园林工程学
园林工程课程设计
园林工程课程设计1. 背景园林工程是一门综合性学科，主要涉及园林设计、植物科学、土壤学、水利工程、土木工程等知识，是美化城市环境、改善人民生活的重要工作之一。
在园林工程课程学习中，学生需要进行课程设计，掌握实际应用能力和技能。
本文将介绍园林工程课程设计的要求和实现方法。
2. 设计要求园林工程课程设计需要考虑以下要求：2.1 实践性园林工程课程设计注重实践性，要求学生根据实际情况进行设计，能够运用所学知识解决实际问题。
因此，设计内容应该具有实际意义，能够体现出实际应用能力和技能。
2.2 系统性园林工程涉及多个学科领域，课程设计需要考虑到系统性，要求学生能够从多个方面进行综合考虑和设计。
设计内容应该能够考虑到各个因素对园林工程的影响，并能够进行综合评估和处理。
2.3 创新性园林工程课程设计需要具有创新性。
在设计内容中，学生需要能够尝试新的概念、新的思路，能够体现出对园林工程发展前景的认知和探索。
2.4 规范性园林工程课程设计需要具有规范性。
设计内容应该符合相关法规和标准，能够在可行性和经济性上得出较为合理的解决方案。
3. 实现方法在园林工程课程设计中，可以采用以下方法进行实现：3.1 阅读相关文献首先，学生需要进行相关文献的学习和阅读，了解园林工程的基本知识和原理，并了解前人的经验和成果。
通过学习和阅读，能够拓宽视野，掌握更多的知识和理论。
3.2 调查实际情况其次，学生需要对实际情况进行调查研究。
通过走访、问卷调查等方式，了解需要进行园林工程设计的具体情况，包括地理环境、人口特点、文化背景等方面。
通过调查研究，能够掌握更多的背景信息，更好地进行设计。
3.3 开展设计工作最后，学生需要进行具体的设计工作。
在设计过程中，需要将前面的学习和调查成果整合起来，形成一个完整的方案。
在设计时应该考虑到规划、设计、施工和维护等方面，具有可操作性和可实现性。
4. 总结园林工程课程设计是一项重要的学习任务。
在设计过程中，学生需要注重实践性、系统性、创新性和规范性，采取阅读相关文献、调查实际情况和开展设计工作等方法，最终得出实用的设计方案。
园林工程技术专业类别
园林工程技术专业类别一、介绍园林工程技术专业类别园林工程技术专业是属于工程技术类的学科门类，主要针对园林景观工程的设计、施工和管理进行培养。
园林工程技术专业类别与城市规划、建筑设计等工程相关专业有一定的交叉性，但更加注重对园林景观设计、绿化工程施工和园林管理等方面的专业能力培养。
二、园林工程技术专业的学科体系1.园林景观设计–规划设计原理–景观构成要素–设计软件与工具–案例分析与评价2.绿化工程施工技术–绿化材料与植物选用–园林硬质装饰材料应用–施工工艺与工法–施工质量管理3.园林管理与养护技术–园林设施管理–绿地养护与更新–病虫害防治与生态保护–地质灾害处理与预防三、园林工程技术专业的培养目标园林工程技术专业旨在培养具备较高的园林景观设计能力、绿化工程施工技术和园林管理养护能力的应用型专门人才。
具体培养目标如下：1.掌握园林景观设计的基本理论和方法，能够进行规划设计、方案论证和施工图绘制。
2.熟悉绿化工程施工技术和园林硬质装饰材料的应用，具备绿化工程项目管理和施工监理的能力。
3.具备园林管理与养护的基本知识和技能，能够开展绿地养护、植物保护和资料统计分析等工作。
四、园林工程技术专业的就业前景随着人们对生态环境的重视和城市绿化水平的提高，园林工程技术专业的就业前景日益广阔。
毕业生可以在以下领域就业：1.设计院所：从事城市公园、景区、小区等园林景观设计工作。
2.建筑工程公司：负责绿化工程项目的施工和管理工作。
3.城市绿化管理部门：参与城市绿化规划、养护管理和绿地环境改善工作。
4.园林景区管理部门：负责景区园林景观的规划、管理和养护等工作。
五、园林工程技术专业的发展趋势园林工程技术专业的发展受到多方面因素的影响，未来的发展趋势主要有以下几个方面：1.绿色可持续发展：在园林景观设计和绿化工程施工中，越来越注重生态环境保护和可持续利用，推动绿色发展。
2.智能化应用：随着科技的进步，智能化、自动化的园林工程设备和系统将得到更广泛的应用，提升工作效率和管理水平。
园林工程的定义
园林工程的定义园林工程是一种基于美学和生态学的综合性工程学科，旨在在自然环境中创建、设计、建设并维护各种公共和私人的房地产、公园、广场、绿地和其他相关领域。
园林工程是一门包含设计、建筑、园艺、植物学、土壤学、水文学、生态学等众多领域的专业，涉及的的范围十分广泛。
园林工程的目的是为人们提供一个舒适、安全、健康和美丽的环境。
它不仅为人类提供了一个放松和休憩的场所，同时也可以改善城市生态环境，提高城市空气质量和水质，促进城市生态平衡。
园林工程还可以保持生态多样性和地球的生态平衡，使我们的生活更加美好。
园林工程的主要内容包括规划设计、绿化工程、景观工程、水利工程、灯光工程、透水工程、喷泉水景、造景艺术等多个方面。
规划设计阶段是整个园林工程的基础，需要了解使用人群、土地和自然生态等因素，以创造一个高效、可持续、可操作的方案。
绿化工程是将规划方案变为现实的过程，包括植物的选择、种植和养护等内容。
景观工程通过使用水、石、景观和文化元素，创建一个独特的环境，在自然中融入人文元素。
水利工程包括处理污水、雨水收集和排放等。
灯光工程通过使用光来创建一个神秘、优美的夜景。
透水工程是将园林环境与城市排水系统相连，以减缓洪水并控制城市的渗滤性和排水系统的压力。
喷泉水景和造景艺术则通过使用水、石、植物和其他材料来创造视觉上的景观艺术。
在园林工程过程中，应该考虑到每个区域的特定环境问题，例如土地资源、气候、地形等。
需要进行周密的设计和规划，并合理运用科技手段，以提高效率和减少环境污染。
同时，应该重视园林工程的可持续性，采取问题解决方法，例如资源整合、生态修复、排放控制、生物多样性保护等等。
总之，园林工程是一个与人们紧密相关的工程，旨在创造一个可持续、生态、人文和美丽的空间。
它将自然、文化、科技和艺术有机地融合在一起，给人们带来无限遐想和享受。
园林工程技术学习计划
园林工程技术学习计划一、学习目的和意义园林工程技术是一门综合性的学科，涉及到农学、建筑、水利等多个学科的知识点。
园林工程技术的学习，不仅有助于提升自己的专业技能，还能够为环境保护和城市建设做出贡献。
在当今社会，园林工程技术已经成为了城市建设和生态环境保护的重要组成部分，因此，学习园林工程技术是非常有意义的。
二、学习内容1. 园林设计园林设计是园林工程技术的核心内容之一，它涉及到园林规划、植物配置、景观设计等方面的知识。
在园林设计的学习过程中，我将进一步了解不同地域的园林特色与文化风情，学习如何进行现代园林规划，以及如何结合自然环境和人文特色来进行园林设计。
2. 绿地养护绿地养护是园林工程技术中的重要任务之一，它包括了对绿地植物的养护与管理、草坪的修剪与保养、花卉的种植与管理等各个方面。
我将在学习过程中研究园林植物的生长特点和生长环境要求，学习如何针对不同种类的绿地植物进行科学合理的管理。
3. 园林施工园林施工是园林工程技术中不可或缺的一部分，它包括了对园林土木及园林设施的施工与管理、对园林绿化用地的规划建设等方面。
我在学习中将了解不同类型的园林施工工程，学习相关施工工艺和技术要点，以及园林工程的施工质量监督与控制。
4. 园林设施园林设施是园林工程的重要组成部分，包括游乐设施、座椅、灯具等。
在学习过程中，我将深入了解各种园林设施的设计、制造和安装，学习相关的工程技术和质量标准。
三、学习过程和方法1. 多方学习我将通过论文、专业书籍、学术期刊等途径，多方位获取园林工程技术方面的知识，同时也会关注园林工程技术领域的最新技术进展，积极参与学术交流活动，丰富自己的知识储备。
2. 实践操作通过参与实际的园林工程项目，在实践中不断积累经验，提升自己的实际操作能力，并且在实践过程中发现问题，通过不断总结和改进，提高工作效率和质量。
3. 导师指导在学习过程中，我会积极寻求有经验的导师指导，向其请教专业问题，获取园林工程技术方面的经验和技巧，从而更快速、更有效地提升自己的技能水平。
园林工程课件
人文关怀
关注人的需求和感受，创 造宜人的空间环境，提高 人们的生活质量。
艺术审美
运用艺术手法，营造具有 美感和文化内涵的园林景 观。
园林工程设计原则
功能性原则
满足人们的使用需求， 提供舒适、安全、便利
整体效 果，使各个元素相互协
调、统一。
自然性原则
尊重自然规律，保护自 然环境，使园林景观与
欧洲古典园林
以法国凡尔赛宫为代表 ，展现了欧洲古典园林 的庄重、典雅，强调轴 线对称、景观层次和建 筑小品。
日本枯山水
以龙安寺石庭为代表， 运用石块、砂砾等元素 ，营造出简约、静谧的 禅意空间。
优秀园林工程案例解析
案例一
某城市公园改造项目
• 解析
该项目通过对原有公园进行改造，增加了儿童游乐区、 健身区等功能区域，同时注重植物配置和景观设计，提 升了公园的品质和吸引力。
绿化施工
采用合适的施工方法，如苗木移植、草坪铺设等 ，确保绿化质量和成活率。
绿化维护
定期对绿化进行检查和维护，保持其生长良好和 美观。
CHAPTER 04
园林工程材料与设备选择与应用
园林工程材料选择与应用
01
02
03
04
土方材料
包括土壤、砂、石等，用于地 形塑造、土壤改良等。
植物材料
包括苗木、花卉、草坪等，用 于绿化种植。
现代园林工程在继承传统的基础上， 更加注重生态、环保和可持续发展， 强调以人为本的设计理念，推动人与 自然的和谐共生。
近代园林工程
随着城市化进程的加速，近代园林工 程逐渐兴起，以公园、广场、街道绿 化等公共空间为主，注重功能性和实 用性。
园林工程在现代社会中的意义
大专园林工程技术学什么课程
大专园林工程技术学什么课程大专园林工程技术专业是一门涉及园林设计、植物栽培、景观建设等领域的专业。
在这个专业中，学生将学习一系列与园林相关的课程，以便能够从事园林工程技术相关的工作。
这些课程涵盖了理论知识、实践技能以及专业应用，旨在培养学生的园林专业素养和实际操作能力。
1. 园林设计园林设计是园林工程技术专业的核心课程之一。
在这门课程中，学生将学习园林景观设计的理论基础和实践方法，包括景观规划、植物配置、绿化种植等内容。
通过学习园林设计，学生将掌握设计原理和技巧，能够独立完成和管理各类园林设计项目。
2. 植物栽培与养护植物栽培与养护是园林工程技术学习的重要内容之一。
学生将学习各类植物的栽培方法、病虫害防治技术、植物营养学等知识。
通过这门课程的学习，学生将了解各种植物的生长特性和需求，能够进行科学的植物养护工作。
3. 土壤与水资源利用土壤与水资源利用是园林工程技术学习中至关重要的一环。
学生将学习土壤成分与性质、土壤改良技术、水资源循环利用等知识。
通过这门课程的学习，学生将具备合理利用土壤和水资源的能力，为园林植物的生长提供良好的环境。
4. 园林施工与管理园林施工与管理是园林工程技术专业中的实践课程之一。
学生将学习园林工程施工的流程和技术，包括基础工程、景观照明、园林设施等内容。
通过实际操作，学生将掌握施工现场管理技能和园林工程项目管理能力。
5. 园林生态与环境保护园林生态与环境保护是园林工程技术学习的重要课程之一。
学生将学习生态系统的组成和功能、生物多样性保护、环境污染治理等内容。
通过这门课程的学习，学生将认识到园林工程与自然环境的关系，培养环境保护意识和责任感。
以上是大专园林工程技术专业学习的几门核心课程，通过这些课程的学习，学生将全面掌握园林工程技术领域的知识和技能，为未来的园林工作打下坚实的基础。
07435 园林工程学 自考考试大纲
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：园林工程学课程代码：07435一课程的性质与设置目的目标（一）课程性质与特点园林工程学是研究园林中的各项工程设施的技术设计和施工设计的综合性技术科学。
园林工程是园林专业的专业必修课程。
（二）本课程的基本要求（课程总目标）本课程是一门综合性的专业课，课程目标是通过对园林施工中各单项工程初步系统的学习，把园林设计理论知识与实践操作相结合，真正达到技艺融合的进行园林设计。
要求学生掌握竖向设计、土方、给排水、铺地、挡墙、水景、石景、供电照明等的工程原理、工程设计、施工技术、养护管理知识。
通过课程设计的训练，使学生能根据资料分析设计场地，按相关规范和要求设计出科学性和艺术性紧密结合的单项园林工程。
（三）本课程与相关课程的关系园林专业的学生，在学习本课程之前，必须先修园林制图、园林艺术原理、建筑构造、园林设计、计算机辅助设计等课程，具备阅读、绘制和设计能力。
通过本课程的学习把先修的理论知识与实践很好的结合起来。
二考核内容与考核目标绪论（一）学习目的与要求本章重点理解园林工程的定义与研究范围，一般识记园林工程的历史沿革。
（二）课程内容对园林工程学进行定义，确定了其研究范围，并阐述其发展历史。
（三）考核知识点1园林工程学的概念与研究范围2园林工程学的历史沿革（四）考核目标1园林工程学的概念与研究范围（重点）识记：园林工程学的概念领会：园林工程学的研究范围2园林工程学的历史沿革（一般）识记：园林工程学的历史发展第一章场地工程（一）学习目的与要求本章重点掌握园林用地竖向设计，土方工程量计算，并能加以综合应用；次重点识记土方施工。
（二）课程内容（三）考核知识点（四）考核要求1园林用地竖向设计（重点）识记：园林用地竖向设计的内容与表达方法2土方工程量计算（重点）识记：类几何体地形的单体土方量估算应用：断面法与方格网法3土方工程施工（次重点）识记：挖土工程、回填土工程、土壤的工程性质、土方工程机械的选用及土方工程特殊问题的处理理解：土方工程的施工准备第二章风景园林给排水工程一、学习目的与要求本章重点学习园林给水工程与排水工程，一般性的了解喷灌工程。
园林工程学名词解释
1-1等高线：就是绘制在平面图上的线条，他将所有高于或低于水平面、具有相等垂直距离的各点连接成线。
1-2等高距：是指在一个已知平面上任何两条相邻的等高线之间的垂直距离，而且等高距是一个常数。
1-3挖方：设计等高线低于原地形等高线时，则需要在原地形上进行开挖。
1-4填方：设计等高线高于原地形等高线时，则需要在原地形上增加一部分土壤。
1-5土壤自然倾斜角（安息角）：松散状态下的土壤颗粒，自然滑落而形成的天然斜坡面，叫做土壤自然倾斜面，该面与地平面的夹角。
1-6土壤的容重：指单位面积内天然状态下的土壤重量，单位为kg/m3。
1-7土壤的含水量：是土壤孔隙中的水重和土壤颗粒重的比值。
1-8零点线：是挖方和填方区的分界线，它是土方计算的重要依据。
1-9施工标高=原地形标高-设计标高2-1假山：是以造景游览为主要目的，充分结合其他多方面的功能作用，以土、石等为材料，以自然山水为蓝本并加以艺术的提炼和夸张，用人工再造的山水景物的通称。
2-2特置：由于某单块山石的姿态突出，或玲珑或奇特，立之可观时，就特意摆在一定的地点作为一个小景或布局的一个构图中心来处理的理石方法。
2-3孤置：孤立独处地布置单个山石，并且山石是直接放置在或半埋在地面上。
2-4对置：两个山石布置在相对的位置上，呈对称或者对立、对应状态，这种置石方式即是对置。
3-1园林挡墙：包括园林内所有能够起阻挡作用的，以砖石。
混凝土等实体性材料修筑的竖向工程构筑物。
又可分为挡土墙、驳岸和景墙等。
3-2挡土墙：由自然土体形成的陡坡超过所容许的极限坡度时，土体的稳定性就遭到了破坏，从而产生了滑坡和塌方，如若在土坡外侧修建人工的墙体便可维持稳定，这种在斜坡或一堆土方的底部起抵挡泥土崩散作用的工程结构体。
3-3驳岸：在园林水体边缘和陆地交界处，为稳定岩壁、保护河岸不被冲刷或水淹所设置的与挡土墙类似的构筑物称为驳岸，或叫“浸水挡土墙”。
3-4景墙：在园林中为截留视线，丰富园林景观层次，或者作为背景，以便突出景物时所设置的挡墙。
园林工程专业培养计划方案
园林工程专业培养计划方案第一章绪论园林工程是一门以规划、设计、施工及管理为主要内容的综合性专业，是园林景观建筑的基础技术。
园林工程专业培养计划是为了培养具备园林工程专业知识和技能，具有创新精神和综合素质的高级技术人才而制定的。
本专业培养计划方案旨在培养具有系统的、扎实的专业理论基础和丰富的实践能力，具有良好的工程实践素质和科学研究能力，具备一定的创新思维和创新能力。
第二章培养目标1. 培养目标：本专业旨在培养具备园林工程基本理论和专业知识的技术应用人才，能在园林规划与设计、园林施工与养护等方面工作，具有一定的园林工程技术应用能力和管理能力。
2. 培养方向：以培养高素质的园林工程技术人才为目标，培养学生系统掌握园林规划、设计、施工和管理的基本知识和技能，具备一定的园林工程技术应用能力和管理能力。
3. 培养方式：培养具有一定科学素养和人文素质，掌握园林工程基本理论和专业知识，具有良好的园林规划、设计、施工和管理能力。
第三章培养内容1. 专业基础课程：包括园林工程学、园林植物学、土木工程、土壤肥料学、水文学等。
2. 专业核心课程：包括园林规划设计原理、园林施工与养护技术、园林植物配置和绿地建设管理等。
3. 实践教学环节：包括实习、毕业设计、毕业论文、园林工程项目实训等。
4. 职业素养培养：包括心理素质、沟通能力、团队协作能力、文献检索与利用能力等。
第四章培养模式1. 针对学生的实际学习需求，采用以一定理论研究为基础，以实践能力培养为重点的培养模式。
2. 通过实际项目实践、工程实训、企业实习、社会调研等方式，培养学生的实践能力。
3. 强调实际工作能力的培养，使学生具备一定的园林工程实践能力和园林工程项目管理能力。
第五章培养方法1. 课堂教学：采取传统的理论教学，为学生提供系统、严密的理论知识，强化对基本概念和基础知识的理解。
2. 实验教学：通过实验操作，让学生亲自操作，掌握基本的园林工程实验操作技能。
3. 实习实训：通过校内外实习实训基地，让学生近距离接触实际项目，增强学生的实践能力。
园林工程学的主要内容和学习方法
• 主要包括施工工艺和施工管理两方面的内
容：园林工程的施工准备、园林土方工程、 园林给排水工程、水景工程、园路工程、 园林假山、种植工程、园林供电与照明、 园林机械、园林工程养护、园林工程招标 与投标、园林工程概预算、工程合同管理、 园林工程组织与管理、园林建设工程的施 工监理、园林工程竣工验收。
园林工程是一门技术性很强的课程，主要包括园林工程中的相 关施工技术、园林工程的预决算、工程的施工管理与监理。在学习的 过程中，必须要掌握所学内容，并结合实践加深对理论知识的认识和 掌握施工技术。在实习过程中并非仅仅观看园林美景，而应重视施工 技术，同时还要运用园林美学和园林艺术的观点对所见园林景观和景 观要素如假山、园路、水景、园林建筑等进行评价，包括对某一园林 景观与周围环境的协调程度，景观内部的设计，园林中各景点与整个 园林景观的和谐、个体的造型艺术、制作手法及选材是否恰当及施工 技术的好坏等方面进行评价。
园林工程是园林专业的一门主要的专业课，是造园活动的理论基础和实 践技能课，实践性和综合性很强的课程。园林工程的教学环节课堂教 学、课程设计及园林模型的制作、实践教学等方面的内容。实践教学 最好能结合园林工程现场施工和重点园林景观景点的评价。在园林工 程的在学习过程中要注意以下几个方面：
1、注重理论和实践的结合
3、 重新知识、新材料、新技术的学习和 重新知识、新材料、 运用
园林风景园林建设水平是随社会的发展进 步而不断提高。因此在园林工程的学ห้องสมุดไป่ตู้过 程中要紧跟时代发展的潮流，熟知园林的 发展方向，掌握园林中新材料和新技术的 应用，灵活运用于园林建设之中。
园林工程学的主要内容和学习 方法
•
随着城市建设的发展，人们越来越重视环境，特别是环境的美化， 园林建设已成为城市美化的一个重要组成部分。园林不仅在城市的景 观方面发挥着重要功能，而且在生态和休闲方面也发挥着重要功能。 城市园林的建设越来越受到人们重视，许多城市提出了要建设国际花 园城市和生态园林城市的目标，加强了新城区的园林规划和老城区的 绿地改造，促进了园林行业的蓬勃发展。与此相应，社会对园林类专 业人才的需求也日益增加，特别是那些既懂得园林规划设计、又懂得 园林工程施工，还能进行绿地养护的高技能人才成为园林行业的紧俏 人才。为了满足各地城市建设发展对园林高技能人才的需要，全国的 1 000多所高等职业院校中有相当一部分院校增设了园林类专业。而 000多所高等职业院校中有相当一部分院校增设了园林类专业。而 且，近几年的招生规模得到不断扩大，与园林行业的发展遥相呼应。 但与此不相适应的是适合高等职业教育特色的园林类教材建设速度相 对缓慢，与高职园林教育的迅速发展形成明显反差。因此，编写出版 高等职业教育园林类专业系列教材显得极为迫切和必要。
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园林工程学复习资料（08年9月）
一．识记题
1．树木在栽植前，还应对根系进行适当修剪，主要将断根、劈裂根、病虫根和过长的根减去，修前时剪口应该平滑。
2．假山是以造景游览为主要目的，以土、石等为材料，以自然山水为蓝本并加以艺术的提炼和夸张，用人工再造的山水景物的统称。
3．在一块场地上进行垂直于水平面方向的布置和处理称为竖向设计。
4．在草种播种时间上，暖季型草种为春播，冷季型草种为秋播。
5．在公园规划中的主干道，由于园务交通的需要，应能通行卡车，而对重点文物单位保护区的主要建筑物四周的道路，应能通行消防车。
6．放线时要按路面设计中线在地面每隔50厘米放一中心桩，在弯道的曲头、曲中和曲尾各放一中心桩，标号，再以中心桩为准，根据路面宽度定边桩，最后放出路面平曲线。
7．大树移栽中栽植方法包括软材包装移植法、木箱包装移植法、移树机移植法、冻土移植法。
8．湖底以下地基部分，直接坐落在不透水的坚实地基上才是最理想的。
9．特置山石在工程结构方面要求稳定且耐久。
二．名词解释
1．零点线：在园林平垫这类场地设计中，可以用平直的设计等高线和拟平垫部分的同值等高线连接。
其连接点就是不填不挖的点，而这些点的联线，称为零点线。
2．假山：以造景为目的，充分结合其他多方面的功能作用，以土石等材料，以自然山水为蓝本并加以艺术的提炼和夸张，用人工再造的山水景物通称。
3．安息角：土壤自然堆积，经过沉落稳定后的表面与地平面所形成的夹角，即土壤的自然倾斜角。
4．土壤含水量：土壤空隙中的水重和土壤颗粒重的比值。
5．土壤相对密实度：表示土壤在填筑后的密实程度，是填土最松散的空隙比和碾压的空隙比之差与最松散的空隙比和最密实的空隙比的比值。
6．水头损失：水灾管壁发生摩擦，克服这些摩擦力而消耗的势能叫做水头损失。
7．挡水石：为减少冲刷，在台阶两侧或陡坡处置石挡水，这种置石称为挡水石。
8．置石：以山石为材料作独立性或附属性的造景布置，主要表现在山石的个体美或局部的组合而不具备完整的山形。
9．等高线：是一组垂直间距相等、平行于水平面的假想面，与自然地貌相交切所得到的交线在平面上的投影。
10．谷方：为防止地表径流对地表的冲刷，在汇水线上布置一些山石，借以减缓水流的冲力达到降低流速，保护地表的作用。
三、简答题
1与园林建筑相配置的石头布置。
1
答：（1）山石踏跺和蹲配。
（2）抱角和镶隅。
（3）粉墙置石。
（4）回廊转折处的廊间山石小品。
（5）尺幅窗和无心画。
（6）云梯。
2苗木栽植前的修剪
答：目的是为了减少水分的蒸发，保证树势平衡以保证树木成活。
修剪时的修剪量应依据不同的树种而要求有所不同。
修剪时要注意分支点的高度。
树木在栽植前，还应对根系进行适当修剪，主要将断根、劈裂根、病虫根和过长的根减去，修前时剪口应该平滑，并及时涂抹防腐剂以防止过分蒸发，干旱、冻伤及病虫害危害。
3园路的作用，分为哪几类。
答：作用是：组织空间、引导游览，组织交通，构成园景、园路的基本类型有三种：路堑型、路堤型、特殊型。
原路分类包括：整体路面，块料路面，碎料路面，简易路面。
3从竖向设计以及工程措施防止地表径流。
答：竖向设计是指在一块场地上进行垂直于水平面方向的布置和处理。
（1）注意控制地面坡度，使之不至于过陡，有些地段如较大坡度不可避免，应另采取措施减少水土流失。
（2）同一坡度的破面不宜延续过长，应该有起伏、使地表径流不至于一冲到底，形成大流速的径流。
（3）利用盘山道、谷线等拦截和组织排水
（4）利用植被护坡，减少或防止对表土的冲蚀。
4请简述苗木的移栽步骤。
答：①种植前准备；
②定点放线；
③掘苗；
④包装运输和假植；
5请简述暗沟排水的深度的影响因素。
答：①植物对水位的要求；
②受根系破坏的影响，不同的植物根系大小深浅各异；
③土壤质地的影响；
⑤在北方冬季严寒地区，还有冰冻破坏的影响。
6请简述土方施工前的准备工作。
答：①清理场地，包括伐除树木，拆除建筑物和地下构筑物以及清查其他异常物体；
②排水，包括排除地面积水和地下水；
③定点放线，包括平整场地和自然地形的放线。
7请简述假山的功能作用。
答：①作为自然山水园的主景和地形骨架；
②作为园林划分空间和组织空间的手段；
③运用山石小品作为点缀园林空间和陪衬建筑、植物的手段；
④用山石作驳岸、挡土墙、护坡和花台等；
8请简述草坪种植方法中的铺栽法要求。
答：①选定草源，主要是要求草生长势强，密度高，而且有足够大的面积；
③草皮的铺栽包括无缝铺栽和有缝铺栽及方格花纹铺栽。
2
9请简述假山和置石有何异同点。
答：①假山是以造景游览为主要目的；
②充分的结合其他多方面的功能作用，以土、石等为材料；
③以自然山水为蓝本并加以艺术的提炼和夸张，用人工再造的山水景物的统称。
④而置石是以山石为材料作独立性或附属性的造景布置；
10请简述公园给水网的布置应注意哪些方面。
答：①干管应靠近主要供水点；
②干管应靠近调节设施；
③避开复杂地形和难以施工的地段，以减少土石方工程量；
④干管应尽量埋设于绿地下，避免穿越或设于圆路下；
11请简述等高线的性质。
答：①在同一条等高线上所有的点，其高程都相同；
②每一条等高线都是闭合的；
③等高线的水平间距大小，表示地形的缓或陡；
④等高线一般不相交或重叠，只有在悬崖处等高线才有可能出现相交的情况；
12请简述置石中特置的要求。
答：①特置山石要以自然依据；
②特置应选用提梁大，轮廓线突出、姿态多变，色彩突出的山石；
③特置山石布置要点在于相石立意，山石体量与环境相协调，在有前置框景和背景的衬托和利用植物或其他办法弥补山石的缺陷；
④特置山石在工程结构方面要求稳定且耐久；
13请简述做好游园竖向设计包含的内容。
答：①地形设计；
②园路、广场、桥涵和其它铺装场地的设计；
③建筑和其它园林小品；
④植物种植在高程上的要求；
14请简述假山“以假乱真”的手法。
答：①山水结合，相映成趣
②相地合宜，造山得体
③巧于因借，混假于真
④独立端严，次相辅弼
⑤三远变化，移步换景
15请简述土方压实应注意哪些？
答：①压实工作必须分层进行；
②压实工作要注意均匀，
③压实松土时压实工具应先轻后重，
④压实工作应自边缘开始逐渐向中间收拢，否则边缘土方外挤引起塌落。
四、论述题
3
1．请论述喷泉、水池与环境的关系。
答：①喷泉设计主要考虑主题、形式要求与环境相协调，将喷泉与环境统一考虑，环境是陪衬，主要是渲染和烘托喷泉，以达到装饰环境；
②水池的设计主要是与所在环境的气氛、建筑和道路的线型特征和视线关系相协调统
一，水池的平面轮廓要“随曲和方”，即体量与环境相称，轮廓与广场走向、建筑外轮廓取得呼应和联系；
③环境主要包括建筑内外空间、人流、车流、等因素；
2．土方计算方法有哪几种，并论述其使用范围和精度要求。
答：①用求体积公式估算，精度较差。
②断面法，多而精，少则粗。
③方格法。
取决于要求计算的精度和地形变化的复杂程度。
3．论述驳岸的定义及其破坏因素。
答：①驳岸可以分为湖底以下地基部分、常水位至湖底部分、常水位与最高水位之间的部分和不受淹没的部分；
②湖底以下地基部分，因其直接坐落在不透水的坚实地基上才是最理想的；
③常水位至湖底部分的破坏因素主要是湖水浸渗；
④常水位至最高水位这部分驳岸经受周期性淹没，随水位的上下变化也形成冲刷；4．请论述草坪种植方法及其相应的技术要求。
答：1播种法
2栽植法
3铺栽法
4植生带铺栽法
5吹附法
5．请论述大树移植时选择大树的标准。
答：①考虑树木的原生长条件和定植地立地条件相适应。
②选择合乎绿化要求的树种。
④选择正常生长的树木以及没有感染病虫害和未受机械损伤的树木。
⑤还应考虑移植地点的自然条件和施工条件。
⑥在森林内选择树木，必须选择疏密度不大的林分中的最近5～10年生长在阳光下
的树。
4。