小班主题活动汇报
幼儿小班主题活动（6篇）
幼儿小班主题活动活动目标：1、认识多种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。
2、了解吃蔬菜的好处，培养幼儿不挑食的饮食习惯。
3、让幼儿在游戏和品尝过程中，体验快乐及成功的愉悦。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动重难点：重点：认识几种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。
难点：了解吃蔬菜的好处。
活动准备：1、幼儿用餐录像，《蔬菜三字经》和《多吃蔬菜有益健康》视频;常见蔬菜的相关多媒体图片。
2、课前让幼儿带自己喜欢吃的蔬菜来上课，教师准备吃各部分的实物蔬菜(白菜、生菜、花菜、黄瓜、胡萝卜、西红柿)。
3、教师用西红柿、黄瓜、胡萝卜做好一份蔬菜沙拉。
4、盛器、消毒竹签、标有根块等字的四个篮子。
5、在教师的墙上贴上各种蔬菜的图片，区域角里放上幼儿的橡皮泥。
活动过程：(一)播放本班幼儿吃中餐时的录像，激起幼儿兴趣。
1、小朋友好!今天吴老师带来了一段录像要放给你们看，你们待会儿看清楚了，有谁?在干什么?2、播放录像视频：(有的幼儿吃蔬菜吃得很香，有的在倒蔬菜，有的只吃一种菜等等。
)3、观看完录像，幼儿反馈。
你们刚才看见谁了?她(他)在干什么?他吃得香不香?这样好不好?为什么?4、认识蔬菜图片。
师：刚才我们看见有的小朋友喜欢吃各种菜，不挑食;有的小朋友会挑食，有的菜不吃还偷偷倒掉，这样不好。
这是为什么呢?我们先来认识我们都吃过的蔬菜吧，课件出示蔬菜图片，幼儿认识。
5、那么这些蔬菜长什么样?出示一副完整的植物生长图，知道植物的身体是由(根、茎、叶、花、果实)五部分组成的。
(二)游戏：买菜、送菜。
认识多种常见蔬菜的外部特征，幼儿按照吃的不同部位进行分类。
1、游戏：买菜。
引导幼儿观察辨认常见蔬菜，巩固已有经验。
师扮买菜阿姨让幼儿说出自己带来的菜叫什么?吃那部分?第一组：(1)这是什么菜?(白菜)我们该吃它的哪一部分?(叶子)还有什么蔬菜我们吃它的叶。
(菠菜、包菜、生菜)第二组：引导观看，“有些蔬菜我们不是吃它的叶子，那是吃它的哪个部位?”出示胡萝卜，看这是什么?我们该吃它的什么?(根茎)还有什么菜我们吃根茎的?(胡萝卜、洋葱、莲藕、豆芽)第三组：教师提示，还有些蔬菜我们既不吃叶子，也不吃根块而是吃它的另一个部分。
幼儿园小班世界粮食日主题活动总结（精选17篇）
幼儿园小班世界粮食日主题活动总结幼儿园小班世界粮食日主题活动总结（精选17篇）活动已经圆满收场了，我们一定都增加了不少生阅历，不如让我们总结经验，展望未来。
你所见过的活动总结应该是什么样的？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班世界粮食日主题活动总结，欢迎大家分享。
幼儿园小班世界粮食日主题活动总结篇1为了培养幼儿从小爱惜粮食、节约粮食的好习惯，让孩子知道粮食的来之不易，幼儿园围绕“爱粮节粮，杜绝浪费”这一主题开展了一系列宣传活动。
接到通知后，认真组织教职员工学习文件通知精神，按要求安排布置工作。
通过幼儿园大门口宣传黑板栏开展”爱粮节粮”倡议活动，家园教育同步进行，幼儿带动家庭成员共同行动起来，为地球妈妈节约资源，杜绝浪费。
小班活动“有趣的粮食”手工制作，通过粘贴画的形式，师幼一起动手动脑，设计作品，让孩子更加喜欢粮食，懂得爱惜粮食，宣传爱粮节粮的活动理念。
各班开展“爱粮节粮，光盘行动”，让幼儿通过念古诗《悯农》，明白农民伯伯种粮食很辛苦，我们从小要珍惜粮食，避免剩饭剩菜，节约每粒米，每勺菜。
对食堂从业人员及保育员进行技能培训，科学制定食谱，规范加工过程，提升饭菜质量，杜绝浪费，确保食品安全。
通过此次活动，不仅让孩子和家长了解了节约的意义，同时培养了孩子从小不挑食，不浪费粮食的良好习惯，还知道了要节约身边的所有能源，从我做起。
幼儿园小班世界粮食日主题活动总结篇2在“世界粮食日”到来之际，响水县红缨双语实验幼儿园以“珍惜粮食，从我做起”为主题，对家长开放了半日活动，既增强了幼儿爱惜粮食的意识，又让家长更深入地了解幼儿在园的学习与生活的真实情况。
小班的孩子们稚气未脱、懵懂可爱，在幼儿园里学习和养成良好的生活习惯是他们的首要任务。
小班的老师们针对这一特点和此次的主题，给孩子们生动有趣的讲述了《大公鸡和漏嘴巴》的故事，让幼儿明白了每天把饭菜吃干净，要珍惜每一粒粮食。
中班的孩子好奇好问，对新鲜事物都非常感兴趣。
因此中班组的老师请幼儿观察玉米、大豆、水稻等农作物，了解它们的外形与营养价值，并请爸爸妈妈和孩子一起完成手工——《金灿灿的麦田》，来加深幼儿对粮食的了解和喜爱，这样就会更加珍惜粮食。
经典幼儿园小班期末汇报方案8篇
经典幼儿园小班期末汇报方案 8 篇无论在学习或是工作中，很多事情都需要整合，进行汇报，汇报的主要内容有工作摘要、内容、花费时间、对应任务、完成情况、总结等，大家知道正式的汇报怎么写吗？下面是小编精心整理的经典幼儿园小班期末汇报方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标： 1、以个人表演、集体表演等汇报方式，向家长展示幼儿本学期综合情况。
2、在活动中让家长，感受到孩子的成长、进步。
活动准备：幼儿用书数字卡汉字卡图形卡魔法箱油画棒画纸活动过程：向家长介绍本次活动目标。
一、开场白:各位家长:您好!首先,感谢各位家长对本班教师工作的支持 ,能够在百忙之中抽空来参加本学期的教学成果展示活动 ! 这次的教学活动展示 ,我们节选了一部分的教学内容,有代表性的向家长进行展示汇报,通过展示活动,让家长了解幼儿本学期在园的一些学习情况 ,了解老师是怎样在日常的教学中, 培养幼儿的兴趣,以及良好的学习、生活和行为习惯等等。
在观看的过程中，请家长们带着赏识的眼光，去看待孩子每一份进步，让我们达到家园协调，相互配合，为教育好孩子而共同努力！同时也希望各位家长在观看幼儿节目时不要随意下位、拍照，当幼儿有哭闹情况时，不要着急，谢谢！二、幼儿入场三、幼儿展示1、幼儿自我介绍(中文)我叫*** ，今年三岁或三岁半了，我喜欢吃 ******* ，我爱我的爸爸妈妈、老师，谢谢！2、儿歌：《玩具玩具我爱你》《小旗手》3、古诗：《悯农》《登鹳雀楼》4、歌曲：《种瓜》《小红帽》四、集体展示1.图书展示儿歌《树叶踏踏响》故事《下小雨了》2、游戏：认识图形.数字、汉字。
3、选颜色涂色。
六、小范围家长会1.发放幼儿成长档案2.马上进入小班，对小班教学的'要求，家长配合事项。
3.家长对老师的建议、教学的建议。
4.要求家长在家培养幼儿的自理能力，多放学习碟片给幼儿看看学期教学成果及特色展示xx-7-30 下午 3:00小五班教室xxx 负责主持活动， xxx 负责奥尔夫音乐活动展示、音乐播放或弹奏， xxx 负责礼品、物品的发放及家长签到。
幼儿园小班十一月份工作总结汇报7篇
幼儿园小班十一月份工作总结汇报7篇篇1一、引言十一月份，幼儿园小班在各位老师及家长的共同努力下，圆满完成了各项工作。
为了更好地促进幼儿全面发展，现将本月的工作进行总结汇报。
二、教学工作1. 主题活动本月，小班开展了“快乐过国庆”主题活动。
通过唱歌、跳舞、讲故事等形式，让幼儿了解国庆节的来历和意义，感受节日的氛围。
同时，结合“中秋节”，引导幼儿了解中国传统文化的内涵，增强幼儿的民族自豪感。
2. 区域活动小班设置了多个区域，如娃娃家、小超市、美工区等。
在区域活动中，幼儿可以自由选择自己喜欢的区域进行探索和学习。
通过区域活动，幼儿的自主性、创造性和动手能力得到了锻炼和提高。
3. 日常教学小班老师根据幼儿的年龄特点和认知规律，精心设计教学活动。
通过唱歌、跳舞、做游戏等形式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
同时，老师们注重培养幼儿的良好学习习惯和课堂纪律，为幼儿的未来发展打下坚实的基础。
三、保育工作1. 饮食保健小班老师严格按照幼儿园的饮食保健要求，合理安排幼儿的饮食。
保证幼儿摄入充足的营养，培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯。
同时，老师们还会定期对幼儿的身高、体重进行测量和评估，确保幼儿的生长发育正常。
2. 睡眠管理小班老师注重培养幼儿的睡眠习惯。
通过讲故事、听音乐等形式，帮助幼儿放松心情，尽快入睡。
同时，老师们还会定期对幼儿的睡眠情况进行观察和记录，及时调整幼儿的睡眠安排。
3. 健康防护小班老师时刻关注幼儿的健康状况。
一旦发现幼儿有不适或异常情况，会及时报告并处理。
同时，老师们还会定期对教室进行消毒和清洁，确保幼儿的健康和安全。
四、家长工作1. 家园共育小班老师通过家长会、家访等形式与家长保持密切联系。
向家长介绍幼儿园的教学计划和要求，了解幼儿在家的表现和情况。
同时，老师们还会听取家长的建议和意见，不断改进和优化教学工作。
2. 亲子活动小班组织了多次亲子活动，如亲子运动会、亲子游园会等。
这些活动不仅增进了亲子间的感情，还锻炼了幼儿的身体素质和团队合作能力。
幼儿园小班汇报课总结7篇
幼儿园小班汇报课总结7篇幼儿园小班汇报课总结篇1一学期的工作即将结束了，在这学期里，虽然忙碌紧张，却又充实快乐。
在这里，我代表小二班的三位老师感谢园领导对我们工作的关心，帮助与支持，使得班级的各项工作都圆满完成。
在本期工作即将结束前，现对我班教育教学工作作如下总结：一、不断学习，认真负责，敬业爱岗在本学期中，我们三位老师都严格要求自己，遵守幼儿园各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤旷工现象。
我们积极参加各项学习活动，服从工作安排，全心全意地做好教育教学工作。
因小班的小朋友自理能力差，在生活中老师无微不至到关心照顾每一个幼儿，留意孩子的饮食，帮助宝贝们在不同的天气及时增减衣物，放弃了休息的时间来陪伴情绪不稳定的幼儿，细心照顾生病的孩子，同时及时把情况反映给家长，得到了家长的配合与支持。
与此同时，我们三位老师为宝贝们营造了一个舒适、健康的生活学习环境，让宝贝们减少了对家的依赖，能在园里身心愉悦、健康快乐成长，真正体现了我们小二班的口号：“小二，小二，永远快乐！”。
为了实现班集体目标，我们三位老师十分注重协调与配合，工作不分你我，互相关心，互相帮助，彼此之间能够虚心听取意见，达成教育共识。
在本期工作中，我们把家长的工作放在首位，快速地完成了家访工作，把我园的教育理念，方式与方法都与家长进行了沟通，实现了良好的家园共育。
有了家长的支持，孩子们很快适应了幼儿园的环境与生活，能和老师、同伴一起开心地做游戏。
我们的工作得到了家长的好评与认可，为此，我们三位老师充满了信心。
二、我们充分地发扬了团队精神，高质量地完成了班级任务。
在保育方面，我们的重点是放在稳定幼儿情绪，帮助幼儿养成良好的生活和学习习惯等养成教育。
一学期下来，宝贝们学会了自我照顾，在老师的引导下，能独立进餐，安静午睡，会正确使用毛巾、杯子，养成饭前、便后洗手的好习惯。
在生活指导教育上我们班的幼儿达到了我们预定的目标，现在我们班的宝贝们都非常能干，取得了很大进步。
幼儿园小班主题活动总结
幼儿园小班主题活动总结幼儿园小班主题活动总结1游戏是自然界赋予孩子的一种生活能力，是符合儿童年龄特点的一种活动方式，是不断引领孩子成长的动力源泉。
当孩子们在教师为他们提供的游戏环境和游戏材料中尽情游戏时，他们的身体、思维方式以及社会性得到了快速开展。
这学期我班围绕话题活动的展开投放了丰富多彩的游戏材料，创设了温馨的坏境气氛。
下面我将围绕“泥巴乐〞主题对游戏活动进行简单的总结回忆。
一、主题内涵渗透到区域活动中，让幼儿在玩中学在学中乐。
本学期，我们根据幼儿的年龄特点，开设了小作坊、小家庭、小书屋、小博士、小工房等区域。
同时，结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。
围绕主题活动《泥巴里的秘密》，我们在小博士为幼儿创设了寻宝藏的游戏。
为幼儿提供一个大箱子装满泥土，在泥土里埋入项链珠子、雪花片等物品，让幼儿利用勺子、筛子、牙刷等工具挖宝藏，体验寻宝的乐趣以及培养幼儿专心致志清理的泥土的品质。
结合社会活动《寻找不同的泥》，在小家庭为幼儿提供了松软有颗粒含杂质较多的泥土和沙子，让幼儿用筛子筛泥和筛沙，从而将沙泥中的杂质筛选出来，让孩子初步学会筛的方法，丰富幼儿的生活经验。
另外巧妙使用幼儿筛选出来的干净而细腻的泥土，请幼儿玩一玩和泥游戏，体会适量水和泥土搭配的重要性以及有一个和泥的体验。
在小工房，我们投放砖头、积木、和好的泥以及砌墙工具等材料，和幼儿一起玩砌墙游戏，体验真实的水泥匠的工作，孩子们都很喜欢这一游戏，能够相互帮助穿上反穿衣，并且能积极运用工具专注地砌墙，乐意参与这样的体验式操作活动。
结合美术活动《泥娃娃》和《彩绘泥娃娃》，我们将陶泥、牙签，颜料，棉签等材料继续投放到小作坊，和孩子们一起制作泥娃娃以及彩绘泥娃娃，锻炼手部肌肉动作的同时体验泥塑的乐趣。
我们充分利用家长资源，请家里现成有沙滩泥的小朋友可以带到幼儿园来，和同伴一起分享，并使用模具塑造各种城堡的造型。
幼儿园小班月工作总结范文5篇
幼儿园小班月工作总结范文5篇幼儿园小班月工作总结范文1十月份计划1、本月围绕《甜甜蜜蜜》、《快乐的六个宝》主题开展活动。
引导幼儿体验分享的快乐，懂得自我保护的小常识。
2、常规教育：(1)教育个别幼儿不挑食、不剩食，学会漱口的正确方法;(2)学习正确地穿衣服和鞋子，愿意主动尝试自己的事情自己做。
3、制作秋季展板，让幼儿感受秋天。
并根据气温变化，提醒孩子及时增减衣服。
做好预防流感工作，活动室经常开窗通风，提醒幼儿勤洗手、勤剪指甲，养成良好的卫生习惯。
4、通过“庆国庆”撕贴、歌唱、讲述等活动，了解国庆节是祖国妈妈的生日，体验节日的愉快氛围。
5、开展“娃娃家”、“糖果店”等游戏，引导幼儿在游戏中学习扮演爸爸、妈妈、营业员等不同角色，初步学会用语言来表述自己的想法。
6、开展亲子秋游活动，增进亲子情感，体验快乐。
7、开展幼儿穿鞋子的比赛，培养幼儿生活自理能力。
8、开展“万圣节”的活动，鼓励家庭自制面具，体验其中的乐趣。
十月份总结本月8名新生已基本适应幼儿园的生活，只有个别幼儿仍有哭闹的现象，但情况已有所好转。
我们继续对幼儿在各个方面的习惯养成和常规纪律进行教育指导和督促，如：有秩序的排队;安静的看书、玩橡皮泥;上课要认真听讲，举手回答问题等等。
还针对幼儿午餐加强管理，督促幼儿不挑食，要自己把饭菜都吃完，以及安静的用餐。
吃完后要用毛巾擦嘴和漱口。
由于进入秋季天气转凉，在午睡时提醒幼儿要脱去外套和长裤睡觉并盖好被子，以免着凉。
提醒幼儿多喝开水，预防感冒。
本月结合主题开展了一系列生动有趣的主题活动，如：品尝糖果、吹泡泡等。
还开展了娃娃家、理发店、糖果店、建筑工地等创造性游戏，让幼儿了解角色，丰富生活经验。
通过开展幼儿穿鞋子比赛，不仅激发了孩子们自我服务的兴趣，还有效锻炼了他们的动手能力。
孩子们拿到了奖状，兴奋不已。
本月底还将开展亲子秋游活动，进一步让孩子们感受秋天。
幼儿园小班月工作总结范文2一、教学工作：本月，我们结合《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》两个主题开展了丰富的活动。
主题汇报《落叶飘飘》 (2021年,萧绍幼儿园,浙教版)
小班组《落叶飘飘》主题汇报秋天，是个美丽的季节，秋天，是个丰收的季节。
在秋天里，季节的变化，自然界的变化，让我们的孩子充满了好奇，在秋天里，亲近大自然、热爱生活的情感被一点一滴地激发出来。
小班《落叶飘飘》主题，我将从以下几方面展开来说：主题前审议的三解读、主题中审议的三关注以及主题后审议的三反思。
一、主题前审议三解读1.解读价值完整儿童活动课程在活动选择方面依据三大块：儿童自我发展，儿童与社会，儿童与自然。
《落叶飘飘》主题是属于儿童与自然的板块。
我们看到小中大三个年龄段都有秋天的主题，同样是秋天的主题，三个主题有什么区别呢？他们之间有什么联系呢？小班的《落叶飘飘》是小朋友进入幼儿园的第一个季节性的主题，主题展开主要是通过探索秋天的小事物，对这个季节有普遍性的认识，让幼儿获得点状的经验和认知。
到了中班《多彩的秋天》，则是在小班《落叶飘飘》这个主题的再续，让幼儿感受到秋天是一个充满故事的季节，感受到丰收带给我们的喜悦，并且在这样色彩斑斓的季节用多种感官去发现秋天的多姿多彩。
从小班同一时期开展的秋天里主题来看，明显可以看出幼儿的经验已经从事物的认知上升到对事物情感表达。
再看，大班上《我想知道》的主题，是一个与职业有关的主题，这个主题进行时也正与当下的季节相结合，秋季正值丰收，名以食为天，我们一生都离不开粮食，并且幼儿对粮食之前生长状态有着浓厚的兴趣，抓住这一兴趣，借机以丰收的粮食为切入点，了解秋天与人类的关系。
所以三个主题横向来看，以秋天为主线，小班更多的是感知感受，对事物的认识，上升到中班多彩的秋天，大班则更多的是人类与秋天的关系来开展。
三个主题是互相有联系的，幼儿的能力的逐步提升的，难度也逐步递升。
2.解读儿童在主题开展前，我们通过与孩子们的对话，了解班级孩子在这个主题前对这个主题的经验基础。
或者有时候会借助调查表的形式来了解幼儿的原有经验。
在这个主题中，孩子们说：“秋天有很多的树叶落在地上，我和妈妈一起捡树叶。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
和动物做朋友-语言
苹果分给谁 -社会
爱叫好的大拇指-健康
动物朋友
母鸭带小鸭-音乐
我的数数书 -数学
河里的小蝌蚪-美术
在这个课程单元中，幼儿将用各种方式探索颜色和颜色的变化。他们不仅 装扮教室的“室内装潢师”，而且会全心全意地投入到寻找颜色的活动去，享 受由各种颜色所带来的惊喜。幼儿会更细心地观察周围环境中的色彩，积极探 索与颜色相关的问题。在这个课程单元中，我们将带领孩子走进大自然，寻找 颜色的存在。通过主题教学中的每一个活动，通过各种颜色实验，感受色彩的 变化之神奇。
小手和小脚-语言
谁的手，谁的脚-科学
做汤圆-美术
从头动到脚
妈妈快放手-社会
能干的小小手-健康
拉拉手-音乐
颜色蹦蹦跳
主题说明
颜色是儿童每天都看得到的东西，颜色存在于每个人的生活中。颜色每天 和我们在一起，颜色也常变幻莫测，颜色像玩躲猫猫的孩子，总给我们带来惊 喜。颜色使世界美丽，颜色也美丽着孩子的心灵，为了熏陶孩子的美感，针对 小班幼儿的年龄特点，我们开展“颜色躲猫猫”主题活动，旨在让幼儿成为色 彩的探索者。发现哪里有颜色？试试颜色精灵怎样在画纸上跳舞，展开幼儿视 觉与感觉的色彩之旅。
仪凤街幼儿园
（九） （十） （十一） （十二）
嗨 ！你好 从头动到脚 颜色蹦蹦蹦 动物朋友
嗨！你好
主题说明
从家来到幼儿园，对幼儿来说到底意味着什么？他们要进入集体生活，要 学习与同伴交往，要跟同伴一起活动，要开始他们社会生活的第一步。在这个 小小的社会里，无论幼儿有怎样的表现，他们的反应都是适应新环境时出现的 正常现象。如何帮助幼儿尽快地熟悉环境，适应集体生活，对集体产生安全感 ，进而喜欢上幼儿园呢？这是老师和家长们共同的话题。
小鸟找朋友- 美术
猜猜我是谁 -科学大拇哥 -语言
玩具分享日-社会
从头动到脚
主题说明
对于自己的身体，幼儿一直充满认识的兴趣。我们需要做的仅仅是创造必 要的学习情境，帮助他们了解身体，逐步提升自我认识的水平。为此，内隐的 骨骼、体内脏器以直观的方式巧妙的外显出来；关节、皮肤、腿脚、牙齿的功 能，在有趣的情景中实现了情景化的展示；合理的营养需要、健康的生活方式 则在本能需要和理智选择的鲜明对照中，明白了其中的道理。
这个年龄阶段的孩子好奇心比较大，对于万事万物都喜欢问为什么。身体 器官是孩子们比较陌生的，所以在本次活动开展的时候，孩子的已有经验一定 很缺乏。我们要在活动中多给孩子主动探索的机会。
根据孩子的年龄特点及主题需要，我们把本主题的各个活动编织成促进健 康的多维度脉络：从头到脚、从生理到心理、从自我认识到人际间的交往以及 运动与身体的关系。在这一条“健康大道”上，幼儿步步行进，逐渐成长为身 心健康的个体。
如何与动物相处，如何照顾动物、爱护动物等，这些现代社会的人应 当具有的情怀，也将通过幼儿参与的活动过程一点一滴累积起来，成为幼 儿内心真切的感受和经验，与此同时，我们还将通过优秀作品欣赏，激发 幼儿创作的欲望，并通过平面的、立体的作品展现幼儿的学习成果。希望 在这个月的课程里，我们能和幼儿一起经历愉快的、惊奇的、好玩的动物 王国之旅！
幼儿的学习方式是很特别的，他们很容易用自己的感官去接触事物，进而 产生心灵的感受。从幼儿踏进幼儿园开始，他们就可以通过各种活动感受幼儿 园的人、事、物，熟悉幼儿园的环境；通过游戏和活动逐渐适应集体生活，学 习了解一日生活的基本规则；通过与同伴亲密接触来探索自我和他人的关系， 学习运用身体动作进行沟通与创造。 这个单元让幼儿获得一种独特的经验，用自己特有的方式探索一个新的环境， 用快乐的情绪与周围的人、事、物亲密接触，用清楚地语言打个招呼，说声： “嗨，你好！”
你好吗-语言
颜色大风吹-科学
颜色碰一碰-美术
颜色蹦蹦跳
颜色聚会-社会
颜色的家-健康
染色游戏-美术
动物朋友
主题说明
孩子和动物之间，似乎有着天然的联系。从很小的时候起，孩子就喜 欢动物，丰富多彩的动物世界总是能够吸引孩子的注意。孩子总是充满了 对不同种类动物的好奇心与探索兴趣。这个课程单元，我们一“动物朋友 ”为切入点，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各 种不同的活动内容了解和获得有关动物的更多信息，并在活动中帮助幼儿 增强学习感受力。