《科学发展观学习读本》心得体会_0
读《科学发展观学习读本》心得体会
读《科学发展观学习读本》心得体会篇一：《科学发展观学习读本》学习心得体会高校树立和落实科学发展观，涉及到办学的各个领域，体现在思想上、战略上的一个重要方面，就是要形成和具有先进的办学理念。
办学理念是高校办学的灵魂和指针，是高校可持续发展的精神支柱。
先进的办学理念可以外塑形象，内聚人心，为的可持续发展提供源源动力。
高校管理者在实际工作中要牢固树立以人为本的理念、经营学校的理念、内涵和特色发展理念以及国际化的办学理念。
要确立以人为本的办学理念。
以人为本的理念是办好大学的核心理念，它是大学常胜不衰的根本信条。
第一，要以人才为本。
人力资源是第一资源。
周济部长要求高校要以超常规的热情、超常规的投入和超常规的举措来抓人才工作，在学校的各项工作中落实人才为本的指导思想。
学校的各项建设最终都要落脚到培养人才、汇聚人才上。
要树立人才为本的理念，在工作中必须用好现有人才、引进优秀人才，并为人才成长和发挥作用创造良好的环境。
要采取多种形式，为现有人才创造发展和上台阶的机会。
要引进一流人才，必须用心招人，以人引人。
在做好稳定人才和引进人才的同时，还要培育人才成长发展的环境和土壤，让已是人才者充分展现其光芒，让有潜力成为人才者在良好的环境和土壤中茁壮成长。
第二，要以学生为本。
高校管理者要把学生看成学校生存之本，把“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的理念贯彻到学校的每一项工作中。
要把促进学生全面发展看成学校发展之本。
大学要发展，关键在学生是否有质量、有特色，而学生的质量与特色又取决于学生的发展水平。
杜维明先生指出：“能不能为大学生的自由发展、自我实现、自我完善提供条件、创造环境，是评判大学素质的重要标准。
”要确立经营学校的理念。
中山大学黄达人指出，“大学需要经营”这一理念，实际上已经成为大学管理的一个核心。
经营大学是指大学必须要精心地运作和管理。
第一，高校管理者必须强化成本意识。
成本问题是关系到一所大学能否可持续发展的大问题，控制和降低办学成本的核心，在于如何使校内的有限资源运用得更为有效。
最新-读《科学发展观学习读本》心得体会 精品
读《科学发展观学习读本》心得体会
篇一：《科学发展观学习读本》学习心得体会高校树立和落实科学发展观，涉及到办学的各个领域，体现在思想上、战略上的一个重要方面，就是要形成和具有先进的办学理念。
办学理念是高校办学的灵魂和指针，是高校可持续发展的精神支柱。
先进的办学理念可以外塑形象，内聚人心，为学校的可持续发展提供源源动力。
高校管理者在实际工作中要牢固树立以人为本的理念、经营学校的理念、内涵和特色发展理念以及国际化的办学理念。
要确立以人为本的办学理念。
以人为本的理念是办好大学的核心理念，它是大学常胜不衰的根本信条。
第一，要以人才为本。
人力资源是第一资源。
周济部长要求高校要以超常规的热情、超常规的投入和超常规的举措来抓人才工作，在学校的各项工作中落实人才为本的指导思想。
学校的各项建设最终都要落脚到培养人才、汇聚人才上。
要树立人才为本的理念，在工作中必须用好现有人才、引进优秀人才，并为人才成长和发挥作用创造良好的环境。
要采取多种形式，为现有人才创造发展和上台阶的机会。
要引进一流人才，必须用心招人，以人引人。
在做好稳定人才和引进人才的同时，还要培育人才成长发展的环境和土壤，让已是人才者充分展现其光芒，让有潜力成为人才者在良好的环境和土壤中茁壮成长。
第二，要以学生为本。
高校管理者要把学生看成学校生存之本，把“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的理念贯彻到学校的每一项工作中。
要把促进学生全面发展看成学校发展之本。
大学要发展，关键在学生是否有质量、有特色，而学生的质量与特色又取决于学生的发展水平。
学习《科学发展观学习读本》的体会
学习《科学发展观学习读本》的体会党的十六大提出了全面建设小康社会的目标和任务。
十六届三中全会进一步明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”；强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求推进改革和发展”。
可以说，这就完整地提出了科学发展观并赋予新的时代内涵。
通过学习，我深刻地感到：科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。
科学发展观是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。
科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。
它的基本内涵是：一是坚持发展；二是全面发展；三是协调和可持续发展。
所谓坚持发展，就是要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展；所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，为子孙后代着想。
实践科学发展观，既符合“三个代表”的要求，也是邮政企业在实现可持续发展的道路上必须抓住的难得的市场机遇，从而不断地壮大邮政市场，使邮政逐渐成为老百姓心目中的主流市场。
通过这几天的学习，使我深刻地认识到作为一名邮政工作者，对待工作更应当认真、努力，坚决拥护党的政策，正确领会党的新要求和指导原则，做好自己的本职工作，坚守好自己的岗位，只有不断地提高。
关于科学发展观学习读本读后感
关于科学发展观学习读本读后感
我认为学习科学发展观读本是非常有益的。
通过阅读这些内容，我深刻理解了科学发
展观的核心理念，即以人为本、全面协调可持续发展。
这种理念在当今社会变化快速、挑战多样的环境中特别重要。
在读完这些内容后，我深刻意识到科学技术的发展必须以人类的健康、福祉和生活质
量为出发点，不能只关注经济增长和技术进步。
只有实现全面协调的可持续发展，才
能真正造福全人类。
此外，读完学习读本也让我明白，科学研究和创新不是孤立的，而是与经济、政治、
文化、社会等各个领域密切相关，需要全社会的共同努力和支持。
学习科学发展观，
让我意识到自己作为一个普通人也可以在日常生活中践行这种理念，促进社会的和谐
发展。
总的来说，学习科学发展观读本让我受益匪浅，不仅增进了对科学发展的认识，也提
升了对人类社会未来发展的思考。
希望能继续深入学习，为推动科学发展贡献自己的
力量。
《科学发展观学习读本》学习心得体会
《科学发展观学习读本》学习心得体会高校树立和落实科学发展观，涉及到办学的各个领域，体现在思想上、战略方向上的一个重要方面，就是要形成和办学具有先进的办学思路。
办学理念数组是高校办学的灵魂和指针，是高校可持续产业发展的精神支柱。
先进的办学理念可以外塑形象，内聚人心，为学校的可持续发展提供源源动力。
高校管理者在实际工作中要牢固树立以人为本的理念、经营学校的理念、内涵和特色发展理念以及专业化国际化的办学理念。
求真务实要确立以人为本的办学理念。
以人为本的理念是办好大学的核心理念，它是大学季莫菲不衰的根本信条。
第一，要以人才为本。
人力资源是第五资源。
周济部长要求高校要以超常规的热情、超常规的投入和超常规的举措来抓人才工作，在的各项工作中落实人才为本的指导思想。
学校的该校各项建设最终都要落脚到培养人才、汇聚人才上。
要树立人才为本的新理念，在工作中必须用好现有人才、引进优秀人才，并为优秀人才成长和发挥作用创造良好的环境。
要采取多种形式，为机会现有人才创造发展和上台阶的机会。
要引进一流人才，必须用心招人，以人引人。
在做好稳定人才和引进人才的同时，还要培育人才蜕变发展的环境更要和土壤，让经已是人才者充分展现其光芒，让有潜力成为人才者在良好的环境和土壤中茁壮成长。
第二，要以学生为本。
高校管理者要把学生看成学校生存之本，把“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的理念公立学校贯彻到学校的每一项工作中。
要把比作促进学生全面发展看成学校发展之本。
大学要发展，关键在学生是否有质量、有特色，而学生的质量与质量特色又取决于学生的发展水平。
杜维明先生指出：“能不能为大学生的自由发展、自我实现、自我完善提供条件、创造环境，是评判大学素质的重要标准。
”要确立经营学校的理念。
中山大学黄达人分析指出，“大学需要经营”这一理念，实际上已经实际上成为大学管理的一个核心内容。
经营大学是指大学必须要精心地运作和管理。
第一，高校管理者必须强化成本增加成本意识。
读《科学发展观学习读本》体会读后感
读《科学观学习读本》体会—读后感１841年，被林肯尊称为孔子的爱默生发表了他著名的演讲“人即者”,在演讲中他认为:人存在的意义就是为了做一个者,做一个重新改造前人产品的创新者、一个谎言的否定者，一个真理与美的恢复者，历史上行之不远的主要原因是只有利益分配的太过肤浅短视，根本就称不上是真正的，它并没有领会的目标其实就是让人成为“人”,并且断言历史的全部利益都将系在穷人的上,最根本的依据、最有力量的动因就是一种信念,而这种信念是人与生俱来的”。
爱默生用他带有浪漫情怀的演讲从人性的角度论述了的动因及其目标.(转载请注明来自:好：/／）当前,＊＊的正在大踏步的向前推进，**在对外经营、内部治理等方面都取得了较好的成果，但在这一过程中也出现了一些现象值得我们引起重视：如部分在保障职工合法权益方面较为忽视,片面注重股的利益，法律意识较为淡薄,有急功近利的思想，还有的只重视眼前项目施工，忽视了的长远，经营理念仍然停留在原来＊*“工程处”的思路上，没有创新，没有长远战略规划。
种种事项表明我们的**个还处于起步阶段，还处在粗放式的管理模式中,局**职能部门之间，**职能部门和**之间在协调、配合上也还存在不少问题，＊*的是＊*的“精英层”在当前局面下引导发动的，在方案上应该说是一种全新的尝试,的坎坷路上还充满着**种风险和艰难，﹖下一步用什么来指导我们的，用什么来我们的是成功还是失败,应该如何继续朝前迈进这是摆在我们每个＊*人面前必须面对的问题。
近日细读《科学观学习读本》感觉收获颇多。
科学观的深刻内涵和基本要**：一是坚持以人为本，就是要以实现人的全面为目标，从人民群众的根本利益出发谋、促,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、治、文化权益,让成果惠及全体人民.二是全面，就是要以经济建设为中心，全面推进经济建设、治建设、文化建设和建设，实现经济和全面进步。
三是协调,就是要统筹城乡、统筹区域、统筹经济、统筹人与自然、统筹国内和对外，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调,推进经济建设、治建设、文化建设、建设的**个环节、**个方面相协调。
《科学发展观读本》学习心得
《科学发展观读本》学习心得《科学发展观读本》是一本探讨中国特色社会主义的重要理论著作。
通过学习这本书，我深刻领会到了科学发展观的核心内涵和主要精神，认识到科学发展观是中国特色社会主义事业取得巨大成功的重要法宝。
在学习过程中，我不仅对中国特色社会主义有了更加深入的理解，还对自己的思想观念发生了重要的转变。
科学发展观的核心内涵是以人为本、全面协调可持续发展。
它强调全面发展、协调发展、可持续发展的统一。
全面发展是指要统筹经济社会发展的各个方面，不偏废、不偏重，实现国家富强、民族振兴的目标。
协调发展是指要协调经济社会发展的各个方面，调整好各种矛盾的关系，实现经济社会的协调发展。
可持续发展是指要合理利用资源，保护环境，实现经济的可持续发展。
通过学习《科学发展观读本》，我对科学发展观的核心内涵有了更加深入的理解。
原来，科学发展观不仅仅是经济发展的问题，而是全面发展的问题。
要想实现国家富强、民族振兴的目标，就必须实现全面发展，不能偏废、不能偏重。
同时，我还意识到科学发展观是一个动态的过程，是一个不断调整和改进的过程。
只有不断调整和改进，才能实现经济社会的协调发展。
这也使我深刻认识到，我们不能停留在过去的做法上，要紧跟时代的步伐，不断调整和改进，才能顺应大势、抓住机遇。
另外，学习《科学发展观读本》还让我意识到人的全面发展是科学发展观的核心要义。
只有让每个人都能够充分发展，才能真正实现人的全面发展。
这也使我深刻认识到，我们不能只关注经济的增长，还要关注人的全面发展，注重人的素质教育和人的身心健康。
在学习《科学发展观读本》的过程中，我还领会到了科学发展观的精神核心是解放思想、实事求是、与时俱进。
解放思想是指要不受束缚，勇于创新，不断推动科学发展观的创新发展。
实事求是是指要真实地看待问题，实事求是地解决问题，不搞形式主义，不搞虚假的宣传。
与时俱进是指要跟上时代的步伐，不断更新观念，不断提高自己。
通过学习《科学发展观读本》，我的思想观念发生了重要的转变。
【读后感】《科学发展观学习读本》读后感
【读后感】《科学发展观学习读本》读后感《科学发展观学习读本》是一本关于科学发展观的读本，对于我来说是一本非常有价值并且影响深远的书籍。
通过阅读这本书，我更加深入地了解了科学发展观的内涵和重要性，并且对于中国特色社会主义和我国的现代化建设有了更清晰的认识。
这本书系统地介绍了科学发展观的起源、基本内容和重要理论。
科学发展观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，它是贯彻落实习近平总书记关于科学发展观的重要思想，是当代中国马克思主义的重要理论成果。
阅读这本书，我了解到科学发展观包括发展的基本要求、发展的战略部署、发展的战略任务、发展的基本方法等方面的内容。
这些内容为我进一步了解科学发展观提供了基础。
这本书以生动的故事和生动的案例，给我讲述了科学发展观的深层次内涵和实践要求。
通过这些故事和案例，我深刻地认识到科学发展观是以人为本、全面协调可持续的发展观，是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设的统一体，是建设中国特色社会主义事业的重要指导思想。
这些故事和案例让我感受到科学发展观的真实性和现实性，使我对我国的现代化建设有了更加直观的认识。
这本书还通过辨析知识问答和实践活动，加深了我对科学发展观的理解和应用。
通过自己思考和参与实践活动，我更深入地领会到科学发展观的精神实质和实践路径。
我意识到科学发展观要求我们坚持以人民为中心，坚持科学发展，坚持全面协调可持续的发展，坚持推动发展方式转变，坚持改革开放，坚持依法治国，坚持绿色发展等。
这些要求对于我在今后的学习和工作中将起到重要的指导作用。
《科学发展观学习读本》是一本非常有价值的书籍，它通过系统地介绍科学发展观的起源、基本内容和重要理论，通过故事和案例讲述科学发展观的深层次内涵和实践要求，通过辨析知识问答和实践活动加深了对科学发展观的理解和应用。
通过阅读这本书，我深入地了解了科学发展观的内涵和重要性，并且对于中国特色社会主义和我国的现代化建设有了更清晰的认识。
【读后感】《科学发展观学习读本》读后感
【读后感】《科学发展观学习读本》读后感
首先，科学发展观强调科学技术与经济社会发展的紧密联系。
书中着重强调了科学技术是生产力的重要基础和经济社会发展的关键动力，只有将科学技术与经济社会的实际需求结合起来，才能真正实现科技进步与经济发展的良性互动。
其次，科学发展观主张以人为本、全面协调可持续发展。
生态文明建设是其中重要的内容，书中介绍了多种经验和措施。
阅读《科学发展观学习读本》，领会到当今时代应该遵循全面、协调、可持续这一核心理念，实现经济社会、国家民族、人类文明的健康发展。
再者，科学发展观强调加强民主法制建设，创新社会治理模式。
这是现代化建设的重要前提和保障。
在阅读过程中，了解到人民群众意见的表达、参与，以及透明高效的行政管理等方面都能够对科学发展观的实施产生重要的促进作用。
最后，科学发展观提出了几点具有划时代意义的思想：人民至上、全面发展、创新驱动、协调发展、绿色发展、开放发展。
这几点思想，不仅具有科学性和实践性，还是科学发展观的核心理念和文化底蕴，是当今时代前进方向和目标，具有深远的历史价值和现实意义。
总之，《科学发展观学习读本》是一本深入浅出的科普读物，以论述和讲解的形式，帮助广大读者更加清晰地了解和认识科学发展观的理念和实践。
阅读全书，实际上是在不断探索和思考关于科学发展观的历史、现实和未来，以及人类当今所面临的各种挑战和机遇。
因此，在现代社会中，尤其是在青年读者中广泛推广和阅读，《科学发展观学习读本》具有积极的意义和深远的影响。
《科学发展观学习读本》读后感_读书心得.doc
《科学发展观学习读本》读后感_读书心得正当全党、全国和全军以饱满的政治热情认真学习、全面贯彻科学发展观的时候，中央宣传部理论局组织编写《科学发展观学习读本》，十分及时，非常必要，这对把学习研究科学发展观引向深入将起到有力的促进作用。
初步学习《读本》，收获很大，感受良多，不仅思路清晰，结构严谨，具有权威性，而且内容全面系统，表达准确深刻，文字简明流畅，是一本以创新理论武装干部群众的不可多得的好教材。
《读本》准确把握科学发展观的理论定位《读本》在“前言”中开宗明义地指出：“以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是我们推动经济社会发展、加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。
”理论实现经济社会又快又好发展，不是抽象的，而是具体的。
《读本》将这一总体目标，从不同层面上加以展开和论述，提出必须加快转变经济增长方式，切实走新型工业化道路；坚持做好“三农”工作，建设社会主义新农村；推进自主创新，建设创新型国家；建设资源节约型、环境友好型社会等，使科学发展观的理念和要求落实于经济社会建设的丰富实践，在深化改革和扩大开放的历史进程中，扎实推进中国特色的社会主义现代化宏伟事业。
实现社会主义现代化不仅是经济发展的过程，同时也是社会全面进步的过程。
《读本》强调，要坚持以科学发展观为统领，在大力加强经济建设的同时，大力加强政治建设、文化建设、社会建设，把中国特色社会主义事业全面推向前进。
党中央科学总结了我们党领导社会主义建设尤其是改革开放以来的历史经验，明确提出中国特色社会主义的总体布局，由经济、政治、文化建设“三位一体”，发展为经济、政治、文化、社会建设“四位一体”的战略思想。
《读本》遵循中央“四位一体”的重大决策，在深刻阐述坚持改革开放、推动经济建设的同时，又对加强社会主义民主政治建设、推进社会主义先进文化建设、努力构建社会主义和谐社会展开了深入阐释，有力促进科学发展观的自觉贯彻和全面落实达到当天最大量API KEY 超过次数限制。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
.页眉.
.页脚
《科学发展观学习读本》心得体会
，全面准确地阐释了科学发展观的历史地位、时代背景、科学内涵、精神实质、根本要求，
是一部学习实践科学发展观的好教材。
关于科学发展观的历史地位。《读本》根据党的十七大精神，阐述了科学发展观的
历史地位，指出科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果。马克思主义是在实践
中不断创新、不断发展的理论。马克思主义在中国的发展经历了两次历史性飞跃：一次是与
中国革命和建设实际相结合，形成了毛泽东思想；一次是与中国改革开放实际相结合，形成
了中国特色社会主义理论体系。党的十七大在理论上的一大贡献，就是创造性地提出和深刻
阐述了中国特色社会主义理论体系，并从理论前提、实践基础、时代条件等方面论述了科学
发展观产生的必然性，展现了科学发展观在这一理论体系中的地位和价值。
关于科学发展观的科学体系。《读本》从科学理论体系的高度，阐述了科学发展观
的科学内涵。这个体系的基本形态是：第一，第一要义是发展，其基本点是：发展是科学发
展观的主题；在发展中要牢牢扭住经济建设这个中心；发展应是又好又快的发展。第二，核
心是以人为本，其基本点是：发展要以最广大人民的根本利益为出发点和落脚点；要体现立
党为公、执政为民的本质要求；坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享；
把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。第三，基本要求是全面协调可持续，其
基本点是：按照中国特色社会主义事业总体布局全面推进各项建设；坚持生产发展、生活富
裕、生态良好的可持续发展道路。第四，根本方法是统筹兼顾，其基本点是：要正确认识和
.页眉.
.页脚
妥善处理现代化建设中的重大关系；掌握统筹兼顾的科学方法。第五，要抓好科学发展观的
落实，其基本点是：始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线；积极构建社会主义和谐
社会；继续深化改革开放；切实加强和改进党的建设。上述几点，是当前正在开展的深入学
习实践科学发展观活动必须把握的基本原则。
关于《读本》的文风特点。《读本》不仅根据党的十七大精神完整准确地阐述了科
学发展观，而且体现了马克思主义理论联系实际的文风。它运用普通百姓都看得懂的文字来
阐发马克思主义中国化最新成果，可以说是一部具有大众化特点的马克思主义理论读物。