校园欺凌安全教育课件ppt
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校园欺凌专题教育PPT课件

学校因素
学校管理不严格
校园文化氛围不佳
一些学校可能存在管理不严格、校风 不正等问题,为校园欺凌提供了滋生 的土壤。
校园文化氛围不佳、缺乏正能量等, 可能会影响学生的价值观和行为习惯, 增加其成为被欺凌者的风险。
教师教育方法不当
部分教师可能存在教育方法简单粗暴、 缺乏耐心和关爱等情况,对学生的身 心健康造成不良影响。
社会因素
网络媒体的负面影响
网络媒体的普及使得一些不良信息、暴力内容等得以传播,对学 生的身心健康造成威胁。
社会价值观扭曲
社会价值观扭曲、拜金主义等不良风气,可能会对学生的价值观和 行为习惯造成不良影响。
法律制度不完善
相关法律制度不完善、执行不力等,可能会使得校园欺凌行为得不 到有效遏制。
03 如何预防校园欺凌?
校园欺凌的危害
心理创伤
学习困难
受害者可能产生自卑、 焦虑、抑郁等心理问题, 影响正常的学习和生活。
受害者可能因为受到欺 凌而无法集中精力学习,
导致学业成绩下降。
人际关系问题
受害者可能因为受到欺 凌而产生信任危机,影 响人际关系的建立和发
展。
行为问题
受害者可能因为受到欺 凌而产生攻击性行为, 影响个人和社会的和谐
鼓励家长积极参与学校管 理,共同维护校园安全。
开展家校互动活动
通过组织亲子活动等形式, 增进家校之间的感情,提 高共同应对欺凌事件的能 力。
05 案例分享与启示
成功预防的案例
案例一
某中学通过开展"友善校园"主题活动,提高学生对欺凌行为的认知,加强师生 之间的沟通与互动,有效减少了欺凌事件的发生。
校园欺凌专题教育ppt课件
目录
拒绝校园欺凌 反校园暴力 专题教育PPT课件

殴打他人的,或者故意伤害他人身体的,处五 日以上十日以下拘留,并处二百元以上五百元 以下罚款;情节较轻的,处五日以下拘留或者 五百元以下罚款。
直接成本
要负担沉重的打架成本
= 5日到15日拘留 + 500元至1000元罚款 + 至少几十元乃至几十万元的医药费 + (严重的)追究刑事责任
打
架 成
附加成本
本
= 心情沮丧郁闷 + 名誉形象受损 + 家人朋友担心 + 同学他人鄙视 + 自己内心恐惧 +
学习、生活、就业隐性损失
风险成本
受害人轻伤、致残甚至死亡 + 3年以下有期徒刑、拘役或者管制 + 3年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑 +
高额的赔偿金……
03
遭遇校园欺凌如何应对?
遭遇校园欺凌如何 应对?
受到暴力侵害的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤,并且容 易给他们留下阴影长期难以平复。
02
远离校园欺凌?
向校园欺凌说不
NO
法律规定殴打他人或故意伤害他人身体的行为,都 属于违法行为。我们要树立正确的价值观,坚决向 校园暴力说“不”。不崇拜暴力文化,不参与校园
暴力。
向校园欺 凌说不!
安全广播
与人友善
与人友善
• 与人友善,不与人结怨, 以免被打击报复;
保护自己
保护自己
为了避免成为被侵害的对象 我们还要会保护自己。Βιβλιοθήκη 直面我校校园暴力案例
上学期末,我校门卫在校门口发现多人围观, 驱散并缴获一批铁管等打架工具
直面我校校园暴力 案例
上周,一中初中部附近,多名学生对一名学生进行殴打
案例
上学期末,本校八年级某班某同学与其他班同学口角 进而发生打架。下午并带好工具(短刀)回校进行报复
直接成本
要负担沉重的打架成本
= 5日到15日拘留 + 500元至1000元罚款 + 至少几十元乃至几十万元的医药费 + (严重的)追究刑事责任
打
架 成
附加成本
本
= 心情沮丧郁闷 + 名誉形象受损 + 家人朋友担心 + 同学他人鄙视 + 自己内心恐惧 +
学习、生活、就业隐性损失
风险成本
受害人轻伤、致残甚至死亡 + 3年以下有期徒刑、拘役或者管制 + 3年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑 +
高额的赔偿金……
03
遭遇校园欺凌如何应对?
遭遇校园欺凌如何 应对?
受到暴力侵害的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤,并且容 易给他们留下阴影长期难以平复。
02
远离校园欺凌?
向校园欺凌说不
NO
法律规定殴打他人或故意伤害他人身体的行为,都 属于违法行为。我们要树立正确的价值观,坚决向 校园暴力说“不”。不崇拜暴力文化,不参与校园
暴力。
向校园欺 凌说不!
安全广播
与人友善
与人友善
• 与人友善,不与人结怨, 以免被打击报复;
保护自己
保护自己
为了避免成为被侵害的对象 我们还要会保护自己。Βιβλιοθήκη 直面我校校园暴力案例
上学期末,我校门卫在校门口发现多人围观, 驱散并缴获一批铁管等打架工具
直面我校校园暴力 案例
上周,一中初中部附近,多名学生对一名学生进行殴打
案例
上学期末,本校八年级某班某同学与其他班同学口角 进而发生打架。下午并带好工具(短刀)回校进行报复
校园欺凌 法律科普 课件(共31张PPT) 安全教育主题班会

传播他人隐私视频是否属于犯罪
传播他人隐私造成他人自杀死亡的,如果传播的是女性裸照等隐私的,可能会构成强制猥亵、侮辱罪
传播他人隐私视频是否属于犯罪
未经许可在网上传播隐私视频的属于违反治安管理处罚法的内容,应当处五日以下拘留或者五百元以下罚款; 情节较重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。 如果情节严重构成传播淫秽物品罪的,涉嫌下列情形之一的,应予立案追诉:
结伙殴打、伤害他人的; 殴打、伤害残疾人、孕妇、不满 14 周岁的人 或者 60周岁以上的人的; 多次殴打、伤害他人,或者一次殴打、伤害多 人的。
《刑法》第二百三十七条以暴力、胁迫或者其他方法 强制猥亵妇女或者侮辱妇女的,处五年以下有期徒刑 或者拘役。 聚众或者在公共场所当众犯前款罪的,处五年以上有 期徒刑。猥亵儿童的,依照前两款的规定从重处罚。
PART.05
殴打他人犯罪 的定性
近年来,校园欺凌事件频发,其属性由校园事故转化为社会问题。 校园欺凌无小事,任意一起欺凌事故背后,都牵连着两个或一群
孩子的健康成长
殴打他人犯罪的定性
故意伤害罪,是指故意地非法损害他人身体健康的行为。中国刑法中侵犯公民人身权利、民主权 利罪的一种。
《刑法》第二百三十四条规定
Part.04
另外民事权益受到侵害的,被侵权人有权请求侵权人承担侵权责任
传播他人隐私视频是否属于犯罪
如果造成精神损害的,应当按照以下因素确定精神损害赔偿金
1
侵权人的过错程度, 但是法律另有规定
的除外
2
侵权行为的目的、 方式、场合等具体
情节
4
侵权人的获利 情况
5
侵权人承担责任的 经济能力
3
侵权行为,所造成 的后果
传播他人隐私造成他人自杀死亡的,如果传播的是女性裸照等隐私的,可能会构成强制猥亵、侮辱罪
传播他人隐私视频是否属于犯罪
未经许可在网上传播隐私视频的属于违反治安管理处罚法的内容,应当处五日以下拘留或者五百元以下罚款; 情节较重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。 如果情节严重构成传播淫秽物品罪的,涉嫌下列情形之一的,应予立案追诉:
结伙殴打、伤害他人的; 殴打、伤害残疾人、孕妇、不满 14 周岁的人 或者 60周岁以上的人的; 多次殴打、伤害他人,或者一次殴打、伤害多 人的。
《刑法》第二百三十七条以暴力、胁迫或者其他方法 强制猥亵妇女或者侮辱妇女的,处五年以下有期徒刑 或者拘役。 聚众或者在公共场所当众犯前款罪的,处五年以上有 期徒刑。猥亵儿童的,依照前两款的规定从重处罚。
PART.05
殴打他人犯罪 的定性
近年来,校园欺凌事件频发,其属性由校园事故转化为社会问题。 校园欺凌无小事,任意一起欺凌事故背后,都牵连着两个或一群
孩子的健康成长
殴打他人犯罪的定性
故意伤害罪,是指故意地非法损害他人身体健康的行为。中国刑法中侵犯公民人身权利、民主权 利罪的一种。
《刑法》第二百三十四条规定
Part.04
另外民事权益受到侵害的,被侵权人有权请求侵权人承担侵权责任
传播他人隐私视频是否属于犯罪
如果造成精神损害的,应当按照以下因素确定精神损害赔偿金
1
侵权人的过错程度, 但是法律另有规定
的除外
2
侵权行为的目的、 方式、场合等具体
情节
4
侵权人的获利 情况
5
侵权人承担责任的 经济能力
3
侵权行为,所造成 的后果
预防校园欺凌安全教育完整ppt课件

• 传播关于受害者的消极谣言和闲话。
• 恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的,威胁受害者跟随命令。
• 让受害者遭遇麻烦,或令受害者招致处分。
• 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水 平、国籍、家人或其他。
• 分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者。
• 敲诈:强索金钱或物品。
• 画侮辱画。
视频2:15岁少年自杀记
精选课件
校园欺凌(暴力)
伤害了谁?
精选课件
校园欺凌的危害
精选课件
• 1、学校、老师 • 2、家庭 • 3、对方
• 4、 自己
精选课件
扰乱学校、老师正常的教育、教学秩序 ,影响同学们正常的学习和生济损失。 人的生命和健康是无价的,可以说:以
精选课件
精选课件
精选课件
精选课件
精选课件
第四十二条 有下列行为之一的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款; 情节较重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款: (一)写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的; (二)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的; (三)捏造事实诬告陷害他人,企图使他人受到刑事追究或者受到治安管 理处罚的; (四)对证人及其近亲属进行威胁、侮辱、殴打或者打击报复的; (五)多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息,干扰他人正常生活的; (六)偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的。
精选课件
精选课件
案例回放
精选课件
案例回放
精选课件
案例回放
勒索财物,不给就拳打脚踢、威逼利诱
一位初一女生在玩游戏机时,同学跟她借币,她不肯,受到殴打,
脾脏破裂。
精选课件
案例回放
以暴制暴
一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学,刺伤四名同学。 据当地媒体报道,被刺杀的几名学生中有人曾向凶犯索要“保 护费”。
• 恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的,威胁受害者跟随命令。
• 让受害者遭遇麻烦,或令受害者招致处分。
• 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水 平、国籍、家人或其他。
• 分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者。
• 敲诈:强索金钱或物品。
• 画侮辱画。
视频2:15岁少年自杀记
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校园欺凌(暴力)
伤害了谁?
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校园欺凌的危害
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• 1、学校、老师 • 2、家庭 • 3、对方
• 4、 自己
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扰乱学校、老师正常的教育、教学秩序 ,影响同学们正常的学习和生济损失。 人的生命和健康是无价的,可以说:以
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第四十二条 有下列行为之一的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款; 情节较重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款: (一)写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的; (二)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的; (三)捏造事实诬告陷害他人,企图使他人受到刑事追究或者受到治安管 理处罚的; (四)对证人及其近亲属进行威胁、侮辱、殴打或者打击报复的; (五)多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息,干扰他人正常生活的; (六)偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的。
精选课件
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案例回放
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案例回放
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案例回放
勒索财物,不给就拳打脚踢、威逼利诱
一位初一女生在玩游戏机时,同学跟她借币,她不肯,受到殴打,
脾脏破裂。
精选课件
案例回放
以暴制暴
一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学,刺伤四名同学。 据当地媒体报道,被刺杀的几名学生中有人曾向凶犯索要“保 护费”。
校园欺凌教育PPT课件(共23页)

共建和谐校园,反对校园暴力主题班会
对欺凌说“不”
时间:20xx年xx月xx日
班级:xx年级xx班
目录
CONTECT
一、校园欺凌的表现 二、校园欺凌案例 三、校园欺凌的危害 四、预防校园欺凌
part 1
校园欺凌的表现
表现一
私下跟踪、偷窥同学
私下跟踪和偷窥同学是校园欺凌中一种隐蔽但 极具侵扰性的行为。这种行为通常发生在校园 内外,欺凌者会秘密地跟踪受害者,窥探其私 生活,甚至记录下受害者的日常活动和个人信 息。
表现二
多个人对同学进行围攻
多个人对同学进行围攻是校园欺凌中 一种非常严重的行为。这种欺凌行为 通常发生在校园内或周边地区,由一 群人或一个团体对受害者进行集体攻 击。围攻的形式可能包括言语侮辱、 身体伤害、抢夺财物等。
表现三
对同学的体型、外貌进行贬 低
对同学的体型、外貌进行贬低是校园 欺凌中一种常见的言语欺凌行为。欺 凌者会基于受害者的外貌特征,如体 型、肤色、容貌等,进行贬低和嘲笑。
案例二
在某中学,一名女生因家庭背景和学习 成绩不佳,长期遭受同班同学的言语侮 辱和孤立。同学们经常在课间休息时对 她进行嘲笑和排挤,甚至编造谣言在全 校传播。女生因此变得自卑和孤僻,最 终选择休学治疗。学校得知后,对涉事 学生进行了严肃处理,并加强了校园欺 凌的宣传教育。
案例三
一名男生因在社交媒体上发表了对学校某些规定的 看法,而遭到同校学生的网络暴力。他们不仅在社 交媒体上对他进行言语攻击,还恶意散布他的个人 信息和照片。男生因此受到极大的精神压力,甚至 产生了自杀念头。学校及时介入,通过心理辅导和 法律途径帮助男生维权,并加强了对网络欺凌的监 管和惩罚力度。
措施三
学会自我保护,提高警惕性
对欺凌说“不”
时间:20xx年xx月xx日
班级:xx年级xx班
目录
CONTECT
一、校园欺凌的表现 二、校园欺凌案例 三、校园欺凌的危害 四、预防校园欺凌
part 1
校园欺凌的表现
表现一
私下跟踪、偷窥同学
私下跟踪和偷窥同学是校园欺凌中一种隐蔽但 极具侵扰性的行为。这种行为通常发生在校园 内外,欺凌者会秘密地跟踪受害者,窥探其私 生活,甚至记录下受害者的日常活动和个人信 息。
表现二
多个人对同学进行围攻
多个人对同学进行围攻是校园欺凌中 一种非常严重的行为。这种欺凌行为 通常发生在校园内或周边地区,由一 群人或一个团体对受害者进行集体攻 击。围攻的形式可能包括言语侮辱、 身体伤害、抢夺财物等。
表现三
对同学的体型、外貌进行贬 低
对同学的体型、外貌进行贬低是校园 欺凌中一种常见的言语欺凌行为。欺 凌者会基于受害者的外貌特征,如体 型、肤色、容貌等,进行贬低和嘲笑。
案例二
在某中学,一名女生因家庭背景和学习 成绩不佳,长期遭受同班同学的言语侮 辱和孤立。同学们经常在课间休息时对 她进行嘲笑和排挤,甚至编造谣言在全 校传播。女生因此变得自卑和孤僻,最 终选择休学治疗。学校得知后,对涉事 学生进行了严肃处理,并加强了校园欺 凌的宣传教育。
案例三
一名男生因在社交媒体上发表了对学校某些规定的 看法,而遭到同校学生的网络暴力。他们不仅在社 交媒体上对他进行言语攻击,还恶意散布他的个人 信息和照片。男生因此受到极大的精神压力,甚至 产生了自杀念头。学校及时介入,通过心理辅导和 法律途径帮助男生维权,并加强了对网络欺凌的监 管和惩罚力度。
措施三
学会自我保护,提高警惕性
中小学防校园欺凌安全教育PPT课件

中小学防校园欺凌 安全教育PPT课件
目录 引言 什么是校园欺凌 校园欺凌的预防和应对 总结
引言
引言
欢迎大家参加本次防校园欺凌 安全教育课程 校园欺凌是一个严重的问题, 我们要一起努力保护学生的安 全
引言
本课程将介绍什么是校园欺凌以及如何 预防和应对
什么是校园欺 凌
什么是校园欺凌
概念:校园欺凌是指在学校环 境中,一个学生或一群学生对 另一个学生进行身体、心理或 社交上的伤害或威胁的行为 类型:直接欺凌(体罚、辱骂 )和间接欺凌(排挤、传言)
校园欺凌的预防和应对
家长参与:家长要积极了解孩 子在学校的情况,与学校合作 应对欺凌行为
总结
总结
校园欺凌是一个严重的问题,需要学校 、学生、家长共同努力预防和应对
通过加强学生权益保护、鼓励集体行动 、提供资源支持和学生培训,我们可以 减少校园欺凌的发生
总结
让我们携手打造一个安全、友 善的校园环境
谢谢您的观赏聆听
什么是校园欺凌
影响:对受害者造成身心伤害、影响学 业、引发社Biblioteka 问题等校园欺凌的预 防和应对
校园欺凌的预防和应对
学生权益:介绍学生权益保护 ,告知学生有权拒绝欺凌行为 集体行动:倡导团队合作、友 善互助的校园文化,培养同学 间的团结意识
校园欺凌的预防和应对
资源支持:提供心理辅导、咨询服务, 帮助受欺凌学生解决问题 学生培训:教授学生如何应对欺凌行为 ,如寻求帮助、保护个人安全
目录 引言 什么是校园欺凌 校园欺凌的预防和应对 总结
引言
引言
欢迎大家参加本次防校园欺凌 安全教育课程 校园欺凌是一个严重的问题, 我们要一起努力保护学生的安 全
引言
本课程将介绍什么是校园欺凌以及如何 预防和应对
什么是校园欺 凌
什么是校园欺凌
概念:校园欺凌是指在学校环 境中,一个学生或一群学生对 另一个学生进行身体、心理或 社交上的伤害或威胁的行为 类型:直接欺凌(体罚、辱骂 )和间接欺凌(排挤、传言)
校园欺凌的预防和应对
家长参与:家长要积极了解孩 子在学校的情况,与学校合作 应对欺凌行为
总结
总结
校园欺凌是一个严重的问题,需要学校 、学生、家长共同努力预防和应对
通过加强学生权益保护、鼓励集体行动 、提供资源支持和学生培训,我们可以 减少校园欺凌的发生
总结
让我们携手打造一个安全、友 善的校园环境
谢谢您的观赏聆听
什么是校园欺凌
影响:对受害者造成身心伤害、影响学 业、引发社Biblioteka 问题等校园欺凌的预 防和应对
校园欺凌的预防和应对
学生权益:介绍学生权益保护 ,告知学生有权拒绝欺凌行为 集体行动:倡导团队合作、友 善互助的校园文化,培养同学 间的团结意识
校园欺凌的预防和应对
资源支持:提供心理辅导、咨询服务, 帮助受欺凌学生解决问题 学生培训:教授学生如何应对欺凌行为 ,如寻求帮助、保护个人安全
校园霸凌向校园欺凌说不学生安全教育PPT

反对校园暴力 / 构建和谐校园
05
稻壳学院
YOUR LOGO
反对校园暴力 / 构建和谐校园
校园欺凌的预防
Prevention of bullying in school
第三章
稻壳学院
03 ▏校园欺凌的预防
01
学 02 校 层 03 面 04
05
反对校园暴力 / 构建和谐校园
稻壳学院
03 ▏校园欺凌的预防
01、告诉孩子欺凌他人是错误的
02、严肃教育孩子
03、主动承担责任并配合学校处理
04、找出孩子欺凌同学的原因
反对校园暴力 / 构建和谐校园
稻壳学院
YOUR LOGO
谢谢观看
汇报人
XXX
反对校园暴力 / 构建和谐校园
学生层面
01
02
反对校园暴力 / 构建和谐校园
03
稻壳学院
YOUR LOGO
反对校园暴力 / 构建和谐校园
校园欺凌的应对
Coping with school bullying
第四章
稻壳学院
04 ▏校园欺凌的应对
家长如何预防校园欺凌?
反对校园暴力 / 构建和谐校园
稻壳学院
04 ▏校园欺凌的应对
孩子欺凌别人家长怎么做?
What is bullying in school
第一章
稻壳学院
01 ▏校园欺凌是什么
校园欺凌是什么
表 现 一 表 现 二
反对校园暴力 / 构建和谐校园
稻壳学院
01 ▏校园欺凌是什么
校园欺凌主要包括直接欺凌和间接欺凌两种类型
直接欺凌
间接欺凌
反对校园暴力 / 构建和谐校园R LOGO
防校园欺凌 课件(共28张PPT)全

一是淡然处之
二是自我反省
三是无畏回应
四是肯定自己
五是调整心理
六是法律维权
第 四 章 暴力发生时,我们应该如何应对?
(2) 应对暴力,临危不乱
② 遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打,我们该怎么办?
一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。 四是求饶。求饶不是懦弱的表现,是减少伤害的策略。 五是如果以上退路被攻击者截断,那么应双手抱头,尽力保护头部,尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财产双重危险时,应以人身安全为重,舍财保命,以免受到更激烈的伤害。
第 四 章 暴力发生时,我们应该如何应对?
(3) 及时报告,以法维权
由于校园暴力事件的随机性,许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不 敢把事情告诉家长和老师,更不敢报警,甚至警方破案后也不敢出面作证, 成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。 自己或发 现他人遭遇紧急情况时,一定要在第一时间向家长、老师或警察求助,采取 最有效的救助措施。
校/园/欺/凌/也/是/校/园/暴/力/的/一/种
第 一 章 什么是校园欺凌
角色 欺凌过程,蕴藏著一个复杂的互动状态,牵涉的学生可分为几种:
欺凌者(英文:Bully)发动欺凌行为,通常还带领其他同学参与其中。 受害者(英文:Victim)受到欺凌。 协助者(英文:Assistant)跟随欺凌者,直接参与欺凌行动。 附和者(英文:Reinforcer)支持欺凌者的行为,例如:在旁嬉笑或呐喊助威。 保护者(英文:Defender)安慰及支持受害者,尝试制止欺凌行为。
多留意身边发生的事,很多暴力事件的 信息可以从校园同学间的交流中得到。 为了保障我们自身的人身安全,避免施 暴人对我们打击报复,我们可以及时向 家长及学校报告。预防暴力重于应对暴 力,而这一切需要我们共同参与。
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气久壮 的地欲向望拒他。人像绝宣是布吸校,食悬了园崖鸦底片欺下一便般凌是,成恍主功惚题,中是渐班自渐己沉会追沦求,已只
是他依旧学不明会白 对 欺 凌 说 不
宣讲人:某某某 时间:20XX.XX
,在风中飘摇过后等着自己的将是一无所有,而换取这
目 录 些的却是自己的生命,甚至掺着别人的汗水与心血。
有时时 候候必想定想也上会帝失真去是某公些平东的西,,vi当当o一你le个疯n人狂c得地e到想某去些占东有西某的样
校园欺凌安全教育课件ppt
,名誉,地位。那是一种毒药,却带着甘甜的口感;是 一朵艳丽的花,却藏着锐利的毒刺。人因为无知而被迷 惑,因为无耻而甘心继续被迷惑。沉沦有时候只需要一 瞬间,一瞬间的迷惑就足以将你推向悬崖。欲望常常可 以激励人前进,只是在过度贪婪之后,像一个无底洞般, 欲望开始变味。捧着欲望的借口在悬崖边徘徊,还理直
3、社交欺凌,采取孤立,令其身边没有朋友 等,是不容易察觉的欺凌形式。
什么是校园欺凌?
4、网络欺凌,在网上发表 对受害者不利的网络言论 等进行恶搞,是不容易察 觉的欺凌形式。
什么是校园欺凌?
交流
你有没有遇到过 校园欺凌的现象呢?
什么是校园欺凌?
小杰是班里的“小霸王”,他 经常欺负低年级的小同学或是 把身边的同学打伤,令老师和 父母非常头痛。
什么是校园欺凌?
收取保护费
什么是校园欺凌?
故意欺负同学
什么是校园欺凌?
他们凭借身体或人数众多的优 势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、 孤立同学,甚至敲诈勒索、抢夺同 学物品等,给身边人带来极大的身 心伤害。源自什么是校园欺凌?交流
当我们或者我们身边的同学受到 校园“小霸王”欺负时,我们应
该怎么办呢?
学会对欺凌说“不”
当自己受到欺凌时
你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者 停止他们的行为,然后走开。
学会对欺凌说“不”
有些欺负行为往往是为 了取乐,如果看到被欺 负的人如此强势,欺凌 者一般会很无趣地离开。
学会对欺凌说“不”
为了避开欺凌者最好 和他人一起行动,及 时向老师、家长及警
察求助
学会对欺凌说“不”
当看见别的同学受到欺 负时,也要向老师报告 不要视而不见,成为冷 漠的旁观者。
学会对欺凌说“不”
应对校园暴力口诀
校园暴力可以防,方法掌握要适当。 求助师长来帮助,自我保护有保障。
学会对欺凌说“不”
反校园欺凌 建文明校园 做文明学生
拒绝校园欺凌主题班会
学会对欺凌说不
演示完毕感谢您的观看
第二部分 violence 学会对欺凌说“不”
reject bullying class meeting on campus reject bullying class meeting on campus reject bullying
学会对欺凌说“不”
当自己受到欺凌时
• 当受到欺凌时,最好不要表现出 害怕或哭泣,这会让欺负你的人 觉得你很好欺负而继续欺负你。
第一部分 丧失理智,直到亲手为自己挖下坟墓。人生路上有太多
东西充满诱惑,当你刚抬起脚准v备io迈le入nc那e个美丽却危机
什 么 是 校 园 欺 凌 ? 重重的领域时,不妨冷静一下,环顾一下四周的风景,
毕竟眼前那扇耀眼的门背后没有人知道里面会是什么。 在你准备为了某样东西付出时请想一想值得吗? 收 起自己贪婪的欲望
什么是校园欺凌?
校园欺凌是指:
• 在校园内外学生间一方单次或多次蓄 意或恶意通过肢体、语言及网络手段 实施欺负、侮辱,造成另一方身体伤 害、财产损失或精神损失等的事件。
什么是校园欺凌?
1、肢体欺凌、冲撞、拳打脚踢以及抢夺财务 等,是容易察觉的欺凌形式。
2、言语欺凌,当众嘲笑、辱骂以及给别人起 侮辱性外号等,是不容易察觉的欺凌形式。
东西的时候,你曾拥有的东西便更加肆意地流逝。明智
的人懂的悬0崖1勒、马什,懂么得是衡量校事园物欺的轻凌重?,然而愚昧的
人却只会将自己的欲望扼杀在贪婪中,然后拿保护自己 的土壤去覆盖自己一味追求的东西,结果生命被摧残,
欲望被湮没0。2想、 学 会 对 欺 凌 说 “ 不 ”
来这些人确实是挺可怜的。 始终不明白这世界究竟 有一种什么伟大的东西在操纵人们的思维,又究竟是一 种怎么样可怕的东西在啃噬人的智慧,让某些人一味地
是他依旧学不明会白 对 欺 凌 说 不
宣讲人:某某某 时间:20XX.XX
,在风中飘摇过后等着自己的将是一无所有,而换取这
目 录 些的却是自己的生命,甚至掺着别人的汗水与心血。
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校园欺凌安全教育课件ppt
,名誉,地位。那是一种毒药,却带着甘甜的口感;是 一朵艳丽的花,却藏着锐利的毒刺。人因为无知而被迷 惑,因为无耻而甘心继续被迷惑。沉沦有时候只需要一 瞬间,一瞬间的迷惑就足以将你推向悬崖。欲望常常可 以激励人前进,只是在过度贪婪之后,像一个无底洞般, 欲望开始变味。捧着欲望的借口在悬崖边徘徊,还理直
3、社交欺凌,采取孤立,令其身边没有朋友 等,是不容易察觉的欺凌形式。
什么是校园欺凌?
4、网络欺凌,在网上发表 对受害者不利的网络言论 等进行恶搞,是不容易察 觉的欺凌形式。
什么是校园欺凌?
交流
你有没有遇到过 校园欺凌的现象呢?
什么是校园欺凌?
小杰是班里的“小霸王”,他 经常欺负低年级的小同学或是 把身边的同学打伤,令老师和 父母非常头痛。
什么是校园欺凌?
收取保护费
什么是校园欺凌?
故意欺负同学
什么是校园欺凌?
他们凭借身体或人数众多的优 势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、 孤立同学,甚至敲诈勒索、抢夺同 学物品等,给身边人带来极大的身 心伤害。源自什么是校园欺凌?交流
当我们或者我们身边的同学受到 校园“小霸王”欺负时,我们应
该怎么办呢?
学会对欺凌说“不”
当自己受到欺凌时
你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者 停止他们的行为,然后走开。
学会对欺凌说“不”
有些欺负行为往往是为 了取乐,如果看到被欺 负的人如此强势,欺凌 者一般会很无趣地离开。
学会对欺凌说“不”
为了避开欺凌者最好 和他人一起行动,及 时向老师、家长及警
察求助
学会对欺凌说“不”
当看见别的同学受到欺 负时,也要向老师报告 不要视而不见,成为冷 漠的旁观者。
学会对欺凌说“不”
应对校园暴力口诀
校园暴力可以防,方法掌握要适当。 求助师长来帮助,自我保护有保障。
学会对欺凌说“不”
反校园欺凌 建文明校园 做文明学生
拒绝校园欺凌主题班会
学会对欺凌说不
演示完毕感谢您的观看
第二部分 violence 学会对欺凌说“不”
reject bullying class meeting on campus reject bullying class meeting on campus reject bullying
学会对欺凌说“不”
当自己受到欺凌时
• 当受到欺凌时,最好不要表现出 害怕或哭泣,这会让欺负你的人 觉得你很好欺负而继续欺负你。
第一部分 丧失理智,直到亲手为自己挖下坟墓。人生路上有太多
东西充满诱惑,当你刚抬起脚准v备io迈le入nc那e个美丽却危机
什 么 是 校 园 欺 凌 ? 重重的领域时,不妨冷静一下,环顾一下四周的风景,
毕竟眼前那扇耀眼的门背后没有人知道里面会是什么。 在你准备为了某样东西付出时请想一想值得吗? 收 起自己贪婪的欲望
什么是校园欺凌?
校园欺凌是指:
• 在校园内外学生间一方单次或多次蓄 意或恶意通过肢体、语言及网络手段 实施欺负、侮辱,造成另一方身体伤 害、财产损失或精神损失等的事件。
什么是校园欺凌?
1、肢体欺凌、冲撞、拳打脚踢以及抢夺财务 等,是容易察觉的欺凌形式。
2、言语欺凌,当众嘲笑、辱骂以及给别人起 侮辱性外号等,是不容易察觉的欺凌形式。
东西的时候,你曾拥有的东西便更加肆意地流逝。明智
的人懂的悬0崖1勒、马什,懂么得是衡量校事园物欺的轻凌重?,然而愚昧的
人却只会将自己的欲望扼杀在贪婪中,然后拿保护自己 的土壤去覆盖自己一味追求的东西,结果生命被摧残,
欲望被湮没0。2想、 学 会 对 欺 凌 说 “ 不 ”
来这些人确实是挺可怜的。 始终不明白这世界究竟 有一种什么伟大的东西在操纵人们的思维,又究竟是一 种怎么样可怕的东西在啃噬人的智慧,让某些人一味地