七年级生物 第三节《神经调节的基本方式》课件 人教新课标版
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人教版七年级生物下册 . 3 神经调节的基本方式 课件
例：吃东西引起唾液的分泌；婴儿的哺乳。
条件反射：在诞生以后个体生活中逐渐形成的 后天性反射。
条件刺激：引起条件反射的刺激。
例：望梅止渴；马戏团的动物表演。
条件反射一般要在大脑皮层参与下才能实现。
新生儿的嘴唇第一次接触奶头， 就会有吮吸动作。这是简单的反射， 还是复杂的反射?这有什么意义?
非条件反射。
条件反射：动物诞生后，在生活过程中通过训 练逐渐形成的后天性反射。
如：望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥 4.反射活动的结构基础是什么？(反射弧)
这个反射是生来就有的，可以保证 初生的、几乎不具备任何生存能力的弱 小生命能获得营养物质，是人类生存的 最基本反射之一。
A----吮吸反射
1
2
3
4
❖ 判断下列反射的类型
❖ 一着被蛇咬十年怕井绳 吃梅止渴 望梅止渴
❖ 谈梅止渴 画饼充饥 婴儿吮吸 眨眼反射
❖ 吞咽食物 鹦鹉学舌 小狗做算术 蚊子叮咬 时用手拍打 眼睛遇到强光会闭眼 切洋葱 时流眼泪 听故事感动的流泪
分析膝跳反射
二、反射弧
膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排 尿反射（婴儿）等反射，这些反射为 什么不受大脑的控制呢？ 要知道原因，接下来我们一起来学 习反射的结构基础——反射弧。
完成某一反射活动的结构叫做反射 弧。
传出神经4 效应器 5 感受器 1
3 中枢神经 2 传入神经
一个完整的反射弧的组成
吃梅止渴 望梅止渴 谈梅止渴
有酸味的刺、这激生类下反味觉来射感就是受会人器的和反动射物神 中叫与经 枢做生具 非条唾液件反射 唾液腺
形态刺这激类反射视是觉在人或视动觉物中诞枢 生 以后的生活感过受程器中逐渐形成脑的后 天性唾反液射叫做唾条液件腺 反射神。经中枢
条件反射：在诞生以后个体生活中逐渐形成的 后天性反射。
条件刺激：引起条件反射的刺激。
例：望梅止渴；马戏团的动物表演。
条件反射一般要在大脑皮层参与下才能实现。
新生儿的嘴唇第一次接触奶头， 就会有吮吸动作。这是简单的反射， 还是复杂的反射?这有什么意义?
非条件反射。
条件反射：动物诞生后，在生活过程中通过训 练逐渐形成的后天性反射。
如：望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥 4.反射活动的结构基础是什么？(反射弧)
这个反射是生来就有的，可以保证 初生的、几乎不具备任何生存能力的弱 小生命能获得营养物质，是人类生存的 最基本反射之一。
A----吮吸反射
1
2
3
4
❖ 判断下列反射的类型
❖ 一着被蛇咬十年怕井绳 吃梅止渴 望梅止渴
❖ 谈梅止渴 画饼充饥 婴儿吮吸 眨眼反射
❖ 吞咽食物 鹦鹉学舌 小狗做算术 蚊子叮咬 时用手拍打 眼睛遇到强光会闭眼 切洋葱 时流眼泪 听故事感动的流泪
分析膝跳反射
二、反射弧
膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排 尿反射（婴儿）等反射，这些反射为 什么不受大脑的控制呢？ 要知道原因，接下来我们一起来学 习反射的结构基础——反射弧。
完成某一反射活动的结构叫做反射 弧。
传出神经4 效应器 5 感受器 1
3 中枢神经 2 传入神经
一个完整的反射弧的组成
吃梅止渴 望梅止渴 谈梅止渴
有酸味的刺、这激生类下反味觉来射感就是受会人器的和反动射物神 中叫与经 枢做生具 非条唾液件反射 唾液腺
形态刺这激类反射视是觉在人或视动觉物中诞枢 生 以后的生活感过受程器中逐渐形成脑的后 天性唾反液射叫做唾条液件腺 反射神。经中枢
七年级生物下册第六章第三节神经调节的基本方式课件人
人的神经系统由 脑 、 脊髓 和神经 三种器 官组成？其中位于中枢部分的是脑和脊髓
位于周围的是 脑神经和脊神经
第三节 神经调节的基本方式
一.反射
分组实验：膝跳反射
目的要求、方法步骤如课本所示
受试者要放松； 扣击者要选择好扣击时机，而且扣击部位 要准确 --------膝盖下方的韧带，力度要适中。
讨论
1.扣击韧带时，小腿有什么反应？想一 想，这种反应是生来就有的，还是在生 活中逐渐获得的呢？
2.膝跳反射受大脑控制吗？为什么
反射的概念：人体通过神经系统，对外界
或内部的各种刺激所发生的有规律的反应——叫
做反射。反射是神经调节的基本方式。
正确的用 “ ”表示，错的打“ ”。
1.触动含羞草茎叶下垂，是反射
感受器 效应器
传出神经
传入神经
神经中枢
归纳反射弧的组成
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 膝跳反射的反射弧怎么组成的呢？
传出神经4 效应器 5 感受器 1
3膝跳反射中枢 2传入神经
反射弧的结构模式图
1.指出这个反射的神经中枢是什么？
2.在完成缩手反射的同时，我们还感 觉到疼痛。你知道是什么原因吗？
简单反射和复杂反射的区别
简单反射 • 迅速 • 天生的 • 大脑不参与 • 同样的刺激引起
同样的反应
复杂反射 • 比简单反射慢 • 需要学习 • 大脑参与 • 同样的刺激引起
不同的反应
:
1、一看到这个冒着热 气的汉堡就流口水，这 是简单的反射还是复杂 的反射？
• 反射的概念。 • 反射的种类。
望 梅 止 渴
资料分析：
“望梅止渴”是怎样形成的呢？
人的唾液分泌反射动画.swf
位于周围的是 脑神经和脊神经
第三节 神经调节的基本方式
一.反射
分组实验：膝跳反射
目的要求、方法步骤如课本所示
受试者要放松； 扣击者要选择好扣击时机，而且扣击部位 要准确 --------膝盖下方的韧带，力度要适中。
讨论
1.扣击韧带时，小腿有什么反应？想一 想，这种反应是生来就有的，还是在生 活中逐渐获得的呢？
2.膝跳反射受大脑控制吗？为什么
反射的概念：人体通过神经系统，对外界
或内部的各种刺激所发生的有规律的反应——叫
做反射。反射是神经调节的基本方式。
正确的用 “ ”表示，错的打“ ”。
1.触动含羞草茎叶下垂，是反射
感受器 效应器
传出神经
传入神经
神经中枢
归纳反射弧的组成
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 膝跳反射的反射弧怎么组成的呢？
传出神经4 效应器 5 感受器 1
3膝跳反射中枢 2传入神经
反射弧的结构模式图
1.指出这个反射的神经中枢是什么？
2.在完成缩手反射的同时，我们还感 觉到疼痛。你知道是什么原因吗？
简单反射和复杂反射的区别
简单反射 • 迅速 • 天生的 • 大脑不参与 • 同样的刺激引起
同样的反应
复杂反射 • 比简单反射慢 • 需要学习 • 大脑参与 • 同样的刺激引起
不同的反应
:
1、一看到这个冒着热 气的汉堡就流口水，这 是简单的反射还是复杂 的反射？
• 反射的概念。 • 反射的种类。
望 梅 止 渴
资料分析：
“望梅止渴”是怎样形成的呢？
人的唾液分泌反射动画.swf
人教版七年级生物下册第六章第三节神经调节的基本方式教学精ppt课件
• 做同一项运动时，反应速度会不会随着练习次数 的增加而提高？
可编辑ppt
14
魏武行役,失汲
道,三军皆渴，
乃令曰:“前有大
梅林,饶子,甘酸,
可以解渴”.士
卒闻之,口皆出
水.乘此得及前
可编辑ppt
15
梅子是酸的，吃时能够刺激唾液
腺分泌唾液，这是一种人生来就有的
简单的反射。凡是吃过梅子的人，再
见到梅子时，也能出现分泌唾液的反
射。这是通过经验积累形成的较复杂
的反射。谈论梅子时也分泌唾液，这
与大脑皮层中特定的神经中枢有关。
与语言文字有关的反射是最复杂的，
也是人类所特有的。除“望梅止渴”
外，你还能举出其他实例吗？
可编辑ppt
16
测定反应速度
一位同学掷来一个苹果，你不假思索地一把抓住
了。你的同学说：“哩！反应真快。”你的反应真的 比别人快吗？反应快慢跟身体状况有关吗？跟注意力 是否集中有关吗？你还能提出其他需要探究的问题吗？
（5）用长的和短的尺子各测5次，将数据填 入下表并计算平均值。
可编辑ppt
20
次数
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 平均值
早上 中午
可编辑ppt
下午
21
5、实施计划，得出结论
• 实施你们小组的探究计划，注意同学间 的密切配合，认真记录。分析结果，得出 结论：
6、讨论交流
• 你们小组得出的结论与假设一致吗？如果不一致， 请分析原因。
• 自己制定出初步的探究计划后，跟同组同学讨论 和完善计划。你和同学在制定计划时是否考虑到
以下问题？
• 测一个人在一种状态下的反应速度时，有没有必 要重复测几次？如果有必要，测一个人在不同状 态下的反应速度，或比较不同人的反应速度时， 重复的次数要一样多吗？
人教版七年级生物下册第六章第三节神经调节的基本方式课件
神经中枢 （接收信号，产生并 传递神经冲动）；［ ④ ］ 传出神经；［⑤ ］ 效应器 （由 神经末梢及其所支配的 肌肉 构成）。
4.缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是 简单的反射，都是人生来就有的反射，受 脊髓 的
控制；人通过长期生活经验的积累，还能形成 复杂 的 反射，例如，同学们听到上课铃声，就会迅速走进教 室，它的控制中枢是 大脑皮层 。 5. 与 语言文字 有关的反射是最复杂的，也是人类 所特有的，如“谈梅止渴”。
【解析】①是感受器，感受外界的刺激，A错误；③所 示的神经中枢是脊髓，痛觉是在大脑皮层处形成，C错 误；神经冲动传导的途径是①→②→③→④→⑤，D错 误。故选B。
俄国生理学家巴甫洛夫曾做过一个有趣的实验(如 下图所示)：狗看到食物会分泌唾液，他只让狗听到铃 声，狗没有出现唾液分泌量的增加。之后，他在每次给 狗喂食之前，先让狗听到铃声，然后马上喂食，狗出现 了唾液分泌量增加的现象。这样反复强化之后，他发现 当狗听到铃声时，即使不给狗食物，狗的唾液分泌量都 会增加。根据材料回答9～10题。
【例2】下图为缩手反射示意图，下列叙述错误的是 ( D) A.该反射的神经冲动传导途径是①→ ②→③→④→⑤ B.①是感受器，能接受刺激，产生神经冲动 C.缩手反射与谈梅分泌唾液的反射类型不同 D.若⑥受损，不能完成缩手反射也没有感觉
【点拨】反射活动是由反射弧完成的，如图所示，反 射弧包括①感受器、②传入神经、③神经中枢、 ④传 出神经、⑤效应器。选项D中缩手的反射弧完整，因此 缩手反射能发生，但⑥上行传导束受损，神经冲动不 能通过脊髓内的白质上行传导到大脑皮层的躯体感觉 中枢，因此能缩手但不能感受到疼痛，选项D错误。
测量次数
1
2
3
4
5
4.缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是 简单的反射，都是人生来就有的反射，受 脊髓 的
控制；人通过长期生活经验的积累，还能形成 复杂 的 反射，例如，同学们听到上课铃声，就会迅速走进教 室，它的控制中枢是 大脑皮层 。 5. 与 语言文字 有关的反射是最复杂的，也是人类 所特有的，如“谈梅止渴”。
【解析】①是感受器，感受外界的刺激，A错误；③所 示的神经中枢是脊髓，痛觉是在大脑皮层处形成，C错 误；神经冲动传导的途径是①→②→③→④→⑤，D错 误。故选B。
俄国生理学家巴甫洛夫曾做过一个有趣的实验(如 下图所示)：狗看到食物会分泌唾液，他只让狗听到铃 声，狗没有出现唾液分泌量的增加。之后，他在每次给 狗喂食之前，先让狗听到铃声，然后马上喂食，狗出现 了唾液分泌量增加的现象。这样反复强化之后，他发现 当狗听到铃声时，即使不给狗食物，狗的唾液分泌量都 会增加。根据材料回答9～10题。
【例2】下图为缩手反射示意图，下列叙述错误的是 ( D) A.该反射的神经冲动传导途径是①→ ②→③→④→⑤ B.①是感受器，能接受刺激，产生神经冲动 C.缩手反射与谈梅分泌唾液的反射类型不同 D.若⑥受损，不能完成缩手反射也没有感觉
【点拨】反射活动是由反射弧完成的，如图所示，反 射弧包括①感受器、②传入神经、③神经中枢、 ④传 出神经、⑤效应器。选项D中缩手的反射弧完整，因此 缩手反射能发生，但⑥上行传导束受损，神经冲动不 能通过脊髓内的白质上行传导到大脑皮层的躯体感觉 中枢，因此能缩手但不能感受到疼痛，选项D错误。
测量次数
1
2
3
4
5
人教版七年级下册生物第六章第三节：神经调节的基本方式课件(共21张PPT)
但是，有些反射是在生活过程中学习来的。
例如，司机看到红灯知道要停止前进而刹车。这是怎样进行的呢？
躯体运动中枢
①学习过交通规则，知道红灯停绿灯行；
语言中枢 ②眼睛看到红灯后在视觉中枢产生视觉；
③躯体运动中枢才能发出神经冲动，指 挥腿部肌肉效应器收缩舒张，产生刹车 动作。
视觉中枢必须把神经冲动传导给躯体运 动中枢，才能指挥腿部肌肉产生刹车动 作。 视觉中枢
这个反射过程需要最高级中枢——大脑皮层参与才能完成， 过程复杂，被称为复杂反射。
三、反射的类型
简单反射 生来就有的反射。
复杂反射
通过学习或生活经验的积累而形成 的反射。必须要大脑皮层的参与。
简单反射
学习或
复杂反射 必须要大脑皮层的参与。
吃梅止渴 望梅止渴 谈梅止渴
简单反射 复杂反射
一朝被蛇咬十年怕井绳
二神经元脑神经脊神经中枢部分周围部分ccbbdd小脑脑干脊髓都是低级中枢细胞体神经末梢突起长的突起被叫做神经纤维细胞核dd有神经中枢的是大脑小脑脑干和脊髓形成感觉的部位在大脑皮层如视觉中枢听觉中枢aa细胞核突起神经末梢细胞体突起传导方向第三节神经调节的基本方式听课提纲
总结
大脑
脑 小脑
一、神经系
脑干
统的组成 脊髓
① ②
③ 小孩手被烤炉烫后缩手
④
⑤
1、请说出①——⑤的名称。① 神经中枢 ， ② 传出神经 ，
③ 效应器
， ④ 感受器
，⑤ 传入神经 。
2、请说出①——⑤的名称。
① 感受器 ， ② 传入神经 ， ③ 神经中枢 ， ④ 传出神经 ， ⑤ 效应器 。
3、说出图中标号的名称
2
4
1
3
七年级生物神经调节的基本方式人教版PPT课件
？
练习
1.小孩避雨的活动是反射。途径是：
雷声、风声 耳 听神经
大脑中的 听觉中枢
乌云、闪电 眼
视神经
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大脑中的 视觉中枢
大脑中的 躯体运动 中枢
与下肢活动 相关的肌肉
脊神经
脊髓与大脑相 通的神经
2.反射弧的结构模式图一般是： 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
3.新生儿吮吸奶头的动作是简单的反射。这个反射是与生 俱来的，它的存在可以保证初生的、几乎不具备任何生存 能力的弱小生命能获得营养物质，是人类生存的最基本反 射之一。
辨概念
一、反射：是指人（或动物）通
过神经系统，对外界或内部的各种 刺激所发生的有规律的反应。
讨论与分析
1、叩击韧带时，小腿有什么反应？这 种反应是生来就有的还是在日常生活中 逐渐形成的？
2、膝跳反射受大脑控制吗？为什么?
• 实验
• 1.叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳 起来──迅速前伸。这种反射很小的孩子就 有，是生来就有的。
第三节 神经调节的基本方式
阿孜古力祖农
• 教学目标
• 1.概述反射是人体神经调节的基本方式。 • 2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 • 3.描述反射弧的结构。 • 4.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反
射。
• 5.提出有关反应速度的问题，制定并实施探 究计划。
谈感受
•刚开始学自行车时,你能掌握身体 的平衡吗?当自行车要倒时,你最初 的反应是怎样的?
D
）
B、学生听见铃声，跑进教室
C、司机看见红灯，停止前进
D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
5.神经调节的基本方式是（Ａ）
Ａ反射 Ｂ传导兴奋 Ｃ思维 D产生兴奋
练习
1.小孩避雨的活动是反射。途径是：
雷声、风声 耳 听神经
大脑中的 听觉中枢
乌云、闪电 眼
视神经
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大脑中的 视觉中枢
大脑中的 躯体运动 中枢
与下肢活动 相关的肌肉
脊神经
脊髓与大脑相 通的神经
2.反射弧的结构模式图一般是： 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
3.新生儿吮吸奶头的动作是简单的反射。这个反射是与生 俱来的，它的存在可以保证初生的、几乎不具备任何生存 能力的弱小生命能获得营养物质，是人类生存的最基本反 射之一。
辨概念
一、反射：是指人（或动物）通
过神经系统，对外界或内部的各种 刺激所发生的有规律的反应。
讨论与分析
1、叩击韧带时，小腿有什么反应？这 种反应是生来就有的还是在日常生活中 逐渐形成的？
2、膝跳反射受大脑控制吗？为什么?
• 实验
• 1.叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳 起来──迅速前伸。这种反射很小的孩子就 有，是生来就有的。
第三节 神经调节的基本方式
阿孜古力祖农
• 教学目标
• 1.概述反射是人体神经调节的基本方式。 • 2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 • 3.描述反射弧的结构。 • 4.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反
射。
• 5.提出有关反应速度的问题，制定并实施探 究计划。
谈感受
•刚开始学自行车时,你能掌握身体 的平衡吗?当自行车要倒时,你最初 的反应是怎样的?
D
）
B、学生听见铃声，跑进教室
C、司机看见红灯，停止前进
D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
5.神经调节的基本方式是（Ａ）
Ａ反射 Ｂ传导兴奋 Ｃ思维 D产生兴奋
七年级生物神经调节的基本方式课件人教版
排尿反射
当膀胱充满尿液时，会刺 激膀胱壁上的感受器，通 过反射弧引发排尿行为。
眨眼反射
当有异物进入眼睛时，会 刺激眼睛表面的感受器， 通过反射弧引发眨眼行为 ，以清除异物。
03
神经冲动
神经冲动的产生
神经冲动的产生是神经元受到刺激后，膜电位发 01 生改变，引起神经纤维上的电位差，从而形成神
经冲动。
02
反射弧
反射弧的组成
感受器
负责接收外界刺激，并将 其转化为神经信号。
传入神经元
将感受器接收到的神经信 号传递到神经中枢。
神经中枢
负责处理传入神经元的信 号，并发出指令。
传出神经元
将神经中枢的指令传递到 效应器，引发相应的生理 反应。
效应器
负责执行生理反应，如肌 肉收缩或腺体分泌。
反射弧的工作原理
七年级生物神经调节 的基本方式课件人教
版
目录
• 神经调节的基本概念 • 反射弧 • 神经冲动 • 神经调节的实例 • 总结与复习
01
神经调节的基本概念
神经系统的组成
01 脑
大脑、小脑、脑干和脊髓等部分组成，是神经系 统的控制中心。
02 神经元
神经系统的基本单位，具有感受刺激、传导冲动 和整合信息的功能。
05
总结与复习
神经调节的基本概念复习
神经调节的基本概念
神经调节是生物体通过神经系统对内外环境刺激作出反应的过程 。
神经元的基本结构
神经元是神经系统的基本单位，具有细胞体、树突和轴突等结构。
神经纤维和神经的基本组成
神经纤维由许多神经元突起组成，多个神经纤维集合成束，外面包 有一层由结缔组织形成的神经内膜，构成神经。
03 神经胶质细胞
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节第三节神经调节的基本方式课件新版新人教版
8.下图为缩手反射示意图,请回答下列问题。
(1)当手不小心受到针或火的刺激时,会发生缩手反射,此反射
活动的神经中枢在 A (填字母)内。
(2)由[①][②][③][④][⑤]组成的神经结构叫作 反射弧 ,
其中[①]叫作 感受器 。
(3)手受到针或火的刺激后会感觉到疼痛,疼痛感觉形成的部
位在 C (填字母)。以后见到针或火就会有意识地躲避,从反
第三节 神经调节的基本方式
快乐预习感知
一、反射 1.神经调节的基本方式是 反射 。 2.人体通过 神经系统 ,对外界或内部的各种 生的有规律的反应,叫反射。
刺激
所发
二、反射弧
1.反射弧是参与反射的 神经结构 。
2.反射弧的组成
反射弧的组成 功 能
感受器
感受刺激,产生神经冲动
传入神经
将神经冲动传导到脊髓中特定的神经中枢
射的类型看这属于 复杂反射
。
互动课堂理解
简单反射和复杂反射的区别是什么?
比较项目 简单反射
复杂反射
形成
生来就有的
出生以后在生活过程中逐 渐形成的
刺激
非条件刺激,如事物本身
信号刺激,如事物的属性、 语言文字等
反射弧 特点
大脑皮层以下的神经中 大脑皮层的神经中枢参与
枢参与,如脊髓
神经联系 固定、不消退
暂时、可以消退
举例
吃梅分泌唾液
圾桶中。参与调节这一过程的最高级神经中枢位于( A )
A.大脑皮层
B.小脑
C.脑干
D.脊髓
2.下图是反射弧模式图,其中①表示的是( C )
A.感受器
B.传入神经
C.神经中枢
D.效应器
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A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿
3、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出 神经受到损伤，而其他部分正常，感受器受到刺
激后将表现为 ( C )
A.既有感觉,又有运动;
B.失去感觉,同时肌肉无收缩反应;
C.有感觉,但肌肉无收缩反应
D.失去感觉,但能运动
谢 谢！
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传出神经4 效应器 5 感受器 1
3 神经中枢
2传入神经
膝跳反 射是不受大 脑控制的
简单反射和复杂反射的区别
简单反射
复杂反射
▪ 天生的 ▪ 大脑不参与
▪ 需要学习 ▪ 大脑参与
我能辩
马戏团狗算算术
望 梅 止 渴
眨眼反射
婴儿的排尿反射
缩手反射
惊弓ห้องสมุดไป่ตู้鸟
目大
象谈
表虎
演 节
色 变
膝跳反射
▪与语言文字有关的 反射是人类所特有 的。
第三节
神经调节的基本方式
望 梅 止 渴
无论简单的还是复杂的活动，都是主 要靠神经系统来调节的。
神经调节的基本方式是 反射
什么叫反射？
用手掌内侧叩击上 面腿的膝盖下的韧 带
特别提示： 腿部一定要放松， 不能用力、绷紧
象现
： 起小
腿 突 然 跳
反射的概念：人体通过神经
系统，对外界或内部的各种刺激 所发生的有规律的反应——叫做
反射。
比如：缩手反射、眨眼反射、排尿反射、 膝跳反射等等
2.很多反射都受大脑的控制， 膝跳反射受大脑控制吗？
反射的结构基础——
刺激是怎样在反射弧 中传递的？
缩手反射的形成过程
感受器 效应器 传出神经
传入神经
神经中枢
归纳反射弧的组成
感受器 传入神经
神经中枢 传出神经 效应器
膝跳反射的反射弧怎么组 成的呢？
谈 虎 色 变
1、反射的概念：
人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺 激所发生的有规律的反应。
2、反射的分类：
简单反射 复杂反射
3、反射弧的结构：
感受器
传入神经 神经中枢
传出神经
效应器
1、下列叙述中不属于反射的是（ D ） A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激 2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学 的（ B ）
3、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出 神经受到损伤，而其他部分正常，感受器受到刺
激后将表现为 ( C )
A.既有感觉,又有运动;
B.失去感觉,同时肌肉无收缩反应;
C.有感觉,但肌肉无收缩反应
D.失去感觉,但能运动
谢 谢！
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传出神经4 效应器 5 感受器 1
3 神经中枢
2传入神经
膝跳反 射是不受大 脑控制的
简单反射和复杂反射的区别
简单反射
复杂反射
▪ 天生的 ▪ 大脑不参与
▪ 需要学习 ▪ 大脑参与
我能辩
马戏团狗算算术
望 梅 止 渴
眨眼反射
婴儿的排尿反射
缩手反射
惊弓ห้องสมุดไป่ตู้鸟
目大
象谈
表虎
演 节
色 变
膝跳反射
▪与语言文字有关的 反射是人类所特有 的。
第三节
神经调节的基本方式
望 梅 止 渴
无论简单的还是复杂的活动，都是主 要靠神经系统来调节的。
神经调节的基本方式是 反射
什么叫反射？
用手掌内侧叩击上 面腿的膝盖下的韧 带
特别提示： 腿部一定要放松， 不能用力、绷紧
象现
： 起小
腿 突 然 跳
反射的概念：人体通过神经
系统，对外界或内部的各种刺激 所发生的有规律的反应——叫做
反射。
比如：缩手反射、眨眼反射、排尿反射、 膝跳反射等等
2.很多反射都受大脑的控制， 膝跳反射受大脑控制吗？
反射的结构基础——
刺激是怎样在反射弧 中传递的？
缩手反射的形成过程
感受器 效应器 传出神经
传入神经
神经中枢
归纳反射弧的组成
感受器 传入神经
神经中枢 传出神经 效应器
膝跳反射的反射弧怎么组 成的呢？
谈 虎 色 变
1、反射的概念：
人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺 激所发生的有规律的反应。
2、反射的分类：
简单反射 复杂反射
3、反射弧的结构：
感受器
传入神经 神经中枢
传出神经
效应器
1、下列叙述中不属于反射的是（ D ） A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激 2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学 的（ B ）