快乐英语形状教学案例
2024年幼儿园中班英语公开课精彩教案《Shapes》含反思
2024年幼儿园中班英语公开课精彩教案《Shapes》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《Shapes》章节，详细内容包括认识基本的形状，如圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）等，并通过实物展示、游戏互动等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握形状的英文表达。
二、教学目标1. 让孩子们能够正确识别并说出圆形、正方形、三角形、长方形等基本形状的英文名称。
2. 培养孩子们观察、思考、表达的能力，提高英语口语表达能力。
3. 通过小组合作、游戏互动等形式，培养孩子们的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：形状的英文名称及发音。
教学重点：让孩子们能够熟练掌握形状的英文名称，并运用到实际情景中。
四、教具与学具准备教具：形状卡片、磁性白板、磁性形状、多媒体课件。
学具：学生用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们唱一首关于形状的英文歌曲，如《Shape Song》，激发孩子们的学习兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个神秘的箱子，里面装有各种形状的物品，让孩子们轮流抽取一个物品，并用英文说出形状名称。
3. 形状认知（10分钟）教师通过多媒体课件展示形状图片，引导孩子们认识并学习形状的英文名称，如圆形（circle）、正方形（square）等。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取几个典型的形状，进行例题讲解，让孩子们更好地理解形状的特征。
5. 随堂练习（10分钟）教师分发形状卡片，让孩子们在规定时间内找出对应的形状，并用英文说出名称。
6. 游戏互动（10分钟）教师组织孩子们进行小组合作游戏，如“形状接力”，每个小组成员依次用英文说出一个形状名称，直至一个成员完成。
教师带领孩子们回顾本节课所学的内容，并对表现优秀的小组进行表扬。
六、板书设计板书分为两部分：一是形状的英文名称及图片，二是课堂小结。
英语早教教案 形状游戏 培养孩子对形状的观察与辨认能力
英语早教教案形状游戏培养孩子对形状的观察与辨认能力1. 教学目标本教案旨在通过形状游戏，帮助孩子培养对形状的观察和辨认能力，提升他们在英语学习中的认知和语言表达能力。
2. 教学准备- 形状图片卡片（圆形、方形、三角形、矩形等各种形状的图片）- 形状模型（圆形、方形等实物模型）- 黑板/白板、彩色粉笔/白板笔- 学生合作小组数量相等的坐垫/座椅3. 教学步骤步骤一：导入（5分钟）老师展示一张圆形卡片，并引导学生观察并说出这是一个圆形。
之后，教师继续展示其他各种形状的图片卡片，并逐一让学生观察并说出形状名称。
步骤二：游戏介绍（5分钟）老师引入形状游戏的规则和目标，告诉学生他们将参与一个形状游戏，通过观察和辨认各种形状，来提升自己的形状意识。
步骤三：形状认知练习（10分钟）老师布置任务，要求学生在准备好的时间内互相观察，用英语形容某一个形状的特征，然后找到对应的形状图片卡片，并贴到黑板/白板上。
学生可以用形状模型进行辅助认知。
步骤四：形状游戏（15分钟）学生分为若干个小组，每个小组由3-4人组成，每个小组在自己的座位上放置一个坐垫/座椅。
老师出示一张形状图片卡片，并念出对应的形状名称。
学生根据听到的形状名称，找到对应的形状坐垫/座椅，并迅速坐在上面。
最先坐到正确形状坐垫/座椅上的小组获胜，并获得一定的奖励。
步骤五：比赛总结（5分钟）游戏结束后，老师带领学生回顾并总结形状游戏的经验和感受。
鼓励学生分享游戏中遇到的困难和解决办法，激发他们对形状学习的兴趣。
步骤六：巩固练习（10分钟）老师提供一些形状图片卡片，并要求学生在小组合作中，提供形状名称及对应的形状特征描述。
每个小组派一名学生上台向全班展示并解释一个形状。
步骤七：综合应用（15分钟）老师带领学生观察教室中各种形状的物体，并让学生用英语进行描述，运用所学形状词汇进行交流。
例如：“The whiteboard is a rectangle.”（白板是一个矩形。
大班形状英语教案
MAGIC SHAPES
活动名称：魔力图形执教：Linda
一、活动目标
1、通过活动的组织，幼儿可运用句型：It is a -----.来表达自己创造
的画中用到的图形(三角形、正方形、圆形、长方形)。
2、通过活动的组织，培养幼儿自主学习和展现自我的能力。
3、通过活动的组织，幼儿能够感受学习英语的快乐，感受浓厚的
英语氛围。
二、活动准备
1、卡片（单词卡片）
2、图形拼图（KT板制作不一样的图形拼图）
3、话筒
4、操作纸
三、活动过程
1、教师组织幼儿一起歌曲《If you happy….》互动围成圆形：circle
2、拼图游戏引出幼儿熟悉的图形，并组织幼儿完成句型及认读句
型。
3、游戏1：幼儿听教师发出的指令组成circle，如：three，三个幼
儿迅速组成一个圆，并大声说出：It is a circle.
4、游戏2：幼儿运用句型It is a----.发出指令，参与幼儿迅速到相
应的图形内，并大声说出：It is a----。
5、PPT展示不一样图形组成的图片。
.
6、操作纸：幼儿自由创作作品，作品完成后个别幼儿进行展示，
并用句型It is a----.表达自己用到的图形。
7、活动结束。
幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》含反思
幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《幼儿英语乐园》第四章《有趣的形状》，主要内容包括认识四种形状：圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle），并通过实物展示、游戏互动等形式，帮助幼儿记忆和运用这些形状。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够识别并说出四种形状的英文名称。
2. 语言目标：培养幼儿用英语描述物体形状的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对英语学习的兴趣，培养合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿熟练掌握形状的英文名称，并能正确运用。
2. 教学重点：通过实物展示和游戏互动，让幼儿在实际操作中学习形状。
四、教具与学具准备1. 教具：形状卡片、磁性板、挂图、实物（如圆形球、方形积木、三角尺、长方形纸片等）。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 引入：邀请幼儿观察磁性板上的形状卡片，引导他们用中文说出形状，为新课学习做铺垫。
2. 新课展示：a. 教师展示圆形球，引导幼儿说出中文“圆形”，并学习英文“circle”。
b. 同理，依次展示正方形、三角形、长方形，学习英文“square”、“triangle”、“rectangle”。
3. 例题讲解：教师用磁性板展示形状，让幼儿用英文回答。
4. 随堂练习：发放形状卡片，让幼儿找出相应的实物，并用英文描述。
5. 游戏互动：组织“形状接力赛”，将幼儿分成四组，每组按照形状顺序传递实物，最快完成的组获胜。
六、板书设计1. 在磁性板上贴上四种形状的卡片，旁边标注对应的英文单词。
2. 用彩色粉笔在黑板上画出各种形状，增强视觉效果。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和画纸，画出至少四个形状，并标注英文。
2. 答案：圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示和游戏互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习形状。
快乐英语形状教学案例
快乐英语形状教学案例 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN快乐英语形状教学案例私下里老师们总是开玩笑说“快乐英语不快乐”。
因为一二年级的英语教材《快乐英语》里的单词和句子比三年级的还难，小同学们学起来非常的困难，老师教着也很费劲。
对于形状这个单元更是有些困难。
Heart，triangle, diamond, square, rectangle, circle, 这些单词有的是5年级下学期学的，有的是6年级学的，有的是初中学的，那么怎么让二年级学生学会了，我着实思考了一翻。
教学过程:1、故事引入triangle。
首先老师在黑板上画角，一边画一边读，并告诉孩子们angle是角的意思，孩子们也跟着老师读，画。
老师把角连成三角形，画出一条狗，同学们猜猜。
当然孩子们很快就能猜出，这时老师再画一个人，踹小狗，并配上动作，读出triangle。
学生感觉很有意思，一起跟着学了起来。
效果也很好。
2、联系生活实际学习新词。
要知道中国有一个著名的钻石品牌叫戴梦得。
这个音就是从单词diamond音译过来的。
老师展示戴梦得广告，并用很多菱形画出一颗硕大的钻石，告诉同学们diamond，菱形和钻石。
学社根据中文也能熟悉地记住这个单词了。
3、至于square，则音译为四个乖儿子，加上动作学生学得津津有味。
4、Heart 我采用的方法是：同学们和老师一起练习武术，基本动作，马步出拳，大声喊出“哈”，老师故意停顿一会再读出“/t/”, 搞得学生哄堂大笑，因此无意中记住了单词heart。
5、Circle，老师先画一条舌头，再画一张圆口，交给孩子们circle，学生们也一起练习画和说。
6、Rectangle，则是利用动画片学习。
这部动画片是通过一个有趣的故事学习rectangle和triangle。
这个动画片只有2个台词就是rectangle和triangle。
学习了所有的单词后，学生们的掌握情况比起以前曾教过的班级学习效果好很多。
小学英语《Shapes》教案设计通用
小学英语《Shapes》教案设计通用一、教学内容本节课选自小学英语教材《Shapes》章节，详细内容包括：认识各种形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等；学习形状相关的单词，如circle、square、rectangle、triangle等；掌握关于形状的句型，例如“ What shape is it?”、“It’s a circle.”等。
二、教学目标1. 能够认识并说出常见的形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 能够运用所学句型进行问答，描述身边物体的形状。
3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：形状单词和句型的正确发音与运用。
教学重点：掌握形状单词，如circle、square、rectangle、triangle等，并能用句型描述物体形状。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、磁性板、挂图等。
学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一幅包含各种形状的图片，引导学生观察并说出他们认识的形状。
2. 新课内容呈现：a. 教师展示形状卡片，引导学生学习形状单词，如circle、square、rectangle、triangle等。
b. 教师用磁性板展示形状，引导学生用句型“What shape is it?”进行问答。
c. 学生两人一组，进行形状问答练习。
3. 例题讲解：a. 教师展示例题，如“找出下列物体中的圆形”、“用英语描述这些形状”等。
b. 教师引导学生解答，并给予点评。
4. 随堂练习：a. 学生完成练习册上的形状练习题。
b. 学生用所学知识，观察身边物体，用英语描述其形状。
5. 小组活动：学生分组，用剪刀、胶水等学具制作形状卡片，并互相问答。
六、板书设计1. 形状单词：circle、square、rectangle、triangle等。
2. 句型：What shape is it? It’s a circle.3. 例题及答案。
年幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》
年幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》课程简介这节公开课主要针对年幼儿园中班学生，通过学习围绕“Shapes（形状）”的主题，帮助孩子们认识各种基本的形状，并通过互动教学，培养其英语听、说、读、写的能力。
教学目标1.让学生能够熟练地听、说、读几个基础形状的英语单词；2.让学生能够通过图片或展示物品，准确地辨认和描述这些形状；3.培养学生的小组合作能力，通过游戏和活动，让他们兴趣盎然地学习形状相关知识。
教学准备1.课程教案PPT或教学板书；2.彩色卡片：圆形、方形、三角形、矩形等不同形状的卡片；3.形状相应的实物模型或图片；4.互动教学游戏道具：形状拼图、形状认知游戏等；5.学生工作簿或练习册；6.玩具或图片书等形状故事资源。
教学内容开篇活动1.以简短的英语打招呼，引导学生进入课堂氛围；2.利用动画或歌曲介绍形状主题，引入今天的学习内容。
主体教学Part 1：Shapes介绍1.展示圆形、方形、三角形、矩形等几个基础形状的图片或实物，教师朗读形状名称，引导学生模仿发音；2.要求学生观察形状的特点，并用简单的英语描述每种形状。
Part 2：Shapes游戏1.将形状卡片洗混，每名学生抽取一张，找到同样形状的伙伴；2.利用形状拼图，让学生小组合作完成拼图任务。
Part 3：Shapes故事阅读1.通过图片书或玩具，讲述一个与形状相关的小故事，强化学生对形状的记忆；2.提问引导，让学生用英语回答有关形状的问题。
结束环节1.总结本节课学习到的形状知识，鼓励学生互相帮助和交流；2.以英语歌曲或游戏结束课堂，增加学生对课堂的印象。
课后作业1.让学生完成练习册上关于形状的练习；2.让家长和孩子一起玩形状游戏，复习本节课学习内容；3.鼓励学生在日常生活中发现各种形状，并用英语描述。
教学反思教师应该多关注学生的语言表达和形状认知能力，根据学生的实际情况调整教学内容和方式。
同时，鼓励学生勇敢尝试用英语表达自己的想法，让他们在轻松愉快的氛围中享受学习。
2024年幼儿英语形状教学教案
2024年幼儿英语形状教学教案一、教学内容本节课选自幼儿英语教材第三章《有趣的形状》，详细内容包括：认识基本形状如圆形、正方形、长方形、三角形等，学习相关单词circle、square、rectangle、triangle，并能运用句型“What shape is it?”进行问答。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的形状单词，如circle、square、rectangle、triangle。
2. 培养学生运用句型“What shape is it?”进行问答，提高口语表达能力。
3. 通过观察、操作，培养学生的观察能力和动手能力。
三、教学难点与重点重点：形状单词circle、square、rectangle、triangle的认读和运用。
难点：句型“What shape is it?”的问答。
四、教具与学具准备教具：形状卡片、PPT、磁性板。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性板展示不同形状的物品，引导学生观察并说出形状。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示形状卡片，引导学生说出形状名称，学习新单词circle、square、rectangle、triangle。
（2）教师利用PPT展示形状，带领学生一起读、认、记。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师用磁性板展示一个形状，提问：“What shape is it?”引导学生用句型回答。
（2）教师挑选几个学生回答，并对答案进行点评。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，要求学生根据记忆画出所学形状。
（2）学生互相展示作品，并用句型“What shape is it?”进行问答。
教师带领学生一起回顾所学形状和句型，并进行口头练习。
六、板书设计1. 形状单词：circle、square、rectangle、triangle2. 句型：What shape is it?七、作业设计1. 作业题目：请学生画出一个自己喜欢的形状，并写上对应的英文单词。
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快乐英语形状教学案例
私下里老师们总是开玩笑说“快乐英语不快乐”。
因为一二年级的英语教材《快乐英语》里的单词和句子比三年级的还难，小同学们学起来非常的困难，老师教着也很费劲。
对于形状这个单元更是有些困难。
Heart，triangle, diamond, square, rectangle, circle, 这些单词有的是5年级下学期学的，有的是6年级学的，有的是初中学的，那么怎么让二年级学生学会了，我着实思考了一翻。
教学过程:
1、故事引入triangle。
首先老师在黑板上画角，一边画一边
读，并告诉孩子们angle是角的意思，孩子们也跟着老师读，
画。
老师把角连成三角形，画出一条狗，同学们猜猜。
当然孩
子们很快就能猜出，这时老师再画一个人，踹小狗，并配上动
作，读出triangle。
学生感觉很有意思，一起跟着学了起来。
效果也很好。
2、联系生活实际学习新词。
要知道中国有一个著名的钻石品
牌叫戴梦得。
这个音就是从单词diamond音译过来的。
老师展
示戴梦得广告，并用很多菱形画出一颗硕大的钻石，告诉同学
们diamond，菱形和钻石。
学社根据中文也能熟悉地记住这个
单词了。
3、至于square，则音译为四个乖儿子，加上动作学生学得津
津有味。
4、Heart 我采用的方法是：同学们和老师一起练习武术，基
本动作，马步出拳，大声喊出“哈”，老师故意停顿一会再读出“/t/”, 搞得学生哄堂大笑，因此无意中记住了单词heart。
5、Circle，老师先画一条舌头，再画一张圆口，交给孩子们
circle，学生们也一起练习画和说。
6、Rectangle，则是利用动画片学习。
这部动画片是通过一个
有趣的故事学习rectangle和triangle。
这个动画片只有2个台词就是rectangle和triangle。
学习了所有的单词后，学生们的掌握情况比起以前曾教过的班级学习效果好很多。
我觉得无论教什么，只要有好的设计，学生就能牢固掌握新知识。
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