动物的分类习题

一年级分类与整理练习题

一年级分类与整理练习题一年级分类与整理练习题在一年级的学习中，分类与整理是非常重要的能力。

通过分类与整理练习题，学生可以培养观察、归纳和逻辑思维等方面的能力。

下面我们来看一些适合一年级学生的分类与整理练习题。

1. 动物分类将下面的动物按照它们的特征进行分类：狗、猫、鸟、鱼、熊、猴子、蛇、鸭子2. 水果分类将下面的水果按照它们的颜色进行分类：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄、蓝莓3. 季节分类将下面的图片按照它们所代表的季节进行分类：太阳、雪人、花朵、树叶4. 形状分类将下面的图形按照它们的形状进行分类：圆形、正方形、三角形、长方形5. 数字分类将下面的数字按照它们的大小进行分类：3、7、1、5、9、2、6通过以上的分类与整理练习题，一年级学生可以锻炼他们的观察力和归纳能力。

分类与整理是一种重要的思维方式，可以帮助学生建立逻辑思维的基础。

在解答这些练习题的过程中，学生需要仔细观察每个事物的特征，并将它们归类到合适的类别中。

例如，在动物分类练习题中，学生可以根据动物的特征，如有没有毛、有没有翅膀等，将它们分成不同的类别。

这样的练习可以帮助学生培养分类思维和逻辑思维。

分类与整理练习题还可以帮助学生培养整理和归纳的能力。

在解答这些题目时，学生需要将一些看似杂乱无章的事物进行整理和归纳，使它们有条理地排列起来。

例如，在形状分类练习题中，学生需要将不同形状的图形进行整理和归纳，使它们形成相应的类别。

这样的练习可以帮助学生培养整理和归纳的习惯，提高他们的学习效率。

分类与整理练习题不仅可以培养学生的观察、归纳和逻辑思维能力，还可以帮助他们建立对世界的认知。

通过分类与整理，学生可以将事物进行归类，从而更好地理解它们之间的联系和区别。

这样的练习可以帮助学生建立对事物的整体认知，培养他们的综合思维能力。

在一年级的学习中，分类与整理是非常重要的能力。

通过分类与整理练习题，学生可以培养观察、归纳和逻辑思维等方面的能力。

分类与整理练习题可以帮助学生锻炼他们的观察力和归纳能力，培养他们的整理和归纳习惯，提高他们的学习效率。

人教版八年级生物上册第六单元第一章根据生物的特征进行分类复习题(包含答案)

第一章根据生物的特征进行分类复习题一．选择题1．海洋为我们提供了鲜美的海产品，如对虾、带鱼、扇贝等，它们分别属于（）A．节肢动物、鱼类、腔肠动物B．节肢动物、鱼类、软体动物C．鱼类、软体动物、节肢动物D．腔肠动物、鱼类、软体动物2．下列图解表示动物与所属类群的包含关系，正确的是（）A．B．C．D．3．下列动物属于脊椎动物的是（）①蛔虫②蚯蚓③河蚌④蜻蜓⑤鲅鱼⑥青蛙⑦鳄鱼⑧家鸽⑨藏羚羊A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧⑨C．①②③④⑤⑥D．④⑤⑥⑦⑧⑨4．学习植物分类时，某同学将桃和油松归为一类，将肾蕨和海带归为另一类。

他分类的依据是（）A．有无种子B．有无果皮C．有无根、茎、叶D．有无输导组织5．下图是五种动物的分类图解，该图可以说明亲缘关系最近的两种动物是（）A．蜈蚣和虾B．蜻蜒和蜈蚣C．蝗虫和蜻蜓D．蝗虫和蜈蚣6．下列各组动物中，均用肺呼吸的是（）A．家兔、蛇B．缢蛏、鯽鱼C．蚯蚓、青蛙D．蜜蜂、带鱼7．若将涡虫、蚯蚓、河蚌分为一类，则分类依据是（）A．体温恒定B．用肺呼吸C．生活在水中D．体内无脊柱8．如图所示几种植物，据图判断下列说法错误的是（）A．以上植物中，属于种子植物的是②④⑤B．用孢子繁殖后代的植物是①③⑥C．⑥的叶片只由一层细胞构成，可以作为监测空气污染程度的指示植物D．②和④相比，不同点主要是②的种子没有果皮包被，④的种子有果皮包被9．如图是脊椎动物类群的代表动物，有关动物特征叙述错误的是（）A．①和②终生生活在水中，用鳃呼吸B．③的生殖发育摆脱了水的限制，是真正的陆生动物C．④体温恒定，利用气囊辅助呼吸D．⑤胎生、哺乳提高后代成活率10．如图描述的是4种不同动物的特征，这4种动物①、②、③、④分别是（）A．家兔蝗虫家鸽蚯蚓B．家兔家鸽蝗虫蚯蚓C．家鸽蝗虫蚯蚓家兔D．蚯蚓家鸽蝗虫家兔11．如图是几种常见的动物，有关说法不正确的是（）A．甲属于无脊椎动物，乙和丙属于脊椎动物B．乙是变温动物，丙是恒温动物C．乙的肺和皮肤、丙的肺和气囊都能进行气体交换D．甲、乙、丙三种动物的生殖方式都是卵生12．“蒹葭苍苍，白露为霜”中的“蒹葭”是芦苇，它是一种单子叶植物，以下植物与其亲缘关系最近的是（）A．肾蕨B．葫芦藓C．花生D．玉米13．春夏盛开的月季（Rosa chinensis）让朝气蓬勃的校园里充满生机，生物小组同学为学校植物都挂上了“名片”。

分类数数练习题

分类数数练习题在数学学习中，分类数数是一个重要的概念。

通过练习分类数数题，学生能够巩固自己的分类能力，并培养逻辑思维能力。

本文将提供一些分类数数的练习题，帮助学生提高他们的分类数数能力。

第一组：动物分类1. 猫、狗、鱼、鸟 - 请把这些动物按照它们的腿数进行分类。

2. 老虎、熊、狮子、猴子 - 请把这些动物按照它们的身体大小进行分类。

3. 鹦鹉、乌鸦、鸳鸯、孔雀 - 请把这些动物按照它们的羽毛颜色进行分类。

第二组：水果分类1. 苹果、香蕉、橙子、葡萄 - 请把这些水果按照它们的颜色进行分类。

2. 草莓、樱桃、蓝莓、葡萄 - 请把这些水果按照它们的尺寸大小进行分类。

3. 橙子、柚子、柠檬、柠檬水 - 请把这些水果按照它们的酸甜程度进行分类。

第三组：交通工具分类1. 汽车、自行车、摩托车、火车 - 请把这些交通工具按照它们的使用场景进行分类。

2. 船、飞机、火箭、直升机 - 请把这些交通工具按照它们的运行原理进行分类。

3. 火车、轮船、飞机、自行车 - 请把这些交通工具按照它们的速度快慢进行分类。

第四组：衣物分类1. 衬衫、裤子、裙子、外套 - 请把这些衣物按照它们的品类进行分类。

2. 棉衣、夹克、毛衣、运动外套 - 请把这些衣物按照它们的材质进行分类。

3. 羽绒服、雨衣、风衣、马甲 - 请把这些衣物按照它们的功能进行分类。

通过以上的练习题，可以帮助学生提高他们的分类数数能力。

这些题目涵盖了动物、水果、交通工具和衣物等不同的领域，让学生在练习中能够接触到不同种类的对象进行分类。

这样可以锻炼学生的观察力、逻辑思维以及整合信息的能力。

在解答这些题目时，学生可以自行思考并分类，也可以在教师或家长的指导下完成。

学生应该养成观察和比较的习惯，找到不同对象之间的共同点和特征，并加以归类。

同时，学生还可以通过绘制思维导图等方式整理分类关系，帮助自己更好地理清思路。

总之，分类数数练习是培养学生分类思维的重要环节。

通过不断的练习，学生可以提高他们的逻辑思维和整合信息的能力。

(完整版)一年级上册动物的组成练习题

(完整版)一年级上册动物的组成练习题一年级上册动物的组成练题题目一：动物分类根据以下特征，将动物分为两类：哺乳动物和鸟类。

1. 哺乳动物的特征：- 具有奶腺，能分泌乳汁喂养幼崽。

- 气呼吸，具有鼻子和肺。

- 身体保暖，具有毛发或皮肤褶皱。

2. 鸟类的特征：- 具有羽毛，可飞行或在水中游泳。

- 气呼吸，具有鸟嘴和气囊。

- 外骨骼，具有坚硬的鸟喙和鸟爪。

根据以下动物的特征，将其归类为哺乳动物或鸟类，并填写在相应的列中。

题目二：动物描述请描述以下动物的特征，并将其填写在相应的空格中。

1. 狗：_______四条腿_______尾巴_______长毛_______2. 鸡：_______两只翅膀_______喙_______羽毛_______3. 大象：_______长鼻子_______大耳朵_______长牙_______题目三：动物身体部位请将以下动物的身体部位与其功能进行匹配，并填写在相应的空格中。

1. 狗- 头部：_______嗅觉敏锐，帮助辨别气味_________- 四肢：_______行走和奔跑_______- 尾巴：_______表达情绪或平衡身体_______- 嘴巴：_______进食和咬东西_______2. 鹰- 头部：_______锐利的视力，用于猎捕食物_______- 翅膀：_______飞行和滑翔_______- 脚爪：_______捕捉猎物或攀爬_______- 嘴巴：_______撕咬食物和喂养幼鸟_______3. 象- 鼻子：_______嗅觉和触觉，用于获取食物和水源_______- 耳朵：_______听觉敏锐，用于辨别声音_______- 牙齿：_______进食和防御_______- 腿部：_______行走和支撑体重_______完成以上练题后，请检查答案并纠正错误。

祝你研究愉快！> 注意：此文档为练题，仅供参考，具体答案以教材或教师指导为准。

生物进行分类练习题

生物进行分类练习题1. 哪个分类层次最大？
答：域
2. 下面哪个不是一个物种名称？
答：Canis Lupus 犬科狼属
3. 种是由什么构成的？
答：一群能够相互繁殖并产生可育后代的个体。

4. 目是由什么构成的？
答：一群相互关联的科。

5. 种属一词常常使用在什么植物的分类中？答：苔藓植物
6. 分类学中，属是由什么构成的？
答：一个或多个相似的物种的组合。

7. 界是由什么构成的？
答：一组共同特征的目。

8. 哪个分类层次最小？
答：种
9. 种是由什么组成的？
答：属的一个或多个物种。

10. 下面哪个不是一个物种名称？
答：Felis Catus 猫科猫属
11. 亚种是由什么构成的？
答：种的细分群体。

12. 针对物种描述的两个名称分别是什么？答：属名和种加名。

13. 种内的个体间是否可以进行交配？答：是
14. 分类学中，科是由什么构成的？
答：一组相似的属。

15. 目是由什么组成的？
答：一组相似的科。

16. 亚种在分类学中的级别如何？
答：低于种，高于变种
17. 动物界中最基本的分类单位是什么？
答：种
18. 什么是分类学的基本原则？
答：基于生物物种之间的相似性和差异性进行分类。

19. 针对生物分类的七个主要分类等级是什么？
答：域，界，门，纲，目，科，属，种。

20. 掌握生物分类有什么实际应用？
答：有助于对生物多样性的研究和保护，以及在农业、药学、生物医学研究等领域的应用。

以上是关于生物进行分类的练习题，希望对您的学习有所帮助。

七年级生物复习题(动物、微生物、生物的分类)

七年级生物复习题（动物、微生物、生物的分类）一、选择题：1、下列四组生物中，细胞结构最相似的一组是A.肾蕨、水绵、香菇B.酵母菌、灵芝、豌豆C.小麦、番茄、大豆D.水稻、葫芦藓、大肠杆菌2、2011年5月初，德国罗伯特·科赫研究所公布了；第一例由肠出血性大肠杆菌所致的溶血性尿毒综合症的病例，随后德国东北部数州的感染人数迅速I增加，欧洲蔬菜业遭受毁灭性打击。

肠出血性大肠I杆菌属于细菌，是大肠杆菌的一个亚型。

下列有关1细菌的叙述，错误的是( )A．细菌细胞中有细胞壁 B．细菌的遗传物质是DNAC．细菌在生态系统中是分解者 D．细菌在不良环境条件下能形成孢子3、对某些医疗器具进行消毒时要将它们放在热水中长时间煮沸，才能彻底消毒，这是因为附着在器具上的细菌具有 ( )；A．荚膜 B．细胞壁 C．细胞膜 D．细胞核4、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种的细胞结构有明显的区别 ( ) A．酵母菌 B．乳酸菌 C．青霉菌 D．蘑菇5、放久的馒头会长出“白毛”或“黑毛”，“白毛”或“黑毛”属于霉菌，它们来自 ( ) A．空气中飘来的孢子 B．空气中飘来的芽孢C．面粉中携带的孢子 D．面粉中携带的菌丝6、下列属于枯草杆菌、青霉菌和酵母菌的共同特点的是 ( )A．都能够形成芽孢 B．都具有细胞核C．都靠分解现成的有机物生存 D．都进行孢子生殖7、细菌与真菌的共同特征是 ( )A．都是多细胞生物 B．都有真正的细胞核C．都能进行孢子生殖 D．营养方式都是异养8、下列动物分为一类比较科学的是 ( )A．蜜蜂蜂鸟蝙蝠 B．鲸鱼娃娃鱼鲫鱼C．青蛙扬子鳄龟 D．蝙蝠鲸鱼猫9、某些病人的骨骼肌瘫痪，并逐渐出现萎缩现象，很可能是由于（）A、缺乏锻炼B、肌细胞生活的内环境成分不稳定C、没有血液的供应D、支配该肌肉的神经受到损伤10、下列关于关节的说法错误的是（）A、关节在运动中起支点的作用B、关节既有灵活性又能牢固性C、所有的动物体内都有关节D、关节是由关节面、关节囊、关节腔组成11、猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰而得名，这样可以吓唬鸟类，以保护自身免受伤害。

人教版生物八年级上册第一章动物的主要类群复习题(包含答案)

第一章动物的主要类群复习题一．选择题1．海葵是青岛海边常见的腔肠动物。

下列关于海葵的叙述，正确的是（）A．体壁由外、中、内三层细胞构成B．身体呈圆筒状，两侧对称C．海葵属于蠕虫动物D．消化腔有口无肛门2．2018年12月11日﹣16日，第14届世界短池游泳锦标赛在杭州举行。

此界比赛的吉祥物是水母Jelly，上一届的是旗鱼Splasher．小乐用如图表示水母和旗鱼的特征关系，并写出了I区、Ⅱ区和Ⅲ区所代表的特征，其中正确的是（）A．I区：体内无脊椎骨B．Ⅱ区：用肺呼吸C．Ⅲ区：体温恒定D．Ⅲ区：胎生哺乳3．参考如图，下列选项中属于鸟适于飞行特点的是（）①身体呈流线型②有气囊辅助肺呼吸③前肢变成翼④长骨中空⑤卵表面有坚韧的卵壳A．①②③④B．②③④⑤C．①②③⑤D．①③④⑤4．鲨鱼和鲸都生活在海洋中。

下列关于它们共同特征的叙述，正确的是（）A．用鳃呼吸B．体温恒定C．都有脊柱D．胎生哺乳5．某科研团队在野外考察时发现一种动物，体表覆盖有鳞片，卵表面有坚韧的卵壳保护。

据此可初步判断它属于（）A．鱼类B．鸟类C．爬行类D．哺乳类6．严寒的冬季，当地人会凿开查干湖的冰面抓鱼，鱼会聚集在冰孔周围的原因是（）A．鱼具有向光性B．冰孔处水温较高C．冰孔处氧气较多D．冰孔处食物较多7．哺乳动物子代的成活率大大提高，其主要原因是（）A．体温恒定B．大脑发达C．胎生、哺乳D．活动范围大8．关于家鸽形态结构特点的叙述，错误的是（）A．身体呈流线型B．直肠很短，粪便能够及时排出C．在肌胃内研磨食物D．在肺和气囊内进行气体交换完成双重呼吸9．经过漫长的进化过程，生物体的结构与功能、生物与环境普遍是相适应的。

下列说法与该观点相符的是（）A．鱼仅靠各种鳍的协调作用，就能在水中游泳B．胎生、哺乳大大提高了哺乳动物后代的成活率C．青蛙仅靠肺的呼吸，就能满足身体对氧气的需求D．鸟用肺和气囊与血液进行气体交换，提高了气体交换的效率10．蜘蛛身体和附肢均分节，它属于（）A．扁形动物B．软体动物C．环节动物D．节肢动物二．解答题11．如图为水螅和血吸虫，水螅生活在清洁的淡水中，血吸虫营寄生生活，危害人体。

培养幼儿园小朋友的动物分类能力归类练习题

培养幼儿园小朋友的动物分类能力归类练习题近年来，幼儿园教育越来越注重培养儿童的综合能力。

其中，培养幼儿园小朋友的动物分类能力被认为是非常重要的一项能力。

通过培养他们的动物分类能力，不仅可以增强他们的观察能力和思维逻辑能力，还可以丰富他们的动物知识和学习兴趣。

因此，设计一些适合幼儿园小朋友进行的动物分类归类练习题，可以成为一种有效的教学工具。

下面，就展示一些有趣且富有教育意义的动物分类归类练习题，帮助幼儿园小朋友提升动物分类能力。

1. 脊椎动物和无脊椎动物区分题给幼儿园小朋友提供一些动物图片或图片卡片，让他们分辨出哪些是属于脊椎动物，哪些是属于无脊椎动物。

可以使用颜色标记、形状判断等方式辅助他们进行区分。

例如，小狗、小猫、小鸟属于脊椎动物，而小蚂蚁、小蝴蝶、小蚕属于无脊椎动物。

2. 食肉动物和食草动物归类题给幼儿园小朋友提供一些动物图片或图片卡片，让他们将这些动物归类为食肉动物或食草动物。

可以通过观察动物的牙齿、爪子等特征来帮助他们进行判断。

例如，狮子、老虎、豹子属于食肉动物，而大象、长颈鹿、猴子属于食草动物。

3. 水生动物和陆生动物对应题给幼儿园小朋友提供一些动物图片或图片卡片，让他们将这些动物归类为水生动物或陆生动物。

可以通过询问他们动物的生活环境和生存方式等问题来帮助他们进行分类。

例如，鱼、鲸鱼、海豚属于水生动物，而狗、猫、兔子属于陆生动物。

4. 翅膀动物和四条腿动物区分题给幼儿园小朋友提供一些动物图片或图片卡片，让他们分辨出哪些是翅膀动物，哪些是四条腿动物。

可以通过观察动物的特征和行为来帮助他们进行区分。

例如，鸟、蝴蝶、蜜蜂属于翅膀动物，而狗、猫、兔子属于四条腿动物。

通过设计这些动物分类归类练习题，幼儿园小朋友可以在进行有趣的游戏和练习的同时，提升他们的动物分类能力。

在进行练习时，教师应该积极引导和帮助幼儿园小朋友，让他们能够全面理解动物的分类特征，并能够准确归类各种动物。

此外，教师还可以结合课堂教学，通过给幼儿园小朋友讲解动物的分类原则和分类方法等知识，帮助他们进一步加深对动物分类的理解和认识。

小学一年级分类练习题

小学一年级分类练习题一、词语分类1. 请将下列词语按照自然现象、动物、植物进行分类。

- 风、雨、花、草、猫、狗、树、云、鸟、鱼2. 将下列词语根据颜色、形状进行分类。

- 红、黄、蓝、圆、方、绿、长、短、白、黑、扁二、数学分类练习1. 将下列数字按照奇数和偶数进行分类。

- 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 102. 将下列数字按照个位数和十位数进行分类。

- 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20三、生活物品分类1. 将下列物品按照用途分为学习用品和生活用品。

- 笔、书、橡皮、书包、碗、筷子、床、桌子、椅子、电脑2. 将下列物品按照材质分为金属制品和非金属制品。

- 铁锅、塑料杯、铜勺、木椅、铝盆、玻璃瓶、不锈钢水壶四、季节与天气分类1. 将下列季节按照春夏秋冬进行分类。

- 春、夏、秋、冬2. 将下列天气现象按照晴朗、多云、雨雪进行分类。

- 晴、阴、雨、雪、雷、风五、动物特征分类1. 将下列动物按照水生和陆生进行分类。

- 鱼、鸟、猫、狗、龟、兔、虾、蛇、鸭、蛙2. 将下列动物按照有无翅膀进行分类。

- 蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、蚂蚁、蜘蛛、蜈蚣、蝗虫、鸟六、植物生长环境分类1. 将下列植物按照生长在陆地上和水中进行分类。

- 荷花、水草、柳树、松树、仙人掌、睡莲、榕树、水仙2. 将下列植物按照开花和不开花进行分类。

- 玫瑰、仙人掌、菊花、松树、牡丹、竹子、兰花、柏树七、日常行为分类1. 将下列行为按照个人卫生习惯和社交礼仪进行分类。

- 洗手、刷牙、微笑、点头、鞠躬、说谢谢、排队、穿鞋、脱帽2. 将下列行为按照室内活动和室外活动进行分类。

- 看电视、跳绳、画画、跑步、读书、踢球、下棋、游泳、唱歌八、时间概念分类1. 将下列时间概念按照一天中的不同时间段进行分类。

- 早晨、中午、下午、晚上、午夜2. 将下列时间概念按照一周中的不同天进行分类。

- 周一、周二、周三、周四、周五、周六、周日九、形状与颜色组合分类1. 将下列形状与颜色的组合按照形状进行分类。

人教版八年级生物上册第六单元第一章根据生物的特征进行分类复习题(解析版)

第一章根据生物的特征进行分类复习题一．选择题1．海洋为我们提供了鲜美的海产品，如对虾、带鱼、扇贝等，它们分别属于（）A．节肢动物、鱼类、腔肠动物B．节肢动物、鱼类、软体动物C．鱼类、软体动物、节肢动物D．腔肠动物、鱼类、软体动物2．下列图解表示动物与所属类群的包含关系，正确的是（）A．B．C．D．3．下列动物属于脊椎动物的是（）①蛔虫②蚯蚓③河蚌④蜻蜓⑤鲅鱼⑥青蛙⑦鳄鱼⑧家鸽⑨藏羚羊A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧⑨C．①②③④⑤⑥D．④⑤⑥⑦⑧⑨4．学习植物分类时，某同学将桃和油松归为一类，将肾蕨和海带归为另一类。

他分类的依据是（）A．有无种子B．有无果皮C．有无根、茎、叶D．有无输导组织5．下图是五种动物的分类图解，该图可以说明亲缘关系最近的两种动物是（）A．蜈蚣和虾B．蜻蜒和蜈蚣C．蝗虫和蜻蜓D．蝗虫和蜈蚣6．下列各组动物中，均用肺呼吸的是（）A．家兔、蛇B．缢蛏、鯽鱼C．蚯蚓、青蛙D．蜜蜂、带鱼7．若将涡虫、蚯蚓、河蚌分为一类，则分类依据是（）A．体温恒定B．用肺呼吸C．生活在水中D．体内无脊柱8．如图所示几种植物，据图判断下列说法错误的是（）A．以上植物中，属于种子植物的是②④⑤B．用孢子繁殖后代的植物是①③⑥C．⑥的叶片只由一层细胞构成，可以作为监测空气污染程度的指示植物D．②和④相比，不同点主要是②的种子没有果皮包被，④的种子有果皮包被9．如图是脊椎动物类群的代表动物，有关动物特征叙述错误的是（）A．①和②终生生活在水中，用鳃呼吸B．③的生殖发育摆脱了水的限制，是真正的陆生动物C．④体温恒定，利用气囊辅助呼吸D．⑤胎生、哺乳提高后代成活率10．如图描述的是4种不同动物的特征，这4种动物①、②、③、④分别是（）A．家兔蝗虫家鸽蚯蚓B．家兔家鸽蝗虫蚯蚓C．家鸽蝗虫蚯蚓家兔D．蚯蚓家鸽蝗虫家兔11．如图是几种常见的动物，有关说法不正确的是（）A．甲属于无脊椎动物，乙和丙属于脊椎动物B．乙是变温动物，丙是恒温动物C．乙的肺和皮肤、丙的肺和气囊都能进行气体交换D．甲、乙、丙三种动物的生殖方式都是卵生12．“蒹葭苍苍，白露为霜”中的“蒹葭”是芦苇，它是一种单子叶植物，以下植物与其亲缘关系最近的是（）A．肾蕨B．葫芦藓C．花生D．玉米13．春夏盛开的月季（Rosa chinensis）让朝气蓬勃的校园里充满生机，生物小组同学为学校植物都挂上了“名片”。

一年级分类与整理练习题

人教版八年级生物上册 第六单元第一章 根据生物的特征进行分类 复习题(包含答案)

分类数数练习题

(完整版)一年级上册动物的组成练习题

生物进行分类练习题

七年级生物复习题(动物、微生物、生物的分类)

人教版生物八年级上册 第一章 动物的主要类群 复习题(包含答案)

培养幼儿园小朋友的动物分类能力归类练习题

小学一年级分类练习题

人教版八年级生物上册 第六单元第一章 根据生物的特征进行分类 复习题(解析版)

人教版八年级生物上册第六单元第一章根据生物的特征进行分类复习题(包含答案)

人教版生物八年级上册第一章动物的主要类群复习题(包含答案)

人教版八年级生物上册第六单元第一章根据生物的特征进行分类复习题(解析版)