牛津上海版(试用本)五年级下册英语Module 1 Unit 3 How noisy! 课件
牛津上海版(试用本)五年级下册英语Module 1 Unit 3 How noisy!_学案(无答案)
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Unit 3 How noisy!
【学习目标】
掌握本单元词，短语和句子的使用。
【学习重难点】
本单元词，短语和句子的使用。
【学习过程】
解析：
1．But it is too noise outside.
2．But he heard another loud noise.
3．Ben did not like it at all.
4．Sometimes it is so noisy.
写出下列词语的英语单词。
钻机，钻头_______________________
卡车_______________________
有盖小货车，箱形客货两用车_______________________
自行车_______________________
睡觉_______________________
另一个_______________________
噪音_______________________
hear的过去式_______________________ 2 / 2
sit的过去式_______________________
翻译句子。
1． 但是外面太吵了。
_____________________________________
2． 但是他听到又一个很大的声音。
____________________________________
3． Ben完全不喜欢它。
_________________________________
4． 有时候声音很大。
_________________________________
5． 那是什么声音？
________________________________
6． 你能听到什么？
_________________________________
牛津上海版(试用本)三年级下册英语Module 1 Unit 1 Seeing and hearing_学案
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Unit 1 Seeing and hearing
学习目标 A．我能听、说、认读单词：aeroplane, bus, car, boat, drill,
telephone。
B．我会用句型：—What can you hear? — I can hear a bus。
C．我会大声朗读课文，并能表演对话。
学习重点 掌握单词aeroplane, bus, car, boat, drill, telephone，理解课文意思。
学习难点 学会用句型：—What can you hear? — I can hear a bus。
时间预设 小检测5＇—自学10＇—合作学习10＇—展示10＇—达标测评5＇
学习流程：
Step 1．Warm-up.
Sing a song.
Step 2．Presentation
第一关：I can do. 我会自主预习Look and learn单词，并翻译。
1．aeroplane _____ 2．bus _____ 3．car _____
4．boat _____ 5．drill _____ 6．telephone _____
注意：aeroplane前面用_____。
第二关：I can read．我会模仿录音读单词。
1．听录音跟读。
2．自己朗读单词，用红笔圈出不会读的单词。
3．和老师一起学习单词。组长领读，对子互读、互评。
读得熟练（ ） 读得不熟练（ ） 会背单词（ ）
Step 3．Cooperation
第三关：I can listen. 我是听力小能手。
1．听Listen and say对话，标出序号。（对子交流）
牛津英语上海版一至五年级单词总汇按照每册单元
牛津英语上海版一至五年级单词总汇依据每册单元
1 1A
Module1GettingtoknowyouUnit1Greetings
Morning=清晨，上午
Afternoon=下午
Unit2Myclassmates
Book=书
ruler=尺
pencil=铅笔
rubber=橡皮
Unit3Myface
eye=眼睛
mouth=嘴巴
face=脸
nose=鼻子
ear=耳朵
Module2Me,myfamilyandfriendsUnit1Myabilities
dance=跳舞
read=念书
sing=唱歌
draw=画画
Unit2Myfamily
grandfather=祖父
grandmother=祖母
father=父亲
mother=母亲
me=我
Unit3Myfriends
fat=胖的
thin=瘦的
tall= 高的
short=矮的
Module3PlacesandactivitiesUnit1Intheclassroom
one=一
two=二
three=三
four=四
five=五
six=六
Unit2Inthefruitshop
apple=苹果
pear=梨
peach=桃子
orange=橘子，橙子
Unit3Intherestaurant
hamburger=汉堡
pizza=披萨饼
cake=蛋糕
pie=馅饼
懨阊鳃賴拢緡栎谔鍰归烴顴韵鴇視。
Module4ThenaturalworldUnit1Onthefarm
chick=小鸡
duck=鸭子
cow=奶牛
pig=猪
Unit2Inthezoo
bear=熊
tiger=老虎
monkey=猴子
panda=熊猫
Unit3Inthepark
red=红色
blue=蓝色顧举籌滨矯綸獷顶饨琺紛啧儈恆鲔。牛津英语上海版一至五年级单词总汇依据每册单元
2 yellow=黄色
green=绿色
牛津上海版(试用本)三年级下册英语 Module 2 Unit 3 Clothes_教案1
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Unit 3 Clothes
【教学目标】
语言知识
1．在第一教时的基础上建立4个目标单词、词组的音、形、义的联系。
2．能理解的含义，并能应用到实际生活中进行描述。
语言技能
Listening:
1．能通过句型I can wear…来描述不同季节、不同活动时的穿着。
2．能听懂文本中所体现的语言含义和情感态度。
Speaking:
1．能熟练认读jacket, hat, scarf, a pair of gloves四个单词、词组。
2．能运用句型I can wear来描述不同季节、不同活动时的穿着。
3．有感情、有节奏的朗读故事。
语言应用
1．能用I can wear...句型结合4个目标单词、词组和一些已学单词描述不同季节及不同活动时的穿着。
2．在different clothes for different seasons的情境中，能够运用I
can wear...描述不同季节、不同活动时的穿着。
【教学重难点】
1．通过语境的创设，使学生融入到四季的氛围中，懂得不同季 2 / 4
节能穿不同的衣服，体会Beautiful seasons make a year. Beautiful
clothes make colorful life.的情感。
2．在different clothes for different seasons的语境中，通过形式多样的教学方法，让学生熟练认读4个目标单词及词组，掌握并运用新句型。
【教学过程】
Procedures Contents Methods Purpose
Pre-task
preparation
1．Revision
2．Warming up 1．Talk about Paul’s
picture
复习上一教时的语言知识以及文本，为新课做好铺垫。
2．Read
3．Chant
1．Ask and answer
五年级下册英语教案-Module 2 Unit 1 Period 1 牛津上海版(试用本)
5BM2U1 My favourite things
Unit 1 Food and drinks
Period I
Topic: Food and drinks
Teaching aims:
Words: fridge ham pork beef vegetable tomato potato carrot
cabbage bean
Structure: What’s in the fridge? There is …
What meat/vegetable/fruit/…do you like？
What meat/vegetable/fruit/… do you want for your …?
I want …for my …
Function:
1. Using wh-questions to find out food who likes or wants
e.g. What meat do you like?
What meat do you want for your breakfast?
2. Using the simple present tense to talk about food you like
Main Points and Difficult Points:
1. The pronunciation of the new word.
2. Using the simple present tense to describe food you like
Culture:
Help students know the difference of catering culture between China and the
western countries
牛津上海版(试用本)五年级上册英语Module 1 Unit 3 My future Period 4教案
牛津上海版五年级第一册 Module 1 Unit 3 My future
Period 4 Noby’s dream jobs
一、 教材分析
本课选自与牛津英语上海版五年级第一册Module 1 Getting to know you
Unit 3 My future.通过单元统整、内容整合、语境带动、语用体验。以教材整体内容为为语量基础，以语言整体内容为语境基础，以语义整体内容为语用基础。进行文本再构，本单元分为4个课时，第一课时Different jobs
in Noby’s family, 第二课时 Different jobs of Noby’s friends第三课时
Noby’s dream jobs. 本课为本单元的第三课时，为复习课，在复习了核心词汇和核心的句型的基础上，进行语言内化和输出。
二、 学情分析
所用学生为本校五年级学生，我校从三年级开设英语，所用教材是PEP小学英语教材，首次使用牛津英语教材，孩子们学习英语已经有了两年多的时间，喜欢听英语、说英语，好奇心重，愿意主动去表达自己。
课时 话题 板块内容
Period 1 Different jobs in Noby’s family Look and learn, Think and
write, learn the sounds
Period 2 Dream jobs of Noby’s friends Look and say, Say and act,
Do a survey
Period 3 Noby’s dream jobs Revision
单元目标和分课时目标
【单元语用任务】
在Noby寻找自身梦想职业的语境中，通过对话、调查等方式学会用4-6句话，口头和书面介绍自己的梦想职业和理由，要求内容完整、表达流利，拼写及语法基本正确。
【单元教学目标】
通过本单元的学习，学生在Noby寻找自身梦想职业的语境能够：