关于儿童画秋天的简单图画作品图片大全

秋天是什么颜色的?秋天的颜色在绘画作品种得到很好的表现，整理了关于秋天的简单儿童图画作品图片希望大家喜欢!

关于秋天的简单儿童图画作品图片大全关于秋天的简单儿童图画作品图片1关于秋天的简单儿童图画作品图片2关于秋天的简单儿童图画作品图片3关于秋天的简单儿童图画作品图片4关于秋天的简单儿童图画作品图片5关于秋天的简单儿童图画作品图片6关于秋天的简单儿童图画作品图片7关于秋天的简单儿童图画作品图片8

关于秋天的简单儿童图画作品图片

小学生风景画画蜡笔画

小学生风景画画蜡笔画下面是整理的小学生风景画画蜡笔画，供大家参考。小学生风景画画蜡笔画欣赏小学生风景画画蜡笔画1小学生风景画画蜡笔画2小学生风景画画蜡笔画3小学生风景画画蜡笔画4小学生风景画画蜡笔画5心中的风景教学目标：1、根据记忆活想象，表现心中的风景。 2、培养学生的创造能力。课前准备：教师与学生搜集一些具有当地特色的风景图片。教学过程：第一课时一、引导。 1、引导学生回忆曾经给自己留下深刻印象的风景。 2、引导学生回忆语文课上曾经学过的描写优美风景的课文片断。 3、引导学生曾经听过的旋律优美的音乐，产生的联想。 4、引导学生想象：你理想中的家乡美景或理想中的生活环境。二、指导学生作画。 1、根据上面的提示，选择你喜欢的进行作画。 2、作画形式、要求：三、展示学生中的优秀作品。第二课时课前准备：学生自带自己拍摄的风景照片。教学过程：1、揭示内容：利用自己拍摄的风景照片，进行添画、扩展，创造风景画。 2、指导学生通过观察教材上的范图懂得创作方法：利用我们自

己拍摄的风景照，粘在白纸上，延伸、扩展出一幅风景画。 3、学生进行创造，教师巡回指导。 4、展示优秀作品。 5、未完成的学生可以课后继续创作。课后反思：通过学生的主动参与，自主组织课堂讨论，对具有代表性的作品进行分析，感悟风景绘画的魅力及风景画创作的方法。创设教学情景，教师只是教学情景的创造者，活动过程的参与者。在教学过程中，教师不单纯是对美术知识的传递，而是组织有利于学生学习知识的资源，更多地关注学生对美术的兴趣，鼓励学生对跨学科知识进行融合，帮助他们用已有的知识去理解绘画艺术的人文内涵。猜你喜欢：1.儿童风景画画大全简单漂亮图片2.儿童风景画画大全图片3.儿童风景画图片大全水彩画4.10到12岁儿童风景画画画大全5.儿童画风景画优秀作品图片6.简单风景画图片大全

幼儿园儿童画50个主题

幼儿园儿童画主题内容参考一、《快乐一家亲》（人物篇）要求：画面布局合理，以人物或动物为主体，突出主题思想二、《拥抱春天》（季节风景篇）要求：表现春天生机勃勃的景象，可以是风景画，也可以通过人物故事表现春天。如桃花开，荷塘边，放风筝······ 三、《美丽的城市》（场景篇）要求：通过城市景观的合理布局，组织画面，体现城市之美四、《运动场上》（人物场景篇）要求：以表现人物运动场景为主，至少有2组以上的人物动态五、《森林里趣事多》（动物篇）要求：以动物为主线组织画面，使画面具有故事性六、意愿画《梦想王国》（想象篇）要求：发挥想象，可以是对未来生活，或是自己梦想中的世界的描绘，主题突出，画面完整。例如天空之城，未来交通工具等美好愿景。

七、《那片海》（场景篇）要求：能够再现海滩，海上日出，椰子树等海景，表现人物动态。八、《快乐的六一》（节日篇）要求：着重对人物动作表情以及场景的描绘，体现节日快乐的氛围。九、《线条世界》（想象篇）要求：运用线条变现画面层次，适当使用“黑白灰”增加画面色彩。十、《京剧脸谱》（装饰色彩篇）要求：运用传统戏曲元素，采用对称的方式绘制脸谱并考虑色彩搭配。十一、"《我爱劳动》（人物篇）要求：能够合理布局画面，突出主题，描绘人物动态画面。十二、"《清凉一夏》（季节风景篇）要求：结合夏天的特征组织画面内容，运用人物，场景等突出主题十三、"《快乐农场》（动物篇）要求：画满具有透视性，表现农场动物主题，构图合理，有情节性。

十四、"《太阳的创想》（装饰色彩篇）要求：能够运用点线面，过渡以及渐变色，冷暖色对比，发挥想象力紧扣主题完成画面。十五、"《幼儿园里故事多》（人物篇）要求：能够突出故事性，对人物主次关系的把握，添加相关场景。十六、"《欢乐中国年》（节日篇）要求：突出新年主题，例如放鞭炮的小孩，贴对联的小孩，雪景等表现新年气息······十七、"《民族大团圆》（人物篇）要求：把握民族服饰特点，合理组织画面，主要表现各族人民的不同民俗风情。十八、"《小蚂蚁的一天》（动物篇）要求：以蚂蚁为主线，以漫画的形式组织画面内容，具有故事性。十九、"《海底大冒险》（想象篇）要求：发挥想象力对海底世界展开联想，主题突出，有故事情节。二十、"《马路上的车》（场景篇）要求：

【儿童画画学习】儿童画元旦画图片大全

【儿童画画学习】儿童画元旦画图片大全【--元旦节】元旦，即世界多数国家通称的“新年”，是公历新一年的第一天。以下是整理的关于儿童画元旦画图片大全，欢迎阅读。儿童画元旦画图片大全1 儿童画元旦画图片大全2 儿童画元旦画图片大全3 儿童画元旦画图片大全4 儿童画元旦画图片大全5 儿童画元旦画图片大全6 儿童画元旦画图片大全7

儿童画元旦画图片大全8 【相关阅读：元旦】起源变化元旦，据说起于三皇五帝之一的颛顼，距今已有4000多年的历史。“元旦”一词最早出现于《晋书》：“颛帝以孟夏正月为元，其实正朔元旦之春。” 南北朝时，南朝文史学家萧子云的《介雅》诗中有“四季新元旦，万寿初春朝”的记载。宋代吴自牧《梦粱录》中有关于：“正月朔日，谓之元旦，俗呼为新年。一岁节序，此为之首。”的记载。汉代崔瑗《三子钗铭》中叫“元正”、晋代庾阐《扬都赋》一赋中称作“元辰”、北齐时的《元会大享歌皇夏辞》一辞中呼为“元春”、唐德宗-李适《元日退朝观军仗归营》一诗中谓之“元朔”。中国元旦历来指的是夏历（农历、阴历）正月初一。正月初一的计算方法，在汉武帝时期以前也是很不统一的。因此，历代的元旦月、日也并不一致。夏朝的夏历以孟喜月（元月）为正月，商朝的殷历以腊月（十二月）为正月，周朝的周历以冬月（十一月）为正月。秦始皇统一中国后，又以阳春月（十月）为正月，即十月初一为元旦。从汉武帝起，规定孟喜月（元月）为正月，把孟喜月的

第一天（夏历的正月初一）称为元旦，一直沿用到清朝末年。公元1911年，孙中山领导的辛亥革命推翻了满清的统治，建立了中华民国。各省都督代表在南京开会决定使用公历，把农历的1月1日叫做“春节”，把公历的1月1日称为“元旦”，不过当时并没有正式公布。为了“行夏正，所以顺农时，从西历，所以便统计”，民国元年决定使用公历（实际使用是1912年），并规定阳历1月1日为“新年”，但并不称为“元旦”。 1949年9月27日，第一届中国人民政治协商会议，在决定建立中华人民共和国的同时，也决定采用世界通用的公元纪年法，即我们所说的阳历。元旦，指西元纪年的岁首第一天。为区别农历和阳历两个新年，又鉴于农历二十四节气中的“立春”恰在农历新年的前后，因此便把农历一月一日改称为“春节”，阳历1月1日定为新年的开始――“元旦”，并列入法定假日，成为全国人民的节日。专家：“元旦”一词系中国“土产”已经沿用4000多年。每年1月1日，标志着新一年的到来，人们习惯将这一天称为“元旦”，俗称“阳历年”。天文专家表示，“元旦”一词系中国“土产”，在中国农历中已沿用4000多年，但现行公历“元旦”为1949年所定，

六年级简单风景画

六年级简单风景画篇一：六年级上心中的风景_美术孙晋军篇二：小学六年级美术上册《心中的风景》教案] 小学六年级美术上册第3课：《心中的风景》教案一、教学目标初步了解和掌握色彩风景画和钢笔风景画的一般特点和基本画法，提高对色彩的运用能力，在作业过程中培养对大自然的热爱，培养审美意识。二、教学重点与难点重点：色彩画风景和钢笔画的作画要求和一般方法。难点：运用不同的形式进行作画。三、教具与学具准备教具：教材、风景挂图、示范用水彩画具材料等。学具：教材、钢笔、彩笔画工具材料和图画簿等。四、教学过程 (一)组织教学。检查画具准备情况，安定好学生精神，集中学生注意力。 (二)歌曲导人，板书课题。 1．师唱《谁不说俺家乡好》导入。 2．简析画面构图特点。简单、有重点，主次得当，当选择好景物之后开始勾画草图，注意取舍，主要的景物应安排在画面视觉中心，占据较大空间。今天我们就一起来描绘心中的风景吧！ 3．提出并板书课题：3.心中的风景。 (三)讲授新课。 1．欣赏风景画作品。

请大家搭乘老师的旅游车，一起去看看如诗如画的风景吧！（师放风景投影） 2.观察课本上的范画并思考。 (1）游戏：找亮点请同学们打开课本第3课，欣赏课本中的风景图片，找出它们最美的亮点。想一想，现在如果让你描画出你心中的风景，你会怎么画呢？ 3.教师示范(边讲边示范) （1）选景用较大的彩色风景挂图作为实景，告诉学生选景不可贪多，应简单、有重点，主次得当，切不可将所见之景都画上去。当选择好景物之后开始勾画草图。可用铅笔轻轻画出，不要太详细，应大方饱满，注意取舍，符合自己的审美需要。主要的景物应安排在画面视觉中心，占据较大空间。（2）构图。（3）从远到近或从近至远描绘景物。（4）修改细节。板书：绘画方法: 取景——构图——描绘——修改 4．教师小结：刚才老师所画的景物步骤是由远至近画出的，实际上是先画远景再画中景后画近景，同学们画时也可由近到远去画。即近景一中景一远景。板书：绘画步骤：远景—中景—近景近景—中景—远景 (四)布置学生作业，提出作业要求。 1．参照挂图，或参照书上临摹画，或自行想象一幅风景画。 2．作画形式：可以用水彩画形式进行创作表现，也可以用钢笔、圆珠笔、铅笔等线描的形式进行创作。 3．构图饱满单纯、主次有别，不要贪多。 (五)学生自行作业，教师指导完成。 (六)简评作业，布置学生收拾好工具材料。宣布下课。篇三：新人教版美术上册第五课《风景写生》

幼儿简单风景画作品

[标签:标题] 篇一：可爱幼儿简笔画-风景篇篇二：可爱幼儿简笔画-风景篇[1] 篇三：幼儿风景画欣赏活动中多媒体的巧妙运用幼儿风景画欣赏活动中多媒体的巧妙运用昆山市一中心幼儿园潘萍摘要：多媒体的运用不仅为幼儿提供丰富的美术欣赏作品,还可以帮助幼儿打开多种感知通道，理解作品,培养幼儿对周围美好事物和艺术作品的兴趣。关键词：幼儿风景画多媒体以前，我在引导幼儿进行风景画欣赏时，主要是以我的讲解，幼儿感知静态的、呆板的美术挂图为主，这样不仅不能充分发挥幼儿认识的主体性，而且幼儿对乏味的欣赏活动兴趣也不高。随着信息时代的到来，在幼儿园的教学活动中，多媒体技术的使用开始广泛起来。我发现，在我运用各种手段、通过各种渠道，进行尝试，多媒体的运用不仅为幼儿提供丰富的美术欣赏作品,还可以帮助幼儿打开眼、耳、手、口、脑等多种感知通道，发挥听觉、视觉、运动觉、语言等多种感官的作用，使幼儿能够更好的迁移自己的生活经验，在活跃的气氛中轻松地实现美术欣赏教学中培养幼儿对周围美好事物和艺术作品的兴趣，开拓他们视野，有效地调动其学习的积极性，理解作品的内涵、意义、画家的风格和表现手法，并在欣赏中获得愉快的经验的目标。下面我就结合自己在幼儿风景画欣赏活动中运用多媒体技术辅助教学的实践，谈谈运用中的一些经验体会。一、运用多媒体局部整体展示画面，帮助幼儿感知作品的构图、层次和表现手法。美术欣赏活动能给幼儿美的享受，在传统的美术作品欣赏中通常通过几幅图片，挂国的教育方式进行，质量不高、图幅小。而多媒体技术展示的作品为数字化图像，画面精美逼真，可以展示全图，又可以作局部放大欣赏，创设出理想的视觉听觉条件和环境，营造出美得氛围。如在让幼儿欣赏风景画李可染的名作《秋风吹下红雨来》时，我通过多媒体手段展示全图让幼儿系统地、连续地、多角度地欣赏作品构图、用色：在一个秋天的傍晚，放牛娃骑着牛下山来，在一片树林中，一阵微风吹过，沙沙沙，落下了一片红雨，静静的树林里，老牛昂首阔步，正向我们走来，牧童高兴地大声唱歌，引导幼儿感知作者用浓墨、枯笔画出了苍老的树干，用鲜艳的点点红色洒出飘舞的红叶，交相辉映，快乐的牧童骑着黑色的水牛是画的中心，好美的一幅秋天景色，让幼儿欣赏画面的层次感，学习前后重叠、遮挡等绘画方法。此外，我还将《牧童短笛》的音乐融入到美术欣赏中来，使美术与音乐、文字、语言等完美地结合，幼儿在轻松、愉悦的气氛中感受到艺术的美，提高了审美能力，进一步了解了中国画中浓墨、淡墨的多种表现方法。二、利用多媒体中视屏、声音的效果，帮助幼儿打开视听通道，进一步感受理解所欣赏的作品多媒体教学除了在视觉上的优势外，它还将听觉艺术（音乐、语言）融入到美术课件中来，使单纯的美术作品与音乐、语言完美地结合起来，既再现美术作品内容，又能抽象作品的内涵,营造出一种声、形、意交融的艺术氛围，幼儿在视觉与听觉的交替作用下，与美术作品产生更深层次的情感共鸣，在轻松、愉悦的气氛中得到美的享受，达到最佳的欣赏效果。例如：欣赏徐悲鸿的《奔马》时，我在活动前先组织幼儿观看“群马奔腾” 录像，因为在日常生活中，幼儿接触到马的机会比较少，通过观看录像，丰富幼儿的视觉经验，初步感受马奔跑时的气势，为活动中欣赏作品奠定基础。接着我

学生风景画图片优秀作品

学生风景画图片优秀作品学生风景画图片优秀作品1 学生风景画图片优秀作品2 学生风景画图片优秀作品3 学生风景画图片优秀作品4 学生风景画图片优秀作品5 《色彩大家庭》一、【教学目标】 1.初步认识红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能说出它们的名称。 2.采用故事、表演等形式让学生结合春、夏、秋、冬四个季节，进行简单的色彩练习，进一步寻找自然界其他色彩，发现色彩的美感和魅力。 3.运用小组合作等方式加强学生的合作与交流，逐步提高他们对自然界的观察力，激发对艺术学习的兴趣，从而培养学生对大千世界的热爱和探求。二、【重点、难点】重点：认识红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能作简单的练习。难点：帮助学生能够顺畅地讲述色彩的故事，并能准确地运用色彩表达自己的情感。三、【课时安排】

二课时四、【教学准备】 (学生)彩笔 (教师)课件五、【教学过程】第一课时 (一)认识色彩，认识世界。师：课件播放视频《多彩的世界》。让学生说说看到哪些颜色，并说出自己最喜欢的颜色。生：红色、黄色、绿色…… 揭示课题：《色彩大家庭》师：我们的大自然就是一个神奇的魔术师，他把我们的世界装扮的五彩缤纷，色彩斑斓。现在就跟着老师一起去找找看这位神奇的魔术师都变出了哪些颜色?(课件展示出大自然的色彩的图片，并请学生一一进行指出这些颜色) 教师在旁并提供欣赏的建议，让学生们感受到大自然的美。 (二)玩玩游戏，猜猜颜色。师：老师这准备的了10只气球：我现在放飞气球，你们抢答气球的颜色，谁先回答出它的颜色我就把气球奖励给他。生：红色、蓝色、绿色…… (结合游戏，让学生更有学习的兴趣，增加教学活动的丰富性) 师：我现在想请拿到气球的同学说说，你们看着手中气球的颜色，你会联想到什么? (结合自己的生活体验，让学生说说对生活中的色彩的感受。)

简单又漂亮的风景画

[标签:标题] 篇一：美丽的风景画一小簇美丽的鲜花，像一片小树林。草中隐藏着一小片不引人瞩目的水。水清澈见底而平静，像一面大镜子。这里只有一户人家，周围都是茁壮的小树和可爱的小草，空气非常清新。云几乎挡住了山峦。啊，这里的风景真美呀，想在幻想的世界！！！此景只有天上有。篇二：一些漂亮的风景画篇三：风景与风景画一幅美丽的“风景画”与一处美丽的“风景”，两者间的“美丽”有何区别与联系？人类生活在大自然中，大自然的一切，应该是人类最早观察、思考和被感动的对象。早在远古时期，人类就已经学会用图画来记录下一些事物。随着文明的进步，人类不再满足于简单地描绘生活中的琐事，而是将眼光投向了身边触手可及而又无法言语的美丽风景上，于是便有了风景画。这是早期人类的一幅绘画作品，从图上可以看出笔法并不精湛，却也有一定的写实风格。这可能是最早的风景画之一，可以看出画的是梯田，并且能够联想到实物的美丽。风景画即以风景为题材的绘画，记录了自然的形貌，确证了人类生存于其中的事实。风景画中呈现的山峦、道路、房屋、树木、花草、江河、湖海都在向我们诉说着生命存在的理由。现代绘画多以写实为主，写意为辅，而一幅美丽的风景画必然是以一处美丽的风景为创作对象，加以生动的描绘和想象，将自然的神奇瑰丽展现在世人眼前。风景画是风景的载体，让无法移动的景象可以随着人们的脚步而周游世界。而画家们往往以有限的细节描写，激起人们的无限的感情，为他们提供广阔的想象空间，借画来表达自己处于一片美丽风景中的美好心情。风景的美丽是风景画的原型。一幅成功的风景画不一定在所有人的眼里都是美丽的，但它的创作原型一定是独特的，在创作者看来一定有值得一画之处。风景画的美丽是风景美丽的艺术体现，风景的美丽是风景画的美丽的现实写照。然而，这两者又是有很大区别的。当你畅游在山川瀑布之间，沐浴着迎面而来的清风，你会感叹造物主灵巧的双手，将一草一木打造地如此美丽。而当你置身于卢浮宫，站在某位大师所创作的美丽的风景画之前，你会赞美画家生花的妙笔，竟能将外面的景色勾勒地如此精湛。而你，却未曾身临其境，感受一下那里究竟有多美好。说到底，风景画的美是抽象的，风景的美是具体的，前者也许你可触可摸，而后者，你却可以让身体整个被包围在其中。风景的美是自然的，没有人为修饰过的风景才是最真实、纯净的，你看不到一点别的物质。而风景画是由人所创作的，无法避免地会有画者的情感掺杂其中。或喜悦，或悲愤，或抑郁，或激动，总之从风景画里便可以看出风景与画者的情感交际。这是游客拍摄的日出图片，真实而不掺杂其他。这是一幅绘画作品，描绘的同样是日出的景象，但图片显现的就是一片祥和，宁静。这便是风景的美丽与风景画的美丽的区别与联系，以上图片均来自百度图片。

小学5年级风景画图片

五年级简单风景画_小学5年级风景画图片【活动目标】 1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子。 3、养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯。【活动准备】 1、油性记号笔、圆形纸盘若干。 2、教师制作的盘子展。 3、盘子实物、各种盘子图片。【活动过程】今天我们班开展"美丽盘子展销会"，请小朋友们看看这些盘子美吗?美在哪里? 你们最喜欢哪个盘子?为什么? 2、出示范例，体验并感受作品的美。师：今天老师这里也有些盘子画，你们看看和刚才的盘子画有什么不同，这些盘子画有什么特点? 引导幼儿观察运用线条、图形混合装饰的方法。了解有规律排序的方法，从而解决重难点。 (1)引导幼儿观察盘子上有哪些图形与线条，在盘子的什么位置?幼儿边讲老师边出示有关的线条、图形。 (2)启发幼儿发现装饰画的排列特点：(从图案、排列等方面分析)强调有规律排序，间隔开的花纹时一样的(形状、大小都是一样) (3)教师小结示范各种线条、图形的运用。

师：你们想不想也自己设计一个美丽的盘子啊?那等会老师每人发一个白盘子请你们和自己的爸爸妈妈一起设计，设计的时候请注意运用上这些规律和线条。 3、幼儿创作，教师巡回指导。 (1)鼓励幼儿大胆想象，富有个性地创作。 (2)提醒幼儿运用线条、图案的组合进行装饰。 (3)鼓励能力强的幼儿注意图案与排列的创新;帮助能力弱地幼儿选择简单的线条与图案进行简单的装饰。 (4)强调保持桌面、画面整洁。运用多维评价方式讲评作品。(你喜欢那幅作品?能与同伴分享你的感受吗?)重点引导幼儿运用有规律排序进行装饰的技能。美工活动《有趣的盘子》，目标是能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。根据要求，结合活动内容以及我班幼儿自身特点，我把这次活动的目标定为： 1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子。 2、体验装饰画的线条美与规律美。 3、养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯。猜你喜欢：

风景画

画风景 -------平行透视一．校园风景照片和风景写生画欣赏（10分钟） 1.课前五分钟演讲（3位同学介绍自己的绘本封面设计）同学们的绘本都设计得非常漂亮，其实我们的校园也十分美丽，不知道大家有没有留心观察过，校园每一个角度，都是一幅美丽的风景画。我们来看看 2.课件图片：《校园写生》+音乐（《布拉格》爱乐乐团） 3.有的人遇到自己喜欢的风景就用相机拍下来，而画家会把它画下来。今天一起和李老师来画风景画吧。板书《画风景》二找规律------欣赏名画和生活照片，找出透视现象。（10分钟）首先我们来欣赏画家的风景画。 1.课件《村道》荷兰乡村画家霍贝玛

问：看到这幅作品，你最强烈的感受是什么？生：宁静、色彩柔和、明朗、朴素、欢快、淡雅的泥土气、真实、向远方延伸等好的风景画总是情与景的交融，霍贝玛是一位对故乡有着特别深厚情感的田园画家。这幅画展现了一种真实的乡野美景，给我们平远的美感。让画面产生平远美感的秘密是什么呢？生：树、路的变化。 2那我们的生活中是否也有这样的感受课件：风景照片

问：你能找到哪些规律生：木桥变化、水面变化、桌子变化、人、球场草地等师总结:我们平时看同样的物体，由于距离不同，位置不同，我们就会有大小、形状出现变化的感觉。这种现象叫透视现象。透视的基本规律总结为板书：近---------------远（生边答边总结板书）大小宽窄高低实虚三、利用平行透视的规律画风景我们如何利用透视规律来画风景画呢？练习纸------ 探究学习1（发现心点和视平线）请用直线（可用直尺辅助）延长足球场上深色草地与浅色草地的分界线条，连接好后，请回答，你发现了什么？

母亲节儿童画图片大全

母亲节儿童画图片大全母亲节一到，大家肯定都十分苦恼送妈妈什么礼物，一般大人们有经济能力可以买妈妈比较实用的东西送，对于小朋友来说，有心意就十分可贵了。不如送一幅自己亲手画的画，妈妈肯定会十分开心。下面是小编收集整理的母亲节儿童画图片，希望对你有所帮助！母亲节儿童画图片
感恩母亲节的话语 1、有一种情感它是与生俱来没有条件。绵绵不绝的它是母爱。有一个人不管你给她的回馈是什么。她永远爱你无论你成功和失败。她的名字叫——-母亲。 2、母亲，女而亲者。浩荡如长江，义无返顾，前赴后继。温婉如小溪，涓涓细流，延伸爱意。一双小脚站立成一座山，一双糙手撑起一片天。

3、有那么一个怀抱，不宽厚但很温暖。有那么一张脸庞，不艳丽但很慈祥。有那么一段记忆，不富有但很幸福。有那么一个人，付出却不求回报。妈，您辛苦了！ 4、一声问候，温暖涌上心头。一句安慰，感动充满心扉。一份祝愿，脸上绽放笑颜。一片温情，母爱紧紧相融。母亲节，把母亲的快乐留住，让她感受幸福。母亲节精彩彩信。 5、有许多人、许多事，经历了转身便会忘记，但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的母亲，永远不会因为岁月的流逝而消减我们对母亲那深深的爱。母亲节快乐！ 6、岁月的流逝能使皮肤逐日布满道道皱纹，我心目中的您，是永远年轻的妈妈。 7、亲爱的妈妈，今天是您的节日，不管时间有多么久远，我永远是您怀里的小宝宝！ 8、呵！慈母的爱！这种爱谁也不能忘怀！ 9、妈妈，您辛苦了，儿子祝愿您幸福愉快，母亲节快乐！ 10、母亲节快乐！妈妈！您生我、养我、育我……儿子已长大，在这个节日里，向您问个好，盼望您身体健康，万事如意！ 11、一年又一年，母爱为我们遮挡风风雨雨。一天又一天，母爱渗入我们的心底。母亲节到了，敬苍天一杯真挚的酒，保佑我们的母亲安康长寿！ 12、我若是经理，您就是经纪人。我若是总技师，您就是总设计师。不论我人生的路将是怎样，我都会永远爱您，妈妈！ 13、完美的母亲：善良如茶，香浓甘冽。宽容如海，辽阔博大。坚强如山，厚重稳健。柔情如玉，温润优雅。你如此的完美，因为你是我的母亲！ 14、用我的真心抚平您额上的皱纹，用我的情感染黑您头上的白发。妈妈，谢谢您给我生命，在今天属于您的节日里，做儿女的祝您健康长寿！祝您母亲节快乐！ 15、走过了那么多年，我才深深知道，最爱我的人是您，妈妈。把无数的思念化做心中无限的祝福，默默的为你祈祷，祝你健康快乐！ 16、世上母爱是伟大的，母亲的爱是无以回报的。谁言寸草心，报得三春晖？ 17、一束鲜花，一张贺卡，一句温馨的祝福。……这都不能表达我对您的热爱感激之情，即使把整个世界都来出来，还有什么比母爱更伟大，更无私，更珍贵呢？妈妈，我爱您！ 18、在这个特别的日子里，我想对妈妈您说声：妈妈节日快乐！愿妈妈在今后的日子里更加健康快乐！ 19、山，没有母亲的爱高。海，没有母亲的爱深。天，没有母亲的爱广阔。地，没有母亲的爱包容。太阳，没有母亲的爱温暖。祝妈妈节日快乐！ 20、今天是母亲节，愿您永远健康，美丽。一切事情都顺心，如意。送上鲜花，送上我深深的祝福！

小学生画风景画简单的作品

小学生画风景画简单的作品小学生画风景画简单的作品欣赏小学生画风景画简单的作品1 小学生画风景画简单的作品2 小学生画风景画简单的作品3 小学生画风景画简单的作品4 小学生画风景画简单的作品5 祖国在我心中(活动一) 教学目标 1、激发学生热爱祖国的思想感情。 2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。 3、能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现。 4、在教师的指导下尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。 5、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。教学过程一、引导记忆 1、引导学生回忆每周一早晨在操场上升旗的情景，谈谈升国旗时自己内心的感受，大家的情绪是怎样的。 2、师生小结：升国旗时大家的心情是神圣而激动的。二、了解常识

1、抢答有关国旗的知识。 (1)你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗? (2)你知道五星红旗红色的寓意吗? (3)国旗的设计者是谁? (4)什么场合会升国旗? (5)升国旗时要注意什么? 2、教师小结：升国旗是一种具有象征意义的活动。国旗是国家的象征。我们祖国的全部含义全都凝聚在那冉冉升起的五星红旗上。每当国旗升起时国人的自豪感、神圣感油然而升。三、创设情境播放各种升国旗的仪式，让学生感受气氛，拓展学生的思维，为下一步创作打下基础。四、指导表现 1、学生谈谈对记忆画升旗的创作设想。尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。 2、帮助学生解决表现上的困难。 (1)人物动态：看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态，以及升旗手升国旗的姿态。教师简要示范人物动态，特别是仰头的动态。 (2)人物神态：看课件中人物的表情。一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。 3、选择运用什么色调来烘托气氛。一般可选择暖色调和丰富的色彩来烘托严肃、热烈、令人激动的气氛。 4、考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相

儿童卡通绘画教学计划

少年儿童卡通漫画教学计划少年儿童卡通漫画是引导孩子全面发展的教育手段之一，初步培养少年儿童对自然，社会生活的欣赏能力和表现能力，培养他们的形象思维能力和自我表现能力，增强对社会和自然、艺术和空间的审美能力。少年儿童动漫画是步入绘画领域的启蒙阶段，是基础素质教育的重要内容，通过由简单到复杂的绘画步骤的训练，提高脑、手的协调能力，提高他们在观察、记忆、想象和创造等方面的能力，为将来具备丰富的审美情趣和高雅的艺术修养打好基础。通过开展美术活动，能培养学生的形象思维、陶冶性情，激发学生热爱生活、热爱祖国，欣赏美、创造美的能力都有着重要意义。为了更好的开展工作，特制定本学期的活动计划如下：一、基本情况分析小学生活泼好动、天真烂漫，自信心较强，有一定的创造能力，热爱生活。他们已经初步认识形和色等美术知识，有一定的绘画技能和制作技能基础，对美术有着浓厚的学习兴趣，但是缺乏想象力和创新精神。学生在展示自己方面，以及绘画的良好习惯方面还有待提高加强。在课堂上根据学生的年龄特点，从学生的实际生活出发，引导他们认识不同的色彩关系，可以创造出不同的艺术氛围。二、教学目标漫画美术教学目标是尊重学生个性发展，让学生的思维在快乐活动中得到开发并掌握一定的绘画技能；让创造力在美术创作中得以提高，在生活中寻找到审美的灵性和艺术的灵感。 1．让学生掌握正确的观察方法，从人物整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住人物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。 2．培养学生的想象力和创造力，用美术特有的形式去表达学生自己的内心感受，对人物结构的理解，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。 3．培养学生动手能力、良好的形体把控和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。 4.通过一系列活动了解、认识漫画画，培养他们的兴趣，使他们受到美的感染与熏陶，提升审美、观察等综合能力。三、教学内容少年儿童动漫画的主要内容包括以下几方面：

幼儿园大班手工制作教案：风景画明信片

大班手工制作教案：风景画明信片大班游戏活动风景画明信片教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在自己感受的基础上，创造性地设计风景画明信片。引导幼儿合理布局画面，表现出近处和远处的景物。适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看大班手工制作风景画明信片教案吧。幼儿园大班手工制作教案：风景画明信片活动目标 1、在自己感受的基础上，创造性地设计风景画明信片。 2、引导幼儿合理布局画面，表现出近处和远处的景物。 3、大胆用色，色彩搭配和谐，保持画面的整洁。活动准备 1、课件：图片海边的景色，街道景观，坐缆车全景。 2、每人一张明信片大小的卡纸（明信片） 3、幼儿用油画棒，教师范样。活动过程一、导入课件：欣赏美丽的风景教师：我们欣赏了许多美丽的风景，你们想把它留下来吗？用什么方法呢？今天，老师就请小朋友把这些美景画下来，设计制作成风景画明信片好吗？二、展开 1、学习设计、制作明信片。

（1）教师介绍明信片。出示明信片明信片有两面，一面是写邮政编码、贴邮票、写字的，另一面是要请小朋友画风景的。（2）你准备在明信片上画写什么风景？（幼儿回答）（3）引导幼儿思考，如何布局画面。你准备怎样来布局整个画面呢？（幼儿回答） 2、幼儿作画，教师巡回指导。（1）提出要求：画前要先考虑好如何布局整个画面，近处的景物要画得大些，远处的景物要画得小些。例如：近处的山画得大些、浓些，远处的山画得小些、淡些。（2）幼儿作画，教师就构图、涂色等方面重点指导。音乐（3）请幼儿在明信片贴邮票处下方写上名字。 3、展示幼儿作品，进行欣赏评价。（1）你觉得哪张明信片最美，为什么？（教师将这一张明信片放入投影仪投放出来）幼儿讲解自己的看法，教师着重引导幼儿从构图、涂色等方面来评价幼儿作品，尽可能找到每一副作品的优点。（评价4~5幅幼儿作品，教师与幼儿互相评价）三、结束今天请你回去想想，你想把明信片送给谁？到时我们一起来寄。

小学生夏天风景画图片欣赏

小学生夏天风景画图片欣赏夏天的景色是迷人的，它能使我们充满活力与激情。以下是分享给大家的夏天风景画图片，一起来看看吧! 夏天风景画图片夏天风景图片看完了以上的夏天风景画图片之后，下面就来学习一下关于描写夏天的句子吧! 描写夏天的句子1、绿树浓荫街上的柳树像得了病似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。 2、天气闷热得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。 3、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。 4、小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气，像是奄奄等毙;只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫;真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威! 5、残云收夏暑，新雨带秋岚。

6、夏日里，清清的小河成了孩子们避暑的好去处，你看，他们在水中嬉闹着，一会儿打水仗，一会儿扎猛子摸鱼，玩得十分开心。 7、盛夏的阳光真像蘸了辣椒水，坦荡荡的街上没有一块阴凉地。 8、夏天，夜晚小河边的景色真美啊!白玉盘般的月亮挂在天空，倒映在水中，更加明亮;月光洒在大地上，大地铺满了银光;草丛中，蟋蟀在弹琴，青蛙在敲鼓，不知名的小虫子在和唱，汇成了美妙的大自然交响曲，岸边的垂柳用她多情的手轻轻抚摸我的面颊，我漫步在河边，耳边是风的私语，眼中是月儿的柔情，指尖流淌的是小河轻快的步伐。那如钢琴曲一般优美的夜色，让我怎能不沉浸在这月色中而不愿迈出回家的脚步。 9、路旁的林阴树郁郁葱葱，蝉儿齐声歌唱，它们好像在夸耀自己的季节。 10、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。

幼儿园风景简笔画图片欣赏

幼儿园风景简笔画图片欣赏如果说大自然是一幅画，那么再好的笔墨也无法描绘它随处可见的绚丽。如果说大自然是一首诗，那么再美的言语也无法说清它带给我的乐趣。自然风景如此美丽，让我们一起用画笔画下来吧。以下是分享给大家的幼儿园风景画简笔画，一起来看看吧! 幼儿园风景画简笔画儿童简笔画风景画图片看完了以上的幼儿园风景画简笔画之后，下面就来了解一下中国都有哪些风景名胜吧! 风景名胜介绍长城，是中国伟大的军事建筑，它规模浩大、工程艰巨，被誉为古代人类建筑史上的一大奇迹。长城始建于公元前五世纪春秋战国时代，公元前三世纪秦始皇统一中国，派遣蒙恬率领三十万大军北逐匈奴后，把原来分段修筑的长城连接起来，并且继续修建。其后历代不断维修扩建，到公元十七世纪中叶明代未年，前后修筑了二千多年。万里长城;;八达岭八达岭位于延庆县，是明代长城保存得较完整的一段，其关城建

于一五○五年(明弘治十八年)，东窄西宽，呈梯形，有东西二门，东名居庸外镇，西名北门锁钥，都是砖石结构，券洞上为平台，南北两面各开一豁口，接连关城城墙，台上四周有砖砌垛口。这一段的城墙，依山势修筑，墙身高大坚固，下部为条石台基，上部采用大型城砖砌筑，内填泥土和石块。顶部地面铺缦方砖，嵌缝密实。内侧为宇墙，外侧为垛墙，垛墙上方有垛口，下方有射洞。山势陡峭处，砌成梯道，山脊高地、城墙转角或险要处，则筑有堡垒式城台、敌台或墙台。城墙高低宽窄不一，平均高七公尺余，有些地段高达十四公尺。墙基平均宽六公尺半，顶宽五公尺余，可容五马并驰或十人并进。万里长城;;居庸关居庸关位于昌平县，是长城的一个主要关益。砌旁局山耸立，翠嶂重叠，中有长达二卜公里的溪行，俗称关沟。这里地势险要，素有“一夫当关，万夫莫开”的气势，为历代兵家必争之地。居庸关的名字，是取“徙居庸徒”的意思。相传秦始皇修筑长城时，把强征来的民夫士卒徙居于此。汉代沿称，三国时代名西关，北齐时改纳款关，唐代有居庸关、蓟门关、军都关等名称。此后各代仍称居庸关口这里山峦间花木郁茂葱笼，仿如碧波翠浪，故有“居庸叠翠”之称，为“燕京八景”之一。万里长城;;金山岭金山岭在热河滦平县巴克什营花楼沟一带，因修筑于燕山第一峰雾灵峰与古北口卧虎岭之间的大、小金山之上，故有此名。此段长城建于一五七○年(明隆庆四年)，相传是抗倭名将戚继光和谭纶修建的，

小学生好看的风景画

小学生好看的风景画这些作业都具有成为完整的儿童画的内在构成条件，分别加以不同程度的诱导和加工，就能得到一幅幅令人赏心悦目的儿童画来。下面是整理的小学生好看的风景画，供大家参考。小学生好看的风景画欣赏小学生好看的风景画1小学生好看的风景画2小学生好看的风景画3小学生好看的风景画4小学生好看的风景画5线描画中的黑白对比课时2课时课业类型造型?表现授课人杜莎教学目标知识目标通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。能力目标能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。情感目标通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。重点线描画中的黑白对比知识及造型手法。难点掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学准备范画若干、粗细黑色或兰色水性笔、若干图片稳定情绪，做好上课准备。二、范画导入，揭示课题1.你们看，今天的绘画有什么特点呢?2.你能总结它的表现风格吗?揭题：线描画(板书)学生欣赏。装饰风格和写实风格。

三、新授线描画，感知学习线描画的绘画形式 1.《鸭子》、《鱼》欣赏，你能感受线条的魅力吗?这些线条分别是怎么表现鸭子和鱼的纹样的呢?2.线条的种类：点(大点、小点);线条(点的延长);面(点的聚集和线条的增粗)……板书：多样3.感受作品中线条所产生的对比效果(1)《门神》《印第安人》对比，你发现有什么不同?板书：线条粗细疏密(2)《门神》《牛仔裤》对比，你能发现同样是线描作品，他们又有什么最明显的不同呢?(3)想一想，这些黑白作品在画面中有什么作用呢?板书：黑白对比 4.欣赏感悟引导学生分析书本学生作品：哪幅画对你的启发最大呢?能不能谈谈你的感受呢?(可以和色彩画相比较)小组探究，汇报线条的粗细不用;线条的疏密排列不用;线条的各种样式不同……黑白色块小组讨论相互的感受，分析其线的组织和黑白灰关系。四、学生实践 1.如此魅力的表现手法，你也先过来尝试一下吗，那你想画什么呢?2.生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都是你绘画的主题呢!3.练习用线描述物体，力求表现物体的质感，讲究线的疏密粗细、黑白对比。作画步骤：(1)构思(2)起稿(3)线描(4)调整学生设计。学生练习，教师辅导五、小结展示学生作业，指出优点与需要改进的地方。猜你喜欢：1.儿童画风景画优秀作品图片2.儿童风景画作品图片大全欣赏3.儿童风景画作品大全4.儿童风景画画作品欣赏5.简单风景画图片大全

水粉风景画简单图片

水粉风景画简单图片篇一：水粉风景画写生中对山的把握讲解水粉风景画写生中对山的把握讲解风景画中的主体有很多种，其中，山是比较常见的一种，去过黄山写生的人都知道，由各种奇峰怪石组成的山景最为生动，也最难表现。一般分为近景、中景、远景三种，近景中的山作为大家非常重视的被表现主体，大家比较熟悉，所以，本文要对水粉风景画中的容易被忽视的近景和中景进行较为详尽的讲述，使大家能够全面地掌握对山的描绘。相对于近景中的山来讲，中景的山虽然不是十分清晰，但也比较丰富，容易为作品的整体加分。首先，最重要的依然是山的基本形体和主要结构要把握准确，尽量在透视、空间层次、立体感上进行表现；其次，在着色时，要注意颜色的运用，尤其是由颜色形成的明暗关系、块面之间的转折过渡关系等，把中景中最为灿烂、美丽的景物刻画出来。这个过程中，不要一味去“抠”细节，要保持整体的画面风格的统一。与中景相比，远景虽然并不是每次写生的主体，但在整体画面中有非常重要的平衡作用。远景中的山，已经无法仔细去区分一草一木、一枝一叶了，但是其中的颜色依然丰富多彩，关键是要从茫茫一片的印象中表现出一种意境。同时，要注意在把握了整个大色调的基础上进行绘画，不但要重视其轮廓的虚实、节奏变化，更要掌握好画面上下

两端、左右两极不同的光感和色彩的变化，尽可能地体现出画面的空气感。总之，一幅画的好坏很大程度上是由协调性决定的，在水分风景画中，近景、中景、远景中的山虽然主次不同，但各有侧重，需要考生多在实践中领悟和把握。篇二：水粉风景画教案美术公开课教案授课教师：赵文娟指导教师：易效烈班级：高一（3）班教学课题：水粉风景教学目标： 1.色彩的对比和色彩的协调 2.掌握风景画中的透视 3.通过画水粉风景画让同学们感受大自然的美。教学重点：通过了解水粉的调色，对风景水粉画进行练习。教学难点：掌握色彩的对比和色彩的协调，激发学生对大自然风景的热爱。教学方法：讲授法直观欣赏法。教学用具：多媒体课件，图片资料。教学课时：一课时。教学过程： 1.导入：通过复习上节课水粉苹果的画法导入新课。 2.引入主题：水粉风景的画法 3.出示教学目标 4.欣赏水粉风景画的片段

卡通画教案

教学过程我们开始总会遇到如何画脸型的难题，其实这也不是什么大事，接下来我为大家讲解，卡通人物脸型的画法和结构，让你轻松学会画画。第一步：画脸型的大概轮廓首先，我们先画一个正圆，标出互相垂直的直径，纵线延长至圆外少许（不到半径的长度）然后和圆内的横线连成一个三角形，三角形的两遍再分别绘制顺畅的弧形，这要就看着就差不多了，最后插去除了外轮廓中的所有辅助线，然后不够平滑的部分，用铅笔绘制平滑，这样一个脸型的大概轮廓就出来了！第二步：根据脸的轮廓确定五官的位置

在整个脸型轮廓上上下以2 比1的比例分开，然后左右以1比1的比例分开，这样横线的两遍就是耳朵的位置！而纵线和横线的交叉点就是鼻子的位置，横线稍微偏上一点，就是眼睛的位置，横线稍微偏下就是嘴巴的位置，这样我们就基本上确定出了各个位置。第三步：根据自己掌握的五官技巧以及人物形象特征补充五官第三部就是根据自己想要画出的人物形象特征，补充上五官，一般嘴和眼睛是最能够表现出表情特征的，所以在嘴和眼睛方面一定要注意！板书卡通人物的脸型绘画

教学过程 1.今天临摹几种脸型要求绘画的时候感受脸型绘画技巧

板书卡通人物的脸型绘画课后小结

教学过程 1、首先要在画完脸型的基础上添加头发 2通常的类型，动画人物的头发将十分复杂。不过，如果你把它们分解成基本元素来绘画，将会简化此过程。如同现实中的头发，漫画式头发也是由许多股发线组成。然而，比起单独画出每一股头发来，更好的方法通常是把它们画成不同大小、形状的发丛。如图所示，这是每种头发风格的一些最简单的形式。注意在大多情况下，在发丛的底部的线条更弯曲一些——如例图中最左上的例子尤为明显，较低的线比上边的线条曲度更大，让头发更富有深度，更加漫画化一些。有时头发表现得很夸张，有时却仅能让人瞧见，股头发都会是这种基本的形状。

小学生简单风景画绘画图片

小学生简单风景画绘画图片小学生简单风景画绘画图片1 小学生简单风景画绘画图片2 小学生简单风景画绘画图片3 小学生简单风景画绘画图片4 小学生简单风景画绘画图片5 《红灯停，绿灯行》学案第一课时教学目标： 1、教学生认识各种交通标志。知道红绿灯的作用。 2、指导学生画红绿灯。教学重点：同目标。课前准备学生：彩色纸、画笔、剪刀、胶水等。教师：圆形、方形的底盘等。教学时间：教学过程：一、游戏。脑筋急转弯： 1、司机是怕什么?(没油)

2、为什么歹徒坐车不收费?(坐警车) 3、一个司机开车看到路旁电线杆上有一只猴子，为什么他停了下来?(因为猴子的屁股是红的) 猴子的红屁股他以为是什么?(红灯) 我们小朋友们真聪明，懂那么多。二、引入。 1、激趣。那么司机看到绿灯，他该怎么办呢? 2、比赛。我们小朋友们知道的真多! 接下来老师做来考考你们，我们第一和第二小组组成一个大组，第三和第四小组组成一个大组，我们比一比，老师手里出示一个牌子，请你们告诉司机该怎么做?这些标志一般立在什么地方? (教师出示课前准备的大量的交通标志教具，这些教具内容都是常见的、和学生有关系的、经常容易出错的交通标志。) 3、我们刚才看到的都叫交通标志，请你说一说你知道的和我们刚才没有见过的一些交通标志。你也可以到黑板上来画一画。三、绘制。 1、刚才的小朋友在黑板上画一了个交通标志，你觉得画得怎么样?那我们也一块儿来画一画，怎么样? 2、教师提供大量的底牌，让学生绘制。可以是单独，也可是小组合作。四、表演。 (轮流二、三、四组，出示学生绘制的交通标志以及教师的标志，教师适当的录像以作下节课用。)