小学课件 自然科学 我们关心天气
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教科小学科学四上《1.1、我们关心天气》PPT课件(9)
第六页，共15页。
第七页，共15页。
第八页，共15页。
第九页，共15页。
3、猜测 以后 的气象 恶劣的气象 经常破坏咱们 的好心 境，乃至 给咱们 带来灾害。
落水(luò shuǐ)概率 咱们 关怀(guānhuái) 气象 多云(duō yún) 风 雷电 雾 3、猜测 以后 的气象。 恶劣的气象 经常(jīngcháng)破坏咱们 的好心 境，乃至 给咱们 带来灾害 。 好的气象 让平易近 气 情 舒服(shū fu)、神清气爽。 4、了解气象 预报 中的新内容。 恶劣的气象 经常破坏咱们 的好心 境，乃至 给咱们 带来灾害。
第十五页，共15页。
咱们 关怀 (guānhuái) 气象
1、差别(chābié) 的气象 2、生物预报 气象 3、猜测 以后 的气象 4、了解气象 预报 中的新内容
第一页，共15页。
差别(chābié) 的气象
晴 阴雨 雪 多云(duō yún) 风 雷电
第二页，共15页。
第三页，共15页。
第四页，共15页。
第五页，共15页。
第十页，共15页。
雾
生物(shēngwù)预
报 气象
泥鳅出土
燕子
低飞
蚂蚁(mǎyǐ)上树
这些(zhèxiē)现象都预示要下雨啦！
你 还 清 楚 哪 些
？
第十一页，共15页。Fra bibliotek猜测 以后(yǐhòu) 的气象 经过哪些道路 跟 办法能
够 了解异日 的气象 ？
看报纸(bàozhǐ) 打 查问 收音机 电脑 电视 ……
第十二页，共15页。
好的气象 让平易近 气 情 舒服、神清气爽。
恶劣的气象 经常 (jīngcháng)破坏咱们 的好 心 境，乃至 给咱们 带来灾 害。
我们关心天气小学科学三年级上册PPT课件
对我们的学习和生活都有影响。
让我们一起进入天气的世界
生活中，我们知道的天气现象。
晴天 雪
阴天
风 雨
同一时间、不同地点的天气可能不一样， 同一地点、不同时间的天气也可能不一样。
天气是一个地方在 某一短时间里大气的冷 暖、阴晴、雨雾以及风 等情况。
我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的 各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。
天气总是在不断地变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。 你认为哪些天气是灾害天气呢？
冰雹
了解天气的变化太重要了。科学家利用工具观测天气、 发现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化。
气象雷达
温湿度表
风速传感器
让我们从今天起，学着对天气变化进行一段时间的观察 和记录，形成我们自己的天气日历。
请你完成对天气一段时间的观察和记录。
总结
我们 关心 天气
大气的变化 冷暖 阴晴 雨雪……
天气的复杂 同一地点、不同时间的天气可能不一样。
与多样
同一时间、不同地点的天气也可能不一样。
天气预报 观测天气
天气日历
感谢您的聆听
科学 教科版 三年级 上册
天气
学习目标
1 知道天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨 雪以及风等情况。
2 运用多种感官来收集天气信息这些活动，我们首先应该考虑什么问题？
当时的天气。
“今天天气怎么样？”这是我们经常关心 的话题。
我们会遇到各种各样的天气，不同的天气
让我们一起进入天气的世界
生活中，我们知道的天气现象。
晴天 雪
阴天
风 雨
同一时间、不同地点的天气可能不一样， 同一地点、不同时间的天气也可能不一样。
天气是一个地方在 某一短时间里大气的冷 暖、阴晴、雨雾以及风 等情况。
我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的 各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。
天气总是在不断地变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。 你认为哪些天气是灾害天气呢？
冰雹
了解天气的变化太重要了。科学家利用工具观测天气、 发现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化。
气象雷达
温湿度表
风速传感器
让我们从今天起，学着对天气变化进行一段时间的观察 和记录，形成我们自己的天气日历。
请你完成对天气一段时间的观察和记录。
总结
我们 关心 天气
大气的变化 冷暖 阴晴 雨雪……
天气的复杂 同一地点、不同时间的天气可能不一样。
与多样
同一时间、不同地点的天气也可能不一样。
天气预报 观测天气
天气日历
感谢您的聆听
科学 教科版 三年级 上册
天气
学习目标
1 知道天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨 雪以及风等情况。
2 运用多种感官来收集天气信息这些活动，我们首先应该考虑什么问题？
当时的天气。
“今天天气怎么样？”这是我们经常关心 的话题。
我们会遇到各种各样的天气，不同的天气
小学科学我们关心天气ppt课件
雪
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
不能开车
雾
看不清
云
雨
带雨衣、雨伞 缓解高温
风 要多穿衣服
缓解高温 雪 走路困难
？
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（3）用图画记录天气 为各种天气设计一种符号来记录。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
我们关心天气
见过的天气 现象
应对天气
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 பைடு நூலகம்社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
雷阵雨
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
四年级上册科学课件我们关心天气 教科版 (共17页)PPT
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
今天的天气怎么样？
1、准备好科学记录本，笔。 2、从云量、雨量、温度和
风四个方面描述今天的 天气。
天气对我们生活的影响？
不能开车
雾
雨
看不清
云
带雨衣、雨伞 缓解高温
风 要多穿衣服
雪 走路困难
缓解高温
如何应对不同天气
讨论：在不同的天气里，我们应该怎么办？
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
《我们关心天气》PPT课件
不用带伞
关节炎容 易发作
多穿衣服
阴天
可以上体 育课
光线较暗
不能晒被子
精选ppt
23
气泡图
会滑倒 带伞
关节炎容 易发作
穿雨衣
大雨
不能上体 育课
光线较暗， 宜开灯
不能晒被子
精选ppt
24
精选ppt
17
知道天气方法
1、观看天气预报、看报纸 2、收听广播 3、上网、打电话、短信订阅 4、蚂蚁、燕子等小动物
精选ppt
18
今天的天气怎么样？用一些词和句子描述 今天的天气。
描述天气要从云量、降雨量、 风向、风速、气温去描述。
今天有云，时不时能看见太阳
今天有风，我看见树枝在动
天上有乌云，会不会下雨呢
精选பைடு நூலகம்pt
1
精选ppt
2
精选ppt
3
精选ppt
4
精选ppt
5
精选ppt
6
精选ppt
7
精选ppt
8
精选ppt
9
• 你关心天气吗？ • 为什么呢？
精选ppt
10
• 写一些你知道的天气现象
精选ppt
11
今天的天气怎么样?
精选ppt
12
雷雨
晴
晴
多云转晴
多云
小雨转阴
精选ppt
阴转多云 中到大雨
小雨
13
常见气象符号
（晴） （阴） （小雨） （中雨）（大雨）
（暴雨） （雷阵雨）（小雪）
精选ppt
（大雪）
14
常见气象符号
精选ppt
15
我们能把这些天气现象分分类吗？ 可以根据什么进行分类呢？
关节炎容 易发作
多穿衣服
阴天
可以上体 育课
光线较暗
不能晒被子
精选ppt
23
气泡图
会滑倒 带伞
关节炎容 易发作
穿雨衣
大雨
不能上体 育课
光线较暗， 宜开灯
不能晒被子
精选ppt
24
精选ppt
17
知道天气方法
1、观看天气预报、看报纸 2、收听广播 3、上网、打电话、短信订阅 4、蚂蚁、燕子等小动物
精选ppt
18
今天的天气怎么样？用一些词和句子描述 今天的天气。
描述天气要从云量、降雨量、 风向、风速、气温去描述。
今天有云，时不时能看见太阳
今天有风，我看见树枝在动
天上有乌云，会不会下雨呢
精选பைடு நூலகம்pt
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• 你关心天气吗？ • 为什么呢？
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10
• 写一些你知道的天气现象
精选ppt
11
今天的天气怎么样?
精选ppt
12
雷雨
晴
晴
多云转晴
多云
小雨转阴
精选ppt
阴转多云 中到大雨
小雨
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常见气象符号
（晴） （阴） （小雨） （中雨）（大雨）
（暴雨） （雷阵雨）（小雪）
精选ppt
（大雪）
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常见气象符号
精选ppt
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我们能把这些天气现象分分类吗？ 可以根据什么进行分类呢？
《我们关心天气》天气PPT课件4 (共27张PPT)
天气对我们生 活的影响
下雨了
下雪了
刮风了
在观察天气时，把影响天气变化的因素联 系起来考虑，会帮助我们更好地认识天气。网 状图”能使这种联系变得更加清晰。
不能开车
网状图
雨伞、雨衣
雾
看不清楚
雨 云 风 雪 阴
凉爽
走路困难 要多穿衣服
气泡图：阴天对我们生活有什么影响？
洗衣服不 容易晒干 不用带伞 关节炎容 易发作
今天有云
描述天气要从 云量、降雨量、 风向、 风速、气温 去描述。Biblioteka 今天有风会不会下雨呢
天气有点热
晴空万里
观察天气：
描述今天的天气。
蓝 白
天 云
狂风四起
电闪雷鸣
乌云滚滚
大雨即将来临
下大雨啦
漫天飞雪
白雪皑皑
银装世界
春风吹拂着湖面
你能用什么方法 知道天气
知道天气的方法
1、天气预报 2、收音机 3、上网、打电话、短信订阅 4、蚂蚁、燕子等小动物
1
我们关心天气
一、认识天气现象
天气是指我们居住的地 区，在某个时间的天气变化。
雷雨
晴
晴
多云转晴
多云
阴转多云
阴转多云
小雨转阴
中到大雨 小雨
多云转雷雨
这是一幅中央气象台的 天气预报图，图中显示 了哪些天气现象？
暴雨 小雨
图中各种符号表示 什么意思？
用符号记录天气现象
晴 多云 阴 小雨 中雨
晴转多云
多穿衣服
阴天
光线较暗， 宜开灯 不能晒被子
室外上体 育课
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科教版四上《我们关心天气》-课件
气泡图：阴天对我们生活的影响
不用带伞
室外上体育课 不能晒被子
多穿衣服
阴天
光线较暗， 宜开灯
关节炎 容易发作
洗衣服 不容易晒干
？
气泡图：雪天对我们生活的影响 雪天
气泡图：大雨对我们生活的影响
发生交通事故
大雨
穿雨衣
常见天气和我们的生活
晴 多云 阴
小中 大
雨
雪
雷电 雾 风
防晒
不要忘了带雨具
防雷击 防冻、防压
2022/7/272022/7/27 • 16 、 好 奇 是 儿 童 的 原 始 本 性 ， 感 知 会 使 儿 童 心 灵 升 华 ， 为 其 为 了 探 究 事 物 藏 下 本 源 。 2 0 2 2 年 7 月
2022/7/272022/7/272022/7/277/27/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
天气现象分类
云量类 降水类 风速/风向类 气温类
试着完成《知能》第30面“探究起跑线”。
观察活动：今天的天气怎么样
想一想： 你能用什么方法观察天气？ 你能从哪些方面描述天气？ 今天的天气，适合做哪些事情？
今天的天气对我们的生活有什么影响？
在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑， 会帮助我们更好地认识天气。网状图”能使这种联系 变得更加清晰。
我们关心天气
• 科学就是发现问题，提出疑问， 问问“为什么”。
• 科学就是研究问题，回答疑问， 探究“为什么”。
• 1、认真听课，积极思考； • 2、四人一组，一起学习； • 3、每课一问，共同探究； • 4、课后阅读，拓展知识。
翻开课本第2页， 图中显示了哪些天气现象？
教科小学科学四上《1.1、我们关心天气》PPT教学课件(13)
说一说：生活中常见的天气现象
晴
多云
阴
说一说：生活中常见的天气现象
雨
雪
天气预报中使用的天气符号
我来做小天气预报员
今天的天气对我们的生活有什么影响？
在观察天气时， 把影响天气变化 的因素联系起来 考虑，会帮助我 们更好地认识天 气。“网状图” 能使这种联系变 得更加清晰。
这些天气对我们生活产生什么影响
阴天
雪天晴雨天观察活动：今天的天气怎么样
想一想： 你能用什么方法观察天气？ 你能从哪些方面描述天气？ 今天的天气，适合做哪些事情？
考 一 考小 小 气 象 员
天气 晴 阴 多云 大雨 雾 雪 现象
天气 符号
课堂作业
课堂作业
云量、降雨量、风向 风速
晴
多云
阴
说一说：生活中常见的天气现象
雨
雪
天气预报中使用的天气符号
我来做小天气预报员
今天的天气对我们的生活有什么影响？
在观察天气时， 把影响天气变化 的因素联系起来 考虑，会帮助我 们更好地认识天 气。“网状图” 能使这种联系变 得更加清晰。
这些天气对我们生活产生什么影响
阴天
雪天晴雨天观察活动：今天的天气怎么样
想一想： 你能用什么方法观察天气？ 你能从哪些方面描述天气？ 今天的天气，适合做哪些事情？
考 一 考小 小 气 象 员
天气 晴 阴 多云 大雨 雾 雪 现象
天气 符号
课堂作业
课堂作业
云量、降雨量、风向 风速
科学课件《我们关心天气》精品PPT课件4
调查
天气预报是怎么得来的？
科学工作者对观测到的 各种数据进行分析，推测出 天气的变化情况，之后把天 气的变化情况向公众预报。温计雨量器蒸发器
百叶箱
阅读
百叶箱 安置温度、湿度仪器并使其免受太阳直接 辐射，而又保持适当通风的白色百叶式木箱。 作用是防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪 器的反射辐射，保护仪器免受强风、雨、雪等 的影响，并使仪器感应部分有适当的通风，能 真实地感应外界空气温度和湿度的变化。
教科版《我们关心天气》精品课件PPT 5
我们关心天气
教科版《我们关心天气》精品课件PPT 5
思考
什么是气温？气温是怎 么测定出来的？
空气的冷热程度叫气温。 气温是用气温计测定的。
观察
气温计是什么样的？怎 样使用气温计测定气温呢？
读作：12摄氏度 写作：12℃
读作：零摄氏度 写作：0℃
读作：零下12摄氏度 写作：—12℃
活动
参观当地的气象站。 有条件的学校，可以自己建立 一个红领巾气象站。
谢谢
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
1.1我们关心天气(小学课件)
晴，17-36℃
多云转晴，19-32℃
多云，15-25 ℃
气象预报员
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不能开车
室外不能上体育课
雨伞，雨衣
雾
雨
看不清
云
凉爽
风 要多穿衣服
阴凉
走路困难
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？
分
云量 晴、多云、阴……
一 降水量 雨、雪、冰雹……
分
风 西北风、东南风……
气温 最高气温36摄氏度，最低气温
零下2摄氏度
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云量 降雨 温度 风向 风速
晴、多云、阴…… 雨、雪、冰雹…… 最高气温36摄氏度，最低气温5摄氏度 西北风、东南风…… 四级
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雷雨，15-23℃
晴，18-31 ℃
1.1 我们关心天气
晴
多云
阴
风
Pagห้องสมุดไป่ตู้ 5
沙尘暴
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小雨
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暴雨
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雷阵雨
Page 10
雪
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分一分
晴 , 雨， 最高气温36摄氏度, 雪， 多云, 东南风四级, 阴， 西北风 ，冰雹, 最低气温零下2摄 氏度……
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我们知道的天气现象