语文人教版高中必修3人教版高一语文必修三第二单元—单元测试及答案
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试题试卷 高一语文周练二
一、基础选择题（共6题，每小题3分）
1.下列各组词语中，加点字的读音有误的一项是（
）
A．石栈． （zhàn） 猿猱．（náo） 巉．（chán）岩
喧豗．（huī）
B．纤．（qiān）弱 趑趄．．(zī jū) 吮．（shǔn）血 咨嗟．（jué）
C．潦．（liáo）倒 怜悯．（mǐn） 宵柝． （tuò） 肇．（zhào）事
D．饿殍．（piǎo） 一抔．（póu）土 炽．（chì）热 庠．（xiáng）序
2.下列词语中没有错别字的一项是 （ ）
A．貌和神离 明星片 挖墙脚 杂揉 B．义不容辞 槃石 再接再励 嗑死
C．未雨绸缪 嬉笑 沧海一粟 邮戳 D．名列前矛 肄业 各行其事 狼籍3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A.汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍．．．．般介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况。
B.那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论．．．．啊！
C.无论东方还是西方，婚丧嫁娶，对普通人家来说都不是小事，对皇家而言，就更不同凡响．．．．了。
D.滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮茹毛饮血．．．．的残酷故事。
4.下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A.坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水清澈，绿树蓊郁，自然与人，相遇相依，随风生长，好一派如诗如画的风光。
B.游览三峡大瀑布时，我们从倾泻而下的水帘中狂奔而过，尖叫声，嬉笑中响声一片，真是充满刺激的难忘体验。
C.当今已经很少有人回想以前那样闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。
D.现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而却创造了前所未有的物质财富。
5. 依次填入下列横线处的句子,与上下文衔接最恰当的是（ ）
在天山的高处，常常可以看巨大的天然湖。______________________________。
① 高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中
② 天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静
③ 湖面明净如镜，水清见底
④ 在这幽静的湖上，唯一活动的东西就是天鹅
⑤ 把湖光山色融为晶莹的一体
A．③④②①⑤ B．④②③①⑤ C．③①⑤④② D．①⑤④③②
6. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（
）
A．李白，字太白，号青莲居士。唐代伟大的诗人，有“诗仙”之誉。他的诗歌最能反映盛唐精神风貌，代表盛唐诗歌的最高艺术成就。
B．杜甫，字子美，河南巩县人。唐代伟大的诗人，有“诗圣”之誉，与李白并称“李杜”。曾任左拾遗、检校公部员外郎等官职。其诗歌艺术堪称集汉魏至盛唐诗歌的大成。代表作有“三吏”“三别”。
C、白居易，字乐天，晚年自号香山居士，唐代著名诗人、文学家，新乐府运动的倡导者，代表作有《长恨歌》《琵琶记》。
D．孟子是我国战国时期的思想家、政治家和教育家，他继承了孔子的政治思想体系，与孔子并称为“孔孟”。他及其弟子编成的《孟子》是我国儒家经典著作“四书”之一。
二、阅读下面一段文言文，完成7—10题。（共21分）
阴兴字君陵，光烈皇后母弟也，为人有膂力。建武二年，为黄门侍郎，守期门仆射，典将武骑，从征伐，平定郡国。兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬履涂泥，率先期门。光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。虽好施接宾，然门无侠客。与同郡张宗、上谷鲜于不相好，知其有用，犹称所长而达之；友人张汜、杜禽与兴厚善，以为华而少实，但私之以财，终不为言：是以世称其忠乎。第宅苟完，裁蔽风雨。
九年，迁侍中，赐爵关内侯。帝后召兴，欲封之，置印绶于前，兴固让曰：“臣未有先登陷阵之功，而一家数人并蒙爵士，令天下觖望，诚为盈溢。臣蒙陛下、贵人恩泽至厚，富贵已极，不可复加，至诚不愿。”帝嘉兴之让，不夺其志。贵人........
试题试卷 问其故，兴曰：“贵人不读书心邪？‘亢龙有悔。’夫外戚家苦不知廉退，嫁女欲配侯王，取妇眄睨公主，愚心实不安也。富贵有极，人当知足，夸奢益为观听所讥。”贵人感其言，深自降挹，卒不为宗亲求位。十九年，拜卫尉，亦辅导皇太子。明年夏，帝风眩疾甚，后以兴领侍中，受顾命于云台广室。会疾廖，召见兴，欲以代吴汉为大司马。兴叩头流涕，固让曰：“臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒。”至诚发中，感动左右，帝遂听之。
二十三年，卒，时年三十九。兴素与从兄嵩不相能，然敬其威重。兴疾病，帝亲临，问以政事以群臣能不。兴顿首曰：“臣愚不足以知之。然伏见议郎席广、谒者阴嵩，并经行明深，逾于公卿。”兴没后，帝思其言，遂擢广为光禄勋；嵩为中郎将，监羽林十余年，以谨敕见幸。显宗即位，拜长乐卫尉，迁执金吾。
永平元年诏曰：“故侍中卫尉关内侯兴，典领禁兵，从平天下，当以军功显受封爵，又诸舅比例，应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷。辅导朕躬，有周昌之直，在家仁孝，有曾、闵之行，不幸早卒，朕甚伤之。贤者子孙，宜加优异。其以汝南之鲖鲖阳封兴子庆为鲷阳侯，庆弟博为氵隐强侯。”博弟员、丹并为郎，庆推田宅财物悉与员、丹。帝以庆义让，擢为黄门侍郎。庆卒，子琴嗣。建初五年，兴夫人卒，肃宗使五官中郎将持节即墓赐策，追谥兴曰翼侯。琴卒，子万全嗣。万全卒，子桂嗣。
[注]贵人：即光武皇后，明帝生母。 选自《后汉书﹒阴兴传》
7、对下列句子中加点词的解析，不正确的一项是( )
A．躬．履涂泥，率先期门 躬：弯腰 B．犹称．所长而达之 称：称赞
C. 兴叩头流涕，固．让曰 固：坚决 D. 兴素与从兄嵩不相能． 能:和睦
8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.以为华而．少实/我腾跃而．上
B. 卒不为．宗亲求位你 /为．击破沛公军
C．欲以．代吴汉为大司马/ 但以．刘日薄西山
D. 兴皆固让，安乎．里巷/ 其闻道也固先乎．君
9.以下六句话分别编为四组，全部直接体现阴兴美德的一组( )
①兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨 ②是以世称其忠平
③富贵已极，不可复加，至诚不愿 ④人当知足，夸奢益为观听所讥
⑤臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒 ⑥应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷
A．①③⑤ B．①④⑥ C. ②③⑥ D. ②④⑤
10.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）
A. 阴兴跟随光武帝平定天下，随从护驾恪尽职守，举荐人才不以个人好恶，得到了光武帝的认可和世人的称赞。
B. 阴兴认为自己蒙受皇上、贵人的恩宠已经非常多了，身为皇亲国戚应该知足、谦让、因此谢绝了皇帝的封赏。
C. 光武帝答应了阴兴的请求，在阴兴去世后，提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将。阴嵩监管羽林军十多年。
D. 明帝认为阴兴军功显著，为人正直，仁义孝顺，于是封他的两个儿子为侯。阴兴后代相继为侯数世。
姓名：___________ 班级：__________ 分数：___________
1 2 3 4 5 6 7 8 9
11.翻译（共3题，每小题4分）
（1）光武帝所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。（4分）
___________________________________________________________________________________________。
（2）帝嘉兴之让，不夺其志。（4分）
___________________________________________________________________________________________。
（3）至诚发中，感动左右，帝遂听之。（4分）
___________________________________________________________________________________________。
12.默写（共5题，每空1分，共10分）
（1）一夫当关，_______________。磨牙吮血，_______________。
（2）江间波浪兼天涌，_________________。_______________，孤舟一系故园心。
（3）无边落木萧萧下，_________________。_______________，百年多病多登台。
（4）千呼万唤始出来，_________________。同是天涯沦落人，_______________。
（5）_______________，望帝春心托杜鹃。此日六军同驻马，_______________。 ........
试题试卷 高一语文周练二参考答案
1、B B项“纤弱”的“纤”应读“xiān”，“咨嗟”的“嗟”应读“jiē ”
2、C A项中貌合神离，明信片，杂糅；B项中磐石，再接再厉，溘死；D项中名列前茅，各行其是，狼藉。
3、B A、如数家珍：数:点数。家珍:家藏的珍宝。如同点数家里的珍宝，言下之意就不能“自己的东西’------这是解题重点，比喻对所讲的事情非常熟悉；B、不刊之论，指不可磨灭和不可改动的言论；C、不同凡响，凡响,平凡的音乐。形容事物不同寻常，多指文艺作品；D、茹毛饮血，茹:吃。指原始人不懂得用火,捕到禽兽就连毛带血生吃。比喻处在未开化壮态。
4、B AC项缺少谓语‚改为“很少有人会有像以前那样的闲情逸致”D项不合逻辑，“不仅……而且”引导的是递进关系，应将“创造了前所未有的物质财富”和“带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度”调换一下。
5、C 按先静后动的顺序，应先说③①⑤，再说④②。“更增添了湖水的明净”应在“湖面明净如镜”之后。
6、C白居易的作品应为《琵琶行》，《琵琶记》是元末明初戏剧家高明的剧作。
二、文言文阅读
7.A 躬：亲自
8.B B项的两个“为”都是“替”的意思。A项“而”，连词，表并列，并且/连词，表修饰C项“以……为”让……担任/连词，因为；D项，介词，在/介词，比
9.A 注意题干中“直接”二字，②是世人称赞，⑥是明帝说的。
10.C 兴没后，帝思其言“然伏见议郎席广、谒者阴嵩，并经行明深，逾于公卿”，遂擢广为光禄勋，嵩为中郎将。并不是答应了阴兴的请求。
11.（1）光武帝到的地方，阴兴总是先进去清理宫殿，非常被亲近信任。
（2）皇帝(汉光武帝)赞赏(嘉奖)阴兴谦让，不改变他(不愿加封关内侯)的志节(要求)。
（3）阴兴最大的诚心从内心发出，使皇帝身边的人都感动了，皇帝于是就听从了他的要求。
5高中语文必修三第二单元单元测试与答案
1 / 12 第二单元检测试题
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
中国传统哲学从没有提出“美是什么”的问题，也没有对美进行过深入的研究，一个重要的原因就是美善不分。不过这并非完全是中国传统哲学所特有的现象，现在的中国理论界，甚至西方理论界都在不同程度上存在着这种现象。古希腊时，虽然美与善有所区分，但美与美德还是常常混淆的。而现在我们对所谓社会美的分析，就往往是从道德层面进行的，“在美”的提法就是非常典型的例子。其实这里的“美”，并非审美意义的“美”，而是伦理道德的“善”，它的确切含义应该是某事物所具有的良好的品质，或者说具有的对社会或他人潜在的益处。因为美在任何情况下，都必须具有可感性，也就是说，我们要能通过自己的感官“感知”它，倘若不能被我们感知，则不可称其为美；如果表现出来了，能为我们所感了，那就是行为动作的美、语言的美，或者气质的美等等，而不是在美。对自然现象审美的分析同样存在这样的问题，例如分析太阳的美，通常的做法是脱离太阳具体可感的形象，从它与人类社会的关系出发分析其益处，这同样是将美与善混淆起来了。
我们仍以太阳为例试做如下的分析：从审美的角度来看，太阳作为美的形象呈现在人们的眼前的时间是极其短暂的，只有太阳初升时与太阳将落时。大白天的太阳，尤其是三伏天的太阳没有谁以审美的态度对待它。同时它也并不是每一次初升与将落都是美的，如果太阳的色泽不是很鲜艳，那么它的美就要大打折扣。人们觉得美的最初原因应该与它预示着将给人们带来足够的光与热有关，人们在无意识预期中，已经处于光明与温暖之中了，这也符合 “适度超前”的需求的满足；其次象征了新的生命，显示了将天地分开、将黑暗粉碎的力量。除此以外，的形状、颜色、运动状态等等，也都蕴含着许多意味。除了最初的原因是人们从经验得知它自身运动发展的趋向之外，其余的都是人们根据模拟性原则把自己的社会生活经验附加上去，从而构成意境，再将自己置身于其中去体验去感受，这就产生了所谓的“摹仿”（主要是精神性的），并通过“摹仿”所获得的满足产生愉悦产生快感，也就是通过情感对意境进行评价。如此分析，才能比较好地将美与善区分开来，才是具有操作性的分析，因而才能成为真正的美的分析。
语文人教版高中必修3人教版高一语文必修三第二单元—单元测试及答案
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试题试卷 高一语文周练二
一、基础选择题（共6题，每小题3分）
1.下列各组词语中，加点字的读音有误的一项是（
）
A．石栈． （zhàn） 猿猱．（náo） 巉．（chán）岩
喧豗．（huī）
B．纤．（qiān）弱 趑趄．．(zī jū) 吮．（shǔn）血 咨嗟．（jué）
C．潦．（liáo）倒 怜悯．（mǐn） 宵柝． （tuò） 肇．（zhào）事
D．饿殍．（piǎo） 一抔．（póu）土 炽．（chì）热 庠．（xiáng）序
2.下列词语中没有错别字的一项是 （ ）
A．貌和神离 明星片 挖墙脚 杂揉 B．义不容辞 槃石 再接再励 嗑死
C．未雨绸缪 嬉笑 沧海一粟 邮戳 D．名列前矛 肄业 各行其事 狼籍3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A.汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍．．．．般介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况。
B.那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论．．．．啊！
C.无论东方还是西方，婚丧嫁娶，对普通人家来说都不是小事，对皇家而言，就更不同凡响．．．．了。
D.滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮茹毛饮血．．．．的残酷故事。
4.下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A.坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水清澈，绿树蓊郁，自然与人，相遇相依，随风生长，好一派如诗如画的风光。
B.游览三峡大瀑布时，我们从倾泻而下的水帘中狂奔而过，尖叫声，嬉笑中响声一片，真是充满刺激的难忘体验。
C.当今已经很少有人回想以前那样闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。
高中语文人教版必修三同步训练：第2单元测评(附答案)
1
第二单元测评
(时间：100分钟 满分：120分)
一、基础演练(21分)
1．下列各项词语中加点字的注音，完全正确的一项是(3分)( )
A．掌舵．(tuó) 崔嵬．(wéi) 荻．花(dí) 环珮．(pèi)
B．抚膺．(yīnɡ) 锦瑟．(sè) 恬．然(tián) 霓裳．(shǎnɡ)
C．栈．道(zhàn) 嗟．叹(jiē) 商贾．(ɡǔ) 钿．头(diàn)
D．溯．源(sù) 惘．然(mǎnɡ) 悯．然(mǐn) 江渚．(zhǔ)
答案：C 解析：A项“舵”应读“duò”；B项“裳”应读“cháng”；D项“惘”应读“wǎng”。
2．下列各项中加点词的活用类型，与其他三项不同的一项是(3分)( )
A．砯崖转．石万壑雷 B．玉露凋伤．．枫树林
C．使人听此凋．朱颜 D．猿猱欲度愁．攀援
答案：D 解析：D项为动词的为动用法，为……发愁。其他三项均为动词的使动用法。
3．下列句子中，加点词古今义相同的一项是(3分)( )
A．孤舟一系故园．．心 B．凄凄不似向前．．声
C．艰难苦恨．．繁霜鬓 D．望帝春心．．托杜鹃
答案：A 解析：A项“故园”古今均为“家乡”之意。B项“向前”，古义为“以前”，今义为“向着前方”。C项“苦恨”，古义为“极其遗憾”，今义为“痛苦愤恨”。D项“春心”，古义为“伤春之心”，今义为“爱慕异性的心情”。
4．下面加点的诗句引用不恰当的一项是(3分)( )
A．这些老屋确有些味道，“夕阳无限好．．．．．，只是近黄昏．．．．．”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！
B．刚退休不久的老王常对老伴抱怨：“你看我才退下几天，就‘门前冷落鞍马稀．．．．．．．’了，真是人走茶凉啊！”
C．大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识．．．．．．．”，我提议，干杯！
人教版高中语文必修三：第1-2单元综合测试(含答案解析)
高一语文必修三第一、二单元测试卷
（测试时间：120分钟 分值：150分）
班级 姓名 成绩
一. 基础知识(3*7=21分)
1．下列词语中，加点字读音全正确的一组是（ ）
A．敕．造（chì） 惫．懒 （bèi） 讪．讪（shà） 扪参．历井（shēn）
B．錾．银（zàn） 两靥．（yàn） 桌帏．（wéi） 拗．他不过（niù）
C．蹙．缩（cù） 歆．享（xīn） 榫．头（sǔn） 吮．血（shǔn）
D．咨嗟．（chǎ） 盥．沐（guàn） 贾．人（gǔ） 间．或一轮（jiàn）
2．下列词句中，有两个错别字．．．．．的一组是（ ）
A．俨然 迷罔 炮络 飞端瀑流争喧豗
B．放诞 骐骥 巉岩 巫山巫峡气潇森
C．驯熟 伶俐 踌躇 间关莺语花底滑
D．潦倒 杜撰 寒喧 空闻虎旅传霄柝
３．下列句子加点词语解释不正确．．．的一项是（ ）
A．蚕丛及鱼凫，开国何茫然。．．． 茫然：失意的样子。
B．万里悲秋常作客，百年．．多病独登台。 百年：借指晚年。
C．予左．迁．九江郡司马。 左迁：贬官，降职。
D．行为偏僻．．性乖张，那管世人诽谤。 偏僻：偏激，不端正。
4．下列句子横线处，填入词语最恰当的一组是（ ）
①汽车朝我来时的方向驰着，我 地坐在座椅上，看着窗外，和司机聊着天。
②他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿 ，已是不凡了，何况今至其家。
③我很 ，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。
A．舒服 费用 愕然 B．舒心 用度 愕然
人教版高中语文必修三单元测试题及答案全套
人教版高中语文必修三单元测试题及答案全套
单元综合测评(一) 第一单元
(时间：100分钟，分值：120分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列各句中加点成语的使用，不恰当的两项是( )
A．网络文学走过十年之路，似乎大有成为准主流文学之势，但相对于纯文学而言，它只不过是冰山一角．．．．。
B．德国诗人歌德作《浮士德》延续六十年之久，曹雪芹写《红楼梦》“批阅十载，增删五次”，一切优秀的作品，都不是侥幸偶得之物，而是不辞艰辛惨淡经营．．．．的成果。
C．相信只要有踌躇满志．．．．的精神、求真务实的态度和一抓到底的作风，我们就一定能够战胜当前困难，迎来新的历史机遇，取得科学发展、加速崛起的新胜利。
D．经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘埃落定．．．．，中国队在赛程极其不利的情况下，克服重重困难，获得冠军。
E．这位代表说的虽不是什么崇论宏议．．．．，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。
【解析】 A项，冰山一角：原比喻不能长久依赖的靠山，现在多用作事物暴露出来的部分。不合语境。B项，惨淡经营：形容极端艰苦地从事诗文创作，也形容苦心规划和开拓某项事业。C项，踌躇满志：对自己的现状或者取得的成就非常得意。不能形容精神，使用对象错误，根据语意应用“志在必得”。D项，尘埃落定：比喻事情经过许多变化，终于有了结果；或经过一阵混乱后将结果确定下来。运用正确。E项，崇论宏议：指高明宏大的议论或见解。运用正确。
【答案】 AC
2．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．劳动者的时间都去哪儿了？据调查结果显示，中国九成行业周工时超过40小时，隐藏其后的事实就是众多劳动者休息权利无情剥夺。
B．截至目前，中国高速铁路运营里程已突破1.7万公里，动车组列车运营数量达1 800组，每年发送旅客9.1亿人次，均位居世界第一位。
C．我们曾经推崇鲁迅怀疑、批判和抗争的精神，然而在当下，不但这种精神没有被很好地继承，而且被很多人遗忘甚至铲除。
高中语文人教版必修三习题：第二单元 唐代诗歌+6 琵琶行并序+Word版含答案
6 琵琶行并序
一、课外阅读
(一)(2018·福建泉州高三语文质量检测改编)阅读下面这首唐诗,完成1～2题。
入昌松东界山行①
高 适
鸟道几登顿②,马蹄无暂闲。
崎岖出长坂,合沓③犹前山。
石激水流处,天寒松色间。
王程应未尽,且莫顾刀环④。
【注】①本诗写于天宝十一载,为诗人入陇右节度使哥舒翰幕府,途经昌松县所作。昌松,唐代凉州属县,故城在今甘肃省古浪县西。②登顿:指上下山。③合沓:重叠聚集。④顾刀环:看刀上之环。“环”与“还”谐音。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.首句用“鸟道”形容山路,读者可由此联想到“蜀道”,从而体会山行之难。
B.第二句看似写马,实际是写人,从中可见诗人风尘仆仆、不畏艰险的形象。
C.“犹前山”三字言简意丰,既写山之绵延,也流露出诗人走不出前山的急切。 D.诗前六句写山行,一句一个画面,为最后两句写山行感悟做了很好的烘托。
解析:C C项,“合沓”写群山重叠聚集之状,这在注中已作解释,“犹前山”由“合沓”延伸而来,如果解为“还在前山”“走不出前山”,那群山“重叠聚集”之说就无从谈起了。可见“犹”不当作“还是”理解,结合前后文,应是“犹如”之意。
2.这首诗尾联“王程应未尽,且莫顾刀环”与“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”(范仲淹《渔家傲》)所表达的情感有何异同?请简要分析。
解析:从内容上看,高诗的“王程应未尽”与范词的“燕然未勒”是对应的,都说明国家大事还没有结束,其背后隐含的情感即“心系国事”;高诗的“顾刀环”与范词“家万里”也是对应的,其背后隐含的情感即“思念家乡”。当然,两篇作品由于表达的不同,所表现的情感也有区别:高诗说“王程未尽”,强调“国事”;范词说“燕然未勒”,联系《后汉书》中窦宪追击匈奴至燕然山,刻石记功而还的典故,可推知其强调的是“建功立业”。高诗对“顾刀环”之举用“且莫”加以否决,表达出义无反顾的昂扬气概,是一种豪情壮志;范词以“浊酒一杯”浇“归无计”之愁,表达出的是一种归期未定的苦闷。
精选语文版高中语文高一必修三第二单元测评a(有标准答案)
...
... 第二单元测评(A)
(时间:120分钟 满分:120分)
一、基础知识(12分,每小题3分)
1.下列词语中,每对加点字的读音都不相同的一项是( )
A.园囿．/原宥． 噱．头/戏谑． 风光旖旎．/迤．逦不绝
B.缫．丝/围剿． 蜕．变/颓．唐 笑靥．如花/因噎．废食
C.丝绦．/绦．虫 请帖．/字帖． 徇．私舞弊/逊．色不少
D.怂恿．/甬．道 挟．持/采撷． 推诿．扯皮/相貌猥．琐
解析:A项,yòu,xué/xuè,yǐ;B项,sāo/jiǎo,tuì/tuí,yè/yē;C项,tāo,tiě/tiè,xùn;D项,yǒnɡ,xié,wěi。
答案:B
2.下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.憔悴 膻腥 放冷剑 乘坐火车 不落窠臼
B.殆尽 篱笆 假慈悲 九州大地 一愁莫展
C.苟且 松弛 捋胡须 唉声叹气 川流不息
D.祭奠 结盟 迷魂汤 一幅对联 天翻地覆
解析:A项,“剑”应为“箭”;B项,“愁”应为“筹”;D项,“幅”应为“副”。
答案:C
3.下面均是摘自宋代词人的词句,按词风分类正确的一项是( )
①无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 ②青山遮不住,毕竟东流去。 ③纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。
④人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 ⑤三十功名尘与土,八千里路云和月。 ⑥满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘。
A.①③⑥/②④⑤ B.①②③⑤/④⑥
C.①③④/②⑤⑥ D.①③⑤⑥/②④
解析:A项,前一组为婉约词,后一组为豪放词。
答案:A
4.依次填入下面文段中横线处的词语,最恰当的一项是( )
我时时徜徉在中国古典诗歌的天地里,
最细微的感情,
耐人寻味的思想, 铿锵的节奏、宛转悠扬的韵律, 言外不尽的神韵,更 于诗人们对大自然叹为观止的描画。
A.领略 体会 感受 捉摸 陶醉
B.捉摸 感受 领略 体会 陶醉
最新人教版必修三高中语文 单元过关检测卷(二)配套习题及答案
人教版语文必修3
单元检测卷卷(二)
(限时120分钟，满分120分)
一、本大题6小题，每小题3分，共18分
1．下列各项中加点词的注音，全都正确的一项是( )
A．萦．绕(yíng) 谄．媚(xiàn) 石栈．(zhàn) 猿猱．(náo)
B．惘．然(wǎnɡ) 吮血．．(shǔn) 峥．嵘(zhēng) 崔嵬．(wéi)
C．湓浦．(pǔ) 贾．人(ɡǔ) 嘲．哳(zāo) 潦．倒(liáo)
D．迸．发(bènɡ) 谪．居(dí) 锦瑟．(sè) 荻．花(dí)
解析：A项，谄chǎn；C项，嘲zhāo；D项，谪zhé。
答案：B
2．下列各句中加点词的解释，全都正确的一项是( )
A．寻声暗．问弹者谁(偷偷地问) 去来．江口守空船(回来)
B．铁骑突出．．刀枪鸣(突然出击) 低眉信．手续续弹(实在)
C．凝绝不通声暂．歇(忽然) 如听仙乐耳暂．明(暂时)
D．整顿衣裳起敛．容(庄重的) 钿头银篦击节．碎(拍子)
解析：A项，暗：轻声；来：语气词；B项，信：随；C项，暂：暂时，暂：忽然。
答案：D
3．下列各组句子不都含有古今异义词的一项是( )
A．明年秋，送客湓浦口 行为偏僻性乖张 B．暮去朝来颜色故 可怜辜负好韶光
C．铁骑突出刀枪鸣 一夫当关，万夫莫开
D．却坐促弦弦转急 因为长句，歌以赠之
解析：C项，“一夫当关，万夫莫开”古今意义一致。
答案：C
4．下面语段中加点词语的使用，不恰当的一项是( )
我喜欢的杂志《读者》，它质朴厚重，纸张之间关注世界，心怀天下，它的文章有的如话家常，娓娓道来．．．．，让人温暖，有的如警钟震耳欲聋．．．．，有的如阳光，让悲观失望的你奋进……纵观所有文章，它从不哗众取宠．．．．，如一件纯棉内衣柔软透气、宽松舒适，贴近我们心口，给予我们温暖。在期刊杂志发行竞争激烈的今天，这是多么难能可贵．．．．。
优品》高中语文人教版必修3 第二单元测试卷 (B卷)Word版含解析
第二单元 测试卷（B卷）
(时间：150分钟 分数：150分)
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
唐诗现在又开始让人感觉真切和亲切了，这是经历了和传统文化分别的痛苦之后才有的内心感觉。经历了千年，唐诗还留下那么多，可以想象当时的创作盛况。那么多唐诗显然不可能都是为了功名而写作的。它是一种流行的东西，是社交场合的一种交流方式，更多时候就像现在的歌词。王之涣和高适、王昌龄几个去歌台舞榭，听歌女唱他们的诗。几轮下来，独独听不到王之涣的诗。王之涣指着歌女中最美的一个，对在座的人说，如果她唱的不是他的诗，从此自己就不写诗了。那个最美的歌女出场唱的果然是王之涣的《凉州词》“黄河远上”那一首。这说明我们所景仰的唐诗，在当时很可能多是传唱的歌词。当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年，到晚唐大概就唱不过小李杜和温庭筠吧？杜甫的诗，可能文本些，难以流行；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。
从这个意义上说，三十年来中国流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。人在这个世界上生活着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。歌唱的内容就是人的现实和梦想，譬如生命、爱情、母亲、故乡、离别、重逢、游历和从军等等。这些在唐诗里也都写遍了。李谷一首唱的《乡恋》，对于故乡的依恋和怀念，和李白的《静夜思》是一样的精致平实。谷建芬作曲的《烛光里的妈妈》和孟郊的《游子吟》可以匹敌，《思念》和李商隐的无题诗，美感是相通的。还有北京奥运会主题歌《我和你》和王勃的“海内存知己，天涯若比邻”相比，也是不见逊色的。
把现在的歌词和唐诗比较，只是想说明两者是同样的东西。尽管不在同一时空，两者的文化身份是一样的。虽然两个时代的作品无法混淆，同样的留别的诗，徐志摩的《再别康桥》和罗大佑的《追梦人》就不一样。但徐志摩的文本的诗无愧于时代，罗大佑的歌词同样无愧于时代。至于说历代的歌唱同样珍贵，为什么唐诗让我们心存景仰，甚至徐志摩的诗总觉得要比现在的歌词好多了？且以唐三彩为例。唐人见到的唐三彩一定和我们见到的不一样，我们见到的要美得多，是时间和距离产生了美。当时的唐三彩和唐诗一样流行、时尚，时时面对的东西美不到哪里去。迎面的歌唱可能不被看重，千百年前的歌唱会滋润和鼓舞同样歌唱着的心。
(2021年整理)人教版高一语文必修三第二单元练习题(附详细答案)
人教版高一语文必修三第二单元练习题(附详细答案)
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人教版高一语文必修三第二单元练习题(附详细答案)
人教版高一语文必修三第二单元练习题
阅读下面诗段，回答问题。（10分）
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难.冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
17．对下列词语的解说，不恰当的一项是( ）（3分）
A．"轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时
也表现了她高超的演奏技巧。
B．"大弦""小弦"两句写出了两种旋律的交错出现。"如急雨"”如私语"使两种旋律形象可感。
C．”间关”一句继续写了旋律的变化，用”莺语花底"这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。
D．"大珠"一句化视觉形象为听觉形象,给人以眼花缭乱,耳接不暇的感觉。
18．以下对部分诗句的分析，不正确的一项是( ）(3分）
A．”冰泉"”凝绝"两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像”泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。
B．”别有"”此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，”无声胜有声”强调了弹者和听者都陶醉在美妙的音乐之中。 人教版高一语文必修三第二单元练习题(附详细答案)