西师版小学信息技术六年级下册教案全
西师版小学信息技术六年级下册教案全
六年级教案下课题第3单元第1课永恒的班集体教学时间1课时教学内容了解校友录教学目标1、了解sohu校友录的信息内容。
2、会申请sohu校友录。
3、能加入到sohu校友录的班级中。
重、难点重点：了解sohu校友录。
难点：会申请sohu通行证，能创建或加入班级。
教具学具网页素材教学过程一、谈话引入我们每个人都有同学，在一起上学时天天能见到，但毕业后就很少碰到。
同学之间有很深的友情、友谊，都想继续保持联系，以加深同学感情，回忆美好学生时代。
在现代信息发达的社会，同学经常保持联系是没问题的，今天我们就来了解联系的方式之一，引出“校友录”。
二、了解sohu校友录1、教师打开sohu的校友录网页，转播给学生欣赏。
2、学生在老师的讲解下，了解网页的板块及内容，如：学生生涯、个人信息、班级相册、班级留言、班级基本信息等。
三、申请sohu通行证1、教师边操作，边演示，学生观看。
2、步骤如下：①打开IE浏览器，在地址栏输入“www. ”，按“Enter”键。
②单击“注册”。
③输入用户名。
④输入密码。
⑤输入校验码(图片里的字母)。
⑥提交注册信息。
⑦注册完成。
三、创建或加入班级1、点击“校友录”链接，进入设置页面。
2、根据实际情况完善基本资料。
3、验证邮箱。
4、查找班级。
①单击地图中的“重庆”。
②选择“所在地区”。
③选中“小学”。
④选择“学校”。
⑤如果你的班级已经存在，直接点击班级名称即可加入。
如果没有你的班级，请点击“创建新班级”按钮。
⑥填写创建信息后，单击“确定”。
⑦出现祝贺的画面，说明你已经成功创建了班级。
四、学生尝试操作，教师巡视检查。
教师提示：由班长建立校友录，其他同学加入该班。
五、本课小结，谈体会。
六、课后试试：如何快速找到自己班级的校友录？本课反思或总结：。
西师版小学信息技术六年级下册全册教案
西师版小学信息技术六年级下册全册教案一、教材概述本教案适用于西师版小学信息技术六年级下册全册教材。
该教材旨在培养学生的信息技术能力，包括计算机基础知识、网络应用以及信息素养等方面的内容。
二、教学目标1. 掌握计算机基础知识，了解计算机的基本组成和操作方法。
2. 熟悉常用的办公软件，包括文字处理软件、表格处理软件和演示软件。
3. 研究通过互联网获取信息，并能够进行有效的网络搜索。
4. 培养学生的信息素养，包括信息的收集、整理和利用等方面的能力。
5. 培养学生的创新能力和解决问题的能力，通过信息技术解决实际问题。
三、教学内容1. 计算机基本知识- 计算机的基本组成和工作原理- 计算机操作系统的使用方法- 常用的输入设备和输出设备2. 办公软件的使用- 文字处理软件的基本操作- 表格处理软件的基本操作- 演示软件的基本操作3. 互联网的使用- 网络搜索技巧和注意事项- 通过互联网获取信息的方法- 互联网的安全使用方法4. 信息素养培养- 信息的收集和整理方法- 信息的评估和利用方法- 信息的分享和传播方法5. 创新能力培养- 创意思维和问题解决方法- 利用信息技术进行创新和表达四、教学方法1. 理论讲授：通过讲解和演示，向学生介绍相关的理论知识。
2. 实践操作：指导学生进行实际的操作练，巩固所学知识。
3. 课堂讨论：组织学生进行讨论，促进学生思考和交流。
4. 小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成任务和项目。
5. 课外拓展：鼓励学生参与相关的课外拓展活动，拓宽知识面和技能。
五、教学评价1. 课堂表现：考察学生在课堂上的积极参与和表现情况。
2. 实际操作：评估学生的实际操作技能和熟练程度。
3. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况和质量。
4. 考试测验：通过考试和测验评估学生的研究成绩和能力水平。
六、教学资源1. 教材：西师版小学信息技术六年级下册全册教材。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等设备用于讲解和演示。
六年级信息技术下册全册教案
第1课你好，机器人一、教学目标：1、知识和技能目标：⑴了解机器人的应用领域。
⑵了解教育机器人的组成。
⑶理解机器人简单工作原理。
2、过程和方法。
⑴熟悉纳英特积木式编程系统的界面。
⑵学会下载程序到机器人中，以及控制机器人的运行。
3、情感目标：⑴培养学生对机器人的兴趣。
⑵培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神。
二、教学重、难点：1、机器人应用范围。
2、机器人组成。
3、操作程序、控制机器人。
三、课时：1四、过程：（一）情景导入：师：你了解机器人吗？你心目中的机器人是什么样子的？机器人离我们还很遥远吗？今天就让我们与他们面对面地接触，让我们一起步入机器人的神奇世界吧！（二）学习指导：师播放一段视频，请学生思考：（演示板书）1、同学们讨论，机器人的特点可以归纳为以下两点：（1）、机器人是具有一些类人的功能的机械电子装置，又叫自动化装置并具有类人功能；（2）、机器人是根据程序来完成相应地工作。
2、那么，我们人类为什么要制造机器人呢？（1）、主要是因为机器人可以在有毒、有害、高温或危险环境工作；（2）、它可以从事大量的、重复性的劳动密集型工作或人类不能完成的工作。
3、因为机器人都是为了适应各种需要和各种特殊环境而设计制造的，所以它的外形不一定都要做成人形。
（出示录象，展示几种不同用途的机器人如舞蹈机器人、爬墙机器人、体操机器人等）1、通过观察刚才的演示，试说明机器人是怎样处理信息的？2、机器人的活动与人的活动有哪些类似的地方？3、通过观察和检测，了解机器人各种模块的结构和作用。
生参与分组，分工活动，完成自己的任务。
（三）实践操作。
师布置任务：1、了解与机器人进行交流的工具───图形化交互式机器人操作平台。
2、学习机器人控制程序的运行。
3、测试机器人进入仿真系统。
师演示步骤：（过程略）生分组进行操作。
（四）巩固练习。
师提出以下问题，供学生思考和进行实践操作。
1、思考机器人与电子玩具有什么区别和联系。
2、认识纳英特机器人的组成。
六年级下册信息技术全册教案
六年级下册信息技术全册教案第一章：网络搜索与信息获取1.1 教学目标让学生掌握使用搜索引擎进行有效搜索的方法。
培养学生筛选和评估网络信息的能力。
1.2 教学内容介绍常用的搜索引擎及其使用方法。
搜索技巧的讲解，如关键词选择、使用布尔运算符等。
如何在搜索结果中进行信息筛选和评估。
1.3 教学活动学生分组进行搜索实践，尝试解决实际问题。
学生分享搜索经验和评估搜索结果的方法。
1.4 教学评价观察学生在搜索过程中的关键词选择和布尔运算符的使用。
评估学生对搜索结果的筛选和评估能力。
第二章：电子的使用2.1 教学目标让学生学会使用电子进行收发邮件。
2.2 教学内容电子的基本操作，如创建账号、发送邮件、接收邮件等。
电子的安全使用，如防止垃圾邮件、保护隐私等。
2.3 教学活动学生分组进行电子实践，尝试发送和接收邮件。
学生分享电子使用的心得和经验。
2.4 教学评价观察学生在使用电子时的操作准确性。
评估学生对电子安全使用的意识。
第三章：Word文档的编辑与排版3.1 教学目标让学生掌握Word文档的基本编辑和排版技巧。
3.2 教学内容Word文档的基本编辑操作，如输入文字、编辑文本等。
文档排版技巧，如设置字体、段落格式等。
3.3 教学活动学生分组进行Word文档实践，尝试编辑和排版一篇短文。
学生分享Word文档编辑和排版的心得和经验。
3.4 教学评价观察学生在编辑和排版文档时的准确性。
评估学生对Word文档编辑和排版规范的掌握程度。
第四章：PPT演示文稿的制作4.1 教学目标让学生学会使用PPT制作演示文稿。
培养学生有效展示知识和观点的能力。
4.2 教学内容PPT演示文稿的基本操作，如新建演示文稿、添加幻灯片等。
幻灯片设计技巧，如选择模板、插入图片等。
4.3 教学活动学生分组进行PPT实践，尝试制作一个简单的演示文稿。
学生分享PPT制作的心得和经验。
4.4 教学评价观察学生在制作PPT演示文稿时的操作准确性。
评估学生对PPT演示文稿设计的创意和表达能力。
人民教育出版社,陕西师范大学出版总社,六年级下册信息技术教案
六年级《信息技术》下册教学设计X X X X小学教者：X X X X小学导学案活动一画简单的图形1、《认识海龟小画家》六年级《信息技术》主备人：XXX授课人：班级：六（）班课题：《认识海龟小画家》课型：新授教学目标1.知识与技能（1）学会启动和退出Logo0（2）认识Logo的界面。
（3）学会隐龟HT、显龟ST、前进FD、后退BK、清屏复位CS 命令的使用。
2.过程与方法通过启发式教学、小组合作以及演示运行例程指挥小海龟画出神奇图形的过程，初步让学生掌握与小海龟沟通的方法。
3.情感态度与价值观（1）充分调动学生的积极性，让学生去发现问题、分析问题和解决问题。
（2）引导学生思考、探索，让学生感受Logo语言的神奇魅力, 激发学生的学习兴趣。
（3）培养学生细心谨慎的良好学习态度和习惯。
增强团结互助的团队精神，形成互助学习的良好学习氛围。
教学重难点重点：掌握隐龟HT、显龟ST、前进FD.后退BK、清屏复位CS 命令的使用。
难点：LOGO系统中对语言格式的要求教学准备1、安装有LOG。
程序。
2、教师机具备多媒体教学系统，3、多媒体课件。
4、发给每人一份运行提示和案例。
教学过程导入1、播放《海底总动员》里海龟大迁徙的小段视频，定格在小海龟小古身上。
2、师：同学们，你们认识它吗？这回勇敢的小海龟小古邀请同学们一起开始新的探险寻宝旅程，你们想不想与它一起探险？3、那我们先来认识一下这只小海龟吧！这只小海龟它可聪明啦! 它不但精于计算，还会奏乐，更了不起的是，它是一个天才画家。
探究新知1、同学们要想和小海龟一起探险就得先找到小海龟，它住在一个神秘的logo王国，这个国家流行的一种log。
语言，大家要学会这种语言才能和小海龟交流沟通与他一起找到宝藏。
有没有信心？（出示PPT）任务一：自己动手尝试启动PC logo 4.0中文版程序任务二: 结合书本观察小海龟的家logo界血冇哪些部分组成2、看来，同学们都很具有探险家的潜能，小海龟特别开心同学们找到它，于是想给大家显示一下自己的木领，正在小海龟准备炫耀的时候，大白遺来啦，请同学们按（例一的第1小题）的方法，先把小海龟隐藏起来。
小学六年级下册《信息技术》教案
小学六年级下册《信息技术》教案一、教材分析本教案适用于小学六年级下册《信息技术》教材。
该教材是根据国家课程标准和教育大纲编写而成，旨在培养学生基本的信息技术运用能力和信息素养。
教材内容涵盖了信息技术的基本知识和技能，包括计算机的基本操作、网络的使用、多媒体制作等内容。
通过学习本教材，学生将了解计算机的基本概念、学习基本的计算机操作技能，并能应用信息技术解决实际问题。
二、教学目标1.掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、登录和退出操作系统、打开和关闭软件等。
2.了解和掌握网络的基本知识，包括网络的概念、网络的分类和网络的应用等。
3.学会使用电子邮件发送和接收邮件。
4.掌握多媒体制作的基本技能，包括制作图片、音频和视频等。
5.能够运用信息技术解决实际生活和学习中的问题。
三、教学内容1. 计算机的基本操作1.1 开机与关机 - 开机：按下电源按钮，等待电脑启动。
- 关机：点击“开始”菜单，选择“关机”，等待电脑关闭。
1.2 登录与退出操作系统 - 登录：输入用户名和密码，点击“登录”按钮。
- 退出：点击“开始”菜单，选择“注销”或“关机”。
1.3 软件的打开与关闭 - 打开：点击软件的图标或右击图标选择“打开”。
- 关闭：点击窗口的关闭按钮或选择“文件”菜单中的“关闭”。
2. 网络的使用2.1 网络的概念网络是将多台计算机和设备通过通信线路相互连接起来，实现信息交换和资源共享的系统。
2.2 网络的分类 - 局域网（LAN）：在一个较小地理范围内，将多台计算机连接在一起。
- 广域网（WAN）：通过公共的通信设施连接不同地区或国家的计算机。
2.3 网络的应用 - 互联网：全球范围内的网络系统，包括万维网、电子邮件等。
- 内网：在一个组织或公司内部建立的局域网。
3. 电子邮件的使用3.1 电子邮件的概念电子邮件是一种用于在计算机网络上传递和存储信息的方式。
3.2 发送电子邮件 - 打开电子邮件客户端软件。
六年级下册信息技术全册教案
六年级下册信息技术全册教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，提高信息处理能力。
2. 培养学生利用信息技术解决实际问题的能力，提升信息素养。
3. 引导学生学会合作、探究学习，培养创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 计算机基础知识：学习计算机的基本组成、功能、使用注意事项。
2. 操作系统：学习Windows 10的基本操作，包括桌面、窗口、文件管理等。
3. 文字处理：掌握Word 2024的基本操作，如创建、编辑、格式化文档等。
4. 电子表格：学习Excel 2024的基本操作，如创建、编辑、计算数据等。
5. 演示文稿：掌握PowerPoint 2024的基本操作，如创建、编辑、展示演示文稿等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作、Windows 10操作系统、Word 2024、Excel 2024、PowerPoint 2024的基本应用。
2. 教学难点：Excel 2024的数据分析与处理，PowerPoint 2024的动画效果与交互功能。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等。
2. 教学手段：计算机、投影仪、教学软件、网络资源等。
五、教学课时与进度安排1. 课时安排：本册共30课时，每课时40分钟。
2. 进度安排：按照教材内容，逐章逐节进行教学，每章安排4-6课时。
在学习过程中，结合实际操作练习，让学生充分掌握所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、合作交流等情况，了解学生的学习态度和兴趣。
2. 操作技能评价：通过实际操作练习，检查学生对计算机操作的熟练程度，以及运用Word、Excel、PowerPoint等软件解决实际问题的能力。
3. 创新能力评价：鼓励学生在完成基本任务的基础上，发挥自己的创意，进行个性化设计，评价学生的创新能力。
七、教学策略1. 激发兴趣：通过生动有趣的教学实例，激发学生对信息技术的兴趣，提高学习积极性。
六年级下册信息技术下册全册教案
教学进度计划表集体备课教学设计学科信息技术年级六主备人：上课时间：月日集体备课教学设计学科信息技术年级六主备人：上课时间：月日课题第二课：历数迷人风采——机器人的发展与分类教学目标1、了解机器人的发展历程2、掌握机器人的分类教学重点掌握机器人的分类及用途教学难点掌握机器人的基本结构教学方法讲授法，演示法，动手操作法。
教学准备多媒体课件，相关资料视频、不同类别的机器人相关图片。
课型课时新授课1课时教学过程个性化补充一、导入新课播放视频——诸葛亮巧用“木牛流马”的故事看完视频，请同学们谈谈感受。
师：“木牛流马”可以称作是中国古代的木制机器人，在人工智能技术不断进步的今天，机器人的发展已经超乎想象，现在我们就一起来了解机器人的发展和分类吧。
二、讲授新课机器人技术是20世纪人类最伟大的发明之一。
它问世于20世纪60年带初，经过几十年的深索，现在已经取得了很大的发展。
1.古代的自动机器机器人一词的出现和世界第一台工业机器人的问世都是几近十年的事，然而人们对机器人的幻想与追求却已有3000多年的历史了。
指南车的特点是在车辆运动过程中，车上木人的手总是指向南方，这是世界上最早的移动式“机器人”的雏形。
2.现代的机器人现代机器人的研究始于20世纪中期，其技术背景是计算机和自动化的发展，以及原子能的开发利用。
下面就来见识世界上各种各样的机器人；工业机器人；特种机器人（它包括服务机器人、娱乐机器人、农业机器人、军警用机器人、教育机器人等）。
在人工智能技术不断进步的今天，机器人的发展已经超乎思想。
三、小结本节课，机器人的发展经过了古代的自动机器到现在的机器人的漫长历程。
从机器人的应用环境出发，可以将机器人分为两大类，即工业机器人和特和机器人。
板书设计第二课：历数迷人风采——机器人的发展与分类机器人的分类：工业机器人；特种机器人（它包括服务机器人、娱乐机器人、农业机器人、军警用机器人、教育机器人等）。
作业布置请想象未来的机器人会是什么样子？（思考练习）教学反思集体备课教学设计学科信息技术年级六主备人：上课时间：月日课题第三课：主角闪亮登场——AS-MII机器人介绍教学目标1、了解并掌握AS-MII机器人的构成部分2、了解AS-MII机器人各构成部分的功能教学重点掌握AS-MII机器人的构成教学难点了解并掌握AS-MII机器人的构成部分教学方法讲授法，演示法，动手操作法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级下册
教
案
教师姓名： 蒋
波
任教年级：
六年级
任教学科： 信息技术
教导处印制 2015 年 2 月
课题
室内课
教学时间
1 课时
教学目标 规范学生的行为习惯；让学生养成良好的上机习惯。 教学内容
重、难点 学生直觉养成良好的上机行为习惯。
教具学具 教案 教学过程：
一、 我的一些要求：
课题 教学时间
第 1 单元第 3 课 跟我领略家乡美景 1 课时
教学目标 教学内容
1、完成本课教学活动任务。 2、培养演讲的基本技能，潜移默化培养演讲素质。 当好导游，做好评价。
重、难点 如何当好“小导游。 ”
教具学具 网络教室 教学过程 四、 明确本课任务。 看书第 4 页要求。 五、 制作演示文稿： 5、制作标题： （ 1） 启动 Powerpoint。 （ 2） 选择模版：教师可对模版应用的不同选择进行适当说明，学生也可以 在实际操作过程中体会。 （ 3） 插入相关艺术字标题。 （学生用已有知识自己独立完成。 ） 6、制作文稿内容： （ 1） 插入新灯片。 （ 2） 学生根据第 5 页所示步骤完成第二张灯片内容。 （注意：具体内容学生 可以根据自己所收集的资料进行设定，书上内容只是参考） 7、使用素材： （ 1） 插入新灯片； （ 2） 插入与第一个景点相关的文字； （ 3） 插入与第一个景点相关的图片； （ 4） 对文字和图片进行合理调整； （ 5） 在灯片 3 的右下角输入文本“返回” 。（说明这是为下面的步骤作准备） 8、建立超链接： （ 1） 选中第一个景点名称的文字内容； （ 2） 教师进行超链接演示； （ 3） 请学会的学生再演示一次。 （ 4） 学生独立动手操作。 （ 5） 不能独立完成的学生进行合作交流学习。 六、完成试一试： 1、把每个景点建立相应的链接； 2、你能用超链接知识把 word 或一些视频文件链接到演示文稿中吗？ （学生采取合作交流探索的方式进行学习） 3、学生进行能力展示：请会的同学演示链接效果和链接过程。
-5 -
课题 教学时间
活动任务
教学目标
重、难点 教学方法 教具学具 教学过程
第 2 单元第 1 课 我是环保设计师
1 课时 1、确定讲稿主题 “绿色校索学习法、互助协作学习法 教材配套素材包，多媒体教室和网络演示平台
4、建立超链接： （ 1） 选中第一个景点名称的文字内容； （ 2） 教师进行超链接演示； （ 3） 请学会的学生再演示一次。 （ 4） 学生独立动手操作。 （ 5） 不能独立完成的学生进行合作交流学习。
三、完成试一试：
1、把每个景点建立相应的链接； 2、你能用超链接知识把 word 或一些视频文件链接到演示文稿中吗？ （学生采取合作交流探索的方式进行学习） 3、学生进行能力展示：请会的同学演示链接效果和链接过程。
一、引入 环境问题一直倍受人们的关注，因为环境的好环直接影响着人们的学习、工作、生活。
为了保护环境，我们要立即行动起来，倡导校园绿色行动计划，用信息技术工具把你的计划 展示出来吧。
二、新课学习 ( 一 ) 有关“绿色校园”讲稿结构样例分析 ( 二 ) 跟着做 1. 查找相关资料 复习 IE 浏览器上网。 单击你要下载的图片，图片下方的“ 729X449 42K jpeg “是指图片的实际大小。单击
三、查找资料： 1，谁来简单说说如何在网上查找自己的所需的资料？ 2，学生根据书上提示步骤进行查找资料。 3，教师巡视，辅导问题学生。
四、下载资料： 1，请会下载资料的同学说说怎样下载资料， 并通过广播软件对全班同学进行演示。 2，教师根据学生演示情况进行讲评和说明，并进行必要的演示。 3，学生根据书上的提示步骤进行下载资料。 4，教师巡视，辅导问题学生。
2、制作文稿内容： （ 1） 插入新灯片。 （ 2） 学生根据第 5 页所示步骤完成第二张灯片内容。 （注意：具体内容学生 可以根据自己所收集的资料进行设定，书上内容只是参考）
3、使用素材： （ 1） 插入新灯片； （ 2） 插入与第一个景点相关的文字； （ 3） 插入与第一个景点相关的图片； （ 4） 对文字和图片进行合理调整； （ 5） 在灯片 3 的右下角输入文本“返回” 。（说明这是为下面的步骤作准备）
1， 不准带 2， 听指挥 3， 讲卫生 4， 爱公物 5， 进、出 教室
二、 安排座位
三、 介绍学习内容：
课题 教学时间
第 1 单元第 1 课 我的讲解我设计 1 课时
1、完成本课教学活动任务。 教学目标 2、培养学生做事要养成良好的“计划安排”习惯。
3、熟练掌握上网查找收集资料的必备技能。 教学内容 查找和下载相关资料 重、难点 收集整理相关资料。
五、完成试一试： 1，请学生对自己所收集到的资料进行整理。 2，让学生在不同的网站里收集更多资料备用。
-3 -
课题 教学时间
第 1 单元第 2 课 让我的讲解更生动 1 课时
教学目标
教学内容 重、难点
1、完成本课教学活动任务。 2、培养探索创新精神。 制作演示文稿 建立超链接。
教具学具 多媒体网络教室 教学过程 一、 明确本课任务。 看书第 4 页要求。 二、 制作演示文稿： 1、制作标题： （ 1） 启动 Powerpoint。 （ 2） 选择模版：教师可对模版应用的不同选择进行适当说明，学生也可以 在实际操作过程中体会。 （ 3） 插入相关艺术字标题。 （学生用已有知识自己独立完成。 ）
教具学具 多媒体网络教室 教学过程
一、引入： 1，导入：重庆直辖 10 年，我们的生活发生了日新月异的变化。我们的家
乡变得越来越美，你能制作一个介绍重庆旅游的演示文稿来展现重庆的美丽景色吗？ 2，说说我们家乡都有哪些引人入胜的景点，全班交流了解。
二、设计讲稿： 1，我们做事要养成事前有安排、有计划的习惯，有利于我们把事情做得更好。 2，因而制作一个成功的演示文稿必须要有一个合理的文稿设计。 3，看书第 1 页的样例，可以参考书的设计，也可以设计自己喜欢的类型。