶于水。
5. 检验方法：将气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊则证明为二氧化碳。
6. 验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则证明二氧化碳已收集满。
7. 除杂与干燥：利用饱和碳酸氢钠溶液除去氯化氢气体，浓硫酸作为干燥剂。
二、教材分析：本课是人教版（2024）九年级化学上册中的课一《二氧化碳的实验室制取》；旨在通过具体实验活动，让学生系统掌握二氧化碳的实验室制取方法及其相关性质。
教材首先介绍了实验室制取二氧化碳的药品及其化学反应原理，随后深入探讨了实验室制取装置的选择与组装，最后通过实验操作，引导学生掌握二氧化碳的收集、检验及验满方法。
本课内容不仅巩固了学生对气体制备一般思路和方法的理解，还培养了他们的实验操作能力和科学探究精神。
三、学习目标：1. 掌握二氧化碳的实验室制取方法及反应原理。
2. 学会选择并组装实验室制取二氧化碳的装置。
3. 能够独立完成二氧化碳的收集、检验及验满操作。
4. 培养学生的实验操作能力、观察能力及分析解决问题的能力。
5. 激发学生对化学实验的兴趣，培养学生的环保意识。
四、同步练习题。
（一）、填空题。
1. 实验室制取二氧化碳的药品是_________和_________。
2. 二氧化碳的实验室制取反应原理是_________。
3. 收集二氧化碳时，应采用_________法，因为二氧化碳_________溶于水且密度比空气_________。
二氧化碳制取练习题及解析
一、（共30小题）1、下图是他们设计的一个二氧化碳发生装置，对其优缺点的评价，错误的是：（ ）A、所用材料均为家庭废品，有较好的资源利用意识B、使用碱石灰（主要成份NaOH和生石灰）有利于得到干燥二氧化碳气体C、将石灰石放入铜丝网，不用时可使反应中止，体现便利使用的设计思想D、利用拉动铜丝的设计，要注意保证气密性良好，方能使实验成功2、在实验室不宜用来产生二氧化碳的是（ ）A、一氧化碳燃烧B、石灰石与盐酸反应C、木炭燃烧D、高温煅烧石灰石3、某学生打算用如图的装置采制并收集CO2．试回答下列问题：（1）写出图中装置名称：a． b ． （2）指出图中的错误之处：① ② ．③ ．（3）该反应的化学方程式为： ．4、某校化学课外小组研究二氧化碳的制取和性质，其中小刚设计的有关实验装置如图．请回答问题：（1）写出标有序号仪器的名称：① 长颈漏斗 ，② 集气瓶 ．（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 CaCO3+2HC1=CaC12+H2O+CO2↑ ．（3）图A装置中的错误是 长颈漏斗下端没有伸入液面下 ．（4）确认二氧化碳是否收集满的方法是 将燃着的木条放在集气瓶口，燃着的木条熄灭，证明二氧化碳已收集满 ．（要求写出操作、现象和结论）（5）根据图B的实验能得出的结论是 相同条件下二氧化碳的密度比空气大 ．5、如图是实验室制备二氧化碳气体的装置，回答下列问题：（1）指出仪器名称：a： 橡皮塞 b： 锥形瓶 c： 玻璃片 d： 集气瓶 （2）瓶b中装的固体药品是 大理石或石灰石 ；仪器a中装的液体药品是 稀盐酸 ；（3）该收集气体的方法称之为 向上排空气法 ，这是因为二氧化碳 的密度比空气大 ，要检验二氧化碳是否已经收满，采取的措施为 把燃着的木条放在瓶口，看木条是否熄灭 ．6、实验室里制取二氧化碳的反应原理是 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑ ；收集二氧化碳的方法是 向上排空气法 ；检验二氧化碳的方法是 把制取的气体通入澄清的石灰水，如石灰水变浑，则气体是二氧化碳 ．7、小明同学在实验操作考核中，要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”．（1）上面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品，小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品，请你写出所缺仪器的名称 镊子（或药匙） ；所缺药品是 稀盐酸 ；（2）写出制气反应的化学方程式： CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O ；（3）如图是小明实验时的主要步骤．a．加入药品 b．收集气体 c．检查装置气密性 d．验满 e．清洗仪器、整理桌面这些步骤的正确顺序是（填字母标号，下同） cabde ，其中操作有误的是 d ．8、下列是实验室常用仪器的示意图．（1）写出仪器名称：① 铁架台 （2）实验室制取二氧化碳的反应化学方程式是 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ．（3）请用上图所示的仪器组装一套制取二氧化碳的装置（填编号）： ③④⑤⑦ ．（4）检查你设计的装置气密性的方法是： 向长颈漏斗中加水至浸过长颈漏斗下端管口，将导管一端放入水中，两手紧握锥形瓶外壁，如果导管口有气泡产生，则说明装置 气密性良好 ．（5）请你对自己设计的装置从操作的简便性和制得二氧化碳的量作出评价： 此装置操作简便且可制取较大量的二氧化碳 ．（6）你设计的装置用来制取氧气，其对应的反应化学方程式是： 2H2O2\underline{\underline{二氧化锰}}2H2O+O2↑ ．9、实验室制取氧气和二氧化碳，是初中化学学习的重要内容．下图所示为实验室常用的实验装置．（1）写出标有字母的仪器名称：a是 铁架台 、b是 锥形瓶 ．（2）实验室用大理石和稀盐酸制取CO2应选择的气体发生装置是 B （填序号，下同）；既可用来收集CO2，又可用来收集O2的气体收集装置是 D ．（3）实验室可用B装置制取O2，写出一个你所熟悉的用B装置制取O2的化学方程式 2KClO3\underline{\underline{二氧化锰、加热}}2KCl+3O2↑ ；用C装置收集的O2进行实验时，发现O2不纯，其原因除与水接触产生水蒸气外，另一原因可能是 加热温度过高，氯酸钾分解生成了氯气等其它气体 ．10、检验集气瓶内是否收集满了CO2，正确的操作是（ ）A、倒入澄清石灰水并振荡B、燃着的木条伸入集气瓶内C、燃着的木条放在瓶口D、将一润湿的石蕊试纸平置瓶口11、不能用来鉴别一氧化碳和二氧化碳两种气体的方法是（ ）A、观察颜色B、通入紫色石蕊试液C、通入澄清的石灰水中D、点燃12、骗子往往披着科学的外衣，而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛．例如：有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油．小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局．提出问题：根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油．猜想与验证：（1）确定水的组成．实验装置示意图如下：图“2”中收集的气体能 使带火星的木条复燃 ，该反应的符号表达式是 H2OH2+O2．实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的．（2）确定汽油的成分．操作如下：实验结论：汽油的组成中 一定有碳元素和氢元素，可能有氧元素 ．结论：汽油和水的组成元素不同，水不能变成汽油．13、下列物质在常温下不能与二氧化碳发生反应的是（ ）A、碳酸钙B、碳酸钙和水C、熟石灰D、生石灰14、将二氧化碳通入紫色石蕊试液后溶液呈 红 色，加热后溶液变为 紫 色．投入几小块烘烤过的木炭振荡后，静置，溶液会变 无或变浅 色．15、某同学决定到一口干涸的深井探险，为了安全，此同学进入深井前需进行 灯火 实验，经过检验氧气浓度过低，进入时应携带 氧气瓶 ．16、下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（ ）A、B、C、D、17、从氮气、二氧化碳、生石灰、盐酸、苏打中选出相应物质填写化学式．①可用作干燥剂的是 CaO ；②可用作洗涤剂的是 Na2CO3；③可用作灭火剂的是 CO2；④可用作焊接金属保护气的是 N2．18、《京都议定书》于2005年2月16日正式生效，它的核心内涵是：减少温室气体的排放量，以控制全球的气候变暖．导致温室效应的主要气体是（ ）A、二氧化碳B、氢气C、氧气D、氮气19、在大气层中，因CO2的含量不断增加而引起“温室效应”，造成大气中CO2含量增加的主要原因是（ ）A、由实验室逸出的CO2增加B、由于大量燃烧矿物燃料C、由于森林绿化面积迅速递减，使得自然界吸收CO2的能力降低D、由于动植物呼吸作用增加20、（2008•烟台）不少科学家认为地球表面变暖及一些异常气候（如年初发生在我国南方部分地区的雪灾）与大气中二氧化碳的含量增加所形成的“温室效应”有一定的关系．（1）下列反应都能放出二氧化碳气体，试分析判断，会加剧“温室效应”的主要化学反应是 ①②④ （填序号）．①C+O2点燃CO2②CH4+2O2点燃CO2+2H2O③CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑④石油+氧气二氧化碳+水⑤2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑（2）下列反应都能吸收二氧化碳气体，试判断，对维持大气中的二氧化碳气体总量平衡至关重要的是 ② （填序号）．①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O ②6CO2+6H2OC6H12O6+6O2③CO2+H2O═H2CO3（3）根据对（1）（2）的分析，你认为，为保护人类赖以生存的地球，我们应采取哪些措施以防止大气中二氧化碳含量的增加？ 减少化石燃料的燃烧（或使用氢能、核能、太阳能等清洁能源）；植树造林 ．21、二氧化碳气体本身没有 毒 性，但当空气中的二氧化碳 超过 正常含量时，会对人体产生有害影响．所以在人群密集的地方，应注意 通风换气 ．在进入一些可能会含有较多二氧化碳气体的地方之前，应该 检验 那里的二氧化碳含量，看是否会威胁到人体的健康．22、“温室效应”是全球关注的环境问题“温室效应”是全球关注的环境问题之一．CO2是目前大气中含量最高的一种温室气体．因此，控制和治理CO2是解决温室效应的有效途径．（1）下列措施中，有利于降低大气中CO2浓度的有： ABCD （填字母）A．减少化石燃料的使用；B．植树造林，增大植被面积；C．采用节能技术；D．利用太阳能、风能．（2）将CO2转化成有机物可有效实现碳循环．CO2转化成有机物的例子很多，如：A．6CO2+6H2OC6H12O6+O2B．CO2+3H2CH3OH+H2OC．CO2+CH4\stackrel{\stackrel{催化剂}{→}}{△}CH3COOH D．2CO2+6H2\stackrel{\stackrel{催化剂}{→}} {△}CH2=CH2+4H2O以上反应中，最节能的是 A ，原子利用率最高的是 C ．（3）在常压下，﹣78℃时，二氧化碳凝结固态二氧化碳，俗称干冰．在采煤工业上，把干冰与炸药放在一起，既能增强爆炸威力，又能防止火灾．能增强爆炸威力的原因是 干冰汽化为二氧化碳气体 ；能防止火灾的原因是 二氧化碳密度比空气大，不燃烧一般也不支持燃烧 ．23、现测得二氧化碳在空气中的含量为0.038%，当其含量超过0.05%时就会加剧温室效应．所以人们一方面想限制其排放量，另一方面又想对它进行再利用．（1）目前有以超临界（一种介于气态和液态之间的状态）CO2作致冷剂（以前曾用氟利昂），这种做法对环境的积极意义在于 防止臭氧层破坏 ．（2）有科学家提出回收利用CO2的构想：把空气吹入碳酸钾溶液，从溶液中提取出CO2，又在合成塔使之变为燃料甲醇（CH3OH）．该技术流程如下：（说明：吸收池中盛有饱和K2CO3溶液，发生反应K2CO3+H2O+CO2=2KHCO3．合成塔内的反应条件为300℃、200kPa和催化剂．）①分解池中发生反应的化学方程式为 2KHCO3K2CO3+H2O+CO2↑ ．②请在上述流程图中标出可循环利用的物质的名称和循环的方向（用箭头表示）．③在该流程图中，吸收池和分解池所起的作用是 得到纯净的二氧化碳气体 ．如果将空气直接通入合成塔，可能会引起的危险是 氢气不纯会引起爆炸 ．④合成塔内的反应为 CO2+3H2=CH3OH+H2O ，生产3.2吨甲醇，可回收空气中的CO2 4.4 吨．24、检验集气瓶里是否收集满了二氧化碳，正确的操作是（ ）A、倒入澄清石灰水并振荡B、用燃着的木条伸入集气瓶中下部C、用燃着的木条伸入集气瓶口D、用一小虫放入瓶中观察25、以下鉴别二氧化碳和氧气的各种方法中，不可行的是（ ）A、将燃着的木条分别伸入集气瓶中B、将气体分别通入澄清的石灰水中C、将气体分别通入紫色石蕊试液中D、观察两瓶气体的颜色26、实验室制备并收集二氧化碳，通常有以下操作步骤：①检验装置的气密性；②连接装置；③装入大理石；④加入稀盐酸；⑤收集气体；⑥验满．排列顺序正确的是（ ）A、①②③④⑤⑤B、②①④③⑤⑥C、②①③④⑤⑥D、②③④①⑤⑥27、通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合下图回答问题：（1）写出图中标号的仪器名称：a 试管；b 铁架台；（2）用A装置制取O2时，A中应放MnO2 其作用是起催化作用；（3）实验室制取二氧化碳一般有以下步骤：①检查装置的气密性；②按要求连接制取装置；③向长颈漏斗中注入盐酸；④收集气体；⑤向大试管内放入石灰石，操作顺序正确的是 C ；A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．②①⑤③④D．③④⑤②①实验室制取CO2发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，收集二氧化碳气体的方法是向上排空气法、；（4）加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4\stackrel{△} {=}K2MnO4+MnO2+O2↑，选用的发生装置 B ，收集装置 C、D ；（5）通常情况下，氢气是无色、无味、密度比空气小、难溶于水的气体．实验室常用固体锌粒与稀硫酸在常温下直接反应制取氢气，可选用的发生装置 A ，收集装置是 C、E ．写出实验室制取氢气的化学方程式 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．28、通过下列实验可以得出的结论，其中不合理的是（ ）A、甲实验中黄铜片能在铜片上刻划出痕迹，可以说明黄铜的硬度比铜大B、乙实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明氨水显碱性C、丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳显酸性D、丁实验可以说明水是由氢、氧两种元素组成29、把一瓶二氧化碳气体倒人盛有阶梯形蜡烛的烧杯中，可观察到 蜡烛自下而上依次熄灭 ，说明二氧化碳 密度比空气大，既不能燃烧，也不能支持燃烧 ，所以二氧化碳可作 灭火 剂．30、二氧化碳（化学式： CO2）是一种 无色 、 无味 、密度比空气 大 、 能溶于 水的气体； 既不能 燃烧，也 不支持 燃烧；能够与 水 、 氢氧化钙 等物质发生化学反应；是植物进行 光合作用 不可缺少的物质．近年来人类大量燃烧化石燃料，导致了大气中二氧化碳的含量逐年增加，这可能对大气环境造成了不良影响，是引起“ 温室效应 效应”的“元凶”．答案与评分标准一、（共30小题）1、下图是他们设计的一个二氧化碳发生装置，对其优缺点的评价，错误的是：（ ）A、所用材料均为家庭废品，有较好的资源利用意识B、使用碱石灰（主要成份NaOH和生石灰）有利于得到干燥二氧化碳气体C、将石灰石放入铜丝网，不用时可使反应中止，体现便利使用的设计思想D、利用拉动铜丝的设计，要注意保证气密性良好，方能使实验成功考点：二氧化碳的实验室制法；气体的干燥（除水）；二氧化碳的化学性质；碱的化学性质。
6.2 二氧化碳制取的研究同步练习卷 2022-2023学年人教版化学九年级上册
D．此装置可制取.收集.检验二氧化碳
15.下列制取气体的方案，可以直接采用如图所示装置进行的是（ ）
①用 H2O2 和 MnO2 制取 O2
③用 KClO3 和 MnO2 制取 O2
A．①④
B．①②
②用石灰石和稀硫酸制取 CO2
④用高锰酸钾制取 O2
C．①②③
D．①
16.实验室制备二氧化碳气体的常用方法是（ ）
二、填空题
22.请按照要求写出下列反应的化学方程式。
（1）有二氧化碳生成的化合反应：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）有二氧化碳生成的分解反应：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）有二氧化碳参加的化合反应：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）过量的碳和氧气点燃后发生的反应：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
A．向集气瓶内倒澄清石灰水
B．将燃烧的木条伸到集气瓶口
C．向集气瓶内倒紫色石蕊溶液 D．将燃烧的木条伸到集气瓶口
3.用高锰酸钾加热制取 O2 和用大理石与盐酸反应制取 CO2 相比较，下列说法中正确的是（ ）
A．都需要加热
B．前者反应物是固体，后者反应物是固体和液体
C．都是分解反应
D．前者可用向下排空气法收集，后者可用向上排空气法收集
4.下列各组仪器中，不能用来组装实验室制取二氧化碳装置的是（ ）
A．长颈漏斗，集气瓶，酒精灯 B．长颈漏斗，集气瓶，试管
C．长颈漏斗，锥形瓶，集气瓶 D．平底烧瓶.长颈漏斗，集气瓶
5.已知氨气是一种密度小于空气，极易溶于水的气体，收集氨气的方法是（ ）
A．排水法 B．向上排空气法 C．向下排空气法 D．排水法和向下排空气法
24.用下图装置在实验室收集一瓶 CO2 进行性质实验，据图回答问题： （1）写出图中标号仪器的名称：A 是___________，B 是____________。 （2）检查装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再