书香校园小学中年级课外阅读计划
2023年书香校园活动计划15篇
2023年书香校园活动计划15篇书香校园活动计划1一、活动目的：书籍是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“书香校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级书库。
如：班级图书角，家庭小书柜等。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划（一）学生开展活动方面：1、继续分年级、分班级开展特色读书活动。
创建“书香校园”活动的开展不仅是由学校统一开展，而真正参与的主体是学生，组织者是广大教师。
在上学期个别班级创建经验的基础上，继续丰富开展班级创建活动，要求各班主任利用假期制定出可行的班级计划于开学初上交。
学期中班级开展的创建活动以发邀请的形式邀请其他班级观摩参加。
学期末，根据活动开展情况评选出“书香班级”。
2、丰富校园广播内容建议学校大队部在校园广播中开设“读书俱乐部”栏目，安排好节目播出内容，小广播员读一读好的__，讲讲故事，更可以是说一说读书心得。
我利用假期上网搜集一批儿童童话故事、寓言、儿歌等，从网上下载刻录成光碟在校园广播中穿插播放，丰富目前的校园广播内容。
3、建议开设阅读课，营造读书氛围,创设读书条件。
根上学期各位教师在征求建议书中提出的建议，开设阅读课，为学生提供固定的阅读时间成为广大教师的共识。
建议教导处考虑开设阅读课（在课程表中体现）。
结合不同年龄的学龄儿童的特点不同,分成三个学段来具体要求。
每周每个年级开设一个课时。
低段的老师要求备课（内容、读法、组织形式）；中段的老师要走进学生，指导学生品读，写出读后感；高段的老师首先要选好书，因人而异，教会学生精读书，指导学生写好读书笔记。
小学课外阅读活动实施方案
小学课外阅读活动实施方案【6篇】课外阅读：国家级期刊课外阅读：2023年华夏出版社出版的图书课外阅读：2023年华夏出版社出版的图书，以下是为大家整理的关于小学课外阅读活动实施方案6篇 , 供大家参考选择。
小学课外阅读活动实施方案6篇【篇1】小学课外阅读活动实施方案小学“书香校园”课外阅读特色活动实施方案为全面落实我校关于“构建书香校园”师生课外阅读活动的实施方案，以建立书香校园、和谐校园为目标，引领广阔师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思索、学会认知；让书香浸润校园，让经典点亮人生。
努力打造浓郁的书香校园文化特色，特制定本实施方案。
一、指导思想：在新教育试验改革的今日，努力减轻学生课业负担,严格掌握学生作业量和难度，鼓舞提倡教师布置活动性、实践性、探究性作业，真正把时间还给学生和教师,让师生欢乐读书。
素养教育的实质在于让学生全面进展，能够涉猎更多的学科，获得更多的学问。
很多教育家认为：教育的目的从根本上来说，就是教会学生如何读书，培育他们的学习力量，造就终生读书的人。
让学生养成阅读的习惯不失为一良策。
少儿时期是孩子学会读书并养成读书习惯的关键时期。
学生良好的阅读习惯，不仅有益于育德、励志、启智，而且还能满意他们学习、交往、缓解焦虑、放松等很多需求。
养成读书习惯等于在孩子心里装了一台成长的发动机。
为全面实施素养教育，落实新课程标准，培育学生良好的阅读力量，营造学校浓郁的读书气氛，陶冶学生的情操，开阔他们的视野，从小对学生进展传统文化的教育，培育孩子的阅读力量，为学生的写作实践打下坚实的根底。
更是满意课程治理体制的需要。
我校依据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化气氛，进一步组织师生开展课外阅读，让师生在丰富多彩的书海中，扩大学问源，亲近母语，提高语文素养。
同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。
快乐阅读书香校园活动方案
2022 快乐阅读书香校园活动方案范文(通用 5 篇)动为载体，组织和引导全校教师、学生在读书中学会思量，感悟人生，享受生活，开辟视野，努力营造内涵丰富、特色鲜明的书香校园。
室文化环境，通过阅读课，通过开展读书活动，广泛吸收优秀文化，对教师、学生产生潜移默化的积极影响，提高学校的文化品位，形成浓郁的人文氛围。
2022 年 3 月 1 日―2022 年 3 月 31 日第一阶段： 3 月 1 日―3 月 10 日，宣传发动，活动启动。
一、宣传发动：利用红领巾广播、校园网、谈话课等形式对读书月活动进行宣传动员。
二、启动仪式： 3 月 9 日上午第二节课后，举行阅读月启动仪式。
向全校师生宣布阅读月活动开始，大队部读倡议书， x 老师宣布“书香溢满校园”主题阅读月活动方案。
第二阶段： 3 月 11 日―3 月 20 日，深入开展，书香满溢。
一、听一堂阅读指导课。
要求各班同学在语文老师的协助下，针对班级情况开设一节阅读指导课，做好教案的整理采集工作。
学校分别在 3 月 16 日、 3 月 23 日、 3 月 30 日的 15：40 ― 16： 20 三个时段，面向三个年段开设阅读指导公开课，欢迎同学们自主选择听课。
二、做一份阅读记载卡。
各班同学充分利用学校图书室、阅览室文化环境，利用每班的借书卡，通过阅读课，开展读书活动，并做好读书阅读卡。
设置阅读卡的阅览区域，各班做得好的摘记卡可以在后楼一二楼阅览区、行政楼大厅内张贴。
三、布置一次阅读角。
各班精心布置教室的阅读角，完善班级图书管理，让读书成为学生的习惯。
四、开展一次小小书市活动。
各班鼓励学生将看过的书或者值得推荐的书(每人至少一本)带到学校里来，在书的扉页上写上班级、姓名以及寄语或者读书感悟，与同学交换看，让书香飘起来。
活动地点初步定在大操场，时间为一个中午的时间，各班将书统一放置在展台上，设计好班级展台和海报，落实2 ―3 名管理员，营造读书的氛围。
以年级组为交流区域，通过逛书市的形式，让学生宽松愉快的氛围中获得好处，获得阅读的乐趣。
2024年小学创建书香校园活动方案范本
2024年小学创建书香校园活动方案范本如下：
在书香校园活动中，我们将激发学生对阅读的兴趣，培养他们的阅读能力和阅读习惯。
在校园内设立各类阅读角，如图书角、报纸角、杂志角等，让学生在课余时间自由阅读。
鼓励学生自主选择阅读内容，引导他们多领略书香世界的风采。
同时，我们将定期组织各类阅读活动，如朗读比赛、阅读分享会、作文比赛等，激发学生的阅读热情。
通过这些活动，让学生感受到阅读的乐趣，同时提高他们的语言表达能力和思维能力。
此外，我们还将邀请专业的讲解员到校进行讲座，向学生介绍各种优秀图书和文学作品。
通过专业人士的指导，学生将更好地理解和欣赏优秀文学作品，开阔视野，提升文学素养。
在书香校园活动中，我们还将建立数字阅读平台，为学生提供更多在线阅读资源，让他们在网络世界中感受到书香的魅力。
通过多种形式的阅读，学生将能够拓展知识，提高学习能力，培养独立思考的能力，从而全面发展自身素养。
综上所述，通过书香校园活动，我们将引领学生走进书籍的海洋，感受不同的人生体验，追求自身的成长与进步，打造一个充满书香气息的校园，让学生在书本中感受到无限的乐趣。
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学校书香校园活动实施方案
学校书香校园活动实施方案为了营造浓厚的读书氛围，提高学生的阅读兴趣和能力，促进学校教育教学的深入开展，我们制定了学校书香校园活动实施方案。
一、活动目标。
本次活动的目标是通过丰富多彩的阅读活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力，培养学生的良好阅读习惯和终身学习意识。
二、活动内容。
1. 举办主题阅读活动，每个月围绕一个主题组织阅读活动，包括读书分享会、主题阅读比赛等。
2. 建设书香角落，在校园内设立书香角落，放置各类图书、杂志，提供给学生阅读。
3. 举办读书节，每学期举办一次读书节活动，包括朗诵比赛、读书分享会、名著解读等。
4. 组织读书推广活动，邀请作家、学者到校进行读书推广讲座，激发学生对文学作品的热爱。
5. 开展阅读推广周，每学年开展一次阅读推广周，通过各种形式的宣传和活动，引导学生踊跃参与阅读。
三、活动实施。
1. 组织活动策划小组，成立学校书香校园活动策划小组，明确活动内容、时间和责任人。
2. 制定活动计划，根据学校的教学计划和学生的实际情况，制定活动的具体时间表和安排。
3. 宣传活动方案，通过校园广播、校报、班会等途径，向全校师生宣传活动方案，引导学生积极参与。
4. 落实活动细节，明确活动的具体细节，包括场地、物资准备、活动流程等，确保活动顺利进行。
5. 活动评估与总结，活动结束后，及时对活动进行评估与总结，发扬优点，改进不足，为下一次活动做好准备。
四、活动效果。
通过学校书香校园活动的实施，学生的阅读兴趣得到了有效的激发，阅读能力和水平有了明显提高，校园内弥漫着浓厚的书香气息，教育教学工作也得到了有效的推动。
五、活动保障。
为了确保学校书香校园活动的顺利实施，学校将提供必要的场地、物资支持，教师将积极参与活动策划和组织，学生也将积极参与各项活动，共同营造浓厚的书香校园氛围。
六、结语。
学校书香校园活动的实施需要全校师生的共同努力和支持，希望通过这些活动，能够让学生爱上阅读，享受阅读，从而提高自身的素质和能力，为学校教育事业的发展贡献力量。
2024年小学“书香校园”活动方案
2024年小学“书香校园”活动方案一、活动背景和目的：在当今信息爆炸的社会中，小学生的阅读能力和阅读习惯逐渐下降，需要通过创造有利于阅读的环境，激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
因此，我们打算在2024年组织一系列的“书香校园”活动，旨在提高学生的阅读水平和阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
二、活动计划：1. 书籍推荐：校图书馆、班级图书角、家庭等地方将推荐一些适合小学生阅读的优秀书籍，包括经典童话、寓言故事、科普读物等，以丰富学生的阅读选择。
2. 书香班级：每个班级成立一个阅读小组，定期组织阅读讨论和分享活动，鼓励学生积极参与。
班级将竞选书香班级，通过班级学生共同努力，在一个学期内积极阅读，借阅数量排名前三的班级将被评为书香班级，并获得奖励。
3. 阅读角落：校园内将设立一些书籍阅读角落，提供安静的环境和舒适的座椅，供学生自由选择读书。
同时，定期会有老师或学生志愿者到阅读角落进行推荐书籍、讲解阅读技巧等活动。
4. 课外阅读活动：每学期设置一个课外阅读活动，让学生利用课余时间阅读指定的图书，并参加一次书评活动。
通过书评活动，鼓励学生分享自己的阅读心得和体会，并选出优秀的书评进行展示和奖励。
5. 家庭阅读计划：学校将向全体家长发放家庭阅读计划，鼓励家长与孩子一起阅读。
每个学期结束时，家长可以填写孩子阅读的书目和阅读成果，并进行抽奖奖励，以激发家长对孩子阅读的支持和关注。
6. 作品展示：每个学期结束时，学校将举办一次图书展览活动，学生可以展示自己的阅读成果和阅读作品，如读书笔记、读后感、绘本等。
同时，还将邀请作家或文化名人来校与学生互动交流，激发学生的阅读热情。
7. 阅读竞赛：每学年举办一次阅读竞赛，分为个人赛和团队赛。
个人赛要求学生在规定时间内阅读指定的书籍，并进行答题。
团队赛要求每个班级组成一个阅读队伍，通过合作阅读和答题，展示团队的阅读实力。
三、活动预期效果：通过“书香校园”活动的开展，我们期望达到以下效果：1. 提高学生的阅读兴趣和阅读习惯，培养良好的阅读能力；2. 丰富学生的阅读内容，增强他们的阅读阅历；3. 增强学生的语言表达能力和思维能力；4. 增强家长对孩子阅读的关注和支持；5. 营造浓厚的阅读氛围，打造书香校园。
小学阅读工作计划(精选7篇)
小学阅读工作计划（精选7篇）小学阅读工作计划篇1指导思想书籍是人类进步的阶梯。
为丰富“书香校园”的阅读氛围，丰富学生的暑期生活，践行“课外阅读探究”活动，促进“好读、好读、好读”阅读活动向纵深发展，让学生与书为友、与书为伴，让阅读成为一种习惯、一种生活、一种兴趣。
计划开展形式多样的阅读活动，让学生广泛阅读，畅谈课文，享受经典，为人生打基础，快乐成长。
活动目的1、激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，掌握基本的阅读方法，形成一定的阅读能力。
2、拓展学生视野，陶冶思想情操，促进学生素质实现主动和谐全面发展。
3、增强学生学习和运用祖国语言文化的能力和感情，培养人文精神。
活动实施一、准备阶段（6月xx日）1、各学校制定暑期阅读活动计划，成立活动领导小组。
以班级为单位，让学生组成自己的学习活动小组，并将每个小组的名单提交给班主任。
老师应该帮助学生制定暑期阅读计划。
2、召开学生动员大会，宣传阅读活动的意义。
3、收集整理班级图书馆角和学校图书馆的图书，供学生借阅。
（初、中、高年级学生借书数量分别为5本、7本、10本，可互动循环。
）4、倡导学生捐书购书，丰富图书资源。
二、学习阶段（7月~ 8月）1、根据不同的.年龄和年级，提出不同的阅读书籍数量。
要求学生每天安排一定的时间学习和钻研，形成坚持不懈的阅读习惯。
2、设置专门的读书记录本，用来提取优美的词句、精彩的片段，或写读书心得，或写读后感，或练习写作等。
3、倡导学生开展读书交流活动，并利用返校节对师生进行专项检查指导。
老师通常可以通过电话联系关心学生的阅读和生活情况。
4、充分利用周边资源，为学生的阅读活动提供帮助。
（比如退休教师、干部为学生解惑，开展亲子阅读活动等。
）5、教师设立记录本，记录学生阅读完成情况，确保阅读活动有序开展。
三、展览阶段（9月xx日）1、举办读书笔记评比活动，介绍收获经验。
2、开展各种报道活动：如讲故事、手抄报、读文章等比赛。
3、学校和班级在暑假期间展示优秀的作业专栏，并根据成绩提交贡献。
2023书香校园活动方案(精选5篇)
2023书香校园活动方案〔精选5篇〕2023书香校园活动方案〔精选5篇〕书香校园活动方案1一、指导思想营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，让学生在阅读中快乐成长。
二、目的真正地让小学生“多读书，读好书”，进步小学生的语文素养。
努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校园”。
三、详细内容1、阅读指导：主要是教给小学生阅读的方法。
引导小学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简单的读书笔记或读书卡片，学会上网查找资料；指导学生边读边考虑，进步理解才能、评价才能、想象才能等；指导学生写读书笔记和等；一、二年级写填空式读书笔记，三、四年级写摘录式读书笔记，五年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。
2、读物小学生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随意性。
因此，我们要上好读物推荐课，可以通过讲解主要内容、朗读精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜欢的书籍。
3、倡导师生同读，实现师生共进。
书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。
无论是严谨雄辩的哲学思想，还是微妙无穷的科学知识；无论是精巧绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说……无不以书的形式传承至今，书籍是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。
要从促进师生开展的战略高度来引领老师和学生，形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风气，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明”目的。
4、前期准备鼓励全校学生多读好书，并作好读书摘抄。
利用美术课，指导学生制作书签一张。
5、活动现场形式时间：中午地点：图书馆1、一、二年级学生每人写填空式读书卡片，三、四年级写摘录式读书卡片，五年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式读书卡片，并用自己的读书卡片换取书签一张。
2、好书请图书馆配合，布置好书推荐专栏。
书香校园活动方案2一、活动时间：20xx年3月-20xx年6月二、活动主题：“书香润泽校园，阅读提升思想”“我阅读，我快乐，我成长”三、活动对象：全校师生四、活动目的：1、启动“书香校园”、“书香班级”工程，营造良好的读书气氛，进步全体师生的阅读欣赏才能。
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书香校园小学中年级课外阅读计划
小学三年级课外阅读计划
“少年时代的大量阅读，就好比在银行里储蓄，孩子可以终生享用它的‘利息’”。
真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和自己的沉思，迫使他认识自己和思考自己的未来。
现根据我班的实际情况，制定班级读书计划，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，使他们体验：“我读书，我快乐！”
一、读书目标：
让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
二、读书口号：我读书，我快乐！
三、具体措施：
1、以身作则，从老师自身做起，每周利用好中午或下午半个小时做到和学生一起看书。
2、专门规定读书时间，让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
如：安排每天的午间阅读时间班级，学生定期从学校图书室借到图书阅读。
周六、周日的休息时间阅读。
每天读书不得少于半小时。
每月最后一星期，根据实际读书情况利用班队课，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，同学间相互介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。
3、与学生的读书评价表相结合。
学生将读书后的随感写到摘记本上，教师定期批阅，评出等级后以喜报的形式通知家长，同时在班级评比栏中给予适当的奖励（加星），并且将结果填写到读书评价表中，评出“读书之星”。
4、“好书大家读”，鼓励学生向班级提供自己认为的好书（1—2本），在书后贴上推荐理由。
谁的书被借阅次数多者可作相应的奖励。
5、开展家庭读书快乐活动。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。
再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
读书犹如蜜蜂采百花，方能酿出香甜的蜜。
通过课外阅读，我们不仅能掌握基本的语言文字方面的能力，还能掌握多方面的知识，将来成为有用的人才。
亲爱的同学快快行动起来吧！
小学四年级班级课外阅读计划
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了培养学生的阅读习惯，在本学期中，我班开展班级读书活动。
为拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！现计划如下：
一、活动宗旨
活动本着积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。
二、活动目标
把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高学生的自学能力，体现新课改的精神要求。
为了让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。
三、读书口号：我读书我成长
四、活动内容
1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读。
1）教师读书给学生听，这样做不仅可以延续学生的有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。
2）每天的班级读书时间：充分利用图书室，班级学生定期从学校图书室借到图书阅读。
今年全校重新统一制作借书卡，到图书室借自己最喜欢的书，利用午间阅读时间在教室里读。
班级开展两周一次的读书交流活动。
2、推荐适宜读物，教会学生有的放矢
1)从体裁考虑。
安排有代表性的、对学生有益的课外文章。
2)扩展延伸。
我们除用好阅读文选以外，安排一些相关的读物。
进一步激发学生对科学的兴趣，可推荐一些科普小品文。
3)时间上，平时上课时间紧，安排篇幅短小的文章、书报，寒、寒假安排篇幅较
长读物。
3、教授学生有效的方法，指导学生学会阅读
要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。
阅读课上，注重在
读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书
的不同选择不同的方法进行阅读。
对于学生，我们先教给学生简单的读书方法。
列出自读提纲：比如①看见了题目
你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。
教师巡视的过程中注意检查读书情况，督促学生养成良好的读书习惯。
读后要针对上面的问题，及时开展读书汇报活动，激发学生
阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。
然后我们重点强化了“不动笔墨不读书＂的方法：
（1）圈点勾画。
即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。
或爱、或憎、或疑、或思。
（2）做批注。
即在文章旁边写出自己的见解和感受。
可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的
联想。
（3）写读书笔记。
可做摘抄、写体会
4、汲取丰富营养，引领学生学会积累
要让学生在课外阅读中收到实效，就要教会学生从书中吸取营养，学会积累。
俗
话说：好记性不如烂笔头。
对于学生做好读书笔记我们明确要求，进行具体的指导。
以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主。
5、运用语言积累，启发学生学会创造
经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，鼓励学生大胆创造，点燃学生心中的创造欲望，使学生的创造潜能得以发挥出来。
6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒
在读书期间开展丰富多彩的活动。
如“趣味读书会”、“读书心得交流会”；“词
句积累运用比赛”等以激发兴趣，巩固成果。
四、预期效果
使学生在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
3--4年级
必读：
1、《活了一百万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本）
2、几米作品--《森林畅游》或《月亮不见了》
3、《夏洛的网》(美)E稡怀特任溶溶译上海译文出版社
4、《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治塞尔登
5、《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦
6、《爱的教育》（意大利）阿米琪斯
7、《犟龟》（德国）米切尔恩德
选读：
1《笨狼的故事》(1、2、3)汤素兰浙江少年儿童出版社
2《足球大侠》张之路浙江少年儿童出版社
3《狐狸小学的插班生》北董春风文艺出版社
4《小巴掌童话》张秋生中国福利会出版社
5《蓝鲸的眼睛》冰波中国福利会出版社
6《女巫》(英)罗尔德达尔任溶溶译明天出版社
7《魔法师的帽子》(芬兰)托芙杨松任溶溶译明天出版社8《帅狗杜明尼克》(美)威廉史代格著赵永芬译新蕾出版社9《文身狗》(德)保罗马尔著陈俊译二十一世纪出版社10《大盗贼》(德)普鲁士勒陈俊二十一世纪出版社
11《了不起的狐狸爸爸》（英国）罗尔德达尔
12《装在口袋里的爸爸》杨鹏
13《蓝鲸的眼睛》赵冰波
14《西顿野生动物故事集》（加拿大）西顿
15《嘭嘭嘭》童喜喜
16《大林和小林》张天翼
17《狐狸列那的故事》浙江少儿出版社
18、《美丽的巴拿马》（德国）米切尔恩德
19《中国童话》黄蓓佳江苏少年儿童出版社
20、《汤姆索亚历险记》。