实践检验的策略与方法解决问题的策略
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利用导出的结论
1）验证结果
科学史上也曾出现过很多当时信以为真的 结论，包括地心说、亚里士多德的重力 说等，但最终被证实是错误的。
必须对问题解决过程产生的结果进行很好 的检验，才能肯定结果是正确的。
常识检验
数学上运算的结果有的可以使用常识 来检验。把它们同观测值或者可观 测的在常识上的估计值相比较。
例：人工合成尿素的故事
• 创造和创新是一个不断循序发展的过程 • 大部分的问题结论都可以运用到其它问题
中去，因为问题一般都不是独立的，都是 一环套一环的。 • 例1：日本电信电话公司()电话卡的故事。 • 例2：3M公司发明不干胶的故事。
•
例3：电化学法制备纳米陶瓷薄膜的应用
在中国目前的教育体制下，大学生开展名副其实 的创造活动存在困难，需要远见和勇气。
1）燃起激情
有了一个比较完善的解决问题的思路，但 却踌躇不前时。不妨试着想想，哪些因 素可以激发你把设想付诸行动？哪些因 素可以燃起过你的激情？
表现个人
金钱
生存
得到认可
乐趣和享受
厌烦
压力和期限
害怕失败
渴望成功
不满足
紧迫感：事物的快速发展是最紧迫的促进因素。 要尽快地进行，以免自己的新设想还没有执行就 成了古董。
使用常识解决问题的案例：
1804年，世界上第一辆蒸汽机车在英国诞 生了。机车依靠齿轮啮合轨道前进，运 行时发出吱吱的声音，而且速度不快。 年仅23岁的司炉工，史蒂芬森一直在想 怎样能提高机车的速度。“用齿轮怎么 会比没有齿轮快呢？”他开始怀疑机车 必须使用齿轮才能在轨道上前进的理论。 他横下心把齿轮取了下来，惊奇的事情 出现了，机车的速度一下子提高了5 至 10倍，飞快地奔向前方，既没有滑走也 没有脱轨，而且还消除了吱吱的响声。
不满足：不满足是另一个激发动机。英国幽默大 师克里斯托弗.莫里曾说：“高跟鞋是一位女士 发明的，因为以前她总是被人亲在前额上。”
压力：期限的压力也是一个激发因素。没有这一 类压力，什么事情都会变成烂土豆泥。
欲望：欲望也是一个激发动机。“你想获得成就 吗？自己去创造，去索取吧。”
2）激发勇气
勇气是人类首要的品质，因为其它品质都 要靠它来保证。
计划、热情和勇气都要通过行动来表现， 一个好的设想只有通过行动才能够实现。
有了一个好的想法就迅速实施吧。
4）丢掉借口
不把线放进水里你就别想钓到鱼。不 去尝试你就永远达不到目标。
例：韩信“破釜沉舟，背水一战”的 战术
5）抗住非议
有人说：“脸皮厚是上帝的礼物。” 要坚定地实现你的设想，就要有能 抗住众多非议的韧力。
例：盖尔曼用“八重法”推测粒子结 构获得了1969年诺贝尔物理学奖。
2）进行后验检验 所谓后验评价就是将理论推导出的结果 同观察、实验或生产应用的实践结果进 行比较。这种评价方法，又被称为实验 检验。 例2：关于阴极射线的本质的实验检验。
4.及时总结、反复实践 验证结果
回顾解决问题的过程 更换解决问题的模式
一个新设想在本质上必然具有异常性，实 施它需要勇气以承担可能失败和被拒于 门外的风险。
勇气是什么？典型的解释是勇于探险，坚 持不懈，敢于面对危险、恐惧和困难的 精神力量。
英文勇气一词来源于法文和拉丁文，这两
3）迅速开始
对执行计划的最大损害莫过于拖延。不管 你一直拖延的是什么，现在就迅速开始 吧。明天总是太晚。
从不服输，决不服输，永远也不认输。
吉尔
—— 丘
坚持不懈的座右铭
没有什么比坚持不懈的毅力更重要。
才干不能比，因为没有什么比有才 干而未成功的人更普遍了。
天才不能比，尚未被公认的天才几 乎就是一个笑柄。
教育不能比，这个世界上充满了受
3. 掌握科学检验的方法
• 进行前验检验 • 进行后验检验
1）进行前验检验
时间机器模型问世 穿梭 时空或成现实
美发射太阳帆 速度可达 光速百分之二
创造训练
太空电梯
利用干细胞 造出人血
何业东
转基因细菌生产汽油
北京科技大学材料科学与工程学院
C60
纳米碳管
石墨烯
六、实践检验的策略与方法
创造与创新策略的基本模式图
培育动机
发
收
散 性
敛
提出问题
性
思
维
实践检验
思 维
分析问题
实践检验的策略与方法
例1：当开普勒用椭圆而不是正圆计算 天体的轨道时，他受到了教会和权 威势力的严重指责。
例2：早期的微型电子计算机的创始者
例3：韦格纳的 大陆漂移学说
例4：突破引力障碍的赖特兄弟
6）坚持不懈
很多时候，一个新设想之所以得以实现， 其80％的功劳应该归功于持之以恒的努 力。
例1：近代化学创始人道尔顿的故事
1. 掌握必要的知识与技能 2. 克服困难、坚持不懈 3. 掌握科学检验的方法 4. 及时总结、反复实践
1. 掌握必要的知识与技能
• 掌握某领域的系统知识。 • 具有在某领域进行设计、制作、实验、
运算、查阅信息、交流、写作的能力。
2. 克服困难、坚持不懈
• 燃起激情 • 激发勇气 • 迅速开始 • 丢掉借口 • 抗住非议
Байду номын сангаас
3）更换解决问题的模式
当问题获得解决的过程很复杂时，有可 能存在某个简洁的解决方案 。
例如：在登山的过程中，当我们爬到了 山顶，往往会发现我们上来的路并不 是最近的路。记住最近的路，下次我 们爬这座山时就可以直接按照最短的 路径上山了。
4）利用成果研究新问题
例：猴子掰玉米的故事
问题解决以后产生的结论具有多种功能。 它不仅是解决这个问题所产生的成果， 而且还可能是解决某个新问题的钥匙 或者绊脚石。
使用特殊值检验
通过逻辑推理和演绎论证解决的问题，我 们常常可以用特殊值来检验所得到的结 论是不是正确的。
例:通过使用特殊值检验几何公式。
2）回顾解决问题的过程
回顾解决问题过程是解决问题过 程的一部分。
良好的回顾总结习惯不仅增加了 解决问题的经验，而且会提高解 决类似问题的速度，减少浪费的 时间，是“磨刀不误砍柴功。”
为了解决所面临的问题，可以提出一 种试探性的理论，或建立一个解决 问题的模型。
在用模型进行观察、实验及生产等实 践检验以前，可以对该模型作一个 理性的评价。这类评价叫做前验评 价。
前验评价不是将理论或者模型与以往
比较的目的：
这种评价不是用经验来检验理论，而 是用理性的尺度来审核理论，即审 核所提出的假说或模型成立的可能 性。这种评价方式又被称为理性检 验。
1）验证结果
科学史上也曾出现过很多当时信以为真的 结论，包括地心说、亚里士多德的重力 说等，但最终被证实是错误的。
必须对问题解决过程产生的结果进行很好 的检验，才能肯定结果是正确的。
常识检验
数学上运算的结果有的可以使用常识 来检验。把它们同观测值或者可观 测的在常识上的估计值相比较。
例：人工合成尿素的故事
• 创造和创新是一个不断循序发展的过程 • 大部分的问题结论都可以运用到其它问题
中去，因为问题一般都不是独立的，都是 一环套一环的。 • 例1：日本电信电话公司()电话卡的故事。 • 例2：3M公司发明不干胶的故事。
•
例3：电化学法制备纳米陶瓷薄膜的应用
在中国目前的教育体制下，大学生开展名副其实 的创造活动存在困难，需要远见和勇气。
1）燃起激情
有了一个比较完善的解决问题的思路，但 却踌躇不前时。不妨试着想想，哪些因 素可以激发你把设想付诸行动？哪些因 素可以燃起过你的激情？
表现个人
金钱
生存
得到认可
乐趣和享受
厌烦
压力和期限
害怕失败
渴望成功
不满足
紧迫感：事物的快速发展是最紧迫的促进因素。 要尽快地进行，以免自己的新设想还没有执行就 成了古董。
使用常识解决问题的案例：
1804年，世界上第一辆蒸汽机车在英国诞 生了。机车依靠齿轮啮合轨道前进，运 行时发出吱吱的声音，而且速度不快。 年仅23岁的司炉工，史蒂芬森一直在想 怎样能提高机车的速度。“用齿轮怎么 会比没有齿轮快呢？”他开始怀疑机车 必须使用齿轮才能在轨道上前进的理论。 他横下心把齿轮取了下来，惊奇的事情 出现了，机车的速度一下子提高了5 至 10倍，飞快地奔向前方，既没有滑走也 没有脱轨，而且还消除了吱吱的响声。
不满足：不满足是另一个激发动机。英国幽默大 师克里斯托弗.莫里曾说：“高跟鞋是一位女士 发明的，因为以前她总是被人亲在前额上。”
压力：期限的压力也是一个激发因素。没有这一 类压力，什么事情都会变成烂土豆泥。
欲望：欲望也是一个激发动机。“你想获得成就 吗？自己去创造，去索取吧。”
2）激发勇气
勇气是人类首要的品质，因为其它品质都 要靠它来保证。
计划、热情和勇气都要通过行动来表现， 一个好的设想只有通过行动才能够实现。
有了一个好的想法就迅速实施吧。
4）丢掉借口
不把线放进水里你就别想钓到鱼。不 去尝试你就永远达不到目标。
例：韩信“破釜沉舟，背水一战”的 战术
5）抗住非议
有人说：“脸皮厚是上帝的礼物。” 要坚定地实现你的设想，就要有能 抗住众多非议的韧力。
例：盖尔曼用“八重法”推测粒子结 构获得了1969年诺贝尔物理学奖。
2）进行后验检验 所谓后验评价就是将理论推导出的结果 同观察、实验或生产应用的实践结果进 行比较。这种评价方法，又被称为实验 检验。 例2：关于阴极射线的本质的实验检验。
4.及时总结、反复实践 验证结果
回顾解决问题的过程 更换解决问题的模式
一个新设想在本质上必然具有异常性，实 施它需要勇气以承担可能失败和被拒于 门外的风险。
勇气是什么？典型的解释是勇于探险，坚 持不懈，敢于面对危险、恐惧和困难的 精神力量。
英文勇气一词来源于法文和拉丁文，这两
3）迅速开始
对执行计划的最大损害莫过于拖延。不管 你一直拖延的是什么，现在就迅速开始 吧。明天总是太晚。
从不服输，决不服输，永远也不认输。
吉尔
—— 丘
坚持不懈的座右铭
没有什么比坚持不懈的毅力更重要。
才干不能比，因为没有什么比有才 干而未成功的人更普遍了。
天才不能比，尚未被公认的天才几 乎就是一个笑柄。
教育不能比，这个世界上充满了受
3. 掌握科学检验的方法
• 进行前验检验 • 进行后验检验
1）进行前验检验
时间机器模型问世 穿梭 时空或成现实
美发射太阳帆 速度可达 光速百分之二
创造训练
太空电梯
利用干细胞 造出人血
何业东
转基因细菌生产汽油
北京科技大学材料科学与工程学院
C60
纳米碳管
石墨烯
六、实践检验的策略与方法
创造与创新策略的基本模式图
培育动机
发
收
散 性
敛
提出问题
性
思
维
实践检验
思 维
分析问题
实践检验的策略与方法
例1：当开普勒用椭圆而不是正圆计算 天体的轨道时，他受到了教会和权 威势力的严重指责。
例2：早期的微型电子计算机的创始者
例3：韦格纳的 大陆漂移学说
例4：突破引力障碍的赖特兄弟
6）坚持不懈
很多时候，一个新设想之所以得以实现， 其80％的功劳应该归功于持之以恒的努 力。
例1：近代化学创始人道尔顿的故事
1. 掌握必要的知识与技能 2. 克服困难、坚持不懈 3. 掌握科学检验的方法 4. 及时总结、反复实践
1. 掌握必要的知识与技能
• 掌握某领域的系统知识。 • 具有在某领域进行设计、制作、实验、
运算、查阅信息、交流、写作的能力。
2. 克服困难、坚持不懈
• 燃起激情 • 激发勇气 • 迅速开始 • 丢掉借口 • 抗住非议
Байду номын сангаас
3）更换解决问题的模式
当问题获得解决的过程很复杂时，有可 能存在某个简洁的解决方案 。
例如：在登山的过程中，当我们爬到了 山顶，往往会发现我们上来的路并不 是最近的路。记住最近的路，下次我 们爬这座山时就可以直接按照最短的 路径上山了。
4）利用成果研究新问题
例：猴子掰玉米的故事
问题解决以后产生的结论具有多种功能。 它不仅是解决这个问题所产生的成果， 而且还可能是解决某个新问题的钥匙 或者绊脚石。
使用特殊值检验
通过逻辑推理和演绎论证解决的问题，我 们常常可以用特殊值来检验所得到的结 论是不是正确的。
例:通过使用特殊值检验几何公式。
2）回顾解决问题的过程
回顾解决问题过程是解决问题过 程的一部分。
良好的回顾总结习惯不仅增加了 解决问题的经验，而且会提高解 决类似问题的速度，减少浪费的 时间，是“磨刀不误砍柴功。”
为了解决所面临的问题，可以提出一 种试探性的理论，或建立一个解决 问题的模型。
在用模型进行观察、实验及生产等实 践检验以前，可以对该模型作一个 理性的评价。这类评价叫做前验评 价。
前验评价不是将理论或者模型与以往
比较的目的：
这种评价不是用经验来检验理论，而 是用理性的尺度来审核理论，即审 核所提出的假说或模型成立的可能 性。这种评价方式又被称为理性检 验。